Giê chÝnh t¶ h«m nay c¸c em sÏ viÕt bµi Anh bé ®éi Cô Hå gèc BØ vµ thùc hµnh luyÖn tËp vÒ cÊu t¹o vÇn, quy t¾c viÕt dÊu thanh trong tiÕng.. 2..[r]
kế hoạch dạy môn tả5 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 1: Việt Nam thân yêu I Mục tiêu Giúp HS: - Nghe - viết xác, đẹp thơ Việt Nam thân yêu - Làm tập tả phân biệt ng/ ngh, g/ gh, c/k II Đồ dùng dạy học Bài tập 3, viết sẵn vào bảng phụ III hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A Dạy mới: Giới thiệu bài: Tiết tả hôm em nghe cô đọc để viết thơ Việt Nam thân yêu vµ lµm bµi tËp - HS nghe vµ ghi vë đầu tả phân biệt ng/ngh, g/ gh, c/k Híng dÉn nghe -viÕt a) T×m hiĨu néi dung thơ - HS đọc lớp theo dõi đọc thầm - Gọi HS đọc thơ CH: Những hình ảnh cho thấy n- - Biển lúa mêng mông dập dờn cánh cò bay, dÃy Trờng Sơn cao ngất, mây mờ ớc ta có nhiều cảnh đẹp? bao phủ CH: Qua thơ em thấy ngời VN - Con ngời VN vất vả, phải chịu nhiều thơng đau nhng có lòng nh nào? nồng nàn yêu nớc, đánh giặc giữ nớc b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn - HS nêu: mwng mông, dập dên, Trêng S¬n, biĨn lóa, nhm bïn viÕt chÝnh tả - Yêu cầu HS đoc viết từ ngữ vừa - hS lên bảng lớp viết, lớp viết vào nháp tìm đợc - CH: Bài thơ đợc tác giả sáng tác theo - Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ lục thể thơ nào? cách trình bày thơ nh bát Khi trình bày, dòng6 chữ viết lùi nào? vào ô so với lề, dòng chữ viết sát lề c) Viết tả - GV đọc cho HS viết - HS viết d) Soát lỗi chấm - Đọc toàn cho HS soát - Thu chấm - Nhận xÐt bµi cđa HS Híng dÉn lµm bµi tËp tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo cặp Nhắc HS lu ý: ô trống điền ng/ngh ô trống điền g/gh, ô trống điền c/k - Gọi hS đọc làm - GV nhận xét - HS đọc toàn Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm - - HS soát lỗi bút chì , đổi cho để soát lỗi, ghi số lỗi lề - HS nộp - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn - thứ tự tiếng cần điền: ngày- ghingát- ngữ- nghỉ- gái- có- ngày- ghicủa- kết- của- kiên- kỉ - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng phụ, hS lớp làm vào tập - HS khác nhận xét - GV nhận xét chữa Âm đầu Âm " cờ" Âm " Gờ" Đứng trớc i, ê, e Viết k Viết gh Đứng trớc âm lại Viét c Viết g Âm " ngờ" Viết ngh Viết ng - Cất bảng phụ, yêu cầu hS nhắc lại qui - hs phát biểu tắc viết tả với c/k, g/ gh, ng/ ngh + Âm " cờ" đứng trớc i,e,ê viết k, đứng trớc âm lại nh a,o, + âm " gờ" đứng trớc i,e,ê viết g đứng trớc âm lại viết gh + Âm "ngờ" đứng trớc i,e,ê viết ngh đứng trớc âm lai viết ngh Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn hs nhà viết lại bảng qui tắc viết tả tập Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2: Lơng Ngọc Quyến I mục tiêu Giúp HS: - Nghe- viết xác, đẹp tả Lơng Ngọc quyến - Hiểu đợc mô hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mô hình II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần - Giấy khổ to, bút III Các hoạt ®éng d¹y- häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc - Đọc viết từ ngữ: ghê gớm, gồ ghề, A Kiểm tra cũ - GV đọc hS lên bảng viết kiên quyết, kéo, cọ, kì lạ, ngô - gọi HS phát biểu quy tắc tả nghê viết c/k, g/gh, ng/ngh - GV nhận xét ghi điểm B Dạy Giới thiệu bài: Trong tả hôm em viết Lơng Ngọc Quyến làm tập cấu tạo vần ( ghi bảng) - Lơng Ngọc Quyến nhà yêu nớc, - HS nghe ông sinh năm 1885 1917 Tấm lòng kiên trung ông đợc ngời biết đến Tên ông đợc đặt cho nhiều đờng phố, trờng học tỉnh Hớng dẫn nghe- viết a) Tìm hiểu nội dung viết - Gọi HS đọc toàn - HS đọc to H: Em biết Lơng Ngọc Quyến? - Lơng Ngọc quyến nhà yêu nớc ông tham gia chống thực dân Pháp bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép H: ông đợc giải thoát khỏi nhà giam buộc chân ông vào xích sắt - ông đợc giải thoát vào ngày 30-8khi nào? 1917 khởi nghĩa Thái Nguyêndo đội cấn lÃnh đạo bïng nỉ b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ lẫn viết - HS nêu: Lơng Ngọc Quyến, Lơng Văn Can, lực lợng, khoét, xích sắt, mu, giả thoát - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào nháp c) Viết tả - GV đọc cho HS viết - HS viết d) Soát lỗi, chấm - HS soát lỗi Hớng dẫn làm tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu tập tập - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bàivào vở, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét a) trạnh-ang b) làng-ang nguyên- uyên mộ-ô Nguyễn- uyên Trạch-ạch Hiền-iên huyện-uyên Khoa- oa Bình- inh Thi- i Giang- ang Bài - Gọi HS đọc yêu cầu H: Dựa vào tập em hÃy nêu mô - HS đọc yêu cầu + tiếng gồm có âm đầu, vần, hình cấu tạo tiếng - GV đa mô hình cấu tạo vần hỏi: vần gồm có phận nào? - Các em hÃy chép vần tiếng + vần gồm có âm đệm, âm chính, âm in đậm tập vào mô hình cấu cuối - HS làm bảng lớp, HS dới tạo vần lớp kẻ mô hình vào chép vần - Gọi HS nhận xét- GV chữa - Nhận xét bạn Tiếng Trạng Nguyên Vần Âm đêm Âm a yê ¢m ci ng n Ngun yª n HiỊn iª n Khoa a Thi i Làng a ng Mộ ô Trạch a ch Huyện yê n Bình i nh Giang a ng H: Nhìn Tất vần có âm vào mô - Có vần có âm đệm có vần không có, có vần có âm cuối, có vần hình cấu không tạo bảng em có nhận xét gì? KL: Phần vần tất tiếng có âm - VD: A, rồi! chính, ồ, lạ ghê! số vần Thế ? có thêm âm cuối âm đệm Âm đệm đợc ghi chữ o,u Có vần có đủ âm đệm, âm chính, ©m ci Trong tiÕng bé phËn quan träng kh«ng thĨ thiếu âm H: HÃy lấy ví dụ tiếng có âm dấu thanh? Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà viết lại từ viết sai Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 3: Th gửi học sinh I Mục tiêu Giúp HS : Nhớ viết đẹp đoạn: Sau 80 năm giời nô lệ nhờ phần lớn công học tập em - Luyện tập cấu tạo vần, hiểu đợc qui taqcs dấu tiếng II đồ dùng học tập Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A kiểm tra cũ - Đọc câu thơ sau, Yêu cầu HS chép - HS lên bảng làm bảng phụ vần tiếng có câu thơvào - Cả lớp làm vào - HS nhận xét mô hình cấu tạo vần Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan - Gọi HS nhận xét làm bạn H: Phần vần tiếng gồm -Phần vần tiếng gồm: âm đêm, âm phận nào? chính, âm cuối GV nhận nxét đánh giá B Dạy Giới thiệu học vhính tả hôm em nhớ- viết đoạn Sau 80 mô mnăm phần lớn công học tập em Th gửi học sinh luyện tập cấu tạo vần, quy tắc viết dấu hớng dẫn viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn viết - 3-5 HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn H: câu nói Bác Hồ thể điều - Câu nói bác thể niềm tin Ngời cháu thiếu nhigì? chủ nhân ®Êt níc b) Híng dÉn viÕt tõ khã - HS nêu: 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, - Yêu cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS đọc vµ viÕt tõ khã võa kiÕn thiÕt, vinh quang, cêng quốc tìm đợc - HS tự viết theo trí nhớ c) Viết tả - 10 HS nộp d) thu chÊm bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bài - HS đọc yêu cầu mẫu câu - HS đọc tập - HS làm bảng lớp HS lớp - Gọi HS làm bảng làm vào tập - HS nhận xét làm bạn - Gọi HS nhận xét bạn - GV chốt lại làm Đáp án: Tiếng em yêu màu tím hoa cà hoa sim Âm đêm o o Vần Âm e yê a i a a a i Âm cuối m u u m Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trả lời : H: Dựa vào mô hình cấu tạo vần em - đấu đặt âm hÃy cho biết viết tiếng, dấu cần đợc đặt đâu? m KL: Dấu đặt âm chính: - HS nghe sau nhắc lại dấu nặng đặt bên dới âm chính, dấu khác đặt phía âm Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết lại lỗi ®· viÕt sai - Häc thc ghi nhí quy t¾c viết dấu Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 4: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu Giúp học sinh: - Nghe- viết đúng, đẹp văn Anh bé ®éi Cơ Hå gèc BØ - Lun tËp vỊ mô hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng II đồ dùng dạy học - Mô hình cấu tạo vần viết sẵn vào tờ giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Dán giấy có mô hình cấu tạo vần lên bảng - Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần - HS lên bảng viết tiếng câu Chúng muốn giới mÃi mÃi hoà bình vào bảng cấu tạo vần - Gọi hS nhận xét bạn làm - HS nhận xét bảng bạn bảng - HS nhận xét dấu - HS nhận xét tiếng mà bạn đà đánh dấu H: Phần vần tiếng gồm - Phần vần tiếng gồm: âm đệm, âm chính, âm cuối phận nào? - Dấu đợc đặt âm H: Dấu đợc đặt đâu tiếng - GV nhận xét cho điểm B Dạy Giới thiệu Giờ tả hôm em viết Anh đội Cụ Hå gèc BØ vµ thùc hµnh lun tËp vỊ cÊu tạo vần, quy tắc viết dấu tiếng Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi hS đọc đoạn văn H: Phrăng- Đơ Bô- enlại chạy sang hàng ngũ quân ta? H: Chi tiết cho thấỷPhăng Đơ Bôen trung thành với đất nớc VN? H: đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ? - HS đọc đoạn văn - Vì «ng nhËn râ tÝnh chÊt phi nghÜa cña cuéc chiÕn tranh xâm lợc - Bị địch bắt , dụ dỗ, tra khảo, nhng ông định không khai - Phrăng Đơ Bô- en ngời lính Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh đội cụ b) Hớng dẫn viết từ khó Hồ - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến viết tranh, phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa - yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - HS đọc viết đợc c) Viết tả d) Soát lỗi, chấm Hớng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS tự làm tập - HS lên bảng làm tập, lớp làm - H: tiếng nghĩa chiến cấu tạo vần vào có giống khác nhau? - Về cấu tạo hai tiếng - GV nhËn xÐt KL: TiÕng chiÕn vµ + gièng nhau: Hai tiếng có âm tiếng nghĩa có âm gồm chữ nguyên âm đôi, tiếng chiến có âm cuối, + Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa tiếng nghĩa âm cuối Bài HS nhận xét bạn H; Em hÃy nêu quy tắc viết dấu - Dấu đợc đặt âm tiếng chiến nghĩa - tiếng nghĩa âm cuối, dấu đợc đặt chữ dấu ghi nguyên âm đôi - Tiếng chiến có âm cuối , dấu đợc đặt chữ thứ ghi nguyên âm GVKL: Khi tiếng có nguyên âm đôi đôi mà âm cuối dấu đợc đặt chữ đầu ghi nguyên âm tiếngcó nguyên âm đôi mà có âm cuối dấu đợc đặt chữ thứ ghi nguyên âm đôi Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc - dỈn HS vỊ häc ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 5: Một chuyên gia máy xúc I Mục tiêu: Giúp HS: Nghe viết vhính xác, đẹp đoạn Qua khung cửa kính nét giản dị thân mật Hiểu đợc cách dánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ ua tìm đợc tiếng có nguyên âm uô/ua để hoàn thành câu thành ngữ II Đồ dùng dạy -học Bảng lớp viết sẵn mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc A> KiĨm tra bµi cị - HS ®äc từ, viết cấu tạo vần tiếng - gọi HS lên bảng đọc cho HS viết vừa đọc lên bảng lớp, lớp viết vào Vần ©m ©m ©m ci tiÕng: tiÕn, biĨn, b×a, mÝa, theo mô hình Tiếng đêm cấu tạo vần tiến iê n -H: Em có nhận xét cách đánh biển iê n bìa ia dấu tiếng? mía ia HS nhận xét: tiếng có âm cuối dấu đợc đặt chữ thứ ghi nguyên âm đôi Những tiếng âm cuối dấu đợc đặt chữ đầu ghi nguyên âm - GV nhận xét ghi điểm B Bài ... nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn - thứ tự tiếng cần điền: ngày- ghingát- ng? ?- ngh? ?- gái- c? ?- ngày- ghicủa- kết- của- kiên- kỉ - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng phụ, hS lớp. .. tập - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bàivào vở, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét a) trạnh-ang b) làng-ang nguyên- uyên m? ?-? ? Nguyễn- uyên Trạch-ạch Hiền-iên huyện-uyên Khoa- oa Bình- inh Thi- i Giang-... tập - Tổ chức HS thi tìm tiếp sức Chia lớp thành đội Mỗi HS đợc L? ?- nẻ lẻ loi- nứt nẻ tiền l? ?- nẻ mặt đơn l? ?- nẻ toác Lo- no lo lắng- ăn no lo ngh? ?- no nê lo s? ?- ngủ no mắt L? ?- nở ®Êt n? ?- bét