Đang tải... (xem toàn văn)
- Dạy trẻ hát thuộc lời bài hát “ Bốn mùa ” và thể hiện được tình cảm của bài hát - Trẻ nghe hát và cảm nhận giai điệu vui tươi của bài hát “ Mưa rơi”, cảm nhận được những hình ảnh đẹp c[r]
(1)LĨNH VỰC GDPT THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
NDTT: Dạy hát: “Bốn mùa ”
NDKH: Nghe hát : “Mưa rơi” ( Dân ca xá) Trò chơi : “Mưa to, mưa nhỏ”
I.Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Dạy trẻ hát thuộc lời hát “ Bốn mùa ” thể tình cảm hát - Trẻ nghe hát cảm nhận giai điệu vui tươi hát “ Mưa rơi”, cảm nhận hình ảnh đẹp người, thiên nhiên, mưa
- Trẻ tham gia trò chơi “ Mưa to- mưa nhỏ” Biết làm động tác phù hợp 2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ hát giai điệu hát thể tình cảm hát - Trẻ nghe hát thể cảm xúc nghe cô hát 3 Tư tưởng:
- Qua học góp phần giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thân thể gặp trời mưa
* Kết quả: 80-90% trẻ đạt II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô:
Đàn, máy tính, máy chiếu, giáo án trình chiếu, hình ảnh minh hoạ cho hát
2 Đồ dùng trẻ:
- Mũ hoa, III.
Nội dung tích hợp :
- Lĩnh vực phát triển nhận thức: Mưa to, nhỏ, ích lợi mưa - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Đọc đồng dao
- Lĩnh vực phát triển thể chất: Trẻ vận động tham gia chơi dung dăng dung dẻ IV Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Vui chơi trước học
Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “ Trời nắng, trời mưa” dẫn dắt trẻ vào hoạt động
CC: Trẻ làm thỏ hát theo giai điệu hát có hiệu lệnh trẻ nhanh chân tìm chỗ
Luật chơi: Bạn sai nhảy lò cò
Chúng vừa chơi t/c vui nhớ khơng chơi mưa, có việc cần phải che ô, mặc áo mưa để không bị ốm Hoạt động 2:
(2)Dạy hát "Bốn mùa "
Cô giới thiệu tên hát tên tác giả
* Cô hát mẫu:
L1: Cô hát từ đầu đến cuối hát đàn
- Nội dung hát nói bốn mùa tươi đẹp cho hoa tốt tươi
L2: Cô hát kết hợp đàn
* Dạy trẻ hát:
- Cô hát câu cho trẻ tập hát theo cô - Cô đàn câu cho trẻ tập theo cô - Cho trẻ hát theo cô ( 2- lần) - Từng tổ tập hát
- Bé ngoan thi hát:
+ Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát.( 3- nhóm) + Cá nhân trẻ hát
- Cả lớp hát lại hát lần
( Cô ý sửa sai câu hát giai điệu hát cho trẻ) - Hỏi trẻ tên hát, tác giả
Hoạt động 3: Bài ca cô tặng bé.
Mưa nguồn sống người, vật, mưa giúp tốt tươi, có nhiều hoa thơm, mang lại vụ mùa bội thu mưa đem nước tới làm đầy ao hồ sông suối cho cá, tôm bơi lội để sống nhờ có nước mà người nấu ăn Chúng ta thấy hình ảnh qua hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử điệu
- Lần 2: Cho trẻ nghe đĩa hát hình ảnh minh hoạ cho lời hát.( Hát lần)
Hoạt động : Âm diệu kỳ ''Mưa to – mưa nhỏ'' Cơ nói: “Có nhiều mưa
Mưa rào mùa hạ Mưa tí tách mùa thu Mưa mùa xuân nhẹ bay Cây đâm chồi, nảy lộc.”
Mưa không làm cho cối xanh tươi mà mưa đem đến nguồn nước cho người, cho vật Nhờ có nước mà người vật sống Chúng tạo nên mưa thật vui
- Cho trẻ nêu ý tưởng tạo mưa: Các tạo nên mưa cách nào?
- Trẻ biết tên hát, tác giả - Trẻ ý nghe cô hát mẫu - Trẻ hiểu nội dung hát
- Trẻ tập hát câu
- Nghe theo nhạc tập hát câu
- Trẻ hát thuộc, hát giai điệu hát thể âm điệu vui tươi hát
- Bài hát :Bốn mùa
- Trẻ ý lắng nghe cô giới thiệu, nắm tên hát, điệu dân ca
Trẻ ý lắng nghe cô hát thể tình cảm nghe hát
Trẻ ý lắng nghe nói, trẻ hiểu ích lợi mưa người vật xung quanh
(3)- Thống cách chơi: * Thực theo hiệu lệnh:
+ Khi nói “Mưa to” vỗ tay vào nói “ Lộp độp, lộp độp”
+ Khi nói “ Mưa nhỏ” đưa nhẹ nhàng ngón tay lên xuống nói “ Tí tách, tí tách”
* Thực theo quan sát: Khi cô đưa tay thấp trẻ vỗ tay nhỏ làm mưa nhỏ, đưa tay cao vỗ tay to làm mưa to
* Cho trẻ chọn tranh làm tiếng mưa cho phù hợp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- phút tuỳ theo hứng thú trẻ ( động viên khuyến khích trẻ kịp thời)
* Hoạt động tiếp nối: - Cho trẻ vẽ mưa
mình
- Trẻ nắm cách chơi hứng thú tham gia chơi, biết chơi theo yêu cầu cô đưa
- Trẻ biết làm tiếng mưa phù hợp với hình ảnh quan sát ( Vỗ tay to nói lộp độp với hình ảnh trời mưa to, đưa tay lên xuống nói tí tách thấy tranh mưa nhỏ )