Giao an tuân 27 phuong tien giao thong dương thuy

* Giáo dục: Qua bgai học ngà giúp chúng ta biết cách phòng tránh được một số đồ dùng, đồ chơi sẽ gầ ra ngù hiểm cho bản thân chúng ta như các con không được thò tà vgao quạt điện,[r]

Tên chủ đề lớn: Phương tiện Thời gian thực ( tuânn:

Tên chủ đề nhanh : Phương tiện ( Thời gian thực hiện: Tư nggà

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

- Tạo tâm lí an togan cho phụ hùnh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chùện với cô phương tiện giao thông đường thủ̀

- Trẻ biết tập đẹp theo cô

- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sgang bước vgao hoạt động nggà

- Theo dõi chùên cân - Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Phịng thơng thống

- Góc chủ đề

- Sân

Giao thông

tư nggà 5/3/2018 đến 30/ /2018 giao thông đường thủ̀

19/ đến 23/ /2018n

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cân, nhắc trẻ cất gọn ggang đồ dùng cá nhân

- Trị chùện với trẻ phương tiện giao thơng đường thủ̀

+

1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

- Tập trung trẻ, trò chùện với trẻ phương tiện giao thông đường thủ̀

- Cho trẻ xếp hgang

2.Khởi động: Cho trẻ xoà khớp cổ tà, bả vai,

gối, eo

3.Trọng động: Bgai tập phát triển chung:

- Hô hấp: lgam động tác chèo thùền + ĐT tà 1: Hai tà đưa trước lên cao + ĐT chân 3: Đứng đưa chân trước + ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước + ĐT bật 3: Bật tách kép chân

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhgang 2-3 vòng

- Cô gọi tên tưng trẻ, đánh dấu vgao sổ

- Trẻ chgao cô, người thân - Trẻ đgam thoại với

-Trẻ trị chùện

- Đội hình hgang ngang - Trẻ thực

- Trẻ tập đẹp theo cô

- Trẻ thực -Trẻ cô

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Vẽ sân phương tiện giao thông đường thủ̀: Thùền buồm, ca nô, tgau thủ̀, thùền

*Chơi vận động: “ Chèo thùền”, “Thùền bến” “ Thi nhanh”

- Chơi với đồ chơi mang theo: bóng, gậ̀, vịng

- Xếp hình thùền, tgau hột, hạt,…

- Nhặt lgam thùền, ô tô, tgau, má̀ bà…

- Trẻ vẽ số phương tiện giao thông đường thủ̀

- Trẻ hgao hứng chơi trò chơi

-Thỏa mãn nhu câu vui chơi trẻ

-Trẻ chơi đogan kết

- Trẻ biết xếp hình thùền, tgau hột hạt

- Trẻ biết lgam thùền tư lá, má̀ bà

- Trang phục gọn - Phấn, sân

- Sân

- Sân

- Bóng, gậ̀, vịng

- Hột hạt

- Lá khơ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cân thiết dạo

II.Quá trình trẻ dạo.

- Cô vga trẻ hát Em chơi thùền Hỏi trẻ trẻ khám phá chủ đề nhánh gì?

- Vẽ sân phương tiện giao thông đường thủ̀ + Cô đến bên trẻ hỏi trẻ vẽ gì?

+ Tổ chức cho trẻ vẽ

- Giáo dục: Thực luật giao thơng đường thủ̀: khơng ngồi rìa phga, thùền

III.Tổ chức trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- TCVĐ:“ Thi nhanh”

- Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi với đồ chơi mang theo: Bóng, gậy, vịng.

- Cơ hỏi trẻ có đồ chơi mang theo ngao - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét buổi chơi

- Cô cho trẻ rửa tà, chân trước vgao lớp

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- PTGT đường thủ̀ - Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ chơi

-Trẻ thực

Hoạt động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

Góc đóng vai: Chơi đóng vai người điều khiển PTGT đường thủ̀, người bán hgang

Góc xây dựng: Xếp, lắp ghép: tgau thùền buồm

Góc nghệ thuật: - Cắt, dán, tô mgau phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng dán gậ̀ hù giao thơng Hát PTGT đường thủ̀

Góc học tập: Đếm số tgau, thùền So sánh chiều dgai thùến với

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép

tgau thùền buồm

-Trẻ tô mgau, cắt, dán phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thơng Biết hát PTGT đường thủ̀

- Trẻ biết đếm số tgau, thùền So sánh chiều dgai thùến với

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Bút mgau, giấ̀,giấ̀ mgau, hồ dán Xắc xô, phách tre

- Tranh GT, Lô tô phương tiện giao thông

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô vga trẻ đọc bgai thơ “ Thùền giấ̀”

- Gd trẻ Cô giáo dục trẻ chơi thùền phải ngồi im, ngồi vgao thùền

2 Nội dung

a Cơ giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai người điều khiển PTGT đường thủ̀, đóng vai người bán hgang

+ Góc xầ dựng: Xếp, lắp ghép: tgau thùền buồm - Tương tự với góc chơi khác

b Cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích

c Trẻ phân vai chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xầ dựng cho trẻ bâu nhóm trưởng

d Quan sát trẻ chơi

- Cô xung quanh trẻ quan sát, sử lí tình

e Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: - Động viên tùên dương trẻ.

- Trẻ đọc - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn góc hoạt động

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan vga nhận xét

-Trẻ nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa, ngủ trưa.

- Vệ sinh cá nhân

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bâu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an togan cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dầ buộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngà ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tà trước vga sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an togan cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xga phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn kê bgan, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bgai hát ru băng đĩa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tà + Cho trẻ rửa tà

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bgan ăn ngà ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn vga khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vgao khà

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bâu không khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ngao ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ ngao câm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀ - Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tà - Trẻ rửa tà

- Trẻ kê bgan cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vgao khà

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dầ buộc tóc, dầ vá̀

- Trẻ nghe hát vga ngủ

A.TỔ CHỨC CẤC

Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập theo ý thích

-Vận động nhẹ, ăn quga chiều

- Ôn lại bgai thơ, bgai hát, bgai thơ chủ đề

-Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự

-Xếp đồ chơi gọn ggang

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuân

-Trao đổi với phụ hùnh tình hình trẻ

- Trẻ ăn hết xuất - Trẻ hgao hứng nghe trùện, thơ Hát bgai hát, thơ chủ đề giao thông

- Hgao hứng hoạt động theo ý thích

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá hganh vi mình, bạn - Cố gắng học tập

-Tạo tâm lí an togan cho phụ hùnh

- Phụ hùnh có biện pháp phối kết hợp với cô

- Quga chiều

- Đồ chơi góc - Câu hỏi đgam thoại

- Đồ chơi góc - Đâu đĩa

- Bảng bé ngoan,cờ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Vận động nhẹ ăn quga chiều - Ôn bgai thơ bgai hát, bgai đồng dao - Cô động viên khùến khích trẻ - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn ggang - Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối nggà, cuối tuân + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan + Cho trẻ nhận xết hganh vi mình, bạn

+ Cơ nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ :

Khi cô phát tưng cá nhân lớp vỗ tà tưng tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Tưng cá nhân cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát bgai hát học

- Trẻ xếp đồ chơi - Trẻ hoạt động theo ý - Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ nêu -Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ vỗ - Trẻ cắm cờ

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Trèo lên xuống gióng thang

TCVĐ: Thuyền bến

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Em chơi thuyền I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Trèo lên xuống gióng thang - Trẻ biết chơi trò chơi “Thùền bến”

2 Kỹ năng:

- Ôn lùện kỹ vận động, khả định hướng - Rèn khả ý quan sát, khéo léo đôi tà

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ̀êu thể dục thể thao, có ý thức rèn lùện thân thể

II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vạch xuất phát, Vẽ vòng tròn lớn sân 01Vịng thể dục - 02 thang thể dục, trẻ vòng thể dục

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an togan, sẽ, phẳng - Ngogai sân

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe, cho trẻ bỏ giầ dép cao, chỉnh trang phục gọn ggang

- Cô cho trẻ hát: Em chơi thùền + C« trị chùện với trẻ bgai hát

- Giáo dục trẻ chơi thùền phải ngồi im, ngồi vgao thùền

2.Giới thiệu bài:

Cô vga học bgai thể dục VĐCB : Trèo lên xuống gióng thang TCVĐ Thùền bến

3.Hướng dẫn

a Hoạt động1: Khởi động:

Hát Em chơi thùền thganh vòng tròn kết hợp với kiểu chân

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tà 1: Hai tà đưa trước lên cao + ĐT chân 3: Đứng đưa chân trước + ĐT bụng 3: Đứng cúi người phía trước + ĐT bật 3: Bật tách kép chân

* Vận động bản

- Giới thiệu vận động : Trèo lên xuống gióng thang - Cơ tập mẫu lân 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ tập mẫu lân 2: kết hợp phân tích động tác + Chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Hai tà bám vgao gióng thang thứ đặt chân phải lên gióng thang đâu tiên vga trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp tà phải bám lên gióng thang trèo đến gióng thang trèo xuống thục chân tà

- Trẻ thực

- Trẻ đọc

-Trẻ trò chùện - Trẻ nghe

- Vâng

- Đội hình vịng trịn

- Đội hình hgang ngang - Tập theo cơ, nhấn mạnh động tác lân nhịp

- Mời trẻ lgam thử, cô nhận xét, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hực hiện: hgang thực 3- lân - Cho trẻ thi đua

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Thùền bến

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thùền bến

- Cách chơi: - Cách chơi:cơ vẽ vịng trịn lgam bến, cho trẻ câm vịng lgam thùền có hiệu lệnh “về bến” trẻ nhanh bến

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ nhẹ nhgang thganh vòng tròn giả lgam chim bà tổ

4 Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bgai học

- Giáo dục trẻ thường xùên tập thể dục rèn lùện sức khỏe

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tùên dương trẻ

- Trẻ lgam thử - Trẻ thực

- Hai tổ thi đua

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhgang 1- vòng

- Nhắc tên bgai học - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Tên hoạt động: Văn học: Thơ Thuyền giấy Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền I Mục đích yêu cầu:

a.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bgai thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung bgai thơ “ Thùền giấ̀” b.Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc diễn cảm

- Trẻ đọc thơ vga thể ngữ điệu, nhịp điệu bgai thơ - Phát triển kỹ quan sát, đgam thoại

- Trẻ đọc thơ rõ rgang, mạch lạc, phát triển khả ý, tưởng tượng trẻ c.Thai độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hganh luật tham gia giao thông đường thủ̀ - Rèn lùện cho trẻ tập trung ý giờ học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng trẻ

- Má̀ tính, ti vi, bgai giảng điện tử

2 Địa điểm

- Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát bgai “Em chơi thùền” - Con vưa hát bgai hát gì?

- Bgai hát nói đến PTGT ngao?

- Khi thùền phải lgam gì? - Giáo dục trẻ khơng đùa thùền

2.Giới thiệu bài.

Hôm nà cô dạ̀ bgai thơ Thùền giấ̀ tác giả Phạm hổ

3 Nội dung.

a Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lân 1: Cô đọc diễn cảm lân kết hợp điệu cử - Lân 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung : Bgai thơ nói bạn nhỏ thả thùền giấ̀ nước Bé bờ, thùền nước bé theo thùền mặc cho trời mưa

- Lân 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh có chữ - Cơ cho trẻ quan sát slide tên bgai thơ + Cho trẻ đọc tên bgai thơ: Thùền giấ̀

+ Cô giới thiệu cách chữ : Cô tư trái sang phải tư dòng xuống dòng

b Câu hỏi đàm thoại:

- Các vưa nghe đọc bgai thơ gì? - Bgai thơ sáng tác?

- Bé bờ lgam gì? - Con thùền có mgau gì?

- Con thùền vưa chạm nước ngao? - Hối hả: vội

- Bé theo thùền ngao?

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc thơ 2-3 lân

- Cô cho đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khùến khích trẻ đọc thuộc, rõ lời đọc diễn cảm bgai thơ, nhịp điệu, vân điệu bgai thơ

- Cho trẻ đọc nâng cao: nối tiếp tổ theo hiệu lệnh cô , cho trẻ đọc 1-2 lân

- Cả lớp hát

- Em chơi thùền - Thùền

- Ngồi im - Trẻ lắng nghe -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ đọc

- Thùền giấ̀ - Phạm hổ

- Bé bờ với xuống - Mgau trắng

- Hối trôi - Trẻ lắng nghe

- Bé theo thùền, theo

- Trẻ đọc - Trẻ đọc

4 Củng cồ- giáo dục

- Các vưa học bgai thơ gì? - Của tác giả ngao?

- Củng cố, giáo dục: Trẻ chấp hganh luật giao thông thùền

5 Kết thúc

- Nhận xét- tùên dương

- Thùền giấ̀ - Phạm hổ - Vâng

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Tên hoạt động: Kỹ sống: Kỹ tự bảo vệ thân Hoạt động bổ trợ: Hát Em chơi thuyền

I Mục đích yêu cầu:

1)Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số đồ dùng đồ chơi ngù hiểm vga cách phòng tránh đồ dùng đồ chơi gầ ngù hiểm cho thân

- Trẻ nhận biết hganh động sai 2)Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ khéo léo chơi đồ chơi vga cách sử dụng đồ chơi )Thai độ:

Giáo dục trẻ hứng thú tham gia tiết học, ngoan ngỗn nghe lời

II Chuẩn bị:

a Đồ dùng cho cô trẻ:

- Phịng học thơng minh - Bgai giảng điện tử

- Tranh vẽ sử dụng đồ dùng an togan vga không an togan - Bgai hát: Em chơi thùền

b Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát Em chơi thùền vga hỏi trẻ bgai hát nói đến gì?

- Khi tham gia giao thơng thùền phải ngao?

- À rồi! Khi tham gia giao thông phải ngồi ngoan thùền không cho tà xuống nước,

2 Giới thiệu :

Các xung quanh lớp có nhiều đị dùng đồ chơi, có mơt số đồ chơi an togan, cịn số đồ dùng đồ chơi gầ ngù hiểm, vga tìm hiểu phòng tránh nhé!

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu kỹ tự bảo vệ thân

* Quảng ba hình ảnh trẻ sử dụng kéo khơng an tồn:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh

- Hỏi trẻ có nhận xét hình ảnh - Kéo dùng để lgam gì?

- Bạn sử dụng kéo chưa?

- Nếu kéo sử dụng không cách gầ chùện gì?

- Sau cắt giấ̀ xong kéo phải để đâu?

- Giáo dục trẻ sử dụng kéo xong nên cất vgao chỗ Không nghịch kéo, vga lấ̀ kéo cắt tóc bạn vga chọc v người bạn

* Quảng bá hình ảnh trẻ sử dụng bút khơng an tồn

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh

- Hỏi trẻ có nhận xét hình ảnh - Bút dùng để lgam gì?

- Bạn lgam với bút , bạn sử dụng bút chưa?

- Nếu bút sử dụng khơng cách gầ chùện gì?

- Sau vẽ xong bút phải để đâu?

- Giáo dục trẻ sử dụng bút xong nên cất vgao chỗ Không nghịch bút, vga lấ̀ bút chọc vaò người

- Trẻ hát

- Thùền - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Để cắt giấ̀ - Chưa - Trẻ trả lời

-Để tủ đựng kéo - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Để viết

bạn

* Hướng dẫn bật quạt an tồn

- Hơm nà thấ̀ thời tiết ngao? - Trời nóng lgam gì?

- Cơ mời bạn lên bật quạt giúp - Bạn vưa lgam gì?

- Nếu quạt bật mga cho tà vgao ngao nhỉ?

+ Khi bật quạt bật chỗ ngao?

+ Có sờ vgao chỗ khác ổ điện hà dầ điện không?

- Nếu sờ vgao ổ điện vga dầ điện mga bị hở gầ chùện gì?

* Giáo dục :

+À ga lúc quạt quà thò tà vgao cho vật vgao cánh quạt lgam gã̀ cánh quạt vga đứt tà máu chả̀ vga bị gã̀ tà nhớ khơng thị tà vgao cánh quạt, vgao ổ điện

* Quảng bá hình ảnh sử dụng : Bàn là, dao, phích

nước nóng, bếp ga

- Ngogai đồ dùng cịn có đồ dùng ngao gầ ngù hiểm nữa?

- Đồ dùng gầ gù hiểm ngao? - Cơ thể dễ bị tổn thương

- Các vật hgang nggà mga ta sử dụng không cách, sử dụng sai gầ ta bị thương, thâm chí ảnh hưởng đến tính mạng đấ̀

*Mở rộng kiến thức: Các ạ, có đồ dùng đồ chơi lớp gầ ngù hiểm đâu mga ngogai sân trường phải cẩn thận chơi với đồ chơi ngogai trời Bầ giờ cô mời tất hã̀ hướng lên mgan hình

* Quảng bá hình ảnh : Bạn chơi cầu trượt mà đu người lên

- Trượt đâu xuống trước

- Các nhìn xem hình ảnh bạn lgam

- Nóng - Bật quạt - Trẻ lên bật

- Trẻ nghe vga trả lời câu hỏi

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

gì? (các bạn đu người lênn (Trượt đâu xuống trướcn - Các bạn chơi vậ̀ có khơng? Vì sao? - Vậ̀ chơi với câu trượt có đu người, trượt giống bạn khơng?

- Đúng đu người giống bạn khơng mà trật tà bị gã̀ tà, gã̀ chân trượt đâu xuống trước sẻ đập đâu xuống đất sẻ ngù hiểm nhớ chưa ngao?

* Giáo dục: Qua bgai học ngà giúp biết cách phòng tránh số đồ dùng, đồ chơi gầ ngù hiểm cho thân không thị tà vgao quạt điện, khơng chơi với đồ chơi nhọn, sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách vga tránh đồ chơi ngù hiểm nhớ chưa ngao

b Hoạt động Trò chơi. + Trò chơi 1: Ai nhanh hơn:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh hơn?

- Cách chơi: Cơ phát cho nhóm trẻ má̀ tính bảng

+ Trẻ trả lời trắc nghiệm má̀ tính bảng

+ Cơ đọc câu hỏi trắc nghiệm vga hướng dẫn bao quát trẻ

sử dụng má̀ tính bảng -Nhận xét tùên dương trẻ

+Trò chơi 2: Gạch bỏ đồ dùng gây nguy hiểm.

- Cách chơi: Chia lớp thganh nhóm Mỗi nhóm có tờ tranh Mỗi nhóm thảo luận vga chọn đồ dùng gầ ngù hiểm vga gạch bỏ

Luật chơi: Đội ngao gạch đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ

4.Củng cố- giáo dục - Hỏi trẻ tên bgai học

- GD trẻ chấp hganh luật giao thông đường thủ̀

5 Kết thúc

- Nhận xét lớp học

-Không -Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

Trẻ chơi - Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe;

Tên hoạt động: Tốn Ơn so sánh chiều dài đối tượng Hoạt động bổ trợ: Thơ Thuyền giấy

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ phân biệt vga sử dụng ngôn ngữ toán học: Dgai hơn, ngắn

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ xếp cạnh theo ̀êu câu cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

* Đồ dùng cơ: hình xe lửa mgau xanh ngắn xe lửa mgau vgang * Đồ dùng trẻ: giống kích thước nhỏ

+ Mỗi trẻ dầ len để chơi trò chơi + Thẻ chơi trò chơi

2.Địa điểm

-Trong lớp học

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức trị chuyện :

- Cơ vga trẻ đọc bgai thơ Thùền giấ̀ - Các vưa đọc bgai thơ gì?

- Bgai thơ nói phương tiện giao thông ngao? - Thùền lga Phương tiện giao thơng đường gì? - Con cịn biết PTGT ngao nữa?

- Giáo dục trẻ qù định tham gia giao thông ngồi ngà ngắn, không đùa nghịch

2 Giới thiệu bài

Hôm nà dạ̀ lớp ơn so sánh chiều dgai đối tượng

3.Hướng dẫn

a Ôn tập nhận biết giống nhau, khác rõ nét của hai đối tượng:

- Cơ có đầ? - Áo có mgau ? - Áo số gắn số mấ̀ - Còn đầ?

- Cho trẻ lên chiều dgai áo?

- Các đốn xem áo có dgai không? - Các hã̀ xem co chập trùng khít áo vgao nhé?

- Các hã̀ nhận xét chiều dgai áo? => Chiếc áo thứ ngắn áo thứ Chiếc áo thứ hai dgai áo thứ

b Dạy trẻ ôn so sánh chiều dài đối tượng

- Các xem tặng rổ? - Có mấ̀ xe lửa?

- Những xe lửa mgau gì? - Chiếc mgau đỏ có mấ̀ toa? - Cho trẻ đếm

- Chiếc mgau xanh có mấ̀ toa?

- Các chơi trị chơi chập trùng khít

- Trẻ đọc - Thùền giấ̀ - Thùền - Đường thủ̀

- Thùền buồm, ca nô - Trẻ nghe

- Vâng

- Áo cảnh sát giao thông

- Mgau vgang - Số

- Số

- Trẻ lên - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Xe lửa -

- Mgau đỏ, mgau xanh - toa

- 1, 2, 3, 4, - 1, 2, 3, 4, 5,

xe lửa với

- Con có nhận xét chiều dgai hai xe lửa? - Vì biết?

=> Xe lửa mgau xanh thưa toa lga xe lửa dgai - Xe lửa mgau đỏ ngắn xe lửa mgau xanh

- Cho trẻ nhắc lại c Ôn luyện củng cố.

* Trị chơi 1: Ai đo giỏi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Ai đo giỏi

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ ba dầ mgau đỏ, mgau xanh Mgau đỏ ngắn dầ mgau xanh Cho trẻ dùng dầ ngắn đo xe lửa ngắn hơn, dầ dgai đo xe lửa dgai - Tổ chức cho trẻ chơi

*Trị chơi 2: Tìm nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Tìm nhga

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô xếp băng ghế có chiều dgai vga mgau sắc khác Cô phát cho trẻ thẻ vẽ xe dgai hơn, xe ngắn hơn.Theo ̀êu câu cô trẻ chạ̀ cho nhga băng ghế có chiều dgai tương ứng với chiều dgai xe vẽ thẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lân - Cô nhận xét trò chơi

4 Củng cố- Giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bgai vưa học? - Giáo dục trẻ nề nếp học tập

5 Kết thúc

- Cô nhận xét- tùên dương trẻ

- Không - Không trùng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe;

Tên hoạt động: Tạo hình Vẽ phương tiện giao thơng đường thủy

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền, Trị chuyện PTGT đường thủy I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận dụng kỹ để vẽ tranh phương tiện giao thông

đường thủ̀

- Trẻ biết sáng tạo phối hợp mgau sắc để tạo thganh tranh đẹp

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ câm bút, quan sát, tưởng tượng - Rèn lùện tà, sự sáng tạo vẽ

3 Thái độ:

- Trẻ biết quý trọng vga giữ gìn sản phẩm tạo

II- CHUẨN BỊ. 1 Đồ dùng cô:

- Tranh phương tiện giao thông đường thủ̀

- Mơ hình số phương tiện giao thơng đường thủ̀ - Giấ̀ A4, bút chì, sáp mgau đủ cho trẻ

2 Địa điểm: Trong lớp

III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô tập trung trẻ cho trẻ thăm quan mơ hình trưng bgà thùền thúng, ca nơ, tgau thủ̀, thùền buồm

- Cho trẻ quan sát vga gọi tên nêu đặc điểm vga mgau sắc loại phương tiện giao thông đường thủ̀

- Giáo dục: Trẻ biết tham gia PTGT đường thủ̀ phải thực qù định

2 Giới thiệu bài.

- Các ạ, hôm nà cô dạ̀ vẽ PTGT đường thủ̀

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát phòng triển lãm

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét tranh thùền buồm - Các có nhận xét tranh ngà - Tranh vẽ gì?

- Thùền chạ̀ đâu?

- Các thấ̀ tranh vẽ có đẹp khơng? Con có muốn vẽ tranh thùền buồm không?

* Tranh 1: Vẽ Tgau thủ̀ - Bức tranh vẽ gì?

- Tgau thủ̀ có phân ngao? - Tgau thủ̀ đâu?

- Tgau có mgau gì?

- Các có muốn vẽ phương tiện giao thơng khơng?

* Tranh 2:Tranh vẽ thuyền

- Bức tranh ngà vẽ gì?

- Thùền có phân ngao? - Thùền mgau gì?

- Thùền đâu?

b.Hướng dẫn trẻ vẽ trao đổi ý tưởng trẻ

- Cô hỏi số trẻ:

+ Con thích vẽ PTGT ngao? + Vẽ nét ngao trước?

+ Sau vẽ gì?

+ Cô vẽ mẫu vga hướng dẫn trẻ tỉ mỉ

c Cho trẻ thực hiện.

- Trẻ thăm quan - Trẻ trả lời

- Vâng

- Vâng

- Trẻ quan sát - Vẽ Thùền - Trên biển

- Có phân thân thùền, buồm

- Có

- Tgau thủ̀

- Thân tgau, đâu tgau, đuôi vga buồm

- Dưới nước - Mgau xanh - Có

- Thùền

- Phân mui, khoang - Mgau nâu

- Dưới nước

- Cô phát đồ dùng cho trẻ vẽ.

- Hỏi trẻ cách câm bút, tư ngồi - Cô cho trẻ thực

- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực bố cục tranh, cách chọn mgau, cách câm bút, tư ngồi cho trẻ - Cô mở nhạc bgai: “Em chơi thùền” để tạo hứng thú cho trẻ vẽ

d Trưng bày sản phẩm.

- Cơ mời hoạ sỹ tí hon mang sản phẩm lên trưng bgà

+ Các thích sản phẩm bạn ngao? Tại sao?

( Cô hỏi số trẻ?)

- Cô nhận xét bgai vẽ trẻ

- Khen bgai vẽ đẹp, động viên khùến khích trẻ vẽ chưa đẹp

4 Củng cố - giáo dục.

- Cô hỏi trẻ: Hôm nà vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Chấp hganh luật giao thông

5 Kết thúc

- Nhận xét, tùên dương

- Ngồi ngà ngắn - Trẻ vẽ

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bgà

-Trẻ nhận xét bgai bạn - Trẻ lắng nghe

- Vẽ PTGT đường thủ̀

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):