tuần 19 tết và mùa xuân

- Cách chơi: Cô cho từng tổ chọn cho mình một ô cửa và trong mỗi ô cửa có bài hát nói về một đồ vật nào đó, khi nghe xong các đội dùng sắc xô làm tín hiệu trả lời, đội nào trả lời được [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA XUÂN VÀ LỄ (Thời gian thực tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Tết nguyên đán

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/01 TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng ngăn lắp

- Mở cửa phịng thơng thống Kiểm tra ngăn tủ cá nhân trẻ - Chơi tự theo ý thích,

chăm sóc góc thiên nhiên

- Hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

- Khi chơi xong cất đồ dùng quy định

- Đồ chơi góc cho trẻ chơi, quan sát trẻ

- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề tết mùa xuân

- Trò chuyện cảnh vật ngày tết

- Trẻ biết tên loại hoa, quả, bánh có góc

- Biết đặc điểm ích lợi cảnh vật lễ hội mùa xuân

- Yêu thích mùa xuân

- Nội dung trị chuyện, cảnh, hoa, quả, loại bánh có ngày tết

- Câu hỏi đàm thoại - Vi deo lễ hội 2 Thể dục sáng

+ Động tác hô hấp: Hai tay đưa lên cao hít vào- hạ tay xuống thở

+ Động tác tay 4:

+ Động tác bụng, lưng 4: + Động tác chân, bật 5:

- Trẻ tập đủ động tác thể dục sáng

- Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh mau lớn

- Sân tập, tập, nhạc tập thể dục sáng - Xắc xô

- Cô tập mẫu

3 Điểm danh. - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh

- Trẻ rửa tay - Sổ điểm danh - Bảng điểm danh Nước, xà phòng

Từ ngày 13/1/2020 đến ngày 07/02/2020 Số tuần thực 01 tuần

Đến ngày 17/01/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào lớp lấy ghế chỗ ngồi

- Trẻ chào bố mẹ vào lớp

- Cất đồ dùng - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

- Các thích chơi góc chơi nào? Vì - Các có biết có loại đồ chơi - Con lấy đồ chơi chơi bạn

- Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi

- Trẻ lấy đồ chơi - Trẻ vào góc chơi - Trẻ chơi bạn

+ Trị chuyện góc bật mùa xuân - Con có nhận xét góc này?

- Góc thấy có bật?

- Những đồ dùng đồ chơi thể ngày gì? - Vì biết đồ dùng có lễ hội?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý người thân, ý nghĩa lễ hội? + Trò chuyện cảnh vật lễ hội

- Tranh vẽ gì? Thể ngày lễ hội nào? - Mọi người làm gì?

- Trẻ quan sát - Có nhiều hoa,

- Ngày lễ hội - Có

2 Thể dục sáng: Trẻ tập nhạc

* Khởi động: Cho trẻ kết hợp kiểu chân. * Trọng động: Tập lần x nhịp.

+ Hô hấp: Hai tay đưa lên cao hít vào- hạ tay xuống thở

+ Tay 4: Đánh chéo hai tay hai phía trước sau + Bụng, lưng 4: Cúi người trước, ngửa sau + Chân, bật 5: Bật phía trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chim bay, bay vào lớp

- Trẻ kết hợp kiểu

- Trẻ tập lần x nhịp

- Trẻ tập động tác thể dục sáng

- Đi nhẹ nhàng 3 Điểm danh:

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích + Ra sân trường, quan sát bầu trời, quan sát thời tiết mùa xuân

+ Quan sát vườn trường

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Biết phải đội mũ

- Biết tên, đặc điểm, ích lợi loại

- Rèn kỹ chơi

- Biết tên đặc điểm

- Địa điểm quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ quan sát

- Các loại xung quanh trường như: Cây chuối, cau, hoa giấy

2 Trò chơi vận động.

+ Trò chơi dân gian. - Ném còn

.- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi tìm cho - Có ý thức chơi, đoàn kết, biết kiềm chế cảm súc chơi - Trẻ biết trò chơi dân gian cách thành thạo

- Rèn kỹ nhanh nhẹn chơi

- Đồn kết chơi, có ý thức chơi bạn

- Đoàn kết chơi

- Địa điểm cho trẻ chơi trò chơi - Nhạc cho trẻ chơi - Địa điểm cho trẻ chơi thống mát - Cây có chứa cho hai đội chơi - Địa điểm cho trẻ chơi Nhạc hát cho trẻ chơi

- Quả còn, cột ném

- Địa điểm cho trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị

- Trẻ biết chơi với vật liệu thiên nhiên,

- Chơi vật lệu thiên nhiên : cây, sỏi HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ đến địa điểm quan sát hỏi trẻ: Con thấy bầu trời nào? Mùa mùa gì?

+ Quan sát thời tiết? Thời tiết hôm nào? - Con làm với thời tiết này?

- Quan sát, trò chuyện ăn quả, chuối - Con có nhận xét này?

+ Cây có đặc điểm gì? Con làm để bảo vệ cây?

- Trẻ vừa vừa hát - Trời rét

- Cảm thấy lạnh - Khi phải mặc ấm,

- Cây cau hoa sữa

- Chăm sóc bảo vệ 2 Trị chơi vận động:

Hái quả: Cô chia lớp thành hai đội xếp thành hai hàng dọc Phía trước đội có trướng ngại vật Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên lấy theo hiệu lệnh để vào rổ bạn lên hái, hết

+ Luật chơi: Đội hái nhiều đội dành chiến thắng

Tìm cho cây: Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, đội đu đủ, đội dừa có hiệu lệnh đội phải chọn cho đội Luật chơi: Đội khơng tìm cho đội phải nhảy lị cị

* Trị chơi dân gian:

Ném cịn: Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội xếp thành hai hàng dọc Trẻ hai đội cầm vào vòng treo cột, lần ném Đội ném nhiều vào vòng đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi

3 Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Cho trẻ vẽ hình cát, chơi vật chìm vật - Cho trẻ chơi với cát nước

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Vẽ cát, chơi vật chìm,

- Trẻ nhặt vật liệu

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

1 Góc phân vai. - Chơi gia đình, nấu ăn ngày tết, cửa hàng thực phẩm

- Cửa hàng bán rau, quả, hoa ngày tết

- Trẻ biết chơi góc chơi, biết thể vai chơi

- Biết đóng vai người nấu ăn giỏi, gia đình, đóng vai người bán mua hàng - Rèn cho trẻ có kỹ quan sát ý

- Yêu thích ngày tết, quý trọng người lớn tuổi

- Dụng cụ cho trẻ chơi góc phân vai

- Bộ dụng cụ nấu ăn cho trẻ chơi, loại hoa, quả, bánh, kẹo

- Một số loại rau,quả, hoa đồ chơi cho trẻ chơi 2 Góc xây dựng:

- Xây cơng viên xanh, xây vườn hoa bé

- Biết dùng nguyên vật liệu xây dựng để để xếp thành công viên, vườn hoa bé,

- Rèn kỹ chơi nhóm cho trẻ

- Đồn kết chơi

- Bộ đồ xây dựng như: Gạch, hàng rào, ghế đá, xanh, cột đèn

- Góc xây dựng cho trẻ chơi

3 Góc nghệ thuật. - Vẽ tô màu, xé dán mùa xuân, tô màu tranh ngày tết - Hát, nghe hát, vận động theo nhạc hát liên quan đến chủ đề

- Rèn cho trẻ kỹ vẽ, tô màu, xé dán mùa xuân cho trẻ cách thành thạo

- Trẻ biết hát, nghe hát, vận động hát chủ đề

- Giáo dục trẻ: Khi chơi xong phải cất đồ dùng quy định

- Bút màu, giấy màu, giấy A4, tranh mẫu cho trẻ vẽ, tô màu, xé dán

- Các hát cho trẻ hát chủ đề

4 Góc học tập- sách. - Xem sách tranh - Làm sách tranh ngày tết

- Tìm chữ h, k

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo để tạo sản phẩm cho trẻ

- Trẻ biết chữ l,n,m, có tên số loại

- Giấy A4, dập ghim - Các loại hoa chứa chữ l,n,m

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô cho hát bài: mùa xuân đến

- Trò chuyện chủ đề: Các vừa hát gì?

- Giáo dục: Biết yêu quý, quan tân đến người thân, biết ý nghĩa giữ gìn nét đẹp truyền thống

- Hướng dẫn trẻ tới góc chơi

+ Chúng vừa thăm quan góc chơi gì? Ở cô chuẩn bị đồ chơi mới? + Góc phân vai: Chơi gia đình trang trí ngày tết, nấu ăn, cửa hàng thực phẩm bán rau, hoa, ngày tết + Góc xây dựng: Xây cơng viên xanh, vườn hoa bé

+ Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, xé dán hoa, củ, ngày tết, mùa xuân Hát, nghe hát, vận động hát chủ đề

+ Góc học tập - sách:

- Làm sách tranh, xem sách tranh lễ hội Tìm chữ l,n,m, tên loại quả, bánh kẹo ngày tết

+ Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, Làm thí nghiệm mối quan hệ cay nước từ hạt - hoa

- Cho trẻ chọn góc chơi

+ Với góc chơi thích chơi góc nào? + Khi chơi xong phải làm gì?

- Giáo dục: Khi chơi chơi đoàn kết Không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định

2 Q trình chơi:

- Cơ hướng dẫn trẻ phân vai chơi + Con chơi góc đây?

+ Vào góc chơi gì? Con nhận vai gì? + Ngồi góc chơi cịn có bạn chơi? + Bạn chơi vai gì?

- Trẻ hát

- Mặc quần áo mới, chơi, thăm ông bà

- Trẻ kể tên góc chơi, đồ chơi góc

- Trẻ lắng nghe giới thiệu góc chơi

- Góc phân vai - Cất đồ dùng nơi quy định

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

1 Trước ăn: - Nhắc nhở trẻ rửa tay rửa mặt cách

2 Trong ăn.

- Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn - Động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn.

- Nhắc nhở trẻ cất bát, thìa, ghế vào nơi

- Trẻ biết rửa tay trước ăn cách có giám sát cô giáo - Rèn kỹ quan sát ý cho trẻ Rèn kỹ rửa tay trước ăn - Biết tiết kiệm nước, tiết kiệm xà phòng, rửa tay xong phải tắt vòi nước

- Trẻ biết tên ăn ngày, chất ăn

- Rèn cho trẻ ăn hết xuất ăn mình, rèn kỹ cầm bát, cầm thìa cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết suất ăn - Trẻ biết cất bát, thìa, ghế nơi quy định Biết rửa tay, rửa mặt sau ăn

Xà phòng thơm - Nước đủ cho trẻ sử dụng.Khăn mặt - Bàn ghế đủ cho trẻ.Khăn lau tay - Đĩa đựng rơi,Bát thìa đủ cho trẻ, bát to đựng canh.Cơn, canh, thức ăn mặn

- Cơ chia cơm cho trẻ có thức ăn - Mời cô, bạn - Động viên thường xuyên để trẻ ăn hết xuất ăn

- Rổ trẻ để bát, thìa

- Địa điểm cho trẻ cất ghế

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ chơi góc mà trẻ lựa chọn góc chơi

- Cơ quan sát góc chơi

- Khuyến khích trẻ giao lưu với góc chơi khác 3 Kết thúc chơi:

- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi - Trẻ giới thiệu góc chơi

- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi nhóm bạn góc chơi

- Cơ nhận xét chung góc chơi trẻ - Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định

- Cùng tham gia chơi

- Thăm qua góc chơi - Giới thiệu góc chơi - Nhận xét sản phẩm

- Trẻ cất đồ chơi

1 Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp thành ba hàng rửa tay - Cho trẻ nhắc lại cách rửa tay

- Cơ nói cách rửa cho trẻ nghe Các ý phải làm ướt tay sau cho xà phịng Cho xà phịng vào tay phải xả rưới vòi nước chảy cho hết xà phòng dừng Khi rửa tay xong phải tắt vòi nước lau tay khăn khô

- Trẻ rửa tay xong cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Động viên trẻ khơng nói chuyện ăn 2 Trong ăn:

- Cô phát cơm cho đủ số lượng trẻ

- Nhắc trẻ mời cô giáo bạn ăn - Động viên trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng làm rơi cơm bàn, vứt thức ăn xuống đất - Nếu trẻ ăn chậm cô động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn:

- Sau trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định

- Trẻ xếp hàng rửa tay - Nhắc lại cách rửa tay - Chú ý nghe nói

- Trẻ tổ lên rửa tay - Trẻ vào ghế để ngồi

- Ngồi ngắn khơng nói chuyện

- Trẻ vào phịng ăn - Mời giáo bạn ăn cơm

- Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ ngồi chỗ cho xuôi cơm

- Cô động viên khuyến khích trẻ - Ngồi chỗ H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Trước trẻ ngủ: - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

2 Trong trẻ ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau trẻ thức dậy: - Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức, xếp chăn, chiếu nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh, lấy chăn ,gối

- Rèn khả tự giác, kỹ ghi nhớ cho trẻ

- Khơng nói chuyện ngủ

- Và biết nằm phần giường

- Rèn kỹ nghe nhạc, quan sát ghi nhớ ý có chủ định

Có ý thức ngủ, khồng nói chuyện ngủ

- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Rèn kỹ tự giác

- Phòng ngủ sẽ, thống mát an tồn cho trẻ ngủ - Vạc ngủ, chiếu, gối cho trẻ ngủ - Tủ đựng đồ dùng cá nhân cho trẻ để để chăn, gối

- Băng đĩa hát ru

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân - Vận động nhẹ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U 1.Ôn chiều - Rèn kỹ khéo léo cho

trẻ

- Xốp màu, hộp sữa tươi, chua, mầu nước, hồ dán - Ôn làm quen với chữ

l,n,m

- Trẻ thuộc chữ l,n,m - Rèn kỹ ghi nhớ ý có chủ định cho trẻ

- Thẻ chữ l,n,m Tranh cho trẻ chơi với chữ l,n,m - Rèn kỹ ghi nhớ cho trẻ

- Biết giúp đỡ người thân ngày tết

- Trẻ tạo sản phẩm đẹp - Đo dung tích ba đối

tượng đơn vị

- Trẻ biết đo dung tích ba đối tượng bàng đơn vị đo cách thành thạo

- Rèn kỹ đo cho trẻ

- Dụng cụ trẻ đo

2 Chơi tự do, nêu gương, trả trẻ:

- Chơi tự góc - Nhận xét nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Thích chơi góc - Trẻ hào húng mạnh dạn tự tin khi chơi góc chơi bạn

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần

- Các đồ chơi góc chơi

- Các loại hoa, quả, rau ngày tết - Bé ngoan, sổ điểm danh

- Nhận xét bạn lớp HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước trẻ ngủ: - Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, động viên trẻ lấy gối vào ngủ

- Cô hướng dẫn trẻ vào ngủ chỗ

- Cơ mở nhạc nhẹ nhàng, hát ru cho trẻ nghe

2 Trong trẻ ngủ:

- Khi trẻ nằm vào gường cô mở nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô ý quan sát trẻ khó ngủ - Khi trẻ ngủ hết cô tắt nhạc cho trẻ ngủ

- Cơ ngồi cạnh trẻ khó ngủ để vỗ cháu ngủ đủ giấc 3 Sau trẻ thức dậy:

- Trẻ thức trước cho trẻ dậy trước

- Khi trẻ dậy hết cô cho trẻ cất gối nơi quy định

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ vào phòng ngủ, lấy gối

- Trẻ nằm vào giường Nghe nhạc ngủ

- Trẻ cất gối nơi

1 Ôn chiều:

- Hướng dẫn trẻ làm theo khả trẻ + Chơi trò chơi với chữ cái: l,n,m

- Khuyến khích trẻ đọc tham gia vào trị chơi - Khuyến khích trẻ tham gia vào trò chơi

- Trẻ đọc chữ - Chơi trị chơi - Khuyến khích trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ trưng bày góc nghệ thuật để tạo sản phẩm đẹp

- Trưng bày góc nghệ thuật

+ Ơn đo dung tích ba đối tượng đơn vị đo

- Cho trẻ đo nói kết đo - Cho trẻ đoi

- Khuyến khích động viên trẻ đo

- Trẻ nhắc lại cách đo - Trẻ đo

2 Chơi tự do, nêu gương, trả trẻ:

- Cho trẻ chơi tự góc - Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích góc

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB Ném bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m TCVĐ: Nhảy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Hát hát, xem vi deo chủ đề, trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức: Trẻ biết ném bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m cách khéo léo

- Biết thực động tác phát triển chung cô theo nhịp hát - Biết thực trị chơi luật, có phản xạ nhanh chơi

2 Kỹ năng: Rèn kỹ vận động ném bắt bóng hai tay Phát triển sự ý ghi nhớ có chủ định

- Rèn tính tự tin, khéo léo khả định hướng

- Rèn luyện léo, phát triển toàn thân, rèn phản xạ nhanh

3 Giáo dục thái độ: Trẻ có ý thức luyện tập, tính kiên trì, đồn kết Biết rèn luyện tập thể dục hàng ngày cho thể khoẻ mạnh

- Yêu quý ngày tết, biết giúp đỡ người thân ngày tết

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cô: Nhạc chủ đề cho trẻ tập - Sàn tập khơ ráo, bóng cho trẻ vận động * Đồ dùng trẻ:

- Quần áo gọn gàng bóng, vịng cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm: Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết

- Chúng vừa thể hát gì? Trong hát nhắc đến điều gì?

- Tết đến nhà thường làm gì?

- Các làm để giúp bố mẹ, ông bà ngày tết? - Giáo dục trẻ: Yêu quý, giúp đỡ người thân ngày tết

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi, ngày tết

2 Giới thiệu bài: Để có thể khỏe mạnh hơm luyện tập thể dục với bài: Ném bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m

3 Hướng dẫn trẻ:

a Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ khởi động bài: Đi tàu lửa, cho trẻ kiểu chân: Kiễng gót chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm, chạy ba hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung

- Tập kết hợp bài: Mùa xuân (Tập lần x nhịp) + Tay 4: Đánh chéo hai tay hai phía trước, sau + Động tác bụng, lưng 4: Cúi trước, ngửa sau + Động tác chân, bật 5: Bật phía

* Vận động bản: Ném bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m:

- Cô giới thiệu tập, dụng cụ tập

* Cô tập mẫu: + Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Phân tích động tác:

- Tư chuẩn bị: Chân đứng rộng vai, hai tay bóng đứng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh hai tay cầm bóng, đưa cao lên đầu, dùng sức thân tay để ném xa 4m cho bạn đối diện bắt bóng bắt hai tay, bạn đối diện lại tung lại cho bạn Khi thực xong cuối hàng đứng

+ Lần 3: Cô cho trẻ lên tập - Con có nhận xét bạn tập?

- Bạn ném giỏi,

* Trẻ thực hiện: + Lần 1: Cô cho trẻ hai hàng lên thực

+ Lần 2: Thực lần

- Khuyến khích động viên trẻ thực + Lần 3: Thi đua nhóm

- Cơ kiểm tra kết

* Trò chơi vận động: Nhảy nhanh tới đích. - Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi trò chơi:

- Trẻ kiểu chân kiễng gót, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh

- Trẻ tập động tác cô, động tác tập lần x nhịp

- Quan sát cô tập - Lắng nghe, quan sát

- Hait trẻ lên vận động - Nhận xét bạn vận động

- Hai trẻ lên thực từ đầu đến hết

- Thực lần - Thi đua nhóm

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội cô chuẩn bị cho nhà Nhiệm vụ hai đội phải nhảy vòng để đến nhà thời gian tính nhạc đội nhanh đội dành chiến thắng

+ Luật chơi: Trẻ chân

+ Lần 1: Cô mời hai trẻ lên chơi trước - Cho trẻ chơi

- Lần 2: Cho trẻ thi đua hai đội chơi chon thực phẩm ngày tết

- Khuyến khích động viên trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ lại nhẹ nhàng -4 vòng quanh lớp

4 Củng cố: Hơm vận động gì?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức luyện tập, tính kiên trì, đồn kết Biết rèn luyện tậy thể dục hàng ngày cho thể khoẻ mạnh Yêu quý ngày tết, biết giúp đỡ người thân ngày tết

5 Nhận xét – tuyên dương. - Cô nhận xét trẻ học - Cho trẻ nghe nhạc nhẹ nhàng

- Hai trẻ lên chơi - Cả lớp chơi

- Trẻ nhẹ nhàng 3- vòng quanh lớp

- Ném bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m

- Trẻ ngồi nghe nhạc

Thứ ngày 14 tháng 01năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Làm quen với chữ cái

Làm quen với chữ cái: l,n,m

Hoạt động bổ trợ : Hát hát, chơi trò chơi, trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm chữ l,n,m - Trẻ nhận chữ l,n,m, tiếng, từ trọn vẹn

- Trẻ biết chơi hứng thú chơi trò chơi với chữ nhằm củng cố phát âm chữ l,n,m

Kỹ năng: Phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ cho trẻ.

- Trẻ nhanh nhẹn khéo léo trị chơi Trẻ có kĩ so sánh đặc điểm giống khác hai cặp chữ l,n,m

Giáo dục thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng học tập Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại cây, bảo vệ mơi trường Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau tiếp xúc với loại hoa lễ hội

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

+ Đồ dùng cô: Tranh hoa có chữ l, n,m (chữ viết thường). - Thẻ chữ cái: l,n,m viết chữ viết thường, in thường, in hoa

+ Đồ dùng trẻ: Tranh gắn chữ thiếu, tranh để ghép nét chữ, nét chữ rời Thẻ chữ cái: l,n,m

2 Địa điểm: Tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài: Mùa xuân đến

- Trị chuyện: Chúng vừa thể hát gì? Trong hát nhắc đến điều gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn nét đẹp truyền thống 2 Giới thiệu bài: Chơi trò chơi “Thi đội nhanh hơn”

+ Truyền tin: Tin hơm có loại rau đội tham gia hội thi: Thi đội nhanh hơn? Cô chia lớp thành hai đội, đội chọn cho cô loại rau ăn thân, đội chọn cho cô loại rau ăn củ, Thời gian tính cho đội nhạc đội chọn nhiều đội dành chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ hát

- Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô kiểm tra kết 3 Hướng dẫn trẻ:

a Hoạt động Làm quen với chữ cái: l,n,m * Làm quen với chữ l

- Với kết 2đội cô thấy chọn cho đội với loại rau khác Vậy cho biết hoa gì? - Cơ có tranh chọn tranh Cho trẻ đọc

+ Cô giới thiệu với trẻ chữ mới: Chữ l Cô gắn thẻ chữ h to

+ Cơ cho trẻ tìm chữ giống chữ cô + Cô nhắc lại: Chữ l có nét thẳng đứng - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cô giới thiệu chữ l viết thường, in hoa + Cô phát âm Cho trẻ phát âm

* Làm quen với chữ n - Cơ có tranh hoa gì?

- Cho trẻ đọc Cho trẻ đếm số lượng chữ từ + Cô giới thiệu chữ n Cô giới thiệu thẻ chữ n to + Cho trẻ nêu cấu tạo

+ Cô phát âm (tổ, nhóm, cá nhân)

+ Cơ giới thiệu chữ n viết thường, in hoa + Cho trẻ phát âm

* Làm quen với chữ m - Cơ có tranh hoa gì?

- Cho trẻ đọc Cho trẻ đếm số lượng chữ từ + Cô giới thiệu chữ n Cô giới thiệu thẻ chữ n to + Cho trẻ nêu cấu tạo

+ Cơ phát âm (tổ, nhóm, cá nhân)

+ Cô giới thiệu chữ n viết thường, in hoa + Cho trẻ phát âm

b Hoạt động 2: So sánh.

+ Cô cho trẻ so sánh giống khác chữ: l,n + Giống nhau:

+ Khác

c Hoạt động 3: Trò chơi Thi xem nhanh.

Cô cho trẻ tìm nhanh chữ theo hiệu lệnh cơ

- Rau su hào - Trẻ đọc cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm nói cấu tạo chữ l

- Trẻ phát âm

- Quan sát - Trẻ đọc, đếm

- Trẻ tri giác - Trẻ phát âm

- Trẻ so sánh hai chữ

hoặc nói cấu tạo chữ trẻ giơ chữ * Trò chơi: Gắn chữ thiếu.

- Cô chia trẻ thành đội nhiệm vụ đội chạy nhanh lên bảng tìm chữ học ghép vào từ cịn thiếu để từ hồn chỉnh Mỗi lần bạn gắn chữ

- Cơ cho trẻ chơi Khuyến khích động viên trẻ chơi * Trò chơi: Ghép nét chữ

Cô cho trẻ ghép nét chữ rổ thành chữ l.n,m

- Khuyến khích trẻ cịn chậm

4 Củng cố: Hơm học gì? Ngồi các chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng học tập Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại cây, bảo vệ mơi trường Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau tiếp xúc với loại rau củ ngày tết

5 Nhận xét- tuyên dương: - Cô nhận xét chung lớp

- Cho trẻ đọc đồng dao: Xúc sắc xúc sẻ

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Làm quen với chữ l,n,m Ghép nét chữ, gắn chữ thiếu

- Trẻ đọc đồng dao

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 20120

Tìm hiểu tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ: + Tạo hình: Tơ màu mâm ngũ + TC:”Cái biến mất?” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi ăn, hoa, …có ngày tết - Biết nguyên liệu làm bánh trưng

- Trẻ biết hoạt động thường diễn ngày tết: mừng tuổi, chúc tết, du xuân chơi hội

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/ Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, ăn uống hợp lí ngày tết: không ăn nhiều bánh kẹo…

- Biết cách thể tình cảm, chúc tết người lớn tuổi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhạc hát: Sắp đến tết

- Tranh, clip ảnh hoạt động diễn ngày tết - Lô tô 4-5 loại: bánh chưng, hoa đào, hoa mai, quả… 2 Địa điểm

- Trong lớp học, -Trẻ ngồi học ghế III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu ngày tết ngun đán đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn

Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.

- Cho trẻ xem clip hình ảnh chợ tết:

+ Các vừa xem hình ảnh gì? Các có biết nghỉ lễ gì?

+ Tết đến người chợ để làm gì? Các nhìn thấy chợ người ta bán nhiều loại hoa đặc trưng cho tết?

+ Các thấy khơng khí chợ tết có đơng vui khơng?

- Trẻ hát trị chuyện với

- Có

+ Chợ tết + Nghỉ tết

+ Nhà mua sắm chuẩn bị cho ngày tết tới?

-> Cho trẻ xem hình ảnh loại hoa quả, bánh, thức ăn có ngày tết để khái quát lại câu trả lời trẻ

+ Các vừa chợ sắm tết, có biết loại hoa có ngày tết đặc trưng miền bắc khơng?

-> Cho trẻ xem hình ảnh hoa đào miền Bắc.Giới thiệu với trẻ hoa mai miền Nam

- Đến tết thường ăn loại bánh có dạng hình vng nhỉ?

+ Nhà có gói bánh chưng khơng? Con có biết bánh chưng làm từ ngun vật liệu khơng? -> Cho trẻ xem clip hình ảnh gói bánh chưng Cô giới thiệu nguyên vật liệu làm bánh

* Mở rộng:

- Ngày tết đến, việc chuẩn bị tết ngày tết thích điều gì? + Các có người lớn mừng tuổi không? -> Cô mở rộng, khái quát cho trẻ: Trong ngày tết người dân Việt Nam cịn có phong tục tốt đẹp như: chúc tết (chúc điều tốt đẹp năm mới), mừng tuổi chơi xuân, lễ cầu chúc điều tốt lành

* Giáo dục trẻ biết nói cảm ơn người lớn chúc tết mừng tuổi Hướng dẫn trẻ biết nói câu chúc tết đơn giản ý nghĩa

Hoạt động Luyện tập: - TC: “Cái biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại hoa quả, thức ăn có ngày tết cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem biến bảng

- Cô cho T chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ tô mâm ngũ quả. 4 Củng cố.

- Hơm nay, học gì? - Giáo dục trẻ yêu thích tết

5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương

+ Trẻ quan sát lắng nghe cô

+ Hoa đào

+ Trẻ xem lắng nghe + Bánh chưng

-> Trẻ trả lời

- Trẻ xem lắng nghe - Trẻ trả lời theo ý - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Làm quen với số khái niệm sơ đẳng tốn:

Đo dung tích vật đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Hát, trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo dung tích ba vật phép đo

- Trẻ biết diễn đạt kết phép đo sử dụng đơn vị đo - Trẻ biết chơi trò chơi cách thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ so sánh cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích học tốn, u q ngày tết biết giúp đỡ ơng bà ngày tết II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

+ Đồ dùng cơ: Một số chai lọ có hình dạng khác Ba chai kích thước khác nhau, phễu, cốc, thẻ số, chậu đựng nước

- Nhạc hát chủ đề + Đồ dùng trẻ:

- Thẻ số từ – 9, ba chai đựng nước có dung tích khác nhau, cốc, phễu, chậu đựng nước

Tổ chức hoạt động: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Tết vào nhà - Trò chuyện: Các vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc đến điều gì?

+ Tết đến nhà thường làm gì?

+ Con làm để giúp cho ơng bà, bố mẹ ngày tết?

Giáo dục trẻ biết u thương người gia đình, biết giúp cơng việc vừa sức khơng làm lãng phí nguồn điện, nước ngày tết

2 Giới thiệu bài:

- Nước mơi trường sống lồi động vật sống nước cho xanh, nước dùng sinh hoạt hàng ngày người như: Ăn, uống, tắm giặt ngày hơm đo dung tích ba đối tượng đơn vị đo

3 Hướng dẫn trẻ:

a Hoạt động 1: So sánh kích thước ba đối tượng.

- Cô đặt ba chai lên bàn hỏi trẻ: Con có nhận xét về ba dụng cụ đựng nước này?

+ Vậy bạn giỏi, cho cô biết chai đựng nước nhất, chai đựng nhiều nước nhất? Vì sao?

- Hỏi trẻ

b Hoạt động 2: Đo dung tích vật đơn vị đo.

- Cô dùng ca để múc đầy nước đổ qua phễu cho nước chảy vào chai, cô múc nước đếm xem đầy chai cần cốc nước - Cô đong đầy chai thứ rồi, cô cần ca nước?

- Tương đương với ca nước phải dùng thẻ số mấy?

- Cơ cho trẻ lên tìm số tương ứng gắn vào chai - Tương tự hai chai lại cho trẻ đong nước nói kết

- Cho trẻ gọi tên số lần đo

- Dung tích chai thứ lần đo, dung tích

- Trẻ hát

- Tết vào nhà - Ngày tết

- Trang trí hoa, bánh chưng

- Dọn dẹp nhà cửa

- Ba chai không giống

- Chai bé đựng chai to

- ca, 2, ca nước - ca nước

- Số

- Trẻ gắn thẻ số - Trẻ thực

của chai thứ hai lần đo, dung tích chai thứ lần ca đo Vậy bạn có nhận xét dung tích ba chai vừa đo + Vì dung tích ba chai lại khác nhau? => Đúng số lần đo dung tích chai khác kích thước ba chai khơng

* So sánh: Các có nhận xét chai nước thứ chai nước thứ hai

- Cùng ca, cô sử dụng làm đơn vị đo đẫ đo dung tíc chai thứ lần ca nước, chai thứ hai lần ca nước, chai thứ lần ca nước Như vậy: Chai thứ có dung tích nhất, chai thứ hai có dung tích nhiều hơn, chai thứ có dung tích nhiều

- Chai có kích thước nhỏ, thấp dung tích chai ít, Chai có kích thước to, cao dung tích chai nhiều đẫ nhớ chưa

c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

+ Trò chơi: Bé khéo léo Xách nước giúp bố mẹ! - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Lần lượt bạn đội xẽ phải lấy xô nước nhỏ xíu, múc đầy nước theo đường zíc zắc để lên đổ vào thùng nước đội Trong thời gian nhạc nhạc kết thúc, đội mang nhiều nước đội giành chiến thắng

+ Luật chơi: Khi tham gia chơi đội không để sánh nước sàn nhà, đội làm sánh nước nhà đội xẽ bị thua

- Cô cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết ba đội chơi

4 Củng cố: Hôm đo gì:

- Giáo dục trẻ: Trẻ u thích học tốn, u q ngày tết biết tiết kiệm nước ngày tết

5 Nhận xét – tuên dương: - Cô nhận xét chung lớp

- Cho trẻ vận động bài: Ngày tết quê em

bé chai nước thứ hai, chai nước thứ hai bé chai nước thứ

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi

- Đo dung tích vật đơn vị đo

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Giáo dục âm nhạc

NDTT: Vận động bài: “Mùa xuân đến rồi” NDKH: Nghe hát: “Mùa xuân cho em”

Trị chơi âm nhạc: “Nghe tiếng hát đốn tên đồ vật” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề Hát chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát, biết vận động hát mùa xuân đến Trẻ thích nghe hát hưởng ứng lời cô hát Trẻ nắm luật chơi cách chơi trị chơi “Hát theo hình vẽ”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ biểu diễn cho trẻ, tính mạnh dạm tự tin Rèn tai nghe khă cảm thụ âm nhạc cho trẻ Rèn kỹ vận động., khả ghi nhớ

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo tham gia trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, ăn mặc hoạt động phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

+ Đồ dùng cô: Bài hát, đĩa nhạc, video mùa xuân, dụng cụ âm nhạc, máy chiếu

+ Đồ dùng trẻ: Xắc xô, phách, trống, đàn, trang phục. 2 Địa điểm Tổ chức: Cho trẻ hoạt động lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng - Trò chuyện: Các vừa chơi trị chơi gì?

- Giáo dục: Biết chăm sóc bảo vệ sức khỏe, giữ gìn vệ sinh cá nhân

2 Giới thiệu bài:

- Các mùa xuân đến cối đâm trồi nảy lộc trăm hoa đua nở hôm đón chào mùa xn qua hát: “Mùa xuân đến rồi”

3 Hướng dẫn trẻ:

a Hoạt động 1: Dạy vận động bài: “Mùa xuân đến rồi”.

- Cho trẻ nghe giai điệu hát: “Mùa xuân đến rồi” - Cô giới thiệu hát: “Mùa xuân đến rồi”

- Cô cho trẻ thể hát?

- Các vừa hát hát gì? Bài hát sáng tác? - Bài hát: “Mùa xuân đến rồi” nói lên khung cảnh mùa xuân thật đẹp trăm hoa đua nở bướm vui đùa nắng

- Bài hát hay vận động

- Cô vận động cho trẻ quan sát

- Cô hướng dẫn trẻ Các từ câu: “Sáng hôm trời rồi” làm động tác hai tay đưa sang bên trái cuộn tròn vào Rồi câu: “Cầm tay chơi” làm động tác hai tay bước chân bên trái, đến câu: “Ngắm bướm xinh hồng” gập tay vào đung đua theo nhịp hát, đến câu cuối: “Mùa xuân mừng” hát vỗ tay theo nhịp

- Cô cho lớp vận động 2-3 lần

- Sau cho tổ, nhóm, cá nhân thực vận động - Cô sửa sai cho trẻ vận động cịn sai

- Cơ khuyến khích trẻ sáng tạo cách vận động khác b Hoạt động 2: Nghe hát: “Mùa xuân cho em”. + Cô giới thiệu nội dung hát: “Mùa xuân cho em”

- Trẻ chơi cô - Lộn cầu vồng

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ nghe giai điệu hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thể hát cô

- Mùa xuân đến Phạm Thị Sửu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô vận động

- Trẻ ý quan sát cô hướng dẫn vận động hát: “Mùa xuân đến rồi”

- Trẻ vận động

Các lắng nghe hát: “Mùa xuân cho em”

+ Cô hát cho trẻ nghe lần

+ Giới thiệu nội dung hát, tên tác giả

+ Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp múa vận động theo lời hát

c Hoạt động 3: Trò chơi: “Nghe tiếng hát đốn tên đồ vật”.

+ Cơ nêu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ cho tổ chọn cho cửa cửa có hát nói đồ vật đó, nghe xong đội dùng sắc xơ làm tín hiệu trả lời, đội trả lời nhiều đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi: Cho tổ lên chơi đợt hết tổ lớp

4 Củng cố:

- Hôm vận động gì? Và nghe gì? Chơi trị gì?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức học, trẻ biết giữ gìn sức khỏe, ăn mặc hoạt động phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

5 Nhận xét – tuyên dương: - Cô nhận xét chung lớp - Cô cho trẻ hát “Mùa xuân ơi”

- Trẻ sáng tạo cách sáng tạo

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu hát

- Trẻ lắng nghe cô - Vận động cô

- Lắng nghe cô phổ biến luật chơi chơi

- Trẻ chơi

- Mùa xuân đến - Nghe bài: “Mùa xuân cho em”