+ Trao đổi trong nhóm: nhận xét vị trí vai trò các cơ quan + Điền ngay vào bảng kết quả quan sát của mỗi cơ quan + kết quả bảng 1 đó là bảng tường trình bài thực hành Bước 2: thực hành [r]
(1)Ngày soạn: 21/12/2019 Tiết 35 Ngày dạy: 24/12/2019
THỰC HÀNH - MỔ QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA CÁ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Quan sát cấu tạo cá
Biết cách sử dụng dụng cụ thực hành để mổ cá , quan sát cấu tạo cá HS xác định vị trí nêu rõ vai trò số quan cá mẫu mổ 2 Kĩ năng: Rèn kĩ mổ tren động vật có xương sống, kĩ trình bày mẫu mổ
3 Thái độ: GD ý thức nghiêm túc cẩn thận xác 4 Định hướng phát triển lực cho học sinh: a Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực sáng tạo, lực giải vấn đề
b Năng lực riêng:
- Năng lực sử dụng ngô ngữ sinh học, lực thực hành, lực sử dụng kiến thức sinh học vào sống
- Kĩ so sánh, đối chiếu mẫu vật với hình vẽ sgk
- Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm phân công - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực
II CHUẨN BỊ. Giáo viên:
Mẫu cá chép
Bộ đồ mổ khay mổ đinh ghim
Tranh phóng to H32.1và H32.3 SGK Mơ hình não cá
Học sinh:
Mỗi nhóm cá chép ( giếc) Khăn lau xà phòng
III PHƯƠNG PHÁP
1 Phương pháp dạy học:
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm 2 Kĩ thuật dạy học:
- Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ - cặp đôi - chia sẻ, trình bày IV TIẾN TRèNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC:
1 ổn định lớp ( phút) 2 Kiểm tra cũ:
Hoạt động 1: Tổ chức thực hành: 5' - GV phân chia nhóm thực hành
- GV kiểm tra chuẩn bị nhóm
- GV nêu yêu cầu tiết thực hành (Như SGK) Hoạt động 2: Tiến trình thực hành: 30'
(2)- GV ttrình bày kĩ thuật giải phẫu (SGK tr.106) ý vị trí đường cặt để nhìn rõ nội quan cá
- Biểu diễn thao tác mổ (dựa vào H32.1 ) SGK
- Sau mổ cho HS quan sát vị trí tự nhiên nội quan chưa gỡ b- Quan sát cấu tạo mẫu mổ:
- GV hướng dẫn HS xác định vị trí nội quan - Gỡ nội quan để quan sát quan
- Quan sát mẫu não cá c- Hướng dẫn viết tường trình
Hướng dẫn HS cách điền vào bảng nội quan cá + Trao đổi nhóm: nhận xét vị trí vai trị quan + Điền vào bảng kết quan sát quan + kết bảng bảng tường trình thực hành Bước 2: thực hành HS
- HS thực hành theo nhóm 4-6 HS - Mỗi nhóm cử
+ Nhóm trưởng
+ Thư kí : ghi chép kết quan sát
- Các nhóm thực theo hướng dẫn GV + Mổ cá
+ Quan sát cấu tạo trong: Quan sát đến đâu ghi chép đến
- Sau quan sát nhóm trao đổi→ Nêu nhận xét vị trí vai trị quan→ điền bảng SGK tr.107
Bước 3: Kiểm tra kết quan sát HS
- GV quan sát việc thực viết tường trình nhóm
- GV chấn chỉnh sai sót HS xác định tên vai trò quan - GV thông báo đáp án chuẩn→ nhóm đối chiếu sửa chữa sai sót
Bước 4: Tổng kết:
- GV nhận xét mẫu mổ : mổ đúng, nội quan gỡ không bị nát , trình bày đẹp - Nêu sai sót nhóm cụ thể
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập cảu HS - Cho0 nhóm thu don vệ sinh
- Kết bảng phảI điền kết tường trình GV cho điểm số nhóm Củng cố:4'
GV đánh giá việc học HS
Cho HS trình bày nội dung quan sát Cho điểm 1- 2nhóm có kết
1 Dặn dò: 5'
Chuẩn bị nội dung sau V Rót kinh nghiƯm:
Tiết 36 Ngày dạy: 26/12/2019
(3)I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Trình bày cấu tạo đại diện lớp cá chép Nêu bật đặc điểm có XS thơng qua cấu tạo hoạt động cá chép
Nắm vị trí, cấu tạo hệ quan cá chép
Giải thích đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống nước 2 Kĩ năng: Quan sát cấu tạo cá, hoạt động nhóm.
3 Thái độ: u thích mơn.
4 Định hướng phát triển lực cho học sinh: a Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực sáng tạo, lực giải vấn đề
b Năng lực riêng:
- Năng lực sử dụng ngô ngữ sinh học, lực thực hành, lực sử dụng kiến thức sinh học vào sống
- Kĩ so sánh, đối chiếu mẫu vật với hình vẽ sgk
- Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm phân công - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực
II CHUẨN BỊ:
GV: Tranh cấu tạo cá chép Mơ hình cấu tạo não cá chép Tranh hệ thần kinh cá chép. HS: Theo HDVN T 31
III PHƯƠNG PHÁP 1 Phương pháp dạy học:
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm 2 Kĩ thuật dạy học:
- Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ - cặp đôi - chia sẻ, trình bày IV TIẾN TRèNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC:
1 ổn định lớp:1’ 2 Kiểm tra cũ: 5’
1 Nêu chức loại vây cá?
- Vây ngực, vây bụng giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên xuống - Vây lưng, vây hậu môn giữ thăng theo chiều dọc
- Khúc đuôi mang vây đuôi:Giữ chức di chuyển cá 3 Bài mới:
Hoạt động1: Các quan dinh dưỡng.: 18’
Mục tiêu: HS nắm cấu tạo hoạt động quan d d , tuần hồn, hơ hấp, tiêu hố tiết
Chuẩn bị: Tranh
Phương pháp: Hoạt động nhóm, quan sát tìm tịi, vấn đáp, động não Cách tiến hành
Hoạt động GV – HS Nội dung
GV: Cho HS QS tranh
các nhóm quan sát tranh kết hợp với kết quan
(4)thành tập sau: Các
phận ống tiêu hóa
Chức
2
các nhóm thảo luận → hoàn thành tập
-HS: Đại diện nhóm hồn thành bảng phụ GV→ nhóm khác nhận xét bổ sung
GV cung cấp thêm thơng tin tun tiêu hóa ? Hoạt động tiêu hóa thức ăn diễn nào?
HS: Thức ăn nghiền nát nhờ hàm, tác dụng enzim tiêu hóa thức ăn biến đổi thành chất dinh dưỡng ngấm qua thành ruột vào máu
Các chất cặn bã thải ngồi qua hậu mơn ?Nêu chức hệ tiêu hóa
hóa :
- Các phận:
+ ống tiêu hóa: Miệng→ hầu → thực quản→ dày→ ruột → hậu mơn
+ Tuyến tiêu hóa: Gan mật tuyến ruột
- Chức năng: biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng, thải chất cặn bã
- Bóng thơng với thực quản→ giúp cá chìm nước
HS: Chức năng: biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng, thải chất cặn bã
GV cung cấp thêm thông tin vai trị bóng
* GV cho HS thảo luận ? cá hơ hấp ?
? giải thích tượng cá có cử động há miệng liên tiếp kết hợp với cử động khép mở nắp mang?
? bể nuôicá người ta thường thả rong thủy sinh
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn→ thảo luận :
? Hệ tuần hoàn gồm quan nào? ? Hoàn thành tập điền vào chỗ trống GV chốt lại kiến thức
? Hệ tiết nằm đâu? Có chức ?
b Hơ hấp:
Cá hô hấp mang, mang nếp da mỏng có nhiều mạch máu→ trao đổi khí
c.Tuần hoàn:
- Tim ngăn: tâm nhĩ, tâm thất
- Một vịng tuần hồn, máu nuôi thể: đỏ tươi
- Hạot động: TT co Đ M C bụng Các ĐM mang trao đổi khímáu trử thành máu đỏ tươi, giầu O2 ĐMC lưng
mao mạch quan, cung cấp O2 chất d d
cho thể theo TM TN d.Bài tiết: dải thận màu đỏ, nằm sát sống lưng→ lọc từ máu chất độc để thảI
Hoạt động 2: Thần kinh giác quan cá: 10’
(5)Chuẩn bị: Tranh
Phương pháp: Hoạt động nhóm, quan sát tìm tịi, vấn đáp, động não. Cách tiến hành
Hoạt động GV - HS Nội dung
GV yêu cầu HS quan sát H33.2-3 SGK mơ hình não→ trả lời câu hỏi:
? Hệ thần kinh cá gồm phận nào
HS: Hệ thần kinh
+ Trung ưng thần kinh: não tủy sống + Dây thần kinh: từ trung ưng đến giác quan
? Bộ não cá chia thành phần? Mỗi phần có chức nào?
- Cấu tạo não cá:5 phần
Giác quan: mắt khơng có mí lên nhìn gần
Mũi đánh tìm mồi
Cơ quan đường bên nhận biết áp lực tốc độ dòng nước, vật cản
GV gọi HS trình bày cấu tạo não cá mơ hình
? Nêu vai trị giác quan?
? Vì thức ăn có mùi lại hấp dẫn cá?
2) Thần kinh giác quan cá - Hệ thần kinh:
+ Trung ưng thần kinh: não, tủy sống + Dây thần kinh: đI từ trung ưng thần kinh đến quan
- Não gồm phần
+ Não trước : Kém phát triển
+ Não giữa: Lớn : trung khu thị giác + Tiểu não: phát triển : Phối hợp cử động phức tạp
+ Hành tuỷ: điều khiển nội quan * Giác quan:
- mắt: Khơng có mí nên nhìn gần - mũi: Đánh , tìm mồi
- quan đường bên: Nhận biết áp lực , tốc độ dòng nước , vật cản
4.Củng cố: 4’
Y/C HS đọc kết luận
Nêu quan bên cá thể thích nghi với đời sống nước Làm tập số
Giải thích thí nghiệm H 33 / 109 đặt tên cho thí nghiệm Tác dụng bóng
5 Dặn dò: 3’
Học theo câu hỏi SGK Vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép Sưu tầm tranh ảnh loại cá V Rót kinh nghiƯm: