- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.. - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi.[r]
(1)Ngày soạn: 05/10/2019
Ngày dạy: 08/10/2019 Tiết 14
HOÁ TRỊ (Tiết 2) I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Học sinh hiểu hố trị , cách tính hố trị , quy tắc hoá trị 2/ Kĩ năng:
- Biết cách vận dụng tính hố trị ngun tố hợp chất biết cơng thức hố học hố trị ngun tố (hoặc nhóm ngun tử)
- Xác định cơng thức hố học hay sai, biết cách lập cơng thức hố học * Kĩ sống:
+ Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích so sánh
+ Phản hồi/ lắng nghe tích cực, giao tiếp trình bày suy nghĩ ý tưởng + Tự tin quản lí thời gian
3/ Tư duy
- Rèn khả quan sát, diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng thân hiểu ý tưởng người khác
- Rèn khả tư linh hoạt, độc lập sáng tạo - Rèn khả khái quát hóa, trừu tượng
4/ Thái độ:
- u thích mơn học
5/ Những lực cần hình thành: - Năng lực tự học
- Năng lực tính tốn hóa học
- Năng lực vận dụng kiến thức học vào sống
- Năng lực phát giai vấn đề thơng qua mơn hóa học II/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ, bảng ký hiệu hoá học nguyên tố, hoá trị - Một số tập lập CTHH
III/ Phương pháp kĩ thuật dạy học: 1 Phương pháp dạy học:
- Nêu giải vấn đề, Thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu 2 Kĩ thuật dạy học:
- Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật trả lời câu hỏi IV/ Tiến trình dạy:
1/ Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số
(2)HS1: Hóa trị gi? Có cách để xác định hóa trị nguyên tố? HS2: Phát biểu nội dung quy tắc hóa trị? Viết biểu thức tổng quát? Vận dụng trong
những
CTHH sau CTHH viết đúng: CaCO3 ; BaO2 ; KCl2 ; Na2S
3/ Bài mới: (28 phút)
* Đặt vấn đề: Khi viết hố trị ngun tố ta vận dụng trường hợp Vận dụng NTN?
* Phát triển bài:
Hoạt động GV HS Nội dung.
Hoạt động 1: Vận dụng
- Mục tiêu: Học sinh nắm công thức tổng qt cách tìm hóa trị. - Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu Phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật quan sát - trả lời câu hỏi -Thời gian: 14 phút
GV: Đưa VD:
- HS viết công thức tổng quát
- HS vận dụng công thức tổng quát để giải: a.x= b.y
- Tương tự: Tính hố trị ngun tố hợp chất sau: FeCl2,
MgCl2, CaCO3, Na2CO3, P2O5
- GV hướng dẫn HS làm tập 1,2, HS dựa vào Cl để tính hố trị ngun tố hợp chất 3, 4, - HS rút nhận xét áp dụng quy tắc làm tập
2/ Vận dụng
a/ Tính hố trị ngun tố: * Ví dụ: Tính hố trị Al hợp chất sau: AlCl3 (Cl có hố
trị I)
Giải:
- Gọi hố trị nhơm hợp chất a
Theo quy tắc hóa trị ta có:
3
1
1 I
a I a III
Vậy nhơm hóa trị III FeCl : a = II MgCl2: a = II
CaCO3 : a = II (CO3 = II)
Na2SO3 : a = I
P2O5 :2.a = 5.II a = V
* Nhận xét:
a.x = b.y = BSCNN Hoạt động 2: Lập cơng thức hố học hợp chất theo hố trị:
- Mục tiêu: Học sinh nắm công thức tổng qt cách lập cơng thức hóa học hợp chất theo hóa trị
(3)Phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật quan sát - trả lời câu hỏi
-Thời gian: 14 phút
- GV cho HS làm tập Sgk (Ví dụ 1)
- GV hướng dẫn HS chuyển công thức tổng quát thành dạng tỷ lệ: a.x = b.y a
b y x
(x, y số nguyên đơn giản nhất) - GV hướng dẫn HS cách tính x, y dựa vào BSCNN
- GV hướng dẫn lập cơng thức hố học ví dụ
* Lưu ý: Nhóm ngun tử cơng thức bỏ dấu ngoặc đơn GV: hướng dẫn HS cách lập nhanh: - Nếu a b x y
- Nếu
'
' '
' ;
x b b
a b x b y a
y a a
b/ Lập cơng thức hố học hợp chất theo hố trị:
* VD1: CTTQ: SxOy
Theo quy tắc hóa trị ta có: x VI = y II =
x II y III x = 1; y = 3.
CTHH: SO3
* VD2 : Cơng thức hợp chất có dạng: Nax(SO4)y
Theo quy tắc hóa trị ta có:
1 x y I II y x x=2; y=1 CTHH : Na2SO4
4/ Củng cố: (6 phút)
* Bài luyện tập 5: Lập CTHH hợp chất tạo bởi: a/ P (III) H PxHy : PH3
b/ C (IV) S (II) CxSy :
IV II y x
CS2
c/ Fe (III) O FexOy:
III II y x
Fe2O3
5/ Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Học bài, vận dụng làm tập Sgk
- Bài tập nhà: 7,8 (Sgk), 10.8 (SBT - Trang 13) - Chuẩn bị Bài luyện tập
V/ Rút kinh nghiệm
(4)……… ………
Ngày dạy: 12/10/2019 Tiết 15 BÀI LUYỆN TẬP 2
I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:
- Học sinh hiểu cách ghi ý nghĩa công thức hoá học, khái niệm hoá trị, quy tắc hoá trị
2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng: Tính hố trịngun tố, biết sai, lập cơng thức hố học hợp chất biết hoá trị
3/ Tư duy
- Rèn khả quan sát, diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng thân hiểu ý tưởng người khác
- Rèn khả tư linh hoạt, độc lập sáng tạo - Rèn khả khái quát hóa, trừu tượng
4/ Thái độ:
- u thích mơn học
5/ Những lực cần hình thành: - Năng lực tự học
- Năng lực tính tốn hóa học
- Năng lực vận dụng kiến thức học vào sống
- Năng lực phát giai vấn đề thơng qua mơn hóa học II/ Chuẩn bị:
1/ GV : Hệ thông câu hỏi chương Bảng phụ
2/ HS : Ôn tập CTHH, ý nghĩa CTHH, quy tắc hoá trị, lập CTHH III/ Phương pháp kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp dạy học:
- Nêu giải vấn đề, Thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu 2 Kĩ thuật dạy học:
(5)1/ Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số:
2/ Kiểm tra cũ: (5 phút)
HS1: Hoá trị nguyên tố Ca, Al, Mg, Fe tương ứng II, III Nhóm cơng thức viết là:
A CaO, Al2O3, Mg2O, Fe2O3
B Ca2O, Al2O3, Mg2O, Fe2O3
C CaO, Al4O6, MgO, Fe2O3
D CaO, Al2O3, MgO, Fe2O3
3/ Bài mới: (30 phút)
* Đặt vấn đề: Khi viết hoá trị nguyên tố ta vận dụng trường hợp Vận dụng việc giải tập
* Phát triển bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Các kiến thức cần nhớ
- Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức đơn chất, hợp chất, phân tử Hóa trị, cách lập CTHH
- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu Phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật quan sát - trả lời câu hỏi
-Thời gian: 15 phút
- HS nhắc lại kiến thức cần nhớ công thức hoá học đơn chất hợp chất
? HS nhắc lại khái niệm hoá trị. - GV khai triển cơng thức tổng qt hố trị
? Biểu thức quy tắc hoá trị.
- GV đưa VD, hướng dẫn HS
I Các kiến thức cần nhớ: 1 Cơng thức hố học: * Đơn chất:
A (KL vài PK)
Ax(Phần lớn đ/c phi kim, x = 2)
* Hợp chất: AxBy, AxByCz
Mỗi công thức hoá học phân tử chất (trừ đ/c A)
2 Hoá trị:
* Hoá trị số biểu thị khả liên kết ngun tử hay nhóm ngun tử
Ắ Byb a
- A, B : nguyên tử , nhóm n tử - x, y : hoá trị A, B
x a = y b
(6)cách làm
- GV hướng dẫn HS cách lập cơng thức hố học biết hố trị
- HS: Lập cơng thức hoá học của: + S (IV) O
+ Al (III) Cl (I) + Al (III) SO4 (II)
VD: PH3 , FeO , Al(OH)3 ,
Fe2(SO4)3
* PH3: Gọi a hoá trị P
PH3 a = a =
III
1
* Fe2(SO4)3 : Gọi a hoá trị Fe
Fe2(SO4)3
III II
a
2
* VD khác : Tương tự b Lập cơng thức hố học:
* Lưu ý: - Khi a = b x = ; y = - Khi a b x = b ; y = a
a, b, x, y số ngun đơn giản
* Lập cơng thức hố học: - HS lập:
SO2
AlCl3
Fe2(SO4)3
Hoạt động 2: Luyện tập.
- Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức kĩ giải tập
- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu Phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật quan sát - trả lời câu hỏi Kĩ thuật viết tích cực
-Thời gian: 15 phút
* GV đưa số tập vận dụng kiến thức học
+ BT1: Một hợp chất phân tử gồm 2
nguyên tử nguyên tố X liên kết với nguyên tử O có PTK 160 đvC X nguyên tố sau
a Ca b Fe c Cu d Ba
+ BT2: Biết P(V) chọn CTHH
phù hợp với quy tắc hoá trị số công thức cho sau
a P4O4 b P4O10 c P2O5
II/ Luyện tập
BT1: X2aO3II X + 16 =
160
X =
56
48 160
X = 56 đvC Vậy X Fe Phương án : d
(7)d P2O3
+ BT3: Cho biết CTHH hợp chất
của nguyên tố X với O hợp chất nguyên tố Y với H sau: XO , YH3
Hãy chọn CTHH phù hợp cho hợp chất X với Y số CT cho sau đây:
a XY3 b X3Y c X2Y3 d X3Y2
e XY
+ BT4: Tính PTK chất sau:
Li2O, KNO3 (Biết Li=7,O =16, K=
39, N=14)
2
V II y x
x = 2; y = Phương án : c
BT3: XaOII
1
II II
a
X hóa trị II
3 I a
H
Y III
I
a
1
Y hóa trị III Vậy CTHH X Y : X3Y2
Phương án : d BT4:
Li2O = + 16 = 25 đvC
KNO3 = 39 + 14 + 16 = 101
đvC 4/ Củng cố: (6 phút)
- Cách làm tập: Lập cơng thức hố học, tính hố trị nguyên tố chưa biết
- Cho HS chép ca hoá trị
Bài ca hoá trị
Kali ( K), iot (I), hiđro (H) Natri (Na) với bạc (Ag), clo (Cl) loài Là hoá trị I Nhớ ghi cho kỹ kẻo hoài phân vân.
Magie (Mg), kẽm (Zn) với thuỷ ngân (Hg) Oxi (O), đồng (Cu) thêm phần Bari( Ba) Cuối thêm Canxi (Ca) Hoá trị II nhớ có khó khăn!
Này nhơm (Al) hố trị III lần In sâu trí nhớ cần có ngay.
Cacbon (C), silic (Si) Có hố trị IV không ngày quên.
Sắt (Fe) lúc hay phiền II, III lên xuống nhớ liền Lại gặp nitơ (N) khổ I, II, III, IV thời lên V.
Lưu huỳnh (S) lúc chơi khăm Xuống II lên VI, nằm thứ IV. Photpho (P) nói đến khơng dư Có hỏi đến V.
Em cố gắng học chăm Bài ca hoá trị suốt năm cần dùng 5/ Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Học thuộc hố trị ngun tố có bảng Sgk.(Bảng trang 42) - Bài tập nhà: 2, 3, (Sgk)
- Làm tập SBT
(8)V/ Rút kinh nghiệm