- Cô hướng dẫn trẻ vẽ.. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật.. chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi..[r]
(1)Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh
- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ - Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ đất nước
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Quê hương – đất nước – Bác Hồ” - Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh ảnhvề đất nước
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”
(2)Từ ngày 06/05/ 2019 đến ngày 24 tháng 05 năm 2019 Từ ngày 13/05 Đến ngày 17/05/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ đất nước
- Chúng ta sống nước nào? - Thủ nước Việt Nam gì? - Giáo dục trẻ
- Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trò chuyện cô
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ chơi bạn góc biết cất đồ chơi nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung
(3)động
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Sắp mâm ngũ rỗ tổ, chế biến ăn đặc sản quê
hương v.v
- Góc xây dựng: Xây dựng di tích lịch sử, làm cánh đồng lúa… v.v
- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh quê hương – đất nước - Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Quê hương”
+ Làm sách quê hương – đất nước
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc Chơi với cát, nước, sỏi… v v…
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào v v
- Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ - Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết làm sách chủ đề Nước – tượng tự nhiên Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trẻ u thích lao động
- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai
- Đồ bán hàng
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối
- Mơ hình nhà v
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
+ Bìa cứng
+ Tranh, ảnh đất nước
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát, vận động “Quê hương tươi đẹp” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát vận động - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(5)động
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi quan sát tưới cây, tưới hoa
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết thời tiết với sống xung quanh
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
+ Vẽ nhà - Trẻ biết dùng nét vẽ để vẽ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Địa điểm
- Phấn màu, trắng…
+ Trò chuyện quê hương đất nước
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe theo mùa
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát “Như có bác hồ”
- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường,
+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Các xanh hoa sân trường cần có để sống?
- Chúng tưới nước cho chúng
+ Sau câu trả lời cô khái quát lại động viên trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi quan sát quan sát
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Bây cô vẽ nhà thân yêu chúng
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ thực
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ quê hương đông triều
+ Các kể tên quê hương sống?
+ Chúng học đâu ? - Đàm thoại trẻ quê hương -> Giáo dục trẻ biết yêu quê hương
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe nắng phải đội mũ…
- Trẻ trò chuyện - Trẻ kể
(7)động
Hoạt động ngoài
trời
Trò chơi vận động + Trời nắng trời mưa …v…v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, khơng xơ đẩy
- Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian: Nhảy lị cị, oẳn tù tì, trốn tìm…v v
- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi
- Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
(9)động
Hoạt động ăn
- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức
ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ - Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cơ giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen
văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ
- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ 2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình
huống xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
- Tự lấy gối
- Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
(11)động
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng
-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng
- Địa điểm giá đồ chơi
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh - trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp
lại cho gọn
- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Nhận xét sau trẻ xếp xong
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm cho trẻ biểu diễn hát thơ học chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh chủ đề Quê hương – đất nước – Bác Hồ
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
(13)Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang + TCVĐ: Đồ tượng
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Như có Bác Hồ”. I Mục đích – u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách ném trúng đích, biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng
- Trẻ biết kết hợp lực tay thân để ném túi cát - Phát triển khả nhanh nhẹn, khéo léo
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Túi cát
- Nhạc hát “Một đồn tàu”; “Như có Bác Hồ” 2 Địa điểm
- Sàn nhà sẽ, lớp học thoáng mát III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Đất nước” - Cho trẻ hát bài: “Như có bác Hồ”
2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì? - Vậy hôm cô tập thể dục “Ném trúng đích nằm ngang” để có thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
- Trẻ chỉnh trang phục - Trẻ trò chuyện
- Trẻ hát - Tập thể dục
- Vâng
(14)ngang tập tập PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động. - Cô mời tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “Ném trúng đích nằm ngang”
- Giới thiệu vận động : Ném trúng đích nằm ngang
- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2, phân tích vận động: Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát, cầm túi cát ngón tay, ngón đặt túi cát Thực hiện: đưa túi cắt lên ngang tầm mắt, ném vào đích, ném xuống tay đưa phía trước, người ngả phía trước để giữ thăng - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn tập, động viên trẻ tập tốt, hướng dẫn lại cho trẻ chưa tập Nhắc trẻ lên tập liên tục nối tiếp
* Tổ chức cho trẻ thi đua
- Cô bao qt q trình trẻ thực hiện, giúp trẻ sửa sai nhận xét, khuyến khích động viên trẻ
* Trò chơi vận động “đồ tượng”
nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân, tay tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
(15)chước hoạt động số vật hát “Đố bạn” có hiệu lệnh “Đồ tượng” phải đứng im giữ nguyên tư mà VĐ
+ Luật chơi: Bạn nhúc nhích bị thua phải nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên cổ vũ, sửa sai cho trẻ
-> Sau lần chơi cô nhận xét quát trình chơi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Ném trúng đích nằm ngang - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
(16)Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”. I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm từ trái sang phải - Biết đếm xác đến đối tượng Kĩ
- Luyện óc quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ - Làm quen với cách đếm nhẩm
- Phỏt triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục
- Gi dục trẻ u thích mơn học II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát: Tập đếm.
- Vở “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ” 2 Địa điểm
- Lớp học sẽ, trẻ ngồi học bàn III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Tập đếm” - Trò chuyện hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô đếm nhóm đồ vật có số lượng
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 8 - Cho trẻ xung quanh lớp học tìm nhóm đồ chơi có số lượng
3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ đếm nhóm đồ vật có số lượng 9
- Cô phát “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ cho trẻ”
+ Cho trẻ đếm có tất ngón tay? (bao nhiêu chấm trịn vng?)
+ u cầu trẻ tơ màu hạt có chuỗi hạt + Cho trẻ gọi tên đếm số lượng nhóm vật-> Cho trẻ nối nhóm vật có số
- Trẻ hát - Trị chuyện
-Vậng
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng đếm
- Trẻ giở - Trẻ đếm
- Trẻ tô màu hạt
(17)- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”
+Cách chơi: Trẻ thành vòng tròn hát “Tập đếm”, có hiệu lệnh trẻ nhanh tìm bạn kết thành nhóm có số lượng theo yêu cầu cô + Luật chơi: Bạn bị thừa không tìm nhóm kết bạn phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi – lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Kết thúc
- Cơ nhận xết tun dương khích lệ trẻ -Chuyển hoạt động
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng - Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Nghe cô nhận xét - Đếm đến nhận biết nhóm có số lượng
- Lắng nghe
(18)I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết cờ Việt Nam có màu đỏ, vàng 2 Kỹ năng
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ nét tạo hình cờ, sao; Biết cách tô màu tay, không chờm
- Trẻ ngồi tư 3 Giáo dục
- Trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Giấy, bút sáp màu - Sản phẩm mẫu cô 2 Địa điểm
- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Như có Bác Hồ”
- Trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô vẽ cờ tổ quốc Việt Nam thật đẹp có đồng ý không nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ: + Cơ có tranh vẽ đây?
+ Lá cờ Tổ Quốc có dạng hình gì? Lá cờ có màu gì?
+ cờ có hình gì?
+ Ngơi có cánh có màu gì? 3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ
- Các có muốn vẽ Lá cờ Tổ Quốc thật đẹp không?
- Đầu tiên cô vẽ hình chữ nhật nằm ngang
- Trẻ hát trị chuyện
- Có
- Trẻ quan sát SP mẫu cô - Lá cờ
- Hcn Màu đỏ
- Hình ngơi năm cánh Màu vàng
- Có ạ!
(19)nhau tạo thành năm cánh cờ
- Cô vẽ xong rồi, cịn phải làm hồn thiện cờ Tổ Quốc nước Việt Nam?
- Cô lấy màu đỏ để tô cho cờ Tô xong nền, cô lại lấy màu vàng tô cho
- Các ý tô thật tay, khéo léo để màu không bị chờm ngồi cờ đẹp
3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ Hướng dẫn lại cho trẻ trẻ cịn lúng túng
- Khích lệ trẻ vẽ
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cơ khái quát lại câu trả lời trẻ
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp
4 Củng cố
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc
- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động
+ Tô màu
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày SP nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Vẽ cờ tổ quốc - Trẻ lắng nghe
(20)Thứ ngày 16 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ đô Hà Nội
Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Yêu Hà Nội” I Mục đích – Yêu cầu
(21)Cột, Văn Miếu ) 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục
- Khơi gợi trẻ tình yêu, niềm tự hào đất nước Việt Nam - Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ - Nhạc hát: Yêu Hà Nội
- Tranh, clip ảnh số cảnh đẹp thủ đô Hà Nội 2 Địa điểm
- Trong lớp học, - Trẻ ngồi học ghế III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu thủ Hà Nội có đồng ý khơng nào? 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại
- Cho trẻ chơi “Du lịch qua ảnh nhỏ”, xem clip địa danh, cảnh đẹp Hà Nội
+ Có bạn biết vừa du lịch đâu?
-> Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên địa danh, thắng cảnh đẹp Hà Nội: Văn Miếu, Hồ Gươm, Chùa Một Cột…
+ Hỏi trẻ miêu tả cảnh vật có ảnh địa danh
+ Giới thiệu sơ lược cảnh đẹp cho trẻ
- Trẻ nghe trị chuyện với
- Vâng ạ!
- Trẻ xem ti vi
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
(22)* Mở rộng:
- Ngoài nơi mà vừa tham quan qua ảnh nhỏ địa danh Thủ Hà Nội tham quan đâu nữa?
- Giới thiệu thêm cho trẻ số cảnh đẹp, địa danh lịch sử tiếng đất nước Việt Nam: Phong Nha Kẻ Bàng- Quảng Bình…
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu tự hào đất nước Việt Nam
3.2 Hoạt động Luyện tập - TC: “Cảnh đẹp biến mất?”
+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh địa danh thắng cảnh Việt Nam cho trẻ gọi tên nhận biết “Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem cảnh đẹp biến bảng?”
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ * Cho trẻ tơ màu Hồ Gươm
4 Củng cố
- Hôm nay, học gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương 5 Kết thúc
- Nhận xét + Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trị chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu
- Tìm hiểu thủ Hà Nội
- Trẻ lắng nghe
(23)Thứ ngày 17 tháng năm 2019
Tên hoạt động: Thơ: Bác thăm nhà cháu
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”. I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả Hiểu nội dung thơ nói đến việc Bác Hồ đến nhà em chơi, Bác xúc cơm cho em, Bác yêu thương em em yêu Bác Hồ
(24)- Biết diễn đạt ý kiến mạch lạc, rõ ràng 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú với tiết học
- Trẻ yêu quí biết ơn Bác Hồ vĩ đại II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ, máy tính, ti vi - Ghế học sinh
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu
- Các ạ! Hơm có thơ nói Bác Hồ có muốn nghe khơng nào? 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói đến việc Bác Hồ đến thăm nhà bạn nhỏ, Bác xúc cơm cho em ăn, Bác yêu thương em em vui Bác ghé thăm
- Cô đọc lần kết hợp lướt chữ
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn. - Hôm Bác đâu?
- Khi Bác đến vui mừng chào đón Bác?
- Khi đến thăm nhà cháu Bác làm việc với anh em?
- Em bé làm động tác thân mật với Bác?
- Bác Hồ em cảm thấy
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Bác thăm nhà cháu - Trẻ lắng nghe
- Bác đến thăm nhà cháu - Cháu vui, hoa vui - Xoa thơm đầu cháu, xúc cơm cho em
(25)- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ
-> Sau lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ
4 Củng cố
- Các học thơ gì?
- GD: Bác Hồ cịn sống ln u thương chăm sóc cháu nhỏ Các bạn nhỏ yêu quí Bác Các phải chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ để Bác bố mẹ vui lòng
5 Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Bác thăm nhà cháu - Trẻ lắng nghe