Đang tải... (xem toàn văn)
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Bình minh trong vườn”, của tác giả Đỗ Ngọc Hương nói về buổi sáng bình minh trong vườn với những cảnh vật thật gần gũi và giản dị trong cuộc sống hằng ngày[r]
(1)Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : CÁC HIỆN TƯỢNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Một số
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh
- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ tượng tự nhiên
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Nước – tượng tự nhiện”
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh ảnh, tranh theo chủ đề
- Tranh ảnh tượng tự nhiên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”
(2)TỰ NHIÊN
Từ ngày 08/04/ 2019 đến ngày 03 tháng 05 năm 2019 Tượng thời tiết
Từ ngày 15/04 Đến ngày 19/04/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hỏi trẻ biết có tượng tự nhiên nào?
- Thời tiết hôm nào? - Giáo dục trẻ
- Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trị chuyện
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ chơi bạn góc biết cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(3)A TỔ CHỨC CÁC
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động “Nắng sớm” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát vận động - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi quan sát bầu trời tượng nắng, mưa…
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết thời tiết với sống xung quanh
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
+ Vẽ ông mặt trời - Trẻ biết dùng nét vẽ để vẽ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Địa điểm
- Phấn màu, trắng…
+ Trò chuyện số tượng tự nhiên
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe theo mùa
(6)HOẠT ĐỘNG- Bây cô vẽ ông mặt trời
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ thực
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ số nguồn nước
+ Các nhìn thấy nguồn nước nào? + Gia đình dùng nguồn nước ? - Đàm thoại trẻ nguồn nước
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước - Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát
- Trẻ trò chuyện
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
Trò chơi vận động + Trời nắng trời mưa, đàn cá bơi…v…v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, khơng xơ đẩy
- Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian: Nhảy lị cị, oẳn tù tì, trốn tìm…v v
- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
(8)HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao quát trẻ chơi
- Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức
ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ - Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cơ giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen
văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ
- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ 2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình
huống xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
- Tự lấy gối
- Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
(11)A TỔ CHỨC CÁC
Trả trẻ
Vệ sinh - trả trẻ
trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
đỏ
(12)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp lại cho gọn
- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Nhận xét sau trẻ xếp xong
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm cho trẻ biểu diễn hát thơ học chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh chủ đề tượng tự nhiên
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
(13)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB: Bật chụm tách chân.
+ TCVĐ: Ném bóng qua lưới Hoạt động bổ trợ: Hát: “Nắng sớm”.
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bật chụm tách chân”
- Trẻ nắm cách bật chụm tách chân liên tục vào ô không dẫm vạch 2 Kỹ năng
- Trẻ biết dùng sức mạnh chân bật nhảy liên tục vào - Biết cách chơi trị chơi vận động
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Kẻ hàng kích thước 25cm*25cm - Bóng, lưới
- Nhạc hát “Một đoàn tàu”; “Quả bóng” 2 Địa điểm
- Sàn nhà sẽ, lớp học thoáng mát III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “nắng sớm”
- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hơm tập thể dục “Bật chụm tách chân” để có thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh
- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục
- Vâng
(14)cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “Bật chụm tách chân”. - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông có hiệu lệnh “ Bật” dùng sức chân bật chụm chân vào ô thứ nhất, tách chân vào ô thứ hai, ô cuối Bật ngồi cuối cuối hàng đứng
- Cho trỴ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xÐt
- Lần lợt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha
- Tæ chøc cho tæ thi ®ua - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trị chơi vận động “ Ném bóng qua lưới” - Giới thiệu trị chơi “Ném bóng qua lưới” + Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ thi
ném bóng qua lưới Trong thời gian hát tổ ném nhiều bóng qua lưới tổ chiến thắng
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Bạn đứng
trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân, tay tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
- tổ thi đua
(15)trước ném xong, quay lại chạm tay vào bạn sau bạn lên ném bóng Nếu ném khơng qua lưới khơng tính + Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên cổ vũ,
sửa sai cho trẻ
-> Sau lần chơi nhận xét qt trình chơi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Bật chụm tách chân - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(16)Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”. I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm từ trái sang phải - Biết đếm xác đến đối tượng Kĩ
- Luyện óc quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ - Làm quen với cách đếm nhẩm
- Phỏt triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục
- Gi dục trẻ u thích mơn học II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát: Tập đếm.
- Vở “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ” 2 Địa điểm
- Lớp học sẽ, trẻ ngồi học bàn III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Tập đếm” - Trò chuyện hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm đếm nhóm đồ vật có số lượng
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5 - Cho trẻ xung quanh lớp học tìm nhóm đồ chơi có số lượng
3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ đếm nhóm đồ vật có số lượng 6
- Cơ phát “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ cho trẻ”
+ Cho trẻ đếm có tất ngón tay? (bao nhiêu chấm trịn vng?)
+ u cầu trẻ tơ màu hạt có chuỗi hạt + Cho trẻ gọi tên đếm số lượng nhóm vật-> Cho trẻ nối nhóm vật có số
- Trẻ hát - Trị chuyện
-Vậng
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng đếm
- Trẻ giở - Trẻ đếm
- Trẻ tô màu hạt
(17)lượng với vng có chấm trịn * Luyện tập:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”
+Cách chơi: Trẻ thành vòng tròn hát “Tập đếm”, có hiệu lệnh trẻ nhanh tìm bạn kết thành nhóm có số lượng theo yêu cầu cô + Luật chơi: Bạn bị thừa khơng tìm nhóm kết bạn phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi – lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Kết thúc
- Cô nhận xết tuyên dương khích lệ trẻ
số chấm trịn tương ứng - Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng - Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Nghe cô nhận xét
- Đếm nhóm đồ vật có số lượng
- Lắng nghe
(18)Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thuộc hát “Cho làm mưa với”
- Trẻ hiểu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ mong muốn chị gió cho làm mưa giúp ích cho cối, giúp ích cho đời
2 Kỹ năng
- Trẻ hát lời, nhạc thể tính chất vui tươi, sáng hát - Trẻ lắng nghe cô hát, nhớ tên hát
- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, nhịp nhàng hát Biết lợi ích mưa đối vật xung quanh bé
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ biết bảo vệ môi trường sống xung, bảo vệ tiết kiệm nguồn nước II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh số hình ảnh có hát - Sắc xô, phách tre Nhạc hát
2 Địa điểm
- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ số nguồ nước gần gũi với trẻ như: Nước máy, nước mưa, nước giếng khơi
2 Giới thiệu bài
- Hơm có hát hay nói Mưa mưa mang đến cho ta để làm gì? Cơ hát thật hay hát nhé!
3 Hướng Dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Cho làm mưa với
+ Cô hát cho trẻ nghe lần
- Trò chuyện
-Vâng
(19)- Giới thiệu tên hát : Bài “Cho làm mưa với”
+ Lần hát có nhạc
- Cô vừa hát cho nghe hát gì? + Trị chuyện với trẻ ND: : Bài hát nói bạn nhỏ xin chị gió cho làm mưa giúp ích cho cối, giúp cho sống - Dạy trẻ hát:
+ Cho lớp hát cô 3-4 lần
- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cho trẻ thi đua tổ với
- Các ạ! Để hát thêm hay cô dạy gõ đệm dụng cụ âm nhạc - Cô hát gõ đệm cho trẻ quan sát
- Hướng dẫn trẻ cách gõ - Mời trẻ gõ thử
- Mời lớp hát gõ đệm - Tìm tổ: Từng tổ hát gõ đệm - Nhóm trẻ hát gõ đệm
- Động viên khuyến khích trẻ 3.2 Hoạt động 2: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi “Ai nhanh nhất?” + Cách chơi: Cơ có ghế, mời số bạn lên chơi (số trẻ nhiều số ghế) Cô bạn lớp hát hát “Bạn có biết” Khi tiếng hát nhỏ chậm thành vòng tròn xung quanh ghế Khi tiếng hát to nhanh Khi có hiệu lệnh nhanh chân chạy ghế ngồi
+ Luật chơi: Mỗi bạn ghế Ai khơng tìm ghế cho phải nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
+ Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi,
- Cho làm mưa với - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ gõ
- Trẻ nghe
(20)tuyên dương, động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ hôm học hát gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Cho làm mưa với - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: “Tìm hiểu tượng thời tiết”
Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Cho làm mưa với” I Mục đích – Yêu cầu
(21)- Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt số tượng thời tiết 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc, giữ gìn sức khỏe phù hợp với thời tiết mùa - Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Nhạc hát: Cho làm mưa với - Tranh, clip ảnh tượng thời tiết
- Tranh loại quần áo mặc mùa hè cho trẻ tô màu 2 Địa điểm
- Trong lớp học, - Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mùa hè đến”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
2 Giới thiệu bài
- Hôm tìm hiểu tượng thời tiết có đồng ý không nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.
- Các có biết mùa nào? Cơ có tranh mùa đây?
- Thời tiết mùa hè nào? (Trời nhiều nắng, mặt trời toả nắng gay gắt…)
- Chúng ta phải mặc quần áo vào mùa hè?
- Chúng ta phải làm để bảo vệ sức khoẻ vào mùa hè? - Mùa hè có hoạt động diễn ra?
-> Tương tự cho trẻ quan sát tranh mùa lại hỏi trẻ đặc điểm, hoạt động có mùa
* Mở rộng:
- Giới thiệu thêm cho trẻ số loại thức ăn, hoa
- Trẻ nghe trị chuyện với
- Vâng
- Mùa hè
- Thời tiết nóng nực - Ngắn tay, thống mát - Đội mũ, nón ngồi trời nắng…
- Nghỉ học, chơi - Trẻ quan sát trả lời
(22)có mùa
- Cô gợi ý cho trẻ so sánh mùa đông hè để thấy khác biệt hai mùa
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc để bảo vệ sức khoẻ thời tiết thay đổi theo mùa
3.2 Hoạt động Luyện tập - TC: “Mùa biến mất?”
+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh mùa cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem mùa biến bảng
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ
* Cho trẻ tơ màu loại quần áo mặc vào mùa hè trưng bày SP
4 Củng cố.
- Hôm nay, học gì?
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa để bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc.
- Nhận xét + Tuyên dương
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tô màu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 19 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thơ: Bình minh vườn
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng I Mục đích – yêu cầu
(23)- Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ biết đặc điểm buổi sáng sớm: có tiếng gà gáy, nắng nhẹ, sương đọng cỏ
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả cảm nhận nhịp điệu thơ 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi - Ghế học sinh
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” 2 Giới thiệu
- Các vừa chơi trị chơi gì?
+ Mỗi sáng thức giấc, thường thấy cảnh vật gì?
- Cơ có thơ miêu tả cảnh buổi sáng bình minh đẹp Các lắng nghe để biết đặc điểm cảnh vật vào buổi sáng nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Bình minh vườn”, tác giả Đỗ Ngọc Hương nói buổi sáng bình minh vườn với cảnh vật thật gần gũi giản dị sống ngày tiếng gáy bác gà trống, với tia nắng vàng ông mặt trời, cỏ vườn đọng sương sớm Tất tạo nên tranh thật đẹp phải không con? 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Trong thơ có nhắc đến ai?
- Trẻ chơi trò chơi - Trời sáng, trời tối + Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
+ Bình minh vườn Tác giả Đỗ Ngọc Hương + Trẻ lắng nghe
(24)- Ai đánh thức bạn bình minh?
+ Mọi người đánh thức bạn bình minh cách nào?
- Vì bé hồng nhung lại khóc nhè?
- Giải thích hình ảnh “Ơ kìa! Bé hồng nhung/ Vẫn khóc nhè đấy!/ Bởi chị sương long lanh/ Còn đọng mắt bé”: Buổi sáng sớm, sương đêm chưa kịp tan, nên chúng đọng lại cỏ cây, hoa Và tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hóa, ví giọt sương giọt nước mắt bơng hoa hồng nhung khóc nhè ạ!
- Sau câu trả lời trẻ, cô khái quát lại câu trả lời trích dẫn thơ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: cá nhân, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ
-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ Cơ hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm
4 Củng cố
- Hơm nay, học thơ gì? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên xung quanh
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động
nhung v
- Ông mặt trời bác gà trống
+ Chiếu ngàn tia nắng vàng
- Bởi chị sương đọng mắt bé
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Bình minh vườn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe