1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Day hoc tich hop modun quan tri mang

104 27 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 104
Dung lượng 2,66 MB
File đính kèm Day hoc tich hop modun Quan tri mang.rar (1 MB)

Nội dung

Những thách thức để cung cấp nguồn nhân lực phù hợp với những tiêu chí trên cho xã hội, yêu cầu đặt ra là phải đổi mới giáo dục, trong đó có đổi mới mục tiêu, đổi mới nội dung giáo dục và phương pháp D H. Định hướng đổi mới phương pháp D H đã được nêu trong Nghị Quyết Trung ương 4 khóa VII (11993), Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII (12 1996) và được thể chế hóa trong Luật Giáo dục sửa đổi ban hành ngày 2762005, điều 2.4, đã ghi “Bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên”. Chính vì thế, tác giả chọn đề tài “Dạy học tích hợp mô đun Quản trị mạng tại Trường Trung Cấp Nghề Kỹ thuật nghiệp vụ Tôn Đức Thắng để nghiên cứu, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nguồn nhân lực cho xã hội nói chung và lĩnh vực đào tạo nghề quản trị mạng máy tính nói riêng.

Ngày đăng: 26/01/2021, 15:46

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[2] Bộ Lao Động – Thương binh và xã hội, Tổng cục dạy nghề, Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH về việc “Ban hành hệ thống biểu mẫu, sổ sách quản lí dạy và học trong đào tạo nghề” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ban hành hệ thống biểu mẫu, sổ sáchquản lí dạy và học trong đào tạo nghề
[3] Bộ lao động Thương binh và xã hội (2009), Hội thảo “Tổ chức dạy nghề tích hợp – kinh nghiệm của Bỉ và Việt Nam” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức dạy nghềtích hợp – kinh nghiệm của Bỉ và Việt Nam
Tác giả: Bộ lao động Thương binh và xã hội
Năm: 2009
[4] Bộ lao động Thương binh và xã hội, Tổng cục dạy nghề 2010, Công văn 1610/TCDN – GV về “hướng dẫn biên soạn giáo án tích hợp” Sách, tạp chí
Tiêu đề: hướng dẫn biên soạn giáo án tích hợp
[5] Bộ lao động Thương binh và xã hội, Tổng cục dạy nghề 2011, Tài liệu bồi dưỡng“Phương pháp biên soạn, tổ chức giảng dạy và đánh giá bài học tích hợp” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp biên soạn, tổ chức giảng dạy và đánh giá bài học tích hợp
[7] Đỗ Mạnh Cường (2011) Chuyên đề “ Năng lực thực hiện và dạy học tích hợp trong đào tạo nghề” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Năng lực thực hiện và dạy học tíchhợp trong đào tạo nghề
[15] Nguyễn Văn Tuấn (2010), Chuyên đề bồi dưỡng sư phạm “Tài liệu học tập về phương pháp dạy học theo hướng tích hợp” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu học tậpvề phương pháp dạy học theo hướng tích hợp
Tác giả: Nguyễn Văn Tuấn
Năm: 2010
[16] Phan Long (2014), Bài học: “Phương pháp dạy học chuyên ngành”, Trường Đại học SPKT TP. HCM – Viện Sư phạm kĩ thuật Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học chuyên ngành
Tác giả: Phan Long
Năm: 2014
[6] Đinh Công Thuyến (Chủ biên), Hồ Ngọc Vinh , Phạm Văn Nin: Tài liệu hướng dẫn chuẩn bị và giảng dạy theo môđun (Dùng cho GV dạy nghề nghiên cứu, áp dụng và triển khai chương trình khung mới chung cho các nghề). Đại học Sư phạm Kĩ thuật Hưng Yên, 2008 Khác
[8] Dương Tiến Sỹ (2002), Phương thức và nguyên tắc tích hợp các môn học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, Tạp chí giáo dục Khác
[9] Luật Dạy nghề số 76/2006/QH11 ngày 29/11/2006 [10] Luật giáo dục của quốc hội khóa XIV, số 43/2019/QH14 Khác
[11] Nguyễn Đức Trí (1995), Nghiên cứu ứng dụng phương thức đào tạo nghề theo mô đun kĩ năng hành nghề, Báo cáo tổng kết đề tài cấp Bộ B94- 5210PP, Viện Nghiên cứu và Phát triển giáo dục, Hà Nội Khác
[12] Nguyễn Đức Trí (Chủ biên): Giáo trình Giáo dục học nghề nghiệp. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, 2011 Khác
[13] Nguyễn Minh Đường (1993), Mô đun kĩ năng hành nghề - Phương pháp tiếp cận hướng dẫn biên soạn và áp dụng, Nhà xuất bản Khoa học kĩ thuật, Hà Nội Khác
[14] Nguyễn Văn Cường – Bern Meier: Lí luận dạy học hiện đại - Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học. Potsdam – Hà Nội – Thành phố Hồ Chí Minh 2012 Khác
[17] Tổng cục dạy nghề: Tài liệu hướng dẫn khóa đào tạo giáo viên dạy nghề theo năng lực. Hà Nội, 5/2010 Khác
[20] David.A.Kold (1984), Experiential learning: experience as the source of learning and development, Englewood Cliffs: Prentice Hall Khác

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w