Trong bài học ngày hôm này, chúng ta cùng tìm hiểu về phần mềm Word qua chủ để 3: soạn thảo văn bản – bài 1: bước đầu soạn thảo văn bản.. 2.2.[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 10/01/2020 KHỐI 2
Ngày dạy: 2A: Tiết – Sáng thứ (13/01/2020) 2B: Tiết – Sáng thứ (13/01/2020) 2C: Tiết – Chiều thứ (13/01/2020) 2D: Tiết – Chiều thứ (16/01/2020) 2E: Tiết – Sáng thứ (14/01/2020)
Tiết 20
BÀI 5: CHƠI CÁC TRÒ CHƠI CHỮ CÁI VỚI GCOMPRIS (Tiết 3) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết chơi trò chơi chữ với Gcompris Kỹ năng:
- Biết sử dụng chuột bàn phím máy tính Thái độ:
- Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý thức giữ gìn bảo vệ máy tính *HSKT: Biết chơi trị chơi đơn giản
II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Gcompris - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ (5’) - Bài học tuần trước tên gì? - Gọi HS nhận xét
- Hãy nêu cách khởi động phần mềm?
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
- HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe 2 Bài
2.1: Giới thiệu (2’)
- Bài trước biết khởi động phần mềm “Chơi các trò chơi chữ với Gcompris”, hôm thực vào tìm chữ viết thường chữ viết hoa trò chơi
2.2: Dạy (28’)
(2)- GV hướng dẫn HS chọn biểu tượng cần luyện tập
- GV thực làm mẫu, chọn biểu tượng “a lowercas” tìm chữ viết thường Và thực gõ chữ
- GV cho HS lên thực bảng
- GV nhận xét
- GV thực làm mẫu, chọn biểu tượng “an uppercas” tìm chữ viết hoa Và thực gõ chữ
- GV cho HS lên thực bảng
- GV nhận xét
- HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe, quan sát
- HS lên thực
- HS theo dõi trình thực
- HS nhận xét bạn thực
- HS lắng nghe, quan sát
- HS lên thực chọn gõ
- HS theo dõi trình thực
- HS nhận xét bạn thực
HS nhận biết biểu tượng phần mềm
(3)- GV thực làm mẫu, chọn biểu tượng “Letter in which word” Tìm từ có chữ GV cho hs lên thực bảng
- GV nhận xét
- GV cho HS mở máy luyện tập biểu tượng “a lowercas”, “an uppercas” “Letter in which word” Tìm từ có chữ
- GV nhận xét lớp Tuyên dương
- HS lên thực
- HS nhận xét bạn thực
- HS thực mở máy tính làm
- HS nhận xét
GV hướng dẫn HS thực
3 Củng cố, dặn dị (5’)
- Hỏi: hơm học gì?
- Nhận xét tiết học
- HS trả lời - HS lắng nghe
****************************************************************** KHỐI 3
Ngày dạy: 3A: Tiết + – Sáng thứ (14/01/2020) 3C: Tiết + – Chiều thứ (16/01/2020)
3B: Tiết + – Sáng thứ (17/01/2020) 3D: Tiết – Sáng thứ (14/01/2020)
Tiết – Chiều thứ (17/01/2020) Tiết 37 + 38
BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢN I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thực thao tác lưu văn mở văn có sẵn để chỉnh sửa - Soạn thảo trình bày văn ngắn phần mềm Word
2 Kỹ năng:
- Biết mở, sử dụng được, thao tác tốt với phần mềm soạn thảo văn - Biết sử dụng phím soạn thảo
3 Thái độ:
(4)- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Word - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 37 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Phần mềm vừa học xong có tên gì?
- Phần mềm giúp làm gì? - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS trả lời: phần mềm Tux Paint - HS trả lời: phần mềm giúp vẽ máy tính
- – HS nhận xét - HS lắng nghe 2 Bài
2.1 Giới thiệu bài: (3’)
Các dùng phần mềm Paint, Tux Paint để vẽ tranh máy tính Vậy dùng máy tính để soạn văn, thơ hay viết thư không?
Word phần mềm giúp em soạn thảo văn máy tính Trong học ngày hơm này, tìm hiểu phần mềm Word qua chủ để 3: soạn thảo văn – 1: bước đầu soạn thảo văn
2.2 Dạy
A Hoạt động (32’) HĐ1: Giới thiệu phần mềm (7’)
- Cho vài HS phát phần mềm soạn thảo
- GV chốt
- Cho lớp dùng chuột vào biểu tượng phần mềm soạn thảo
- Mời vài HS lên bảng khởi động phần mềm soạn thảo văn
- GV chốt
- Cho HS lớp thực khởi động nhiều cách
- Chiếu giao diện làm việc phần mềm soạn thảo giới thiệu thành phần
- HS trả lời
- HS lắng nghe ghi
- HS lên máy chủ Lớp quan sát
- HS nhận xét Lắng nghe - Cả lớp thực yêu cầu - – HS lên bảng thực - HS lắng nghe
- HS thực yêu cầu
(5)cửa sổ soạn thảo gồm: trỏ soạn thảo, bảng chọn, vùng soạn thảo
- GV yêu cầu HS nhắc lại thành phần cửa sổ soạn thảo
- Vậy em soạn thảo cách nào? Chúng ta tìm câu trả lời hoạt động HĐ2: Soạn thảo văn (10’)
- Chia nhóm HS theo máy yêu cầu thảo luận thực gõ nội dung Bai so – SGK trang 62 vào trang soạn thảo
- GV quan sát đặt câu hỏi:
+ Để gõ chữ vào văn em dùng phận máy tính?
+ Các chữ em gõ xuất đâu?
+ Làm em gõ chữ hoa? + Em xuống dòng cách nào?
+ Em làm gõ sai? - GV gọi HS nhận xét - GV chốt:
+ Để soạn thảo em gõ chữ hay kí hiệu bàn phím
+ Khi gõ phím, chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí trỏ soạn thảo
+ Để gõ chữ hoa, em nhấn giữ phím Shift đồng thời gõ chữ
+ Khi kết thúc đoạn văn, câu thơ em nhấn phím Enter để xuống dòng
+ Khi gõ sai em xóa kí tự cách sau: *Cách 1: Nhấn phím Delete để xóa kí tự bên phải trỏ soạn thảo
*Cách 2: Nhấn phím Backspace để xóa kí tự bên trái trỏ soạn thảo
- GV gọi HS nhắc lại
- Vừa em soạn thảo văn xong, để
- – HS nhắc lại - Lắng nghe
- HS thảo luận theo nhóm máy thực yêu cầu
- HS trả lời:
+ Em dùng bàn phím máy tính để gõ chữ vào văn
+ Các chữ gõ xuất vị trí trỏ soạn thảo
+ Để gõ chữ hoa, em nhấn giữ phím Shift
+ Em xuống dịng cách nhấn phím Enter
+ Khi gõ sai em nhấn phím Backspace để xóa
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(6)lưu văn lại làm chuyển qua hoạt động HĐ3: Lưu văn (10’)
- GV thực mẫu
- Hỏi: Cơ thực lưu văn qua bước? Đó bước nào?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét chốt: Để thực lưu văn cô thực bước:
+ Bước 1: Chọn nút lệnh File + Bước 2: Chọn nút lệnh Save
+ Bước 3: Đặt tên cho văn chọn nơi cần lưu văn
+ Bước 4: Chọn Save để lưu văn - GV gọi HS nhắc lại
* Chú ý:
+ Máy tính tự động lấy vài kí tự văn làm tên văn Muốn đặt tên riêng cho văn em gõ tên văn vào ô File name
+ Khi chọn nơi lưu em nhớ chọn thư mục em làm nơi lưu trữ
- GV yêu cầu HS lưu soạn thảo lại với tên HS vào thư mục lớp
- GV quan sát, giúp đỡ HS chậm thực hành
HĐ4: Đóng trang văn (5’)
- GV hướng dẫn HS cách đóng trang soạn thảo:
+ Sau lưu văn bản, HS tiến hành đóng trang soạn thảo
+ Chọn nút lệnh Thốt góc bên phải cửa sổ soạn thảo
- GV yêu cầu HS đóng cửa sổ soạn thảo - GV nhận xét
- HS quan sát GV thực
- HS trả lời: Cô thực lưu văn qua bước
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- – HS nhắc lại - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS thực yêu cầu - HS lắng nghe
- HS quan sát - HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe
Tiết 38 HĐ5: Mở văn có sẵn (10’)
- GV hướng dẫn HS cách mở văn có sẵn
(7)- Hỏi: Cô thực mở văn có sẵn qua bước? Đó bước nào?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét chốt: Để mở văn có sẵn thực bước:
+ Bước 1: Chọn FILE + Bước 2: Chọn OPEN
+ Bước 3: Cửa sổ Open ra, nháy chuột vào tên văn mục lưu trữ
+ Bước 4: Chọn OPEN để mở văn - GV gọi HS nhắc lại
- GV yêu cầu HS thực mở văn có sẵn
- GV quan sát, hướng dẫn HS chậm, B Hoạt động thực hành (15’)
- GV hướng dẫn HS gõ nội dung đoạn trích “ Ca ngợi tổ quốc” vào trang soạn thảo - HS thực hành gõ đoạn văn vào trang soạn thảo
- GV nhận xét
- Cho HS quan sát làm vài bạn nhận xét
* Chú ý: để gõ chữ in hoa em nhấn phím Caps Lock bàn phím, nhấn thêm lần để chuyển chế độ gõ chữ thường
C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’) - GV giới thiệu cho HS giống khác chọn Save Save as thao tác lưu văn
- GV hướng dẫn HS thực hành nhận xét - GV giới thiệu cho HS giống khác nhấn Enter Shift + Enter xuống dòng
- GV hướng dẫn HS thực hành nhận xét
- HS trả lời: Cô thực lưu văn qua bước
- HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe
- – HS nhắc lại - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, quan sát GV hướng dẫn
- HS thực hành - HS lắng nghe
- HS quan sát, nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, quan sát
- HS thực yêu cầu - HS lắng nghe, quan sát
- HS thực yêu cầu 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhắc lại kiến thức cần nhớ - Nhận xét tiết học
- Về nhà làm học phần ghi nhớ SGK
(8)trang 64
****************************************************************** KHỐI 4
Ngày dạy: 4B: Tiết + – Chiều thứ (14/01/2020) 4C: Tiết + – Sáng thứ (16/01/2020) 4A: Tiết + – Chiều thứ (17/01/2020) 4D: Tiết + – Sáng thứ (15/01/2020)
Tiết 37 + 38
BÀI 5: XỬ LÍ MỘT PHẦN VĂN BẢN, HÌNH VÀ TRANH ẢNH I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Học sinh thực thao tác: xóa, chép, cắt, dán phần văn bản, hình tranh ảnh
2 Kỹ năng:
- Biết cách sử dụng hợp lí cơng cụ đơn giản để xử lí văn Thái độ:
- Thể tính tích cực, thái độ nghiêm túc học tập II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Word - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
Tiết 37 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Em chèn bảng có cột, dòng vào trang soạn thảo?
- Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá
- Cho bảng sau, em tách ô tùy ý thành ô?
- Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá
- HS lên thực hành
- HS nhận xét bạn - Lắng nghe
- HS lên thực hành
- HS nhận xét bạn - Lắng nghe
2 Bài
2.1 Giới thiệu bài: (1’) 2.2 Dạy
A Hoạt động (34’)
(9)a Chọn phần văn
- GV hướng dẫn HS mở văn có sẵn, y/c HS chọn phần văn bản?
- Gọi HS lên bảng trình bày cách làm
- Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá b Xóa, cắt phần văn - GV hướng dẫn thao tác xóa cắt phần văn
+Bước 1: Chọn phần văn muốn xóa cắt
+Bước 2: Nhấn phím Delete để xóa, chọn Cut để cắt phần văn
- GV thực hành mẫu
- Gọi - HS thực hành mẫu - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy GV quan sát để kịp thời giúp đỡ em gặp khó khăn
- Hiển thị số làm để HS quan sát nhận xét
- Nhận xét tuyên dương c Sao chép dán phần văn tới vị trí khác
- GV hướng dẫn thao tác chép dán phần văn tới vị trí khác
- Lắng nghe, thực hành
- HS lên thực hành - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát - HS lên thực hành
- HS làm theo hướng dẫn GV
- Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe
- Lắng nghe
- GV hướng dẫn HS thực
(10)+Bước 1: Chọn phần văn muốn chép
+Bước 2: Trong thẻ Home chọn
+Bước 3: Đưa trỏ đến vị trí cần dán phần văn chọn
- GV hướng dẫn học sinh thực hành
- Gọi HS lên thực hành
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy
- GV trình bày kết thực hành vài HS cho lớp xem nhận xét
- Nhận xét, đánh giá
d Di chuyển vị trí phần văn
- GV hướng dẫn thao tác di chuyển vị trí phần văn +Bước 1: Chọn phần văn cần di chuyển
+Bước 2: Kéo thả chuột để di chuyển phần văn chọn đến vị trí
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS làm theo hướng dẫn GV
- HS lên thực hành
- Thực hành theo nhóm máy
- Quan sát nhận xét
- Lắng nghe
- HS làm theo hướng dẫn GV
(11)- GV hướng dẫn HS thực hành - Quan sát HS thực hành
- Hướng dẫn, uốn nắn số HS nhận thức thực hành chậm - GV trình bày kết thực hành vài HS cho lớp xem nhận xét
- Nhận xét, đánh giá
HĐ2: Xử lí hình, tranh ảnh (17’)
- GV hướng dẫn học sinh chèn vài hình, tranh ảnh vào văn
a Xóa, cắt hình, tranh ảnh văn
+ Bước 1: Chọn tranh, ảnh muốn xóa cắt
+ Bước 2: Nhấn phím Delete để xóa, chọn Cut để cắt tranh, ảnh
- GV hướng dẫn học sinh thực hành
- Gọi HS lên thực hành - Nhận xét
- GV trình bày kết thực hành vài học sinh cho lớp xem nhận xét
- Nhận xét, đánh giá
b Sao chép dán tranh ảnh
- Lắng nghe, thực hành theo yêu cầu GV
- Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS làm theo hướng dẫn GV
- Quan sát
- Lên máy GV thực hành - Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét
- Lắng nghe
- GV hướng dẫn HS thực
(12)trong văn vào vị trí khác - GV hướng dẫn học sinh chép dán tranh ảnh văn vào vị trí khác
+ Bước 1: Chọn tranh ảnh muốn chép
+ Bước 2: Trong thẻ Home chọn Copy
+ Bước 3: Đưa trỏ đến vị trí cần dán phần văn chọn Paste
- GV thực hành mẫu
- Gọi - HS thực hành mẫu - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy GV quan sát để kịp thời giúp đỡ em gặp khó khăn
- Hiển thị số làm để HS quan sát nhận xét
- Nhận xét tuyên dương c. Di chuyển vị trí tranh, ảnh văn bản:
- GV hướng dẫn HS di chuyển vị trí tranh, ảnh văn + Bước 1: Chọn tranh, ảnh cần di chuyển
+ Bước 2: Kéo thả chuột để di chuyển phần tranh ảnh chọn đến vị trí
- Lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát - Thực hành
- Thực hành theo nhóm máy
- Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(13)- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm máy
- Nhận xét
- GV trình bày kết thực hành vài học sinh cho lớp xem nhận xét
- Lắng nghe, quan sát
- HS làm theo hướng dẫn GV
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe
- GV hướng dẫn HS thực Tiết 38
B Hoạt động thực hành (25’) HĐ1: Bài thực hành số (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu thực hành số SGK trang 69
- Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS chậm - GV chiếu số HS - GV nhận xét
HĐ2: Bài thực hành số (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu thực hành số SGK trang 69
- Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS chậm - GV chiếu số HS - GV nhận xét
C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu SGK trang 70
- Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS chậm - GV chiếu số HS - GV nhận xét
- HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe
- HS thực theo yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe
- HS thực theo yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe
- HS thực theo yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS thực
(14)3 Củng cố, dặn dị (5’) - Tóm tắt nội dung - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ chuẩn bị
- HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe - HS lắng nghe
**************************************************************** KHỐI 5
Ngày dạy: 5A: Tiết – Chiều thứ (13/01/2020) Tiết – Chiều thứ (14/01/2020) 5B: Tiết + – Sáng thứ (16/01/2020) 5C: Tiết + – Chiều thứ (15/01/2020) 5D: Tiết + – Sáng thứ (17/01/2020)
TIẾT 37 + 38
BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Ôn lại kiến thức học thiết kế trình chiếu
- Sử dụng trình chiếu để giới thiệu đất nước, quê hương em Kỹ năng:
- Ôn lại kĩ học thiết kế trình chiếu
- Sử dụng kĩ trình chiếu giới thiệu quê hương, đất nước em Thái độ:
- Nghiêm túc ơn tập trình chiếu II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm PowerPoint - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 37 1 Kiểm tra cũ (0’)
- Không kiểm tra 2 Bài
2.1 Giới thiệu bài: (2’)
Bài 6: Thực hành tổng hợp 2.2 Dạy
A Hoạt động thực hành HĐ1: Ôn tập lý thuyết (38’)
(15)Lần lượt hỏi học sinh thao tác:
- Em nêu thao tác để tạo hiệu ứng chuyển động?
- GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận
- Có loại hiệu ứng chuyển động? Em kể loại hiệu ứng chuyển động tự do?
- GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận
- Em nhắc lại chức nút Slide Show?
- GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận
- Em nêu bước để chèn âm vào trình chiếu?
- GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận
- Để nghe thử âm trước trình chiếu, em làm nào?
- GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận
- Em nêu bước để chèn đoạn video vào trình chiếu?
- GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận
- Để tạo trang mẫu (Slide Master), em làm thao tác nào?
- GV gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi
- Nhận xét - Lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Lắng nghe Tiết 38
HĐ2: Thực hành (40’)
- Gọi HS đọc, xác định yêu cầu
- Chia nhóm, nhóm gồm HS (1 HS làm nhóm trưởng) Nhiệm vụ thành viên nhóm sau:
+ Bạn số 1: Lựa chọn hình ảnh gắn với nội dung trình bày trang 1, 2, 3, 4,
+ Bạn số 2: Lựa chọn số nội dung
- Đọc, xác định yêu cầu - Lắng nghe
(16)giới thiệu thủ đô Hà Nội
+ Bạn số 3: Lựa chọn số nội dung giới thiệu thành phố Huế
+ Bạn số 4: Lựa chọn số nội dung giới thiệu biển đảo
+ Bạn số 5: Lựa chọn số nội dung giới thiệu tỉnh thành phố khác
- Sau thành viên nhóm thu thập xong nội dung, GV hướng dẫn cho HS thiết kế trình chiếu giới thiệu quê hương Việt Nam
- Quan sát, hướng dẫn HS thực hành B Hoạt động ứng dụng, mở rộng (5’) - GV giải thích cho HS hiểu chế độ Notes Page dùng để làm
- Yêu cầu HS thực hành - GV nhận xét
- u cầu nhóm trưởng trình bày sản phẩm nhóm trước lớp
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe
- Thực hành theo hướng dẫn
- Lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát - HS thực hành
- Lắng nghe
- Cả lớp quan sát, nhận xét - Lắng nghe
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- GV chốt lại kiến thức quan trọng để thiết kế trình chiếu
- Nhận xét kĩ trình bày - Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc
