Đội nào phát âm đúng, to và chuẩn các tiếng in dưới bức tranh thì đội đó thắng.. - Tổ chức cho học sinh chơi.[r]
(1)I MỤC TIÊU CHUNG. 1 Kiến thức.
- Biết chữ o, c, bò, cỏ
- Hiểu từ ứng dụng: Bó lúa, bò, cọ, 2 Kỹ năng.
-Đọc ghép o, c, bò, cỏ
- Đọc từ ứng dụng: Bo,bị, bó, co, cỏ, cọ 3 Thái độ.
- Tích cực, hợp tác giáo viên - Kiên trì việc sửa lỗi phát âm II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng. - Bộ chữ
(2)2 Địa điểm.
- Phòng học thoáng mát, sẽ - Bàn ghế đủ cho học sinh III PHƯƠNG PHÁP.
- Quan sát - Đàm thoại
(3)IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
Nội dung Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh DKTH
1 Ôn định tổ chức.
và kiểm tra cũ. (5 phút)
- Giới thiệu giáo viên đến dự - Bắt nhịp hát “ Cả nhà thương nhau”
- Gọi HS nhắc lại âm mà trước lớp học
- Gọi HS Xuân Lan đọc tiếng lê, lề, hè, hẹ
- Nhận xét câu trả lời của HS - Nhận xét cả lớp
- Đứng lên chào giáo viên - Hát “ Cả nhà thương nhau” - Âm l,h
- Xuân Lan đọc tiếng lê, lề, hè, hẹ
- Chú ý lắng nghe - Lắng nghe 3 Dạy mới.
Hđ 1: Giới thiệu
(3 phút)
Hđ 2: NHận diện âm o tiếng bò
(7 phút).
- Treo tranh minh họa bò đàn bò gặm cỏ lên bảngvà đàm thoại với HS tranh
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Con bị làm gì? Cỏ để làm gì? + Trong từ bị có âm học?
- Giới thiệu âm sẽ học “o, c” - Ghi âm o, c lên bảng yêu cầu HS nhắc lại tên
- Viết chữ o lên bảng giới thiệu: Đây chữ o Chữ o gồm có nét cong kín Chữ o giống hình gì? - Phát âm mẫu chữ o yêu cầu HS phát âm theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp
- Chú ý quan sát trả lời câu hỏi của giáo viên
+ Vẽ bò cỏ + Con bò gặm cỏ - Âm b
- Lắng nghe
- Từng HS nhắc lại tên
- Chú ý lắng nghe Chữ o giống quả trứng
(4)Hđ 2: Nhận diện âm từ cỏ
(10 phút).
- Treo tranh bị có tiếng bị - Hỏi: tranh vẽ gì? Tiếng bị ghép bởi âm gì? âm b đứng trước âm o thêm dấu huyền
- Hướng dẫn đánh vần ghép mẫu tiếng bò
- Tổ chức cho HS đánh vần ghép tiếng bò
- Chỉnh sửa lỗi sai đánh vần tiếng bò cho học sinh
- Nhận xét chốt ý
- GV gắn tranh cỏ lên bảng đàm thoại HS
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Trong tiếng cỏ có âm vừa học?
- Viết chữ c lên bảng giới thiệu: Đây chữ c Chữ c gồm nét cong hở phải
- Phát âm mẫu âm c yêu cầu HS phát âm lại theo hình thức cá nhân , nhóm, lớp
- So sánh âm o c
+ Giống: Có nét cong
+ Khác: nét hở phải, nét cong kín - Yêu cầu HS nhắc lại
- Hướng dẫn đánh vần ghép tiếng
- Chú ý quan sát lắng nghe - Con bò Âm b âm o
- Quan sát lắng nghe - Đánh vần ghép tiếng bò - Chỉnh sửa lỗi sai
- Lắng nghe - Chú ý quan sát + Cỏ
+ Âm o - Quan sát
- Lắng nghe phát âm âm c theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp - Lắng nghe
- Có nét cong, nét hở phải, nét cong kín
(5)Hđ 4: Trò chơi “Phát âm đung nhận quà lớn”
Hđ 5: Trị chơi “ Tìm từ bò, cỏ”
(5 phút).
cỏ
- Tổ chức cho HS đánh vần ghép tiếng cỏ
- Chỉnh sửa lỗi sai phát âm tiếng cỏ cho học sinh
- Nhận xét chốt ý
- Nêu tên trò chơi “ Phát âm nhận quà lớn”
- Chia lớp thành nhóm
- Nếu cách chơi: Hai học sinh nhìn vào tranh tranh có in tiếng hai học sinh tự thảo luận lên phát âm cho cả lớp nghe Đội phát âm đúng, to chuẩn tiếng in tranh đội thắng
- Tổ chức cho học sinh chơi - Nhận xét, tuyên dương khen thưởng
- Nêu tên trị chơi “Tìm từ bị, cỏ”
- Chia lớp thành hai đội
- Nêu cách chơi: Hai đội lấy từ bò, cỏ rổ đựng tiếng khác
nhau.Mỗi HS lần dán dán từ Đội lấy dán nhiều từ bị,cỏ nhiều đội sẽ
- Đánh vần ghép tiếng cỏ - Chỉnh sửa lỗi sai
- Lắng nghe - Lắng nghe - Chia nhóm - Chú ý lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Chú ý lắng nghe quan sát
- Lắng nghe - Chia đội
(6)thắng sẽ nhận phần quà - Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét cách chơi đánh giá kết quả của hai đội
- Nhận xét, tuyên dương khen thưởng
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe quan sát - Lắng nghe
4 Kết thúc. (5 phút).
- Yêu cầu 3-4 HS nhắc lại tên - Yêu cầu HS đọc lại âm o, c, bò, cỏ
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuyển hoạt động
- 3-4 HS nhắc lại tên
- Từng HS đọc lại âm o, c, bò, cỏ - Lắng nghe