- Yc hs tìm các chữ hoa có trong bài -Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết từng chữ.. b.Viết từ ứng dụng.[r]
(1)TUẦN 4 Ngày soạn: 23 / / 2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 7: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Hiểu từ ngữ phần giải, hiểu nd bài: Người mẹ yêu con, mẹ làm tất
Kĩ năng
- Đọc lưu lốt tồn bài, biết phân biệt giọng đọc với giọng kể chuyện. - Biểu đạt sáng tạo: Kể chuyện theo vai
Thái độ
- HS biết chăm ngoan, lời cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK
- Tranh minh họa đoạn câu chuyện
- Bảng phụ để ghi chép số đoạn có câu kể câu nói nhân vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ (5') - Đọc : Quạt cho bà ngủ - Trả lời câu hỏi nd - Nhận xét, tuyên dương hs B.Bài mới:
*Tập đọc
1.Giới thiệu ( 3'): Giới thiệu tranh SGK- GT
2.Luyện đọc (18') - GV đọc mẫu
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Đọc câu: Ghi bảng từ khó HS phát âm sai
+Đọc đoạn trước lớp (Hd hs đọc ngắt nghỉ đúng)
- Giúp hs hiểu nghĩa từ khó (SGK), (hớt hải, hoảng hốt, vội vàng) +Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm 3.Tìm hiểu : (15')
Câu 1.HS đọc Đ1- Kể vắn tắt chuyện xảy Câu (Bà ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm cho nó…)
Câu3 (Bà khóc cho đơi mắt rơi xuống
-2 hs đọc Lớp nhận xét
- Quan sát tranh SGK- Nêu ND tranh- Lắng nghe
- Theo dõi SGK- Đọc thầm theo - Nối tiếp đọc câu- Luyện đọc tiếng từ khó
- Nêu cách đọc
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ
- Đọc theo nhóm
-2 nhóm thi đọc trước lớp- Lớp NX - 1HS đọc Đ1- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn
-1hs đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -Trả lời
(2)hồ hố thành hai hịn ngọc.)
Câu 4: Thái độ thần chết khi thấy người mẹ?
(Thần chết ngạc nhiên, không hiểu bà mẹ tìm đến tận nơi mình)
Người mẹ trả lời nào?
(vì bà mẹ - người mẹ làm tất bà địi Thần Chết trả cho mình) Câu hỏi 4(SGK)?
Chốt: Cả ý người mẹ dũng cảm, yêu Song ý là ý 3: Người mẹ yêu con, , người mẹ làm tất cả.
Luyện đọc lại:(8')
Gv hướng dẫn hs đọc phân vai: (người dẫn chuyện, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết, bà mẹ)
- Nhận xét
*Kể chuyện (20')
1.Dựng lại câu chuyện theo vai: : (người dẫn chuyện, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết, bà mẹ)
- Gv hướng dẫn hs dựng lại chuyện - Dựng lại chuyện nhóm -Thi dựng lại chuyện trước lớp - Gv nhận xét, biểu dương C Củng cố-Dặn dò: (3')
-> GD: Người mẹ u con, mẹ làm tất Vậy phải làm để đền đáp cơng ơn mẹ?
- Gv hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc hs kể lại câu chuyện
-Trả lời
-1 hs đọc đoạn -Trả lời
-Trả lời
- HS đọc thầm toàn bài- Phát biểu - hs đọc lại ý
- Lắng nghe
- HS đọc phân vai theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp- Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Dựng lại chuyện theo nhóm - nhóm thi dựng lại chuyện - Nhận xét
- Lắng nghe - Ghi nhớ
- Hs trả lởi: Vâng lời, chăm học, giúp đỡ mẹ làm việc nhỏ
TOÁN
Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Củng cố phép cộng, trừ, nhân,chia giải toán 2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ vận dụng để làm tập 3.Thái độ:
- Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(3)Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: >
3 = 16 :4 < 16 : Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30') 1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn làm tập Bài 1:Đặt tính tính
+ 415
- 356 + 234 - 652
415 156 432 126
830 200 666 526
+ 162370 - 728245
532 483
- Nhận xét- chữa Bài 2:Tìm x:
x = 32 x : = x = 32 : x = 8 x = x = 32 Bài 3: Tính
5 + 27 = 45 + 27 80 : - 13 = 40 - 13 =72 = 27 - Nhận xét- chữa
Bài 4:
Bài giải
Thùng thứ hai nhiều thùng là: 160 - 125 = 35(l)
Đáp số: 35 l dầu C Củng cố- Dặn dò: (2')
- gv tóm tắt nội dung luyên tập: Củng cố phép cộng, trừ, nhân,chia giải toán
- Nhận xét học
- Nhắc hs nhà xem lại
- hs lên bảng làm - Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu tập, nêu cách đặt tính cách tính
- Làm vào bảng
- Nêu yêu cầu tập cách tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia
- Hs làm vào hs chữa bảng - Nhận xét
- Nêu yêu cầu - lớp làm nháp- HS chữa bảng lớp Nhận xét
- Đọc toán, nêu yc cách giải - Làm vào
- hs chữa - Cả lớp nhận xét -Lắng nghe
Ngày soạn: 23 / / 2017
(4)Tiết 17: BẢNG NHÂN 6 I.MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Biết lập thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân 2.Kĩ năng:
- HS áp dụng bảng nhân làm tâp Thái độ :
- HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bìa, có chấm trịn - Chuẩn bị tương tự
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3’)
x + 27 = 45 +27 80 : – 13 = 40 -13 =72 = 27 - Nhận xét, tuyên dương
B Dạy mới: (27’) 1.Lập bảng nhân 6
- GV giới thiệu bìa có chấm trịn
GV gắn bìa lên bảng hỏi:
chấm tròn lấy lần chấm tròn? (6 x = chấm trịn)
Gắn bìa lên bảng hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn?
(6 x = 12 chấm tròn)
Tương tự cho HS lập bảng nhân 6(như SGK) - Hai tích liền hơn, đơn vị?(6 đơn vị)
*ý nghĩa: Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng
Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm
6 x4 = 24 x = 30 x = 54 x = 36 x = 18 x 10 = 60 x = 48 x = 12 x = Số nhân với ngược lại Bài 2: Tóm tắt
thùng: lít thùng: … lít?
Bài giải thùng có số lít dầu là:
5 x = 30 (l)
Đáp số: 30 l dầu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
- Nhận xét
- HS thao tác gv lấy bìa GV để lập bảng nhân
- Trả lời - Nêu phép tính
- HS lập bảng nhân 6- Ghi SGK
- HS đọc thuộc bảng nhân - Trả lời
- HS nêu ý nghĩa phép nhân
- Nêu yêu cầu tập - Làm vào SGK
- HS nối tiếp nêu miệng kq Nhận xét
- Đọc toán, nêu u cầu tóm tắt tốn
(5)Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Yêu cầu HS đếm thêm điền số vào chỗ chấm vbt
- Gọi HS lên bảng chữa
- GV nhận xét chốt kết đúng: 6; 12; 18; 24; 30; 36, 42; 48; 54; 60.
C.Củng cố- Dặn dò: (5’)
- Cho HS đọc lại bảng nhân Nhận xét học - Về xem lại tập làm học thuộc bảng nhân
- Đọc yêu cầu
- HS đếm thêm điền số thích hợp vào chỗ chấm SGK
1 HS lên bảng chữa bài- Cả lớp nhận xét
- Đọc lại bảng nhân - Ghi nhớ
CHÍNH TẢ (Nghe viết) Tiết 7: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Viết đủ, xác nội dung đoạn tóm tắt truyện : Người mẹ Làm tập phân biệt âm dễ lẫn gi, d,r
2.Kĩ năng:
-Viết tả ,đúng mẫu chữ, cỡ ch Thái độ:
- Có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung BT 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5')
Viết từ: ngoặc kép, trung thành, chúc tụng
Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
GT - ghi đầu (2')
- 3HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Nhận xét
Hướng dẫn nghe - viết: (18')
a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - - HS đoạn văn viết tả - Lớp theo dõi
- HS quan sát đoạn văn, nhận xét + Đoạn văn có câu ? - câu
+ Tìm tên riêng tả? - Thần Chết, thần đêm tối
+ Các tên riêng viết nào? - Viết hoa chữ đầu tiếng + Những dấu câu dùng
đoạn văn này?
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - Luyện viết tiếng khó:
+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó khăn, hi sinh…
(6)+ GV sửa sai cho HS
- GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS - GV đọc cụm từ, câu cho HS viết vào
- HS nghe - viết vào - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS
- GV đọc lại tả GV thu nx - HS dùng bút chì sốt lỗi - Gv nhận xét viết
Hướng dẫn HS làm tập (7')
a Bài tập (a) - HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS làm tập - HS làm vào VBT + HS bảng làm bảng phụ
- Lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá
- Chốt: Lời giải: - da
b Bài tập (a) - HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm giúp HS nắm
vững yêu cầu tập
- Lớp làm vào VBT + HS nêu miệng - Lớp nhận xét
Chốt: Lời giải: ru- dịu dàng - giải thưởng C Củng cố - dặn dò: (3')
- Nx tiết học tuyên dương hs viết đệp, sẽ, tả Nhắc hs viết sai lối, sai cỡ chữ viết lại.- Cb sau
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nghe đếm nhịp tim , mạch , đường máu vịng tuần hồn lớn nhỏ
2.Kĩ năng:
- Nắm cấu tạo chức vịng tuần hồn Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ quan tuần hồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sơ đồ vịng tuần hồn - SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3')
- Cơ quan tuần hoàn gồm phận ?
- Nhận xét, đánh giá B.Bài mới:
-2 hs trả lời
(7)* Hoạt động : (10') Thực hành
- Yêu cầu HS nghe nhịp đập tim đếm mạch đập
Kết luận:Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập thể chết *Họat động : (10') Làm việc với sgk - Yêu cầu HS trao đổi để TLCH sgk *Kết luận:
- Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn
- Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa ơ- xi chất dinh dưỡng tới quan thể Nhận khí các-bơ-ních chất thải từ quan tim
- Vịng tuần hồn nhỏ : Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ-xi thải khí các-bơ-nỉch trở tim
* Hoạt động : (10) Chơi trò chơi “ ghép chữ vào hình”
- Phát cho nhóm thẻ ghi tên loại mạch máu hai vịng tuần hồn.u cầu nhóm ghép chữ vào hình
C Củng cố- Dặn dò: (2') - GV hệ thống toàn - Nhắc hs nhà học
-áp tai vào ngực bạn đếm nhịp tim đập phút
- Sờ vào mạch cổ tay đếm nhịp mạch đập phút
- Học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét
- Hs trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm lên đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ
- Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Nhận xét, tun dương nhóm thắng
Lắng nghe TẬP VIẾT
Tiêt 4: ÔN CHỮ HOA C I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng 2.Kĩ năng:
- Viết mẫuhoa C từ câu ứng dụng 3.Thái độ:
- Có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ hoa C tên riêng Cửu Long - Bảng
(8)A Kiểm tra cũ: (3')
- Viết chữ hoa B, Từ ứng dụng (Bố Hạ) - Nhận xét - Đánh giá
B Bài mới:
1.Giới thiệu (2') 2.HD viết : (28') a Luyện viết chữ hoa
- Gắn câu ứng dụng lên bảng
- Yc hs tìm chữ hoa có -Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ
b.Viết từ ứng dụng
- Gvgiới thiệu từ ứng dụng(Cửu Long) - Gv viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết
- hs viết bảng lớp lớp viết vào bảng
- Lắng nghe
-Đọc câu ứng dụng -Tìm chữ hoa
-Quan sát gv viết mẫu lắng nghe -Quan sát mẫu- Viết bảng C- Cửu Long
c Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng : Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy *ý nghĩa: Câu ca dao nói cơng ơn lớn lao cha mẹ
d Hướng dẫn viết vào tập viết - Nhắc nhở hs tư ngồi cách cầm bút viết
e.Nhận xét học sinh C Củng cố - Dặn dò (3')
- Gv nhận xét học, tuyên dương hs viết chữ đẹp
-Đọc từ ứng dụng, nêu ý nghĩa Quan sát - Viết bảng
Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy
- Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa - Viết vào tập viết
- Lắng nghe - Lắng nghe
Ngày soạn: 23 / / 2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC Tiết 8: ÔNG NGOẠI I.MỤC TIÊU
Kiến thức
- Hiểu sử dụng từ : loang lổ
- Hiểu tình cảm ơng cháu sâu nặng: ông chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông, người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học
Kĩ năng
- Đọc : nhường chỗ , luồng khí , lặng lẽ , vắng lặng - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Giao tiếp) trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè)
(9)- Xác định giá trị ( nhận biết điều tơt đẹp người thân dành cho mình) Thái độ
- Giáo dục hs biết yêu ông bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK (34) -Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:
Đọc “Người mẹ”, trả lời câu hỏi nội dung
Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
Giới thiệu : (2') Luyện đọc :
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu
- Đọc câu:
Ghi bảng tiếng từ HS phát âm sai - Đọc đoạn: đoạn
+ Đ1: Từ "Thành phố… đến hè phố." +Đ2:Từ "Năm nay…xem trường tn." +Đ3: Từ" Ông chậm rãi… tơi sau này." +Đ4: Phần cịn lại
HD luyện đọc ngắt nghỉ đúng(bảng phụ: đoạn 1; đoạn 4)
HD tìm hiểu từ ; đặt câu với từ: loang lổ Nhận xét
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc trước lớp Nhận xét- chỉnh sửa
Hướng dẫn tìm hiểu
Câu 1: Thành phố vào thu có đẹp? ( Khơng khí mát dịu sáng trời xanh dịng sơng trơi hè phố)
Câu 2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?
(Ông dẫn bạn mua , chọn bút, dạy cách bọc dạy chữ đầu tiên) Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu thăm trường?
Câu 4: Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?
- hs đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- Theo dõi SGK - Đọc thầm - Hs đọc nối dãy - Luyện đọc từ khó
- Theo dõi SGK
- HS luyện ngắt nghỉ
- hs đọc nối tiếp đoạn - Tìm hiểu từ khó
- Lớp nhận xét- bổ sung - Hs đọc nhóm
- nhóm đọc - Nhận xét - Hs đọc đoạn
- Trả lời- Lớp bổ sung - hs đọc đoạn - Trả lời- Lớp bổ sung
- hs đọc đoạn 3-Trả lời
(Hs phát biểu theo ý kiến ) - hs đọc đoạn
- Trả lời
(10)( Vì ơng dạy cháu chữ , ông người đưa cháu đến trường…)
Bài văn nói lên điều ?
* ý : Bài văn giúp ta hiểu tình yêu sâu nặng ông cháu.
4 Luyện đọc lại ( Theo SGV) C Củng cố- Dặn dò: 3’
- Người ơng có t/cảm với cháu? - Gv nhấn mạnh ý
- Về đọc lại nhiều lần
- hs đọc lại ý
- hs đọc diễn cảm văn - 2-3 HS nhắc lại
- Lắng nghe
Ý kiến 1: Ông thương cháu Ý kiến 2: Ông yêu quý cháu
Ý kiến 3: Ông yêu quý chúa muốn giúp đỡ cháu học tập
TOÁN
Tiết 18: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
Kiến thức: Củng cố , ghi nhớ bảng nhân
Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn 3.Thái độ: Hs có ý thức tự giác , tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3')
- Đọc bảng nhân - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30') Bài : Tính nhẩm a, - Gv nêu phép tính
= 30 10 = 60 = 12 x = 42 = 48 = 18 = 54 x = 36 x = 24 b,
=12 = 18 = 30 = 12 = 18 = 30 * Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi
Bài : Tính
6 + = 54 + + 29 = 30 +29
= 60 = 59 x + = 36 +
= 42 Bài :
1 hs : hs ?
Nhận xét- Chữa
- hs đọc bảng nhân 6- Lớp nhận xét - hs đọc yêu cầu
- gọi hs nêu kết
- hs rút nhận xét qua tập1 - hs nêu yêu cầu
- Hs làm vào bảng
- hs đọc tốn , nêu tóm tắt - Hs làm vào
(11)Bài giải
Bốn hs mua số là: 6 = 24 ( )
Đáp số : 24 Bài : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm
Chốt ý đúng:
a, 12, 18, 24 , 30, 36, 42 , 48 18, 21, 24, 27, 30, 33 , 36 C Củng cố- Dặn dò: (2')
- Gv hệ thống , nhận xét tiết học - Về làm tập
- hs đọc yêu cầu - Hs làm sgk (tr20)
- hs lên bảng chữa- Lớp nhận xét Lắng nghe
AN TỒN GIAO THƠNG. BÀI : GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - HS nắm đặc điểm GTĐS,những quy định GTĐS Đặc điểm đường sắt
- Quy định ATGT nơi đường sắt cắt ngang đường
2.Kĩ năng: - HS biết quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường
3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ đường sắt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường bộ.Biển báo nơi có đường sắt chạy qua - Trò: sưu tầm tranh, ảnh đường sắt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1:Đặc điểm GT đường sắt.
a-Mục tiêu:HS biết đặc đIểm giao thông đường sắt hệ thống đường Việt Nam
Phân biệt loại đường b- Cách tiến hành:
- Ngoài phương tiện GTĐB cịn có phương tiện GT nào?
- Đường sắt cể đặc điểm gì?
- Vì tàu hoả lại có đường riêng?
*KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, phương tiện GT khác không đường sắt
2-HĐ2: GT đường sắt Việt Nam
a-Mục tiêu:Nhận biết đường sắt nước ta có tuyến nơi
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm
- Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ
(12)- Giao việc:
Đường sắt từ Hà Nội tỉnh? Dùng đồ GT tuyến đường sắt *KL:Từ HN có tuyến đường sắt nơi
3-HĐ3:Qui định đường sắt.
a-Mục tiêu: Nắm quy định đường sắt
b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc:
QS hai biển báo: 210,211 nêu:
Đặc diểm biển báo, ND biển báo? Em thấy biển báo có đoạn đường nào? Gặp biển báo em phải làm gì? *KL: Khi đường sắt cắt ngang. đường phải tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu người dẫn
HĐ4: Thực hành.
a-Mục tiêu: Củng cố kỹ đường gặp đường sắt cắt ngang
b- Cách tiến hành: Cho HS sân IV- củng cố- dăn dò - Hệ thống kiến thức
- Nhắc hs thực tốt luật GT
- HS nêu - HS
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn
Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn
-Thực hành tranh ảnh
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I.MỤC TIÊU
Kiến thức
- HS biết so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức, lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn
- Biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn Kĩ năng
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động
- Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch Thái độ
-HS có ý thức tự giác tích cực
* BVMT: GD ý thức bảo vệ quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(13)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3')
Chỉ đường máu sơ đồ ? - Nhận xét, tuyên dương
B.Bài mới:
1 Giới thiệu :(1') hoạt động : (28')
Hoạt động1 : Trò chơi vận động: Mục tiêu: So sánh mức đô làm việc tim vui đùa làm việc sức nghỉ ngơi thư giãn
- Cho HS chơi trò chơi
*Kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim, mạch Nếu vận động sức tim bị mệt có hại cho sức khoẻ Họat động2: Thảo luận nhóm
Cho HS quan sát tranh vẽ SGK trang 19, thảo luận nhóm
- Hoạt động có lợi cho tim mạch ? - Tại không nên luyện tập lao động sức?
- Kể tên số đồ ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch
-KL:SGK (t19)
* BVMT: Con cần làm để bảo vệ quan tuần hoàn
C Củng cố- Dặn dò: (3')
- Gv hệ thống bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn
- hs lên bảng đường máu sơ đồ - lớp nhận xét
- Hs chơi trò chơi:"Thỏ ăn cỏ thỏ vào chuồng"
- Hs theo dõi xem nhịp mạch tim có nhanh lúc ngồi yên
- Hs so sánh lúc nhịp tim hoạt động mạnh nhẹ
- 2,3 Hs nhắc lại kết luận
- Hs quan sát tranh vẽ trang 19thảo luận theo câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung
- 2,3 em nhắc lại KL
-Về ôn lại làm theo điều học
Ngày soạn: 23 / / 2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017 TOÁN
Tiết 19: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - Biết cách đặt tính thực phép nhân số có hai chữ số với số có mơt chữ số(khơng nhớ)
Kĩ năng:
- HS biết vận dụng làm tập thành thạo
(14)- Sách giáo khoa, tập III
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (3')
6 + = 54 +6 + = 36 + = 60 = 42 - Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới: (30') 1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn thực phép nhân: 12 = ?
12 +12 + 12 = 36 Vậy 12 = 36 HD đặt tính:
x 12 3 nhân viết 6 nhân viết 3 36
3.Thực hành: Bài 1:Tính - Gv nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính
32 x 11 x 20 x
x 32 3 x 11 6 x 20 4
96 66 80
Bài 3: Tóm tắt hộp :12 bút hộp: bút? Bài giải
hộp có số bút chì màu là: 12 = 48(bút)
Đáp số: 48 bút chì màu C.Củng cố- Dặn dị: (2')
- Gv hệ thống lại toàn
- Nhắc hs xem lại tập làm
- 2hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Nêu cách tính
- Nêu cách đặt tính tính
- Nêu yêu cầu tập - Làm vào sgk
- hs lên bảng chữa -Nhận xét - Nêu yêu cầu tập
- Làm bảng
-Đọc toán, nêu yêu cầu tóm tắt tốn
- Làm vào
- 1hs lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét
-Lắng nghe Luyện từ câu
Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Mở rộng vốn từ gia đình Ơn kiểu câu gì? 2.Kĩ năng: - Áp dụng làm tốt tập.
3.Thái độ:
(15)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ viết nội dung tập - HS: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng :
Chúng em măng non đất nước ( Ai măng non đất nước ?)
Chích bạn trẻ em ( Ai bạn của trẻ em ?)
Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (25’)
1 Giới thiệu bài: HD làm tập
Bài : Tìm từ ngữ gộp người gia đình
- HD Mẫu : ơng bà, cháu
* Từ gộp từ người gia đình trở lên
* Đó từ người - Cho HS thảo luận nhóm - Chốt ý đúng:
Bài ( Không yêu cầu làm )
Bài : Dựa vào nội dung tập đọc tuần ,4 đặt câu theo mẫu ? để nói : a, Bạn Tuấn Chiếc áo len B, Bạn nhỏ thơ Quạt cho bà ngủ C, Bà mẹ truyện người mẹ
D, Chú chim sẻ truyện Chú sẻ hoa lăng
*Chốt ý đúng:
a,Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn đứa ngoan …
b, Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo
c, Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ người tuyệt vời
d, Sẻ non người bạn tốt / Sẻ non người bạn đáng yêu
C Củng cố , dặn dò: (3’)
- Gv hệ thống bài, nhận xét tiết học - Về học thuộc
- hs lên bảng trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét- Bổ sung
- hs nêu yêu cầu - Lắng nghe
- Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm phát biểu - Lớp nhận xét- Bổ sung - hs đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào vbt - 2, hs đọc
- Lớp nhận xét
- hs đọc yêu cầu - Hs trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét- Bổ sung
- Lắng nghe
(16)Tiết 8: ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nghe viết trình bày đoạn văn.Làm tập tả phân biệt tiếng có phụ âm đầu r/d/gi
2.Kĩ năng:
- Viết tả ,đúng mẫu chữ 3.Thái độ:
- HS có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Viết 3a bảng phụ - Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv đọc cho hs viết: ruộng, dạy bảo, giao việc
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (28’) 1.Giới thiệu 2.Hd hs viết tả -Hd chuẩn bị:
*Gv đọc mẫu viết
+ Đoạn văn gồm câu?(3 câu)
+ Những chữ viết hoa?(Chữ đầu đoạn,đầu câu)
Luyện viết chữ khó: lang thang, loang lổ, trẻo )
*Đọc cho hs viết vào - Nhận xét
3.Hướng dẫn hs làm tập
Bài 2: Tìm tiếng có vần oay (xoay, ngốy tai, lốy hốy)
Bài 3: Tìm từ tiếng bắt đầu d/r/gi - Làm cho việc
-Trái nghĩa với hiền lành -Trái nghĩa với vào Chốt: giúp, dữ, ra
C.Củng cố- Dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
- Nhắc hs nhà sửa lại lỗi mắc
-2 hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Theo dõi SGK, đọc thầm - HS đọc lại
-Trả lời -Trả lời
-Viết tiếng khó bảng - Nghe- viết vào
-Lắng nghe
-Đọc yêu cầu tập -Hs nêu miệng- nhận xét - hs làm vào VBT, nêu miệng
- Lớp nhận xét- Bổ sung -Lắng nghe
LUYỆN VIẾT
Tiết : Ôn chữ hoa C I/ Mục tiêu:
(17)- Rèn luyện viết chữ hoa cho học sinh Dạy kĩ thuật viết chữ hoa cho học sinh , mở rộng vốn từ ,phát triển tư cho học sinh
-Rèn tính cẩn thận ,óc thẩm mĩ
II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên viết sẵn vào bảng phụ Bảng con, tập viết. III/ Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế
1/ổn định: Kiểm traĐDHT HS 2/kiểm tra cũ:5’
GV thu chấm tiết trước chưa hoàn thành
Giáo viên nhận xét tiết trước 3/bài mới:30’
a/Giới thiệu bài:
Giáo viên nêu nội dung học Viết chữ : C, (Đ, T) hoa
b/ Hướng dẫn h/ sviết bảng con:
Giáo viên giới thiệu viết ,chữ viết (giảng câu ứng dụng)
Giáo viên học sinh viết chữ hoa Giáo viên nhận xét,rút kinh nghiệm c/ Hướng dẫn viết vào vở:
Giáo viên Yêu cầu HS viết.Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ
viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng dòng cỡ nhỏ Giáo viên ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,cách để vở,cách cầm bút
d/ Chấm chữa bài:
Giáo viên chấm 5-7 nx rút kinh nghiệm
4/ Củng cố ,dặn dò:5’
GV hỏi lại nội dung viết
Nhắc nhở học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp
Dặn HS chuẩn bị tiết sau
Chuẩn bị ĐDHT HS nộp
HS lắng nghe
C, Đ, T
Chử Đồng Tử
H/s viết chữ hoa vào bảng con: C,Đ, T H/s viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)
Chú bé loắt choắt Cái sắc xiinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh
lớp nhận xét lượt viết HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Học sinh lắng nghe
- Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách
HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 25 / / 2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017 TOÁN
Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ )
(18)- Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ Kĩ năng
- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân Thái độ
- GD hs ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ: (5’)
- Gọi 2HS lên bảng sửa - Nhận xét, tuyên dương Hs
2 Bài mới: (10’) - Giới thiệu
HĐ 1: HD thực phép nhân: 26 x =?
- Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - HD với phép nhân: 54 x = ? HĐ 2: Luyện tập: (20’)
Bài 1: Tính.- Cho hs làm vào bảng
- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - Bài toán cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: Tìm x.
- Gọi 2HS lên bảng, lớp làm bảng
- Nhận xét sửa chữa phép tính IV Củng cố dặn dị: (3’)
- Muốn nhân số có ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Chuẩn bị sau
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp
- 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp theo dõi
- em nêu lại cách thực phép nhân
- 1em nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột - Lớp nhận xét bạn
- em đọc toán
- Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải
Bài giải
Độ dài hai cuộn vải :
35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m
- 1HS đọc yêu cầu
a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Vài học sinh nhắc lại nội dung
(19)Tiết 4: NGHE- KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI, ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU
kiến thức
- HS hiểu nội dung câu chuyện Biết kể câu chuyện với giọng hồn nhiên Kĩ năng
- HS có kĩ nói rõ ràng.Viết nội dung mẫu điện báo - Giao tiếp
- Tìm kiếm, xử lí thơng tin
- Hồn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể Thái độ
- HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ SGK (trang 36)-VBT. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5')
- hs kể gia đình - Đọc đơn xin nghỉ học
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2') 2.HD hs làm tập (25')
Bài 1: Nghe - kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” - Gv kể câu chuyện dựa vào tranh
+Vì mẹ doạ đổi cậu bé? (Vì cậu bé nghịch ngợm.)
+Cậu bé trả lời mẹ nào? (Cậu trả lời: Mẹ chẳng đổi đâu!)
+Vì cậu bé nghĩ vậy?(Vì cậu bé cho chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm)
- Gv kể lần
- Yc hs kể lại câu chuyện.Nhận xét, biểu dương Bài 2: Giảm tải
C.Củng cố- Dặn dị: (3')
KNS: GD HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.
- Gv nhận xét tiết học
-2 hs kể- Lớp nhận xét - hs đọc
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập
- Qs tranh sgk -Lắng nghe - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- 2,3 HS kể lại câu chuyện - Lớp nhận xét
-Lắng nghe
SINH HOẠT TUẦN 4 I MỤC TIÊU.
- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học thứ - Tiếp tục công tác ổn định tổ chức lớp
(20)1 Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần 2 Giáo viên nhận xét
- GV nhận xét
+ Ưu điểm : HS thực đầy đủ nội quy trường lớp học Trong lớp hăng hái xây dựng Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT, chống đuối nước
Tuyên dương số HS: ……… + Nhược điểm : Một số HS cịn nói chuyện riêng ăn mặc chưa gọn gàng Một số em chưa chăm học, hay quên sách, vở, ĐDHT
Nhắc nhở số HS: ……… 3 Phương hướng tuần tới.
- Tiếp tục thực tốt nề nếp học tập, phát huy ưu điểm, khắc phục tồn soạn sách vở, đồ dùng học tập, học làm BT đầy đủ đến lớp - Thực tốt ATGT, tuyên truyền chống đuối nước
4 Lớp vui văn nghệ.