- Học sinh nêu rõ được một số giun tròn đặc biệt là nhóm giun tròn kí sinh gây bệnh, từ đó có biện pháp phòng tránh.. - Nêu được đặc điểm chung của ngành giun tròn.[r]
(1)Ngày soạn: 05/10/2019 Tiết 14 Ngày dạy: 08/10/2019
Bài 14: MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Học sinh nêu rõ số giun trịn đặc biệt nhóm giun trịn kí sinh gây bệnh, từ có biện pháp phòng tránh
- Nêu đặc điểm chung ngành giun tròn 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, phân tích - Kĩ hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh thể mơi trường, vệ sinh ăn uống Tích hợp GD đạo đức:
+ Tôn trọng mối quan hệ sinh vật với mơi trường.
+ Giáo dục em có ý thức vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường
-Tích hợp GDBĐKH: Giun đốt có vai trị làm thức ăn cho người động vật, làm cho đất tơi xốp, thống khí, màu - mỡ, làm thuốc chữa bệnh Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích
4 Phát triển lực - Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- GV: Tranh số giun trịn, tài liệu giun trịn kí sinh - HS: kẻ bảng “Đặc điểm ngành giun tròn” vào III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp: vấn đáp PP quan sát, PP nêu vấn đề, PP hoạt động nhóm - Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ (7’)
- Đặc điểm cấu tạo tác hại giun đũa? 3 Bài học
Hoạt động 1: Một số giun tròn khác
(2)- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi - Thời gian: 30'
Hoạt động GV HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan
sát hình 14.1; 14.2; 14.3; 14.4, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:
? Kể tên loại giun trịn kí sinh người? Chúng có tác hại cho vật chủ? ? Trình bày vịng đời giun kim?
? Giun kim gây cho trẻ em phiền phức gì?
? Do thói quen trẻ em mà giun kim khép kín vịng đời nhanh nhất? - GV để HS tự chữa bài, GV thơng báo ý kiến sai, nhóm tự sửa chữa cần
- GV thông báo thêm: giun mỏ, giun tóc, giun chỉ, giun gây sần thực vật, có loại giun truyền qua muỗi, khả lây lan lớn
? Chúng ta cần có biện pháp để phịng tránh bệnh giun kí sinh?
- GV cho HS tự rút kết luận Tích hợp GD đạo đức:
+ Tơn trọng mối quan hệ sinh vật với môi trường
+ Giáo dục em có ý thức vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường
-Tích hợp GDBĐKH: Giun đốt có vai trị làm thức ăn cho người động vật, làm cho đất tơi xốp, thoáng khí, màu - mỡ, làm thuốc chữa bệnh Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích
- Đa số giun trịn kí sinh như: giun kim, giun tóc, giun móc, giun - Giun trịn kí sinh cơ, ruột (người, động vật) Rễ, thân, (thực vật) gây nhiều tác hại
- Cần giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân vệ sinh ăn uống để tránh giun
Bảng 1: Kiến thức chuẩn T
T
Đại diện
(3)1 Nơi sống Ruột non người
Ruột già người
Tá tràng Rễ lúa
2 Cơ thể hình trụ thn
2 đầu X X
3 Lớp vỏ cuticun
suốt X X X
4 Kí sinh vật chủ X X X X
5 Đầu nhọn đuôi tù X X
4 Củng cố (7’)
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK 5 Hướng dẫn học nhà: (1’)
- Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thêm sán kí sinh V RÚT KINH NGHIỆM: