1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Day hoc tich hop trong dao tạo nghe modun banh nuong

108 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 108
Dung lượng 1,35 MB
File đính kèm LV Day hoc tich hop modun banh nuong.rar (1 MB)

Nội dung

Việc đào tạo ra nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu lao động xã hội là một điều rất quan trọng. Đổi mới phương pháp dạy học là một trong những mục tiêu lớn của giáo dục nghề nghiệp đặt ra trong giai đoạn hiện nay. Đổi mới phương pháp bắt đầu từ việc cải tiến các phương pháp dạy học truyền thống theo hướng phát huy tính tích cực của người học, hướng vào người học, khắc phục lối truyền thụ một chiều. Tuy nhiên trên thực tế, việc tổ chức dạy học tích hợp ở một số trường vẫn còn nhiều khó khăn và hạn chế. Vì thế, tác giả tiếp tục tìm hiểu, khảo sát thực trạng dạy học mô đun Bánh nướng tại Trường Nghiệp vụ nhà hàng Thành phố

Ngày đăng: 26/01/2021, 15:20

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Bộ Lao Động – Thương binh và xã hội, Quyết định số 58/2008/QĐ-BLĐTBXH về việc “Ban hành quy định vê chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Ban hành quy định vê chương trình khung trình độ trung cấp nghề,chương trình khung trình độ cao đẳng nghề
[2] Bộ Lao Động – Thương binh và xã hội, Tổng cục dạy nghề, Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH về việc “Ban hành hệ thống biểu mẫu, sổ sách quản lý dạy và học trong đào tạo nghề” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Ban hành hệ thống biểu mẫu, sổ sách quảnlý dạy và học trong đào tạo nghề
[3] Bộ lao động Thương binh và xã hội (2009), Hội thảo “Tổ chức dạy nghề tích hợp – kinh nghiệm của Bỉ và Việt Nam” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Tổ chức dạy nghề tíchhợp – kinh nghiệm của Bỉ và Việt Nam
Tác giả: Bộ lao động Thương binh và xã hội
Năm: 2009
[5] Bộ lao động Thương binh và xã hội, Tổng cục dạy nghề 2011, Tài liệu bồi dưỡng “Phương pháp biên soạn, tổ chức giảng dạy và đánh giá bài học tích hợp” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Phương pháp biên soạn, tổ chức giảng dạy và đánh giá bài học tíchhợp
[6] Đỗ Mạnh Cường (2011) Chuyên đề “ Năng lực thực hiện và dạy học tích hợp trong đào tạo nghề” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “ Năng lực thực hiện và dạy học tích hợptrong đào tạo nghề
[14] Nguyễn Văn Tuấn (2010), Chuyên đề bồi dưỡng sư phạm “Tài liệu học tập về phương pháp dạy học theo hướng tích hợp” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Tài liệu học tập vềphương pháp dạy học theo hướng tích hợp
Tác giả: Nguyễn Văn Tuấn
Năm: 2010
[16] Nhà tâm lý học Nga A.N.Leochiep, hoạt động, ý thức, nhân cách. Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội năm 1989 Sách, tạp chí
Tiêu đề: hoạt động, ý thức, nhân cách
Nhà XB: Nhà xuất bảnGiáo dục
[17] Thông tư về việc “Quy định tổ chức và quản lý việc đánh giá, cấp chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quy định tổ chức và quản lý việc đánh giá, cấp chứng chỉ kỹnăng nghề quốc gia
[4] Bộ lao động Thương binh và xã hội, Tổng cục dạy nghề 2010, Công văn 1610/TCDN – GV về “hướng dẫn biên soạn giáo án tích hợp Khác
[7] Dương Tiến Sỹ (2002), Phương thức và nguyên tắc tích hợp các môn học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, Tạp chí giáo dục, 26(3/2002) Khác
[8] Luật dạy nghề của quốc hội khoá XI, kỳ hợp thứ 10 số 76/2006/QH11 Khác
[9] Ngân hàng Thế giới (2013), Báo cáo phát triển Việt Nam 2014 - Phát triển kỹ năng: Xây dựng lực lượng lao động cho một nền kinh tế thị trường hiện đại ở Việt Nam (Báo cáo tổng quan) Khác
[10] Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2003 “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc &#34 Khác
[11] Nguyễn Đức Trí (1995), Nghiên cứu ứng dụng phương thức đào tạo nghề theo mô đun kỹ năng hành nghề, Báo cáo tổng kết đề tài cấp Bộ B94-5210PP, Viện Nghiên cứu và Phát triển giáo dục, Hà Nội Khác
[15] Nguyễn Văn Tuấn, Võ Thị Xuân(2008),Tài liệu bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề Khác
[18] Từ điển giáo dục, NXB từ điển bách khoa 2001 [19] Từ điển tiếng Việt (1993), NXB Văn hoá, Hà nội.TIẾNG NƯỚC NGOÀI Khác
[20] Bader, R./Schọfer, B: Lernfelder gestalten. Vom komplexen Handlungsfeld zur didaktisch strukturierten Lernsituation. In: Die berufsbildende Schule 50, 1998, 7-8, S. 234 Khác
[22] David.A.Kold (1984), Experiential learning: experience as the source of learning and development, Englewood Cliffs: Prentice Hall Khác

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w