hình học 7 HKI

Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 CHƯƠNG I:ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG §1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I/ MỤC TIÊU:  I/ MỤC TIÊU: + Kiến thức :-Biết khái niệm hai góc đối đỉnh. - Nêu được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. +Kỹ năng : - Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước - Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. Tư duy: Bước đầu tập suy luận. II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, tranh vẽ. Học sinh : SGK, Thước thẳng, thước đo góc. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Giáo viên: treo tranh vẽ và giới thiệu bài mới. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1(5’) Tiếp cận khái niệm góc đối đỉnh. a) Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ 2 góc đối đỉnh, 2 góc không đối đỉnh b) Giáo viên:Thế nào là 2 góc đối đỉnh ? Cho học sinh quan sát H.1 Ta có Ô 1 và Ô 2 là 2 góc đối đỉnh ?1/Em hãy nhận xét quan hệ về cạnh,về đỉnh của Ô 1 và Ô 2 ? - Cạnh Ox là tia đối của cạnh nào? - Tương tự Ox’? ?2/Hai góc O 2 và O 4 có là hai góc đối đỉnh không? Vì sao? Học sinh hình vẽ hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh Học sinh quan sát H.1 - Ox có tia đối Oy - Ox’ có tia đối Oy’ Mỗi cạnh của góc xOx’ là tia đối của 1 cạnh của góc yOy’ Ô 1 đối đỉnh Ô 3 Hai góc O 2 và O 4 là hai góc đối đỉnh.Vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Oy, cạnh Ox’ là tia đối của cạnh Oy’. Học sinh vẽ hình vào tập và nêu đònh nghóa Học sinh ước lượng được có thể chúng bằng nhau 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh: ?1/ Mỗi cạnh của góc xOx’ là tia đối của 1 cạnh của góc yOy’ Ô 1 đối đỉnh Ô 3 Đònh nghóa:SGK ?2/ Hai góc O 2 và O 4 là hai góc đối đỉnh. Vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Oy, cạnh Ox’ là tia đối của cạnh Oy’. Gv:Lưu Cao Thâm Trang 1 Tuần: 1 Tiết:1 Ngày soạn:…./…./… Ngày dạy:…./…./… Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 2(10’) Thể hiện khái niệm a) Vẽ góc đối đỉnh của 1 góc cho trước. b) Hãy vẽ 2 đường thẳng Cắt nhau rồi đặt tên cho cặp góc đối đỉnh được hình thành Hoạt động 3 (12’) Phát hiện tính chất: a) Em hãy ước lượng bằng mắt về số đo của hai góc đối đỉnh . b) Giáo viên yêu cầu học sinh dùng thước đo góc kiểm tra lại. c) Cho học sinh vẽ 2 đường thẳng cắt nhau trên giấy. Gấp giấy sao cho 1 góc trùng với góc đối đỉnh của nó. d) Đưa ra nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh sau khi thực nghiệm, quan sát và đo đạc. Giáo viên yêu cầu học sinh xem H.1, không đo có thể suy ra được Ô 1 = Ô 3 ? Ô 4 và Ô 2 ? Tổng số đo của hai góc kề bù nhau như thế nào? Mà Ô 1 và Ô 2 như thế nào? Ô 3 và Ô 2 như thế nào? => Hãy so sánh (1) và (3)? Suy ra tính chất (SGK) Hoạt động 4 (16’) GV treo bảng phụ ghi đề BT 1/82 cho học sinh đọc đề, suy nghó – giải Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét. Ô 1 = Ô 3 ; Ô 4 = Ô 2 Học sinh giải ?3 Học sinh đo góc đưa ra nhận xét. Học sinh thực hành gấp giấy theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh nêu nhận xét : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Ô 1 và Ô 2 là 2 góc kề bù Ô 1 +Ô 2 = 180 0 (1) Ô 2 +Ô 3 = 180 0 (2) Từ (1) và (2) ta có: Ô 1 +Ô 2 = Ô 2 +Ô 3 (3) Từ (3) suy ra: => Ô 1 = Ô 3 =>Tính chất (SGK) Luyện tập BT1/82: HS đọc đề và lên bảng điền vào chỗ trống. a) … x’Oy’ …. tia đối… b) …. 2 góc đối đỉnh … Ox’ vàcạnh Oy là tia đối của cạnh Oy’ Ta có: 2 cặp góc đối đỉnh là Ô 1 và Ô 3 ; Ô 2 và Ô 4 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh: ?3/a/Ô 1 =…; Ô 3 =…; Ô 1 = Ô 3 b/Ô 4 = …; Ô 2 =… Ô 4 = Ô 2 c/Dự đốn: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Tập suy luận: Ô 1 và Ô 2 là 2 góc kề bù Ô 1 +Ô 2 = 180 0 (1) Ô 2 +Ô 3 = 180 0 (2) Ô 1 +Ô 2 = Ô 2 +Ô 3 => Ô 1 = Ô 3 Tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau Ta có: Ô 1 = Ô 3 Ô 2 = Ô 4 Gv:Lưu Cao Thâm Trang 2 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Giáo viên gọi học sinh đọc tiếp đề BT3/82 yêu cầu học sinh vẽ hình ra giấy nháp trước để giáo viên kiểm tra. Giáo viên nhận xét. Giáo viên gọi học sinh đọc đề BT 4/82 và 1 học sinh lên bảng vẽ hình. Góc đối đỉnh : ? Số đo : BT3/82 HS vẽ hình và nêu tên các cặp góc đối đỉnh. Hai cặp góc đối đỉnh là: BT4/82. Học sinh đọc đề vẽ hình ->Góc đối đỉnh với góc xBy là góc x’By’.Theo tính chất hai góc đối đỉnh ta có góc x’By’ bằng 60 o . Hướng dẫn học ở nhà (2’) - Học đònh nghóa, tính chất. - GV hướng dẫn HS về nhà giải bài tập 2/82. - Giải bài tập tương tự SBT  .  I/ MỤC TIÊU: +Kiến thức: Biết hai góc đối đỉnh. +Kỹ năng : vẽ góc. - Luyện tập cho học sinh nhận biết các góc đối đỉnh trong hình. - Vẽ, tính số đo góc. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, tranh vẽ. Gv:Lưu Cao Thâm Trang 3 Tuần: 1 Tiết: 2 Ngày soạn:…./…./… Ngày dạy:…./…./…. Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 - Học sinh : SGK, Thước thẳng, thước đo góc. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1 (10’) Học sinh 1:Vẽ góc xOy =30 0 và vẽ góc đối đỉnh xOy. Học sinh 2:Cho góc mOn bằng 70 0 vẽ góc đối đỉnh với góc mOn. Số đo của góc này bằng bao nhiêu ? Hoạt động 2 (33’) Luyện tập: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên gọi học sinh đọc đề BT5/82 vẽ hình? Giáo viên kiểm tra hình vẽ Tính số đo góc ABC’ =? Góc ABC và góc ABC’ là 2 góc như thế nào? Giáo viên gọi học sinh nêu tính chất của 2 góc đối đỉnh ->số đo =? Vì sao? Giáo viên có thể hướng dẫn thêm vì kề bù , mà = 124 0 nên = 56 0 Giáo viên gọi học sinh đọc đề vẽ hình BT7/82. Hãy viết tên các cặp góc bằng nhau. BT5/82. học sinh đọc đề – vẽ hình a/ a) = 56 0 b) kề bù nên = 180 0 – 56 0 =124 0 c) -> Tính số đo vì và là 2 góc đối đỉnh nên. = 56 0 . BT 7/82. học sinh đọc đề và vẽ hình Học sinh nêu các cặp góc bằng nhau: ; ; Học sinh nêu các cặp góc bằng nhau: ; ; Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv:Lưu Cao Thâm Trang 4 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 Gọi học sinh đọc tiếp BT8/83 . Lưu ý: có chung đỉnh nhưng không đối đinh (Có thể C 1 vẽ hình thôi cũng được) Giáo viên có thể minh hoạ thêm hình khác. BT9/83:Giáo viên gọi học sinh đọc đề – vẽ hình. Kể tên cặp góc vuông không đôi đỉnh? Giáo viên chốt lại. Cho học sinh làm bài BT10/82. Thực hành gấp giấy. Giáo viên kiểm tra lại bài thực hành cho học sinh -> gấp như thế nào để chứng tỏ 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau. ; BT8/83: Học sinh đọc đề bài tập Học sinh vẽ hình BT9/83: Học sinh đọc đề và vẽ hình là cặp góc vuông không đối đỉnh.( hoặc BT10/83: Học sinh gấp giấy phải gấp sao cho tia màu đỏ trùng tia màu xanh Hướng dẫn học ở nhà: (2’) - Xem lại bài tập đã giải trong tiết luyện tập. - Làm bài tập 6 trang 83 (giáo viên hướng dẫn). - Đọc bài tiếp theo, chuẩn bò 1 tờ giấy mỏng để thực hành. . . §2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC   I/ MỤC TIÊU:+Kiến thức : - Biết khái niệm góc vng, góc nhọn,góc tù, 2 đường thẳng vuông góc với nhau. - Công nhận tính chất: có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b vuông góc với a. - Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng. +Kỉ năng :Biết dùng eke vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vng góc với một đường thẳng cho trước. Gv:Lưu Cao Thâm Trang 5 Tuần: 2 Tiết:3 Ngày soạn:…./…./… Ngày dạy:…./…./… Tổ trưởng duyệt: Nguyễn Thị Tiến Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 +Tư duy: Bước đầu tập suy luận. II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: êke, thước thẳng, giấy rời. Học sinh : êke, thước thẳng III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung Hoạt động1 (10’): Tiếp cận khái niệm đường thẳng vuông góc. a/ Giáo viên cho học sinh thực hành gấp giấy theo ?1 b/ Cho học sinh quan sát hình vẽ. c/ Cho học sinh đọc ?2 -> Tập suy luận. Tại sao khi 2 đường thẳng cắt nhau và trong các góc tạo thành có 1 góc vuông thì các góc còn lại đều vuông ? Giáo viên hướng dẫn d/ Thế nào là 2 đường thẳng vuông góc? Hoạt động 2(10’): Giáo viên cho học sinh giải ? 3 và ? 4. Giáo viên cho học sinh xem thêm 1 số cách vẽ minh hoạ H.5, H.6 BT:1/Cho đ điểm M nằm trên đường thẳng a.Vẽ đường thẳng b đi qua M và vng góc với a. 2/Cho điểm N nằm ngồi đường thẳng m. Vẽ đường thẳng n đi qua N và vng góc với m. HS vẽ hình, GV theo dõi, nhận xét. Tính chất:SGK Học sinh đọc ?1 và làm thực hành theo ? 1. Học sinh quan sát hình vẽ Học sinh đọc ? 2 HS Tập suy luận theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh có thể trả lời: -> là 2 đường thẳng cắt nhau và tạo thành 4 góc vuông (hoặc theo đònh nghóa) Học sinh giải ?3 và ?4 1. Thế nào là hai đường thẳng vuông góc: ?1/ HS thực hành ?2/Tacó: và kề bù nên: + =180 0 ⇒ 90 o + =180 0 ⇒ =180 0 -90 0 =90 0 Mà và đđ đối đỉnh, và đối đỉnh nên: = =90 0 = =90 0 Đònh nghóa:SGK Ký hiệu: xx’ ⊥ yy’ 2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc: ?3/ ?4/ Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung Gv:Lưu Cao Thâm Trang 6 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 Hoạt động 3: (5’)Luyện tập sử dụng ngôn ngữ (SGK) Làm quen các Nhóm từ: hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng vng góc với nhau,đường thẳng này vng góc với đường thẳng kia,… Hoạt động 4(10’): a) Quan sát H.7 SGK. - Đường trung trực của đoạn thẳng là gì? b)BT14/86ChoCD= 3cm. vẽ đường trung trực d của CD Hoạt động 5(8’) Giáo viên chuẩn bò đề bài tập 11; 12 trang 86 trong bảng phụ. 11) Giáo viên gọi học sinh lên bảng điền vào 12) Gọi học sinh chọn câu đúng sai và vẽ hình. BT1 : BT2 HS đọc tính chất SGK Học sinh quan sát H.7 và trả lời theo suy nghó của mình qua quan sát được về đđường trung trực -> đònh nghóa BT14/86Học sinh vẽ CD=3cm và vẽ trung trực Luyện tập: BT11/86 Học sinh đọc đề – giải. a) …. Cắt nhau và trong các góc tạo thành có 1 góc vuông. b) a ⊥ a’ c) . có một và chỉ một …… Học sinh đứng tại chỗ trả lời BT12/86:1 học sinh lên bảng vẽ hình a) Đúng b) Sai Tính chất: SGK 3. Đường trung trực của đoạn thẳng: Đònh nghóa: SGK Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung Gv:Lưu Cao Thâm Trang 7 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 BT13/86 Giáo viên cho học sinh đọc đề và tiến hành gấp giấy BT13/86 Học sinh gấp giấy gấp cho A ≡ B khi đó nếp gấp trùng trung trực Hướng dẫn học ở nhà: (2’) - Đọc đònh nghóa, tính chất. - Bài tập sách bài tập. - Hướng dẫn bài tập luyện tập về xem trước. . . LUYỆN TẬP  I/ MỤC TIÊU: +Kiến thức: - Học sinh biết vẽ đường thẳng được đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. +Kỹ năng:Sử dụng tốt êke, thước thẳng. - Biết vẽ trung trực của một đoạn thẳng. II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: êke, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ ghi đề bài tập. Học sinh : êke, thước thẳng, thước đo góc, giaiû bài tập về nhà. III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(8’) Học sinh 1: Giải bài tập 14/86 Học sinh 2: Vẽ hai đường thẳng m và n vuông góc với nhau, ký hiệu? Hoạt động 2: Luyện tập(35’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gọi học sinh đọc đề BT15/86 -> thực BT15/86: Học sinh đọc đề -> thực hành Gv:Lưu Cao Thâm Trang 8 Tuần: 2 Tiết: 4 Ngày soạn:…./…./…. Ngày dạy:…./…./…. Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 hành. Em rút ra kết luận gì? Giáo viên : chốt lại. BT18/87Giáo viên gọi học sinh đọc đề Cho học sinh vẽ hình ra giấy. Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ hình. Kiểm tra hình vẽ -> nhận xét. Học sinh đọc đề giải BT 16/87 Cho HS vẽ hình theo hướng dẫn BT 17/87 HS kiễm tra hình vẽ GV nhận xét Cho học sinh giải BT 19/87 Giáo viên chỉ cần cho học sinh ghi 1 trình tự. Giáo viên gọi HS đọc đđề BT 20/87 Lưu ý học sinh xác đònh chính xác trung điểm của đoạn thẳng khi vẽ đường trung trực. gấp giấy H.8 Học sinh đưa ra kết luận zt ⊥ xy tại o có 4 góc vuông: BT18/87: Học sinh vẽ hình BT16/87HS vẽ hình theo hướng dẫn, Học sinh kiểm tra được BT17/87 Học sinh kiểm tra được H.10 b; c vuông ;a)Không vuông BT19/87: Học sinh quan sát và vẽ lại H.11, nêu trình tự vẽ ( có thể nêu theo trình tự khác nhau) * Trình tự 1: - Vẽ đường thẳngđ đd 1 tuỳ ý - Vẽ đường thẳngđ d 2 cắt d 1 tại Ovà tạo với đường thẳngđ d 1 góc 60 0 - Vẽ A tuỳ ý nằm trong góc d 1 Od 2 - Vẽ đoạn thẳng AB ⊥ d 1 tại B - Vẽ BC ⊥ d 2 tại C. * Trình tự 2: - Vẽ d1 , d 2 cắt nhau tại O tạo thành góc 60 0 - Lấy điểm B tuỳ ý nằm trên Od 1 - Vẽ đoạn thẳng BC ⊥ Od 2 , điểm C nằm trên tia Od 2 - Ve đoạn thẳng BA ⊥ Od 1 , điểm A nằm trong góc d 1 Od 2 . BT20/87: Luyện tập Học sinh đọc đề bài tập – vẽ hình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv:Lưu Cao Thâm Trang 9 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 Hướng dẫn học ở nhà(2’): - Xem bài tập giải ở lớp. - Làm bài tập sách bài tập. - Xem bài học 3. . . §3: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG  I/ MỤC TIÊU: +Kiến thức : - Học sinh hiểu được tính chất: cho 2 đường thẳng và một cát tuyến nếu có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì :  Hai góc so le trong còn lại bằng nhau.  Hai góc đồng vò bằng nhau.  Hai góc trong cùng phía bù nhau. +Kỷ năng:Biết sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng: góc so le trong, góc đồng vò, góc trong cùng phía,góc ngoài cùng phía . Tư duy: Bước đầu tập suy luận. II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ … Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: (KTBC) (5’): Giáo viên kiểm tra phần bài tập tiết luyện tập. Bài mới: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung Hoạt động 2: (13’) Học sinh vẽ hình và làm 1. Góc so le trong, góc Gv:Lưu Cao Thâm Trang 10 Tuần: 3 Tiết: 5 Ngày soạn:…./…./… Ngày dạy:…./… /… Tổ trưởng duyệt: Nguyễn Thị Tiến [...]... song song Giáo Án Hình Học 7 b)a song song với b Học sinh hoạt động theo nhóm Học sinh lên bảng vẽ hình bằng êke và thước thẳng như sách giáo khoa Học sinh cả lớp cùng thao tác vào vở Luyện tậpï: Học sinh đọc đề bài tập 24 trang 91 và điền vào a) … a//b b) … a//b học sinh suy nghó trả lời a) Sai vì hai đường thẳng chứa hai đoạn thẳng có thể cắt nhau b) Đúng Hướng dẫn học ở nhà (2’) - Học thuộc dấu hiệu... tập: Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng vẽ hình BT45/98: Học sinh lên bảng vẽ hình và và tóm tắt bài toán bằng kí hiệu viết tóm tắt dưới dạng cho và suy ra Giáo viên gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi của bài toán và gọi 1 học sinh lên bảng trình bày cách giải toán Cho học sinh giải tiếp BT 46/98 Giáo viên gọi học sinh đọc đề – Giáo viên treo hình vẽ yêu cầu học sinh nhìn hình vẽ phát biểu bằng... làm ?1 Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng vẽ hình và viết lên các cặp góc so le trong, các cặp góc đồng vò Giáo viên đưa bảng phụ BT 21/29 yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống Giáo Án Hình Học 7 theo các yêu cầu của giáo đồng vò: viên Học sinh: có 4 góc đối đỉnh A, 4 góc đối đỉnh B Gv:Lưu Cao Thâm + và + và Học sinh vẽ hình vào tập -> 4 cặp góc đ/ vò: ghi bài + và 1 học sinh lên bảng và + và a)... góc, bảng phụ Học sinh: Thước kẻ, ke, thước đo góc, ôn tập kiểm tra, bài tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Gv:Lưu Cao Thâm Trang 35 Trường THCS An Trường C Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: (18’) ( Vẽ hình) Giáo viên gọi học sinh nêu kết quả bài tập 54 làm tiếp bài tập 55 Giáo viên vẽ hình 38 lên bảng gọi lần lượt hai học sinh lên bảng làm câu a, câu b Giáo Án Hình Học 7 Hoạt động của học sinh BÀI TẬP:BT55/103:... BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, thước thẳng, bảng phụ, êke Học sinh: thước thẳng, êke III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Gv:Lưu Cao Thâm Trang 22 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10’) Học sinh 1: Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng a’ Vẽ đường thẳng c đi qua M sao cho c vuông góc d Học sinh 2: Trên hình của bạn vẽ (học sinh 1), dùng êke vẽ d’ qua M và d’ ⊥ c Bài mới: Hoạt... Muốn có AD=BC ta làm như thế nào? Giáo viên gọi học sinh lên bảng vẽ hình Ta có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và AD=BC? Cho học sinh giải tiếp BT28/91 Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm, yêu cầu nêu cách vẽ Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ Hoạt động của học sinh BT 27/ 9 1Học sinh dọc đề bài tập 27 + Vẽ đường thẳng đi qua A và // BC (vẽ hai góc... năng: Biết đưa đònh lý về dạng nếu … thì … Gv:Lưu Cao Thâm Trang 27 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 - Làm quen mệnh đđề lôgic p=> q II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Thước thẳng, bẳng phụ êke Học sinh: thước thẳng, êke III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động 1: (7 ) Học sinh 1: Giải BT 46/98 Hoạt động của hs Kiểm tra bài cũ Học sinh giải BT Nội dung HS nhận xét Giáo viên nhận xét Giới thiệu:... 28 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 sinh giải câu hỏi 2 Giáo viên gọi 1 học sinh Kết luận: chúng song song đứng tại chỗ trả lời câu a nhau Giáo viên gọi học sinh lên Học sinh vẽ hình bảng vẽ hình câu b Cho học sinh giải bài tập HS đọc đề BT 49/101 49/101 Giải a) Giả thiết: nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng sao Hoạt động 3:(15’) Giáo viên trở lại hình vẽ hai cho có cặp góc so le trong 2/... khoa Gv:Lưu Cao Thâm Học sinh: Ta có Ô1 + Ô3 = 1800 (Kề bù) Ô2 +Ô3 = 1800 (Kề bù) => Ô1 + Ô3 = Ô2 + Ô3 => Ô1 = Ô2 Học sinh đọc ví dụ sách giáo khoa Học sinh vẽ hình minh hoạ đònh lý - Dựa theo hình vẽ viết giả thiết –kết luận bằng ký hiệu - Từ giả thiết đưa ra các khẳng đònh và nêu kèm theo các căn cứ của nó cho đến Trang 29 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 kết luận Học sinh: chứng minh đònh... 18 Trường THCS An Trường C Giáo Án Hình Học 7 (bù nhau) 34/94: a) Theo tính chất Học sinh phát biểu – ghi hai đường thẳng song tính chất song ta có: Hoạt động 4: (13’) Giáo viên cho học sinh làm c) = Â1 =1430 (so le Học sinh giải bài tập 34 bài tập 34 trang 94 trang 94 trong)hoặc = (Giáo viên vẽ sẵn hình 22) 0 =143 Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi tóm tắt =Â4 = 370 (so le trong) b) Có Â4 và Â1 là hai . H.8 Học sinh đưa ra kết luận zt ⊥ xy tại o có 4 góc vuông: BT18/ 87: Học sinh vẽ hình BT16/87HS vẽ hình theo hướng dẫn, Học sinh kiểm tra được BT 17/ 87 Học. hình vẽ -> nhận xét. Học sinh đọc đề giải BT 16/ 87 Cho HS vẽ hình theo hướng dẫn BT 17/ 87 HS kiễm tra hình vẽ GV nhận xét Cho học sinh giải BT 19/87