CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi một số em kể lại từng đoạn của câu chuyện Pa-xtơ và em bé và nêu ý nghĩa của câu chuyện.. 2 Dạy bài mới: Hoạt động của Gv Hoạt động của HS[r]
(1)Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 MÔN Luyện từ và câu <Tiết 30 > TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS liệt kê từ ngữ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nước; từ ngữ miêu tả hình dáng người; các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn Kĩ năng: Từ từ ngữ miêu tả hình dáng người, viết đoạn văn miêu tả hình dáng người cụ thể Giáo dục: HS biết yêu quý và quan tâm đến người - Gd kĩ sống : - KN tư sáng tạo, - KN giải v/đ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết kết BT - Bút và vài bảng ép để các nhóm làm BT và3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại bài tập tiết trước Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào vỡ BT - GV treo bảng đáp án HS dò bài a) Từ ngữ người thân gia đình: cha, mẹ, chú, gì, cô, bác, cậu, anh, chị, b) Từ người gần gũi trường em học : thầy giáo, cô giáo, bạn bè, lớp trưởng, c) Từ ngữ ghi nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sĩ, phi công, Bài 2: - HS thi viết theo nhóm câu tục ngữ, thành ngữ vào bảng ép (mỗi nhóm tìm từ thuộc chủ đề khác nhau) - Từ ngữ các dân tộc anh em trên đất nước ta: VD: a) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình: + Chị ngã em nâng b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò: + Không thầy đố làm nên + Tôn sư trọng đạo c) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ bạn bè: + Học thầy không tầy học bạn Bài 3: Thực bài tập 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (2) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang Những từ miêu tả hình dáng người: a) Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, b) Miêu tả đôi mắt: mí, hai mí, bồ câu, xanh lơ, c) Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, vuông vức, tú, d) Miêu tả làn da: trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, đ) Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè, lực lưỡng, Bài 4: - GV chấm , chữa bài - HS viết đoạn văn vào vỡ, vài em viết bài vào Củng cố - Dặn dò: bảng ép - Về nhà xem lại bài tập - HS trình bày bài Nhận xét học: - HS đọc lại từ tả người bài tập MÔN Toán <Tiết > TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) Kĩ năng: Lập tỉ số phần trăm Giáo dục: HS có ý thức học tốt môn toán - Gd kĩ sống : - KN giải v/đ, - KN tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi ví dụ và hình vẽ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài em thực lại bài tập tiết 73 Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) GV gắn ví dụ và hình vẽ lên bảng, hỏi 25 25 : 100 hay HS 100 + Tỉ số diện tiách hoa hồng và vườn hoa 25 Ta viết: = 25%; 25% là tỉ số phần trăm bao nhiêu ? 100 GV ghi bảng Kí hiệu phần trăm viết là: % - Viết thương dạng phân số, chuyển Muốn lập tỉ số phần trăm ta làm nào? phân số thành phân số thập phân (có mẫu số là 100), phần tử số ghi thêm kí hiệu phần trăm % GV ghi bảng , HS đọc lại Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm Ví dụ 2: GV ghi: Trường có 400 HS, đó 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang có 80 HS giỏi - GV yêu cầu HS: * Viết tỉ số HS giỏi và HS tón trường (80 : 100) * Đổi thành phân số thập phân có mẫu số là 100 80 20 (80 : 100 = ) 400 100 20 * Viết thành tỉ số phần trăm ( = 20%) 100 * Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm số HS toàn trường (20%) - GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trường thì có 20 HS giỏi 75 25 Thực hành 300 100 Bài 1: Yêu cầu HS nêu miệng theo hai bước 25 75 Viết: = 25% + Rút gọn phân số 100 300 75 25 + Viết thành tỉ số phần trăm - mẫu: = 25% 300 100 HS làm số còn lại vào bảng - 15%; 12%; 32% Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài và nêu cách tìm - HS làm bài vào vở, em làm bảng ép Bài giải: Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt tiêu chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 95 : 100 = = 95% 100 Đáp số: 95% Bài giải: a)Tỉ số phần trăm cây lấy gỗ và số cây vườn là: 540 54 540 : 100 = = 54% 1000 100 b)Số cây ăn vườn là: 1000 – 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số cây ăn và số cây vườn là: 460 46 460 : 100 = = 46% 1000 100 Đáp số: a) 54% b) 46% GV chấm bài Gắn baì bảng ép và chữa bài Bài 3: Quy trình thực bài Củng cố- Dặn dò: - HS nhắc lai cách lập tỉ số phần trăm - Về nhà xem lại bài tập - Nhận xét học: 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang MÔN Kể chuyện <Tiết 15 > KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình chọn kể Kĩ năng: + Rèn kĩ nói: - Biết tìm và kể câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu đề bài - Biết trao đổi với bạn nội dung ý bghĩa câu chuyện + Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe lời bạn kể, mhận xét đúng lời kể bạn Giáo dục: Có ý thức việc chống lại đói nghèo lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân - Gd kĩ sống : - KN đảm nhận trách nhiệm,…, - KN hợp tác I ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số sách truyện bài báo (GV và HS sưu tầm) viết người đã góp sức mình chống lại đói ngheo, lạc hậu - Viết đề bài bảng lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1) Kiểm tra bài cũ: Gọi số em kể lại đoạn câu chuyện Pa-xtơ và em bé và nêu ý nghĩa câu chuyện 2) Dạy bài mới: Hoạt động Gv Hoạt động HS * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu đề bài ghi bảng - HS đọc lại đề bài - GV kiểm tra việc HS đọc truyện nhà * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch từ quan trọng đề - Một số HS giới thiệu câu chuyện mình Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã nghe hay đã định kể đọc nói người đã góp sức mình chống -VD: Tôi muốn kể câu chuyện “Người lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân cha 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện dân vị linh mục giàu lòng nhân ái, đã nuôi 8000 trẻ mồ côi và trẻ nghèo - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý - HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện cho nhóm (nêu ý câu chuyện nghĩa câu chuyện) - Thi kể chuyện trứơc lớp - Cả lớp và GV nhận xét và bình chọn bạn kể hay Củng cố- Dặn dò: - Một em nhắc lại đề bài, GV nêu ý nghĩa việc chống lại đói nghèo và lạc hậu - Về nhà tìm truyện đúng chủ đề để đọc thêm - Nhận xét học: MÔN Địa lí <Tiết > 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (5) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết sơ lược khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương; thấy vai trò ngành thương mại đời sống và sản xuất - Nêu tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta - Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta Kĩ năng: - Xác định trên đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn nước ta Giáo dục: HS biết tự hào thành các lĩnh vực mà Việt nam ta đã làm - Gd kĩ sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN tìm kiếm giúp đỡ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cảnh lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá, di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Nêu loại đường giao thông nước ta mà em biết? - Chất lượng đường và phương tiện giao thông nước ta nào? Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động thương mại: Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - Dựa vào SGK để trả lời các câu hỏi sau: - HS trình bày kết quả, trên đồ các - Thương mại gồm hoạt động trung tâm thương mại lớn nước nào? - Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nước ta? - Nêu vai trò của ngành thương mại? - Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta? Kết luận: Ngành du lịch: - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết để trả Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) lời câu hỏi mục SGK - Cho biết vì năm gần đây, - HS trình bày kết và đồ trung lượng khách du lịch nước ta đã tăng tâm du lịch lớn nước ta lên? - Kể tên các trung tâm du lịch lớn - HS đọc tóm tắt bài học SGK nước ta? Kết luận: Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm thương mại và du lịch nước ta Nhận xét học 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (6) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang MÔN Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Toán <Tiết 75 > GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS biết cách tìm tỉ số phần trăm Kĩ năng: Vận dụng giải các bài toán đơn giản, có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số Giáo dục: HS có ý thức học toán tốt - Gd kĩ sống : - KN giải v/đ, - KN định II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: a Bảng phụ cho HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: b HS nêu cách lập tỉ số phần trăm theo cách đã học Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a)Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 - GV đọc ví dụ ghi tóm tắt lên bảng Số HS toàn trường: 600 Số HS nữ : 315 - HS làm theo yêu cầu GV + Viết tỉ số HS nữ và số HS toàn trường? + Thực phép chia 315 : 600 + Nhân với 100 và chia cho 100 - GV nêu: Thông thường ta viết gọn cách tính 315 : 600 = 0,525 sau: 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% 315 : 600 = 0,525 = 52,5% + chia 315 cho 600 - GV gọi HS nêu cách làm + Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % b) Ap dụng giải bài toán có nội dung tìm tỉ số - HS đọc quy tắc SGK phần trăm - GV đọc bài toán SGK và giải thích: Khi 80g - HS nêu phép tính nước biển bốc hết thì thu 2,8 kg muối Bài giải Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Tỉ số phần trăm lượng muối nước GV ghi bảng biển là: 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5% c) Thực hành: Đáp số: 3,5% Bài HS làm bài vào bảng 0,3 = 30% : 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135% Bài 2: GV giới thiệu mẫu cách HS tính 19 : 30 Mẫu: 19 : 30 = 0,6333 (dừng lại chữ số phần thập phân) 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b) 45 : 61 x 100 = 73,77% c) 1,2 : 26 x 100 = 4,61% 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang + HS tính nháp câu còn lại và nêu kết Bài 3: - GV Gắn bảng phụ chữa bài - HS đọc bài nêu tóm tắt và cách giải, HS làm bài vào vỡ, em làm bài vào bảng phụ Bài giải: Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp là: Củng cố- Dặn dò: 13 : 25 x 100 = 52% - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm Đáp số: 52% - Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại bài tập - Nhận xét học: MÔN Tập làm văn <Tiết 30 > LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói Kĩ năng: Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé Giáo dục: HS biết yêu thương em nhỏ - Gd kĩ sống : - KN tìm kiếm và xử lí thông tin, - KN giải v/đ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vài bảng phụ cho HS lập dàn ý mẫu - Một số tranh ảnh sưu tầm em bé và bạn nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề bài- HS nêu lại – GV hướng dẫn cách lập dàn ý theo phần - Một em đọc gợi ý bài cấu tạo - Gắn bảng phụ để chữa bài - Vài em viết bài vào bảng phụ Bài 2: - HS chọn đoạn để viết bài (nên chọn đoạn thân bài, phần tả hoạt động) VD: Mở bài: Bé Bông em gái tôi, tuổi bi bô tập nói, tập chững tập Thân bài: ngoại hình (không phải trọng tâm) 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang a) Nhận xét chung: bụ bẫm b) Chi tiết: -Mái tóc: thưa, mềm tơ, buộc thành hai túm nhỏ trên đỉnh đầu - Hai má: Bầu bĩnh, hồng hào, - Miệng: Nhỏ, xinh, hay cười - Chân tay: Trắng hồng, nhiều ngấn Hoạt động: a) Nhận xét chung: Như cô bé búp bê, biết đùa nghịch, hay cười, khóc, b) Chi tiết: + Lúc chơi: lê la sàn với đống đồ chơi, ôm méo, xoa đầu, cười khanh khách + Lúc xem ti vi: + Lúc làm nũng mẹ: Kết bài: Em yêu bông Hết học là em với bé - HS viết bài vào VBT, em viết vào bảng phụ - Gắn bài bảng phụ chữa bài - GV gọi số em đọc bài - GV nhận xét chung cách viết và lưu ý dàn bài - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh - Nhận xét học SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 15 I-Mục tiêu - Tổng kết các hoạt động tuần qua Yêu cầu chính xác , khách quan - Triển khai kế hoạch tuần đến Yêu cầu vừa sức, khoa học, rõ ràng - Sinh hoạt văn nghệ tập thể, chơi trò chơi Yêu cầu HS tham gia chơi tích cực, vô tư II-Chuẩn bị TB - ĐDDH: - GV: Sổ chủ nhiệm - Học sinh: Sổ theo dõi các tổ trưởng - Dự kiến hình thức tổ chức dạy học : cá nhân, nhóm đôi, nhóm, lớp III-Nội dung; phương pháp giảng dạy GV , yêu cầu cần học đối tượng hs 1-Tổng kết các hoạt động tuần qua + GV yêu cầu các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động tổ mình + GV nhận xét, đánh gíá, tuyên dương HS tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ Ph bình , trách phạt HS vi phạm (trực nhật lớp , + Ghi nhận , giải thích ý kiến HS 2-Triển khai kế hoạch tuần đến : - Tiếp tục thực tốt nội quy trường lớp 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Trần Quốc Toản – GV Đinh Ích Khang - Lễ phép với người lớn , nhường nhịn em nhỏ - Học bài và làm bài trước đến lớp - Phân nhóm học nhà - Phân công HS bị vi phạm trực nhật lớp - Thu các khoản tiền 3-Sinh hoạt văn nghệ tập thể - Cho lớp chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”, vi phạm hát trước lớp bài hát - Cho lớp thi hát các bài hát thiếu nhi và nhi đồng 9:15:43 PM 12/22/2019 Lop2.net (10)