báo cáo skkn

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng khoa học trường THCS Trại Cau Tôi ghi tên đây: Số TT Họ tên Ngày tháng năm sinh Nơi công tác (hoặc nơi thường trú) Chức danh Trình độ chuyên môn Đào Mỹ Linh 14/11/1993 Trường THCS Trại Cau Giáo viên Đại học Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến (ghi rõ đồng tác giả, có) Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số biện pháp giúp nâng cao chất lượng tổ chức tiết sinh hoạt cờ hiệu quả, sinh động trường THCS Trại Cau ” I Chủ đầu tư tạo sáng kiến (trường hợp tác giả không đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến): Khơng có II Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục ( Công tác Đội ) III Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Ngày 01 tháng 10 năm 2017 IV Mô tả chất sáng kiến: PHẦN THỨ NHẤT Mục đích nghiên cứu: - Để nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần, đồng thời góp phần giáo dục đạo đức cho đội viên, học sinh ngày tốt - Tạo điều kiện cho chi đội, lớp nhi đồng giao lưu, học hỏi trao đổi kiến thức với - Nhằm thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” - Các chi đội, lớp nhi đồng nghiêm túc thực Phạm vi nghiên cứu; Đối tượng nghiên cứu * Phạm vi - Không gian: Tại trường trung học sở Trại Cau - Thời gian: Từ năm học 2017 - 2018 * Đối tượng nghiên cứu: “Một số biện pháp giúp nâng cao chất lượng tổ chức tiết sinh hoạt cờ hiệu quả, sinh động trường THCS Trại Cau ” Nhiệm vụ nghiên cứu - Thông qua sinh hoạt Liên đội cờ nhằm giáo dục truyền thống, mở rộng vốn kiến thức hiểu biết cho đội viên thông qua chủ đề, chủ điểm sinh hoạt tuần, tháng; tạo điều kiện để em nói lên tiếng nói vấn đề có liên quan đến trẻ em - Tạo môi trường vui chơi, giải trí lành mạnh để em thể tài năng, khiếu mình, giúp em tham gia tích cực mạnh dạn hoạt động tập thể; giúp em tránh xa tệ nạn xã hội - Các hoạt động phải đảm bảo tính thiết thực, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu giáo dục, bồi dưỡng tình cảm, đạo đức sáng, tính tích cực xã hội, khả giao tiếp, ứng xử, ý thức tổ chức kỷ luật cho thiếu nhi Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp quan sát : Là phương pháp theo dõi , quan sát ý , tinh thần tham gia tiết chào cờ đầu tuần em học sinh từ hiểu mức độ hứng thú em - Phương pháp điều tra: Là phương phap tiến hành khảo sát , điều tra học sinh hứng thú em tiết chào cờ đầu tuần trước sau thực số hình thức tổ chức - Phương pháp phân tích – tổng hợp : Là phương pháp tìm hiểu, phân tích tiết chào cờ thực hay cách thức giải vấn đề đồng nghiệp có kinh nghiệm tổng hợp rút nhận định xác kết đạt đề cách thức thực - Phương pháp so sánh : Là phương pháp đối chiếu kết trước sau thực đề tài để đánh giá mức độ thành cơng q trình thực Kế hoạch nghiên cứu Từ tháng 1/08/2017 đến tháng 15/08/2017: Tiến hành điều tra, khảo sát thực trạng việc tổ chức sinh hoạt cờ trường THCS Trại Cau Từ tháng 9/2017 – 4/2018 thực giải pháp việc nâng cao chất lượng tổ chức tiết sinh hoạt cờ trường THCS Trại Cau Tháng 5/2018 viết báo cáo kết thực sáng kiến kinh nghiệm PHẦN THỨ HAI 1.Cơ sở lý luận thực tiễn việc nâng cao chất lượng tổ chức tiết sinh hoạt cờ hiệu quả, sinh động trường THCS Trại Cau ” 1.1 Cơ sở lí luận: Chào cờ đầu tuần ( gọi sinh hoạt cờ) hình thức tập hợp học sinh tồn trường, thời gian cho hoạt động học sinh quy mô tồn trường Đây hoạt động có tính chất tổng hợp nhằm giáo dục tư tưởng trị, đạo đức cho học sinh Chào cờ đầu tuần thực dịp để mở rộng mối quan hệ tập thể học sinh nhà trường, nhằm tác động đồng thời đến tập thể học sinh Chào cờ đầu tuần tăng cường hiểu biết lẫn nhau, khắc phục xu hướng hẹp hòi cục bộ, tạo ảnh hướng tích cực học sinh với Chào cờ thời điểm mở đầu tuần mới, tháng học mới, chủ điểm giáo dục Nó có tính định hướng hoạt động cho học sinh tuần tháng sở khắc phục mặt tồn tuần qua tiếp tục phát huy ưu điểm có Đây thời điểm cho sinh hoạt tư tưởng học sinh theo quy mơ tồn trường Các em tham gia nhiều hoạt đồng nhà trường tổ chức( nghe nói chuyện, phát động thi đua, văn nghệ, trò chơi…) dịp để tập thể hiểu biết lẫn thành tích phấn đấu mình, biết tồn để tìm kiếm hội thuận lợi mà giúp đỡ tiến Mặt khác chào cờ đầu tuần giúp học sinh cập nhật thông tin tình hình kinh tế xã hội đất nước, địa phương Các em hiểu rõ ngày kỉ niệm lớn địa phương mình, đất nước Có thể nói chào cờ đầu tuần điểm xuất phát mà học sinh xác định phương hướng phấn đấu cho thân, cho tập thể lớp Điểm ban đầu có ý nghĩa tích cực định hướng nhận thức, thái độ hành vi thân Chào cờ đầu tuần dịp để học sinh tập dượt điều khiển hoạt động quy mơ tồn trường Vì có tác dụng góp phần rèn luyện ý thức lực tự quản cho học sinh Các em học kĩ điều khiển hoạt động tập thể biết thao tác thực điều khiển cách logic Có thể nói chào cờ đầu tuần có tác dụng nhiều mặt cho tập thể lớp học sinh Vì tiết chào cờ trở thành tiết thức thời khoa biểu nhà trường để thực Học sinh trường THCS Trại Cau tiết chào cờ( sinh hoạt cờ ) Tiết chào cờ quy định kế hoạch giáo dục trường trung học sở Nó thực cơng tác giáo dục ngồi lên lớp xây dựng theo chủ điểm giáo dục Vì nội dung tiết chào cờ phải phản ánh nội dung chủ điểm giáo dục Mặt khác tính chất đặc thù tiết tính thực tiễn nên bao hàm nội dung phản ánh thực tiễn nhà trường Đó thi đua học tập rèn luyện tập thể học sinh 1.2 Cơ sở thực tiễn * Thuận lợi: - Được phối hợp đạo Phòng Giáo dục Đào tạo, Hội đồng Đội cấp trên; Sự quan tâm tạo điều kiện Ban giám hiệu nhà trường, bậc phụ huynh - Sự nhiệt tình cộng tác hỗ trợ tất giáo viên nhà trường - Trong Liên đội có nhiều em đội viên ưu tú, nổ nhiệt tình * Khó khăn: - Do nhà trường thành lập học nhờ trường THPT Trại Cau, sở vật chất trường hạn chế, nghèo nàn, sân chơi hẹp chưa đáp ứng nhu cầu dạy học nói chung tiết sinh hoạt cờ nói riêng - Các hoạt động Đội trì từ nhiều năm nhìn chung cịn mờ nhạt khơng gây hứng thú cho em đội viên, nói cịn đơn điệu, để thúc đẩy phong trào thi đua, tạo hứng thú học tập cho học sinh vấn đề gặp nhiều khó khăn - Do giáo viên trước chưa dành nhiều thời gian phối hợp phân công học sinh chuẩn bị nghiên cứu lập kế hoạch cho sinh hoạt, chưa tìm tịi sáng tạo đề xuất giải pháp hay Do sinh hoạt Tổng phụ trách giữ vai trị chủ đạo, phần lớn dành thời gian để nhận xét phê bình nhắc nhở triển khai công việc trọng tâm học tập, nề nếp…Cịn phía học sinh đa số đến trường cịn mải chơi, lười học, nghe lời hướng dẫn giáo viên, hoạt động tập thể nhút nhát chưa mạnh dạn, động - Sau tuần học tập , tiết chfao cờ có nhiều nội dung cần em phải khắc phục tương đối nhiều nên tiết chào cờ dễ vào khiển trách học sinh khiến em thấy không thoải mái tâm lý không muốn nghe Các biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức tiết sinh hoạt cờ hiệu quả, sinh động trường THCS Trại Cau Với vai trò giáo viên - Tổng phụ trách Đội, triển khai tới giáo viên chủ nhiệm học sinh toàn trường biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức tiết sinh hoạt cờ hiệu quả, sinh động trường THCS Trại Cau nội dung với nội dung cụ thể sau: 2.1 Cần biến thành “sân chơi” học sinh- Kết hợp tổ chức thi trò chơi dân gian Mỗi năm có 36 sinh hoạt đầu tuần Trường có lớp, lớp đăng ký chuyên đề Thầy viết kịch bản, lên chương trình, học trị dẫn từ đầu đến cuối Hình thức thực đa dạng, từ tiểu phẩm tới hát hị, hỏi đáp…” Ví dụ, chủ đề tuổi trẻ mùa xuân có phần thi, hỏi số gương tuổi trẻ Phần hai hùng biện, trình bày gương em u thích Rồi hát Rất nhẹ nhàng thơi, lại vui vẻ hào hứng Chứ lên mà thuyết giảng học sinh chán Trong sinh hoạt cờ Trường THCS Trại Cau học sinh háo hức chờ đợi tuần bất ngờ thú vị Sau phần nghi lễ, buổi sinh hoạt thực trở thành sân chơi HS Cá nhân tơi nhận thấy trị chơi dân gian ngày vàng bị mai , em học sinh say mê với trò chơi đại máy tính, điện tử, mà khơng hứng thú chí cịn chưa tham gia trị chơi dân gian Vơ hình chung làm cho em lứa tuổi học sinh không phát triển tinh thần đoàn kết, kĩ thể trò chơi dân gian vốn có Do trường có nhiều câu lạc khác nên câu lạc luân phiên đảm nhận hoạt động sinh hoạt từ xây dựng kịch đến dẫn chương trình với giúp đỡ thầy cô giáo Khi ấy, tất thầy cô giáo ngồi vị trí khán giả, cổ động viên “người chơi” bất ngờ “bị” HS gọi đến Buổi sinh hoạt đa dạng gồm nhiều hoạt động văn hóa, trị chơi dân gian kéo co, nhảy dây, bịt mắt đánh trống, đố vui đơn giản điệu nhảy flash mob mà tất HS toàn trường tham gia nên hấp dẫn HS Việc tổ chức trò chơi dân gian sinh hoạt cờ mang lại tiếng cười, hứng thú niềm vui cho em học sinh tuần học mà sáng tạo việc tổ chức chương trình giáo dục, mang lại học đoàn kết với em học sinh toàn trường với 2.2 Thay phê phán kể câu chuyện đẹp Hiện đa số nhiều trường cịn quan tâm chủ yếu đến học mơn văn hóa lóp tổ chức tham gia hoạt động giáo dục , rèn luyện văn hóa , dẫn đến lung túng, chủ động, sáng tạo để tìm hình thức giáo dục hấp dẫn , phù hợp Thay phê bình nghiêm khắc, cứng nhắc cũ, trường THCS Trại Cau tận dụng buổi sinh hoạt cờ để chia sẻ tin tức thời nóng hổi đất nước cho học sinh, giúp em tiếp cận thơng tin chuẩn xác nhất, từ bồi đắp cho em ý thức trách nhiệm công dân Trong buổi sinh hoạt cờ cần đa dạng nội dung , thay phê phán hành động chưa đẹp nên kể cờ câu chuyện có thật diễn sống người giàu lòng nhân , hành động đẹp phát động phong trào giúp đỡ hoàn cảnh khó khăn Đó học nhân văn tất học sách Học sinh chăm lắng nghe cô giáo Tổng phụ trách kể câu chuyện đẹp sống 2.3 Quan tâm đến nhân tố định đến hiệu tiết chào cờ đầu tuần a Nội dung Bất kì tiết học , nội dung tiết học quan trọng , nội dung tiết học nhân tố quan trọng định đến thành công Bở lẽ nội dung đơn điệu , sơ sài dễ làm cho học sinh nhàm chán, ngược lại nội dung dài dòng làm học sinh mệt mỏi Nên xây dựng chương trình , người tổ chức cần ý yếu tố sau : - Thời gian thực - Chủ điểm tuần, chủ đề tháng : + Tháng 8,9 : Cùng bạn đến trường + Tháng 10 Chăm ngoan học giỏi + Tháng 11 : Nhớ ơn thầy cô + Tháng 12: Uống nước nhớ nguồn + Tháng 1: Chào năm 2018 + Tháng 2: Mừng Đảng quang vinh + Tháng 3: Tiến bước lên Đoàn + Tháng 4: Mừng non sông thống + Tháng 5: Tự hào Đội viên - Nội dung ngắn gọi vào trọng tâm Ảnh giáo viên học sinh xây dựng nội dung chương trình cho tiết sinh hoạt cờ Tiết chào cờ quy định kế hoạch giáo dục trường trung học sở Nó thực cơng tác giáo dục lên lớp xây dựng theo chủ điểm giáo dục Vì nội dung tiết chào cờ phải phản ánh nội dung chủ điểm giáo dục Mặt khác tính chất đặc thù tiết tính thực tiễn nên bao hàm nội dung phản ánh thực tiễn nhà trường Đó thi đua học tập rèn luyện tập thể học sinh Nội dung tiết chào cờ đầu tuần thể lĩnh vực sau: - Kết thi đua sau tuần hay sau đợt thi đua toàn trường tập thể lớp hay cá nhân học sinh Đây nội dung tiết chào cờ cho dù tiết đầu hay cuối tháng Những nỗ lực phấn đấu thành tích đạt được, tồn tập thể hay cá nhân phải cơng khai kịp thời có tác dụng động viên , khích lệ học sinh Điều thể tính dân chủ giáo dục học sinh Kết thi đua phản ánh nhiều mặt khác nhau: học tập, lao động, ý thức kỷ luật…Kết thi đua tổng hợp cụ thể trình bày rõ ràng trước tồn trường Muốn cho thơng tin thi đua khúc triết, cụ thể để lại cho học sinh tình cảm thái độ tích cực phải xác định tiến rõ rệt Trên sở học sinh nhận thức tập thể lớp tuần qua tháng qua có chuyển biến mặt nào, mặt cần khắc phục - Những kiện trị xã hội diễn tuần , tháng có liên quan trực tiếp đến chủ điểm giáo dục tháng Trong đời sống xã hội có biết kiện việc diễn hàng ngày hàng Những luồng thông tin đa chiều, xuất đưa vào nhà trường nhiều hình thức khác Với chủ điểm tháng bên cạnh nội dung hoạt động đưa vào kế hoạch không bổ sung kiện thơng tin nhằm giúp học sinh có thêm hiểu biết xã hội, người Việc cung cấp cho học sinh thông tin cho chủ điểm thêm phong phú nội dung hình thực hoạt động, đồng thời có tác dụng giáo dục tư tưởng trị giúp củng cố hình thành niềm tin học sinh Chủ điểm giáo dục thường gắn với ngày kỉ niệm hay ngày lễ dân tộc Thực tế ngày kỉ niệm hay ngày lễ trở thành truyền thống tồn xã hội nhà trường có nhiệm vụ tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể để hịa vào khí chung tồn xã hội Trong nhiều dạng hoạt động khác tiết chào cờ đầu tuần là dạng hoạt động để học sinh có điều kiện nhớ truyền thống dân tộc mà tâm phấn đấu rèn luyện để xứng đáng chủ nhân tương lai đất nước Mặt khác đơi có u cầu mới, đột xuất nhà trường như: hưởng ứng tháng an toàn giao thơng, ủng hộ bạn nghèo gặp hoạn nạn….thì lúc tiết chào cờ phải chuyển đến học sinh u cầu cấp bách Đó nội dung nhân văn mà nhà trường có nhiệm vụ đưa vào nội dung mang tính thời đại - Những vấn đề cập nhật mà nhân loại quan tâm coi nội dung tiết chào cờ Các vấn đề : Bảo vệ mơi trường, dân số kế hoạch hóa gia đình, an tồn giao thơng, dịch bệnh, cháy nổ….Những vấn đề cần lựa chọn nội dun hình thức tính toán phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học, tránh ôm đồm gây tải học sinh - Những hoạt động vui chơi, giải trí, văn hóa văn nghệ, hội vui học tập Đó nội dung khơng phần quan trọng có tính chất giáo dục khích lệ động viên học sinh Với hình thức, thể loại khác hoạt động đem lại cho học sinh niềm hững thú, tiếng cười sảng khối, điều tạo tâm phấn khởi , tâm lý sẵn sàng cho tuần học tập rèn luyện học sinh Những nội dung nội dung thiếu tiết chào cờ nhà trường tiểu học Vấn đề chỗ phải biết lựa chọn nhũng nội dung phù hợp vừa sức, có khả lơi học sinh tồn trường Chỉ có tác dụng khích lệ, gây khí hoạt động toàn diện học sinh hàng tuần Như vậy, chào cờ đầu tuần có ý nghĩa thực quan trọng khơng với tập thể mà cịn cho cá nhân giáo viên học sinh Chính thế, đưa vào tiết khóa chương trình học địi hỏi người tổ chức phải khơng ngừng sáng tạo, tìm phương pháp giúp hiệu tiết sinh hoạt nâng cao hơn, thu hút hứng thú từ phía người tham dự b Con người Nếu nội dung nhân tố quan trọng người nhân tố then chốt định thành công tiết sinh hoạt Nội dung có hay, có phong phú mà người khơng thực tiết sinh hoạt khơng thành cơng Trong có thành phần Ban tổ chức gồm Ban giám hiệu, tổng phụ trách giáo viên chủ nhiệm, người điều khiển tiết chào cờ gồm có Tổng phụ trách 10 giao viên, học sinh nhà trường có khiếu lực lượng tham gia tiết chào cờ phải đảm bảo yêu cầu sau: - Phải thật có trách nhiệm , phối hợp với để thống kế hoạch nội dung chương trình tiết chào cờ - Chủ động linh hoạt trình diễn tiết chào cờ - Phải có giọng nói to rõ ràng lưu loát c Về sở vật chất Tiết chào cờ trang nghiêm có tác dụng giáo dục học sinh thu hút em vào hoạt động bố trí hình thức, phương tiện sử dụng Một phương tiện cờ Tổ quốc treo trang nghiêm cột cờ để chào cờ học sinh tập trung, hàng ngàn mắt hướng cờ cội nguồn mà tự hào tự nhủ cố gắng học tập rèn luyện xứng đáng với truyền thống vẻ vang cha anh Trong trường THCS lực lượng lớn Đội viên Như Nghi lễ chào cờ thể vị , tác phong đội đặc biệt thể qua chào đội viên hát đội ca tráng Vì nên , bên cạnh cờ tổ quốc nghi lễ chào cờ trường THCS cịn có cờ Đội đưa vào đội nghi lễ Sân trường trung tâm nơi học sinh tập hợp phải đủ rộng, bên cạnh có phương tiện truyền Tiết chào cờ có tính chất nghi lễ ngày kỉ niệm nên có tượng Bác Hồ sân khấu d Nhận thức vị trí tiết chào cờ Thực tế cho thấy cần thiết phải làm chuyển biến nhận thức số cán quản lý giáo viên lực lượng khác vị trí vai trị tiết chào cờ Chỉ có hiểu rõ vị trí tác dụng tiết học sinh tránh tư tưởng coi nhẹ tiết làm cách nhanh gọn tùy tiện, ngại làm Do nâng cao nhận thức liền với đánh giá hiệu tham gia hai mặt vấn đề : đảm bảo thực đầy đủ kế hoạch tiết chào cờ đầu tuần VI MỘT SỐ MƠ HÌNH TỔ CHỨC TIẾT CHÀO CỜ Ở TRƯỜNG THCS TRẠI CAU NĂM HỌC 2017-2018 Có nhiều mơ hình tiết chào cờ khác Mỗi mơ hình mang dáng vẻ riêng tùy thuộc vào nội dung hình thức hoạt động Từ thực tế năm học vừa qua trường trung học sở Trại Cau tơi khái qt số mơ hình tổ chức tiết chào cờ trường sau: 11 Mơ hình hoạt động cờ : Chào cờ - Nhận xét thi đua tuần- tổ chức thi trò chơi dân gian a Chuẩn bị Giáo viên Tổng phụ trách lên kế hoạch cụ thể , gửi giáo viên chủ nhiệm thơng báo cho tồn học sinh trường kế hoạch Từ lớp lên kế hoạch tìm hiểu luyện tập trị chơi dân gian KẾ HOẠCH Tổ chức trò chơi dân gian sinh hoạt tập thể cờ - Căn vào Kế hoạch công tác đội tháng Hội đồng đội Huyện Đồng hỷ - Được trí BGH trường THCS Trại Cau , Liên đội trường THCS Trại Cau xây dựng kế hoạch “Tổ chức trò chơi tuần sinh hoạt tập thể” tiết chào cờ đầu tuần năm học 2017 – 2018 với nội dung sau: I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Mục đích: - Tiếp tục thực có hiệu phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tạo sân chơi lành mạnh cho em, giúp em vui tươi đến trường trung thu 2017 - Giáo dục em tinh thần đoàn kết, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau, rèn luyện kĩ sống Yêu cầu: - Các chi đội liên đội phải tham gia - GVCN lớp triển khai kế hoạch đến em Chọn lựa em hướng dẫn em tham gia trò chơi với tinh thần vui tươi giao lưu, đoàn kết II THỜI GIAN: Triển khai kế hoạch vào buổi chào cờ đầu tuần ngày 02/10/2017 III THÀNH PHẦN THAM GIA: - Tất đội viên toàn Liên đội - Phụ trách chi đội, Giáo viên có ngày thứ IV NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 12 Đánh giá tuần học Phương hướng , nhiệm vụ tuần tới Thực chơi trò chơi - Bịt mắt đánh trống - Kéo co - Nhảy dây V KINH PHÍ VÀ GIẢI THƯỞNG CÁC HOẠT ĐỘNG: - Kinh phí giải thưởng từ nguồn hỗ trợ nhà trường VI PHÂN CÔNG THỰC HIỆN: - Đồng chí Tổng phụ trách chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động - Phụ trách loa đài, âm thanh: Đ/c Vinh, Đ/c Thông, Đ/c Lam - BCH Liên đội có trách nhiệm theo dõi, đôn đốc chi đội tham gia hoạt động - Phụ trách dụng cụ( trống, dây chạc kéo co, khăn bịt mắt, dây chạc nhảy dây): Đ/c Vinh, Đ/c Mai, đ/c Tuấn - Đoàn niên chịu trách nhiệm phối hợp Liên đội tổ chức, thực kế hoạch phân cơng đồn viên tham gia hướng dẫn học sinh chơi trò chơi - GVCN tuyên truyền cho em học sinh lớp kế hoạch sinh hoạt tập thể Trên kế hoạch “Tổ chức trò chơi tuần sinh hoạt tập thể” tiết chào cờ đầu tuần năm học 2017 - 2018 Liên đội trường THCS Trại Cau đề nghị lớp thực tốt./ b Thực - Chào cờ : Đảm bảo tính trang nghiêm - Sơ kết thi đua tuần: Lớp trực tuần lên sơ kết, nhận xét ưu nhược điểm tuần trước, thông qua kết thi đua, trao cờ luân lưu khen lớp đứng hạng nhất( Thời gian ngắn gọn phải đầu đủ) 13 - Các đội thi thi đấu theo khối gồm có trị chơi dân gian : Kéo co, nhảy dây, bịt mắt đánh trống - Đ/c Tổng phụ trách đ/c Vinh kết hợp để tổ chức hướng dẫn em học sinh tham gia trò chơi cách hiệu gây hứng thú Học sinh tham gia trò chơi dân gian bịt mắt đánh trống - Kết thúc tiết chào cờ : Nhận xét đánh giá , tinh thần tham gia lớp trao thưởng cho lớp cá nhân giành chiến thắng VII NHỮNG THÔNG TIN CẦN ĐƯỢC BẢO MẬT: Khơng có VIII CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN - Liên đội: Chuẩn bị tốt điều kiện cần thiết, xây dựng kế hoạch báo cáo Ban giám hiệu, tổ chức thực tập huấn cấp trường, kế hoạch kiểm tra đánh giá hoạt động Đội học sinh lồng ghép với kiểm tra định kỳ nội dung kế hoạch thực - Cơ sở vật chất: Đồ dùng số trang thiết bị cần thiết IX ĐÁNH GIÁ LỢI ÍCH THU ĐƯỢC HOẶC DỰ KIẾN CÓ THỂ THU ĐƯỢC DO ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Qua thời gian thực giải pháp với tiết sinh hoạt cờ trường, ủng hộ nhiệt tình ban lãnh đạo, đồng chí tổ trưởng chun mơn, thầy giáo hội đồng sư phạm nhà trường Chính yếu tố tác động to lớn đến giáo dục cách rõ rệt, đội ngũ làm cơng tác giáo dục trường ủng hộ với lịng đàn em thân u 14 Q trình thực sinh hoạt cố vấn nhiệt tình, tận tâm đồng chí giáo viên chủ nhiệm, giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm Đặc biệt câu hỏi kiến thức từ “cộng tác viên” học sinh Chương trình sinh hoạt chủ điểm hàng tuần đón nhận nhiệt tình từ học sinh tồn trường Các em vui trơng chờ đến thứ hai đầu tuần để tham gia Các em thực chủ động lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, khơng gị ép Chương trình sinh hoạt chủ điểm hàng tuần vào tiết sinh hoạt chào cờ sân chơi bổ ích cho tất học sinh toàn trường, giúp em tự khẳng định trước người, giúp em hứng thú, thoải mái ngày đầu tuần, ngày mà em bắt đầu tuần học căng thẳng Tiết sinh hoạt góp phần to lớn vào việc giáo dục truyền thống, nâng cao ý thức tự hào dân tộc lòng yêu quê hương đất nước học sinh Giúp em xác định, định hướng tư tưởng, hướng phấn đấu việc học tập sau Việc tiến hành nội dung hình thức góp phần to lớn vào việc giáo dục, nâng cao ý thức xã hội, tầm hiểu biết em thực nâng cao, giúp em tự tin sống Sáng kiến phù hợp với thực tế nhà trường Khi áp dụng sáng kiến đem đến hiệu cao công tác giáo dục học sinh Qua đây, làm thay đổi nhận thức giáo viên xác định tầm quan trọng việc tổ chức tiết sinh hoạt cờ Với hiệu sáng kiến đem lại, sáng kiến áp dụng nhà trường nhân rộng đến trường địa bàn trường trung học sở có đặc thù trường miền núi Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Trại Cau , ngày 11 tháng năm 2018 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) Đào Mỹ Linh 15 ... pháp việc nâng cao chất lượng tổ chức tiết sinh hoạt cờ trường THCS Trại Cau Tháng 5/2018 viết báo cáo kết thực sáng kiến kinh nghiệm PHẦN THỨ HAI 1.Cơ sở lý luận thực tiễn việc nâng cao chất lượng... CẦN THIẾT ĐỂ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN - Liên đội: Chuẩn bị tốt điều kiện cần thiết, xây dựng kế hoạch báo cáo Ban giám hiệu, tổ chức thực tập huấn cấp trường, kế hoạch kiểm tra đánh giá hoạt động Đội... dân gian a Chuẩn bị Giáo viên Tổng phụ trách lên kế hoạch cụ thể , gửi giáo viên chủ nhiệm thơng báo cho tồn học sinh trường kế hoạch Từ lớp lên kế hoạch tìm hiểu luyện tập trò chơi dân gian KẾ