III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.
Mục tiêu : Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài.Các em giới thiệu tên câu chuyện đã chuẩn bị và sắp kể cho cả lớp nghe .
Đề bài 1: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân.
-• Yêu cầu học sinh đọc và phân tích.
-• Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện: Ông Lương Định Của; Thầy bói xem voi; Buôn Chư Lênh đón
- Hát
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp.
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể.
- Đọc gợi ý 1.
cô giáo.
Kết luận :Giáo viên tuyên dương các em có sự chuẩn bị mẫu chuyện đúng yêu cầu
Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể.
Mục tiêu : Các em giới thiệu tên câu chuyện đã chuẩn bị , nêu dàn ý câu chuyện đã được nghe và đã được đọc về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
• Giáo viên chốt lại: • Mở bài:
+ Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
+ Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng nhân vật).
+ Kết thúc: Nêu kết quả của câu chuyện. - Nhận xét về nhân vật.
Kết luận : Giáo viên chốt lại ý
Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
Mục tiêu : Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. Kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của sách giáo khoa ; biết trao đổi về nội dụng, ý nghĩacâu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn .
- Nhận xét, cho điểm.
→ Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
Kết luận :Giáo viên tuyên dương các em kể chuyện hay đúng yêu cầu và trả lời được câu hỏi của bạn
Hoạt động 4: Củng cố. - Nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.
chọn.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh lập dàn ý.
- Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
- Đọc gợi ý 3, 4.
- Học sinh lần lượt kể chuyện. - Lớp nhận xét.
- Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Cả lớp trao đổi, bổ sung.