Kế hoạch giáo dục: Nghề truyền thống địa phương (năm học 2018-2019)

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh + Cách chơi: Hai đội thi nhau kể về các sản phẩm của nghề gốm sứ và nghề nông nghiệp. Đội nào kể được nhiều hơn là đội đó dành chiến thắng[r]

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : SẢN PHẨM Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Nghề truyền

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ nghề truyền thống địa phương, nơi sinh lớn lên

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá

- Trẻ biết nghề truyền thống địa phương nơi sinh lớn lên

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

LÀNG GỐM QUÊ EM

Từ ngày 17/12/ 2018 đến ngày 28 tháng 12 năm 2018 thống địa phương

Từ ngày 24/12 Đến ngày 28/12/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện

+ Cho trẻ trò chuyện nghề truyền thống địa phương nơi sinh lớn lên

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trị chuyện

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi “cơ giáo”; bác sĩ; phịng khám bệnh

- Góc xây dựng: Xây nhà máy làm gốm sứ, lắp ghép mơ hình

- Góc nghệ thuật: Vẽ , xé, dán, nặn tranh ảnh nghề xã hội từ nguyên vật liệu khác

- Góc học tập: Xem sách truyện nghề xã hội

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai - Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối

- Mơ hình nhà v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vè chủ đề nghề nghiệp

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Cháu yêu cô công nhân” trò chuyện trẻ nghề truyền thống địa phương

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi quan sát số hoa vườn trường

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ - Trẻ biết thời tiết ngày

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực vườn hoa, an toàn cho trẻ

+ Vẽ sân: Vẽ tự

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ - Phát triển khả quan sát trẻ

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

+ Trị chuyện với trẻ cơng việc nhiệm vụ bác làm gốm

- Trẻ biết trò chuyện số ngành phổ biến

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Cô trẻ hát “Màu hoa”

+ Các đứng đâu trường + Trong vườn hoa có gì?

+ Hoa hồng hoa cúc màu gì? + Vườn hoa có đẹp khơng?

-> Trong vườn trường có nhiều hoa đua nở tỏa mùi hương thơm ngát - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vườn hoa khơng ngắt bẻ cành

- Trẻ hát cô - Vườn hoa trường - Hoa hồng, hoa cúc

- Hoa hồng màu đỏ, cúc vàng - Có

- Lắng nghe

* Cho trẻ vẽ tự sân

+ Cô phát cho trẻ viên phấn + Hướng dẫn gợi í cho trẻ vễ số sản phẩm nghề mà trẻ yêu thích

+ Cô cho trẻ thực hiện, quan sát động viên

khuyến khích trẻ kịp thời - Trẻ thực

* Cho trẻ quan sát đàm thoại

+ Cô đưa tranh cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Trong tranh vẽ gì?

+ Đồ gốm làm ngun liệu gì? + Cơng việc bác có vất vả khơng

Giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm cô bác làm

- Quan sát lắng nghe - Đồ gốm

- Đất sét

- Có

- Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

Trị chơi vận động + Thi chọn nhanh, đốn xem đồ dùng gì? …v…v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn

- Địa điểm chơi - bóng

+ Chi chi chành chành, ô ăn quan, kéo cưa lừa xẻv v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi theo ý thích: + cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp

lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau trẻ xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện nghề xã hội

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát TC: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cháu yêu cô công nhân”

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “đi ghế thể dục đầu đội túi cát” - Trẻ biết ghế thể dục đầu đội túi cát, biết chơi trò chơi Kỹ năng

- Rèn cho trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đoàn kết tập thể dục hoạt động

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Ghế thể dục, túi cát, nhạc, xắc xô, cờ… - ghế thể dục, túi cát, trang phục gọn gàng 2 Địa điểm.

- Ở sân trường.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Hơm thấy bạn có quần áo đẹp bạn chuẩn bị

- Trước cô bạn hát hát

- Đi tập thể dục ạ! - Vâng ạ!

khỏe mạnh, có sức khỏe để học thật giỏi thực ước mơ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay khum trước miệng thổi (2 - lần) - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

* Vận động bản

- Cô giới thiệu tên tập: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

TTCB: Trẻ đứng đầu ghế, đặt túi cát đầu bước chân lên ghế chân thu lên theo hai tay dang ngang giữ thăng bước hết ghế đến đầu dừng lại bật xuống đất cuối hàng

- Cho - trẻ làm thử - Cô nhận xét

- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa hiệu lệnh chậm Sau nâng dần mức độ cho trẻ thực nhanh theo hiệu lệnh cô

sửa sai cho trẻ

- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, - Cô cho tổ thi đua

* Trò chơi vận động: “ Cướp cờ”.

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, bạn đầu hàng đội chơi với bạn cuối hàng đội hai Lá cờ cô đặt khu vực sân chơi, hai bạn lên chơi đứng tư chẩn bị trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “bắt đầu” hai bạn hai vạch xuất phát phải nhanh chân lấy cờ cho đội mình, sau bạn đội cuối hàng đội mình, bạn đội hai đầu hàng đội bạn lên chơi, trò chơi tiếp tục hết lượt hết lượt chơi đội lấy nhiều cờ đội thắng

+ Luật chơi: Bạn chạy trước hiệu lệnh cô đứng vạch xuất phát cờ khơng tính

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực

- tổ thi đua

- Lắng nghe

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

đội túi cát - Lắng nghe cô

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Gộp hai đối tượng đếm. Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện mơ hình.

1 Kiến thức

- Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng

- Biết gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng nêu kết 2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 3, đếm khơng bỏ sót, khơng lặp lại số lượng/ đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề Trân trọng, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi Cất dọn đồ chơi nơi quy định

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng học tốn: lơ tơ bình hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng - Bài giảng power point

2 Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: Đóng giầy

- Cơ củng cố giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động Trân trọng, giữ gìn sản phẩm Trong lớp giũ gìn đồ dùng đồ chơi Cất dọn nơi quy định

2 Giới thiệu bài

- Các bác công nhân vừa sản xuất xong lơ hàng bình hoa đẹp Chúng giúp bác mang bình hoa phơi cho khơ

- Trẻ chơi trị chơi - Lắng nghe

+ Có lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu cảnh, lọ lục bình đếm nào?

3.2 Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng thành 1 nhóm phạm vi đếm

- Bác công nhân nhà máy gốm để bình hoa ở ngồi để phơi, cịn bình hoa để trong xưởng

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm

- Trời mưa Hãy giúp bác xếp chúng vào chỗ xưởng Cho trẻ xếp bình hoa vào hàng

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết

- Vì có bình hoa

- Trời lại nắng Các bạn giúp bác cơng nhân xếp bình hoa chưa khơ ngồi - Cho trẻ xếp bình hoa ngồi

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa nhóm

- Đến chiều bình hoa khơ giúp bác xếp vào xưởng

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành hàng ngang - Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết

- Vì có bình hoa? 3.3 Hoạt động 3: Củng cố a) Ai nhanh

- Gộp nhóm đối tượng

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá Các khách hàng nhanh tay đến mua để hưởng ưu đãi

+ Mua cá tặng

- Có

- chậu cảnh, lọ lục bình

- bình hoa đem phơi bình hoa để trưởng

- bình hoa

- Vì bình hoa thêm bình hoa ngồi bình hoa

- Trẻ xếp bình hoa - Trẻ đếm

- Trẻ xếp - Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3 Tất có bình hoa

- bình hoa thêm bình hoa bình hoa

- Lắng nghe

+ Có cá, tặng thêm cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành nói kết

+ Vì có cá? b) Ai giỏi

- Cách chơi: Chia thành đội thi đua lên nhặt thêm đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có đối tượng

- Luật chơi: Đội xếp nhiều chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sản phẩm nghề làm

5 Kết thúc:

Nhận xét - Tuyên dương

3 cá

- Vì 1mua tặng thêm cá

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Gộp đối tượng đếm - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ………

- Trẻ thể hát chủ đề tự nhiên vui tươi với hình thức khác nhau: Tốp ca, hợp xướng, hát múa, vận động minh họa

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Sợi dây yêu thương, bút nhảy múa”

3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn, tích cực, chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn

- Trẻ có mơ ước đẹp nghề lớn lên qua giai điệu hát

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Trang trí sân khấu khơng gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Loa đài, máy tính,

- Mời số phụ huynh tham gia chương trình - Trang phục biểu diễn

- Mũ múa vòng tay

- Bưu thiếp, tranh vẽ nghề-2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Xin trân trọng kính chào quý vị khách quý quý phụ huynh, cô giáo yêu quý đến với chương trình biểu diễn văn nghệ: “Ước mơ bé”

- Trong chương trình văn nghệ ngày hơm chuẩn bị nhiều lời ca điệu múa thật sôi động dễ thương Đầu tiên gửi tới khách quý hát có giai điệu vui nhộn“ Ước mơ xanh”

- Cô trẻ biểu diễn nhạc “ Ước mơ xanh ” để bắt đầu chương trình biểu diễn: Vừa bé nói lên ước mơ minh tương lai Xin chúc bé đạt ước mơ tương lai

- Trẻ vỗ tay chào khách

- Trẻ hát vận động cô

2 Giới thiệu bài

- Trong có ước mơ nghề sau này, bạn nhỏ lớp tuổi A ngày hơm có nhiều ước mơ muốn kể cho người biết

3 Hướng dẫn

3.1 Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ * Biểu diễn hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trẻ: Một trẻ lên làm MC Con xin chào bác

- Món quà bạn dành tặng quý khách chương trình biểu diễn ngày hơm hát nhỉ?

- Cả lớp: Hát hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô giáo: Sau tổ “Bướm vàng” hát hợp xướng “Lớn lên cháu lái máy cày”

Lần hát nối tiếp, hát đệm kết hợp vỗ tay theo nhịp

Xin cảm ơn bé tổ “Chim non” Một tràng pháo tay dành cho bé

* Biểu diễn múa “Cô giáo miền xuôi” Và chương trình mời q vị đón chờ tiết mục múa nhóm múa “Thỏ trắng” thể lời ca điệu múa nhẹ nhàng dễ thương để dành tặng tới cô giáo với hát múa “Cô giáo miền xuôi” Nhạc lời…Xin mời bạn nhỏ

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ biểu diễn

một vận động vui nhộn nhạc hát “chú đội”

* Nghe hát “Ước mơ bé”

- Có bé có ước ao, có bé mơ làm bác sỹ mơ làm họa sỹ vẽ mây xanh

- Đó nội dung hát “Ước mơ bé” mà cô giáo thân yêu hát tặng bạn chào đón tràng pháo tay

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Sợi dây yêu thương

- Mỗi có người bạn đặc biệt người đồng hành, chở che chắp cánh ước mơ Người bạn đặc biệt mẹ, cha Với mẹ, cha người bạn thân - Và học hôm nay, mời mẹ tham gia chương trình “sợi dây yêu thương” để biết yêu cha mẹ nhiều

( Trẻ mời mẹ lên tham gia trò chơi)

- Cách chơi: Bố mẹ đứng sau phía bảng theo vị trí 1, 2, Cô mời mẹ hát, lắng nghe để nhận giọng hát mẹ Khi mẹ dứt tiếng hát, nhiệm vụ chạy thật nhanh vị trí số có giọng hát mẹ

- Luật chơi: Bạn tìm mẹ người chiến thắng Bạn chưa tìm mẹ mẹ biểu diễn điệu nhảy

- Trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm biểu diễn hát gì?, Trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ mời mẹ lên tham gia chơi

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô trẻ cất đồ dùng phụ kiện nơi quy định, cảm ơn khách mời phụ huynh tham gia tiết học bé

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH:Trò chuyện số nghề truyền thống địa phương Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô cơng nhân”

I Mục đích – u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết địa phương có nghề truyền thống

- Trẻ hiểu công việc nghề sản xuất gốm sứ nghề truyền thống địa phương để tạo sản phẩm gốm sứ mỹ nghệ

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên

- Tranh ảnh nghề gốm sứ, nghề nông nhiệp Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Hát vận động “Cháu yêu cô công nhân” - Bài hát nói con?

2 Giới thiệu

- Các nhìn xem tranh có nghề gì?

- Bình hoa sản phẩm mỹ nghệ

-> Hôm cô tìm hiểu nghề gốm quê hương Đơng Triều nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát tranh hoạt động nghề gốm sứ

- Cho trẻ nhận xét nội dung tranh - Nghề gốm sứ nghề truyền thống địa

phương Từ hịn đất sét bác nông dân pha chế cho vào lò nung tạo nhiều sản phẩm sành, sứ chậu hoa,lọ hoa, bát đĩa

+ Cho trẻ quan sát tranh hoạt động nghề sản xuất nông nghiệp

- Cho trẻ nhận xét nội dung tranh

* Các cô bác nông dân phải làm đất cày cấy để tạo sản phẩm rau xanh, củ quả, hạt thóc để phục vụ bữa ăn hàng ngày

+ Cho trẻ quan sát sản phẩm nghề gốm, nghề nông nghiệp

- Hỏi trẻ: Nghề gốm sứ tạo sản phẩm gì?

- Trẻ hát vận động cô - Cô công nhân

- Trẻ kể tên nghề - Trẻ trả lời theo suy nghĩ trẻ

- Vâng

- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét

- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét

- Trẻ quan sát

- Nghề nông nghiệp tạo sản phẩm gì? 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “ Thi xem nhanh + Cách chơi: Hai đội thi kể sản phẩm nghề gốm sứ nghề nông nghiệp Đội kể nhiều đội dành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét kết hai đội chơi 4 Củng cố

- Các vừa trò chuyện nghề truyền thống gì?

*Giáo dục: Trẻ biết ơn cơng nhân, bác nông dân lao động vất vả để rạo sản phẩm có ích cho xã hội, phải biết giữ gìn sản phẩm

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ trẻ

- Thóc, ngô, khoai - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Một số nghề truyền thống địa phương

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Hạt gạo làng ta. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện mơ hình I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ,tên tác giả,hiểu nội dung thơ nói công sức bác nông dân làm hạt gạo chứa đựng đầy tình u thương quê hương

- Trẻ hiểu ý nghĩa số từ khó:vị phù sa Kỹ năng

- Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ định,phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc, - Biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

Giáo dục

- Trẻ hứng thú học

- Trẻ biết yêu quý hạt gạo công sức lao động bác nông dân

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên

- Giáo án điện tử,máy tính,màn chiếu

- Nhạc hát:hạt gạo làng ta,lớn lên cháu lái máy cày - Mơ hình đồng lúa

- Khăn cho trẻ lau tay 2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Các lại với cô

- Cô cho trẻ tham quan mô hình đồng lúa - Trị chuyện

+ Các thấy hạt thóc nào?

+ Muốn có hạt thóc chín bác nơng dân phải làm cơng việc gì?

2 Giới thiệu bài

- Để có hạt gạo trắng tinh cho ăn bác nơng dân phải làm việc vất vả nhà thơ trần đăng khoa viết lên thơ “Hạt gạo làng ta” cô mời lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Lần 1: cô đọc diễn cảm lời + Cô vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói hạt gạo cấy trồng vất vả hạt gạo nấu cơm ăn hàng ngày ăn cơm khơng rơi cơm ngồi nhé!

- Trẻ lại gần

- Trẻ tham quan mơ hình - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

Vì thơ có tên “hạt gạo làng ta”?(cơ giải thích:để làm hạt gạo phải xuất phát từ làng quê, làng mạc)

Hạt gạo làng ta có hương vị nào? - Cơ trích “hạt gạo làng ta

Có vị phù sa ……… Hạt gạo làng ta”

-+ Giải thích từ khó: phù sa đất cịn đọng lại đồng ruộng nước sông lên xuống lại đất có pha trộn với đất (cơ cho trẻ quan sát đất phù sa thật)

- Cô chuẩn bị khăn cho trẻ lau tay sau sờ

Hạt gạo làng ta cịn có nhỉ? “Có bão tháng bẩy

Có mưa tháng ba”

Các bác nông dân làm việc để làm hạt gạo?

Câu thơ thể vất vả bác nông dân?

Giáo dục trẻ: Để có hạt gạo Mẹ vất vả làm phải biết quý trọng hạt gáo nhé!

- Qua thơ cảm nhận điều gì? - Để đền đáp cơng ơn bác nơng dân phải làm gì?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời đọc thơ hạt gạo làng ta cô nhé!

- Cô cho lớp đọc – lần

- Cho trẻ đọc đan xen theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc nối tiếp - Cả lớp đọc to nhỏ

- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Trẻ trả lời - Vị phù xa

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Rất vất vả - “giọt mồ hôi sa Mẹ em xuống cấy”

- Trẻ trả lời

- Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ đọc thơ

- Động viên khích lệ trẻ

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: Ghép tranh theo từ

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội đọc thơ, đội lại đứng thành hàng dọc nên chọn gắn hình biểu tượng cho từ tương ứng với câu thơ bạn đọc, đội gắn nhiều biểu tượng đội chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi

- Cô nhận xét động viên trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm học thơ gì? - Của tác giả nào?

- Các vừa học xong thơ có quý trọng hạt gạo khơng?

- Cho trẻ chơi trị chơi “tát nước”(Cơ cho bạn cặp chơi)

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Hạt gạo làng ta - Trần Đăng Khoa - Có ạ!

- Trẻ chơi