Đang tải... (xem toàn văn)
Qua thực tế giảng dạy, bản thân nhận thấy đa số các tiết dạy bồi dưỡng học sinh giỏi hay tiết dạy nâng cao, giáo viên thường chú ý đến việc cung cấp nhiều kiến thức và các dạng bài tập cho học sinh mà quên đi việc làm thế nào để học sinh có thể tiếp thu lượng kiến thức đó và giải quyết các dạng bài tập một cách hiệu quả. Ngoài ra, thực tế ở các trường THCS còn thiếu cơ sở vật chất. Học sinh vùng nông thôn các em ít có điều kiện học tập và giao tiếp tiếng Anh nên các em ngại tham gia các hoạt động trò chơi