Kế hoạch bài dạy tuần 17 ngày 2 buổi( Lớp B)

Tuần 17: Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 49: Mồ côi xử kiện I. Mục tiêu: A. Tập đọc: -Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung:Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi(trả lờ đợc các câu hỏi trong SGK). -Tự nhận thức bản thân;Ra quyết định giải :quyết vấn đề B.Kể chuyện: Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. HSkhá giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Tập đọc A. KTBC: Đọc truyện Ba điều ớc và trả lời câu hỏi 4 ( 2HS ) - HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. Luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc câu - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo N3 - Thi đọc giữa các nhóm: + 3 nhóm HS nối tiếp nhau 3 đoạn + 1HS đọc cả bài - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm. 3. Tìm hiểu bài: - Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi. - Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của lơn quay, gà luộc - Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân? - Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả - Khi bác nông dân nhận có hít hơng thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào? - Thái độ của bác nông dân nh thế nào khi nghe lời phán? - Bác giãy nảy lên - Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng tiền đủ 10 lần ? - Xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng: - Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? - Bác này đã bồi thờng cho chủ quán 20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" một bên "nghe tiếng bạc". - Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu 4. Luyện đọc lại - 1HS giỏi đọc đoạn 3 - GV gọi HS thi đọc - 2 tốp HS phân vai thi đọc truyện trớc lớp. - HS nhận xét. - GV nhận xét - ghi điểm Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - HS nghe 2. HD học sinh kể toàn bộ câu chuyện tranh. - HS quan sát 4 tranh minh hoạt - GV gọi HS kể mẫu - 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1 - GV nhận xét, lu ý HS có thể đơn giản, ngắn gọn hoặc có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ của mình. - HS nghe - HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ về ND từng tranh. - GV gọi HS thi kể kể - 3HS tiếp nhau kể từng đoạn . - 1 HS kể toàn truyện - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm c. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học Toán Tiết 81: Tính giá trị biểu thức. (tiếp theo) A. Mục tiêu: Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có ( )và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này. B. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: + 2HS lên bảng mỗi HS làm1 phép tính. 125 - 85 + 80 147 : 7 x 6 + Hãy nêu lại cách thực hiện? - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc. * HS nắm đợc qui tắc tính giá trị của biểu thức khi có dấu ngoặc. - GV viết bảng: 30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5 - HS quan sát + Hãy suy nghĩ làm ra hai cách tính 2 biểu thức trên ? - HS thảo luận theo cặp + Em tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức ? - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc. - Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ nhất ? - HS nêu: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 + Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ? - Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trớc (30+5) : 5 = 35 : 5 = 7 - Hãy so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức 30 +5 : 5 = 31 ? - Giá trị của 2 biểu thức khác nhau. - Vậy từ VD trên em hãy rút ra qui tắc ? - 2 HS nêu nhiều HS nhắc lại. - GV viết bảng bt: 3 x (20 - 10) - HS áp dụng qui tắc - thực hiện vào bảng con. - GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng 3 x ( 20 - 10 ) = 3 x 10 = 30 - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc - HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân. - GV gọi HS thi đọc - 4 - 5 HS thi đọc thuộc lòng qui tắc. - GV nhận xét, ghi điểm 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1 + 2: áp dụng qui tắc HS tính đợc giá trị của các biểu thức. * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con. 25 - ( 20 - 10) = 25 - 10 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. = 15 80 - (30 + 25) = 80 - 55 = 25. * Bài 2 ( 82): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở. ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 - GV theo dõi HS làm bài = 160 ( 74 - 14 ) : 2 = 60 : 2 = 30 . - GV gọi HS đọc bài, nhận xét . - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét ghi điểm. b. Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính. - Gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS phân tích bài toán - Bài toán có thể giải bằng mấy cách ? - 2 cách - GV yêu cầu HS làm vào vở ? Bài giải Số ngăn sách cả 2 tủ có là: 4 x 2 = 8 (ngăn) - GV theo dõi HS làm bài. Số sách mỗi ngăn có là: 240 : 8 = 30 (quyển) Đ/S: 30 quyển - GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét. - GV nhận xét - ghi điểm. III. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại quy tắc của bài ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. Đạo đức: Tiết 16: Biết ơn thơng binh liệt sĩ (T2) I. Mục tiêu: -Biết công lao của các thơng binh liệt sĩ đối với quê hơng, đất nớc. -Kính trọng ,biết ơn và quan tâm giúp đỡ các gia đình thơng binh,liệt sĩ ở địa phơng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thơng binh liệt sĩ do nhà tr- ờng tổ chức. -Kỹ năng trình bày suy nghĩ thể hiện cảm xúc về những ngời đã hy sinh xơng máu vì Tổ Quốc. II. Tài liệu và phơng tiện: - Một số bài hát về chủ đề bài học. III. Các hoạt động dạy học. 1. KTBC: Em hiểu thơng binh, liệt sĩ kà những ngời nh thế nào? (2HS) - HS + GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những ngời anh hùng. * Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gơng chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên. * Tiến hành: - GV chia nhóm và phát triển mỗi nhóm 1 tranh - HS nhận tranh - GV yêu cầu HS thảo luận theo yêu cầu câu hỏi. VD: - HS thảo luận trong nhóm theo câu gọi ý. + Ngời trong tranh ảnh là ai ? + Em biết gì về gơng chiến đấu hi sinh của anh hùng, liệt sĩ đó? + Hãy hát và đọc một bài thơ về anh hùng, liệt sĩ đó ? - GV gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên duơng b. Hoạt động 2: Báo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thơng binh, gia đình liệt sĩ ở địa phơng. * Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thơng binh, liệt sĩ ở địa phơng có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động đó * Tiên hành - GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra. - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phơng. c. Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện,về chủ đề biết ơn thơng binh, liệt sĩ. GV gọi HS - 1 số HS lên hát - 1 số HS đọc thơ - 1số HS kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dơng - GV nêu kết luận chung: Thơng binh liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu vì tổ quốc. 3. Dặn dò: - Về nhà học bàI, chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học Tập đọc: Tiết: Ôn: Mồ Côi xử kiện I. Mục tiêu: -Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung:Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi(trả lờ đợc các câu hỏi trong SGK). II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: Đọc truyện Ba điều ớc và trả lời câu hỏi 4 ( 2HS ) - HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. Luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc câu - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo N3 - Thi đọc giữa các nhóm: + 3 nhóm HS nối tiếp nhau 3 đoạn + 1HS đọc cả bài - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm. 3. Tìm hiểu bài: - Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi. - Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của lơn quay, gà luộc - Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân? - Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả - Khi bác nông dân nhận có hít hơng thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào? - Thái độ của bác nông dân nh thế nào khi nghe lời phán? - Bác giãy nảy lên - Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xoè 2 đồng tiền đủ 10 lần ? - Xoè 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng: - Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? - Bác này đã bồi thờng cho chủ quán 20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" một bên "nghe tiếng bạc". - Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu 4. Luyện đọc lại - 1HS giỏi đọc đoạn 3 - GV gọi HS thi đọc - 2 tốp HS phân vai thi đọc truyện trớc lớp. - HS nhận xét. - GV nhận xét - ghi điểm C.Củng cố dặn dò: - Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học Toán Tiết : Ôn :Tính giá trị biểu thức. A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc( )và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này. - Luyện giải toán bằng 2 phép tính ;HS khá giỏi biết giải một số bài toán Violympic B. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: + 2HS lên bảng mỗi HS làm1 phép tính. 125 - 85 + 80 147 : 7 x 6 + Hãy nêu lại cách thực hiện? - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 1.Hoạt động1:giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Thực hành BT vở bt toán trang89-90 a. Bài 1 + 2: áp dụng qui tắc HS tính đợc giá trị của các biểu thức. * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con. 90 - ( 30 - 20) = 90 - 10 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng. = 80 90- 30- 20 =60-20 =40. * Bài 2 ( 89): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở. ( 370 + 12 ) :2 =382 : 2 - GV theo dõi HS làm bài = 191 370 +12 : 2 =370 + 6 = 376 . - GV gọi HS đọc bài, nhận xét . - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét ghi điểm. Bài 3: Số? -Củng cố về tính giá trị biểu thức hs nêu yêu cầu bt- hs làm bài vào vở tính và nêu kết quả b. Bài 4: Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính. - Gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS phân tích bài toán - Bài toán có thể giải bằng mấy cách ? - 2 cách - GV yêu cầu HS làm vào vở ? Bài giải Mỗi đội có số bạn là: 88: 2=44 (bạn) - GV theo dõi HS làm bài. Mỗi hàng có số bạn là: 44: 4=11 (bạn) Đ/S: 11 bạn - GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét. - GV nhận xét - ghi điểm. Bài 5 :dành cho hs khá giỏi ; Một cửa hàng nhận về 87 chai nớc mắn .Bác bán hàng xếp các chai nớc mắn đó vào thùng ,mỗi thùng chứa 4 chai .Bác bán hàng cần chuẩn bị ít nhất mấy thùng để chứa hết số chai nớc mắn trên? 2HS đọc bài toán 2HS phân tích bài toán Giải vào vở -chữa bài III. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại quy tắc của bài ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. Thủ công: Tiết 17: Cắt, dán chữ "vui vẻ" I. Mục tiêu: -Biết kẻ ,cắt, dán chữ VUI Vẻ. -Kẻ cắt dán đợc chữ VUI Vẻ.Các nét chữ tơng đói thẳng và đều nhau.Các chữ dán t- ơng đối phẳng,cân đối. Với HS khéo tay :Kẻ cắt dán đợc chữ VUI Vẻ.Các nét chữ thẳng và đều nhau.Các chữ dán phẳng,cân đối. II. Chuẩn bị của GV: - Mẫu chữ vui vẻ - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ. - Giấy TC, thớc kẻ, bút chì. III. Các hoạt động dạy - học: T/gian Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 1. H động 1: HD học sinh quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu mẫu chữ vui vẻ - HS quan sát và trả lời. + Nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ ? - HS nêu: V,U,I,E. + Nhận xét khoảng cách các chữ trong mẫu chữ ? - HS nêu + Nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I - Các chữ đều tiến hành theo 3 bớc - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ. 2. H.Động 2: GV h- ớng dẫn mẫu - GV: Kích thớc, cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I nh đã học ở bài 7, 8, 9,10. - HS nghe - Bớc 1: Kẻ, cắt các chữ cái của chữ Vui Vẻ và dấu hỏi. - Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong 1 ô, cắt theo đờng kẻ, bỏ phần gạch chéo lật mặt sau đợc dấu hỏi. (H2a,b) - Bớc 2: Dán thành chữ Vui Vẻ - Kẻ 1 đờng chuẩn, sắp xếp các chữ đã đợc trên đờng chuẩn, giữa các chữ cái cách nhau 1 ô giữa các chữ cách nhau 2 ô. Dấu hỏi dán phía trên chữ E. - HS quan sát - Bôi hồ vào mặt sau của từng chữ -> dán - HS quan sát * Thực hành. - GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt các chữ và dấu hỏi - HS thực hành theo nhóm. - GV quan sát, HD thêm cho HS 5' Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ năng thực hành. - HS nghe - Dặn dò giờ học sau. Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Thể dục: Tiết 33: Ôn thể dục rèn luyện t thế cơ bản trò chơi "Chim về tổ". I. Mục tiêu: -Tập hợp hàng ngang,dóng hàng .Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng. -Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp .Đi theo nhịp (nhịp 1 bớc chân trái ,nhịp 2 bớc chân phải) - Chơi trò chơi " Chim về tổ ". Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi. II. Địa điểm - phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ. - Phơng tiện: Còi, kẻ vạch cho trò chơi. III. Nội dung và phơng pháp. Nội dung Đ/lợng Phơng pháp dạy học A. Phần mở đầu: 5' 1. Nhận lớp: - ĐHTT: - Cán sự báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học x x x x 2. KĐ: - Chạy chậm theo 1 hàng dọc - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B. Phần cơ bản 25' 1. Tiếp tục ôn động tác ĐHDN x x x x Và RLTTCB đã học: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi đều 1 - 4 hàng dọc, đi chuyển hớng. x x x x x x x x + Lần 1: GV điều khiển + Lần 2: GV chia tổ cho HS tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS 2. Chơi trò chơi: Chim về tổ - GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi. - GV cho HS chơi thử - HS chơi trò chơi - GV quan sát, HD thêm cho HS. [...]... nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu làm vào bảng con - GV sửa sai cho HS 3 Bài 4 ( 82) : Củng cố cho HS về kỹ năng xếp hình - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS nêu cách xếp - GV nhận xét III Củng cố: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học - 2 HS nêu ( 421 - 20 0 ) x 2 = 22 1 x 2 = 4 42 421 - 20 0 x 2 = 421 - 100 = 21 - 2 HS đọc bài làm ->... giơ bảng =9 (113 -23 ):9=90:9 =10 * Bài 2 ( 27 ): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở a.61-(100-81)=61-19 - GV theo dõi HS làm bài = 42 b.93-(46 +23 )=93-69 24 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét b Bài 3(31): Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính.(giải theo 2 cách) - Gọi HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS phân tích bài toán - Bài toán có thể... trong câu(BT3a ,b) HS khá giỏi làm đợc toàn bộ bt 3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT1 - Bảng phụ viết ND bài 2; 3 băng giấy viết BT3 III Các hoạt động dạy - học: A KTBC: - Làm bài tập 1 + 2 (tiết 16) (2HS) - HS + GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 HD làm bài tập a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài CN - nối tiếp... (BT2) -Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3a ,b) HS khá giỏi làm đợc toàn bộ bt 3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT1 - Bảng phụ viết ND bài 2; 3 băng giấy viết BT3 III Các hoạt động dạy - học: A KTBC: - Làm bài tập 1 + 2 (tiết 16) (2HS) - HS + GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 HD làm bài tập vở bài tập nâng cao trang 66 a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS... giơ bảng =7 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 b Bài: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu làm vào vở 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 20 1 + 39 : 3 = 20 1 + 13 - GV gọi HS đọc bài - nhận xét = 21 4 - GV nhận xét ghi điểm c Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào vở 123 x ( 42 - 40) = 123 x 2 = 24 6 (100 + 11) + 9 = 111 x 9 - GV sửa sai cho HS = 999 d Bài 4: - GV gọi... cầu HS làm vào bảng con - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu 23 8 - (55 - 35) = 23 8 - 20 = 21 8 - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 bảng = 42 b Bài 2 ( 82 ) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách tính - GV yêu cầu HS làm vào vở - Gv theo dõi HS làm bài - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét ghi điểm 2 Bài 3: ( 82) : áp dụng qui tắc để tính giá trị của biểu... dõi HS làm bài - GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm Bài 4(30):a.Viết số lớn nhất có 3 chữ số b.Viết số nhỏ nhất có 3 chữ số - 2HS đọc bài toán - 2HS phân tích bài toán - 2 cách Bài giải Buổi chiều bán đợc số lít xăng là: 648x2= 129 6(lít) Cả ngày cửa hàn đó bán đợc số l xăng là: 648+ 129 6=1944(lít) Đ/S: 1944 lít - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét -gọi hs chũa cách giải thứ 2 hs nêu... văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do GV soạn II.Đồ dùng dạy học:- 2 tờ phiếu to viết ND bài 2 a III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - GV đọc: Công cha, chảy ra ( HS viết bảng con) - HS + GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 HD học sinh nghe -viết a HD học sinh chuẩn bị - GV đọc đoạn văn - HS nghe - 2 HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND bài; + Vầng trăng... vào dạng bài tập điền dấu "=","" Bài tập cần làm bài: 1 ,2, 3(dòng 1),4 B Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện: Nêu qui tắc tính giá trị của biểu biểu thức có dấu ngoặc ? (2HS) - HS + GV nhận xét II Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập: 1 Bài 1 +2: áp dụng qui tắc để tính giá trị của biểu thức a Bài 1 ( 82) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách tính ? - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - 2HS nêu... xuôi -Tìm đợc từ có vần ui/uôi(BT2) - Làm đúng bài tập (3)a/b hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do GV soạn II.Đồ dùng dạy học:- 2 tờ phiếu to viết ND bài 2 a - Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng của BT 2 - 4 -> 5 tờ giấy A4 làm BT3 III Các hoạt động dạy học A KTBC: - GV đọc Rúi ran, dẻo dai (HS viết bảng con) -> HS + GV nhận xét B Bài Mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 HD nghe - viết a) HS chuẩn bị . HS làm vào vở ( 421 - 20 0 ) x 2 = 22 1 x 2 = 4 42 - Gv theo dõi HS làm bài 421 - 20 0 x 2 = 421 - 100 = 21 - GV gọi HS đọc bài - 2 HS đọc bài làm -> HS. 30- 20 =60 -20 =40. * Bài 2 ( 89): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở. ( 370 + 12 ) :2 =3 82 : 2 - GV theo dõi HS làm bài