giáo án tuần 7

+ Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời các con chơi 5 góc. Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: n[r]

Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/ 10/2017 Tên chủ đề nhánh: Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “Mời bạn ăn”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định

* Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh

-Cô trẻ hát “Mời bạn ăn” +Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc tới điều gì?

+ Đúng rồi.Trong hát có nói đến muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phải ăn uống đầy đủ thịt cá tôm trứng đậu rau xanh nhé!

+ Các hàng ngày trường cấp dưỡng nấu cho ăn gì?

+ Ở nhà bố mẹ nấu cho ăn? => Cơ giáo dục trẻ

* Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác Tay: Đưa tay trước, phía sau

- Động tác Chân: Đứng chân co cao đầu gối - Động tác Bụng: Quay người sang trái sang phải

- Động tác Bật: Bật tách khép chân

- Tập theo cô tập với hát “ Mời bạn ăn”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng -Cơ điểm danh trẻ tới lớp

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ kể: Thịt,trứng - Trẻ kể

- Trẻ khởi động

- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, nhà hàng ăn uống,siêu thị thực phẩm,phịng khám bệnh

- Góc xây dựng: Lắp ghép đồ chơi, cầu trượt,xích đu

- Góc nghệ thuật: Nặn,vẽ tơ màu loại

- Góc học tập: Xem sách tranh ảnh thứ bé cần để lớn lên, bé lớn lên

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai gia đình, người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết cách vẽ, nặn theo ý thích

-Trẻ biết cách xem sách báo

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi bán hàng

- - Đồ chơi sáng tạo

- Đất nặn,giấy,màu

- Tranh, sách, báo

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì?

+ Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hàng rào, khu vui chơi nhé! - Các họa sĩ tí hon góc nghệ thuật: nặn,vẽ tơ màu số loại mà u thích

-Bạn muốn chơi góc học tập để xem tranh sách báo thứ bé cần để lớn lên khỏe mạnh, mời góc học tập nào!

-Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

- - Trẻ ý lắng nghe

- - Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi quanh sân trường Quan sát vườn hoa trường

2.Trò chơi dân gian “Kéo cưa lừa xẻ”; “Chi chi chành chành”, “Lộn cầu vồng”

3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu,

- Trẻ cảm thấy thoải mái - Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại hoa có sân trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát

-Câu hỏi

cầu trượt, đu quay )

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hơm thật đẹp mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành Quan sát vườn hoa trường

- Chúng hát “ Màu hoa” + Chúng hát hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến màu hoa gì?

- Các loại hoa có nhiều màu sắc,và loại hoa lại có màu sắc riêng, bạn giỏi kể tên cho cô bạn nghe loại hoa mà biết?

- Chúng quan sát xem vườn hoa trường có loại hoa gì?

- Các có nhận xét đặc điểm hoa đồng tiền? Hoa đồng tiền có màu gì?

+ Ngồi đồng tiền có vườn trường ra, cịn biết loại hoa nữa?

- Cơ trị chuyện tương tự với loại hoa khác =>Giáo dục trẻ

-Cô giáo dục trẻ thơng qua hoạt động * Trị chơi dân gian

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

- Trẻ hát - Màu hoa - Trẻ kể

- Hoa hồng, hoa cúc…

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Vâng

- Trẻ chơi

quay, xích đu, cầu trượt ) Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

-Trước ăn

-Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Ăn khơng làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn không nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 01)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Trườn theo hướng thẳng TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mời bạn ăn” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết trườn phối hợp chân lọ tay cách nhịp nhàng phía trước - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng.

- Rèn khéo léo, xác vận động - Kỹ quan sát thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Băng đài có hát “ Mời bạn ăn” - Thảm cho trẻ trườn

- Vạch chuẩn, đường trườn 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát vận động theo “Mời bạn ăn” -Cơ hỏi trẻ: hát nói điều gì?

- Hàng ngày lớp cấp dưỡng nấu cho ăn ăn gì?

- Ở nhà bố mẹ nấu cho ăn gì?

- Muốn có thể khỏe mạnh nhớ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thịt cá tôm trứng loại rau củ nhé! Chúng nhớ chưa 2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cần phải làm gì?.(Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy)

- Trẻ hát cô - Trẻ kể

- Đèn ông sao, mặt nạ - Có

- Phá cỗ, rước đèn

-Hôm cô sẽ tập vận động “ Trườn

theo hướng thẳng ” -Lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

- Động tác Tay: Đưa tay trước, phía sau

- Động tác Chân: Đứng chân co cao đầu gối - Động tác Bụng: Quay người sang trái sang phải

- Động tác Bật: Bật tách khép chân

- Tập theo cô tập với hát “ mời bạn ăn”

* Vận động bản: Trườn theo hướng thẳng

Chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo, mạnh mẽ tay mắt Các quan sát cô thực

- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích ) - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Nằm xuống sàn, hai tay để trước ngực,đồng thời để sát vạch xuất phát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trườn đưa tay phải lên, chân trái co, chân phải duỗi thẳng,tay chân đẩy người phía trước, trườn mắt hướng thẳng, người sát sàn.Trườn hết đường đứng dậy đứng cuối hàng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét gì vận động “Trườn theo hướng thẳng” bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

- Cô nhận xét

* TCVĐ: Bắt chước tạo dáng

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ bắt

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

- Tập lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ trả lời

chước tạo dáng”

HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ chơi 3- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ chơi bạn

- Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại nội dung học

-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Tốn: Xác định phía phải phía trái thân

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết phía phải, phía trái thân trẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn phản xạ nhanh trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Băng đài có hát “ Giấu tay” - Rổ đồ chơi: Lô tô búp bê, hoa - Đồ dùng đồ chơi

- Vòng thể dục 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ lớp trị chuyện chủ đề + Chủ đề tuần gì?

+ Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì? + Hàng ngày lớp cấp dưỡng nấu cho ăn gì?

+ Ở nhà bố mẹ nấu cho ăn gì? => Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài

- Cô hôm học phân biệt phía phải phía trái thân nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn xác định phía phải- phía trái thân

- Ăn uống đầy đủ chất

- Trẻ kể

- Cô cho trẻ hát Giấu tay

+ Tay đâu? Chúng có tay nhỉ? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ hát

- Tay tay HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ + Tay phải đâu? Chúng giơ tay phải

lên nào!

+ Các thường làm với tay phải?

+ Tay trái đâu? Chúng giơ tay trái lên nào!

- Bây cô chơi trị chơi nhé!

* Trị chơi: Hãy làm theo

+ Chúng ý lên làm theo cô + Lắc đầu, vỗ tay, đưa tay sang bên phải

+ Lắc đầu, vỗ tay, đưa tay sang bên trái + Dậm chân phải, dậm chân trái, vỗ tay => Cô nhận xét trẻ chơi

b.Hoạt động 2: Xác định phía phải, phía trái thân

- Cơ tặng bạn rổ đồ chơi, chúng lấy đồ chơi lên nào!

- Các quan sát xem rổ đồ chơi có gì? - Với đồ chơi chơi trò chơi “ Xem nhanh hơn” nhé!

+ Chúng ý nghe nói đặt nhanh đồ chơi theo hiệu lệnh cô nhé!

+ Các để búp bê phía phải thân nào! + Các để bơng hoa phía trái thân nào! - Chúng nói cho biết phía có đồ dùng đồ chơi phía nhé!

+ Búp bê phía con? + Bơng hoa phía con? => Cơ nhận xét

- Cơ hỏi ngược lại

+ Phía phải có gì? + Phía trái có gì? => Cô nhận xét

- Lấy tiếp đồ dùng rổ cô đặt câu hỏi đàm thoại tương tự để trẻ để đồ dùng đồ chơi phía phải phía trái thân trẻ

c.Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Tạo sóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

- Trẻ giơ tay phải - Viết bài, xúc cơm… - Trẻ giơ tay trái

- Trẻ thực theo cô

- Trẻ lấy đồ chơi

- búp bê hoa - Trẻ làm

- Phía phải - phía trái

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, bá - Trẻ lắng nghe

HƯỜNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ vai để tạo thành sóng có hiệu lệnh sóng vỗ

về bờ bên phải sóng vỗ bờ bên trái thân phải nghiêng bên phải nghiêng bên trái kêu nhé!

+ Luật chơi: đội vỗ sóng sai vị trí phải hát tặng lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Cơ nhận xét

* Trị chơi 2: Thi xem nhanh - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Luật chơi: Đội dán nhiều đội chiến thắng

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm hai đội.Hai đội bật qua vòng nhiệm vụ đội dán đồ dùng sang phía phải bé gái Đội dán đồ dùng sang phía trái bé trai

- Cô tổ chức cho trẻ chơi + Cô nhận xét

4 Củng cố

- Hôm cô học gì? 5.Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương học - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Xác định phía phải, phía trái thân

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Rửa tay

Hoạt động bổ trợ: Hát : I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

-Trẻ biết tên thơ, nội dung thơ, tên tác giả, -Thể giọng điệu vần thơ.Trẻ thuộc thơ 2.Kỹ năng

-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ giao tiếp cho trẻ

-Kỹ đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh có thơ : “ Rửa tay” -Hình ảnh,size trình chiếu thơ 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cô lớp trò chuyện chủ đề + Chủ đề tuần gì?

+ Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?

+ Hàng ngày lớp cấp dưỡng nấu cho ăn gì?

+ Ở nhà bố mẹ nấu cho ăn gì?

- Trước ăn sau ăn phải làm gì? - Đúng rồi! Trước ăn sau ăn nhớ rửa đơi bàn tay nhé!

2 Giới thiệu bài

-Hôm đường tới lớp gặp bạn thỏ bơng,bạn có thơ muốn dành tặng lớp mình.Bây

- Trẻ trị chuyện

- Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

chú ý lắng nghe đọc thơ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Vâng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn.

a Hoạt động Cô đọc diễn cảm thơ -Cô đọc lần 1:Giới thiệu tên thơ,tên tác giả +Bài thơ có tên “Rửa tay”của tác giả Phạm Mai Chi

+Nội dung thơ:Nói bạn nhỏ rửa tay,nước máy vắt để rửa đơi bàn tay, có miếng xà phịng để xát lên đơi bàn tay, khăn mặt thơm phức để lau khô bàn tay.Và đôi bàn tay be bé, bạn nhỏ rửa xinh xinh

-Cơ đọc thơ lần Cơ tranh có chữ, cô hướng dẫn trẻ quan sát chữ mở tranh đoạn thơ

-Cô đọc lần cô cho trẻ quan sát nghe cô đọc side powerpoit

+Giải thích từ khó có thơ: thơm phức b.Hoạt động : Trích dẫn đàm thoại -Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?

- Miếng xà phịng nho nhỏ để làm gì? - Nước máy vắt để bạn nhỏ làm gì? - Khăn mặt bạn nhỏ lau tay nào? - Đơi bàn tay bạn nhỏ có đẹp không?

- Hàng ngày bạn nhỏ rửa đơi bàn tay để làm gì? => Giáo dục trẻ

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

-Cô dạy trẻ đọc theo cô câu -Cô cho trẻ đọc thơ (2-3 lần) -Cô mời số trẻ lên đọc thơ -Đọc theo tổ

-Đọc theo nhóm -Cá nhân đọc

- Cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh cô 4.Củng cố

-Hôm cô học thơ gì? tác giả

5.Kết thúc

- Cô nhận xét học cho trẻ chơi

-Lắng nghe

-Quan sát nghe cô đọc thơ

-Quan sát

- rửa tay

- em bé rửa tay - xát bàn tay - Rửa đôi bàn tay - Lau khô bàn tay - có

-Trẻ đọc theo -Tổ đọc

-Nhóm đọc -Cá nhân trẻ đọc -Đọc theo tay cô

- Rửa tay

……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Mời bạn ăn Nghe hát: Thật đáng chê Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng theo hát 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Mời bạn ăn” “Thật đáng chê” 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cơ lớp trị chuyện chủ đề + Chủ đề tuần gì?

+ Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?

+ Hàng ngày lớp cấp dưỡng nấu cho ăn gì?

+ Ở nhà bố mẹ nấu cho ăn gì? =>Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài:

- Giờ âm nhạc hôm cháu học vận động hát “ Mời bạn ăn” nhạc sĩ Phạm Hải sáng tác nhé!

-Trẻ trị chuyện

- Trẻ kể

- Vâng

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”

nhé Bài hát hay cịn có động tác minh họa rất đẹp.Cơ dạy vận động minh họa “ Mời bạn ăn”nhé!

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ ý lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô vận động minh họa kết hợp với nhạc + Lần 2: Để nhìn rõ, cơ vận động lại thật chậm,các ý nhé!

( cô vận động thật chậm, không đệm đàn) * Dạy trẻ vận động: “Mời bạn ăn”

- Cơ cho lớp đứng chỗ ( theo vịng trịn) dạy trẻ từng động tác theo câu hát - Động tác 1: “ Mời bạn ăn ăn cho chóng lớn”

+ Làm động tác mõ mời hai bên

- Động tác 2: “ Mời bạn uống uống nước mịn da” + Hai tay cho lên miệng giả động tác uống nước + Trẻ vận động minh họa cô

+ Các làm cô câu hát ( 1-2 lần) + Cô cho trẻ kết hợp động tác ( 1-2 lần)

- Động tác 3: “ Thịt rau, trứng đậu cá tôm” + Một tay chống hông, tay

+ Trẻ vận động minh họa cô (1-2 lần)

- Động tác 4: “ Mình ăn, lớn nhanh bé khỏe bé ngoan”.

+ Kiễng chân vỗ tay + Cho trẻ vận động (1-2 lần)

- Bây lớp vận động cô nhé!

( Cho trẻ thực chậm 1-2 lần kết hợp hát nhạc đệm)

- Cơ bật nhạc vừa hát vừa vận động xem có hay khơng ( 2-3 lần)

( Sau trẻ vận động cô nhận xét, sửa sai cho trẻ) - Cô mời chỗ

+ Cô cho trẻ vận động không sử dụng nhạc) ( Trong q trình tập ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp vận động (có nhạc)

- Cho tổ, nhóm, cá nhân lên vận động

- Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ vận động cô theo lời hát

- Trẻ vận động

+ Cô nhận xét

b Hoạt động 2: Nghe hát : Thật đáng chê

- Vừa cô thấy học hát ngoan Bây cô hát tặng hát Thật đáng chê nhạc sĩ Việt Anh

- Cô hát hát lần

+ Bài hát “Thật đáng chê” nhạc sĩ Việt Anh phổ nhạc HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Nội dung hát: Bài hát nói chim chích chịe trưa nắng đến trường khơng chịu đội mũ, tối nhà nằm rên đau đầu Cịn cị kiếm ăn vội vã, vớ ăn, uống nước lã lại xanh lên bị đau bụng

-Cô hát lần kết hợp vận động minh họa theo hát cho trẻ quan sát

-Lần 3:Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cô

-Cô vừa hát cho nghe hát gì?do sáng tác? 4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm dạy lớp vận động hát gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Trẻ hưởng ứng cô

- Mời bạn ăn

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn bánh Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách nặn bánh thành hình trịn, hình vng

- Trẻ biết dùng kĩ để tạo bánh 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát - Rèn kỹ thực hành

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Băng đài có hát Mời bạn ăn - Mơ hình cửa hàng bánh

- Đất nặn, dao cắt đất, khăn lau - Bàn trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “Mời bạn ăn” đàm thoại với trẻ chủ đề

+ Chúng vừa hát hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến ăn gì?

+ Hàng ngày trường cô cấp dưỡng nấu

- Trẻ hát

cho ăn ăn gì?

+ Ở nhà bố mẹ nấu cho ăn? + Muốn có thể khỏe mạnh, da mịn màng, hồng hào nhớ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn nhiều rau xanh trái nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô nhận thư bạn Thỏ mời lớp đến dự sinh nhật bạn Chúng làm bánh tặng bạn Thỏ nhé!

- Thịt, Trứng, Tôm - Trẻ kể

- Vâng

- Vâng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại vật mẫu - Các quan sát xem bàn có nào? - Có loại bánh đây?

- Những bánh có dạng hình nhỉ? Màu gì?

- Bánh có dạng hình trịn có màu đỏ đẹp phải khơng nào!

- Chúng có biết muốn nặn bánh thật đẹp phải làm khơng? Bây làm mẫu cho quan sát nhé!

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Trước tiên cô chọn đất nặn vừa đủ, cô chia đất thành nhiều phần cho nặn đủ bánh.Sau dùng tay bóp đất cho mềm ra, đặt đất xuống bảng dùng lòng bàn tay lăn dọc viên đất.Nếu muốn làm bánh hình trịn lăn trịn viên đất, sau ấn bẹp đất xuống trang trí thêm cho đẹp,Như bánh có dạng hình trịn Cịn làm bánh có dạng hình vng nắn đầu cạnh đất bánh có dạng hình vng

- Chúng sẵn sàng nặn bánh cô chưa? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

+ Hỏi ý tưởng trẻ em trẻ muốn nặn bánh hình gì? Và nặn nào?

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chưa có ý tưởng nặn d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Chiếc bánh

- Hình trịn Màu đỏ

- Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe cô thực

- Rồi

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Hỏi trẻ:

+ Con thích nặn nào? + Vì thích?

+ Bạn nặn bánh trung thu nào? +Đâu nặn

+ Con nặn nào?

- Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp nặn nhỉ?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Nặn bánh

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)