Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1:Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng nhắc lại nội dung các câu hội thoại tuần trớc.. Caực hoa
Trang 1Tuần 4
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Hội thoại:
Gia đình
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh hội thoại theo bài tập đọc: Gia đình
- Rèn kỹ năng nói cho học sinh
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ về bài tập đọc
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng nhắc lại
nội dung các câu hội thoại tuần trớc
- Nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới:
a Mở hội thoại:
Giáo viên treo bức tranh minh hoạ lên bảng
Hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Nhắc lại câu hỏi 3 lần, yêu cầu học sinh
lặp lại câu hỏi của cô, sau đó cô ghi câu hỏi
lên bảng
- Giáo viên ghi câu nói của học sinh lên
bảng và giới thiệu mục tiêu của bài hội
thoại
b Phát triển hội thoại:
Giáo viên chờ đợi học sinh nói, nắm bắt ý
của các em để phát triển hội thoại Có thể
gợi ý cho học sinh bằng một số câu hỏi:
- Gia đình em gồm những ai?
- Hàng ngày mẹ phải làm những công việc
gì?
- Tình cảm của bố mẹ dành cho em?
- Tình cảm của em đối với gia đình mình
nh thế nào?
- Giáo viên yêu cầu học sinh nói, học sinh
khác lặp lại, cô ghi lên bảng, chỉnh sửa lỗi
cho học sinh
- Yêu cầu học sinh đọc lại câu hội thoại
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu cả lớp đọc lại bài hội thoại
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh lên bảng, cả lớp theo dõi, bổ sung
- Học sinh lặp lại câu hỏi
- Trả lời: Bức tranh vẽ về mẹ và em bé
- Yêu cầu học sinh đọc lại câu hội thoại vài lần
-Học sinh hội thoại theo gợi ý của giáo viên:
- Gia đình em gồm có ba, mẹ, anh chị,
em … .
- Ba em thờng đi làm … .
- Mẹ em đi chợ, nấu cơm.
- Mẹ còn tắm và giặt áo quần cho cả nhà.
- Ba mẹ rất thơng yêu các con.
- Em yêu thơng gia đình của em.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
- Học sinh lần lợt đọc các câu hội thoại
Trang 2-o0o -Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010.
Taọp ủoùc BAỉN TAY MEẽ
A Muùc tieõu:
1 Hoùc sinh ủoùc trụn caỷ baứi Phaựt aõm ủuựng caực tửứ ngửừ: yeõu nhaỏt, naỏu cụm, raựm naộng … -Bieỏt nghổ hụi daứi khi gaởp daỏu caõu
2 OÂn caực vaàn an, at; tỡm ủửụùc tieỏng, noựi ủửụùc caõu coự chửựa tieỏng coự vaàn an vaứ at
3 Hieồu tửứ ngửừ trong baứi Raựm naộng, xửụng xửụng Noựi laùi ủửụùc yự nghú vaứ tỡnh caỷm cuỷa baùn nhoỷ khi nhỡn ủoõi baứn tay meù Hieồu taỏm loứng yeõu quyự, bieỏt ụm meù cuỷa baùn
B ẹoà duứng daùy hoùc:
-Tranh minh hoaù baứi ủoùc SGK
-Boọ chửừ cuỷa GV vaứ hoùc sinh
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ: Hoỷi baứi trửụực.
Goùi 2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu
hoỷi trong baứi
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
GV giụựi thieọu tranh, giụựi thieọu baứi vaứ
ruựt tửùa baứi ghi baỷng
Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:
+ ẹoùc maóu baứi vaờn laàn 1 (gioùng chaọn
raừi, nheù nhaứng) Toựm taột noọi dung baứi:
+ ẹoùc maóu laàn 2 ( chổ baỷng), ủoùc nhanh
hụn laàn 1
+ Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:
Cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủeồ tỡm tửứ
khoự ủoùc trong baứi, giaựo vieõn gaùch chaõn
caực tửứ ngửừ caực nhoựm ủaừ neõu
Yeõu nhaỏt: (aõt ạ aõc), naỏu cụm
Raựm naộng: (r ạ d, aờng ạ aờn)
Xửụng xửụng: (x ạ s)
+ Hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứ ngửừ keỏt hụùp
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực
2 hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baùn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi
Nhaộc tửùa
Laộng nghe
Laộng nghe vaứ theo doừi ủoùc thaàm treõn baỷng
Thaỷo luaọn nhoựm ruựt tửứ ngửừ khoự ủoùc, ủaùi dieọn nhoựm neõu, caực nhoựm khaực boồ sung
5, 6 em ủoùc caực tửứ khoự treõn baỷng, cuứng giaựo vieõn giaỷi nghúa tửứ
Trang 3giải nghĩa từ.
Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho
đen lại Xương xương: Bàn tay gầy.
+ Luyện đọc câu:
Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu
Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi
em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất,
tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo
viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1,
các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các
câu còn lại
+ Luyện đọc đoạn:
Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp
nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn
Đọc cả bài
Luyện tập:
Ôn các vần an, at
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần an ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận
xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học
Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời
các câu hỏi:
1 Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chị
em Bình?
2 Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của
Học sinh nhắc lại
Có 3 câu
Nghỉ hơi
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm
2 em, lớp đồng thanh
Nghỉ giữa tiết
Bàn, Đọc mẫu từ trong bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện 2 nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at
2 em
Bàn tay mẹ
2 em
Mẹ đi chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót đầy
Bình yêu lắm … 3 em thi đọc diễn cảm
Trang 4Bỡnh vụựi ủoõi baứn tay meù?
Nhaọn xeựt hoùc sinh traỷ lụứi
Goùi hoùc sinh thi ủoùc dieón caỷm toaứn baứi
vaờn
Luyeọn noựi:
Traỷ lụứi caõu hoỷi theo tranh
Giaựo vieõn neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp
Goùi 2 hoùc sinh ủửựng taùi choó thửùc haứnh
hoỷi ủaựp theo maóu
Caực caõu coứn laùi hoùc sinh xung phong
choùn baùn hoỷi ủaựp
5.Cuỷng coỏ daởn doứ:
Hoỷi teõn baứi, goùi ủoùc baứi, neõu laùi noọi dung
baứi ủaừ hoùc
Giaựo duùc caực em yeõu quyự, toõn troùng vaứ
vaõng lụứi cha meù Hoùc gioỷi ủeồ cha meù vui
loứng
Hoùc sinh reứn ủoùc dieón caỷm
Laộng nghe
Maóu: Hoỷi : Ai naỏu cụm cho baùn aờn? ẹaựp: Meù toõi naỏu cụm cho toõi aờn
Caực caởp hoùc sinh khaực thửùc haứnh tửụng tửù nhử caõu treõn
Nhaộc teõn baứi vaứ noọi dung baứi hoùc
1 hoùc sinh ủoùc laùi baứi
Thửùc haứnh ụỷ nhaứ
Thuỷ coõng : Gấp tên lửa (tiết 4)
A Muùc ủớch yeõu caàu :
- Hoùc sinh bieỏt laứm caựi teõn lửỷa baống giaỏy thuỷ coõng
- Laứm ủửụùc teõn lửỷa ủuựng qui trỡnh kú thuaọt Yeõu thớch caực saỷn phaồm ủoà chụi
B Chuaồn bũ -Nhử tieỏt 2
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kieồm tra baứi cuừ:
-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
2.Baứi mụựi
a) Giụựi thieọu baứi:
Hoõm nay chuựng ta thửùc haứnh laứm “ Teõn
lửỷa“
b) Khai thaực:
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũ cuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh
-Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi -Hai em nhaộc laùi tửùa baứi hoùc
- Hai em neõu laùi trỡnh tửù caực bửụực gaỏp
Trang 5*Hoaùt ủoọng 3 :- Yeõu caàu thửùc haứnh gaỏp
teõn lửỷa
-Goùi moọt em neõu laùi caực bửụực gaỏp teõn
lửỷa
-Lửu yự hoùc sinh khi gaỏp tụứ giaỏy caàn mieỏt
kú caực neỏp gaỏp
- Yeõu caàu caực nhoựm tieỏn haứnh gaỏp caựi
teõn lửỷa
-ẹeỏn tửứng nhoựm quan saựt vaứ giuựp ủụừ
nhửừng hoùc sinh coứn luựng tuựng
-Yeõu caàu caực nhoựm trửng baứy saỷn phaồm
cuỷa nhoựm leõn baứn
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tuyeõn dửụng caực saỷn
phaồm ủeùp
- Cuoỏi giụứ cho HS thi phoựng teõn lửỷa
Nhaộc HS giửừ traọt tửù , veọ sinh an toaứn khi
phoựng teõn lửỷa
3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Yeõu caàu nhaộc laùi caực bửụực gaỏp teõn lửỷa
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc ,veà tinh
thaàn thaựi ủoọ hoùc taọp hoùc sinh
teõn lửỷa
-Bửụực 1 : Gaỏp taùo muừi vaứ thaõn teõn lửỷa
- Bửụực 2 Taùo thaứnh teõn lửỷa vaứ sửỷ duùng
- Caực nhoựm thửùc haứnh gaỏp teõn lửỷa baống giaỏy thuỷ coõng theo caực bửụực ủeồ taùo ra caực boọ phaọn cuỷa chieỏc teõn lửỷa theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn
- Caực nhoựm toồ chửực trửng baứy saỷn phaồm -Hai em neõu noọi dung caực bửụực gaỏp teõn lửỷa
- Caực toồ cửỷ ngửụứi ra thi phoựng teõn lửỷa xem saỷn phaồm cuỷa toồ naứo bay xa hụn , cao hụn
- Lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn toồ thaộng cuoọc
-o0o -Thứ t ngày 39 tháng 9 năm 2010
Từ ngữ - ngữ pháp:
Mở rộng vốn từ về chủ đề gia đình.
Làm quen với câu hỏi: ai?
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh mở rộng vốn từ về chủ đề gia đình
- Làm quen với câu hỏi: ai?
- Rèn kỹ năng dùng từ cho học sinh
- Giáo dục học sinh có ý thức yêu quý, tôn trọng ba mẹ
B Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ về gia đình
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng viết các từ đã đợc
Trang 62 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học và
ghi đề bài
b Cung cấp từ cho học sinh:
Giáo viên đa tranh minh hoạ, yêu cầu học
sinh quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ về
chủ đề gì?
- Gia đình gồm có những ai?
- Tình cảm của những ngời trong gia đinh
nh thế nào?
- Ghi từ lên bảng, gọi học sinh đọc
- Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
- Giải thích từ cho học sinh hiểu
- Yêu cầu học sinh ghi lại từ đã học vào vở
b Làm quen với câu hỏi: Ai?
Giáo viên đa trực quan và hỏi: Ai? Yêu
cầu học sinh trả lời câu hỏi
- Nhận xét, sửa lỗi
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Nhắc nhở học sinh biết
yêu thơng, tôn trọng và vâng lời cha mẹ
- Học sinh quan sát: Bức tranh vẽ về chủ
đề gia đình
- Học sinh nêu lần lợt: Ông, bà, ba, mẹ, con cái, anh, chị, em.
- Yêu thơng, yêu quý, tôn trọng, chăm sóc
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh nhắc lại câu hỏi mà giáo viên vừa nêu : Ai? Sau đó lần lợt trả lời
Dạy cá nhân:
Một số từ trong bài tập đọc
A Mục tiêu :
- Giúp học sinh:
Hiểu một số từ trong bài tập đọc: Bàn tay mẹ
HS phát âm và viết đúng các từ trên
- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho các từ trên
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Luyện thở:
- Hít vào và thở ra thật mạnh
- Chơi trò chơi thổi bóng
2 Luyện giọng:
- Phát âm: Ba bo bơ
Ma mo mơ
Ma mo mơ
- GV nhận xét, sửa lỗi
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
b.Hớng dẫn học sinh luyện phát âm:
Luyện cho 3 em
- Giáo viên viết lên bảng lần lợt các từ:
nấu cơm, rám nắng, xơng xơng, gầy gầy.
- Thực hiện theo gv
- Phát âm 3 lần
- Học sinh đọc theo gv vài lần
- Học sinh nhìn gơng, tự chỉnh sửa lỗi phát
âm theo hớng dẫn của giáo viên
Trang 7- Đọc mẫu và yêu cầu học sinh phát âm
theo
- Theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho học
sinh
c Giải thích cho học sinh hiểu từ:
Giáo viên dùng tranh để giải thích từ cho
học sinh hiểu
- Giáo viên phát âm từng từ, yêu cầu học
sinh phát âm lại và chỉ đúng từ vừa đọc
- Nhận xét, sửa lỗi
- Giáo viên đọc từ, yêu cầu học sinh viết từ
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học cá nhân, động viên
khuyến khích học sinh băng cách ghi điểm
- Quan sát tranh, theo dõi giáo viên giải thích
- Học sinh thực hiên theo yêu cầu
- Học sinh viết từ và đọc lại
Taọp vieỏt TOÂ CHệế HOA D - ẹ
A Muùc tieõu :
- Giuựp HS bieỏt toõ chửừ hoa D, ẹ
-Vieỏt ủuựng caực vaàn anh, ach; caực tửứ ngửừ: gaựnh ủụừ, saùch seừ – chửừ thửụứng, cụừ vửứa, ủuựng kieồu, ủeàu neựt, ủửa buựt theo
ủuựng quy trỡnh vieỏt; giaỷn ủuựng khoaỷng caựch giửừa caực con chửừ theo maóu chửừ trong vụỷ taọp vieỏt
B ẹoà duứng daùy hoùc:
- Baỷng phuù vieỏt saỹn:
- Caực chửừ hoa: D, ẹ ủaởt trong khung chửừ (theo maóu chửừ trong vụỷ taọp vieỏt)
- Caực vaàn: anh, ach; caực tửứ ngửừ: gaựnh ủụừ, saùch seừ (ủaởt trong khung chửừ)
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ:
Kieồm tra vieỏt baứi ụỷ nhaứ trong vụỷ taọp vieỏt,
chaỏm ủieồm 4 em
Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng vieỏt caực tửứ: baứn
tay, haùt thoực
Nhaọn xeựt baứi cuừ
2.Baứi mụựi :
Qua maóu vieỏt GV giụựi thieọu vaứ ghi tửùa
baứi
GV treo baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung taọp
Baứn 7, 8 naùp baứi ủeồ kieồm tra chaỏm ủieồm
2 hoùc sinh vieỏt baỷng, 1 em vieỏt 1 tửứ
Hoùc sinh quan saựt chửừ D,ẹ hoa treõn baỷng
Trang 8vieỏt Neõu nhieọm vuù cuỷa giụứ hoùc: Taọp toõ
chửừ D, ẹ, taọp vieỏt caực vaàn vaứ tửứ ngửừ ửựng
duùng ủaừ hoùc trong caực baứi taọp ủoùc
Hửụựng daón toõ chửừ caựi hoa:
Hửụựng daón hoùc sinh quan saựt vaứ nhaọn
xeựt:
Nhaọn xeựt veà soỏ lửụùng vaứ kieồu neựt Sau
ủoự neõu quy trỡnh vieỏt cho hoùc sinh, vửứa
noựi vửứa toõ chửừ trong khung chửừ
Hửụựng daón vieỏt vaàn, tửứ ngửừ ửựng duùng:
Giaựo vieõn neõu nhieọm vuù ủeồ hoùc sinh
thửùc hieọn (ủoùc, quan saựt, vieỏt)
3.Thửùc haứnh :
Cho HS vieỏt baứi vaứo taọp
GV theo doừi nhaộc nhụỷ ủoọng vieõn moọt soỏ
em vieỏt chaọm, giuựp caực em hoaứn thaứnh
baứi vieỏt taùi lụựp
4.Cuỷng coỏ :
Hoỷi laùi teõn baứi vieỏt
Goùi HS ủoùc laùi noọi dung baứi vieỏt vaứ quy
trỡnh toõ chửừ D, ẹ hoa
Thu vụỷ chaỏm moọt soỏ em
Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng
phuù vaứ trong vụỷ taọp vieỏt
Hoùc sinh quan saựt giaựo vieõn toõ chửừ D, ẹ hoa treõn khung chửừ maóu
Vieỏt baỷng con
Hoùc sinh ủoùc caực vaàn vaứ tửứ ngửừ ửựng duùng, quan saựt vaàn vaứ tửứ ngửừ treõn baỷng phuù vaứ trong vụỷ taọp vieỏt
Vieỏt baỷng con
Thửùc haứnh baứi vieỏt theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn vaứ vụỷ taọp vieỏt
Neõu noọi dung vaứ quy trỡnh toõ chửừ hoa, vieỏt caực vaàn vaứ tửứ ngửừ
Hoan ngheõnh, tuyeõn dửụng caực baùn vieỏt toỏt
-o0o -Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn:
Viết câu ngắn về gia đình em
Trang 9A M ục tiêu:
- Bửụực ủaàu bieỏt nói , viết đợc một số câu ngắn về gia đình của em
- Rèn kỹ năng nói, viết cho học sinh: nói, viết phải đủ cả câu
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập
B Chuaồn bũ :
- Một số đồ dùng học tập
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ:
Nói một câu ngắn về đồ dùng của em
- Nhận xét, ghi điểm
2.Baứi mụựi:
a/ Giụựi thieọu baứi :
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài
- b Gợi ý:
c) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
-Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
- 2 học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu
- Hai hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi -Học sinh nhắc lại
- Học sinh đặt câu tơng tự: Vào năm học mới ba em mua cho em một quyển vở mới.
-Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc -Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ cho tieỏt sau
Ngụn ngữ kớ hiệu Luyện tập kí hiệu 13 - 18
A Mục tiêu:
- HS thực hành các kí hiệu từ 13 - 18: hiểu và thực hiện đúng các động tác kí hiệu
- Biết vận dụng các kí hiệu đã học vào giao tiếp hàng ngày
- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ các kí hiệu
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs nhắc lại tên các kí hiệu đã học
- Gọi 2hs lên bảng, gv nêu tên kí hiệu, hs
thực hiện động tác
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học
b Thực hành:
Yêu cầu hs nhắc tên các kí hiệu từ 13 - 18,
- HS lần lợt nhắc tên các kí hiệu
- 2 HS lên bảng, thực hiện các kí hiệu theo yêu cầu của gv
Trang 10gv ghi lên bảng
- Yêu cầu hs đọc lại tên các kí hiệu ( đông
thanh, cá nhân)
- GV thực hiên mẫu các kí hiệu 1 lần
- Yêu cầu hs tự luyện tập cá nhân, sau đó
thực hiện trớc lớp
- GV nhận xét chung và ghi điểm động viên
hs
- Yêu cầu hs luyện tập theo nhóm 2 em
- GV nhận xét và chấm điểm thi đua giữa
các nhóm
c Thực hành giao tiếp:
- GV nhận xét, giúp hs sửa lỗi
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu hs thực hiện lại các kí hiệu
- Nhận xét tiết học, dặn hs về nhà học thuộc
các kí hiệu để sử dụng trong giao tiếp hàng
ngày
HS nhắc:
1 Thỏng 1 2 Thỏng 2
3 Thaựng 3 4 Thỏng 4
5 Thỏng 5 6 Thỏng 6
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân
- HS quan sát
- HS luyện tập cá nhân và thực hiện trớc lớp Các hs khác quan sát, nhận xét
- HS luyện tập theo nhóm: 1 em nêu tên
kí hiệu, 1 em thực hiện động tác Sau đó các nhóm lần lợt thực hiện trớc lớp Các nhóm khác nhận xét
- HS lần lợt trả lời các câu hỏi của gv bằng ngôn ngữ kí hiệu
- Vài cá nhân thực hiện, cả lớp thực hiện
1 lần
-o0o -Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010
Chớnh taỷ (taọp cheựp) BAỉN TAY MEẽ
A Muùc tieõu:
-HS cheựp laùi chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn trong baứi Baứn tay meù.
-Laứm ủuựng caực baứi taọp chớnh taỷ: ẹieàn vaàn an hoaởc at, chửừ g hoaởc gh ?
B ẹoà duứng daùy hoùc:
-Baỷng phuù Noọi dung ủoaùn vaờn caàn cheựp Noọi dung caực baứi taọp 2 vaứ 3
-Hoùc sinh caàn coự VBT
C Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1:Kiểm tra bài cũ:
Chaỏm vụỷ nhửừng hoùc sinh giaựo vieõn cho
veà nhaứ cheựp laùi baứi laàn trửụực
Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm laùi baứi taọp 2
tuaàn trửụực ủaừ laứm
Nhaọn xeựt chung veà baứi cuừ cuỷa hoùc sinh
2.Baứi mụựi:
Chaỏm vụỷ 3 hoùc sinh yeỏu hay vieỏt sai ủaừ cho veà nhaứ vieỏt laùi baứi
2 hoùc sinh laứm baỷng
Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baứi baùn laứm treõn baỷng