“Quản lý hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ở các trường Trung học phổ thông huyện Krông Năng, Tỉnh Đắk Lắk”.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HUY THỌ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN KRÔNG NĂNG TỈNH ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HUY THỌ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN KRÔNG NĂNG TỈNH ĐẮK LẮK Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ NHÂN NGHỆ AN - 2019 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài, lời tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý thầy giáo, giáo Khoa Giáo dục, Phịng Đào tạo sau Đại học trường Đại học Vinh, nhà khoa học, giảng viên giảng dạy, góp ý, tạo điều kiện cho tác giả trình học tập, nghiên cứu đặc biệt thời gian hoàn thành luận văn Xin bày tỏ cảm ơn sâu sắc tới cấp ủy Đảng, Hội đồng trường, Ban giám hiệu, Đoàn trường trường THPT địa bàn huyện Krơng Năng em học sinh, đồng chí Ban Thường vụ huyện Đồn Krơng Năng giúp đỡ dể tác giả hoàn thành luận văn Đặc biệt tác giả xin chân thành cảm ơn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc, chân thành tới TS Nguyễn Thị Nhân – Người trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ, động viên suốt trình nghiên cứu hồn thành luận văn Trong q trình nghiên cứu đề tài, thân cố gắng nổ lực nghiên cứu đề tài, song tránh khỏi thiếu sót luận văn, tác giả mong nhận ý kiến đóng góp quý thầy giáo, giáo đồng chí đồng nghiệp để thân tác giả, đề tài ngày hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Nguyễn Huy Thọ MỤC LỤC KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT PTTN THPT ĐVTN TNCS CNH HĐH XHCN PTTN NCKH LHTN ĐV GV LH TNVN BCH BTV GD&ĐT CBQL CSVC HS CMHS ĐTN Phong trào niên Trung học phổ thông Đồn viên niên Thanh niên cộng sản Cơng nghiệp hóa Hiện đại hóa Xã hội chủ nghĩa Phong trào niên Nghiên cứu khoa học Liên hiệp niên Đoàn viên Giáo viên Liên hiệp niên Việt Nam Ban chấp hành Ban thường vụ Giáo dục Đào tạo Cán quản lý Cơ sở vật chất Học sinh Cha mẹ học sinh Đoàn niên DANH MỤC BẢNG MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Như xã biết Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện; có tổ chức chặt chẽ từ trung ương đến đến địa phương Đoàn bao gồm niên tiên tiến tự nguyện phấn đấu đứng vào hàng ngũ đoàn với mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân chủ, giàu mạnh văn minh theo đường xã hội chủ nghĩa Trong thời đại Đảng ta quan tâm đến cơng tác đồn để tổ chức đồn ngày lớn mạnh, trưởng thành nhân tố thực thắng lợi nhiệm vụ xây dựng bảo vệ tổ quốc, xứng đáng cánh tay đắc lực phận kế thừa Đảng Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường đặc biệt trường THPT có vai trò quan trọng hoạt động giáo dục trị, đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật học sinh Sự phát triển nổ lực chung, cơng tác đồn năm qua đạt nhiều thành tựu đáng khích lệ Tuy nhiên vai trị tổ chức đồn trường học mờ nhạt, hoạt động phong trào nhiều lúng tùng, chưa vào chiều sâu, hoạt động mang tính hình thức, hiệu chưa cao, chưa đáp ứng nhu cầu cần thiết đoàn viên nhiệm vụ giáo dục học sinh Huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk thành lập từ ngày 09/11/1987, đến năm 1991 địa bàn huyện có trường THPT trường THPT Phan Bội Châu, đến tồn huyện có 04 trường THPT Tất trường THPT địa bàn huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk có tổ chức Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT tổ chức hoạt động để giáo dục đạo đức, lối sống, hành vi kỷ cho học sinh Trong năm qua hoạt động đồn trường THPT đóng góp nhiều cho phát triển nhà trường tổ chức đoàn địa phương Đại hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tồn quốc lần thứ XI khẳng định: Xây dựng lớp niên thời kỳ có lý tưởng cách mạng, lĩnh trị vững vàng, giàu lịng u nước; có đạo đức, lối sống văn hóa, trách nhiệm, tuân thủ pháp luật, yêu chuộng hịa bình; có tri thức, sức khỏe, hồi bão khát vọng vươn lên Xây dựng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh thực vững mạnh, tập hợp đồn kết đơng đảo niên, xứng đáng đội dự bị tin cậy Đảng Cộng sản Việt Nam Tổ chức Đoàn cần nâng cao trách nhiệm đạo, hướng dẫn, thực công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh tích cực tuyên truyền giáo dục nhiệm vụ tổ chức Đoàn công tác Đội phong trào thiếu nhi nhằm nâng cao nhận thức cán bộ, đoàn viên, niên Đây thách thức lớn khả thực tế đồn viên, địi hỏi Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT cần phải có nhiều hoạt động hiệu quả, thu hút học sinh góp phần nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Trước thực tế trường THPT địa bàn huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk cán đoàn đoàn viên giáo viên ngày giảm số lượng, phần lớn qua tuổi đoàn Từ lý chọn nghiên cứu vấn đề: “Quản lý hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường Trung học phổ thơng huyện Krơng Năng, Tỉnh Đắk Lắk” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn Huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk, từ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện niên địa phương Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT nói chung Đồn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh địa bàn huyện Krơng Năng- Tỉnh Đắk Lắk nói riêng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sảnHồ Chí Minh trường THPT Huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk Giả thuyết khoa học Nêu đề xuất biện pháp quản lý có sở khoa học có tính khả thi nâng cao chất lượng hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT Huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu đề tài 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 5.1.2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT Huyện Krơng Năng, tỉnh Đắk Lắk 5.1.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk 5.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực tiễn thăm dị tính cấp thiết, tính khả thi biện pháp đề xuất trường THPT Phan Bội Châu, THPT Lý Tự Trọng, THPT Nguyễn Huệ, THPT Tôn Đức Thắng Phương pháp nghiên cứu 6.1 Các phương pháp nghiên cứu lý luận Q trình thu thập thơng tin để xây dựng lý luận đề tài kết hợp linh hoạt số phương pháp như: Tổng hợp phân tích thơng tin, xâu chuỗi thơng tin, tài liệu theo trình tự, 6.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn Thông tin số liệu xây dựng đề tài thu thập từ phương pháp nghiên cứu thực tiễn Một số phương pháp sử dụng như: - Phương pháp điều tra văn bản: Sử dụng bảng hỏi dựa thơng tin cần thiết Đối tượng điều tra là: Bí thư thành viên BCH Đoàn trường, số thầy ngun Bí thư nhiệm kỳ trước, cán phụ trách Đoàn sở Huyện đồn, … - Phương pháp đàm thoại: Trực tiếp trị chuyện với cán Huyện Đồn Krơng Năng; đại diện cấp ủy Đảng, Hội đồng trường, Ban Giám hiệu; cán Đồn; cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, ĐVTN trường để thấy rõ thực trạng việc quản lý hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh - Phương pháp tổng kết rút kinh nghiệm: Phương pháp dựa báo cáo (chủ yếu từ năm 2015 đến 2018) Đại hội Đoàn trường THPT địa bàn huyện Krông Năng – Tỉnh Đắk Lắk - Phương pháp nghiên cứu hiệu hoạt động Đồn: Thăm dị ý kiến thái độ học sinh với hoạt động Đoàn niên tổ chức hoạt động cắm trại, ẩm thực, văn nghệ, trò chơi lớn, …… - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Tham khảo ý kiến số thầy trường, cán quản lí trường THPT địa bàn huyện Krông Năng – Tỉnh Đắk Lắk 6.3 Phương pháp thống kê tốn học: Sau trích lọc số liệu từ báo cáo sử dụng phương pháp để xử lí tổng hợp Dự kiến đóng góp đề tài - Về lý luận: Hệ thống hoá sở lý luận quản lý hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT - Về thực tiễn: Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, mục lục, tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: 10 Đồng chí có giữ chức vụ tổ chức Đồn hay khơng? a Có b Khơng Đồng chí có thường xun tham gia theo dõi hoạt động mà Đoàn trường tổ chức? a Rất đặn b Hầu hết c Thỉnh thoảng d Khơng tham gia Theo đồng chí, mức độ cần thiết việc học sinh tham gia hoạt động Đoàn trường tổ chức thể nào? a Rất cần thiết b Cần thiết c Ít cần thiết d Khơng cần thiết Theo đồng chí, vai trị hoạt động Đoàn trường nào? a Quan trọng b Rất quan trọng c Ít quan trọng d Khơng quan trọng 99 Theo đồng chí, Đồn trường tổ chức thực nội dung hoạt động sau mức độ nào? Mức độ thực Tt Nội dung Tốt Giáo dục trị tư tưởng Hoạt động hỗ trợ học tập Phong trào VHVN-TDTT Hoạt động tình nguyện Phát triển Đồn viên, phát triển Đảng Khá Trung Chưa bình tốt Theo đồng chí, hình thức tổ chức hoạt động Đoàn trường thực mức độ nào? a Tốt b Khá c Trung bình d Chưa tốt 7.Theo đồng chí, cán Đồn trường hay có lực đáp ứng yêu cầu hoạt động Đoàn nào? a Tốt b Khá c Trung bình 100 d Chưa tốt 8.Theo đồng chí, mức độ thực nội dung công tác cán Đoàn trường nào? Mức độ thực Tt Nội dung Tốt Công tác tuyển chọn, quy hoạch Công tác đào tạo, bồi dưỡng Cơng tác bố trí, sử dụng Các chế độ sách, đãi ngộ, khen Khá Trung Chưa bình tốt thưởng cán Đoàn Theo đồng chí, mức độ đáp ứng điều kiện sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đoàn trường nào? Mức độ thực Tt Nội dung Tốt Khá Trung Chưa bình tốt Địa điểm tổ chức hoạt động, phòng họp, hội trường … Thiết bị phục vụ hoạt động Kinh phí nhà trường cấp cho hoạt động 10 Theo đồng chí, lãnh đạo cấp ủy Đảng Đoàn cấp hoạt động Đoàn trường nhự nào? 101 Mức độ thực Tt Nội dung Tốt Sự lãnh đạo cấp uỷ Đảng Sự lãnh đạo Đồn cấp Khá Trung Chưa bình tốt 11.Theo đồng chí, cơng tác kiểm tra, giám sát hoạt động Đoàn trường nào? Mức độ thực Tt Nội dung Tốt Công tác kiểm tra, giám sát cấp uỷ Đoàn cấp hoạt động Đoàn trường Cơng tác kiểm tra, giám sát Đồn trường chi đoàn Xin trân trọng cảm ơn 102 Khá Trung Chưa bình tốt 103 PHỤ LỤC 4: Nội dung: THĂM DỊ VỀ SỰ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINHỞ TRƯỜNG THPT Nhằm tăng cường hiệu quản lý hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT, đề xuất số giải pháp đây, xin đồng chí cho biết ý kiến tính cấp thiết tính khả thi giải pháp (Đánh dấu X vào ô phù hợp với ý kiến đồng chí) Về cần thiết TT Nội dung giải pháp Rất cần thiết Bồi dưỡng kiến thức, nâng cao nhận thức cho cán quản lý cán Đoàn cần thiết phải tăng cường quản lý hoạt động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Chương trình hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh phải có tính ứng dụng thực tiễn cao trường THPT Tổ chức hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT 104 Mức độ đánh giá Ít cần Cần thiết thiết Không cần thiết cách đa dạng, phù hợp vớihọc sinh THPT Động viên, quan tâm cán Đồn, đặc biệt Bí thư chi Đồn, chủ động kiểm tra, đánh giá kết chương trình hoạt động Đồn Tạo điều kiện sở vật chất, thời gian để cán quản lý để nâng cao hiệu quản lý hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh 2.Về tính khả thi Mức độ đánh giá TT Nội dung giải pháp Khả thi cao Bồi dưỡng kiến thức, nâng cao nhận thức cho cán quản lý cán Đoàn cần thiết phải tăng cường quản lý hoạt động Đồn TNCS Hồ 105 Khả thi Ít khả thi Khơng khả thi Chí Minh Chương trình hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh phải có tính ứng dụng thực tiễn cao trường THPT Tổ chức hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT cách đa dạng, phù hợp vớihọc sinh THPT Động viên, quan tâm cán Đoàn, đặc biệt Bí thư chi Đồn, chủ động kiểm tra, đánh giá kết chương trình hoạt động Đoàn Tạo điều kiện sở vật chất, thời gian để cán quản lý để nâng cao hiệu quản lý hoạt động Đồn TNCS HồChí Minh Xin trân trọng cảm ơn! 106 107 ... quản lý hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường Trung học phổ thông huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC... Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường Trung học phổ thông huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk... Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 5.1.2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT Huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk