Giáo án tin học 9 từ tuần 1 đến tuần 14

Ñaêng nhaäp vaøo hoäp thö ñieän töû baèng caùch goõ teân ñaênh nhaäp (teân ngöôøi duøng), maät khaåu roài nhaán Enter (Hoaëc nhaùy vaøo nuùt.. Nhaùy chuoät treân tieâu ñeà thö ñeå ñoïc t[r]

(1)

Ngày soạn: 25 /08 /2009

Chơng I

MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TiÕt 1:

Bi 1: Mạng máy tính A.Mục tiêu :

1.KiÕn thøc: Biết khái niệm mạng máy tính

2.Kĩ năng: Biết vai trũ mạng mỏy tớnh xó hội 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm tỳc

B Chuẩn bị :

1 Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án

- Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, 2 Học sinh : - Đọc trớc bài

- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ C Tiến trình tiết dạy :

I n định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự :

II KiĨm tra bµi cị (3P): KiĨm tra sù chn bị học sinh III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

hoạt động thày trò Nội dung

Hoạt động : Kết nối máy tính a Mục tiêu: HS hiểu đợc việc kết nối máy tính để làm gì? b Nội dung: Lợi ích kết mng mỏy tớnh

c Các bơc tiến hành: G: Nghiên cứu SGK 3p H: HS nghiên cøu sgk

G: Kết nối máy tính để làm gì? H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề: G: Việc kết nối máy tính lại với để có lợi ích ? H: Thảo luận trả lời câu hỏi

NhËn xét bạn trả lời

GV chốt đa số ví dụ H: HS lắng nghe ghi vë

1 KÕt nèi c¸c m¸y tÝnh

Kết nối máy tính tổ chức việc truyền thơng máy tính với

Lỵi Ých:

+ Sử dụng chung nhiều máy thiết bị, phần mềm tài nguyên

+ Cần truyền tải khối lượng lớn thụng tin từ mỏy sang mỏy khỏc thời gian ngắn Hoạt động : Khái niệm mạng máy tính

a Mục tiêu: HS hiểu mạng máy tính b Nội dung: Khái niệm mạng máy tính c Các bớc tiến hành

H: HS nghiên cứu sgk

G:Mạng máy tính gì?gồm có các thành phần nào? H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

2 Kh¸i niƯm mạng máy tính

* Mng mỏy tớnh l h thống trao đổi thơng tin máy tính

(2)

G: Cã thĨ nèi m¹ng máy tính theo những dạng ?

H: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

GV chốt đa số ví dụ H: HS lắng nghe ghi

G: Để thực kết nối máy tính cần sử dụng thiết bị ? H: Thảo luận trả lời câu hỏi

Nhận xét bạn trả lời

Mng truyn tin (gồm kênh truyền tin phươngtiện truyền thơng)

 Các máy tính kết nối với nhau.

 Hệ điều hành mạng.

* Các máy tính nối thành mạng theo nhiều dạng

- Mạng máy tính nối liên tiếp đường thẳng gọi mạng đường thẳng

- Mạng máy tính nối liên tiếp đường trịn gọi mạng vòng

- Mạng máy tính nối với chung quang máy tính gọi mạng hình

* Để thực kết nối máy tính cần sử dụng thiết bị đặc chủng như: Cáp mạng, Giắc cắm, Card mạng, Hub, Bộ chuyển mạch (Switch)

IV Cñng cè kiÕn thøc

?Chỉ định HS nhắc lại khái niệm mạng máy tính, lợi ích việc kết nối máy tính lại với nhau?

? Qua tiết học em hiểu đợc điều V Rỳt kinh nghiệm:

VI Híng dÉn vỊ nhµ

(3)

Ngày soạn: 25/08 /2009

Tiết 2: Bi

1 : Mạng máy tính (T2) A Mục tiêu :

1.KiÕn thøc: Biết khái niệm mạng máy tính số khai niệm khác 2.Kĩ năng: Bit vai trũ ca mng mỏy tớnh xã hội

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B Chuẩn bị :

- Đồ dùng dạy học nh m¸y tÝnh, projector, 2 Häc sinh : - §äc tríc bµi

- SGK, §å dïng häc tập, bảng phụ C Tiến trình tiết dạy :

I ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự :

II KiĨm tra bµi cị (5P): - Kết nối mạng ? lợi ích ?

- Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiÕt häc

Hoạt động : Phân loại mạng máy tính c Mục tiêu: HS biết đợc mạng máy tính đợc phân loại? d Nội dung: Mạng máy tớnh cú my loi

c Các bơc tiến hành: G: Nghiên cứu SGK 3p H: HS nghiên cứu sgk

G: Có loại mạng máy tính nµo?

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

G: Em hiÓu thÕ mạng cục bộ ?

Thế Mạng diện rộng? H: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

3

Phân loại mạng máy tính

- Phõn bit cỏc loai mng như: Mạng cục bộ, Mạng diện rộng, Mạng toàn cầu

+ Mạng cục ( LAN – local Area NetWork ) mạng kết nối máy tính gần

VD: Kết nối mạng phòng, tồ nhà, xí nghiệp, trường học,

+ Mạng diện rộng (WAN – Wide Area NetWork ) mạng kết nối máy tính cách khoảng cách lớn Mạng diện rộng thông thường liên kết mạng cục

Hoạt động : Truyền thông mạng

a Mục tiêu: HS hình dung đợc cách truyền thơng mạng b Nội dung: Khái niệm truyền thông mạng

c Các bớc tiến hành GVđặt vấn đề: Việc tổ chức truyền thụng cỏc mỏy tớnh cú thể thực thụng qua cỏc cổng chỳng cỏc kờnh truyền: cỏp nối, đường điện thoại, cỏc vệ tinh liờn lạc G:Vậy giao thức truyền thông

4 Truyền thông mạng

(4)

g×?

G: Dữ liệu cần truyền tổ chức

thành g×?gồm thnh phn gì? H: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xét bạn trả lời

GV chốt đa số ví dụ H: HS lắng nghe ghi vë

G: Nêu số mơ hình thơng dụng xử lí máy tính mạng? H: Thảo luận trả lời câu hỏi

Nhận xét bạn trả lời

định đặc biệt mà máy tính muốn giao dịch với phải tuân thủ

- Dữ liệu cần truyền tổ chức thành gói tin có kích thước xác định gồm thành phần sau:

 Địa nhận  Độ dài  Dữ liệu

 Thơng tin kiểm sốt lỗi  Các thông tin phục vụ khác - Hai mơ hình thơng dụng

a) Mơ hình khách - chủ (Client – Server)

khi kết nối hai máy tính, máy chọn để đảm nhận việc cung cấp tài ngun (chương trình, kiệu, ), cịn máy khác đảm nhận việc sử dụng tài nguyên Trong trường hợp đó, máy thứ gọi máy chủ (server), máy thứ hai – máy khách (client) b) Mơ hình ngang hàng (peer to peer) Trong mơ hình này, tất máy tính bình đẳng với máy vừa cung cấp tài nguyên cho máy khác, vừa sử dụng tài nguyên máy khác mạng IV Cñng cè kiÕn thøc

?Chỉ định HS nhắc lại có mạng máy tính phân làm loại? ? Qua tiết học em hiểu đợc điều

V Rút kinh nghiệm:

- Häc thc c¸c kh¸i niƯm - Xem Ngày soạn: 04/09 /2009

Tiết 3:

Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet

A.Mục tiªu : 1.KiÕn thøc:

Biết khái niệm Internet

Biết Internet mạng thông tin tồn cầu Biết lợi ích Internet

2.Kĩ năng: Biết vai trũ mạng mỏy tớnh xó hội. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

(5)

1 Gi¸o viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án

I n định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ (5P): Có loại mạng máy tính nào?

- D liu cn truyền tổ chức thành g×?gồm thành phần g×? III Dạy : GV giới thiệu nªu mơc tiªu tiÕt häc

Hoạt động : Internet ? a Mục tiêu: HS hiểu đợc internet gì?

b Néi dung: kh¸i niƯm internet c Các bơc tiến hành:

G: Nghiªn cøu SGK 3p H: HS nghiªn cøu sgk G: Internet gì?

H: Tho lun nhúm tr lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề: G: Internet công dụng gì? H: Thảo luận trả lời câu hỏi Nhận xột bn tr li

1 Internet gì?

Internet l mạng máy tính tồn cầu khổng lồ, kết nối hàng trăm nghìn mạng máy tính khắp giới

Công dụng:

- Cung cấp nguồn tài nguyên thông tin vơ tận, dẫn bổ ích, hỗ trợ giảng dạy học tập, giải trí, giao tiếp với nhau, mua bán mạng, truyền tệp, thư tín nhiều khả khác

Hoạt động : Kết nối cỏch nào?

a Mục tiêu: HS hiểu kết nối internet cách nào? b Nội dung: có cách kết nối internet

c Các bớc tiến hành H: HS nghiên cứu sgk

G: Có cách kÕt nèi ?

G: Theo em hai cách cách cho tốc độ truyền cao hơn ?

2

Kết nối cách nào? Có cách sau:

Cách 1: Sử dụng môđem qua đường điện thoại Để tiến hành cài đặt cần có hai điều kiện:

 Máy tính cần cài đặt mơđem kết nối qua đường điện thoại

 Hợp đồng với nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP–Internet Service Provider)

Cách 2: Sử dụng đường truyền riêng

(6)

H: Thảo luận trả lời câu hỏi Cách 1:Thuận tiện cho ngời dùng nhung tốc độ truyền liệu không cao

Cách 2: Tốc độ đờng truyền cao Nhận xét bạn trả lời

GV chèt vµ kết luận

H: HS lắng nghe ghi

đường truyền riêng

 Một máy tính (gọi máy uỷ quyền (Proxy)) mạng LAN dùng để kết nối với ISP

?Chỉ định HS nhắc lại khái niệm Internet, có cách kết nối? ? Qua tiết học em hiểu đợc điều

VI Híng dẫn nhà

(7)

Ngày soạn: 04/09 /2009

Tiết 4:

Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet

A.Mục tiêu : 1.KiÕn thøc:

Biết khái niệm Internet

Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu Biết lợi ích Internet

2.Kĩ năng: Biết vai trũ mạng mỏy tớnh xó hội. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

B Chuẩn bị :

I n nh tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự :

II Kiểm tra cũ (5P): Internet gì?Internet cơng dụng gì? - Có cách kết nối ?đó cách nào?

- Theo em hai cách cách cho tốc độ truyền cao ? III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động : Cỏc mạng Internet kết nối với ? c Mục tiêu: HS hiểu cách thức máy internet kết nối với

d Nội dung: Các mạng kết nối với ntn? c Các bơc tiến hành:

G: Nghiªn cøu SGK 3p H: HS nghiªn cøu sgk

G: máy tính Internet hoạt động trao đổi với do gì?

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề: GV: Giải thích

H: HS l¾ng nghe vµ ghi vë

3

Các mạng Internet kết nối với nhau ?

Các máy tính Internet hoạt động trao đổi với đợc chúng sử dụng giao thức truyền thông TCP/IP

- Giao thức TCP (Transmission Control Protocol) – Giao thức điều khiển truyền tin, thực cách tự động việc truyền lại gói tin có lỗi

(8)

Hoạt động : Làm gúi tin đến đỳng người nhận ?

a Mục tiêu: Biết đợc cách thức gói tin đến đợc với ngời nhận b Nội dung: Làm gúi tin đến đỳng người nhận ?

c Các bớc tiến hành H: HS nghiên cứu sgk

G: Phân tích cho học sinh nghi chép

4

Làm gói tin đến người

nhận ?

- Để gói tin đến máy ngời nhận (máy đích) gói tin phải có thơng tin để xác định máy đích Mỗi máy tính tham gia vào mạng phải có địa đợc gọi địa IP

- Địa IP Internet: Là dÃy bốn số nguyên phân cách dấu chấm (.)

VÝ dô: 172.154.32.1

- Để thuận tiện cho ngời dùng địa IP đ-ợc chuyển sang dạng kí tự (tên miền)

VÝ dơ: viettri.net

IV Cđng cè kiÕn thøc

? Hãy giới thiệu giao thức TCP/IP ? Em biết địa IP

(9)

Ngµy soạn: 12 /9 /2009

Tiết 5:

Bài 3: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET

A.Môc tiªu : 1.KiÕn thøc:

Biết chức trình duyệt Web

Biết số cách tìm kiếm thơng dụng thơng tin Internet Biết cách lưu trữ thơng tin tìm kiếm

2 Kỹ

Sử dụng trình duyệt Web

Thực việc tỡm kiếm thụng tin Ghi thụng tin lấy từ Internet 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B Chun b :

I n nh t chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II Kiểm tra cũ (5P): :

- Các máy tính Internet hoạt động trao đổi với gì? - Làm gúi tin đến đỳng ngi nhn ?

III Dạy : GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học

1. Hoạt động : Tổ chức tỡm kiếm thụng tin a Mục tiêu: HS cách tổ chức tìm kiếm thơng tin b Nội dung: Tổ chức tìm kiếm thơng tin

c Các bơc tiến hành: G: Nghiên cứu SGK 3p H: HS nghiªn cøu sgk

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề: GV: Giải thích

1 Tổ chức tìm kiếm thơng tin

- Thơng tin Internet đợc tổ chức dới dạng siêu văn (là tổng thể của: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video có liên kết đến siêu văn bản khác)

- Trang web: Là siêu văn đợc gán địa ch truy cp.

(10)

tin siêu văn b¶n HTTP).

- Trình duyệt WEB chương trình giúp người sử dụng thực đối thoại với WWW: duyệt trang WWW, tương tác với máy chủ WWW tài nguyên khác Internet.

- Có nhiều trình duyệt web khác nhau, thơng dụng là trình duyệt Internet Explorer.

Khi ta muốn sử dụng dịch vụ nào của Internet ta phải rõ thành phần trong dịng địa chỉ, ví dụ: http://www.moet.edu.vn đó ta sử dụng giao thức http dịch vụ www với địa (tên miền) moet.edu.vn, dịch vụ có giao thức riêng

IV Cđng cè kiÕn thøc

VI Híng dÉn vỊ nhà

(11)

Ngày soạn: 12 /09 /2009

TiÕt 6:

Bµi 3: MỘT SỐ DỊCH VỤ CƠ BẢN CỦA INTERNET

A.Mơc tiªu : Kiến thức

Biết lợi ích thư điện tử

Biết cách tạo đăng nhập vào hộp thư điện tử Biết cách gửi nhận thư

2 Kĩ năng

Tạo hộp thư điện tử Gửi thư nhận thư trả lời

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc B Chuẩn bị :

- Đồ dùng dạy học nh m¸y tÝnh, projector, 2 Häc sinh : - §äc tríc bµi

- SGK, §å dïng häc tập, bảng phụ C Tiến trình tiết dạy :

I ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - ổn định trật tự : II Kiểm tra cũ : :

III Dạy : GV giới thiệu nªu mơc tiªu tiÕt häc

1.

Hoạt động : Thư điện tử (E-mail)

a Mơc tiªu: HS biết thư điện tử, gửi nhận thư b Néi dung: Địa hộp thư

c Các bơc tiến hành: G: Nghiên cøu SGK 3p H: HS nghiªn cøu sgk

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn : GV: Gii thớch

H: HS lắng nghe ghi vë

2 Thư điện tử (E-mail)

- Thư điện tử dịch vụ thực việc chuyển thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử Sử dụng dịch vụ nội dung thư truyền kèm tệp âm thanh, hình ảnh chương trình

 Mỗi hộp th đợc gắn với một địa có dạng:

<Tên thuê bao>@<tên máy chủ hộp thu>

VÝ dô:

Luuhanh@yahoo.com

(12)

rất nhanh 2.

Hoạt động : Vấn đề bảo mật thụng tin a Mục tiêu: HS biết cỏch bảo mật thụng tin

b Néi dung: quyền truy câp, nguy nhiễm vi rút sử dng Internet c Các bơc tiến hành:

HS nghiên cứu SGK

Để truy cập vào trang web ta cần phải làm gì?

HS:

GV chốt lại

Mã hoá liệu sử dụng để làm gì?

3./Vấn đề bảo mật thơng tin

a) Quyền truy cập website

Có nhiều cách để bảo vệ trang web, cách cho phép truy cập có giới hạn, người dùng muốn sử dụng dịch vụ xem thông tin phải đăng nhập tên mật Nếu không cấp quyền gõ không mật khơng thể truy cập nội dung website

b) Mã hố liệu

Mã hoá liệu sử dụng để tăng cường tính bảo mật cho thơng điệp mà người biết cách giải mã đọc Việc mã hố thực nhiều cách, kể phần cứng lẫn phần mềm c) Nguy nhiễm virus sử dụng các dịch vụ Internet

VI Híng dÉn vỊ nhµ - Học thuộc khái niệm - Xem

Ngày soạn: 18 /09 /2009

Tiết 7: BÀI THỰC HÀNH SỐ

SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB

A MỤC TIÊU

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết số thành phần cửa sổ trình duyệt Firefox - Biết mở xem thông tin trang web: www.Vietnamnet.vn

(13)

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Hoïc sinh

Học cũ, xem trước

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Ổn định

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số

II Bài cũ: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể?

Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm? Hãy nêu số website mà em biết

III Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu khởi động số thành phần cửa sổ Firefox

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

Hs:

Gv: nhận xét chốt lại

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

Hs: quan saùt

Gv: Liệt kê thành phần cửa sổ Firefox?

Gv: yêu cầu hs lên hình máy chiếu

Hs: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa nút lệnh

1 Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox

* Khởi động Firefox

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

* Các thành phần cửa sổ Firefox: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa chỉ, nút lệnh …

Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thông tin Vietnamnet.vn

(14)

hoạt động thày trị Nội dung

Hs: đọc thơng tin sgk

Gv: Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn măïc định mở

Hs: quan sát nêu nhận xét

Gv: Em khám phá số thành phần chứa liên kết trang web xem trang liên kết?

Hs: Thực

Gv: hướng dẫn hs thực Hs: quan sát

Gv: Sử dụng nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại trang web xem?

Hs: Thực

VI Híng dÉn vỊ nhµ Ngày soạn: 18 /09 /2009

SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB

A MỤC TIÊU

- Lưu thông tin trang web - Lưu trang web máy - Lưu phần văn trang web

B CHUẨN BỊ

(15)

2 Học sinh Học cũ, xem trước

I Ổn định: II Bài cũ III Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở trang web Firefox

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

Hs: trả lời

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

Hs: quan sát

Gv: Liệt kê trang web mà em biết?

Hs: www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong;

www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam;

encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft;

vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

Gv: Muốn trở trang ngầm định ta phải làm gì?

Hs: Nháy chuột nút Home Page

2 Xem thông tin các trang web.

* Một số trang web:

www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong; www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam;

encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft;

(16)

Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin

Gv: Muốn lưu hình ảnh trang web mày làm bnào?

Hs:

+ Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save

Gv: Muốn lưu trang web phải thực nào?

Hs: + File/save as hộp thoại Save page as hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoaiï save as nháy save Gv: nhận xét chốt lại

Gv: Nếu muốn lưu phần văn nào?

Hs: ta chọn phần văn thực bình thường word

Gv: Hướng dẫn hs thực

3 Lưu thông tin

* Lưu hình ảnh trang web + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh

muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất

Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh + Đặt tên tệp ảnh

+ Nhấn Save * Lưu trang web

+ File/save page as hộp thoại Save as

Hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên

hộp thoaiï save as nháy save

IV Cđng cè kiÕn thøc: V Rút kinh nghiệm:

Xem tip bi thc hnh s Ngày soạn: 23 /09 /2009

TiÕt 9: BÀI THỰC HÀNH SỐ

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T1)

A M Ụ C TIÊU

- Biết tìm kiếm thông tin treân web

- Biết cách sư dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin

B CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:

Giáo án, SGK

(17)

I Ổn định:

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số II Bài Cũ

III Bài Mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin web

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thơng tin SGK

Gv: Làm mẫu nội dung tập 1

Hs: quan sát

Bài 1: Tìm kiếm thông tin web

1 Khởi động trình duyệt Firefox, nhập địa www.google.com.vn vào ô địa nhấn Enter

2 Gõ từ khố liên quan đến vần đề cần tìm vào ô tìm kiếm

3 Kết hiển thị sau:

 Tiêu đề tranh web

 Đoạn văn trang web chứa từ

khố

 Địa tranh web

4 Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển trang web Mỗi trang kết

quả hiển thị 10 kết tìm kiếm

1 Tìm kiếm thông tin Web

B1:Mở trình duyệt Web B2: Mở máy tìm kiếm

B3: Gõ từ khố vào tìm kiếm B4: Nhấn Enter nháy vào tìm kiếm

(18)

5 Nháy chuột kết để chuyển tới trang web tương ứng

Hs: Thực lại máy

Gv: Quan sát hs thực

Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin.

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Yêu cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khố cảnh đẹp sapa?

Hs: Thực cho kết

2 Tìm hiểu cách sử dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin.

- Khi thực tìm kiếm với dấu “” ta thấy kết tìm kiếm cụ thể

IV Cđng cè kiÕn thøc Phần ghi nhớ SGK V Rút kinh nghiệm:

Xem bi thc hnh tip theo Ngày soạn: 23 /09 /2009

TiÕt10: BÀI THỰC HÀNH SỐ

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T2)

A MỤC TIÊU :

- Biết tìm kiếm thơng tin web lịch sử dựng nước - Biết tìm kiếm thông tin web ứng dụng tin học - Biết tìm kiếm hình ảnh

B CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

Giáo án, SGK

(19)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định

- Giữ trật tự lớp học - Kiểm tra sĩ số

III Bài Mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin web lịch sử dụng nước Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thông tin SGK

Gv: yêu cầu hs thực tập 3

Hs: thực

Gv: Kết tìm kiếm:

Gv: Em so sánh số lượng trang

web tronmg lần tìm kiếm

Hs: trả lời

3 Tìm kiếm thơng tin Web về lịch sử dựng nước.

- Mở máy tìm kiếm

- Gõ từ khoá lịch sử dựng nước - Quan sát kết

Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin.

Gv: Yêu cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khố ứng dụng tin học.

Gv: Ứng dụng Tin học ứng dụng nhiều lĩnh vực Em chọn vài lĩnh vực tìm kiếm thông tin lưu vào máy?

Hs: Thực

Gv: Quan sát chấm kết

4 Tìm kiếm thơng tin web về ứng dụng Tin học

Ví dụ: “nhà trường”, “dạy học”, “ văn phòng” …

(20)

Gv: Yêu cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khố hoa đẹp.

Hs: Thực với kết

5 Tìm kiếm hình ảnh

Tìm với từ khố: “hoa đẹp”

IV Cđng cè kiÕn thøc Phần ghi nhớ SGK V Rút kinh nghiệm:

Xem trước bi hc s 4: Th in t

Ngày soạn: 04 /10 /2009

TiÕt 11:

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ

A MỤC TIÊU

- Hiểu thư điện tử gì?

- Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động nào?

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK

2 Học sinh : Học cũ, xem trước

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I n định

II Bài cũ: Lồng vào trình dạy học

(21)

Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử gì? Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Gv: Từ xa xưa ông cha ta thực trao đổi thông tin cần thiết nào?

Hs: hệ thống dịch vụ xã hội

bưu điện, chuyển phát nhanh

Gv: khi thực trao đổi thông tin với hệ

thống dịch vụ điều xẩy ra?

Hs: q trình trao đổi thơng tin chậm, dễ sai sót

Gv: Để việc trao đổi thơng tin nhanh

chính xác mạng máy tính đặc biệt Internet đời việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi nhận thư thực máy tính

Gv: Vậy thư điện tử gì?

Hs:

Gv: ghi baûng

Gv: Nêu ưu điểm dịch vụ thư điện tử?

Hs:

1 Thư điện tử gì?

Thư điện tử dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

* Ưu điểm dịch vụ thư điện tử

Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người gửi đồng thời cho nhiều người khác, gửi kèm tệp…

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Em quan sát hình mơ tả lại q trình gửi thư từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh theo phng phỏp truyn thng?

điện Thành phố Hå ChÝ Minh

Ngườ i gửi: Hàà Địa chỉ: , Hà Nội

Ngườ i nhận: Minh Địa chỉ: , Hồ Chí Minh Bư uđiện Hà Nội Bư u

Hs: quan sát trả lời

Gv: nhaän xét ghi bảng

Gv: Việc gửi nhận thư điện tử được

2 Hệ thống thư điện tử

* Các bước gửi thư truyền thống:

1 Người bỏ thư có địa xác người nhận vào thùng thư

2 Nhân viên bưu điện Hà Nội tập hợp thư cần gửi vào thành phố Hồ Chí Minh Thư chuyển vào thành phố Hồ Chí Minh qua hệ thống vận chuyển bưu điện

(22)

thực tương tự gửi thư truyền thống. Muốn thực trình gửi thư thì người gửi nhận cần phải có gì?

Hs: phải có tài khoản điện tử để có địa gửi nhận thư

Gv: Quan sát hình mơ ta q

trình gửi th in t?

Internet

Máyưchủưthư điệnưtử Máyưchủưthư điệnưtử

Ngườ iưnhận Ngườ iưgửi

Göith

NhËn th

Hs: Quan sát trả lời

Gv: nhaän xét ghi bảng

phố Hồ Chí Minh chuyển đến tay người nhận

* Quá trình thực gửi thư điện tử:

Các máy chủ cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử, gọi máy chủ điện tử, bưu điện, cịn hệ thống vận chuyển bưu điện mạng máy tính Cả người gửi người nhận sử dụng máy tính với phần mềm thích hợp để soạn gửi, nhận thư IV Cđng cè kiÕn thøc

Gv: Hệ thống lại kiến thức

Câu 1: Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mơ hình có điểm gì giống khác với mơ hình chuyển thư truyền thống?

VI Híng dÉn vỊ nhµ Xem trước mục Mở tài khoản, gửi nhận thư in t. Ngày soạn: 04 /10 /2009 Tiết 12:

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (tt)

A MỤC TIÊU

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử?

- Thực thao tác nhận gửi thư?

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK

2 Học sinh: Học cũ, xem trước

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Oån định:

2.Bài cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Mở tài khoản thư điện tử?

(23)

Hs: đọc thơng tin SGK

Gv: Để gửi/nhận thư điện tử, trước

hết ta phải làm gì?

Hs: Mở tài khoản thư điện tử

Gv: Có thể mở tài khoản thư điện tử với nhà cung cấp mà em biết?

Hs: yahoo, google, …

Gv: Sau mở tài khoản, nhà cung cấp dịch vụ cấp cho người dùng gì?

Hs: Cung cấp hộp thư điện tử máy

chủ điện tử

Gv: Một hộp thư điện tử có địa thế nào?

Hs: <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ?

Hs: lên bảng trình bày

thư điện tử

a Mở tài khoản thư điện tử.

* Sử dụng yahoo, google, … để mở tài khoản điện tử

* Cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

* Cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng nhập mật dùng để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với địa thư điện tử.

Một hộp thư điện tử có địa chỉ như nào?

<Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

Ví dụ:

info@123doc.org info@123doc.org info@123doc.org

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận gử thư Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Gv: Khi có hộp thư điện tử lưu ở máy chủ điện tử, muốn mở em phải làm gì?

Hs: truy cập đến trang web yahoo,

google, … để mở hộp thư điện tử

Gv: Em nêu bước thực để truy cập vào hộp thư điện tử?

Hs:

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

Gv: Cho HS Quan sát hình

Gv: Sau đăng nhập xong kết như thế nào?

b Nhận gửi thư

* Các bước truy cập vào hộp thư điện tử

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

(24)

Hs: trang web liệt kê sách thư điện tử nhận lưu hộp thư dạng liên kết

Gv: yêu cầu hs quan sát hình 2

Gv: dịch vụ thư điện tử cung cấp những

chức nào?

Hs:

Gv: Để gửi thư người thư phải ghi rõ địa thư người nhận

Hình 2

* Chức dịch vụ thư điện tử:

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

- Mở đọc nội dung thư cụ thể

- Soạn thư gửi thư cho nhiều người

- Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho người khác

Gv: Hệ thống lại kiến thức V Híng dÉn vỊ nhµ

 Học kĩ phần nội dung học  Làm tập 1,

 Xem trước trước thực hành Ngµy so¹n: 11 /10 /2009

TiÕt 13: BÀI THỰC HÀNH SỐ SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ

A MUÏC TIÊU

- Thực việc đăng kí hộp thư điện tử miễn phí - Biết đăng nhập hộp thư đọc thư

B CÔNG TÁC CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:

Giáo án, SGK Phòng máy

2 Hoïc sinh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Oån định

(25)

Câu 1: Để sử dụng dịch vụ thư điện tử, trước hết phải làm gì? Hs: Phải đăng kí tài khoản thư điện tử

Câu 2: Phân biệt khái niệm hộp thư địa thư điện tử? Đáp án: hs trả lời

Gv: nhận xét cho điểm

III.Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu đăng kí hộp thư

Gv: Để đăng kí hộp thư với Gmail ta

phải làm gì?

Hs:

Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, q trình đăng kí thành cơng

Gv: Làm mẫu

Hs: Quan sát

Bài 1: Đăng kí hộp thư điện tử

Đăng kí hộp thư với Gmail Truy cập trang web www.google.com.vn

2 Nháy chuột vào Gmail xuất H38-sgk trang 41

3 Nháy nút tạo tài khoản để đăng kí hộp thư

4 Nhập thông tin cần thiết vào mẫu đăng kí, quan tên đăng nhập và mật khẩutheo mẫu sau:

5 Nhập kí tự hình vào xác định phía

6 Đọc mục ô Điều khoản phục vụ, sau nháy nút Tơi chấp nhận, Hãy tạo tài khoản tôi.

Hoạt động 2: Đăng nhập hộp thư đọc thư.

Gv: Em nêu bước thực để truy cập vào hộp thư điện tử em vừa lập được?

Hs:

1 Truy caäp website: www.google.com.vn nháy vào Gmail

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật

Bài Đăng nhập hộp thư và

đọc thư

1 Truy cập website: www.google.com.vn nháy vào Gmail

(26)

rồi nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

3 Nháy chuột tiêu đề thư để đọc thư

Gv: yêu cầu hs quan sát.

Hs: quan sát

Gv: Làm mẫu

Hs: quan sát

Gv: yêu cầu hs thực máy mình.

đăng nhập)

Gv: Khi thực thao tác em thường mắc lỗi gì?

Hs: Vì để font tiếng việt nên gõ tên tài khoản mật thường có chữ việt Nên đăng nhập không thực

Gv: Khi thực thao tác Internet em nên để chế độ tiếng anh V Rút kinh nghiệm:

 Làm lại nội dung ó hc Lm trc bi 3,4

Ngày soạn: 11 /10 /2009

TiÕt 14: BÀI THỰC HÀNH SỐ SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (tt)

A MUÏC TIEÂU

- Thực việc soạn thư gửi thư - Thực gửi thư trả lời

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK Phòng máy

2 Học sinh: Học cũ, xem trước

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Oån định:

(27)

Hoạt động 1: Tìm hiểu soạn gửi thư.

Gv: Để soạn thư gửi thư ta làm như

thế nào?

Hs:

Đăng kí hộp thư với Gmail

1 Nháy vào mục để soạn thư Cửa sổ soạn thư sau:

2 Gõ địa người nhận vào ô tới, gõ tiêu đề thư vào ô Chủ đề gõ nội dung vào ô trống phía

3 Nháy nút để gửi thư Gv: Làm mẫu

Hs: quan sát thực máy

Bài 3: soạn gửi thư.

Đăng kí hộp thư với Gmail Nháy vào mục

để soạn thư Cửa sổ soạn xuất

2 Gõ địa người nhận vào ô tới, gõ tiêu đề thư vào ô Chủ đề gõ nội dung vào trống phía

3 Nháy nút để gửi thư * Ta gửi thư cho nhiều địa nhận cách cần nhập địa vào ô tới phân cách dấu phẩy (,)

* Có thể gửi thư điện tử với

chọn tệp đính kèm cửa sổ mở sau

Hoạt động 2: Gửi thư trả lời.

Gv: Để trả lời thư em thực thế nào?

Hs:

1 Nháy chuột liên kết để mở hộp thư cần trả lời

2 Nháy nút Trả lơi Quan sát thấy địa người gửi tự động điền vào ô tới Gõ nội dung thư trả lời vào trống phía

Nháy nút để gửi thư

Gv: Khi không sử dụng đến hộp thư em

Bài Đăng nhập hộp thư

và đọc thư

1 Truy cập website: www.google.com.vn nháy vào Gmail

(28)

phải làm gì?

Hs: Phải nháy vào để

Gv: Tại lại phải đăng xuấ?

Hs: Vì tránh người khác sử dụng hộp thư

Gv: Làm mẫu.

Hs: Quan sát

Gv: Yêu cầu hs thực hiện.

Hs: thực máy mình.

IV HỆ THỐNG CỦNG CỐ

Gv: Hệ thống lại kiến thức

Gv: Khi thực thao tác em thường mắc lỗi gì?

Hs: Vì để font tiếng việt nên gõ tên tài khoản mật thường có chữ việt Nên đăng nhập không thực

Gv: Khi thực thao tác Internet em nên để chế độ tiếng anh V Rút kinh nghiệm:

VI HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ

 Làm lại nội dung học  Xem trc bi

Ngày soạn: 24 /10 /2009 TiÕt 15:

Bài 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER

A Mơc tiªu

- Bit dạng thông tin trang web

- Biết PhÇn mỊm thiÕt kÕ trang web Kompozer - Biết cách mở, lưu trang web

B Chuẩn bị

- Gv: Giáo án, máy tính, bảng phụ - Hs: Đọc trớc bài, SGK,

C Tiến trình tiết dạy I.Ổn đinh :

II KiĨm tra bµi cđ

(29)

Hoạt động : Các dạng thông tin trang web G: Trang web gi?

H:trả lời:Trang web siêu văn đợc gán địa truy cập Internet

GV: đặt vấn đề nh sgk mở trang web hoahoctro.vn cho HS quan sát ? Trang web chứa dạng thơng tin

HS: th¶o ln tr¶ lời GV: nhận xét

GV: Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có thành phần nào?

H: trả lời

GV nhận xét chốt

Tuy nội dung phong phú nhng trang web lại tệp siêu văn đơn giản thờng đợc tạo bng ngụn ng HTML

1 Các dạng thông tin trªn trang web

Hoạt động : Phần mềm thiết kế trang web Kompozer ? Nêu cách khởi động phần mềm

Kompozer HS: Nháy đúp ,

G: Y/c HS quan s¸t H44.SGK cho biÕt thành phần hình

HS: trả lêi

GV: nhËn xÐt vµ chèt néi dung

Màn hình Kompozer: Gồm

Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ soạn thảo

GV: Tơng tự nh phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lu lại tệp lệnh nào?

HS: th¶o luận nhóm trả lời GV nhận xét chốt

b) Tạo, mở lu trang web

(30)

HS quan sát H.45 - Thấy có trang chứa tệp HTML mở, có Nút để đóng tệp HTML thời HS quan sát H.46 để thấy mở tệp HS quan sát H.47 để thấy việc lu lần u tiờn

của sổ soạn thảo

- Nút cơng cụ để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open

- Nút công cụ để lu lại tệp thời - Nháy nút để đóng trang HTLM

IV Củng cố kiến thức

HS: nhắc lại dạng thông tin trang web?

? Phần mềm Kompozer để làm Có thành phần gì?

V-Rút kinh nghiệm :

- Häc bµi , häc thc ghi nhí

- Trả lời câu hỏi SGK vào

Ngày soạn: 24 /10 /2009

Tiết 16:

Bài 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER(tt)

A Mơc tiªu

- Biết cách mở, lu trang web - Bit soạn thảo trang web

-Biết chèn hình ảnh vào trang web, biết tạo liên kết B Chuẩn bị

- Gv: Giáo án, máy tính, bảng phụ - Hs: Đọc trớc bài, SGK,

C Tiến trình tiết dạy I.n inh :

II KiĨm tra bµi cđ III Bµi míi :

Hoạt động gv hs Nội dung

Hoạt động : Soạn thảo trang web GV: Ta soạn thảo trang web

nh soạn thảo word ? Ví dụ

? Vy ta cần phải định dạng nh

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

3 Soạn th¶o trang web

(31)

HS quan sát H.49 để thấy rõ định dạng

HS: HS lắng nghe ghi GV thực thao tác máy

Cỏc nh dng sau:

Hot ng 4: Chèn hình ảnh vào trang web GV: muốn chốn hỡnh nh chỳng

ta cần phải có sắn tệp ảnh HS nghiên cứu sgk

? Nêu thao tác chèn hình ản. HS: thảo luận nhóm trả lời

- Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đ-ờng dẫn tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mô tả tệp ảnh vào ô Toopltip

- Dũng ch ny s xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

- Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh

GV: Ta nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoại tỡm nh

GV thực thao tác máy

4 Chèn ảnh vào trang web

- Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh nháy chuột vào nút

Hoạt động 5: Tạo liên kết G: thành phần quan trọng trang

web gì?

HS: liên kết

? Đối tợng chứa liên kết gì? HS: Đối tợng chứa liên kết văn hình ảnh

Trang web c liờn kt với trang web nh tn?

HS: Trang web c liờn kt cú th

5 Tạo liên kết Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết

(32)

cùng website website khác

GV nhận xét chốt

GV: trình bày thao tác tạo liên liên kết phần mềm:

HS quan sát gv thực máy GV: thao tác tạo liên kết hình ảnh t-ơng tự nhng khác hộp thoại (H52)

cựng website, nháy nút để tìm - Nháy nút OK để kết thúc

? Nêu cách soạn thảo trang web ? Nêu cách chèn ảnh vào trang web ? Cách tạo liên kết

? Qua cần nắm kiến thức gì.

V-Rỳt kinh nghim :

- Häc bµi , häc thuéc ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi SGK vµo vë - Xem tríc néi dung cđa TH Ngày soạn: 30/10 /2009

Tiết 17: tập . A.Mục tiêu

- H thống lại kiến thức học mạng máy tính Internet nh:

Từ máy tính đến mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet, tìm kiếm thông tin Internet, th điện tử

Học sinh biết xem thơng tin, tìm kiếm thơng tin, đọc th, soạn th gửi th điện tử

- Rèn luyện khả sử dụng mạng Internet B Chuẩn bÞ

1 Giáo viên :- SGK, máy tính nối mạng, tập ghi bảng phụ, 2 Học sinh : -Ôn lại học

C Tiến trình tiết học.

I Bài cũ: Kiểm tra trình ôn tập. II Bài

Hoạt động : Lý thuyết Bài 1:

? Nhắc lại khái niệm mạng máy tính HS: Nhắc lại khái niệm trang ? Nhắc lại thành phần mạng HS nhắc lại thành phần tr ? cách phân loại

? Nêu khác mạng có dây mạng không dây

HS nêu loại

? Nêu vai trò lợi ích mạng máy tính

Bài 2:

? Internet

? khác mạng Internet với mạng LAN WAN

HS nhắc lại K/n tr 11

? Nêu dịch vơ trªn internet

Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính - Kái niệm mạng máy tính: (Tr5 - SGK) - Các thành phần mạng:(Tr6 - SGK) - Phõn loi: loi

- Vai trò lợi ích mạng máy tính

Bài 2: mạng thông tin toàn cầu Internet

- Khái niệm Internet ( SGK - tr 18) - Dịch vụ Internet

+ tổ chức khai thác thông tin Web + Tìm kiếm thông tin

(33)

HS nêu nôị dung ghi nhớ trang 18 -sgk

? Dịch vụ Internet đợc nhiều ngời sử dng nht

HS : dịch vụ tổ chức khai thác thông tin

Bài 3:

? Siêu văn

? Sự khác siêu văn Web

HS trang Web cú a ? Website l gỡ

? Nêu cách truy cËp Web ? VÝ dô

HS: nhËp Vietnamnet.vn

? Nhắc lại cách tìm kiếm thông tin Web

? Nêu bớc sử dụng máy tìm kiếm HS: Truy cập máy tìm kiếm ví dụ nhập google.com.vn ô đ/c

Gõ từ khóa vào ô gõ từ khóa ví dụ "hoa hong" -> enter

GV thực máy cho HS quan sát

? trả lời câu hỏi sgk ( tr 26) HS trả lời lớp

Bài 4:

? Th điện tử

? u ®iĨm cđa th ®iƯn tư so víi th truyền thống

? Địa th điện tử có dạng nh

?, m hp th điện tử ta làm ? Phân biệt khái niệm hộp ht địa th

+ Hoäi thảo trực tuyến + Đào tạo qua mạng + Thơng maịi điện tử

Bài tìm kiếm thông tin Internet - Siêu văn

- Web, Website - Truy cËp Web:

+ Tr×nh duyÖt Web

( Phần mềm: Internet Explorer -> nháy đúp vào biểu tợng e)

+ Truy cập:Nhập địa vào ô địa ch -> enter

- Tìm kiếm thông tin:

+Máy tìm kiếm: ( Yahoo.com; .) + Sử dụng máy tìm kiếm: ( Google.com.vn; )

Bài 4: Th điện tử: - Khái niệm:

- Mở tài khoản th điện tử: - Địa th điện tử có dạng:

< tên đăng nhập>@<Tên máy chđ lu hép th> - NhËn vµ gưi th:

Hoạt động 2: Bài tập: Bài tập 7: tr 10 (bảng phụ)

HS lµm theo nhãm

Bµi tËp 3, 4, 5: (sgk - tr 18) HS tr¶ lêi lớp

Bài tập 6: tr 26

HS lÊy vÝ dơ: (sgk tr23) Bµi tËp 7: tr 40.

HS trả lời đáp án B, C

Bµi tËp 7: tr 10:

a M¹ng LAN b Mạng WAN c Mạng LAN

Bài tập 3, 4, 5:tr 18 Bµi tËp 6: tr 26 Bµi tËp 7: tr 40 B info@123doc.org C info@123doc.org III Híng dÉn häc ë nhµ:

Ơn lại kiến thức học, làm tập ôn, chuẩn bị tiết sau kim tra mt tit

Ngày soạn: 30/10 /2009

TiÕt 18:

(34)

A Mơc tiªu

- Kiểm tra lại kiến thức học mạng máy tính Internet nh:

Từ máy tính đến mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, th điện tử

Kiểm tra kỷ xem thông tin, tìm kiếm thơng tin, đọc th, soạn th gi th in t

- Rèn luyện khả sử dụng mạng Internet B Chuẩn bị

1 Giáo viên

- SGK, Đề kiểm tra (Phô tô) 2 Häc sinh

Chuẩn bị để kiểm tra C Nội dung kiểm tra:

§Ị ra:

Câu 1: Theo em mạng dới xếp vào loại nào.

A Bn mỏy tớnh v mt máy in phòng đợc nối với dây cáp mạng để dùng chung máy in

B Máy tính Hà Nội kết nối với máy Huế để chép tệp gửi th điện tử C Các máy tầng liền tòa nhà cao tầng đợc nối với dây cáp mạng để chia sẻ liệu máy in

Câu 2: Các địa dới địa th điện tử. A info@123doc.org

B info@123doc.org C WWW.docbao.com,vn D WWW.google.com.vn

C©u 3: Mạng máy tính gì, nêu lợi ích mạng máy tính.

Cõu 4: Internet l gỡ im khác biệt internet so với mạng máy tính thông thờng khác, nêu số dịch vụ Internet, dịch vụ Internet đợc nhiều ngời sử dụng nht

Câu 5: Em hÃy nêu bớc tìm kiếm thông tin Web ứng dụng tin häc nhµ trêng

Đáp án biểu điểm Câu 1: ( 1.5 điểm - ý 0.5 điểm)

A LAN B WAN C LAN

Câu 2: ( 1.0 điểm - ý 0.5 điểm)

Các địa dới địa th điện tử C WWW.docbao.com,vn

D WWW.google.com.vn C©u 3: ( điểm)

* Mạng máy tính ( 1.0 điẻm)

Là tập hợp máy tính đợc nối với cho phép dùng chung tài nguyên nh: Dữ liệu, phần mềm, thiết bị phần cứng

(35)

- Dùng chung thiết bị phần cứng - Dïng chung phÇn mỊm

- Trao đổi thơng tin Câu 4: (3.5 điểm)

* kh¸i niƯm Internet ( 0.5 điểm)

là hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính quy mô toàn giới

* Điểm khác biệt internet so với mạng máy tính thông thờng khác: (1.0điểm)

Mỏy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự nguyện bình đẳng

* Nêu số dịch vụ Internet.: ( 1.5 điểm - ý 0.25 điểm) - Tổ chức khai thác thông tin Web

- Tìm kiếm thông tin web - Th điện tử,

- Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thơng mại điện tử

* ú dịch vụ Tổ chức khai thác thông tin Web Internet đợc nhiều ngời sử dụng ( 0.5 im)

Câu 5: ( 1.0 điểm)

các bớc tìm kiếm thơng tin Web ứng dụng tin học nhà trờng: - Khởi động trình duyệt

- Nhập www.google.com.vn vào địa -> enter

- nhËp tõ kho¸ "ung dung cua tin hoc nha truong" v ô gõ từ khoấ -> enter d.hớng dẫn-dặn dò

(36)

Ngày soạn: 07/11 /2009

Tiết 19,20: BI THC HNH SỐ

TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER A Mơc tiªu :

KiÕn thøc: Làm quen với phần mềm Kompozer

2 K nng: Thực đợc lệnh phần mềm Kompozer

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer

b công tác Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo ¸n

2 Häc sinh:

- Vë ghi, tµi liÖu

c Các hoạt động dạy học I ổn định :

II Bµi míi:

Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu GV yêu cầu HS đọc SGK v tr li cõu

hỏi: Để tạo trang web cần làm ?

HS : CÇn thùc hiƯn qua bíc

GV : Tại phải lựa chọn đề tài ?

HS : Cần lựa chọn đề tài cần nhiều ngời quan tâm đáp ứng nhu cầu thông tin cho nhiu ngi

GV : Tại phải chuẩn bị néi dung?

HS : Nội dung phải phù hợp với đề tài mục đích phổ biến thơng tin

GV: Việc chuẩn bị nội dung gồm gì?

HS: Biên soạn su tầm, chỉnh sửa (đặc biệt hình ảnh, âm thanh) để sẵn sàng đa vo trang web

GV: Tạo kịch nghĩa làm gì?

HS: L xỏc nh cỏc trang web cần tạo, nội dung cách thức bố trí dạng

1 Các kiến thức cần thiết : - Lựa chọn đề tài

- ChuÈn bÞ néi dung

- Tạo kịch

(37)

th«ng tin trang web liên kết c¸c trang web

GV: Sau chuẩn bị xong cơng việc cuối lựa chọn phần mềm để tạo trang web

Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên GV: Yêu cầu HS đọc SGK để ghi nhớ

đ-ợc ý nghĩa nút lệnh phần mềm HS: Vừa nhìn nút lệnh bảng chọn vừa xem sách để hiểu ý nghĩa

HS định dạng thử văn để hiểu rõ hn

HS chèn thử hình ảnh tạo liên kết HS thoát khỏi phần mềm

1.Nội dung thùc hµnh

Bài Khởi động tìm hiểu Kompozer

1. Tìm hiểu hình làm viƯc cđa Kompozer

2. Quan sát lệnh bảng chọn

3. Sử dụng nút lệnh để định dạng văn bản:

4. Dùng nút lệnh: (để chèn hình ảnh) (để tạo liên kết) quan sát thành phần hộp thoại sau

5. Tho¸t khái Kompozer, nhng kh«ng lu trang web

III.Tổng kết đánh giá :  Kiểm tra đánh giá

o Nªu cách soạn thảo trang web? o Nêu cách chèn ảnh vào trang web? o Cách tạo liên kết?

Híng dÉn vỊ nhµ:

o Häc bµi vµ xem lại

o Trả lời câu hỏi SGK vµo vë o Xem tríc néi dung cđa bµi TH04 Ngày soạn: 14/11 /2009

Tiết 21,22: BÀI THỰC HÀNH SỐ

TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER a Mơc tiªu :

Kiến thức: Tạo đợc trang web phần mềm Kompozer

2 Kĩ năng: Tạo trang web đơn giản, có liên kết phần mềm

3 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, lm quen vi phn mm Kompozer

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án

(38)

- Vở ghi, tài liệu c Tiến trình lên lớp: I ổn định trật tự :

II Bµi míi:

Hoạt động 1: Hớng dẫn tạo trang web Kompozer

HS đọc đề SGK Tho lun nhúm

Tiến hành tạo trang web theo bớc

GV: chiếu nhóm

HS: Nhóm khác nhận xét

GV: Chấm điểm nhóm

Bài Tạo trang web bằng Kompozer

Tạo trang web câu lạc văn nghệ lớp Trang web dự tính có thơng tin tên, địa chỉ, địa E-mail, câu lạc bộ, danh sách thành viên câu lạc số thông tin chi tiết thành viên 1. Hãy xây dựng kịch

2. Tạo trang chủ gồm thông tin sau đây:

 Tiêu đề trang web: Câu lạc Văn nghệ;

 Tên lớp, tên trờng; địa chỉ, địa trang web, địa E-mail;  Ba mục: Thành viên, Hoạt

động, Hình ảnh

 Phía trang web hình ảnh đợc sử dụng làm biểu trng trang web

Lu trang web với tên Cau lac bo Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thực máy mình

Gv: yêu cầu hs thực máy ngåi

Hs : thùc hiÖn

Gv : Giải đáp thắc mắc học sinh trình làm

Häc sinh thùc hiƯn néi dung bµi lên máy ngồi

III.Tng kt ỏnh giá :  Kiểm tra đánh giá

o Nªu cách soạn thảo trang web? o Nêu cách chèn ảnh vào trang web? o Cách tạo liên kết?

o Giáo viên kiểm tra trang web học sinh o Chấm điểm tra web lấy điểm 15 phút

(39)

(40)

Ngày soạn: 21 /11 /2009

TiÕt 23:

Bài B¶o vệ thông tin máy tính a Mục tiêu :

1 Kiến thức:

-ưBiếtưvìưsaoưcầnưbảoưưvệưthôngưtinưtrênưmáyưtính

-Bitmtsyutnhhngnsantoncathụngtinmỏytớnh nh:+Yutcụngngh-vtlớ

+ưYếuưtốưbảoưquảnưvàưsửưdụng +Virusm¸ytÝnh

2. Kĩ năng:ưư-ưThựcưhiệnưđợcưthaoưtácưbảoưquảnưvàưsửưdụngưtốtưdữưliệu 3. Thái độ:ưGiáoưdụcưcóưýưthứcưbảoưvệưthơngưtinưcủaưmáyưtínhư.ư

-ưPưmáyưtính,ưmáyưchiếu,ưmạngưinternet -ưTàiưliệu,ưgiáoưán

2 Häc sinh:-Vëghi,tµiliƯu

c Các hoạt động dạy học: I Tổ chức ổn định lớp

II.KiÓm tra bµi cị: III Bµi míi :

Hoạt động 1: Vì cần phải bảo vệ thơng tin máy tính? Hs:ưđọcưthơngưtinưsáchưgiáoưkhoa

Gv: ưThơng tin máy tính đợc lu

trữ dới dạng nào? Hs:ư

Gv:Khiemlutrthụngtincamỡnh didngtpvthmcúnhngn khicnsdngthỡlikhụngm-c Khi ư chúng ta khơng thể sử dụng đợc mà phải làm lại Nếu nh vậyưthìưmấtưrấtưnhiềuưthờiưgian

Gv: ưVới qui mô lu trữ lớn hơn, ví dô

nh liệu công ty, nhà tr-ờng, tinh, quốc gia… nếu không đợc lu tr tt thỡ nh th no? Hs:

Gv:ưVậyưviệcưbảoưvệưthôngưtinưmáy tínhưlàưmộtưviệcưhếtưsứcưcầnưthiết

1 Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính?

Vậyưviệcưbảoưvệưthôngưtinưmáyưtínhưlàư mộtưviệcưhếtưsứcưcầnưthiết

Hot ng 2: Một số yếu tố ảnh hởng đến an tồn thơng tin máy tính.

Gv:ưTuổi thọ máy tính có ảnh h-ởng đến tốc độ khả lu trữ của máy tính khơng?

Hs:ư

Gv:ưKhi sử dụng nhiều phần mềm thì có khả xẫy ra?

Hs:ư

Gv:Cn phải bảo quản máy tính nh thế để tránh làm thông tin

2.ưMột số yếu tố ảnh hởng đến an tồn thơng tin máy tính.

(41)

cđa m¸y? Hs:

Gv:ư Việc sử dụng không cách khởi động, tắt máy hay khỏi ch-ơng trình dẫn tới điều gỡ?

Hs:ưCóưthểưdẫnưtớiưviệcưmấtưthôngưtin củaưmáy

Gv: ư Virus máy tính xuất khi nào?

Gv:ưTác hại Virus gì?

Hs: ưNó ưlàư ưtrong ưnhững ưnguyên nhânưgâyưmấtưthôngưtinưmáyưtínhưvới nhữngưhậuưquảưnghiêmưtrọng

Gv: Cú rt nhiu yếu tố ảnh hởng đến ư an tồn ư thơng tin máy tính

Gv:ư Muốn hạn chế ảnh hởng của các yếu tố phải lm nh th no?

Hs:ưChúngưtaưcầnưphảiưsaoưluưdữưliệu vàưphòngưchốngưvirusưmáyưtính

Kết luận :

Nh vậy, có nhiều yếu tố ảnh hởng tới sự an tồn thơng tin máy tính Để hạn chế ảnh hởng yếu tố đó, ta cần thực biện pháp đề phòng cần thiết, đặc biệt, cần tập thói quen lu liệu phịng chống virus máy tính.

IV Cđng cè

?ưTạiưsaoưcầnưbảoưvệưthôngưtinưmáyưtính ?ưHÃyưliệtưkêưcácưyếuưtốưảnhưhởng

V Hớng dẫn học nhà -ưHọcưbàiưvàưxemưlạiưbài

(42)

Ngày so¹n: 21 /11 /2009

TiÕt 24:

Bài Bảo vệ thông tin máy tính a Mục tiêu :

-ưBiếtưVirusưmáyưtínhưlàưgì

-ưBiếtưtácưhạiưcủaưvirusưmáyưtínhưlàưnhưthếưnào

-Bitcỏcconnglõylancavirus.-Bitphũngtrỏnhcvirus -Thchincthaotỏcngnchnvphũngtrỏnhvirus

ưư-Giáoưdụcưcóưýưthứcưbảoưvệưthôngưtinưcủaưmáyưtínhưvàưvirrusưmáyưtính B công tác Chuẩn bị:

1 Giáo viên:-ưP.ưmáyưtính,ưmáyưchiếu,ưmạngưinternet.ư ưưưưưưưưưưưư-ưTàiưliệu,ưgiáoưán

2 Học sinh: -ưVởưghi,ưtàiưliệu C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức ổn định lớp

II.KiÓm tra bµi cị: III Bµi míi :

Hoạt động 1: Virus máy tính gì? Gvư: u cầu hs đọc thông tin sách

gi¸okhoa

Hs:ưđọcưthơngưtinưsáchưgiáoưkhoa Gv:ưVirus máy tính ?

Hs:ưtrảưlời

Gv:ưnhậnưxét,ưchốtưlại,ưghiưbảng

Gv:Vt mang virus l nhng vật nào? Hs:ưVậtưmangưvirusưcóưthểưlàưcácưtệp chơngưtrình,ưvănưbản,ưbộưnhớưvàưmộtưsố thiếtưbịưmáyưtínhư(đĩaưcứng,ưđĩaưmềm, thiếtưbịưnhớưflash, )

3 Virus máy tính cách phịng tránh. a.Virusưmáyưtínhưlàưgì? -ưVirusưmáyưtínhư(gọiưtắtưlàưvirus)ưlàư mộtưchơngưtrìnhưhayưđoạnưchơngư trìnhưcóưkhảưnăngưtựưnhânưbảnưhayư saoưchépưchínhưnóưtừưđốiưtợngưbịưlâyư nhiễmưnàyưsangưđốiưtợngưkhácưmỗiư khiưđốiưtợngưbịưlâyưnhiễmư(vậtưmangư virus)ưđợcưkíchưhoạt.ư -ưVậtưmangưvirusưcóưthểưlàưcácưtệpư chơngưtrình,ưvănưbản,ưbộưnhớưvàưmột sốưthiếtưbịưmáyưtínhư(đĩaưcứng,ưđĩaư mềm,ưthiếtưbịưnhớưflash, )

Hoạt động 2: Tác hại virus máy tính. Gv:giithiu

Gv: ưEm h y nêu tác hại củaÃ virus máy tính mà em biết?

Hs:trli Gv:nhnxột,chtlivghibng. b.ưTácưhạiưcủaưvirus ưư-ưTiêuưtốnưtàiưngunưhệưthống ưư-ưPháưhuỷưdữưliệu ưư-ưPháưhuỷưhệưthống ưư-ưĐánhưcắpưdữưliệu ưư-ưMãưhốưdữưliệuưđểưtốngưtiền ưư-ưGâyưkhóưchịuưkhác:ư

Hoạt động 3: Các đờng lây lan virus Gv:ưyêuưcầuưhsưđọcưthôngưtinưsáchưgiáo

khoa

Hs:ưđọcưthơngưtinưsáchưgiáoưkhoa

Gv:Em h y kĨ nh÷ng đÃ ờng lây lan của Virus máy tính mà em biết.

Hs:ưtrảưlời

Gv:ưnhậnưxét,ưchốtưlạiưvàưghiưbảng.ư

(43)

Hoạt động 4: Phịng tránh virus. Gv:ưuưcầuưhsưđọcưthơngưtinưsáchưgiáo

khoa

Hs:ưđọcưthơngưtinưsáchưgiáoưkhoa

Gv: ưMuốn phòng tránh virus em phải

làm nh nào?. Hs:ưtrảưlời

Gv:ưnhậnưxét,ưchốtưlạiưvàưghiưbảng.ư

Gv: ư Có phần mềm diệt

Virus mà em biết? Hs:ưtrảưlời

Gv:ưnhậnưxét,ưchốtưlại,ưghiưbảng

Gv:Cúrtnhiuphnmmditvirỳt nhngmiphnmmchditc1loi virus

d Phòng tránh virus.

Đểưphòngưtránhưvirus,ưbảoưvệưdữư

liệu,ưnguyênưtắcưchungưcơưbảnưnhấtư

là:ư

"Luụn cảnh giác ngăn chặn virus trên đờng lây lan chúng"

1 H¹n chế việc ư chép không cầnưthiếtưvàư khôngưnênưchạyưcác chơngưtrìnhưtảiưtừưInternetư

2 Không mở ư tệp gửi kèm trongưthưđiệnưtửưnếuưcóư

3.ưKhôngưtruyưcậpưcácưtrangưweb khôngưrõưnguồnưgốc

4.ưThờngưxuyênưcậpưnhậtưcácưbản sửaưlỗiưchoưcácưphầnưmềmư

5.nhkỡsaoludliucúth khụiphckhibvirusphỏhoi. 6.nhkỡquộtvditvirusbng cácưphầnưmềmưdiệtưvirus.ư

- Cã rÊt nhiÒu chơng trình diệt virusưkhácưnhauưnhưcácưphầnưmềm củaưMcAfee,ưNorton,ưKaspersky BKAVư

IV Củng cố

-Virusmỏytớnhlgỡ?Cỏcconnglõylancavirus? -Tỏchicavirusmỏytớnhlnhthno?

?ưMuốnưphòngưtránhưvirusưemưlàmưnhưthếưnào V Hớng dẫn học nhà -ưHọcưbàiưvàưxemưlạiưbài.ư Ngày soạn: 27/11 /2009

TiÕt 25: BÀI THỰC HÀNH SỐ

sao lu dự phòng quét virus(t1). a Mục tiêu.

Biết thực thao tác lu tệp/th mục cách chép thông thờng b.CÔNG TáC Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

SGK, SGV, Projector, phòng máy, số phần mềm quÐt virus miÔm phÝ 2 Häc sinh :

SGK, ghi, xem trớc mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành c Các hoạt động dạy học:

I Tổ chức ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số II Bi c:

1) Tại cần bảo vệ thông tin máy tính ?

2) Những tác hại virus máy tính cách phòng tránh ? III.Bài míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích yêu cầu thực hành. Gv: y/c HS đọc mục đích, yêu cầu Bài

(44)

Hs: HS đọc, HS khác theo dõi SGK Gv: phân tích yêu cầu cần thực Bài TH

Hs: HS chó ý l¾ng nghe

tƯp/th mơc b»ng cách chép thông thờng;

+ Thực quét virus b»ng phÇn mỊm diƯt virus

Hoạt động 2: Sao lu theo phơng pháp thông thờng Gv: y/c HS đọc nội dung Bài tr.65 SGK

Hs: HS đọc thông tin, HS khác theo dõi SGK

Gv: Các bớc thực lu liệu ? Hs: dựa vào kiến thức SGK trả lời Gv: thực mẫu máy GV cho HS quan sát y/c HS thực máy cá nhân

Hs: quan sát GV làm mẫu hình thực lu máy HS

Hs: tiếp tục thực hành cho thành thạo thao tác

Gv: bao quát lớp hớng dẫn thêm

2- Nội dung:

Bài 1: Chuẩn bị lu lu bằng phơng pháp chép thông thờng 1- Khởi động Windows Explorer, tạo th mục Tailieu_hoctap ổ đĩa C:\ Sao chép vài tập tin vào th mục vừa tạo;

2- Tạo th mục ổ đĩa D:\ với tên Sao_luu;

3- Sao chÐp c¸c tËp tin th mơc Tailieu_hoctap vµo th mơc Sao_luu. * Kiến thức bổ sung: Ngoài lu cách thông thờng vừa thực hiện, hệ điều hành Windows cung cấp tiện ích Backup Với tiện ích ngêi dïng cã thĨ: + Sao lu d÷ liƯu thiết bị lu trữ dới dạng tập tin lu máy tính;

+ La chn cỏc kiu lu (sao lu toàn liệu cần thiết, lu thay đổi ngày lu thay đổi kể từ lần lu gần nhất, );

+ Đặt lịch để lu tự động sau khoảng thời gian định; + Thiết đặt ngời đợc phép lu,

IV HƯ thèng Cđng cè:

Gv: thùc hiƯn lại cách lu liệu chép thông

Hs: quan sát lại thao tác GV hình để củng cố kiến thức thực hành

V Híng dÉn häc ë nhµ:

(45)

Ngày soạn: 27/11 /2009

sao lu dù phßng quét virus(t2). aI Mục tiêu:

+ Thực qt virus b»ng phÇn mỊm diƯt virus bkav

+ Biết thêm số phần mềm diệt virus nh: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton b.công tác Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

SGK, SGV, Projector, phòng máy có mạng Internet, số phần mềm quét virus 2 Học sinh :

SGK, ghi, xem trớc mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành c Các hoạt động dạy học

I Tổ chức ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số II Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách quét virus phần mềm bkav. Gv: y/c HS đọc nội dung Bài tr.66 SGK

+ HS đọc thông tin, HS khác theo dõi SGK

+ GV: khởi động BKAV máy GV y/c HS thực theo máy HS

+ GV: y/c HS quan sát giao diện phần mềm, tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện

+ HS: quan sát tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn giao diện

+ GV: không chọn Xóa tất Macro chơng trình ứng dụng MS Office kết làm việc chứa nhiều macro (những đoạn chơng trình tiện ích) hữu ích

+ HS: lắng nghe GV giải thích

+ GV: thực mẫu y/c HS thực yêu cầu

+ HS: quan sát GV làm mẫu, dựa vào SGK thực yêu cầu SGK (nếu có điều kiện, Gv giới thiệu thêm cho HS phần mềm quét virus hiệu khác nh Avast, McAfee, Norton, Kaspersky, PAV v.v)

Bµi 2: QuÐt virus

1- Khởi động chơng trình quét diệt virus BKAV

Sau khởi động hình làm việc BKAV xuất nh sau:

2- Chọn tùy chọn Tất ổ cứng USB để quét virus

Lu ý: không nên chọn Xóa tất Macro.

3- Quan sát trình quét virus ch-ơng trình Cuối nháy nút Thốt để kết thúc q trình diệt virus

Lu ý: tải BKAV từ địa chỉ:

http://www.bkav.vn/home/Download.asp x

Hoạt động Giới thiệu qt virus miễn phí. Gv: Có phần mềm quét virus

Hs: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton … Gv: Để tải đợc phần mềm ú v lm nh th no?

Hs: Đánh từ khoá vào Google Download theo hớng dẫn m¸y

(46)

Hoạt động Học sinh thực hành quét virus Download phần mềm diệt virus máy mình

Gv: Lµm mÉu Hs: quan sát

Gv: yêu cầu hs thực

Hs: Thực thao tác máy III Hệ thống Củng cố:

+ Chạy tùy chọn chơng trình BKAV cho Hs quan sát

+ HS: quan sát lại thao tác GV hình để củng cố kiến thức thực hành

IV Híng dÉn häc ë nhµ

+ Về nhà thực lại nhiều lần thao tác thực hành (nếu có máy tính); + Đọc Bài đọc thêm 4: Lợc sử virus;

+ Xem tríc Bµi 7: Tin häc vµ x· héi

Ngày soạn: 04/12 /2009

Tiết 27:

Bài 7: tin häc vµ x· héi (t1). a.MơC TI£U:

1 KiÕn thøc:

- Biết lợi ích cơng nghệ thông tin tác động CNTT XH - Biết hạn chế công nghệ thông tin

- Biết số vấn đề pháp lí đạo đức xã hội tin học hoá 2 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có thái độ đắn sử dụng thơng tin theo quy định - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sng b cễNG TỏC CHUN B:

1 Giáo viên:

SGK, SGV, Projector, phịng máy có mạng Internet, số phần mềm quét virus, Một số hình ảnh tin học đời sống

2 Häc sinh :

SGK, ghi, xem trớc mục đích yêu cầu nội dung Bài thực hành c.Các hoạt động dạy học:

I Tổ chức ổn định lớp: - Giữ trật tự lớp - Kiểm tra sĩ số II.Bài cũ:

- Tríc quÐt virus ta cần làm gì?

- Một số chơng trình dịêt Virus mà em biết? III Bài mới:

Hoạt động : Lợi ích ứng dụng Tin học Gv: giới thiệu

Tin học lĩnh vực non trẻ, song đóng vai trị to lớn xã hội

Hs: nghe gi¶ng

(47)

tin häc

Hs: đọc (sgk/70)

Gv: Đa số hình ảnh ứng dụng tin học mi i sng xó hi:

- ứng dụng văn phòng hay thiết kế

- ứng dụng điều khiển thiết bị phức tạp nh tên lửa, tàu vũ trụ

Hs: Quan sát, nghe giảng vµ chÐp bµi

tính xã hội đại. * Lợi ích ứng dụng tin học - Tin học đợc ứng dụng lĩnh vực xã hội nh: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành phát triển kinh tế đất nớc - ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ công tác quản lý

Hoạt động : Tác động tin học xã hội Chia lớp thành nhóm

Trả lời câu hỏi sau:

? K mt số lĩnh vực hoạt động ứng dụng tin hc?

- Lập danh sách học sinh, bảng ®iĨm, qu¶n lý tr-êng häc, s¶n xt kinh doanh, xem mua các sản phẩm qua mạng, tìm kiếm thông tin, tra cứu từ điển,

? K hoạt động ứng dụng tin học máy tính giúp ngời thông tin liên lạc với nhau? - Con ngời gửi th, gọi điện thoại thông qua bu điện nhng nhờ tin học mà gửi nhau hình, th, thơng báo, th mời, một cách nhanh chóng vài phút.

- Xem kiện thể thao nớc quốc tế. - Lũ lụt thiên tai khắp nơi nh dịch bệnh SARS, cúm A H1N1 lan rộng.

? Từ lợi ích mà em biết tin học có tác động nh xã hội?

HS tr¶ lêi

HS nhận xét ý kiến nhóm trớc đa ý kiến nhóm

GV đa hiệu hoạt động nhóm - Đúc kết lại ý kiến đa nhận xét cuối

* Tác động tin học xã hội:

- Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức ngời cách tổ chức, quản lý hoạt động xã hội, lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Ngày nay, tin học máy tính thực trở thành động lực lực lợng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội

IV HƯ thèng Cđng cè

1 KĨ vµi vÝ dơ øng dơng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y tÕ

2 KĨ vµi vÝ dơ øng dơng tin học mà em biết lĩnh vực nh công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, giải trí

3 Nhng tác động tin học xã hội nh nào? V.Hớng dẫn học nhà

- Häc

(48)

Ngày soạn: 04/12 /2009

TiÕt 28:

Bµi 7: tin häc vµ x· héi (t2).

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết lợi ích cơng nghệ thơng tin - Biết hạn chế công nghệ thông tin

- Biết số vấn đề pháp lí đạo đức xã hội tin học hoá

2 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động học tập

- Có thái độ đắn sử dụng thơng tin theo quy định - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống

B CHUẨN BỊ:

- Một số hình ảnh tin học đời sống

C.TIẾN TRÌNH:

I Ổn định: kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra cũ: Trước quét virus ta cần làm gì? Một số chương trình dịêt Virus mà em biết?

III Bài mới:

HĐ 1: Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa

G Tri thức gọi kiến thức

Em cho biết mục đích học em để làm gì?

H Học để có kiến thức, có kiến thức làm giàu cho thân góp phần vào phát triển xã hội Vậy nên kiến thức (tri thức) có ảnh hưởng lớn đến phát triển xã hội đất nước

G Tin học ứng dụng vào lĩnh vực đời sống xã hội, nâng cao hiệu công việc, giảm nhẹ công việc chân tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giúp nâng cao chất lượng sống người

H Lắng nghe ghi

2 Kinh tế tri thức xã hội tin học hóa

a) Tin học kinh tế tri thức: - Kinh tế tri thức kinh tế mà tri thức yếu tố quan trọng việc tạo cải vật chất tinh thần xã hội Trong tin học máy tính đóng vai trị chủ đạo b) Xã hội tin học hóa:

Xã hội tin học hóa xã hội mà hoạt động điều hành với hỗ trợ tin học mạng máy tính

(49)

Sự đời internet tạo không gian khơng gian điện tử

G Khơng gian điện tử gì?

H Con người tìm kiếm thơng tin, xem sản , mua sản phẩm, tìm hiểu văn hóa nước, tình hình kinh tế nước quốc tế … mà khơng cần đến nơi tìm hiểu thơng qua internet

G Liệt kê diển đàn trao đổi, tìm kiếm thông tin mà em sử dụng?

HS trả lời

Kể tình mà em cho đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?

HS trả lời

G Kể tình mà em cho chưa đẹp ứng xử văn hóa thành viên tham gia diễn đàn?

HS trả lời

G Khi mà biên giới khơng cịn rào cản cho ln chuyển thơng tin tri thức việc tham gia vào internet cá nhân cần có trách nhiệm thơng tin mạng máy tính?

H Chịu trách nhiệm với thơng tin mà trao đổi đưa vào mạng

Bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên

3 Con người xã hội tin học hóa

- Sự đời internet tạo không gian khơng gian điện tử

+ Không gian điện tử khoảng không gian kinh tế tri thức, kinh tế mà loại hàng hóa cịn lưu thông dễ dàng

- Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần:

+ Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin

+ Có trách nhiệm với thơng tin đưa lên mạng internet

+ Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tn thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)

IV Củng cố

1 Tại nói xã hội tin học hóa tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà mang lại gì?

2 Trách nhiệm người tham gia mạng internet gì?

3 Hãy cho biết địa tài ngun giúp em tìm kiếm thơng tin liên quan đến nội dung môn học văn học, sinh học, địa lý, mua máy tính qua mạng…

V Về nhà: - Học

- Xem lại thao tác tạo trang Web đơn giản phần mềm Kompozer, thao tác lưu quét Virus cho máy tính