Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Luyện viết Nhắc lại tư thế ngồi viết [r]
(1)Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung THỜI LƯỢNG THỨ NGÀY TIẾ T MÔN Hai 03/10 ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC HỌC VẦN HỌC VẦN Gia đình em (t2) Học hát bài : Lí cây xanh Bài 30: ua- ưa Bài 30: ua- ưa 35’ 35’ 40’ 40’ Ba 04/10 HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT TOÁN Bài 31: Ôn tập Bài 31: Ôn tập Vẽ hình vuông và hình chữ nhật Luyện tập 40’ 40’ 35’ 40’ Tư 05/10 TOÁN THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN Phép cộng phạm vi Bài 2: Tại chải Bài 32: oi- Bài 32: oi- 40’ 40’ 40’ 40’ Năm 06/10 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG Luyện tập Bài 33 : ôi- Bài 33 : ôi- Xé, dán hình cây đơn giản 40’ 40’ 40’ 35’ Sáu 07/10 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN TN & XH SHL Số phép cộng Bài 34: ui- ưi Bài 34: ui- ưi Ăn, uống ngày Sinh hoạt lớp( Tại chải răng) 40’ 40’ 40’ 35’ 35’ TÊN BÀI DẠY Lop4.com GHI CHÚ Kns,gdbvmt VSCN.KNS.GDBV MT NHĐ Page-1 (2) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ngày soạn: 1/10/2011 Tiết 1: Thứ hai 03/10/2011 Đạo đức Bài: Gia đình em (Tiết 2) I Mục tiêu: Mục tiêu chính Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Mục tiêu tích hợp: * KNS: - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với nguời thân gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ * GDBVMT: ( Liên hệ ) Gia đình có hai là hạn chế gia tăng dân số góp phần bảo vệ môi trường, II Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Xử lí tình III Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam 2) Học sinh: Vở bài tập đạo đức IV Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:( 2’ Bài cũ: (5’) Bài mới:(25’) a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà b) Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện bạn Long Mục tiêu: Nhận hành vi đúng và hành vi sai từ bạn Long Cách tiến hành Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt Nội dung Mẹ làm và bạn Long nhà học bài và trông nhà giúp mẹ Long nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đá bóng Long lưỡng lự sau đó đã đồng ý cùng các bạn Thảo luận : Em có nhận xét gì việc làm Long Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long c) Hoạt động 2: Liên hệ Sống gia đình, cha mẹ quan tâm nào ? Lop4.com Hát Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ Bạn cảm thấy nào luôn có mái nhà Em không có nhà Hai em ngồi cùng bàn thảo luận, trình bày Page-2 (3) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung GDBVMT: Gia đình có cha mẹ quan tâm nào? Gia đình có là hạn chế gia tăng dân số, góp phần BVMT Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo - Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thòi không sống cùng gia đình - Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ Củng cố - Dặn dò: (5’) HS nhắc lại nội dung bài học Chuẩn bị bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Nhận xét tiết học Tiết 2: Âm nhạc Tiết + 4: Tiếng Việt Cho em ngồi cùng bàn trao đổi với Bài: Vần ua – ưa I) Mục tiêu: Đọc : ua,ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng Viết được: ua,ưa, cua bể, ngựa gỗ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : ua Tìm ghép vần ua đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ua để có tiếng cua thêm âm gì, đâu ? Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép vần HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Page-3 (4) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Cho hs quan sát tranh Ghi từ: cua bể Gọi hs đọc bài - Gv bảng xuôi ngược - Vừa học xong vần gì? Vần ưa tương tự So sánh ua, ưa b) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc: cà chua, nô đùa,tre nứa, xưa Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, gjải nghĩa từ Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ua Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a) Luyện đọc Cho hs đọc kại bài t1 Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Giáo viên viết đọc dòng Gv thu chấm, nhận xét c) Luyện nói Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè? Giữa trưa là lúc giờ? Buổi trưa người thường đâu và làm gì? Tại em không nên chơi đùa vào buổi trưa? 4.Củng cố: Tìm và đính tiếng có âm vừa học Tổ nào đính nhiều sau kết thúc bài hát thắng Nhận xét 5.Dặn dò: Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Nhận xét tiết học Lop4.com Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu Học sinh nêu cách viết Học sinh viết Học sinh nêu …ngủ trưa cho khoẻ và cho người nghỉ ngơi Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Page-4 (5) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ngày soạn: 2/10/2011 Tiết1+2: Thứ ba 04/10/2011 Học vần Bài: Ôn tập I) Mục tiêu: Đọc được: ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 Viết : ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa II) Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng ôn sách giáo khoa trang 64 Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt III) Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Ôn các vần vừa học Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Ghép chữ thành tiếng Cho học sinh ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang Giáo viên đưa vào bảng ôn d) Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên đặt câu hỏi rút các từ ứng dụng: mua mía, ngựa tía mùa dưa, trỉa đỗ Giáo viên sửa lỗi phát âm Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ e) Tập viết Nêu tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết Mùa dưa: đặt bút đường kẻ viết m, lia bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền trên ua cách chữ o viết dưa Nhận xét Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh làm theo yêu cầu Học sinh ghép và nêu Học sinh luyện đọc Học sinh luyện đọc Học sinh theo dõi Học sinh nêu Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng Hát chuyển tiết Tiết a) Luyện đọc(15’) Giáo viên cho đọc các tiếng bảng ôn * Đọc câu ứng dụng Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Lop4.com Page-5 (6) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc SGK Gv đọc mẫu, hướng dẫn đọc b) Luyện viết(12’) Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết Mùa dưa: viết m lia bút viết u,a, cách chữ o viết dưa Ngựa tía: viết ng lia bút viết ưa, cách chữ viết tía Giáo viên thu chấm Nhận xét c) Kể chuyện (10’) Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ Tranh 3: rùa mở miệng chào và rơi phịch xuống đất Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị rạn nứt Ba hoa là tính sấu có hại Truyện còn giài thích tích cái mai rùa 4.Củng cố (6’) Giáo viên bảng ôn Nhận xét Dăn dò: (2’) Đọc lại bài đã học Chuẩn bị bài: oi – Nhận xét tiết học Học sinh luyện đọc Lớp đọc đt Học sinh nêu Học sinh viết trên Học sinh quan sát Học sinh lắng nghe Học sinh nêu nội dung tranh Học sinh kể theo nhóm Học sinh đọc theo Tìm chữ và tiếng vừa học rổ hoa giáo viên Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Toán Bài: Luyện tập I) Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi phạm vi 4; tập biểu thị tình tranh vẽ phép tính cộng Ghi chú: Bài 1, bài 2( dòng 1), bài II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ … 2.Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(1’) Hát Bài cũ :(6’) Bài mới(30’) a) Giới thiệu : Luyện tập lại phép cộng Lop4.com Page-6 (7) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung phạm vi 3, phạm vi b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ Cho học sinh lấy que tính tách làm phần nêu các phép tính có Tương tự lấy que tính, em hãy tách thành phần và lập các phép tính có c) Thực hành Bài 1: _Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ _Sau HS tính xong cho HS nêu lời phép tính: * Nhắc HS viết các số thẳng cột với Bài 2: _Cho HS nêu cách làm bài _GV hướng dẫn: +Lấy cộng 2, viết vào ô trống +Tương tự dòng còn lại Bài 3: Học sinh nêu : 1+2=3; 2+1=3 Học sinh học thuộc Học sinh nêu : 1+3=4 ; 3+1=4 ; 2+2=4 Học sinh đọc cá nhân, lớp _HS nêu bài toán: tính theo cột dọc _Làm bài _Viết số thích hợp vào ô trống _Làm bài vào dòng _Chữa bài _Cho HS nêu cách làm bài _Hướng dẫn: _Tính +Ta phải làm bài + + nào? +Tương tự với các bài còn lại _Cho HS làm bài * Lưu ý: Không gọi 1+1+1 là phép cộng, nói: “ta phải tính cộng cộng một? +Lấy cộng 2; lấy cộng viết vào sau dấu _HS làm bài và chữa bài Bài 4: _Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán _Cho HS trao đổi xem nên viết gì vào ô trống _Cho HS tự viết phép cộng vào ô trống Củng cố:(6’) Trò chơi : nhanh , đúng Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, đúng dấu lớn bé … + 1; … + + … 4; + … Dặn dò:(2’) Về nhà coi lại bài vừa làm Học thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét tiết học _Một bạn cầm bóng, ba bạn chạy đến Hỏi có tất bạn? _Nên viết phép cộng _1 + = Ngày soạn: 3/10/2011 Tiết 1: Thứ tư 05/10/2011 Toán Bài:Phép cộng phạm vi I) Mục tiêu: Thuộc bảng cộng phạm vi 5; biết làm tính cộng các số phạm vi 5; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Ghi chú: Bài 1, bài 2, bài 4(a) Lop4.com Page-7 (8) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung II) Chuẩn bị: Giáo viên: Vật mẫu, tranh vẽ Học sinh : Vở bài tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định: (2’) 2) Bài cũ : (6’) 3) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Học bài phép cộng phạm vi b) Hoạt động 1:(8’) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5 Giáo viên treo tranh: có cá thêm cá Hỏi tất có cá? Ta có thể làm phép tính gì? Bạn nào có thể đọc phép tính và kết Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1+4=5 Giáo viên đưa qủa lê, thêm qủa lê Hỏi tất có bao nhiêu qủa lê? Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 3+2=5 và 2+3=5 Các bước tương tự trên Bước 4: so sánh phép tính 1+4=5 và 4+1=5 Vậy 4+1 và 1+4 Làm tương tự với 2+3 và 3+2 Bước 5: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc các phép tính bảng cộng vừa lập c) Hoạt động 2: (25’) Thực hành Bài 1: Tính Hát Học sinh đọc Học sinh đọc có cá, thêm cá Tất có cá Học sinh nêu phép tính: 4+1=5 Học sinh đọc: 4+1=5 Học sinh nêu phép tính: 1+4=5 Học sinh học thuộc bảng cộng _Gọi HS nêu cách làm bài _Tính và ghi kết vào sau dấu = _HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết kết thẳng cột _Tính theo cột dọc _HS làm bài và chữa bài Bài 3: ( Dành cho hs khá giỏi ) *_Cho HS nêu cách làm bài _GV hướng dẫn HS nhìn vào kết bài làm hai dòng đầu: _Viết số thích hợp vào chỗ chấm _HS làm bài đổi bài cho bạn chữa 4+1=5 1+4=5 Để nhận ra: “nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi” Bài 4: Lop4.com Page-8 (9) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung _Cho HS quan sát tranh nêu bài toán _Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống * Cũng từ hình vẽ này GV gợi ý cho HS nêu bài toán theo cách khác _Có hươu xanh và hươu trắng Hỏi có tất có hươu? _4 + = _Cho HS viết phép tính * Tương tự tranh còn lại (3 + = 5) 4) Củng cố - Dặn dò:(4’) Trò chơi thi đua : Tính kết qủa nhanh Nhận xét Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi Chuẩn bị trước bài luyện tập Nhận xét tiết học * Có hươu trắng và hươu xanh Hỏi có tất có hươu? _1 + = Tiết 2: Thể dục Tiết 3+4: Học vần Bài: Vần oi – I.Mục tiêu: Đọc : oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ và câu ứng dụng Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : oi Tìm ghép vần oi đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần oi để có tiếng ngói thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Page-9 (10) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Cho hs quan sát tranh Ghi từ: nhà ngói Gọi hs đọc bài - Gv bảng xuôi ngược - Vừa học xong vần gì? Vần tương tự So sánh: oi- c) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: oi,ai, nhà ngói, bé gái Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc: ngà voi, cái còi, gà mái, bài Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần oi Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a) Luyện đọc(15’) Cho hs đọc lại bài t1 Đọc câu ứng dụng Cho học sinh xem tranh Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ gì ? Chú nghĩ bữa trưa Giáo viên cho luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc sgk b) Luyện viết(12’) Nhắc lại tư ngồi viết Đọc dòng cho hs viết Thu bài chấm, nhận xét c) Luyện nói(10’) Tranh vẽ gì? Em biết các vật nào số các vật này? Chim bói cá và chim lele sống đâu, thích ăn gì ? Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống đâu? Trong các vật này nào biết hót? Tiếng hót chúng nào? 4.Củng cố :(6’) Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính nhiều thắng 5.Dăn dò:(2’) Lop4.com Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Hs đọc cá nhân, nhóm, đồng Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Page-10 (11) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài vần ôi – Nhận xét tiết học Ngày soạn: 4/10/2011 Thứ năm 06/10/2011 Tiết 1: Toán Bài: Luyện tập I) Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi 5; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Ghi chú: Bài 1, 2; bài 3(dòng 1), bài II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Bài soạn, que tính , các phép tính 2.Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Hát Bài cũ(6’) Học sinh làm trên bảng Bài :(25’) a) Giới thiệu : b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ Học sinh thực và nêu Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng phạm vi 4+1=5 ; 1+4=5 Lấy que tính , tách làm phần em hãy lập các 2+3=5 ; 3+2=5 phép tính có đồ dùng học toán Học sinh đọc bảng cộng Bài 1: _Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ _Sau chữa bài, GV cho HS nhìn vào + = + và + = + và giúp HS nhận xét: “Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết _HS nêu bài toán: Tính _Làm bài không thay đổi” * Cho HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi Bài 2: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _GV nhắc HS: Viết các số thẳng cột với Bài 3: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _Hướng dẫn: _Tính theo cột dọc _Làm bài vào _Tính +Ta phải làm bài + + nào? +Tương tự với các bài còn lại _Cho HS làm bài +Lấy cộng 3; lấy cộng Bài 4: _Cho HS đọc thầm bài tập và nêu cách làm _Cho HS làm bài *GV lưu ý HS phần: Vậy + + = _HS làm bài và chữa bài _Viết số thích hợp vào chỗ chấm _Làm bài chữa bài + + có thể điền dấu = vào ô Lop4.com Page-11 (12) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung trống, không cần phải tính Bài 5: _Cho HS xem tranh, nêu bài toán viết phép tính _Tranh a: Có mèo đứng, có thêm chạy đến Hỏi có tất con? +Tranh b: Có chimđang đậu trên cành, chim bay tới Hỏi tất có chim _HS viết: + = 5; + = vào ô trống phù hợp với tình bài toán _Cho HS làm bài Củng cố :(5’) Cho hs làm bài tập Dặn dò:(2’) Về nhà làm bài Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết 2+3 : Học vần Bài: Vần ôi – I Mục tiêu: Đọc :ôi, ơi, bơi lội, trái ổi; từ và câu ứng dụng Viết được: ôi, ơi, bơi lội, trái ổi â Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội II Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : ôi Tìm ghép vần ôi đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ôi để có tiếng tía thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Page-12 (13) Giáo án lớp 14 - Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ghi từ: trái ổi Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ôi - Vừa học xong vần gì? Vần tương tự So sánh ôi- d) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết Hs theo dõi Hs viết bảng * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc:cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, gjải nghĩa từ Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Giáo viên nhận xét tiết học Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hát chuyển tiết Tiết a Luyện đọc(15’) Cho hs đọc lại bài t1 * Đọc câu ứng dụng Tranh vẽ gì ? Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ Trong câu này có tiếng nào có vần học Giáo viên cho luyện đọc b Luyện viết(12’) Nhắc lại tư ngồi viết Gv thu bài chấm nhận xét c Luyên nói(10’) Giáo viên treo tranh sgk trang 69 Tranh vẽ gì? Tại em biết tranh vẽ lễ hội? Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? Trong lễ hôị thường có gì? Ai cho em dự lễ hội? Qua tivi qua kể lại, em thích lễ hội nào nhất? Củng cố:(6’) Trò chơi nhanh ,đúng Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghép từ , kết thúc bài hát nhóm nào ghép nhiều thắng Nhận xét Dặn dò:(2’) Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài vần ui – ưi Nhận xét tiết học Lop4.com Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh quan sát Học sinh nêu Cờ treo, người ăn mặc đẹp đẽ, hát ca, các trò vui… Học sinh cử đại diện lên thi đua Lớp hát Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Page-13 (14) Giáo án lớp 14 Tiết 4: Nguyeãn Thò Caåm Nhung Thủ công Bài: Xé, dán hình cây đơn giản (tiết ) I MỤC TIÊU: Biết cách xé, dán hình cây đơn giản Xé hình tán lá cây, thân cây Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối Ghi chú: Với hs khéo tay: Xé, dán hình cây đơn giản Đường xé ít bị cưa Hình dán cân đối, phẳng Có thể xé thêm hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _ Bài mẫu xé, dán hình cây đơn giản _ Giấy thủ công các màu _ Hồ dán, giấy trắng làm 2.Học sinh: _ Giấy thủ công các màu, Bút chì, Hồ dán, khăn lau tay, Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV I Ổn định (2’) II KTBC : (5’) Nhận xét bài tuần trước III Bài :(25’) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _ Cho HS xem bài mẫu, hỏi: + Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc cây? + Em nào đã cho biết thêm đặc điểm cây mà em đã nhìn thấy? _ GV nhấn mạnh: Khi xé, dán tán lá cây, em có thể chọn màu mà em biết Giáo viên hướng dẫn mẫu: a) Xé hình tán lá cây: * Xé tán lá cây tròn: _ Lấy tờ giấy màu xanh lá cây, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông có cạnh ô khỏi tờ giấy màu _ Từ hình vuông, xé góc (không cần xé góc nhau) _ Xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây * Xé tán lá cây dài: _ GV lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu vàng), đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô _ Từ hình chữ nhật đó, xé góc không cần xé _ Tiếp tục xé chỉnh, sửa cho giống hình tán lá cây dài b) Xé hình thân cây: _ GV lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình chữ nhật cạnh dài 6ô, cạnh ngắn ô Sau đó xé tiếp hình chữ nhật khác cạnh dài 4ô, cạnh ngắn 1ô c) Hướng dẫn dán hình: _ Sau xé xong hình tán lá và thân cây, GV làm thao tác bôi hồ và dán ghép hình thân cây, Hoạt động HS + Quan sát mẫu + Nhớ lại và kể _ Quan sát _ Quan sát _ Quan sát _Quan sát Lop4.com Page-14 (15) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung tán lá + Dán phần thân ngắn với tán lá tròn _ Quan sát + Dán phần thân dài với tán lá dài * Sau đó cho HS quan sát hình cây đã dán xong Học sinh thực hành: _ Yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh đậm (màu Hs thực hành xé, dán vàng) Nhắc HS vẽ cẩn thận _ Cho HS xé hình tán lá * _ Nhắc HS xé tán lá không cần phải xé góc _ Khi xé thân cây không cần xé đều, có thể xé phần trên nhỏ, phần to _ Trình bày sản phẩm 4.Nhận xét- dặn dò:(3’) Đánh giá sản phẩm: Xé hình tán lá cây, hình thân cây và dán hình cây cân đối, phẳng Nhận xét tiết học: Ngày soạn: 5/10/2011 Tiết 1: Thứ sáu 07/10/2011 Toán Bài: Số phép cộng I Mục tiêu: Biết kết phép cộng số với số 0; biết số nào cộng với số chính nó; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp Ghi chú: bài 1, 2, II Chuẩn bị: Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán, mẫu vật Học sinh :Vở bài tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định :(2’) 2) Bài cũ : (5’) Bảng cộng phạm vi 3) Dạy và học bài mới:(25’) a) Giới thiệu: Số phép cộng b) Giới thiệu phép cộng số với Giáo viên đính mẫu vật Có chim Lồng này có Cả lồng có chim Giáo viên ghi : 3+0=3 0+3=3 Tương tự với + = ; + = c) Thực hành Bài 1: Tính Hát Học sinh quan sát Có chim Không có nào Có Học sinh nêu, nhận xét Tính _Làm bài _Đọc kết _Gọi HS nêu cách làm bài _Cho HS làm bài và chữa bài Lop4.com Page-15 (16) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung _Tính theo cột dọc _HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính _Cho HS nêu cách làm bài _Cho HS làm bài vào Nhắc HS viết số phải thẳng cột _Viết số thích hợp vào chỗ chấm _HS làm bài và chữa bài Bài 3: _Cho HS nêu yêu cầu bài * Lưu ý: Phép tính: + = (không cộng không không) _Trên đĩa có táo, bỏ vào thêm táo Hỏi có tất có táo? _3 + = Bài 4: Tranh a: _GV hướng dẫn HS quan sát tranh nêu bài toán Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống _Trong bể thứ có cá, bể thứ hai có cá Hỏi hai bể có cá? _3 + = (hoặc 0+3 = 3) Tranh b: _Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán _Cho HS viết phép tính * Lưu ý HS có thể viết + = + = Điều chủ yếu là phép tính phải phù hợp với tình bài toán nêu 4) Củng cố:(6’) Cho học sinh cử đại diện lên thi đua Nhận xét 5) Dặn dò:(2’) Về nhà xem lại bài đã học Chuẩn bị bài luyện tập Nhận xét tiết học Học sinh thi đua nối theo tổ Tiết 2+3: Tiếng Việt Bài : ui - ưi I.Mục tiêu: Đọc : ui, ưi, đồi núi, gửi thư từ và câu ứng dụng Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Đồi núi II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:(2’) Hát Lop4.com Page-16 (17) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : ui Tìm ghép vần ui đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần ui để có tiếng núi thêm âm gì, dấu gì, đâu ? - Cho hs quan sát tranh Ghi từ: đồi núi Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược - Vừa học xong vần gì? Vần ưi (quy trình tương tự ) So sánh ui, ưi e) Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư Nhận xét, sửa lỗi Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc:cái túi, vui vẻ,gửi quà, ngửi mùi Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, gjải nghĩa từ Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần ui Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt Hs đọc thầm tìm tiếng Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Giáo viên nhận xét tiết học Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài * Đọc SGK Lop4.com -HS đọc cá nhân – đồng Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Page-17 (18) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh b) Luyện viết(12’) -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Sao em biết? Chỗ em có đồi núi không? -GV nx 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Đọc các tiếng, từ có vần đã học Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt Tiết 4: -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Đồi núi -HS thi đua TNXH Bài: Ăn uống ngày I.Mục tiêu : Mục tiêu chính: - Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khoẻ mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước Mục tiêu tích hợp: * Lồng ghépVSCN: Bài 2: Ăn uống Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống GDBVMT: ( Liên hệ ) Biết mối quan hệ môi trường và sức khoẻ KNS: Kĩ làm chủ thân: Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc - Phát triển kĩ tư phê phán II.Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Động não - Tự nói với thân III Phương tiện dạy học: -Các hình bài phóng to -Câu hỏi thảo luận -Các loại thức ăn ngày III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định (1’) 2.KTBC : (5’) 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động : (8’) Kể tên thức ăn đồ uống Lop4.com Hoạt động học sinh Page-18 (19) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung ngày MT: HS kể tên thức ăn đồ uống ngày - Cho Học sinh suy nghĩ và tự kể GV ghi thức ăn đó lên bảng -Cho Học sinh quan sát hình trang 18 và trả lời các câu hỏi hình Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo, khoáng … cho thể Hoạt động : (10’) Làm việc với SGK GV chia nhóm học sinh Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và trả lời các câu hỏi: Hình nào cho biết lớn lên thể? Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? Hình nào thể các bạn có sức khoẻ tốt? Để thể mau lớn và có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì? GDBVMT: Để thể luôn khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống, thể dục ta phải giữ cho môi trường xung quanh mình nào? Học sinh suy nghĩ và trả lời Học sinh suy nghĩ và trả lời Học sinh lắng nghe Quan sát hình và trả lời câu hỏi Học sinh phát biểu ý kiến mình, bạn nhận xét HS lắng nghe Hoạt động : (8’) Thảo luận lớp : GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, Học sinh trả lời nội dung SGK Kết luận : Chúng ta cần ăn đói và uống khát Ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa … ngày ăn ít lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất và đúng bữa Hoạt động 4: Lợi ích ăn uống Mt: Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống - Gv yêu cầu hs nêu số bệnh ăn uống không hợp vệ sinh Gvkl: Ăn uống giúp ta đề phòng số bệnh đường ruột như: tiêu chảy, giun sán 4.Củng cố : (5’) Thực nhà Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương Hs nêu 5, Dặn dò: Thực ăn đủ chất, đúng bữa Chuẩn bị bài : Hoạt động và nghỉ ngơi Nhận xét tiết học Lop4.com Page-19 (20) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung SINH HOẠT LỚP I/ Nội dung: Nha học đường Bài 2: Khi nào chải I.Mục tiêu: Giúp các em hs hiểu và biết chải sau ăn II Chuẩn bị: Tranh em bé gái chải Tranh mô hình sâu III Hoạt động dạy học: Ôn lại tiết học vừa qua(5’) Những ý chính cần thiết cho việc giảng dạy: Sau ăn không chải răng, thức ăn bám trên và nướu bị các vi khuẩn có miệng lên men tạo thành axít làm tan vỡ cấu men răng, gây lỗ sâu Vi khuẩn có mảng bám chính là nguyên nhân gây viêm nướu Lần chải trước ngủ là quan trọng Nếu không có bàn chải thì súc miệng nước Hình thức sinh hoạt (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv cho hs quan sát tranh em chải Hs quan sát tlch - Bạn tranh làm gì? Đang chải - Bạn chải nào? Sau ăn xong Gv cho hs quan sát chén dơ Hs quan sát - Chén hay dơ? Chén dơ - Vì chén dơ? Đựng thức ăn chưa rửa - Nếu không rửa chén thì các em thấy gì Kiến chén? - Để chén không bị các vật bám vào ta cần Rửa chén làm gì? Gvkl: Chén ăn xong không rửa bị kiến bu, ruồi đậu vào, các em các em ăn xong không đánh thì vi trùng bám vào làm tiết axít từ lên men thức ăn và làm thủng dẫn đến bị sâu hay làm nướu chảy máu Kiểm tra lại bài giảng - Khi ăn xong các em phải làm gì? - Chải raăng vào lúc nào? Chải - Nếu không có bàn chải các em phải làm gì? Sau các bữa ăn Củng cố, dặn dò:(5’) Súc miệng nước Gv cho hs đọc thuộc câu ghi nhớ Với bàn chải tay Em chải mình Thêm lớp kem thơm Em chải cho tay Với bàn chải xinh xinh Em chải mình Sau bữa ăn xong Em chải thật chăm Gv cho hs đọc Lop4.com Page-20 (21)