Nghiên cứu phát triển nguồn lực thông tin tại các Trung tâm Thông tin Thư viện trường đại học

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA THÔNG TIN – THƯ VIỆN  TRỊNH THỊ THẢO NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI CÁC TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH: THÔNG TIN – THƯ VIỆN Hệ đào tạo: Chính quy Khóa học : QH - 2009 - X HÀ NỘI – 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA THÔNG TIN – THƯ VIỆN  TRỊNH THỊ THẢO NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI CÁC TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH: THÔNG TIN – THƯ VIỆN Hệ đào tạo: Chính quy Khóa học : QH - 2009 - X NGƯỜI HƯỚNG DẪN: NCVC Phạm Văn Vu HÀ NỘI - 2013 MỤC LỤC MỤC LỤC .3 LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU NỘI DUNG .9 CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM CHUNG VỀ NGUỒN LỰC THÔNG TIN VÀ VAI TRÒ CỦA NGUỒN LỰC THÔNG TIN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.3 Người dùng tin nhu cầu thông tin trường đại học 14 Đây nhóm người dùng tin với khoảng 1400 người, thực việc giảng dạy NCPT khoa trung tâm chuyên ngành: Kinh tế, Thời trang, Du lịch, Công nghệ thông tin, Điện tử… Do đó, nhu cầu thông tin nhóm xoay quanh môn học kiến thức (như quy định tất trường đại học) môn học chuyên ngành nêu .23 2.2.1 Giới thiệu Trung tâm Thông tin Thư viện .24 2.2.2 Hiện trạng nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện 25 2.3.2 Hiện trạng nguồn lực thông tin Trung tâm TT-TV ĐHQGHN 30 2.4 Thư viện Tạ Quang Bửu trường Đại học Bách khoa Hà Nội .33 2.4.1 Giới thiệu Thư viện Tạ Quang Bửu 35 LỜI CẢM ƠN Lần làm quen với công tác nghiên cứu khoa học, với đề tài rộng tương đối khó, thân không tránh khỏi bỡ ngỡ, khó khăn ban đầu Song trình nghiên cứu nhận giúp đỡ, hướng dẫn nhiệt tình thày hướng dẫn, thày cô giáo khoa bạn bè lớp nên mạnh dạn nghiên cứu vấn đề phát triển nguồn lực thông tin quan thông tin thư viện trường đại học Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thày giáo hướng dẫn- NCVC Phạm Văn Vu, người tận tình bảo, hướng dẫn có ý kiến đóng góp quý báu để hoàn thành khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn cán thư viện đơn vị khảo sát tạo điều kiện giúp đỡ hoàn thành khóa luận Trong trình thực đề tài này, nhiều hạn chế lực trình độ hiểu biết, không tránh khỏi thiếu xót Rất mong nhận ý kiến đóng góp thày cô giáo bạn đồng nghiệp để hoàn thiện khóa luận Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2013 Sinh viên Trịnh Thị Thảo DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TT-TV Thông tin- Thư viện CNBCVT Công nghệ Bưu Viễn thông BCVT Bưu viễn thông KH&CN Khoa học công nghệ NCS Nghiên cứu sinh CNTT&TT Công nghệ thông tin truyền thông NCKH Nghiên cứu khoa học NCPT Nghiên cứu phát triển ĐHCNHN Đại học Công nghiệp Hà Nội TVQGVN Thư viện Quốc gia Việt Nam ĐHBKHN Đại học Bách khoa Hà Nội NDT Người dùng tin KHKT Khoa học kỹ thuật CNTT Công nghệ thông tin QTKD Quản trị kinh doanh KQNCKH Kết nghiên cứu khoa học HS-SV Học sinh- Sinh viên CSDL Cơ sở liệu NXB Nhà xuất GD&ĐT Giáo dục đào tạo GS Giáo sư PGS Phó giáo sư TSKH Tiến sĩ khoa học KHXH&NV Khoa học xã hội nhân văn KHTN Khoa học tự nhiên ĐHQGHN Đại học quốc gia Hà Nội PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Cuộc cách mạng KH&CN giới tiếp tục phát triển với nhịp độ ngày nhanh, tạo thành tựu mang tính đột phá, khó dự báo trước có ảnh hưởng to lớn tới mặt đời sống xã hội loài người Nhờ thành tựu to lớn KH&CN, đặc biệt công nghệ thông tin truyền thông (CNTT&TT), xã hội loài người trình chuyển từ thời đại văn minh công nghiệp sang thời đại thông tin, từ kinh tế dựa vào nguồn lực tự nhiên sang kinh tế dựa vào tri thức, mở hội cho nước phát triển rút ngắn trình công nghiệp hóa, đại hóa Trong đó, thông tin quyền lực – nắm thông tin người có quyền hơn, chắn người chiến thắng ngược lại; đồng thời, thông tin nguồn lực cho phát triển, bên cạnh nhân lực, vật lực tài lực Thông tin khoa học công nghệ (KH&CN) động lực thúc đẩy hoạt động kinh tế phát triển, sở cho định quản lý đóng vai trò quan trọng giáo dục đời sống Cùng với phát triển kinh tế - xã hội KH&CN tăng nhanh với tốc độ phi mã nguồn thông tin KH&CN Để đáp ứng nhu cầu thông tin ngày đa dạng người dùng tin, đòi hỏi quan thông tin phải thu thập đầy đủ kịp thời nguồn thông tin phù hợp, đặc biệt phải có chiến lược phát triển nguồn lực thông tin Trong ngành giáo dục đào tạo, trường đại học phải thực chức xã hội to lớn trọng đại, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao nhiều lĩnh vực khác nhau, phục vụ đắc lực cho công xây dựng phát triển đất nước Các trường đại học vai trò nơi đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, mà đóng vai trò trung tâm nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ (NCPT) Có thể nói, hoạt động giáo dục đào tạo hoạt động truyền bá (do người thày thực hiện) tiếp nhận (do học viên thực hiện) thông tin KH&CN Cũng vậy, việc thực đề tài hoạt động NCPT việc tiếp nhận thông tin KH&CN Do đó, thông tin KH&CN gắn liền với hoạt động giảng dạy người thày, hoạt động học tập học viên, sinh viên hoạt động NCPT cán nghiên cứu Nhu cầu thông tin trường đại học phong phú đa dạng, đòi hỏi phải đáp ứng cách tích cực Điều đòi hỏi trường đại học phải có hệ thống thông tin với nguồn lực thông tin tương thích, có khả đảm bảo thỏa mãn nhu cầu thông tin nảy sinh giảng dạy, học tập NCPT Vai trò chủ yếu thuộc trung tâm thông tin - thư viện (TT-TV) trường đại học Trung tâm TT-TV đại học sở tảng tri thức nhà trường, đóng vai trò quan trọng việc đáp ứng yêu cầu thông tin tư liệu việc học tập, giảng dạy nghiên cứu khoa học sinh viên, học viên giảng viên trường Tuy nhiên, thực tế Trung tâm TT-TV trường đại học có khả đáp ứng cách đầy đủ kịp thời nhu cầu thông tin người dùng tin, hạn chế số lượng chất lượng nguồn lực thông tin, cách thức định hướng cho người dùng tin tiếp cận đến nguồn thông tin quan Để đảm bảo đạt hiệu cao việc đáp ứng nhu cầu thông tin ngày phong phú đa dạng người dùng tin (NDT) học tập, nghiên cứu giảng dạy trường đai học, đòi hỏi quan TT-TV trường đại học phải có nguồn lực thông tin đủ lớn lượng chất, đa dạng phong phú Xuất phát từ thực tế trên, mạnh dạn chọn đề tài “ Nghiên cứu phát triển nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện trường đại học” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Việc xây dựng phát triển nguồn lực thông tin nhiệm vụ trọng tâm hoạt động thông tin khoa học công nghệ nói chung hoạt động thông tin-thư viện nói riêng, có tác động định tới hiệu đảm bảo thông tin cho yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội KH&CN, có tác dụng nâng cao kiến thức chung toàn xã hội Trên sở kết tìm hiểu nghiên cứu thực trạng nguồn lực thông tin số Trung tâm TT-TV trường đại học quan thông tin KH&CN, thư viện lớn ngành địa bàn Hà Nội, Khóa luận cố gắng đưa đánh giá, nhận xét đề xuất nhằm nâng cao chất lượng nguồn lực thông tin Trung tâm TT-TV trường đại học, phục vụ tốt cho nhu cầu học tập, giảng dạy nghiên cứu sinh viên, học viên, giảng viên trường đại học Tình hình nghiên cứu theo hướng đề tài Việc nghiên cứu nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện trường đại học số tác giả khóa luận năm trước thực hiện, nhiên dừng lại mức tìm hiểu thực trạng nguồn lực thông tin trung tâm TT-TV trường đại học cụ thể chưa đưa giải pháp mang tính tổng thể thiết thực nhằm giải vấn đề cấp thiết đặt quan thông tin thư viện trường đại học Vì vậy, chọn đề tài “ Nghiên cứu phát triển nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện trường đại học” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp với mong muốn khảo sát sâu nhằm góp phần giải hiệu vấn đề đặt việc phát triển nguồn lực thông tin trung tâm TT-TV trường đại học Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài khóa luận vấn đề phát triển nguồn lực thông tin, vấn đề cấp thiết quan thông tin thư viện trường đại học - Phạm vi nghiên cứu đề tài: Khóa luận nghiên cứu thực trạng nguồn lực thông tin quan thông tin - thư viện sau: + Trung tâm TT-TV Học viện CNBCVT + Trung tâm TT-TV Đại học Quốc gia Hà Nội + Trung tâm TT-TV trường Đại học Công nghiệp Hà Nội + Thư viện Tạ Quang Bửu trường Đại học Bách Khoa Hà Nội + Cục Thông tin KH&CN quốc gia + Thư viện Quốc gia Việt Nam + Trung tâm Thông tin tư liệu, Viện KH&CN Việt Nam Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp luận Chủ nghĩa Duy vật biện chứng Chủ nghĩa vật lịch sử; Quán triệt tư tưởng đạo, đường lối sách Đảng Nhà nước, chiến lược phát triển công tác thông tin khoa học công nghệ; Dựa lý luận thông tin học; Sủ dụng phương pháp khảo sát trao đổi thực tế, thống kê, phân tích, tổng hợp, so sánh tài liệu đánh giá khách quan Những đóng góp đề tài Trên sở nghiên cứu mặt lý luận nguồn lực thông tin, sâu nghiên cứu tìm hiểu thực trạng nguồn lực thông tin số quan TT-TV trường đại học số quan thông tin thư viện điển hình ngành Qua đó, đưa tranh thực tế với số liệu cụ thể thực trạng nguồn lực thông tin quan TT-TV trường đại học môi trường chung nguồn lực thông tin hệ thống thông tin KH&CN quốc gia Đồng thời, sở đề xuất số giải pháp cụ thể để giải vấn đề đặt cho việc phát triển nguồn lực thông tin trung tâm TT-TV trường đại học Bố cục khóa luận Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, danh mục từ viết tắt Khóa luận gồm chương sau: Chương 1: Khái niệm nguồn lực thông tin vai trò nguồn lực thông tin giai đoạn Chương 2: Thực trạng nguồn lực thông tin số quan thông tin thư viện khảo sát Chương 3: Một số giải pháp phát triển nguồn lực thông tin Trung tâm Thông tin Thư viện trường đại học NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM CHUNG VỀ NGUỒN LỰC THÔNG TIN VÀ VAI TRÒ CỦA NGUỒN LỰC THÔNG TIN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Khái niệm chung nguồn lực thông tin Ngày nay, đời sống hàng ngày từ “thông tin” người ta nói tới nhiều nhất: thông tin nguồn lực phát triển; kinh tế thông tin; sống thời đại thông tin; hình thành xã hội thông tin, Hoạt động hàng ngày người diễn môi trường giao lưu thông tin điều diễn ra, mà người ta biết, nói, làm Điều xác định chất chất lượng mối quan hệ người Chúng ta hiểu thông tin nội dung mà người tiếp nhận từ giới vật chất bên ngoài, xác định thông qua người sử dụng đem lại cho người hiểu biết Sau tiếp nhận, thông tin có giá trị làm thay đổi hành vi suy nghĩ, phương thức hành động người Như vậy, thông tin với tư cách phạm trù phức tạp bị chi phối nhiều thông số khác mối quan hệ thông điệp với người tiếp nhận thông tin Giá trị thông tin lớn thông điệp biểu thị mức độ với vốn sống lực người tiếp nhận sử dụng Và thông tin nhu cầu thiếu người đời sống hàng ngày  Khái niệm nguồn lực thông tin Đối với quan thông tin – thư viện hay hệ thống thông tin nguồn lực thông tin hiểu khả hay lực đảm bảo thông tin, lực đáp ứng thông tin cho người dùng tin nhằm thỏa mãn nhu cầu thông tin họ Nguồn lực thông tin khái niệm mang tính tổng quát, gồm sưu tập nguồn tin (vốn thông tin – tư liệu), sản phẩm dịch vụ thông tin, công cụ tra cứu, tìm kiếm giải đáp thông tin có liên quan (kể chuyên gia thông tin thư mục, phương tiện thiết bị), giúp người dùng tin tiếp cận thu nhận thông tin cần thiết đáp ứng nhu cầu thông tin họ Ở đây, nguồn tin hiểu người hay tổ chức quan có thông tin, tư liệu (tài liệu), hình ảnh, âm thanh, v.v , tập hợp tích lũy nhằm truyền đưa tới người sử dụng Nguồn tin gồm tài liệu cấp I, tài liệu cấp II, tài liệu cấp III, v.v Theo cách hiểu thông thường đơn giản nguồn tin tất loại tư liệu (tài liệu) Trong đó, Tổ chức Tiêu chuẩn hóa Quốc tế - ISO đưa khái niệm: «Tư liệu tổ hợp vật mang liệu ghi đó, nói chung không thay đổi mặt hình thức mà người máy đọc được» Vậy, tư liệu dạng vật chất có chứa thông tin mà từ đó, thông qua việc đọc trực tiếp đọc máy, người tiếp nhận được, lấy thông tin cần thiết cho họ Như vậy, với khái niệm nêu đây, tư liệu đối tượng vật lý giấy, phim, giấy ảnh, băng từ, đĩa từ, … có chứa kiện, số liệu, liệu, tri thức đặt, hệ thống hóa theo trật tự định nhằm mục đích lưu giữ lâu dài truyền bá để áp dụng thực tế Bất báo, tạp chí hay sách, thư viện hay hệ thống thông tin nguồn tin, từ người ta thu nhận thông tin (các tin tức, liệu, kiện, tri thức) Ngày nay, người ta phân biệt nguồn tin truyền thống nguồn tin phi truyền thống Trong đó, nguồn tin truyền thống nguồn tin dạng vật chất sờ thấy được, đối tượng vật chất có chứa thông tin (còn gọi vật mang tin vật lý); nguồn tin phi truyền thống nguồn tin dạng điện tử hay dạng số - kết trình số hóa nguồn tin dạng vật chất Trong hoạt động thông tin khoa học công nghệ, nguồn tin khoa học công nghệ (KHCN) hiểu kết cấu vật chất có chứa thông tin KHCN, vật mang thông tin KHCN Nguồn tin KHCN coi thành phần cấu thành hệ thống thông tin khoa học công nghệ Ở đây, thông tin khoa học công nghệ tin tức, liệu, kiện, tri thức tạo thu nhận trình nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ, sản xuất kinh doanh quản lý lĩnh vực hoạt động xã hội STT Loại tạp chí Lĩnh vực Tạp chí Toán học ScienceDirect Tên tạp chí - Kinh tế, Kinh doanh Quản lý - Khoa học máy tính Tạp chí IEEE - Advances in Applied Mathematics Advances in Mathematics Applied Mathematics Letters Journal of computational and applied mathematics Journal of Mathematical analysis and applications Mathematical and Computer modelling Advances in Accounting International review of economics & finance Journal of Banking and Finance Journal of economic behavior & organization Journal of International accounting, auditing and taxation Management accounting research Data and knowledge engineering Digital signal processing Expert systems with applications Information systems Mathematics and Computers in simulation Medical image analysis Antennas and propagation, IEEE transactions on Antennas and wireless propagation letters, - IEEE Applied superconductivity, IEEE Transactions on Audio, Speech, and language processing, IEEE Transactions on Communications letters, IEEE Communications, IEEE Transactions on Lightwave Technology, Journal of Pattern analysis and machine intelligence, IEEE Transactions on Pervasive computing, IEEE PHỤ LỤC 4: DANH MỤC CÁC KHOA BỘ MÔN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 KHOA Khoa Cơ khí Khoa Công nghệ thông tin Khoa Công nghệ may & thiết kế thời trang Khoa Công nghệ ô tô Khoa Công nghệ hóa Khoa Điện Khoa Điện tử Khoa Khoa học Khoa Kế toán kiểm toán Khoa Sư phạm du lịch Khoa Tại chức Khoa Mác-Lênin Khoa Đào tạo hợp tác Quốc tế Khoa Ngoại ngữ Khoa Giáo dục thể chất Quốc phòng Khoa Quản lý kinh doanh Trung tâm Việt – Nhật Trung tâm Ngoại ngữ Tin học Trung tâm đào tạo lái xe Trung tâm Cơ khí 21 Trung tâm Việt – Hàn PHỤ LỤC 5: DANH MỤC CÁC TRƯỜNG, CÁC KHOA, CÁC VIỆN VÀ CÁC TRUNG TÂM CỦA ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI STT TÊN CÁC TRƯỜNG, KHOA, VIỆN VÀ CÁC TRUNG TÂM Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Trường Đại học Ngoại ngữ Trường Đại học Công nghệ Trường Đại học Kinh tế Trường Đại học Giáo dục Khoa Quốc tế 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Khoa Luật Khoa sau đại học Khoa Quản trị kinh doanh Khoa Y dược Viện Công nghệ thông tin Viện Vi sinh vật Công nghệ Sinh học Viện Việt Nam học Khoa học phát triển Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục Trung tâm Nghiên cứu Tài nguyên Môi trường Trung tâm Nghiên cứu Phụ nữ Trung tâm Nghiên cứu Đô thị Trung tâm Nghiên cứu Biển đảo Trung tâm Quốc tế Nghiên cứu biến đổi toàn cầu Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên lý luận trị Trung tâm Công nghệ Đào tạo Hệ thống Việc làm Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh Trung tâm Giáo dục Thể chất Thể thao Trung tâm Phát triển hệ thống Trung tâm Hỗ trợ đào tạo Phát triển đô thị đại học Trung tâm Hỗ trợ sinh viên Trung tâm Hỗ trợ Nghiên cứu Châu Á Trung tâm Thông tin - Thư viện Trung tâm Truyền thông Quan hệ công chúng 31 Trung tâm Ứng dụng công nghệ thông tin PHỤ LỤC 6: DANH MỤC CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI STT Ngành học Kỹ thuật Cơ khí Kỹ thuật Cơ điện tử (cả CT tiên tiến) Kỹ thuật Hàng không Kỹ thuật Tàu thủy Kỹ thuật Điện Kỹ thuật Điều khiển Tự động hóa Kỹ thuật Điện tử-Viễn thông Kỹ thuật Y sinh (CT tiên tiến) Kỹ thuật Điện-Điện tử (CT tiên tiến) 10 Công nghệ Thông tin 11 Toán-Tin ứng dụng 12 Kỹ thuật Hóa học 13 Kỹ thuật Hóa dầu 14 Kỹ thuật Sinh học 15 Kỹ thuật Thực phẩm 16 Khoa học Kỹ thuật Môi trường 17 Kỹ thuật Dệt-May 18 Kỹ thuật Luyện kim 19 Khoa học Kỹ thuật Vật liệu (CT tiên tiến) 20 Kỹ thuật Nhiệt-Lạnh 21 Vật lý Kỹ thuật 22 Kỹ thuật Hạt nhân 23 Kinh tế Quản trị kinh doanh 24 Sư phạm kỹ thuật 25 Tiếng Anh Khoa học Kỹ thuật Công nghệ PHỤ LỤC 7: BẢNG SO SÁNH NGUỒN LỰC THÔNG TIN CỦA CÁC CƠ QUAN THÔNG TIN THƯ VIỆN ĐƯỢC KHẢO SÁT Tên CQ TT/TV Dữ liệu quan TT/TV Trung tâm TTTV Học viện CN BCVT Trung tâm TTTV Đại học Quốc gia HN Trung tâm TT-TV trường Đại học Công nghiệpHN Thư viện Tạ Quang Bửu trường ĐH Bách khoa HN Cục Thông tin KH&CN Quốc gia Thư viện Quốc gia Việt Nam Trung tâm Thông tin tư liệu, Viện KH&CN Việt Nam Năm thành lập 2006 1997 2005 1956 1901 1917 1982 Lĩnh vực/ Ngành GD&ĐT GD&ĐT GD&ĐT GD&ĐT KH&CN Văn hóa KH TN & CN Đối tượng phục vụ TT / Người dùng tin Giảng viên 310 1.705 1000 1.258 Cán NC 380 275 QL/LĐ 200 625 - Khoa học tự nhiên - Khoa học công nghệ - Khoa học kinh tế -Văn hóa - Khoa học công nghệ - Khoa học kĩ thuật -Giáo dục - Khoa học máy tính - Kỹ thuật công nghệ - Cơ học - Sinh học - Hóa học - Vật lý học NCS 1.148 Sinh viên / Học 29.000 / viên 10.000 23.626/ 9.186 Kỹ thuật viên 200 17 - LS Đảng - Triết học - Pháp luật - Tâm lý học - CNTT - Viễn - CNTT - Kinh tế - Luật - Khoa học tự nhiên - CNTT - Điện tử Viễn thông 394 300 52.000 30.000/10001200 - Kinh tế - Thời trang - Du lịch - CNTT - Điện tử - Cơ khí - Công nghệ hóa học -LS Đảng - Triết học - Pháp luật - CNTT truyền thông - Kỹ thuật điện tử - Viễn thông - Kinh tế QTKD Khác Diện bao quát đề tài / Khung đề mục chủ đề chung (Danh sách môn học) Nhân lực TT-TV Nguồn Cấp Sách lực I thông Nguồ n tin TC tiếng tin Việt thông - Điện tử - QT kinh doanh - Khoa học xã hội - Ngoại ngữ - Dệt may thời trang - Cơ khí - Hóa học - Toán học 130 18 44 4.898 700.000 145.362 400.000 38 2.145 tên TC ngoại 12 văn Báo cáo KH 23 Giáo trình + Bài giảng / Điên tử 418/78 Luận 645/43 án / Điện tử Luận văn 260/224 173 39 350.000 215.023 20.000 tên 100 tên 350 tên 1.417 tên 300 tên 1.530 tên 6575 tên 6.104 tên 200 tên ˃10.000 6036 luận án, luận văn ˃15.000 / Điện tử Đồ án 143 Khác - Thác văn bia: 2000 - CSDL điện tử” 41.091 tên TC; 142.000 sách điện tử -Vi phim: 1000 tên TC - 1000 tài liệu Đông Dương - 4000 tài liệu tra cứu Cấp TC tóm II tắt CDROM Sản AP TT/Thông báo TM 5000 đĩa luận án, luận văn TB sách TB sách TB sách TB sách ˃2000 TB sách TB sách CSDL thư mục 3300 bg ˃107.000 bg CSDL toàn văn × Mục lục TV × × phẩm TT Khác - Tạp chí tóm tắt - Tạp chí khoa học - Tổng luận Khoa học- Công nghệ-Kinh tế - CSDL Cục TT KH&CN QG xây dựng - CSDL Cục TT KH&CN QG mua quyền truy cập -Thư mục chuyên đề - Thư mục sách Thăng Long - Thư mục quốc gia tháng - Thư mục quốc gia năm -Xuất tin khoa học - Bản tin dịch chọn lọc thành tựu KHCN giới - Xuất Bản tin điện tử “Tóm tắt patent công bố nước quốc tế - Xuất định kỳ 1số/1 năm “ Báo cáo tổng hợp kết nghiên Hỏi - Đáp Dịch vụ × Phân phối TT có chọn lọc Tư vấn thông tin × × × × × × Dịch thuật Đọc chỗ × × × × Mượn nhà × × × × Sao chụp × × × × × × × - Cung cấp thông tin theo yêu cầu - Trao đổi thông tin - Phổ biến thông tin - Trao đổi thông tin - Cung cấp phòng học nhóm - Dịch vụ đa phương tiện - Tổ chức phòng học nhóm, hội nghị, hội thảo - Dữ trữ tài liệu môn học - Dịch vụ số hóa - Dịch vụ tra cứu tin - Dịch vụ xử lý, phân tích thông tin - Dịch vụ thông tin công nghệ - Dịch vụ đặc biệt: cung cấp -Cung cấp sản phẩm thư mục - Cung cấp dịch vụ đa phương tiện - Cung cấp thông tin theo yêu cầu - Cung cấp thông tin theo chuyên đề - Cung cấp tài liệu toàn văn - Tìm kiếm thông tin theo yêu cầu Khác sở liệu SCIENDI RECT - Dịch vụ bảo quản tài liệu ... này, nhiều hạn chế lực trình độ hiểu biết, không tránh khỏi thi u xót Rất mong nhận ý kiến đóng góp thày cô giáo bạn đồng nghiệp để hoàn thi n khóa luận Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2013 Sinh viên... tin trung tâm TT-TV trường đại học cụ thể chưa đưa giải pháp mang tính tổng thể thi t thực nhằm giải vấn đề cấp thi t đặt quan thông tin thư viện trường đại học Vì vậy, chọn đề tài “ Nghiên cứu... thông tin có liên quan (kể chuyên gia thông tin thư mục, phương tiện thi t bị), giúp người dùng tin tiếp cận thu nhận thông tin cần thi t đáp ứng nhu cầu thông tin họ Ở đây, nguồn tin hiểu người hay