GIÁO ÁN TUẦN 27: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

+ Cách chơi và luật chơi: Cô có bức tranh về nơi hoạt động của các phương tiện giao thông trong thời gian là một bản nhạc đội nào tìm đúng PTGT đường sắt và gắn vào nơi HĐ đún[r]

TUẦN 27: CHỦ ĐỀ 9: ( Thời gian thực tuần, CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ , T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ - Trị chuyện - Đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến sự thay đổi của lớp - Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông đường sắt

- Cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề cô

- Trẻ hoạt động theo ý thích

2, Thể dục sáng

- Các động tác phát triển hơ hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Các động tác phát triển cơ tay bả vai:

+ Đưa tay trước, sang ngang

- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang bên

- Các động tác phát triển cơ chân:

+ Nâng cao chân gập gối

3, Điểm danh

- Đưa trẻ vào nề nếp nhắc nhở trẻ cất đồ khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

-Trao đổi với phụ huynh thông tin cần về trẻ - Cho trẻ quan sát xem tranh ảnh về một số luật lệ quy định giao thông

-Tổ chức chơi tự góc

-Trẻ biết tập các động tác TD theo cô

-Biết phối hợp các đợng tác TD với

-Trẻ có thói quen tập thể dục b̉i sáng

-Tập đúng, đều các đợng tác, trẻ có nề nếp tập thể dục

Biết ích lợi của tập thể dục, có thói quen tập thể dục sáng

+ Trẻ hít thở khơng khí lành b̉i sáng

+ Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

+ Biết sĩ số trẻ đến lớp + Báo ăn

Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi giá Tranh ảnh về một số luật lệ quy định giao thông Đồ chơi góc

Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục của cô trẻ gọn gàng

QUY ĐỊNH VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG từ ngày 25/03/2019 đến ngày 19/04/2019

QUY ĐỊNH VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

từ ngày25/3/2019 – 29/3/2019

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ

1 Đón trẻ - Trị chuyện: * Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin về chủ đề Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về một số luật lệ quy định về giao thông đường sắt

- Cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề cô - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích * Kiểm tra sức khỏe

2, Thể dục sáng * Khởi động :

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân về hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động :

Cô giới thiệu tập thể dục Cơ tập mẫu (Đầu tuần phân tích động tác tập mẫu) Cho trẻ tập theo cô lần nhịp với các động tác:

- Các động tác phát triển hơ hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Các động tác phát triển tay bả vai:

+ Đưa tay trước, sang ngang

- Các động tác phát triển bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang bên

- Các động tác phát triển chân:

+ Nâng cao chân gập gối

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô * Hồi tĩnh :

Cho trẻ chơi trò chơi chim bay về tổ Cô nhận xét buổi tập

3 Điểm danh

Cô điểm danh theo danh sách lớp

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng vào lớp

-Trò chuyện cô về chủ điểm

-Chơi theo ý thích

-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

-Trẻ tập cô

-Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1: Ổn định tổ chức

Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa san chơi có vui khơng? + Các có thích chơi

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các + Con cho biết lớp có góc chơi nào?

+ Con thích chơi góc nhất? ( Cô hỏi 4- trẻ) + Trong chơi các phải thế nào?

Cô giới thiệu nợi dung chơi của góc Đồ chơi có góc

Bây về góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!

+ Bây các thích chơi góc các về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi - Cô quan sát dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận

* Quá trình chơi

- Trong quá trình chơi, góc chơi trẻ còn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt đợng tích cực

Cơ đến góc chơi hỏi trẻ:

+ Hơm góc chơi gì?+ Con chơi có vui khơng?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các gócchơi

Khen, đợng viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

* Nhận xét góc chơi:

Cơ đến nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

Đợng viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3 Kết thúc:

- Con vui ạ - Con có ạ

-Góc phân vai, học tập…

-Góc xây dựng,phân vai…

-chơi ngoan ngỗn -Lắng nghe

-Vào góc chơi theo ý thích

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai giáo phân vai

-Trẻ chơi

-Con chơi góc xây dựng.có

- Quan sát góc bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo sản phẩm đẹp.Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích - Xếp tàu hỏa bằng các que, hột hạt

- Vẽ tàu hỏa bằng phấn sân theo ý thích của trẻ

- Trẻ tự khám phá thế giới xung quanh trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát nghi nhớ, kỹ trả lời câu hỏi của cô giáo

-Trẻ biết lựa chọn hột hạt que cho phù hợp để tạo thành sản phẩm

-Vẽ một số biển báo hiệu giao thông

- Địa điểm dạo chơi

- Trang phục phù hợp

- Tranh vẽ các biển báo hiệu giao thơng -Phấn, hợt hạt, que

2 Trị chơi vân động

- Trò chơi vận động: “Chim sẻ ô tô” Tàu về ga

- Cho trẻ chơi trò chơi:“Ơ tơ Về bến”

- Trò chơi dân gian: “Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành;

+ Trẻ chơi thành thạo các trò chơi

+Trẻ chơi hứng thú có nề nếp chơi +Trẻ thuộc lời đồng dao

-Địa điểm chơi sạch bằng phẳng

-Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các trò chơi mà cô tổ chức 3 Chơi tự do

- Chơi tự

- chơi theo ý thích

+ Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm

Các thiết bị chơi trời an toàn sạch

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

Cơ trẻ trò chụn nêu nợi dung của b̉i hoạt đợng ngồi trời

- Cho trẻ hát hát "Đoàn tàu nhỏ xíu" đưa trẻ đến điểm quan sát, đưa tranh vẽ về biển báo hiệu giao thông cho trẻ quan sát trò chuyện theo tranh

+ Con kể tên quy định về luật lệ giao thông đường sắt mà biết?

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát đặc điểm, đặt các câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời

+ Khi ngồi tàu phải làm gì? + Tổ chức cho trẻ xếp một số biển báo hiệu giao thông bằng hột hạt que

+ Cho trẻ vẽ tàu hỏa, một số biển báo hiệu giao thông đường sắt

=> Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông

-Trò chuyện cô Trẻ hát quan sát đàm thoại

- Đàm thoại cô - Trẻ xếp hột hạt - Trẻ vẽ

- Lắng nghe 2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi t/c “Ơ tơ Về bến”, “Chim sẻ ô tô” “Tàu về ga”

- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao"Chồng nụ,chồng hoa, Chi chi chành chành" Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, đợng viên khích lệ trẻ chơi, chơi trẻ

- Giúp đỡ trẻ chơi còn yếu - Cô nhận xét

- Đợng viên, khún khích trẻ

-Lắng nghe nói cách chơi

-Chơi trò chơi

3.Chơi tự do

*Tuỳ theo điều kiện thời tiết, số lượng trẻ tham gia hoạt động mà cô cho trẻ chơi trò chơi cho phù hợp *Cô giới thiệu tên trò chơi, mợt số đồ chơi ngồi trời, xích đu, đu quay, cầu trượt, Trò chơi cát nước - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi với phấn que để tạo thành sản phẩm - Cô giúp đỡ trẻ chơi

- Củng cố - giáo dục - Nhận xét – tuyên dươn g

TỔ CHỨC CÁC H Đ V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc - Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tở, ngồi ngắn, khơng nói chụn ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Chiếu

HOẠT ĐỘNG

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt đợng vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng của đến sức khỏe của người

+ Giáo dục trẻ: Vì cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực hiện

-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô - Không chén lấn xô đẩy

+ Nếu không vệ sinh vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô.Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến ăn trưa Cô trò chuyện về ăn Hơm các ăn cơm với gì? Khi ăn phải thế nào? Các chất có thức ăn?

+ Trong ăn: Cô quan sát , đợng viên khún khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch

-Trẻ ngồi ngắn + Hôm ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu… + Trước ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm + Trong ăn không nói chụn khơng làm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât * Giờ ngủ:

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chụn ngủ Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ + Sau ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngắn,Trẻ ngủ Trẻ ngủ dậy, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Sử dụng vở: Bé làm

- Cung cấp lượng cho trẻ, trẻ có thói quen vệ sinh sạch

- Quà chiều cho trẻ

C

H

IỀ

U quen với toán, chữ cái, Kỹ sống

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông minh

- Chơi, hoạt đợng theo ý thích các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về chủ đề Ôn lại hát, thơ, đồng dao về chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Ôn lại kiến thức trẻ học

- Trẻ tiếp cận với công nghệ hiện đại, chơi trò chơi máy tính

- Trẻ chơi đồ chơi thông minh vui vẻ, thoải mái Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Thuộc các hát, thơ, đồng dao học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích

- Có ý thức gọn gàng Đợng viên khún khích, nhắc nhở trẻ

quen với toán, chữ cái, Kỹ sống - Phòng máy

- Bộ đồ chơi thông minh - Đồ chơi các góc

- Bài hát, thơ, đồng dao Câu chuyện Tranh truyện Rổ đựng đồ chơi

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

T R Ả T R Ẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng

- Chào cô giáo, các bạn, người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô lấy ăn chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết suất ăn

* Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của

- Trẻ ăn chiều

Giáo dục trẻ về kỹ sống - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Đợng viên kk trẻ, nhắc trẻ giữ gìn sạch * Cho trẻ chơi các trò chơi Cô đến máy đợng viên khún khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh - Hướng dẫn trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

- Cô cho trẻ tự chọn đò chơi, rủ bạn chơi - Cho trẻ chơi, tự sáng tạo theo ý thích - Nhắc trẻ giữ gìn đồ chơi

* Nghe đọc truyện/thơ, kể chuyện câu đố về chủ đề Ôn lại hát, thơ, đồng dao về chủ đề.-Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao

* Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS * Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ: bạn chưa ngoan, bạn ngoan

- Cơ khích lệ trẻ bạn ngoan lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng - Cô phát bé ngoan cho trẻ

Chú ý lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi sáng tạo

- Chú ý lắng nghe Nhớ đọc theo cô Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

Nhận xét bạn Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui chơi của trẻ

- Trẻ về người thân

Thứ ngày 25 tháng năm 2019

Hoạt động chính: "VĐCB:

TCVĐ: Tầu ga

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc hát "Đồn tàu nhỏ xíu"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua cổng

- Biết chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Biết cách chơi trò chơi “Tầu về ga” 2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ vận động phối hợp vận động của các bộ phân thể - Rèn cho trẻ khả nghe phản ứng nhanh nghe hiệu lệnh

- Rèn cho trẻ khả vận động nhanh nhẹn, linh hoạt

- Rèn cho trẻ kỹ hoạt động tập thể, thực hiện vận đông theo lệnh 3.Giáo dục:

- Giúp trẻ hình thành nề nếp học tập II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng: - cổng chui

- Sân tập sạch an toàn 2 Địa điểm:

- Ngoài sân: Sân tập sạch sẽ, an toàn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Trò chuyện- gây hứng thú

Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát "Đồn tàu nhỏ xíu" sau trò truyện về chủ đề

- Sáng đưa học?

- Con bố mẹ đưa học bằng phương tiện gì? - Con có muốn sau lớn trở thành bác tài xế lái xe, bác lái tàu không?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Vậy lụn tập thể dục để có sức khỏe thật tốt nhé!

- Vâng ạ ! 3 Nội dung

HĐ1 Khởi động:

- Cơ cho trẻ đợi hình vòng tròn kết hợp các kiểu : Đi nhanh, chậm, bằng mũi bàn chân, gót chân,chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng

HĐ2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung

- Các động tác phát triển tay bả vai:

+ Đưa tay trước, sang ngang

- Các động tác phát triển bụng, lưng:

+ Đứng quay người sang bên

- Các động tác phát triển chân:

+ Nâng cao chân gập gối

(mỗi động tác tập lần, nhịp)

Chuyển trẻ về hàng dọc để thực hiện vận động

*Vận động bản:

* Bò chui qua cổng – Chạy đổi hướng

- Trước mắt các có cái gì? ( Cởng chui, đích) - Cùng đếm xem có cái cổng

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện động tác - Cô làm mẫu cho trẻ xem

+ Lần 1: Khơng phân tích đợng tác

+ Lần 2: Phân tích vận đợng : Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh bò, bò chân tay bò chui qua cổng, không chạm vào cổng làm đở cởng sau đứng lên chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

- Mời trẻ làm mẫu

- Cô nhắc trẻ phải bò không làm đổ cổng

- Trẻ khởi động cô

Trẻ tập cô tập phát triển chung

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Tổ chức cho trẻ lên thực hiện (mỗi trẻ - lần) - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Hai trẻ lên thực hiện (1 lần) -Tổ chức thi đua hai tổ

- Nhận xét, củng cố, giáo dục sau vận đợng * Trị chơi: “Tầu ga ”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi - cách chơi

- Tiến hành chơi : Cô quan sát giúp trẻ chơi - Khún khích đợng viên trẻ

- Nhận xét trò chơi HĐ Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên tập

- Đợng viên, khún khích trẻ

Trẻ trả lời 5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ đoàn kết thường xuyên tập thể dục

Lắng nghe

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc: thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TUẦN 27: GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Thứ ngày 26 tháng năm 2019

Hoạt động chính: Văn học: Thơ: Đoàn tàu lăn bánh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ “Bé mẹ chơi trò chơi Đoàn tàu lăn bánh vui vẻ thích thú…”

- Biết tàu hỏa PTGT đường sắt, biết một số luật lệ giao thông đường sắt

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc - Biết thể hiện số điệu bộ cử đọc thơ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành LLGT

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa nội dung thơ - Bài hát Đồn tàu nhỏ xíu

- Thiết bị phòng học thơng minh: Máy tính Máy tính bảng - Giáo án, video

III CÁCH TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện – Gây hứng thú.

- Cho lớp hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” Vừa vừa hát vừa nối

- Cô trò truyện với trẻ:

+ Các bạn vừa bằng phương tiện giao thơng gì?

+ Con có cảm nhận về phương tiện giao thông mà đội vừa đi?

-Trẻ hát

- Con bằng tầu hỏa - Rất thích ạ

2 Giới thiệu:

- Tàu hỏa một loại PTGT đường sắt người thích Và nhiều người lựa chọn để học, làm, về quê hay du lịch

- Hơm có mợt thơ hay nói về PTGT này, mời các bạn lắng nghe

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

+ Cô cho trẻ nghe lần 1:

Xình xịch, xình xịch Đồn tàu rời ga

Tu, tu, tu huýt Hồi còi vọng xa Toa tàu gối Đầu tàu chăn Và bánh xe lăn Là bàn chân đạp

Bé vui hỏi mẹ: “Bác về ga nào?” Rồi đưa mảnh giấy: “Vé đây, năm hào!” Xình xịch, xình xịch Tàu chạy nhanh Bé kềnh ngủ

Không kịp hãm phanh - Cơ giới thiệu về tên thơ: Đồn tàu lăn bánh - Tên tác giả: Tạ Hữu Yên

- Cô giới thiệu về nội dung thơ: “Bé mẹ chơi trò chơi Đoàn tàu lăn bánh vui vẻ thích thú…Bé sử dụng các đồ dùng chăn, gối để tạo thành đoàn tàu chơi”

+ Cô đọc lần 2:

- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Con thấy thơ thế nào?

- Khi nhà có hay chơi trò chơi bố mẹ khơng?

* Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm: - Cho trẻ quan sát hỏi trẻ bằng các câu hỏi khảo sát: + Câu hỏi 1: Bài thơ có tên gì?

A. Đồn tàu

B. Đoàn tàu lăn bánh

+ Câu hỏi 2: Còi tàu kêu tu, tu Đúng hay sai? A Đúng

Trẻ trả lời Trẻ quan sát

- Có nhiều toa tầu - Dùng để chở người hàng hóa

Đúng

- Tầu lại đường sắt

Trẻ trả lời

-Thuộc phương tiện giao thông đường sắt

B Sai

+ Câu hỏi 3: Tầu hỏa lại đâu? A Đi sông

B Đi đường sắt

+ Con tầu hỏa chưa? + Câu hỏi 4: Bé lấy đồ dùng để chơi?

A Chăn, gối B Quần áo

+ Câu hỏi 5: Bé sử dụng gối chăn để làm gì? A Gối làm toa tàu, lấy chăn làm đầu tầu B Làm ô tô

+ Câu hỏi 6: Bé sử dụng mảnh giấy để làm gì? A làm vé tàu

B Làm thuyền

- Chúng nhà sử dụng các đồ dùng để làm đồ chơi làm phương tiện cho các trò chơi Các học tập bạn nhỏ để chơi nhà với Bố mẹ, anh chị vui vẻ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc cô câu, đoạn

- Cho sửa sai, nhắc trẻ từ khó: Xình xịch, hãm phanh

- Cho lớp đọc nhiều lần - Nhóm đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Trị chơi luyện tập : Trị chơi: Ghép tranh

+ Cách chơi luật chơi: Cơ chia trẻ thành đợi Cơ có tranh minh họa thơ bị cắt rời Lần lượt trẻ đội chơi bật qua chiếc vòng lên gắn các mảnh

- Tàu điện

-Lắng nghe

-Trẻ tham gia trò chơi

-Lắng nghe

ghép Yêu cầu sau thời gian nhạc hai đội phải ghép tranh Nếu đội ghép nhanh, đẹp đội thắng c̣c

- Tở chức cho trẻ thi đua các đội - Cô nhận xét kết chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Đợng viên khún khích trẻ

- Trẻ nhắc lại: thơ Đoàn tàu lăn bánh 5 Kết thúc

- Cho trẻ ngồi sân trường để quan sát mợt số phương tiện hoạt động gần trường

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc: thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TUẦN 27: GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Thứ ngày 27 tháng năm 2019

Hoạt động chính: KPKH:

“Bé tìm hiểu số phương tiện quy định giao thông đường sắt”

1 Kiến thức

- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông đường sắt

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng một số phương tiện giao thông đường sắt các quy định của đường sắt

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ tu duy, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển trẻ một số khả phán đoán, so sánh, phân loại 3 Giáo dục

- Giao dục một số kỹ đơn giản cho trẻ tham gia giao thông II CHUẨN BỊ

- Hình ảnh về nơi hoạt đợng của các phương tiện giao thông - Video về các loại PTGT đường sắt

- Thiết bị phòng học thông minh: Máy tính, máy tính bảng - Nhạc “Mời lên tàu ”

III CÁCH TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện – Gây hứng thú.

- Cho lớp hát “Mời lên tầu” Cho trẻ vỗ tay vòng tròn

- Xin kính chào quý vị đại biểu tất các bé đến với chương trình “Bé tìm hiểu mợt số phương tiện giao thơng đường sắt”

- Cô trò truyện với trẻ:

+ Đợi đến bằng phương tiện giao thơng gì? + Con có cảm nhận về phương tiện giao thông mà đội vừa đi?

-Trẻ hát -Vỗ tay

- Đội bằng : tầu hỏa

2 Giới thiệu:

- Muốn hiểu biết loại phương tiện giao thơng xin mời các bé đến với các phần thi lý thú của ngày hôm

Lắng nghe

* Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường sắt. - Cô cho trẻ nghe tiếng động của “Tầu hỏa”

+ Đó tiếng đợng của phương tiện giao thông nào?

+ Trẻ quan sát hình ảnh “Tầu hỏa”trên hình Tivi

- Cho trẻ quan sát hỏi trẻ bằng các câu hỏi khảo sát:

+ Câu hỏi 1: Tầu hỏa có đặc điểm gì? C. Có nhiều toa chạy đường day D. Chạy sông

+ Câu hỏi 2: Tầu hỏa dùng để Dùng để chở người hàng hóa Đúng hay sai?

C Đúng D Sai

+ Câu hỏi 3: Tầu hỏa lại đâu? C Đi sông

D Đi đường sắt

+ Con tầu hỏa chưa?

+ Câu hỏi 4: Khi tầu hỏa phải ngồi thế nào?

C Ngồi ngắn, không chạy nhảy D Thò tay cửa

+ Câu hỏi 5: Vậy tầu hỏa thuộc phương tiện giao thơng đường gì?

C Đường sắt

D Đường hàng khơng

- Để biết tầu hỏa có thuộc phương tiện giao thông đường sắt hay không , quan sát mợt đoạn Video về cảnh tầu hỏa hoạt động

Trẻ trả lời Trẻ quan sát

- Có nhiều toa tầu

- Dùng để chở người hàng hóa

Đúng

- Tầu lại đường sắt

Trẻ trả lời

-Thuộc phương tiện giao thông đường sắt

nhé! Cơ mở hình quảng bá -Trẻ quan sát Video tầu hỏa

*Ngoài tàu hỏa còn biết phương tiện giao thông khác thuộc PTGT đường sắt không?

* Trò chơi luyện tập

Trò chơi 1: Hát phương tiện giao thông

+ Cách chơi luật chơi: Khi nói xe đạp tơ tầu hỏa, các đợi thi đua hát về loại phương tiện giao thơng đó, đợi hát trả lời nhanh đợi chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ thi đua các đợi

Trị chơi 2: Tìm nơi hoạt động cho tôi.

+ Cách chơi luật chơi: Cô có tranh về nơi hoạt đợng của các phương tiện giao thông thời gian một nhạc đợi tìm PTGT đường sắt gắn vào nơi HĐ đợi thắng c̣c - Cơ chia trẻ làm hai đội chơi Tổ chức cho trẻ thi đua các đội

- Cô nhận xét kết chơi

- Tàu điện

-Lắng nghe

-Trẻ tham gia trò chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Đợng viên khún khích trẻ

- Trẻ nhắc lại: tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường sắt 5 Kết thúc

- Cho trẻ sân trường để quan sát một số phương tiện hoạt động gần trường

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 háng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán:

Nhận biết tên hình – Chắp ghép hình từ mảnh Hoạt đợng bổ trợ : - Trò chuyện về một số PTGT

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ chắp ghép các hình hình học tạo thành hình theo ý thích, theo u cầu

3.Thái đợ:

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đợng II Chuẩn bị:

- Hình ảnh máy tính Hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác

-Mỗi trẻ mợt rở đựng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác III Tổ chức các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Đoàn tàu lăn bánh - Hỏi trẻ về PTGT nhắc thơ + Đó PTGT nào?

+ Tàu hỏa PTGT đường gì?

+ Khi ngồi tàu phải làm gì?

Trẻ đọc thơ Trả lời câu hỏi

2 Giới thiệu:

- Cho trẻ quan sát hình vẽ đồn tàu: + Đoàn tàu vẽ thế nào? + Được vẽ hình gì?

+ Đó sự kì diệu của các hình đấy, chắp, ghép thành nhiều hình mà thích

Quan sát Trả lời câu hỏi

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.

- Các bạn kể lại các hình hình học mà biết, học:

+ Cho trẻ kể lại các hình học mà trẻ biết + Gọi tên các hình nói về đặc điểm của hình - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm hình

+ Cơ gọi tên hình, trẻ tìm hình giơ thật nhanh + Cơ nói đặc điểm của hình trẻ gọi tên nhặt nhanh hình giơ lên

+ Nhắc lại tên hình

+ Đợng viên khún khích trẻ

Hoạt động 2: Quan sát cách chắp ghép hình đã học để tạo thành hình mới:

- Cho trẻ xem mẫu chắp ghép các hình:

+ Chắp ghép hình vng từ hình tam giác, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật

+ Xem hình ảnh chắp ghép hình chữ nhật từ hình vng hình tam giác

+ Xem hình ảnh chắp ghép hình tam giác từ hình tam giác

- Cho trẻ gọi tên hình

- Hỏi trẻ hình tạo các hình gì?

+ Hình vng chắp ghép từ hình gì? + Hình chữ nhật chắp ghép từ hình gì? + Hình tam giác chắp ghép từ hình gì? + Cho nhiều trẻ trả lời

Hoạt động 3: Chắp ghép hình học để tạo thành hình mới:

* Chắp ghép tạo hình theo u cầu :

- Cơ nêu u cầu:

- Con ghép hình vng từ hình chữ nhật - Con ghép hình vng từ hình tam giác - Con ghép hình chữ nhật từ hình vng

Trẻ chơi trò chơi

Giơ hình

Nhắc lại tên hình

Trẻ quan sát

2 hình tam giác, hình chữ nhật

Trả lời

- Con ghép hình chữ nhật từ hình tam giác - Con ghép hình tam giác từ hình tam giác - Sau mối lần trẻ thực hiện, cô kiểm tra, cho các bạn kiểm tra bạn bên cạnh

- Đợng viên, khún khích trẻ

* Chắp ghép tạo hình theo ý thích :

- Cơ chuẩn bị nhiều hình cho các bạn rổ, các bạn kiểm tra xem hình - Cơ nêu yêu cầu: Từ các hình chắp ghép thành các hình theo ý thích

- Sau lần trẻ thực hiện cho trẻ gọi tên hình cách ghép của hình

- Cơ kiểm tra

- Đợng viên khún khích trẻ - Cho trẻ thực hiện nhiều lần

Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập: Tìm bạn

- Cách chơi: Cho trẻ cầm các hình, u cầu ghép thành hình trẻ phải tìm bạn có hình để ghép thành hình

- Cho trẻ chơi, đợng viên, khún khích trẻ - Nhắc trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

Trẻ kiểm tra bạn

Lắng nghe Trẻ thực hiện

Lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc: thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 háng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: – Âm nhạc:

+ Hát: Đi xe lửa

+ Nghe hát: Bé tàu hỏa + Trò chơi:Ai nhanh nhất. Hoạt động bổ trợ : - Trò chuyện về một số PTGT

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát: Đi xe lửa tên tác giả: Nhạc sĩ Diệp Minh Tuyền

- Trẻ nhớ tên nghe hát: Bé tàu hỏa thể hiện cảm xúc nghe hát

2 Kỹ :

- Rèn kỹ tai nghe nhạc, củng cố một số hát trẻ học

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông đường II CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Đàn , hát, nhạc các hát, Đi xe lửa, Bé tàu hỏa

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Trò chuyện trẻ về chương trình ti – vi trẻ u thích :

+ Con thích chương trình ti – vi nhất? + Vì sao?

- Trả lời theo ý trẻ

2 Giới thiệu

Cơ nói: Cơ thường thích xem chương trình “Tơi u Việt Nam” chương trình hướng dẫn ta tham gia an tồn giao thơng cho thân cho người xung quanh.Và nội dung chủ đề

mà tìm hiểu 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy hát: Đi xe lửa

- Cô hát lần 1, giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần hỏi trẻ :

+ Bài hát có tên gì? + Bài hát sáng tác? + Bài hát nói về điều gì?

+ Bài hát nói đến các trò chơi của trẻ mầm non, chơi trò chơi tàu hỏa trẻ thích thú chơi

- Cô dạy trẻ hát:

+ Cho lớp hát cô nhiều lần

+ Cô cho tổ hát đoạn của hát theo hiệu lệnh của

+ Cho nhóm trẻ hát + Cho cá nhân trẻ hát

- Động viên khún khích trẻ

* Hoạt đợng 2: Nghe hát “Bé tàu hỏa”

- Cô giáo giới thiệu: Hơm gửi tới lớp mợt hát nói về loại phương tiện giao thơng Chúng nghe xem PTGT nhé! - Lần 1: hát thể hiện tình cảm

+ Giới thiệu tên hát, Tên tác giả: Nguyễn Đăng Khoa

- Lần 2: Cô giới thiệu nội dung : Bài hát nói về Đồn tàu Tàu giống nhà biết đi, giống

- Lắng nghe Trả lời

Trẻ hát theo hiệu lệnh Lắng nghe

- Hát cô

như dãy phố

+ Con có muốn trở thành lái tầu không?

+ Để trở thành lái tầu phải làm gì? - Hát lần 3: Cho trẻ nghe bằng đĩa

+ Khuyến khích trẻ giao lưu tình cảm

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc:” Ai nhanh nhất”

- Luật chơi: co đưa tín hiệu bằng âm thanh, còi, tiếng đợng cơ,….của các PTGT, trẻ nghe tín hiệu làm theo hiệu lệnh của cô

Cách chơi: chia trẻ thành nhóm vẽ vòng tròn Mời nhóm lên chơi

Cơ mở âm : tiếng còi tàu Khi cô mở to trẻ chạy vào vòng Trẻ còn đứng vòng trò trẻ thua, phải nhảy lò cò

- Lắng nghe cô hát

-Lắng nghe

Trả lời theo ý của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Hứng thú tham gia 4 Củng cố:

Nhắc lại tên học Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

Thuỷ An, ngày ….tháng năm 2019 Ký duyệt