Hoạt động 2: Trò chơi : “ Đội nào nhanh nhất ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ : Cô chia trẻ làm 3 đội,nhiệm vụ của các đội là bật qua 2 vòng chạy[r]
(1)Tuần thứ 4: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: Ngày hội trăng rằm Thời gian thực A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ- Trị chuyện
Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
- Trò chuyện chủ đề
Thể dục buổi sáng + Hô hấp : máy bay ù ù + Tay: Đưa tay ngang gập trước ngực
+ Chân: Đứng khuỵu chân trước,sau
+ Bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người ngón tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật tách khép chân *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh * Báo ăn
Trẻ đến lớp biết chào cơ, chào người thân
-Trị chuyện ngày tết trung thu 15.8 trẻ chơi mua sắm gì? Ngày tết trung thu gặp ai?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để nhận nhiều quà nhân ngày trung thu
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ, bút
(2)Từ ngày 07/09 đến 02/10 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 28/09 đến ngày 02/10/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện gợi mở với trẻ chủ đề
- Cho trẻ thoải mái nhận xét trẻ nghe, thấy, cảm
- Hướng trẻ đến góc chơi theo chủ điểm: lớp mẫu giáo thân yêu bé
Gợi hỏi trẻ tết trung thu
* Giáo dục trẻ biết yêu thích đến trường mầm non 1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo hiệu lệnh: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách
2 Trọng động :Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Chú ý lắng nghe trả lời cô
- Trả lời theo trí nhớ trẻ
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Tập động tác theo cô
- Đi nhẹ nhàng
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
-HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
- Góc nghệ thuật: + Tô màu ,Cắt xé, dán đèn trung thu, đèn lồng
- Góc sách :xem tranh ảnh tết trung thu, kể chuyện theo tranh
Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, xây hàng rào, lắp ghép sân vui chơi
- Góc khoa học:chọn phân loại lô tô đồ dùng, đồ chơi với số
-Góc phân vai: lớp mẫu giáo bé vui tết trung thu, đóng vai Cuội, chị Hằng Nga
-Chơi không tranh dành đồ chơi
Biết tô, xé , dán đồ trung thu, đèn lồng
- Trẻ biết xem sách, làm album theo chủ đề trung thu
Biết sử dụng đồ chơi xây dựng để thực ý tưởng
Trẻ biết chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
Biết đóng vai cuội, chị Hằng nga
Giấy màu; bút sáp màu,tranh ảnh
Tranh ảnh trung thu
Đồ chơi xếp hình lắp giáp
Tranh lơ tơ đồ dùng đồ chơi lớp
- Đồ chơi góc phân vai
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Thoả Thuận trước chơi: - Cô hỏi trẻ:
+ Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì?
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung trẻ chơi góc
- Cơ hỏi trẻ:
+ Mọi ngày hay chơi góc nào? hơm có muốn chơi góc khơng? trẻ trả lời "có" hỏi: Vì sao? chơi góc rủ bạn vào chơi với Nếu trẻ trả lời "không" Cơ hỏi trẻ Vì khơng? muốn chơi góc chơi nào? + Con chưa chơi góc nào? hơm có muốn thử vào chơi khơng?(nếu trẻ trả lời có, cho trẻ nhận góc chơi, trẻ trả lời khơng hỏi sao? hỏi trẻ muốn chơi góc nào?
- Cơ ý khuyến khích trẻ tham gia vào nững góc chơi mà trẻ chưa chơi
+ Trong chơi phải nào?( Đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng)
2 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ góc chơi trị chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi
- Cô quan sát dàn xếp góc chơi
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
3 Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét tất góc chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình
- Cuối chơi, bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ quan sát - Trò chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
(5)ĐỘNG CẦU
HOẠT ĐỘNG NGOÀ
I TRỜI
-HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1 Hoạt động có mục đích - Trị chuyện ngày tết trung thu, đêm hội trăng rằm - Nhặt hoa làm đồ chơi
2 Trò chơi vận động - “ Ai tinh, Ai biến mất”
3 Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu
- Biết hoạt động ngày trung thu
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi
- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích
- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Đồ chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ rước đèn”
- Chúng vừa hát hát gì? Hơm trò chuyện ngày tết trung thu nhé!
2.Quá trình Trị chuyện:
- Cơ trẻ dạo sân trường, trò chuyện ngày tết trung thu - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: u q kính trọng bác trường
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ tinh, “ Ai biến mất”, số trò chơi dân gian
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm quý trọng, biết ơn tới cô bác trường biết bảo vệ môi trường xung quanh lớp học trường học
5 Kết thúc:
Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Chú ý lắng nghe - Quan sát
- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia
- Trẻ chơi
- Hứng thú chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
T CH C CÁCỔ Ứ HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG
(7)HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phòng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
3.Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon và ngủ đủ giấc
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
HO T Ạ ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước rửa tay - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
T CH C CÁCỔ Ứ HOẠT
ĐỘNG
(9)HOẠT ĐỘNG
CHƠI THEO
Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
Hoạt động học
Hoạt đơng góc
Văn nghệ
Nêu gương
5 Trả trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện -Biết giúp cô giáo công việc vừa sức
- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Trẻ biết chào người
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần) - Đồ dùng cá
nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Tích hợp GDKNS, ATGT, Biển đảo Việt Nam - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với
- Chơi đoàn kết bạn
- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau
Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:
(11)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Chiếc đèn ơng "
KPKH: Trị chuyện ngày tết trung thu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên tập tên trò chơi
- Trẻ biết dùng sức tay tung bóng lên cao bắt bóng 2 Kỹ :
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay tung bắt bóng - Rèn khả phản xạ theo tín hiệu
3 Thái độ :
- Trẻ hào hứng tham gia vận động chơi trũ chơi II CHUẨN BỊ :
1/ Địa điểm: Sân tập phẳng sẽ, an toàn cho trẻ 2/ Trang phục cô trẻ: gọn gàng dễ vận động.
3/ Đồ dùng cô:
- Đàn nhạc hát: đèn ông sao, rước đèn - Sắc xô cô
4/ Đồ dùng trẻ:
- Bóng: trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cô trẻ hát " Chiếc đèn ông sao" - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Trò chuyện tết trung thu
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ cô giáo để nhận nhiều quà nhân ngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài
VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng 3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Cơ trẻ khởi động “ Một đồn tàu” Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát( kiễng gót chân, mũi
- Cơ trẻ trò chuyện
Vâng
(12)bàn chân, khom lưng ) b Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC
Trẻ tập cô động tác + Hô hấp Thổi nơ
+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay + Chân: Khụy gối
+Bụng: Ngồi bệt, thẳng lưng, tay chống hông, quay người sang bên
+ Bật: Bật sang trái, sang phải
*:Vận động bản.: Tung bóng lên cao bắt bóng * Cơ làm mẫu
- Cô làm mẫu lần không giải thích
- Cơ tập mẫu lần 2: Vừa thực vừa giải thích động tác: “Khi có hiệu lệnh hai tay cầm bóng, có hiệu lệnh tung bóng dùng lực đơi tay tung bóng lên cao, bóng rơi xuống dùng lịng bàn tay để bắt bóng”
- Gọi hai trẻ lên làm thử, cho lớp nhận xét (Nếu trẻ không làm cô nhắc lại cách tập)
* Trẻ tập
- Lần 1: Gọi lần lợt trẻ lên tập
- Lần 2: Chia trẻ làm ba nhóm lên tập, cô sửa sai cho trẻ
- Hỏi lại trẻ tên vận động
- Cho trẻ khác lên tập lại vận động c Trò chơi vận động : chạy tiếp sức - Cơ giới thiệu tên trị chơi
-Giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét kết chơi trẻ
Hoạt động 3:.Hồi tĩnh :
- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố
- -Hỏi trẻ lại tên tập, cách tập, tên trò chơi vận
- Tập theo nhịp hô cô
- Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
(13)động
5 Nhận xét- tuyên dương : Cô động viên, khen ngợi trẻ
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC :
Thơ: “Trăng sáng” Hoạt động bổ trợ:
+ Âm nhạc : “Chiếc đèn ông sao” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ: “ Trăng sáng” 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ trò chuyện cô
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan ngoan lễ phép nghe lời ông bà , bố mẹ, cô giáo II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ: Trăng sáng - Nhạc hát: Chiếc đèn ông Địa điểm tổ chức :
- lớp học
(14)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cô trẻ hát : Chiếc đèn ông - Trò chuyện hát
- Trị chuyện chủ đề: Tết trung thu
- Cơ trẻ trò chuyện ngày tết trung thu trẻ đâu ,gặp mua gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép lời ông bà cha mẹ cô giáo để nhận quà nhân ngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài:
- Vào ngày rằm tháng tám trăng thường sáng vui chơi ngày tết trung thu , hôm cô dạy thơ “ trăng sáng “ nhé! 3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Cô đọc mẫu! - Đọc mẫu lần : Cử điệu - Giảng giải nội dung thơ
Nội dung : Bài thơ nói vẻ đẹp Trăng Trăng chiếu sáng khắp nơi, Trăng tròn giống đĩa treo lơ lửng cao, hôm trăng khuyết lại giống thuyền trôi
- Đọc lần : Chỉ vào nôi dung tranh chữ tranh
b Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn : + Bài thơ nói ?
+ Nhờ có trăng mà sân nhà bé ntn ?
-> Sân nhà bé sáng, đẹp nhờ có ánh trăng TD : « Sân nhà em sáng
Nhờ ánh trăng sáng ngời »
+ Đêm rằm trăng có hình ? trơng giống ? trịn khơng
+ Có phải trăng lúc trịn khơng ? + Những đêm trăng khuyết trơng giống ?
-> Trăng sáng đẹp, hơm rằm trăng trịn giống đĩa treo lơ lửng bầu trời, cịn hơm đầu cuối tháng trăng lại khuyết nửa trông giống thuyền trôi sông
TD : Trăng tròn đĩa
- Hát trò chuyện
- Đi chơi… - Lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Bài thơ nói trăng - Nhờ có trăng sân nhà bé sáng đẹp
- Chú ý nghe
- Trăng tròn giống đĩa - Giống thuyền
- Chú ý nghe
(15)Lơ lửng mà không rơi
Những hôm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi + Khi bạn nhỏ chơi, trăng ntn ?
-> Các ánh trăng đêm rằm soi sáng khắp nơi, chơi trăng muốn theo
TD : Em trăng theo bước Như muốn chơ c Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ cô : 3-4 lần - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đọc nối tiếp
- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ lại tên thơ, tên tác giả? Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Nhận xét tuyên dương
Cô động viên khen ngợi trẻ- Trẻ hát bài: “Ánh trăng hịa bình”
- Trăng theo bé
- Chú ý nghe
- Đọc 3-4 lần - Tổ, nhóm,
-Trẻ trả lời
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động :
KPXH:Trò chuyện ngày hội trăm rằm
Hoạt động bổ trợ : Văn học: Thơ : “ Trăng sáng” I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
(16)2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3/ Giáo dục:
- Thái độ trẻ biết ý vào học
- Biết ngoan lễ phép lời ông bà cha mẹ ,cô giáo II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
• Tranh tết trung thu < hoạt động ngày tết trung thu>. • Tranh lơ tơ đền ơng sao.
• Bài hát rước đèn. 2/ Địa điểm:
Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát vận động bài: “ Đêm trung thu” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát ?
+ Trong đêm trung thu bố mẹ chở đâu ? ( xem múa lân, rước đèn,nhận bánh trung thu…) 2.Giới thiệu bài:
- Mỗi năm, đến rằm tháng tám tết trung thu lại về, ngày có nhiều trị chơi rước đèn, phá cổ vui Thế hơm trị chuyện ngày tết trung thu có thích khơng?
3 Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1:Trò chuyện ngày tết trung thu * Cho trẻ xem video múa lân:
+ Các vừa xem bạn nhỏ làm nào? + Vậy bạn kể cho xem đội lân có nào? (Ơng địa,tơn ngộ khơng )
+ Các thấy có loại đầu lân mà
-Trẻ hát
-Trị chuyện
-Lắng nghe
- Vâng
-Trị chuyện
(17)được xem nào?( Lân sư tử,sư rồng…)
+ Cho trẻ đồng thanh: “ Lân sư tử” , “ Lân sư rồng” * Cho trẻ quan sát tranh rước đèn:
- Ngồi múa lân đêm trung thu bạn nhỏ cịn làm
- Đây hình ảnh bạn nhỏ làm nào? - Trên tay bạn cầm gì?
- Tết trung thu ngày 15/8 âm lịch trăng sáng tròn vào ngày thường diễn nhiều hoạt dộng hoạt động rước đèn ánh trăng
- Cho trẻ đồng thanh: “ Rước đèn trăng”
- Ngoài đèn ông bố mẹ mua cho loại lồng đèn nào?( lồng đèn,đèn cá chép,đèn bướm…)
- Cho trẻ quan sát số loại lồng đèn * Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu. - Cho trẻ đồng : “ Mâm cỗ trung thu ”
- Cho trẻ quan sát mâm cổ trung thu thật cô trang trí - Trong mâm cổ có loại gì?
( chuối,bưởi,lựu…)
- Có loại bánh nào? ( Bánh trung thu,bánh nướng, bánh dẻo)
Sau hoạt động múa lân,rước đèn,múa hát ánh trăng đến hoạt động
* Cho trẻ xem tranh phá cổ.
Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo ăn nhiều bánh kẹo dẫn đến sâu ,khi ăn bánh kẹo xong không vứt rát bừa bải người lớn phát quà trung thu phải nhận tay nói cảm ơn nhớ chưa
* Mở rộng trò chuyện ngày tết trung thu trường mẫu giáo Tràng An
Hoạt động 2: Trò chơi : “ Đội nhanh ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ : Cô chia trẻ làm đội,nhiệm vụ đội bật qua vòng chạy lên lấy trái cây, bánh kẹo xếp thành mâm cổ trung thu hết thời gian đội xếp mâm nhanh đẹp đội
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Đèn ông
-Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Trẻ phát âm
- trẻ trả lời
- Phá cỗ
- Vâng
(18)chiến thắng - Cho trẻ chơi - Nhận xét trị chơi 4.Củng cố:
Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu ngày gì? 5 Nhận xét – Tuyên dương:
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Trung thu
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Xếp tương ứng 1: 1
Hoạt động bổ trợ: âm nhạc : Trời nắng trời mưa 1 Mục đích – yêu cầu.
a Kiến thức.
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1
- Củng cố nhận biết hình vng, hình tam giác b Kĩ năng.
- Trẻ biết ghép đôi đối tượng với để tạo thành hình - Trẻ biết chơi số trị chơi mà đưa
c Thái độ.
- Chú ý lắng nghe cô giảng
- Trẻ u thích mơn học làm quen với tốn.Trẻ hứng thú, sơi tham gia vào trị chơi
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm mà tạo 2 Chuẩn bị.
- hình mẫu ngơi nhà xếp hình vng hình tam giác - hình vng, hình tam giác, hoa
(19)Địa điểm: -Trong lớp học
3.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Gây hứng thú vào bài.
- Các ơi, lắng nghe, lắng nghe
- Chúng nghe xem có tiếng khóc bạn nhỏ vậy?
- À, tiếng khóc bạn Thỏ Bơng, mời bạn Thỏ Bông vào lớp hỏi xem bạn lại khóc
- Bạn Thỏ Bơng ơi! Tại bạn lại khóc vậy?
(huhu, tơi có ngơi nhà gỗ,cịn Cáo có ngơi nhà băng, mùa xuân đến nhà Cáo tan thành nước, Cáo đến cướp nhà tôi, huhu) 2 Giới thiệu bài
- Thôi, bạn Thỏ Bơng đừng khóc nữa, nhờ bạn lớp tuổi C2 làm lại nhà cho Thỏ bơng - Các có đồng ý làm lại ngơi nhà cho bạn Thỏ Bông không?
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng, hình tam giác.
- Để làm ngơi nhà thật đẹp tặng cho bạn Thỏ Bông Các ý lên xem cô xếp nhà tặng bạn Thỏ bơng hình nhé?
- Cơ có hình đây?
- Hình vng có màu gì?
- Cơ gắn hình vng làm phần ngơi nhà
- Muốn cho nhà đẹp mưa không dột vào nhà Thỏ Bơng phải có gì?
- Các có biết xếp mái nhà hình khơng?
- Cơ có hình đây? Màu gì?
- Bây có muốn xếp nhà đẹp để tặng bạn Thỏ Bông không?
- Hỏi trẻ : rổ có hình gì?
- Khi trẻ nói đến hình vng, cho trẻ vừa giơ hình
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Có
- Hình vng, tam giác - Trẻ trả lời
- Mái nhà
- Tam giác
(20)vừa gọi tên, màu sắc
- Tương tự với hình tam giác
* Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1- 1. - Nào Cô xếp nhà cho bạn Thỏ Bông nhé!
- Thân nhà hình gì? - Mái nhà hình gì?
- Để xây nhà đẹp chọn tất hình vng cầm lên tay, xếp hình vuông thành hàng ngang từ trái sang phải
- Thế xếp xong nhà chưa? - Tại lại chưa xếp xong nhà?
- À, rồi, để xếp nhà lấy tất hình tam giác xếp sát cạnh lên hình vng, nhớ đặt từ trái sang phải, hình vng hình tam giác
- Cơ hỏi trẻ cách xếp ngơi nhà dùng hình gì? Và xếp nào?
- Các có mái nhà chưa?
- Cô bàn để hướng dẫn sửa sai có trẻ làm sai bao quát trẻ
- Các xem rổ cịn có gì? Để cho ngơi nhà bạn Thỏ thêm đẹp trồng trước nhà xanh nào!
- Vừa học giỏi, cất hình vào rổ cho Cô nào!
* Hoạt động 3: Luyện tập. - Chơi theo nhóm.
- Các nhẹ nhàng đứng dậy làm đồn tàu thành vịng trịn để chơi trị chơi «Thỏ tìm chuồng»
- Cách chơi: Cô gọi 5- trẻ lên chơi, trẻ tương ứng Thỏ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi hát đến câu “mưa to mau mau mau thơi” thỏ chạy chuồng
Luật chơi: nhớ bạn chạy chuồng thỏ thơi Thời gian chơi trị chơi hát Bây cô mời chơi với cô
- Cho trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ.( cho trẻ chơi 2-3 lần)
+ Nhận xét
- Hình vng - Hình tam giác - Trẻ thực
- chưa
- Còn mái nhà
- Trẻ trả lời
Lắng nghe
(21)Các nhìn xem có chuồng thỏ có bạn Thỏ khơng?
- Chơi tập thể.
+ Cơ cho lớp chơi trị chơi « Tìm bạn thân» 4 Củng cố, giáo dục:
- Hỏi lại nội dung học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm 5 Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương
-Trẻ Trả lời
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát: “ Chiếc đèn ông sao”
Nghe hát: Rước đèn tháng Hoạt động bổ trợ : KPKH: Trò chuyện tết trung thu I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thuộc lời hát “ Chiếc đèn ông sao” -Trẻ biết hát theo nhạc hát
-Biết chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát nhịp hát Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng theo cô - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ qua trò chơi
3/ Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động yêu thích mơn học II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng - đồ chơi
(22)- Bài hát dạy trẻ:Rước đèn
- Bài hát trẻ nghe: “Chiếc đèn ông sao” - Một số đồ chơi ngày tết trung thu 2, Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức lớp học
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ:Trăng sáng - Trò chuyện thơ
- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu trẻ đâu ,gặp mua gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lễ phép lời ông bà cha mẹ cô giáo để mua nhiều quà nhân ngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài
+ Các giỏi cô thưởng cho nhạc con lắng nghe nhé!
+ Cô mở nhạc hát: “Chiếc đèn ông sao”
- Chúng vừa nghe nhạc hát có biết khơng?
- Cơ giới thiệu tên hát : “Chiếc đèn ông sao”, nhạc lời: Hồng Văn Yến
- Chúng có thích hát hát không? 3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô hát mẫu giới thiệu tên hát ,tên tác giả
- Muốn hát hay hát lắng nghe hát nhé!
+ Cô hát mẫu lần 1: Thể giọng điệu vui tươi qua câu hát
-Cô hát mẫu lần 2:thể điệu hát.
+ Giảng nội dung hát: hát nói hoạt bạn đêm trung thu
b.Hoạt động 2: Dạy hát:
Dạy trẻ hát câu đến hết 3-4 lần Biểu diễn
+ Lần 1: Cô mở nhạc cho lớp hát với cô. + Lần 2: Cô trẻ hát hình thức: “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”.
+ Lần 3: Cho trẻ hát hình thức hát nối tổ cô giáo
+ Lần 4: Cho trẻ thi đua hát hình thức cá nhân.
- Trẻ đọc
-Có
- Trẻ nhớ tên hát -vâng
-trẻ lắng nghe
- Trẻ ý nghe cô giảng
- Trẻ ý nghe nhạc hát với cô giáo -Trẻ hát
-Trẻ hát theo hiệu lệnh cô
(23)c Hoạt động 3: Rước đèn tháng 8 - Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe - Cô bặt băng nhạc cho trẻ nghe
- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Bài hát nhắc đến hoạt động đêm trung thu ? - Các bạn cầm đèn ông đến đâu
- Chúng phải làm để mua đèn ông vào ngày tết trung thu?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lễ phép
- Cơ hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến khích trẻ hưởng ứng < Cơ hát lần>
d Hoạt động 4: Trò chơi Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ nêu tên trị chơi luật chơi, cách chơi"
- Cách chơi: cho bạn nhắm mắt , bạn dấu đồ chơi, bạn nhắm mắt tìm bạn hát bình thường đến gần đồ vật hát với tiết tấu nhanh
- Luật chơi : Nếu khơng tìm đồ vật phải nhắm mắt tìm tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô ý đổi vai chơi
- Nhận xét tuyên dương sau buổi chơi 4 Củng cố
- Cơ hỏi trẻ vừa hát gì? Do sáng tác ? 5 Nhận xét tuyên dương trẻ.
Cô động viên , khen ngợi trẻ
-Trẻ trả lời -Ngoan -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời - lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(24)