KHPH tuần 32- Đất nước

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây - Cô cho trẻ hát vận động “ Yêu Hà Nội” - Trò chuyện các cảnh đẹp về quê hương đất nước như cảnh hồ gươm, vịnh hạ long, chùa một cột, cảnh làng quê - Trẻ n[r]

Tuần thứ 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Đất Nước Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị -Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV và phụ huynh, cô và trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp - Trẻ chơi theo ý thích các góc - Cho trẻ chơi với “ Lịch bé” - Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề - Theo dõi trẻ đến lớp - Mở cửa thông thoáng phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang trẻ - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt các động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt - Sân tập - Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻ trẻ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ Đón trẻ dùng cá nhân Hướng trẻ vào góc chơi Trò chuyện với trẻ chủ đề Chơi Điểm danh trẻ tới lớp Thể dục sáng ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ - Sổ theo dõi trẻ Từ ngày 19/04/2021 đến ngày 07 tháng 05 năm 2021 Từ ngày 26/04/2021 đến ngày 30 tháng 04 năm 2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ - Trò chuyện trao đổi với PHHS tình hình sức khỏe trẻ và công tác phối hợp phòng chống dịch covid - 19 Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, có ý thức phòng chống dịch bệnh - Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào vào nơi quy định đúng nơi quy định - Quan sát trẻ chơi các góc - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định - Cô gợi ý trẻ quan sát và thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ - Trẻ chơi cùng bạn góc - Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định -Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết ngày ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh 3.Trọng động - Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng Bật theo nhạc bài hát Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Xếp thành hàng dọc -Trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ cháu yêu bà”, thực các động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung -Đi nhẹ nhàng - Trẻ có mặt “ Dạ” cô A Hoạt Nội dung Mục đích- yêu cầu TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị động Hoạt động góc Góc chơi đóng vai: Chơi gia đình; Khu du lịch v - Trẻ biết chơi theo nhóm, - Bộ đồ dùng đồ chơi cùng chơi nấu ăn, bán -Trẻ biết nhập vai thể hàng hành động chơi Góc chơi xây dự ng Xếp hình lăng Bác; Tháp Rùa; xây công viên v v - Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo lăng Bác - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán,tô màu - Phát triển trí sáng tạo và tượng tưởng trẻ - Mô hình - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v -Trang phục, dụng cụ âm nhạc Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu đồ Việt Nam, làm cờ - Âm nhạc: Hát, múa, vận động các bài hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Góc học tập : Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Quê hương Đất nước - Bác Hồ” Làm sách đất nước Việt Nam Chơi với thẻ số và chữ cái, chơi với tranh các khái niệm tương phản Góc thiên nhiênKhoa học: Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên - Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách - Một số tranh ảnh chủ đề - Tranh lô tô - Giấy, bút chì, - Trẻ biết cách chăm sóc cây tưới cây, nhổ cỏ, lau lá; Chơi và khám phá đất, cát, nước - Khăn lau, bình tưới - Cát, sỏi, nước, Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Quê - Hát vđ hương tươi đẹp” và trò chuyện cùng trẻ chủ đề A TỔ CHỨC CÁ Hoạt động Nội dung Hoạt động có chủ đích HOẠT ĐỘNG Mục đích- yêu cầu -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên Chuẩn bị - Địa điểm, nội dung trò chuyện Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định: Tập trung trẻ 2.Giới thiệu: Cô giới thiệu nội dung buổi quan sát 3.QS và đàm thoại - Cô cùng trẻ đến quan sát cây mít, cây xoài, cây hồng xiêm - Đây là cây gì? Cây có phần gì? Trồng cây để làm ? Quả xoài có dạng gì? Màu gì? Quả mít nào? Vỏ mít có gì? Quả hồng xiêm màu gì? Trong ba loại này nào to nhất? - Đây là các loại cây ăn tuần trước quan sát cây xoài hoa hôm đã đậu chúng mình có hội quan sát xoài lớn dần trên cây theo thời gian nhé Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây - Cô cho trẻ hát vận động “ Yêu Hà Nội” - Trò chuyện các cảnh đẹp quê hương đất nước cảnh hồ gươm, vịnh hạ long, chùa cột, cảnh làng quê - Trẻ nhặt lá rụng và xếp dán tranh tạo thành các cảnh đẹp quê hương đất nước - Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ thực hiện, cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nhớ lại tranh cảnh vịnh hạ long, cảnh làng quê - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước mình Hoạt động trẻ - Đứng xung quanh cô - QS và lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát -Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết mình theo câu hỏi gợi ý cô - Qs và lắng nghe -Trẻ trả lời - Lắng nghe -Trẻ hát vận động - Hồ gươm, lăng Bác Hồ, Tháp rùa, hạ long, -Trả nhặt lá rụng cho vào rổ - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ xếp và dán tranh theo ý thích A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị động Vẽ phấn trên sân hình quốc kì Việt Nam -Trẻ biết hình ảnh lá cờ - Hình ảnh lá cờ Việt Nam, thể -Phấn vẽ nét vẽ mình - kỹ quan sát và đàm thoại - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước Trò chơi vận động: “Chạy tiếp cờ” -Trẻ biết chơi trò chơi, -Địa điểm chơi hứng thú chơi - Cô chuẩn bị ống - Rèn cho trẻ khả cờ phản xạ nhanh nhẹn Hình thành khả phối hợp hoạt động theo nhóm - Giáo dục ý thức tổ chức -TCVĐ:“ Gieo hạt” - TC dân gian: “Bịt mắt bắt dê”; “ Thả đỉa ba ba; nhảy bao bố” Chơi tự Trẻ nắm luật chơi, Địa điểm chơi cách chơi và hứng thú chơi trò chơi Hoạt động ngoài trời - Trẻ chơi đoàn và chia - Đồ chơi ngoài sân sẻ với các bạn sach , an toàn - Đảm bảo an toàn cho thân HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ quan sát quốc kì và trò chuyện + Lá cờ có dạng hình gì? Màu gì? + Ở lá cờ có hình gì? Màu gì? - Muốn vẽ lá cờ vẽ hình chữ nhật, sau đó vẽ hình ông năm cánh - Cho trẻ vẽ trên sân - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Cô động viên tuyên dương trẻ - Quan sát và đàm thoại - Hình chữ nhật, màu đỏ - Hình ông sao, màu vàng 1.Ổn định 2.Giới thiệu: Trò chơi: “ Chạy tiếp cờ” 3.Hướng dẫn Luật chơi: Đội nào chậm là đội đó thua c Cách chơi: Khi có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu hàng đội chạy nhanh lên lấy cờ chạy đưa cho bạn và bạn cuối hàng chạy nhanh lên cắm cờ vào ống, đội nào nhanh trước thì thắng 3.Trẻ chơi: Cô điều khiển chơi 4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi -Giáo dục trẻ ý thức học tập 5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương -Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ - Lắng nghe -Trẻ vẽ -Nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ -Trẻ nhắc tên trò chơi - Lắng nghe - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị, đồ chơi ngoài Trẻ chơi tự với các thiết bị, trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Vệ sinh Hoạt động ăn Hoạt động ngủ - Ăn trưa, ăn quà chiều Ngủ trưa - Rèn thói quen vệ sinh trước, và sau ăn - Trẻ ăn ngon miệng, Tạo không khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn - Giáo dục trẻ số hành vi văn mình ăn như: ngồi ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô và các bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn - Nước sạch, Khăn mặt sạch, - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ -Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ - Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt - Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt 1.Trước ăn - Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng - Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn còn ấm - Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn - Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn Sau ăn - Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy - Khi đã ổn định, cho trẻ nghe bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ Trong trẻ ngủ - Cô có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình có thể xảy 3.Sau ngủ - Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Quan sát và lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn -Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước -Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Tự lấy gối -Trẻ nằm theo tổ thành dãy - Trẻ ngủ -Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ nghe đọc thơ, câu đố, truyện, ca dao liên quan đến chủ đề - Trẻ nghe, đọc thơ , câu đố, truyện , ca dao chủ đề - Rèn kĩ nghe và đọc - Giáo dục trẻ qua bài - Một số đồ bài thơ, tranh ảnh thơ, truyện, ca dao - Ôn kể chuyện “Thánh gióng ” - Trẻ thuộc chuyện nhớ tên nhân vật chuyện - Rèn kỹ đọc thơ - Giáo dục trẻ biếtqua câu truyện,biết đoàn kết bảo vệ đất nước - Tranh ảnh minh họa - Mũ các nhân vật chuyện - Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart - Trẻ biết mở máy, sử - Phòng máy tính dụng chuột, dê chuột; biết sẽ, an toàn chọn ,trò chơi biết cách chơi - Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng) -Hoạt động góc theo - Hoạt động theo ý thích - Một số đồ ý thích trẻ các góc dùng,đồ chơi - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, - Đồ chơi, nguyên đồ chơi gọn gàng, đúng liệu , học liệu quy định các góc HOẠT ĐỘNG Hoạt động trẻ Hướng dẫn giáo viên - Cô đọc thơ ca dao kể truyện cho trẻ nghe và trò - Lắng nghe, trò chuyện cùng chuyện cùng trẻ - Tổ chức cho lớp đọc, kề - Theo tổ , nhóm , cá nhân - Nhận xét tuyên dương trẻ cô - Trẻ đọc - Cô nói lời thoại nhân vật chuyện, - Lắng nghe, trò chuyện cùng trẻ nói tên chuyện cô - Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện - Trẻ kể chuyện - Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện nhiều hình thức khác - Nhận xét- tuyên dương - Cô giới thiệu buổi chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu tượng chơi + Cho trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương -Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ thực - Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát trẻ -Trẻ chọn góc chơi chơi - Chơi cùng bạn - Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi - Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy định A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị -Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên - Trang phục và dụng cụ âm nhạc Chơi, hoạt động theo ý thích -Nhận xét, nêu - Trẻ biết các tiêu chuẩn - Cờ, bảng bé ngoan gương bé ngoan cuối thi đua tuần - Phiếu bé ngoan tuần Nhận xét đáng giá theo - ( Cuối tuần) tiêu chuẩn thi đua Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh - tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước -Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ -Trẻ biểu diễnvăn nghệ - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua - Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan - Cô nêu tên trẻ ngoan và những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau - Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN (cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau - Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét - Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình - Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình - Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ - Qs và lắng nghe - Cắm cờ - Qs và lắng nghe B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 26 tháng 04 Năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Tung, đập bóng chỗ; và đập bắt bóng TCVĐ: Trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập “Tung, đập bóng chỗ; và đập bắt bóng” và biết cách thực vận động Kỹ - Trẻ thực đúng kĩ thuật các động tác: Tung, đập bóng chỗ; và đập bắt bóng hai tay và không làm rơi bóng, không ôm bóng vào người - Rèn luyện cho trẻ nhanh nhẹn và khéo léo thực VĐCB: Trẻ tinh mắt và nhanh tay bắt bóng chính xác bóng rơi xuống nảy lên Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát theo chủ đề, máy tính,… - Giấy đề can dán vạch chuẩn, bóng để trẻ tập Địa điểm tổ chức - Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt, nảy mầm” - Trẻ chơi trò chơi Giới thiệu bài - Các vừa gieo và thu hoạch gì? - Quả cam + Ngoài cam, các còn thích ăn loại + Trẻ trả lời nào nữa? - Muốn khỏe mạnh thì ngoài việc ăn nhiều các loại - Trẻ lắng nghe hoa thì cô mời các cùng đến với bài tập “Tung, đập bóng chỗ; và đập bắt bóng” để rèn luyện cho thể thật khỏe mạnh lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các - Trẻ hát và theo đội hình kiểu chân theo hiệu lệnh cô vòng tròn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh chạy chậm), sau đó đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động - Cô mời các cùng tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB - Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối) + Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân - Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Bật nhảy chỗ * Vận động - Giới thiệu vận động bản: Tung, đập bóng chỗ; và đập bắt bóng - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu + Tư chuẩn bị: Các đứng thẳng người, chân rộng vai và cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, các tung bóng theo hướng thẳng lên cao và bóng rơi xuống phải nhanh tay bắt bóng chính xác, cho không làm rơi bóng, không ôm bóng vào người Tiếp đến, dùng sức tay đập mạnh bóng xuống sàn, bóng nảy lên chúng ta bắt bóng tay và không làm rơi bóng, không ôm bóng vào người Sau đó, chúng ta bước và dùng sức tay đập mạnh bóng xuống sàn, bóng nảy lên thì bắt bóng tay Cứ chúng ta thực liên tục động tác và đập bóng đến hết quãng đường, qua vạch đích cô cầm bóng để vào rổ và cuối hàng đứng - Mời trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô gợi ý cho các bạn nhận xét - Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ - Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp, nhấn mạnh động tác tay tập lần nhịp - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ quan sát và nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - tổ thi đua * Trò chơi vận động “ Trời nắng, trời mưa” - Giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cách chơi: Cô là thỏ mẹ, trẻ là chú thỏ con, các chú thỏ cùng tắm nắng với thỏ mẹ Các chú thỏ vừa vừa hát theo giai điệu bài hát: Trời nắng - trời mưa, đến câu hát “ Mưa to rồi, mưa to mau mau thôi ” thì các chú thỏ phải chạy nhanh ngôi nhà mình + Luật chơi: Nếu chú thỏ nào chạy chậm không kịp vào nhà bị ướt - Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi -> Sau lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi trẻ và tuyên bố kết chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và hít thở sâu - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu Củng cố - Hôm nay, các tập bài tập gì? - Tung, đập bóng chỗ; và đập bắt bóng - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết - Trẻ lắng nghe ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe cố gắng cho lần hoạt động sau - Cô cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 27 tháng 04 năm 202 Tên hoạt động: Toán: Nhận biết số thứ tự phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn; Bé nhanh trí, Ai xếp đúng; Hát “Bé tập đếm” I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết các số và nhận thứ tự, vị trí xếp các số dãy số từ - 10 Kỹ - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ - Rèn kĩ tập chung chú ý, ghi nhớ, quan sát có chủ định cho trẻ Thái độ - Trẻ có ý thức học tập, biết thực các yêu cầu cô cách tích cực và hăng hái tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm học hành để lớn lên làm người có ích xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Máy tính, ti vi, nhạc bài hát, xúc xắc, thẻ số to trẻ - Mỗi trẻ rổ đựng thẻ số; vòng nhựa, bảng, thẻ số để trẻ chơi trò chơi Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát “Bé tập đếm” - Trẻ hát bài hát Giới thiệu bài - Các vừa hát bài hát gì? - Bé tập đếm + Con vừa đếm nhóm vật có số - 1, 2…10 lượng là bao nhiêu? - Hôm nay, cô và các cùng chơi trò - Trẻ lắng nghe chơi vô cùng thú vị với chữ số bài học "Nhận biết số thứ tự phạm vi 10" nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết các số phạm vi 10 * Trò chơi: Xúc xắc vui nhộn - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho - Trẻ lắng nghe trẻ + Cách chơi: Mỗi bạn lấy cho mình thẻ số bất kì và đứng thành vòng tròn, cô tung xúc xắc mang số bất kì Trên xúc xắc có số nào thì bạn cầm thẻ số giống với xúc xắc phải nhanh chân nhảy vào vòng tròn có hiệu lệnh tiếng xắc xô + Luật chơi: Kết thúc hiệu lệnh, bạn nào cầm thẻ số giống với xúc xắc mà không nhảy vào vòng tròn bạn cầm thẻ số không giống với xúc xắc lại nhảy vào vòng tròn thì phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi với các xúc xắc từ 10 - Sau lần chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương và động viên khích lệ trẻ chơi 3.2 Hoạt động 2: Dạy nhận biết số thứ tự phạm vi 10 - Cô cho trẻ lấy rổ đựng các thẻ số và chỗ ngồi - Cô giới thiệu các số cho trẻ đọc từ đến 10 và cho trẻ xếp thành hàng ngang theo thứ tự từ trái sang phải cùng với cô - Cho các cháu đọc các số theo thứ tự từ số 1, số 2, số 3, số 4, số 5, số 6, số 7…số 10 - Cô cho trẻ quan sát số thứ tự phạm vi 10, sau đó hỏi trẻ: + Số liền trước hay còn gọi là số đứng trước số 10 là số mấy? + Số liền trước số là số mấy? + Số liền sau hay còn gọi là số đứng sau số là số ? + Cho các cháu đọc số liền trước, liền sau …………………………………………… + Số liền sau số là số ? - Cô cho trẻ cất các số vào rổ vừa cất vừa đọc các số theo thứ tự phạm vi 10 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Bé nhanh trí + Cách chơi: Trên màn hình xuất dãy số theo thứ tự phạm vi 10 Nhiệm vụ các là phải quan sát và phán đoán thật nhanh xem số nào còn thiếu dãy số vừa xuất tìm rổ mình để chọn thẻ có số còn thiếu đó giơ lên + Luật chơi: Nếu chọn đúng giành chiến thắng lượt chơi đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả, cô nhận xét kết chơi trẻ - Cô cho trẻ cất rổ đựng số * Trò chơi: Ai xếp đúng + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đứng theo hàng dọc Khi có hiệu lệnh, Lần lượt thành viên đội bật nhảy qua vòng tròn để lên lấy thẻ số và gắn lên bảng theo thứ tự từ - 10 - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lấy rổ và chỗ ngồi - Trẻ đọc số và thực cùng cô - Trẻ đọc các số theo thứ tự từ - 10 - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi cô - Trẻ đọc và cất số vào rổ - Trẻ lắng nghe trò chơi - Trẻ chơi trò chơi, kiểm tra kết và lắng nghe cô nhận xét - Trẻ cất rổ đựng số - Trẻ lắng nghe trò chơi + Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, bạn chơi trước phải chạm vào người bạn thì bạn đó chơi còn mình cuối hàng đứng Khi bật nhảy không chạm vào vòng, chạm thì phải quay để bạn lên chơi Trong thời gian nhạc, đội nào chọn và xếp theo thứ tự từ - 10 đúng và nhanh thì giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Sau lần chơi, cô và - Trẻ chơi và kiểm tra kết trẻ cùng kiểm tra kết Cô nhận xét kết chơi quả, lắng nghe cô nhận xét trẻ Củng cố - Hôm nay, các học nhận biết số thứ tự - Nhận biết số thứ tự trong phạm vi mấy? phạm vi 10 - Giáo dục trẻ chăm học hành để lớn lên làm - Trẻ lắng nghe người có ích xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe và chuyển và cho trẻ chuyển hoạt động hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình “ Cắt dán lá cờ tổ quốc” Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê Hương tươi đẹp” I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cắt hình chữ nhật màu đỏ,̀ in và cắt hình ông màu vàng - Biết dán tạo thành lá cờ tổ quốc Kỹ - Luyện kỹ cầm kéo cắt, kỹ in hình, kỹ cắt, dán Thái độ - Giữ gìn sản phẩm mình và bạn tạo II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Cho trẻ xem tranh mẫu cắt dán lá cờ tổ quốc - Giấy các màu, tạo hình, hồ dán, khăn lau, giá treo tranh cho trẻ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Gợi trẻ nói tên địa danh nơi mình sinh sống - Trò chuyện cùng cô - Tên đất nước - Cho trẻ quan sát lá cờ tổ quốc và trò chuyện Giới thiệu bài - Hôm cô cùng các cắt và dán lá cờ tổ quốc - Lắng nghe Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: 3.1.1 Quan sát và đàm thoại -Trẻ xem tranh và đàm - Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán lá cờ và đàm thoại thoại + Con thấy lá cờ màu gì? - Lá cờ màu đỏ + Có dạng hình gì? - có dạng hình chữ nhật + Trên lá cờ có gì? - Trên lá cờ có ngôi + Ngôi năm cánh màu gì? năm cánh màu vàng 3.1.2 Cô làm mẫu - Cô có giấy màu các loại, các hãy xem cô cắt - Quan sát và lắng nghe dán lá cờ nhé! - Cô cầm giấy màu đỏ tay trái, cầm kéo tay phải, cô cắt nhát thẳng theo đường kẻ tạo thành hình chữ nhật - Cô dùng hình ngôi bìa và in hình trên giấy màu vàng, cắt nét tạo hình ngôi - Lắng nghe - Sau đó cô đặt hình chữ nhật vào tờ giấy tạo hình, chọn ngôi màu vàng xếp vào hình chữ nhật cho cân đối hài hòa, bố cục hợp lý - Cô dán cách phết hồ mặt trái hình và dán vào vở, dán hình chữ nhật trước, sau đó đến ngôi - Cô hỏi 2-3 trẻ nhắc lại cách thực - Con xếp và dán lên 3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực trang giấy - Cô quan sát trẻ, nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm kéo - Trẻ thực cắt, cách phết hồ dán - Nhắc trẻ cách xếp cho phù hợp - Kết hợp cho trẻ nghe nhạc 3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ tự treo tranh và tự nhận xét bài mà trẻ thích -Trẻ treo tranh Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bài đẹp và bài chưa đẹp - Quan sát tranh và nói lên Khen thưởng và khích lệ trẻ cảm nhận mình Củng cố-Giáo dục - Hỏi trẻ tên bài học -Nhắc tên bài học -Giáo dục trẻ yêu thích và giữ gìn sản phẩm mình làm Kết thúc -Nhận xét-tuyên dương -Hát “ Quê hương tươi - Cô và trẻ vòng tròn vừa hát và vỗ tay bài: “Em đẹp” chơi thuyền”.s * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu quê hương Đông Triều Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê hương tươi đẹp” I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết số danh lam, thắng cảnh và di tích lịch sử tiếng quê hương Đông Triều - Trẻ biết số nông sản tiếng quê hương Đông Triều Kỹ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định Thái đ - Trẻ hứng thú, tích cực, mạnh dạn tham gia vào các hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào quê hương, đất nước mình II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Ti vi, máy tính, nhạc bài hát - Tranh ảnh, video số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử; đồ nông sản tiếng quê hương Đông Triều - Bột gạo Nếp Cái Hoa Vàng, viên đường đen Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Chúng ta khám phá chủ đề gì? - Quê hương - Đất nước Giới thiệu bài Bác Hồ - Hôm nay, cô và các khám phá quê hương - Vâng ạ! Đông Triều qua hình ảnh số danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử và nông sản tiếng quê hương Đông Triều mình nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại - Các Phường nào? Thị xã nào? Tỉnh nào? - Trẻ trả lời theo hiểu - Ở thị xã Đông Triều mình có di tích lịch biết thân mình sử nào tiếng không? - Cô cho trẻ xem hình ảnh số di tích lịch sử - Trẻ xem hình ảnh và trò tiếng quê hương Đông Triều (Chùa Quỳnh Lâm, chuyện cùng cô theo Đền An Sinh, Chùa Am Ngọa Vân, Chùa Hồ Thiên) hiểu biết thân trẻ và trò chuyện cùng trẻ: + Đây là hình ảnh ngôi chùa/đền gì? + Ngôi chùa/đền này nằm đâu? + Con đã đến đây chưa? + Ở đó có cảnh vật gì mà thấy ấn tượng nhất? - Sau câu hỏi trò chuyện tranh, cô khái quát lại câu trả lời đúng cho trẻ địa danh lịch sử đó 3.2 Hoạt động 2: Mở rộng - Cô giới thiệu cho trẻ xem hình ảnh số loại nông sản tiếng quê hương Đông Triều như: Vải Bình Khê, gạo nếp Cái Hoa Vàng, na Việt Dân + Cô cho trẻ chia sẻ kinh nghiệm thân mùi vị loại nông sản quê hương Đông Triều mà trẻ đã thưởng thức 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Du lịch qua màn ảnh nhỏ + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, trên màn hình xuất hình ảnh di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh loại nông sản tiếng quê hương Đông Triều Các tổ phải thỏa luận để tìm tên gọi chính xác địa danh có di tích lịch sử/nông sản đó + Luật chơi: Đội nào đưa tín hiệu lắc xắc xô nhanh thì giành quyền trả lời Trả lời đúng giành ngôi Trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội còn lại + Cô tổ chức cho trẻ chơi Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên bố kết chơi trẻ - Trải nghiệm làm bánh trôi từ bột gạo nếp Cái Hoa Vàng + Cô chuẩn bị cho tổ bột nếp Cái Hoa Vàng, nhân viên đường đen Trong thời gian nhạc, đội nào nặn nhiều viên bánh trôi tròn đẹp thì đội đó giành chiến thắng + Cô tổ chức tham gia hoạt động trải nghiệm thi làm bánh trôi Củng cố - Hôm nay, các tìm hiểu điều gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào quê hương, - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ chia sẻ kinh nghiệm thân - Trẻ lắng nghe trò chơi + Trẻ chơi trò chơi và lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe + Trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm - Tìm hiểu quê hương Đông Triều đất nước mình - Trẻ lắng nghe Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố - Trẻ lắng nghe và chuyển gắng và cho trẻ chuyển hoạt động hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học “ Truyện : Thánh Gióng” Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu thủ đô” I.Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, nắm tình tiết câu truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Nói lên lòng tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm dân tộc ta Kỹ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ sử dụng ngôn ngữ nhân vật để trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Trẻ phân biệt giọng các nhân vật truyện 3.Thái độ - Giáo dục trẻ lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước dân tộc II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Bài hát có chủ đề - Máy tính, ti vi - Tranh minh họa truyện Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học thoáng mát III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định + Cô cho trẻ hát bài hát “ Em yêu Thủ đô” + Trong bài hát có địa danh nào nhắc đến? Giới thiệu bài - Hàng năm vào ngày mồng tháng tư ( ÂL) làng Phù Đổng- Hà Nội long trọng tổ chức hội đền Gióng Tại lại có Thánh gióng? Thánh gióng là mà nhân dân ta luôn biết ơn và tôn thờ hôm cô kể cho các nghe câu chuyện “ Thánh Gióng” Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: kể diễn cảm kết hợp cử điệu - Cô kể lần kết hợp tranh minh hoạ - Cô kể lần 3: mô hình rối + giảng nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Trẻ hát - Sông Hồng, Tháp Rùa… Hồ Gươm - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát và lắng nghe HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN +Tóm tắt ND: câu chuyện nói đến cậu bé gióng nghe tin có giặc, gióng đã lớn nhanh thổi và nói đến lòng yêu nước dân làng đã góp gạo thổi cơm nuôi gióng Và chiến đấu dũng cảm gióng Nhân dân ta biết ơn và lập đền thờ gióng Làng Phù Đổng bình nhé! Đàm thoại - Các vừa nghe câu chuyện tên gì? Cho trẻ đọc tên truyện “thánh gióng” - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Lên ba tuổi cậu bé nào? - Khi nghe sứ giả báo tin chuyện gì sảy ra? - Cậu bé đã thay đổi nào đánh giặc? - Ai đã giúp gạo nuôi gióng? - Gióng cần vũ khí gì đánh giặc - Gióng đánh giặc nào? - Khi gậy sắt bị gãy Gióng đã làm gì? - Đánh giặc tan giặc trang sĩ cùng ngựa chạy đến chân núi sóc sơn làm gì? - Để nhớ ơn gióng thì nhân dân ta đã làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ -Thánh Gióng, trẻ đọc tên chuyện - Có thánh gióng, dân làng, có sứ giả,… -Không biết nói, không biết cười,… - Gióng nói với mẹ mời sứ giả vào Gióng vươn vai thành tráng sĩ - Nhân dân - Mũ sắt, áo giáp sắt, ngựa sắt, - Gióng đến đâu ngựa sắt hí vang quân giặc chết ngả rạ -Nhổ tre ven đường đánh giặc - Bay lên trời - Lập đền thờ “ Thánh gióng” -Nói theo ý hiểu - Trong câu chuyện các thích làm nhân vật nào? Vì thích => Các phải biết ơn người có công với đất nước, -Lắng nghe chúng mình học thật giỏi để sau này xây dựng quê hương đất nước ngày càng giàu đẹp 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh -Trẻ kể chuyện theo tranh HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Kể theo nhóm, cá nhân Củng cố- Giáo dục - Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì? -Chuyện Thánh gióng - Giáo dục trẻ lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước dân tộc Kết thúc - Nhận xét học - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)