Giáo án Chính tả lớp 5 HK 2_CKTKN

3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Cánh cam lạc mẹ” và làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi âm chính o, ô.. Giáo viên lưu ý họ

Trang 1

Ngày soạn : Tuần : 19

NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC.

(Nghe viết)

Phân biệt âm đầu r/d/gi ; âm chính o/ô.

I.MỤC TIÊU :

-Nghe viết đúng chính tả bài “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”

-Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi ; hoặc âm chính o/ô

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Bảng phụ chép những dòng thơ (câu văn) có từ ngữ cần điền

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

4 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết.

-GV đọc bài chính tả -Học sinh lắng nghe

-Bài chính tả cho em biết điều gì ? -Ca ngợi NTT, nhà yêu nước của

dân tộc ta

-Nêu những danh từ riêng có trong

bài ?

-Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, …

-Cho học sinh luyện viết các từ dễ

viết sai : chài lưới, nổi dậy, khảng

khái…

-Giáo viên đọc từng câu hoặc từng

cụm từ cho học sinh viết

-Học sinh viết

-Giáo viên đọc bài chính tả một

lượt

-Học sinh tự soát lỗi

-Giáo viên chấm 5 tập

-Nhận xét chữa lỗi

Hoạt động 2 : Luyện tập.

Trang 2

+ Bài thơ.

-Giao việc :

+Các em chọn r, d hoặc gi điền vào

ô số 1 cho đúng

-Lắng nghe

+Ô số 2 các em nhớ chọn o hoặc ô

để điền vào, nhớ thêm dấu thanh

thích hợp

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả theo

hình thức tiếp sức

-GV nhận xét – Điều chỉnh bổ sung

+Tuyên dương nhóm thắng -Lớp nhận xét.

Bài 3a :

-Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập +

đọc truyện vui

-Giao việc :

+Trong câu chuyện vui còn một số

ô trống Các em hãy tìm tiếng bắt

đầu bằng r, d hoặc gi để điền vào

chỗ trống đó sao cho đúng

-Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả -Trình bày

-GV nhận xét – Điều chỉnh bổ

5 Củng cố – Dặn dò :

-Về nhà đọc lại truyện : “Làm việc

cho cả ba thời”

-Làm bài tập 3b

RÚT KINH NGHIỆM

***

Trang 3

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

CÁNH CAM LẠC MẸ

I.MỤC TIÊU :

-Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ

-Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

+ GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 2

+ HS: SGK, vở

1’

4’

1’

30’

15’

1.Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại bài tập 3b

- Nhận xét

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Tiết học hôm

nay các em sẽ nghe viết đúng

chính tả bài “Cánh cam lạc mẹ” và

làm đúng các bài tập phân biệt âm

đầu r/d/gi âm chính o, ô

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nghe, viết

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân.

Trang 4

5’

1’

chính tả, thong thả, rõ ràng, phát

âm chính xác các tiếng có âm, vần

thanh học sinh địa phương thường

viết sai

-Bài chính tả cho em biết điều gì ?

-GV lưu ý HS cách trình bày bài

thơ ?

-Giáo viên đọc từng dòng thơ cho

học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

chính tảû

- Chấm – Chữa bài

sinh làm bài tập

Bài 2:

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến

yêu cầu của đề bài cần dựa vào nội

dung của các từ ngữ đứng trước và

đứng sau tiếng có chữ các con còn

thiếu để xác định tiếng chưa hoàn

chỉnh là tiếng gì?

-Giáo viên nhận xét, tính điểm cho

các nhóm, nhóm nào điền xong

trước được nhiều điểm nhóm đó

thắng cuộc

 Hoạt động 3: Củng cố.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài tập 2

- Chuẩn bị: “Trí dũng song

toàn:

- Học sinh theo dõi lắng nghe

Học sinh viết bài chính tả

- Học sinh soát lại bài – từng cặp học sinh soát lỗi cho nhau

-Học sinh làm bài cá nhân

-1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

-Học sinh làm bài cá nhân + 1 HS làm bài vào bảng phụ

- VD: Thứ tự các tiếng điền vào:

a giữa dòng – rò – ra – duy – gi –

ra – giấy – giận – gi

b đông – khô – hốc – gõ – lò – trong – hồi – một

- Cả lớp nhận xét

- Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d, gi

Trang 5

- Nhận xét tiết học

*** ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

(Nghe viết )

Phân biệt âm đầu r / d/ gi, '/ ~ I.MỤC TIÊU :

-Nghe – viết đúng chính tả một đoạn của truyện “Trí dũng song toàn” -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi, có thanh hỏi hoặc thanh ngã

-Giấy khổ to

4’ 2 Bài cũ : kiểm tra 2 HS

-Giáo viên đọc cho 2 HS viết :

+rổ, rá, da, giả da…

+trông mong, mong muốn, lông

lốc, giỗ tổ

Trang 6

*Giới thiệu bài : Hôm nay, ta lại

được gặp danh nhân trí dũng song

toàn của nước ta Ông Giang Văn

Minh, người đã bảo vệ được

quyền lợi và danh dự của đất

nước

khi đi sứ nước ngoài qua bài

chính tả nghe – viết Sau đó, các

em sẽ làm một số bài tập chính tả

phân

biệt tiếng có âm đầu r / d / gi ; có

thanh hỏi hoặc thanh ngã

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết chính tả

-Giáo viên đọc bài chính tả -Lắng nghe

-Đoạn chính tả kể về điều gì ?

-Cho HS đọc lại đoạn chính tả -Học sinh đọc thầm

-Giáo viên đọc bài chính tả -Học sinh viết chính tả

-Giáo viên đọc bài chính tả một

-Giáo viên chấm 5 – 7 bài

-Giáo viên nhận xét – chữa lỗi

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Bài 2 :

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-Giao việc :

+Các em đọc lại nghĩa ở 3 dòng

câu a và 3 dòng ở câu b

+Tìm các từ tương ứng với nghĩa

-Nhận xét – Bổ sung

-1 số HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được

-Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên bảng

Bài 3 :

Trang 7

-Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài

thơ

-Giao việc :

+Đọc lại bài thơ

+Chọn r, d hoặc gi để điền vào

các chỗ trống trong bài thơ sao

cho đúng

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày theo hình thức

thi tiếp sức

-HS làm bài theo nhóm

-Mỗi nhóm 4 HS lần lượt lên điền âm đầu vào chỗ trống thích hợp -Giáo viên nhận xét kết quả chốt

Câu b : Cách tiến hành tương tự

câu a

-HS chép lại lời giải đúng vào VBT

5 Củng cố – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

HÀ NỘI (Nghe – viết)

Trang 8

I.MỤC TIÊU :

-Viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ “Hà Nội”

-Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam

+ GV: Bảng phụ, giấy khổ to để học sinh làm BT3

+ HS: SGK, vở

*Giới thiệu bài : Ôn tập về quy

tắc viết hoa

sinh nghe, viết

-GV đọc bài chính tả

-Bài thơ nói về điều gì ?

-Luyện viết : Hà Nội, Hồ Gươm,

Tháp Bút, Ba Đình,…

-Giáo viên đọc từng câu thơ

-Giáo viên đọc lại toàn bài

Bài 2:

-Cho HS đọc đề + xác định yêu

cầu bài tập

-Giao việc :

+Đọc lại đoạn văn

+Tìm danh từ riêng là tên người,

tên địa lí Việt Nam

-Cho HS làm bài

- Hát

- Học sinh viết bảng những tiếng có âm đầu r, d, gi trong bài thơ

Dáng hình ngọn gió.

Hoạt động lớp, cá nhân.

-Học sinh viết bài

-Học sinh đổi vở để chữa lỗi cho nhau

Hoạt động nhóm, cá nhân

-1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

-Học sinh làm bài cá nhân

Trang 9

1’

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét, chốt lại kết quả

đúng

Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại yêu cầu

Giáo viên lưu ý học sinh viết

đúng, tìm đủ loại danh từ riêng

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

- Giáo viên nhận xét

- Chuẩn bị: “Ôn tập về quy tắc

viết hoa (tt)”

-Một số HS trình bày kết quả bài làm

-1 học sinh đọc đề

-2 HS làm bài bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở

-Trình bày

- Lớp nhận xét

- Thi đua 2 dãy: Dãy cho danh từ riêng, dãy ghi

Trang 10

CAO BẰNG.

Ôn tập về qui tắc viết hoa

I.MỤC TIÊU :

-Nhớ viết đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng

-Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN, trình bày đúng thể thơ.-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

+ GV: Giấy khổ to ghi sẵn các câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo 3 cột của BT3

+ HS: Vở, SGKù

*Giới thiệu bài :

sinh nhớ viết

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên nhắc nhở học sinh chú

ý cách viết các tên riêng

- Giáo viên yêu cầu học sinh soát

lại bài

Hoạt động cá nhân, lớp

- 2 Học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu

- Học sinh nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài

- Học sinh cả lớp soát lại bài sau đó từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi

Trang 11

- Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên lưu ý học sinh điền

đúng chính tả các tên riêng và

nêu nhận xét cách viết các tên

riêng đó

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

a Người nữ anh hùng hy sinh ở tù

Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu

b Người lấy thân mình làm giá

súng trong trận Điện Biên Phủ là

anh Bế Văn Đàn

c Người chiến sĩ biệt động

SàiGòn đặt mìn trên cầu Công Lý

là anh Nguyễn Văn Trỗi

Bài 3:

Bài 4:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề:

Tìm và viết lại cho đúng các tên

riêng có trong đoạn thơ

- 1 học sinh đọc đề

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm bài

- Sửa bảng và nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng vừa điền

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- 3, 4 học sinh đại diện nhóm lên bảng thi đua điền nhanh vào bảng

- Ví dụ:

Tên của tỉnh có chữ “bình”

hoặc

“yên”

Hoà Bình, Thái Bình, Hưng Yên

Tên của tỉnh ở tận cùng phía Bắc và tận cùng phía Nam Hà Giang, Cà Mau

Tên của cảnh một

di tích Cổ Loa, Văn Miếu,Trà Cổ, Hạ Long, Đà Lạt

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh nêu kết quả

- Ví dụ: Ngã ba Tùng Chinh, Pù

Mo, Pù Xai

- Lớp sửa bài

Hoạt động lớp

Trang 12

- Chuẩn bị: “Ôn tập về quy tắc

viết hoa (tt)”

Mỗi dãy cử 5 học sinh thi hái hoa dân chủ tiếp sức: Tìm lỗi sai và viết lại cho đúng danh từ riêng

NÚI NON HÙNG VĨ.

Ôn tập về quy tắc viết hoa.

I.MỤC TIÊU :

-Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “ Núi non hùng vĩ” -Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng các bài tập

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: SGK, vở

Trang 13

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

*Giới thiệu bài : Trong tiết chính tả

hôm nay, chúng ta cùng theo chân

nhà văn Nguyễn Tuân đi thăm cảnh

“Núi non hùng vĩ” của đất nước ta

Đó là những ngọn núi nhu nhú như

chín mươi chín cái bánh bao tày

đình Đó là dãy Hoàng Liên Sơn

hiểm trở Đó là đỉnh Phan-xi-păng

mây phủ quanh năm

sinh nghe, viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý các

tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn

do phát âm địa phương

-Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn

văn miêu tả vùng biên cương phía

Bắc của Trung Quốc với ta

- GV đọc các tên riêng trong bài

- GV nhận xét – HS nhắc lại quy

tắc viết hoa

- GV đọc từng câu cho học sinh

viết

- GVđọc lại toàn bài

- Hát

- Học sinh sửa bài 4

- Lớp nhận xét

-Lắng nghe

Hoạt động lớp, cá nhân

-Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK

-1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ

- 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh nhắc lại

- Học sinh viết chính tả vào vở

- Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra

Trang 14

1’

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giao việc :

+Đọc thầm lại đoạn thơ

+Tìm các tên riêng trong đoạn thơ

+Cho HS làm việc, trình bày kết

quả

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời

giải

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

-Giáo viên nhận xét.

5 Tổng kết - dặn dò :

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết

hoa (tt)”

-1 học sinh đọc

-HS lần lượt phát biểu ý kiến -Nhận xét

-1 học sinh đọc đề

- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm – Nhận xét

Hoạt động nhóm, dãy

- Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngược lại)

Trang 15

AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI

Ôn tập về quy tắc viết hoa.

I.MỤC TIÊU :

-Viết đúng chính tả, củng cố qui tắc viết hoa, tên người, tên địa lí

- Làm đúng các bài tập, nắm qui tắc viết hoa

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

+ GV: Bảng phụ

+ HS: SGK, vở

*Giới thiệu bài : Ôn tập về quy

tắc viết hoa(tt)

sinh nghe, viết

- Giáo viên đọc các tên riêng

trong bài Chúa Trời, Ê Va, Trung

Quốc, Nữ Oa Ấn Độ – Brahama,

Sáclơ – Đắùcuyn

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc

- Hát

- Học sinh lên bảng sửa bài 3

- Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

-Học sinh đọc thầm

- 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết nháp

Trang 16

- Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ

phận trong câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

-Chấm – Chữa bài

Bài 2a:

-Giáo viên nhận xét

Bài 2b:

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên giải thích từ: Cửu phủ

tên một loài tiền cổ ở Trung Quốc

thời xưa

- Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng

các tên riêng Khổng Tử, Chu Văn

Vương, Ngũ Đế, Chu Cửu Phủ,

Khương Tháo Công → đều viết

hoa tất cả chữ cái đầu mỗi tiếng, vì

là tên riêng của nước ngoài nhưng

đọc theo âm Hán Việt

hoa (tt)”

- Học sinh viết vở

- Học sinh soát lỗi, từng cặp đổi vở kiểm tra

Hoạt động nhóm, bàn

- 1 học sinh đọc – Lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài – sửa bài

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài – sửa bài

- Lớp nhận xét

-1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh làm bài

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân

- Nêu lại qui tắc viết hoa

- Nêu ví dụ

Trang 17

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I.MỤC TIÊU :

-Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

- Viết đúng chính tả bài: Lịch sử ngày Quốc tế lao động

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2

+ HS: SGK, vở

1’

4’

1’

1.Ổn định :

2 Bài cũ:

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Tiết chính tả

hôm nay các em sẽ nghe viết bài

“Lịch sử ngày Quốc tế Lao động”

- Hát

- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa

Trang 18

15’

và ôn tập củng cố quy tắc viết hoa,

tên người tên địa lý nước ngoài

(tt)

sinh nghe, viết

- Giáo viên gọi 2 học sinh lên viết

bảng, đọc cho học sinh viết các tên

riêng trong bài chính tả như:

Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo,

Pis bơ-nơ…

- Giáo viên nhân xét, sửa chữa

yêu cầu cả lớp tự kiểm tra và sửa

bài

- Giáo viên lưu ý nhắc nhở học

sinh : giữa dấu gạch nối và các

tiếng trong một bộ phận của tên

riêng phải viết liền nhau, không

viết rời

- Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại

quy tắc, viết hoa tên người, tên địa

lý nước ngoài

* Giáo viên giải thích thêm: Ngày

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài chính tả, chú ý đến những tiếng mình viết còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước

- Cảø lớp viết nháp

- Học sinh nhận xét bài viết của 2 học sinh trên bài

- Ví dụ: Viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên riêng đó

- Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa tiếng có gạch nối

- Ví dụ: Chi-ca-gô, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo Đối với những tên riêng đọc theo âm Hán – Việt thì viết hoa như đối với tên người Việt, địa danh Việt

- Ví dụ: Mĩ

Trang 19

5’

1’

Quốc tế Lao động là tên riêng chỉ

sự vật, ta viết hoa chữ cái đầu tiên

của từ ngữ biểu thị thuộc tính sự

vật đó

- Giáo viên dán giấy đã viết sẵn

quy tắc

- Giáo viên đọc từng câu hoặc

từng bộ phận trong câu học sinh

viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính

tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

bài

- Giáo viên nhận xét, chỉnh lại

- Giải thích thêm: Quốc tế ca

thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa

chữ cái đầu tiên

- Công xã Pari thuộc nhóm tên

riêng chỉ sự vật

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

hoa (tt)”

- Học sinh đọc lại quy tắc

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vơ cho nhau để soát lỗi còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài

-1 học sinh đọc bài tập

- Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó

- Học sinh phát biểu

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Hoạt động nhóm, dãy

- Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược lại)

***

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	309,5 KB