Giáo án Tập đọc lớp 4 - Tài nguyên - Trung tâm Thông tin - Thư viện điện tử

Giới thiệu: Bác Hồ, vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc ta ra đi nhưng tinh thần lạc quan, yêu đời của Người vẫn là tấm guơng sáng để mọi thế hệ noi theo. HD luyện đọc và tìm hiểu b[r]

TUẦN TẬP ĐỌC Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU: - KN: Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) - KT:-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) - TĐ: u thích mơn học II CÁC KNS CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Thể cảm thông (biết cách thể cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ người yếu ớt, khó khăn, hoạn nạn ) - Xác định giá trị ( nhận biết ý nghĩa lòng nghĩa hiệp biết cứu người sống ) - Tự nhận thức thân ( biết đánh giá ưu điểm, nhược điểm thân để có hành động ) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa - Bảng phụ viết đoạn, câu, luyện đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ GV HĐ HS Giới thiệu (1’ ) - Gv giới thiệu chủ điểm -2 HS đọc tên chủ điểm *Chủ điểm: Thương người thể thương thõn - Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: (10’ ) -1 HS đọc toàn Chia đoạn -HS đọc nối đoạn lần 1(Gv sửa + Đoạn 1: Hai dòng đầu phát âm cho HS) + Đoạn 2: Năm dòng tiếp - HS đọc nối tiếp lần 2( kết hợp giải + Đoạn 3: Năm dòng tiếp nghĩa từ khó ) + Đoạn 4: cịn lại - Hs luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu tồn b Tìm hiểu bài: (12’ ) Hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò: - HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi ? Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh -Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khúc tỉ tê, lại gần thấy chị nào? Nhà Trị gục đầu khóc ? Ý đoạn thứ gì? (GV ghi bảng) - Hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trị - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: ? Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Hành động Nhà Trị Trị yếu ớt? - Thân hình chị nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quỏ yếu ? Em hiểu “ngắn chùn chùn”? - Quá ngắn ? Đoạn nói lên điều gì?( ý đoạn) - Chị Nhà Trò yếu ớt * GV treo tranh giảng - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Nhà Trò bị ức hiếp : ? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ - Bọn Nhện đánh Nhà Trò bận, nào? tơ chăn đường, đe bắt ăn thịt ? Đoạn muốn nói lên điều gì? (Gv - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp ghi bảng) -HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Tấm lịng nghĩa hiệp Dế Mèn ? Những lời nói cử nói lên - Hãy trở với tao đứa độc ác lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? cậy khoẻ ăn hiếp yếu - Xoè hai cánh ra, dắt Nhà Trò - Lời núi dứt khốt mạnh mẽ ? Em có nhận xett lời nói, hành - Hành động mạnh mẽ, che chở động Dế Mèn? ? Nêu hình ảnh nhân hố - Nhà Trị ngồi gục đầu bên tảng đá bài? - Dế Mèn xoè hai ra, bảo Nhà Trò - Dế Mèn dắt Nhà Trò - HS tự trả lời ? Em thích hình ảnh nhân hố nào? * Nội dung : Ca ngợi Dế Mốn cú lũng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu ? Theo em ý tồn gì? - GV ghi bảng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm( 10’) - Gv hướng dẫn cách đọc - GV treo đoạn cần hướng dẫn đọc “ Năm trước, gặp trời làm đói kém… ăn thịt em” - HS nối tiếp đọc đoạn + HS luyện + Gv đọc mẫu Hướng dẫn nhận xét: đọc đoạn theo bàn - HS đại diện nhóm thi đọc diễn + Nhận xét theo tiêu chí đánh giá cảm đoạn sau: +) Đọc có chơi chảy khơng? +) Đọc có phân biệt giọng nhân vật chưa? Củng cố,dặn dò (2’) + HS phát biểu ? Qua học em học nhân vật Dế Mèn? - Nhận xét, yêu cầu nhà - Lớp lắng nghe TẬP ĐỌC Tiết 2: MẸ ỐM I MỤC TIÊU: - KN: -Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Bước đầu biết đọc diễn cảm 1-2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - KT: - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ bài) - TĐ: Biết yêu quí, kính trọng người thân yêu II CÁC KNS CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Thể cảm thông ( biết cách thể cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người hoạn nạn, khó khăn - Xác định giá trị ( nhận biết lòng hiếu thảo , nhân hậu sống ) - Tự nhận thức thân ( biết đánh giá ưu điểm, nhược điểm để có lịng hiếu thảo ) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết câu thơ cần hướng dẫn đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ GV A Bài cũ: ? Nêu ý nghĩa câu chuyện? B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) Mẹ ốm Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc(10’) - Yêu cầu Hs giỏi đọc toàn * Đọc nối tiếp lần - Gv theo dõi kết hợp sửa lỗi phát âm, ý ngắt nghỉ hơi, nhịp - Phát âm: cánh màn, lặn * Đọc nối tiếp lần 2: - Gv yêu cầu Hs giải nghĩa từ thích * Đọc nối tiếp lần 3: HĐ HS - Hai HS nối tiếp đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS đọc nối tiếp khổ thơ ( lượt) - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần (2 - Gv đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, chuyển giọng linh hoạt lượt) b) Tìm hiểu bài: (12’) - Hs luyện đọc nối nhóm bàn - HS đọc khổ 1, trả lời câu hỏi: ? Em hiểu câu thơ * Mẹ bạn nhỏ bị ốm nào? - Cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm - HS đọc thầm khổ trả lời câu hỏi: * Sự quan tâm chăm sóc xóm ? Sự quan tâm chăm súc xóm làng làng mẹ bạn nhỏ: mẹ bạn nhỏ thể Các bác hàng xóm đến thăm qua câu thơ nào? Người cho trứng, người cho cam - Đọc thầm toàn trả lời câu hỏi: Anh y sỹ mang thuốc vào ? Chi tiết bộc lộ tình yêu sâu sắc * Tình yêu thương sâu sắc bạn bạn nhỏ mẹ? nhỏ mẹ: - Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa từ Quanh đôi mắt mẹ nhiều nếp nhăn - Mong mẹ chúng khoẻ: Con mong mẹ khoẻ dần - Bạn nhỏ khơng quản khó khăn: Mẹ vui có quản gì………… * Bài thơ ca thể tình cảm bạn *Tình cảm yêu thương sâu sắc, nhỏ mẹ? hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm c) Hướng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng: (10’ ) - GV treo bảng phụ ghi khổ thơ cần hướng dẫn đọc diễn cảm: Khổ + GV đọc diễn cảm hai khổ - Tổ chức Hs thi đọc diễn cảm theo + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp khổ, thơ + HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn HS đọc hay theo tiêu chí sau: + Đọc thuộc chưa? + Cách ngắt nghỉ đúng, hợp lý chưa? + Đã đọc diễn cảm chưa? - HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ Củng cố: (1’) ? Nêu ý nghĩa thơ? -2 HS nêu ý nghĩa thơ Nhận xét tiết học TUẦN TẬP ĐỌC Tiết 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( Tiếp) I MỤC TIÊU - KN: - Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng tình - KT: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối - TĐ: u thích mơn học II KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Thể thông cảm - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ học - Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ: 5’ - Hai HS đọc thuộc bài: Mẹ ốm - Nhận xét , ghi điểm - Một HS đọc truyện: Dế Mèn bênh B Bài mới:30’ vực kẻ yếu Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Yêu cầu Hs khá, giỏi đọc toàn bài: - GV chia đoạn: + Đoạn 1: dòng dầu - HS đọc nối tiếp lần ( lượt): + Đoạn 2: dòng tiếp - Chú ý phát âm phụ âm sai + Đoạn 3: Còn lại + Sửa lỗi cho HS: lủng củng; nặc nô; co rúm lại + Sửa cách đọc cho HS: - HS đọc nối tiếp lần ( lượt) kết hợp giải nghĩa từ - Hs luyện đọc nối nhóm bàn - Gv đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Một Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi: * Trận địa mai phục bọn nhện ? Trận địa mai phục bọn nhện đáng - Bọn nhện tơ kín ngang đường, sợ nào? bố trí nhện gộc canh gác, nhà nhện núp hang đá với dáng vẻ * HS đọc thầm đoạn * Dế Mèn oai với bọn nhện: “Tôi cất tiếng…chày giã gạo” vàTLCH ? Dế Mèn làm cách để bọn nhện - Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi với lời phải sợ? lẽ oai, giọng thách thức kẻ mạnh - Sau nhện xuất với vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lưng, phóng càng… - Một Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi: * Dế Mèn phân tích để bọn nhện nhận lẽ phải: ? Dế Mèn nói để bọn nhện - Dế Mèn phân tích so sánh để bọn nhện nhận lẽ phải? thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, đồng thời đe doạ chúng ? Bọn nhện sau hành động - Chúng sợ hãi ran, cuống nào? cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết dây tơ lối - Lớp chia làm nhóm + GV giải nghĩa từ HS đưa - Thảo luận để chọn danh hiệu cho Dế + Kết luận cách đặt danh hiệu cho Dế Mèn: Võ sĩ, tráng sĩ, chiến sĩ, Hiệp sĩ, Mèn dũng sĩ, anh hùng ? Nêu ý tồn bài? c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: *Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối + Gv hướng dẫn giọng đọc, cách nhấn - HS nối tiếp đọc lại đoạn giọng từ gợi tả, gợi cảm: Sừng sững, lủng củng, dữ, cong chân, đ/ Treo bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc: + Gv đọc mẫu lần + Nhận xét theo tiêu chí sau: + HS luyện đọc theo bàn Đọc từ ngữ chưa? + HS thi đọc Đọc có diễn cảm Củng cố dặn đị :3’ - Nhận xét tiết học - GV giao y/c nhà TẬP ĐỌC Tiết 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU - KN: - Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp - KT: - Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó câu truyện vừa nhân hậu, vừa thông minh lại chứa đựng kinh nghiệm sống q báu cha ơng - TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS A Bài cũ:5’ - HS nối tiếp đọc truyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ? Em nhớ hình ảnh - hs trả lời- nhận xột ,bổ sung Dế Mèn? Vì sao? B Bài mới:30’ Giới thiệu bài: Truyện cổ nước Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - HS đọc nối tiếp lần ( lượt): + Sửa lỗi cho HS: rặng dừa, truyện + Đoạn 1: Từ đầu đến độ trì cổ, nắng… + Đoạn 2: Tiếp đến… Rặng dừa nghiêng + Sửa cách ngắt nghỉ cho HS: soi - HS đọc nối tiếp lần (2 lượt) + Đoạn 3: Tiếp đến Ơng cha + HS đọc thầm phần giải SGK + Đoạn 4: Tiếp đến Chẳng việc + GV giải nghĩa thêm từ: Vàng + Đoạn 5: Còn lại nắng, trắng mưa; nhận mặt - Hs luyện đọc nối nhóm bàn - Hai HS đọc - Gv đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm tồn bài, thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi SGK: ? Vì tác giả yêu truyện cổ nước - Vì truyện cổ nhân hậu, ý nghĩa sâu nhà? sa - GV kết hợp ghi bảng: Nhận hậu, - Vì cịn giúp nhận phẩm chất cơng bằng… q báu cha ơng: Cơng bằng, thơng minh - Vì truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quí báu ? Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện - Tấm Cám, Đẽo cày đường cổ nào? ? Ý nghĩa hai truyện gì? ? Tìm thêm truyện khác mà em biết? ? Em hiểu hai dòng thơ cuối nào? ? Nêu ý nghĩa bài? c) Hướng dẫn HS đọc diễm cảm học thuộc lòng: - HS nối tiếp đọc lại - GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc: Tôi yêu truyện cổ nước tơi … Con sơng chảy có rặng dừa nghiêng soi - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhẩm học thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng thơ Củng cố, dặn dò:2’ - Nhận xét tiết học - Dặn dị nhà - Lời răn cha ơng với đời sau - Nàng tiên ốc, Sự tích hồ Ba Bể - HS nhận xét bạn đọc - Thời gian ( ‘ ) - HS lắng nghe TUẦN TẬP ĐỌC Tiết 5: THƯ THĂM BẠN I MỤC TIÊU -KN: - Biết cách đọc thư lưu loát, giọng đọc thể thông cảm với bạn bất hạnh bị trận lũ cướp ba - KT: - Hiểu tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn - Nắm tác dụng phần mở kết thư -TĐ: Biết cảm thông, chia sẻ với người - Liên hệ ý thức BVMT : Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống ngời ; để hạn chế lũ lụt, cần tích cực trồng gây rừng, bảo vệ MT thiên nhiên II KỸ NĂNG GIÁO DUC TRONG BAI - Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp - Thể thụng cảm - Xác định giá trị - Tư sáng tạo III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ - Các ảnh cứu đồng bào lũ - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV A Bài cũ: 5’ - Hai HS đọc thuộc bài: Truyện cổ nước ? Em hiểu ý nghĩa hai dòng cuối nào? B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ hỏi tranh vẽ cảnh ? - Giới thiệu vào tập đọc " Thư thăm bạn" Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Gv chia đoạn: * HS đọc nối tiếp lần ( lượt): + Lượt 1- Sửa lỗi cho HS: lũ lụt, nước lũ… + Lượt - Học sinh giải nghĩa từ khó * HS đọc * HS đọc theo cặp *Gv đọc mẫu: giọng trầm buồn, chân thành, thấp giọng câu nói mát b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH ? Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? ? Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? ? Bạn Hồng bị mát đau thương gì? ? Em hiểu " Hy sinh có nghĩa " - Đoạn cho em biết điều ? - GV ghi bảng ý đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: ? Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? HĐ HS - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Đoạn 1: Từ đầu đến Chia buồn với bạn + Đoạn 2: Tiếp đến Những người bạn + Đoạn 3: Cịn lại - Học sinh phát âm lại từ sai -1- HS đọc - Bạn Lương bạn Hồng.Chỉ biết Hồng đọc báo - Bạn Lương viết thư để chia buồn với Hồng - Ba Hồng hy sinh trận lũ lụt - HS giải nghĩa - HS nêu - Những câu văn : Hôm nay, đọc báo Thiếu Niên Tiền Phong , xúc động mãi - Những câu : + Nhưng nước lũ ? Tìm câu cho thấy bạn Lương + Mình tin nỗi đau biết cách an ủi bạn Hồng? + Bên cạnh Hồng .mình ? Nội dung đoạn ? ( ghi ý ) * Những lời an ủi động viên Lương với Hồng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả - Đọc thầm , trao đổi lời câu hỏi ? nơi bạn Lương người làm - Mọi người khun góp ủng hộ để động viên giúp đỡ đồng bào lũ lụt - Riêng Lương gửi toàn số tiền Lương bỏ ống ? Lương làm để giúp đỡ Hồng ? * Tấm lòng người đồng bào bị lũ lụt ? Đoạn ý nói gì? - HS đọc phần mở đầu phần kết - Dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian thúc trả lời câu hỏi: ? Nêu tác dụng dòng mở viết thư lời chào hỏi người nhận thư - Dòng cuối ghi lời chúc , nhắn nhủ , họ kết bài? tên người viết thư *Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn - HS nối tiếp đọc đoạn thư ? Nội dung thơ thể điều ? nêu cách đọc đoạn ( Ghi nội dung ) + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Hai HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn: “ Từ đầu đến chia buồn với bạn” + GV đọc mẫu + Nhận xét HS đọc hay theo tiêu trí sau: -> Lương giầu tình cảm +) Đọc bài, tốc độ chưa? +) Đọc ngắt nghỉ chưa? -> Hs liên hệ +) Đọc diễn cảm chưa? Củng cố: 3’ ? Bức thư cho em biết điều tình cảm Lương với Hồng? ? Em làm việc để giúp - Lắng nghe đỡ người có hồn cảnh khó khăn chưa? Gv liên hệ ý thức BVMT - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Tiết 6: NGƯỜI ĂN XIN ... làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS Hoạt động trò - Lớp hát - HS thực yêu cầu - HS ghi đầu vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp... toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3, HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc thơ, lớp bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe - Ghi nhớ TUẦN TẬP ĐỌC Tiết... luyện đọc -HS em đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc đoạn thơ -HS theo dõi tìm cách đọc hay -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung -HS thi đọc diễn cảm, lớp bình