Kế hoạch giáo dục tuần 3: Tết trung thu năm học 2018-2019

-Cho trẻ hát, vận động bài “rước đèn ông sao”và trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu.. Thỏa thuận trước khi chơi.[r]

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN THÂN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Tết trung thu

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh hình tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Trò chuyện ngày lễ tết trung thu

- Hướng trẻ vào góc chơi

-Điểm danh trẻ

- Giúp trẻ nhận biết khám phá

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

-Tập tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng 10 năm 2018 Từ ngày 24/09 đến ngày 28/09/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện - Quan sát trẻ chơi góc

- Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trò chuyện

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : hai tay trước, lên cao - Chân : đứng đá chân phía trước

- Bụng 3: Hai tay chống hông đưa sang hai bên - Bật 4: Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “rước đèn ông sao”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai: Đóng vai chị cuội

- Góc xây dựng: Xây trường Mầm non, xây vườn trường, xây dựng sân vui chơi…

- Góc nghệ thuật: Vẽ tơ màu đèn Ơng Cắt dán, trang trí giá đựng đồ chơi Làm đồ chơi từ vật liệu sẵn có: làm mặt nạ, nặn bánh trung thu…

- Góc học tập: làm sách tranh, album tết trung thu

- Góc thiên nhiên: Tập đếm so sánh loại đèn trung thu, nhiều to nhỏ…

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

-Rèn kỹ vẽ, tô màu - Rèn khéo léo cho đôi bàn tay

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

-Biết làm sách chủ đề - Phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ -Trẻ biết phân biệt so sánh kích cỡ to nhỏ

- Trang phục chị nga cuội

- Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối

- Mơ hình nhà, trường học v - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vè chủ đề trung thu

-Đèn trung thu to, nhỏ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “rước đèn ông sao”và trò chuyện trẻ ngày tết trung thu

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài trời - Hoạt

động chơi, tập

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi, quan sát vườn hoa trường

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục trẻ

+ Dạo chơi, quan sát thời tiết

-Trẻ dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên hiểu biết thời tiết - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn mơi trường

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

+ Trò chuyện hoạt động ngày Tết trung thu

- Nhận biết tên gọi số đồ dùng đồ chơi bật ngày tết trung thu: đèn ông - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Một số câu hỏi Tết trung thu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

- Dẫn trẻ tham quan, giới thiệu trò chuyện với trẻ khu vực vườn

-Cho trẻ quan sát vườn hoa kể tên loại hoa

- Đặt câu hỏi gợi ý đặc điểm số loài hoa: + Hoa gồm phần?

+ Màu sắc hoa

* Củng cố hỏi trẻ hoạt động quan sát - Giáo dục: phải biết chăm sóc bảo vệ loài hoa

- Trẻ lắng nghe nắm nội dung buổi quan sát

-Trẻ trả lời theo khả hiểu bết

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát cảm nhận thời tiết ngày

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hơm trời có nắng khơng?

+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp? v…v

=> Thời tiết vào thu cịn nóng lên tất trời phải biết đội mũ bảo vệ sức khỏe có đồng ý khơng?

- Trẻ kể trị chuyện - Trời nắng nóng

- Có

- Mặc quần áo mùa hè mát mẻ - Lắng nghe

- Cô cho trẻ dạo

- Đứng đội hình vịng trịn

- Cơ trị chuyện trẻ ngày tết trung thu -Nhận xét tuyên dương trẻ

- Đi dạo hát -Đứng vịng trịn - Trị chuyện - Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

- Tìm số nhà chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn

- Mũ chụp

+ Trò chơi dân gian: nu na nu nống, kéo co…

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

* Chơi theo ý thích: - Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

-Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước,

Hoạt động ăn

sau ăn - Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ : -Hướng dẫn trẻ lấy gối,

cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

- Ơn kĩ tự phục vụ (cất bàn ghế gọn gàng, lau tủ, lau bàn ghế…)

- Trẻ biết lau dọn vệ sinh

-Trẻ biết tự cất bàn ghế

- Nước, khăn lau

- Ôn thơ “ Trăng sáng”

-Bài hát “Chiếc đèn ông sao”

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ hát múa ,hát hát

-Bài thơ

- Bài hát, nhạc cụ

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ cách cất bàn ghế gọn gàng, lau dọn sinh

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

* Tổ chức cho trẻ ôn thơ, hát hình thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục tình cảm với giáo bạn bè

Trẻ đọc thơ, hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

-

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

-Qs lắng nghe - Cắm cờ

-Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018

+ TCVĐ: Xem khéo Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “rước đèn ơng sao” I- Mục đích - yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ biết tên hoạt động, biết trườn theo hướng thẳng

-Tập tập phát triển chung, chơi tốt trò chơi vận động Kỹ năng

-Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng đẻ thức vận động, rèn tự tin, khéo léo

Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II- Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ -Vạch chuẩn

- Nhạc hát “rước đèn, đêm trung thu, đèn ông sao, hội trăng rằm” Địa điểm tổ chức

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: “rước đèn ông sao”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “tết trung thu” 2 Giới thiệu bài

- Các hôm cô học thể dục Muốn tập giỏi ý quan sát

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Hát “chiếc đèn ông sao” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, mũi bàn chân, khom lưng…

- Cho trẻ xếp thành hai hàng 3.2 Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập PTTC

Trẻ đứng hàng ngang theo tổ

- Động tác tay: Tay đưa trước lên cao + Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao trước

+ Động tác bụng ngồi duỗi chân quay người

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Vâng

-Đội hình vịng trịn

-Đi gót chân - Đi mũi chân Đi khom lưng -Chạy chậm - -Chạy nhanh

sang bên

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân b Vận động bản.

- Cô giới thiệu tên tập: “trườn theo hướng thẳng”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác +Tư chuẩn bị: nằm sát vạch chuẩn, có hiệu lệnh trườn trườn phía trước, trườn phối hợp nhịp nhàng chân tay Khi tới đích đứng lên chỗ

+ thực hiên tập phải thực kĩ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô làm mẫu lần

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ)

c Trị chơi: “xem khéo” - Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: chia lớp làm nhóm, nhóm xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát, trẻ chạy hết đường đứng lên, chạy đến rổ chon thẻ hình dán vào ô bảng Đội dán nhiều hình giành chiến thắng

+ Luật chơi: Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát

- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi - GD trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động khác

- Bật theo nhịp xắc xô

- Trẻ đứng hàng quay mặt vào

- Chú ý lắng nghe - Chú ý, quan sát

- Trẻ thực - Trẻ thực vận động

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn “Phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng

-Trẻ u thích mơn học, tích cực tham gia hoạt động, thích tết trung thu 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ xếp theo mẫu, xếp tương ứng, - Phát triển tư cho trẻ

3 Thái độ

-Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hỉnh chữ nhật

- Tranh hình học, hình vật có dạng vng, trịn, tam giác, chữ nhật 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề “gác trăng” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? 2 Giới thiệu bài:

- Hướng trẻ vào nội dung dạy 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt Động 1: Ơn nhận biết hình: + Trị chơi: thử tài bé

- Cơ đọc câu đố hình cho trẻ đốn - Hình trịn: “Hình lăn

Lăn ngược lăn xuôi Bé Đốn hình nhé.” - Hình vng: “Hình có bốn cạnh Các cạnh Chúng đốn xem Là hình vậy.” - Hình tam giác: “Tơi có ba cạnh

Trơng giống mái nhà Mời bạn đốn xem Tơi hình gì.”

- Trị chuyện cô - Tết trung thu

-Trẻ lắng nghe

- Hình trịn

-Hình vng

- Hình chữ nhật: “Có hai cạnh dài Và hai cạnh ngắn Bạn thử đoán xem Hình nhỉ.”

- Cơ cho lớp nhìn hình màu gọi tên hình

- Cho trẻ tìm đồ vật có dạng hình trịn, hình tam giác, hình vng

- Cơ mời số trẻ lên lấy hỏi trẻ: hình gì? ( cho trẻ nói sau cho lớp lặp lại)

- Hình vng có màu gì?

-Theo hình vng lăn hay khơng lăn được?

- Vì hình vng khơng lăn

- Con góc cạnh hình cho xem 3.2 Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt :

- Cho trẻ chọn nói tên hình rổ đồ chơi

- Cho trẻ chơi lăn hình sờ đường bao hình để phân biệt hình trịn vơi hình

- Hình vng có cạnh? - Hình tam giác có cạnh? - Hình chữ nhật có cạnh?

- Cô trẻ chọn que tính để xếp hình vng, hình cữ nhật, hình tam giác Cô theo dõi trẻ không làm

- Cơ cho trẻ nhận xét: xếp hình vng que tính, hình chữ nhật que tính, hình tam giác que tính,

- Cho trẻ cất que tính hình để kiểm tra nhận xét

*So sánh hình vng hình chữ nhật:

- Giống nhau: Đều có góc, cạnh, khơng lăn

- Khác nhau: Hình vng có cạnh cịn hình chữ nhật có cạnh dài dài cạch ngắn dài

* So sánh hình trịn hình tam giác: - Giống nhau: Đều hình, có màu xanh

-Hình chữ nhật

-Trẻ gọi tên

-Trẻ đọc -Không - Trẻ trả lời

- cạnh - cạnh - cạnh

- Khác nhau: Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc cịn hình tam giác có cạnh có góc Hình trịn lăn cịn hình tam giác khơng lăn

3.3 Hoạt Động 3: Luyện tập: * Trị chơi 1: Tìm bạn

- Cách chơi: Các vừa vừa hát, có hiệu lệnh “tìm bạn” nhanh chân, nhanh mắt tìm bạn theo yêu cầu cô + Lần 1: bạn có hình giống nhóm

+ Lần 2: ( Cơ cho trẻ đổi hình cho nhau) bạn có hình lăn nhóm, hình khơng lăn nhóm

( Cơ trẻ nhận xét sau lần chơi ) 4 Củng cố

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên vừa học - GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đồn kết với bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân -Chuyển hoạt động

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Thuộc hiểu nội dung ý nghĩa 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ hát, khả phản xạ nhanh tho tiết tấu âm nhạc tham gia trò chơi

- Rèn khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Chiếc đèn ông sao” - Xắc xô, nhạc cụ âm nhạc

2 Địa điểm - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô dùng thủ thuật đưa tranh trò chuyện với trẻ:

+ Các nhìn thấy hình ảnh tranh?

-Trong ngày tết trung thu bố mẹ mua cho nào?

2 Giới thiệu :

- Hơm có hát nói ngày tết trung thu

- Bài hát có tên “Chiếc đèn ông sao” tác giả Phạm Tuyên

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát :” Chiếc đèn ông sao”.

- Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu hát - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cơ hát lần 2: Kèm động tác họa, có nhạc - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói ngày tết trung thu có đèn ơng năm cánh tươi màu chiếu sáng ngời vui

- Trị chuyện - Các bạn nhỏ rước đèn, múa kì lân

- Trẻ trả lời

- Có

* Dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát câu hết - Cô sửa sai cho trẻ

- Mời tổ hát theo tay cô, hát to hát nhỏ - Cho trẻ hát đan xen theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cơ động viên khích lệ trẻ - Cho lớp hát lại lần

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cơ dùng mũ chóp che mặt trẻ, sau mời bạn khác đứng lên hát, ngồi xuống Cơ hỏi bạn đội mũ chóp vừa nghe bạn hát, cho trẻ đoán tên, trẻ đoán lớp vỗ tay hoan hô tiếp tục cô mời trẻ khác lên chơi

+ Luật chơi: Trẻ đốn chưa phạt nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trong q trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố

- Hôm học gì? - Giáo dục trẻ biết ý học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ hát theo hiệu lệnh cô

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ lắng nghe, quan sát

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2018

I Mục đích – yêu cầu Kiến Thức

- Trẻ biết tên gọi tên số loại quả: Chuối, cam, xoài

- Trẻ biết số đặc điểm bật quả: Màu sắc, hình dạng, mùi vị hình dạng chúng

Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Thái độ

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh ( Rửa trước ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt vào thùng rác)

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động, người trồng loại ngon II- Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - Quả thật: Chuối, cam, xoài

- đĩa nhỏ đựng gọt sẵn, tăm, khăn lau - Lô tô gồm loại quả: Chuối, cam, xoài

Địa điểm - Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát “Đêm trung thu” + Các vừa hát hát nói ?

-Vậy đố lớp ngày 15/8 âm lịch ngày gì? - Thế ngày tết trung thu có gì?

- Cô khái quát lại câu trả lời trẻ: Ngày tết trung thu có múa lân, có đèn lồng, đèn ơng sao, bánh nướng, bánh dẻo Ngồi khơng thể thiếu mâm ngũ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô cho trò chuyện số loại ngày trung thu

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại số loại quả:

- Các ơi! Chị Hằng Nga biết lớp học ngoan giỏi lên tặng cho lớp q đấy! Các muốn khám phá xem q khơng?

- Trẻ hát - Trung thu -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Cơ đưa q thứ ( Quả cam )

* Quan sát cam: + Các nhìn xem là gì? ( Cho trẻ phát âm 2,3 lần )

+ Quả cam có dạng hình gì?; Có màu gì? + Vỏ nào? (2, trẻ sờ ) -Cô bổ cam cho trẻ quan sát + Bên cam có gì?

+ Trước ăn cam phải làm gì? + Cam có vị nào? ( Cho lớp nếm thử ) =>Quả cam có màu vàng, hình trịn, vỏ nhẵn, có nhiều múi múi có nhiều hạt, có vị chua chua ngọt, cung cấp cho nhiều vitamin C muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh

* Quan sát xồi:

+ Các nhìn xem gì? (cho trẻ phát âm 2-3 lần )

+ Quả xồi có dạng hình gì? + Quả xồi có màu gì?

+ Vỏ thé nào? ( cho 2,3 trẻ sờ )

+ Bên xồi có gì? ( Cơ bổ xồi cho trẻ quan sát hạt xoài )

+ Cho trẻ nếm thử hỏi: Xồi có vị nào? - Cơ khái qt: Quả xồi có màu xanh chín có màu vàng, dạng hình trịn dài, vỏ trơn, bên có hạt, có vị chua chua ngọt, cung cấp nhiều vitamin

* Quan sát chuối: ( Cô đưa chuối cho trẻ quan sát)

+ Cơ có đây? ( Cho trẻ phát âm 2,3 lần ) + Quả chuối có dạng hình gì?

+ Quả chuối có màu gì? + Vỏ nào?

- Cơ bóc chuổi cho trẻ quan sát + Trước ăn chuối cần phải làm gì? + Chuối chín có vị nào?

- Cô khái quát: Chuối chín có màu vàng, có dạng hình trịn dài cong, nhiều xếp thành nải khơng có hạt, vỏ chuối trơn, có vị ngọt, cung cấp nhiều vitamin

3.2.Hoạt động 2: So sánh:

- Quả cam - Hình trịn - Màu vàng - Vỏ nhẵn

- Có múi nhiều hạt - Bóc vỏ, bỏ hạt

- Trẻ nếm thử

- Quả xồi

- Hình trịn dài cong - Màu xanh

- Vỏ trơn - Hạt

-Chua chua ngọt

- Quả chuối

- Hình trịn dài cong - Màu vàng

+ So sánh cam xòai:

- Giống nhau: Đều trái cây, có vị chua chua ngọt, cung cấp vitamin C

- Khác nhau: Xoài vỏ trơn, dạng tròn dài, hạt cam vỏ nhẵn, dạng tròn, nhiều hạt

+ So sánh cam chuối:

- Giống nhau: Đều trái cây, ăn tốt cho sức khỏe - Khác nhau: Chuối vỏ trơn, dạng trịn dài cong, khơng hạt cịn cam vỏ nhẵn, dạng trịn, nhiều hạt * Mở rộng: Ngồi loại vừa khám phá, nhiều loại khác trưng bày mâm ngũ ngày tết trung thu (Cô mở trình chiếu chi trẻ xem số loại khác)

3.3.Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi: “Về nhà”.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô để ba nhà có hình ba loại Cơ phát cho trẻ thẻ lơtơ loại mà u thích Trẻ vịng trịn hát “trời nắng trời mưa” Khi hát kết thúc bạn có lơtơ hình ngơi nhà có hình loại

+ Luật chơi: Trẻ sai nhà phạt nhảy lị cị vịng

- Cơ kiểm tra kết quả, động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố

- Hỏi trẻ vừa trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ: Cần phải chăm sóc bảo vệ loại 5 Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ

- Động viên khích lệ trẻ hoạt động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trò chuyện loại ngày trung thu

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Trăng sáng”

I- Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc diễn cảm thơ 2, Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Kỹ đọc diễn cảm, mach lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết lời ơng bà bố mẹ - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi đến trường

II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho thơ - Tranh dạy trẻ đọc thơ.

- Mỗi trẻ tranh vẽ cảnh đêm trăng rằm - Sáp màu, bảng treo tranh

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “chiếc đèn ông sao’ + Vừa hát hát gì?

+ Bài hát có nội dung gì?

+ Ngày tết trung thu thường có gì? 2 Giới thiệu bài:

- Đêm trung thu có nhiều thứ như: mâm ngũ quả, đèn ơng sao, có cuội chị cung trăng xuống vui chơi với Các thấy ánh trăng hơm có đẹp khơng?

- Vậy hơm cố giới thiệu cho lớp thơ nhắc tới ánh trăng

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với thơ -Cô giới thiệu tên thơ “Ánh trăng”, tên tác giả *Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử điệu -Cô cho lớp nhắc tên thơ, tên tác giả 1,2 lần * Lần 2: sử dụng tranh thơ minh hoạ

- Trẻ hát

- Chiếc đèn ông - Tết trung thu

- Đèn ông sao, chị

- Quan sát lắng nghe

-Có

- Giảng nội dung: Cô vừa đọc cho nghe thơ “Trăng sáng” Bài thơ nói ánh trăng trịn sáng ngời soi sáng sân nhà đường làng, có hơm trăng khuyết trơng giống thuyền trôi để theo chơi

* Lần 3: Kết hợp hình ảnh trình chiếu nội dung thơ

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Vừa cô đọc cho lớp nghe thơ gì? - Có gì?

- Ánh trăng nào?

- Trăng thường xuất vào ngày tháng nào? -Có trăng trịn trăng khuyết Trăng trịn ví gì? Trăng khuyết sao?

- Cơ củng cố; Ánh trăng vào hôm rằm ( 15 âm lịch) sáng,trăng tròn soi sáng sân nhà em Em chơi trăng theo bước muốn chơi Bây học đọc thơ thật hay để đón tết trung thu

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc. - Mời lớp, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc

3.4.Hoạt động 4: Tơ màu trăng đêm rằm.

- Cô phát cho trẻ tờ tranh vẽ cảnh trăng đêm rằm

- Cô cho trẻ tô màu ánh trăng

- Cô quan sát, hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Nhận xét chung, tuyên dương trẻ tô đẹp 4 Củng cố

- Các vừa học thơ gì? - Bài thơ nói nên điều gì?

- Giáo dục trẻ 5 Kết thúc

- Cô động viên khích lệ trẻ

- Lắng nghe - Trẻ đọc

Trẻ lắng nghe quan sát

- Bài thơ “trăng sáng” - Có ban, ánh trăng vui chơi tết trung thu

- Vào hôm rằm - Cái đĩa

- Con thuyền

-Trẻ đọc thơ

-Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

-Trẻ tô màu trăng đêm rằm

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)