Bộ giáo án Tập đọc lớp 5 - Tài nguyên - Trung tâm Thông tin - Thư viện điện tử

+ Rõng khép ®îc gäi lµ giang s¬n vµng rîi v× cã sù phèi hîp cña rÊt nhiÒu s¾c vµng trong mét kh«ng gian réng lín: l¸ vµng nh c¶nh mïa thu ë trªn c©y vµ d¶i thµnh th¶m ë díi gèc, nh÷ng co[r]

Kế hoạch dạy môn tập đọc lớp Ngày soạn: Tuần 1: Ngày dạy: th gửi học sinh I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: tựu trờng, sung sớng, siêng năng, nô lệ, non sông - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cơm tõ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn lời nhắn nhủ, niềm hi vọng Bác Hồ học sinh Việt Nam - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc - hiểu - Hiểu từ ngữ khó bài: chuyển biến khác thờng, 80 năm trời nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cờng quốc, năm châu - Hiểu nội dung : Qua th BH khuyên em HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng HS hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng nớc non Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với nớc giàu mạnh Học thuộc lòng đoạn th:" Sau 80 năm em" II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A ổn định tổ chøc B Bµi míi Giíi thiƯu bµi: Treo tranh minh hoạ - HS quan sát tập đọc - Bức tranh vẽ cảnh BH ngồi viết H: Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV nêu: BH quan tâm đến th cho cháu thiếu nhi cháu thiếu niên nhi đồng Ngày khai trờng nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà bác đà viết th cho tất cháu thiếu nhi Bức th thể mong muốn Bác có ý nghĩa nh nào? em tìm hiểu qua tập đọc hôm ( ghi bảng) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV yêu cầu HS mở SGK trang - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó phần giải - H: Đặt câu với từ: đồ, hoàn cầu, kiến thiết - GV nhận xét câu vừa đặt - HS đọc theo thø tù: - HS1: c¸c em HS nghÜ sao? - HS2: Trong măm học HCM - cạp hS luyện đọc nối tiếp đoạn trớc lớp, lớp theo dõi đọc thầm - HS đọc giải - Nhân dân ta sức bảo vệ đồ mà tổ tiên ta để lại - bÃo chan- chu đà làm chấn động toàn giới - Mäi ngêi ®Ịu søc kiÕn thiÕt ®Êt níc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - H: Em hÃy nêu ý doạn - HS nêu ý th? Đ1: nét khác biệt ngày khai giảng - GV ghi nhanh ý lên bảng tháng 9- 1945 với ngày khai giảng trớc Đ2: Nhiệm vụ toàn dân tộc HS công kiến thiết đất nớc - GV đọc toàn b) Tìm hiểu - GV chia nhóm phát phiếu học tập - HS thảo luận theo nhóm N1: đọc thầm đoạn cho biết ngày - Đó ngày khai trờng nớc khai trờng tháng 9- 1945 có đặc biệt VN DCCH, ngày khai trờng so với ngày khai trờng khác? nớc ta giành đợc độc sau 80 năm bị thực dân pháp đô hộ Từ ngày khai trờng em HS đợc hởng -N2: HÃy giải thích câu BH " giáo dục hoàn toàn VN em đợc hởng may mắn nhờ - Từ tháng 9- 1945 em HS đợc hởng hi sinh đồng bào GD hoàn toàn VN Để có đợc em" điều dân tộc VN phải đấu tranh kiên cờng hi sinh mát suốt 80 năm chống thực dân pháp đô hộ - N3: Theo em BH muốn nhắc nhở HS - Bác nhắc em HS cần nhớ tới hi điều đặt câu hỏi : " Vậy em sinh xơng máu đồng bào để em nghĩ sao?" có ngày hôm Các em phải xác định đợc nhiệm vụ học tập - N4: Sau mạng tháng tám , nhiệm - Sau CM tháng tám, toàn dân ta phải vụ toàn dân gì? XD lại đồ mà tổ tiên để lại làm cho nớc ta theo kịp nớc khác toàn cầu - N5: HS có trách nhịêm nh - HS phải cố gắng siêng học tập , công kiến thiết đất nớc? ngoan ngoÃn nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc làm cho dân tộc VN bớc tới đài vinh quang, sánh vai với cờng quốc năm châu - Đại diện nhóm báo cáo, bạn khác bổ xung - GV nhận xét CH: Trong th BH khuyên mong - BH khuyên HS chăm học, nghe thầy dợi điiêù gì? yêu bạn Bác tin tởng HS VN kế tục nghiệp cha ông, xây dựng nớc VN đàng hoàng to đẹp, sánh vai với cờng quốc năm châu c) Luyên đọc diễn cảm đọc thuộc lòng H: nên đọc nh cho - Đ1: đọc với giọng nhẹ nhàng thân phù hợp với nội dung? - Đ2: đọc với giọng xóc ®éng, thĨ hiƯn niỊm tin GV: Chóng ta cïng luyện đọc diễn - HS theo dõi giáo viên đọc mẫu dùng cảm đoạn 2, hÃy theo dõi cô đọc tìm bút chì gạch chân từ cần nhấn từ cần nhấn giọng giọng, gạch chéo vào chỗ cân ý ngắt giọng - GV yêu cầu HS nêu từ cần nhấn - HS thực hiện: giọng, chỗ cần ý nghỉ hơi, sau + nhấn giọng từ ngữ: xây dựng sửa chữa lại, trông mong, chờ đợi, tơi đẹp, hay không, sánh vai, phần lớn + nghỉ hơi: ngày nay/ cần phải/ nớc nhà trông mong/ chờ đợi em nhiều - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc cho nghe theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn th - Yêu cầu HS tự đọc thuộc lòng - HS thi đọc Cả lớp theo dõi bình chọn - HS tự đọc thuộc lòng đoạn th: " Sau 80 năm công học tập em" - Lớp theo dâi nhËn xÐt - Gäi HS ®äc thuéc lòng trớc lớp - Tuyên dơng HS đọc tốt Củng cố dặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2: Quang cảnh làng mạc ngày mùa I Mục tiêu Đọc thành tiếng - Đọc tiếng, từ ngữ khó đễ lẫn: sơng sa, vàng xuộm lại, lắc l, treo lơ lửng, - đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Đọc diễn cảm toàn với giọng chậm rÃi, dịu dàng Đọc hiểu - hiểu từ ngữ khó bài: lui, kéo đá - Hiểu từ ngữ màu vàng cảnh vật, phân biệt đợc sắc thái nghĩa từ màu vàng - Hiểu nội dung bài: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình yêu tha thiết tác giả quê hơng II Đồ dùng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ trang 10 SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh làng quê ngày mùa III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn - HS đọc trả lời câu hỏi th H: Vì ngày khai trờng tháng 91945 đợc coi ngày khai trờng đặc biệt? H: Sau CM tháng nhiệm vụ toàn dân gì? H: chi tiết cho thấy BH đặt niềm tin nhiều vào em HS? - GV nhận xét cho điểm B Dạy Giới thiệu - Treo trnh minh hoạ tập đọc - HS quan sát H: Em có nhận xét tranh? - Bức trnh vẽ cảnh làng quê vào ngày mùa, ruộng chín vàng, bà nông dân thu hoạch lúa Bao trùm lên tranh màu vàng GV: Làng quê VN đề tài bất tận cho thơ ca MMỗi nhà văn có cách quan sát, cảm nhận làng quê khác nhau, nhà văn Tô Hoài đà vẽ lên bứ tranh quê vào ngày mùa thật đặc sắc tìm hiểu vẻ đẹp đặc sắc Quang cảnh làng mạc ngày mùa ( ghi bàilên bảng) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK HS đọc nối - HS đọc HS1: Mùa đông khác tiếp đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt HS2: Có lẽ bắt đầu bồ đề treo lơ lửng HS3: Từng ớt đỏ chói giọng HS4: Ttất đồng - Yêu cầu đọc lợt - ! HS đọc phần giải - Yêu cầu đọc giải - HS luyên đọc theo cặp * Yêu cầu luyên đọc theo cặp H: Em hÃy nêu ý - Đ1: Màu sắc bao trùm lên làng quê vào ngày mùa màu vàng đôảntng văn - Nhận xét ghi nhanh ý lên bảng - Đ2,3: Những màu vàng cụ thể cảnh vật tranh làng quê - Đ4: Thời tiết ngời cho tranh làng quê thêm đẹp - HS theo dõi - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu - HS đọc thầm dùng bút chì gạch chân - Yêu cầu HS đọc thầm toàn từ màu vàng - HS nêu: - Gọi HS nêu + Lúa: vàng xuộm Nắng: vàng hoe Quả xoan: vàng lịm Lá mít: vàng ối Tàu đu đủ, sắn héo: vàng tơi Quả chuối: chín vàng Bụi mía: vàng xọng rơm thóc: vàng giòn Con gà chó: vàng mợt mái nhà rơm: vàng GV: Mọi vật đợc tác goả quan sát Tất cả: màu vàng trù phú, đầm ấm tỉ mỉ tinh tế Bao trùm lên cảnh làng quê vào ngày mùa màu vàng Những màu vàng khác Sự khác sắc vàng cho ta cảm nhận riêng đặc điểm cảnh vật H: Mỗi từ màu vàng gợi cho em - Màu vàng xuộm : vàng đậm diện cảm giác gì? rộng lúa vàng xuộm lúa đà chín vàng - Vàng hoe: Màu vàng nhạt , màu tơi, ánh lên Nắng vàng hoe mùa đông nắng đẹp, không gay gắt, không gợi cảm giác oi - vàng lịm: màu vàng chín, gợi cảm giác - vàng ối; vàng đậm, trải khắp mặt - Vàng tơi: màu vàng lá, vàng sáng, mát mắt - chín vàng: màu vàng tự nhiên - vàng xọng: màu vàng gợi cảm giác mọng nớc - vàng giòn: màu vàng vật đợc phơi nắng, tạo cảm giác khô giòn Yêu cầu HS đọc thầm cuối cho biết: + Thời tiết ngày mùa đợc miêu tả nh - Thời tiết ngày mùa đẹp, không nào? cảm giác héo tàn hanh hao lúc bớc vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nớc thơm thơm nhè nhẹ Ngày không nắng, không ma + Hình ảnh ngời lên - Không tởng đến ngày hay đêm, mà tranh nh nào? mải miết gặt, kéo đá cắt rạ, chia thóc hợp tác xà Ai vậy, buông bát đũa lại ngay, trở dậy đồng + Những chi tiết thêi tiÕt vµ ng- - Thêi tiÕt vµ ngời gợi cho ời gợi chota cảm nhận điếu làng tranh làng quê thêm đẹp sinh quê ngày mùa? động ngời cần cù lao động + văn thể tình cảm tác - Tác giả yêu làng quê VN giả quê hơng? GV: Bằng nghệ thuật quan sát tinh tế, cách dùng từ gợi cảm, giàu hình ảnh Nhà văn Tô Hoài đà vẽ lên trớc mắt ngời đọc tranh làng quê vào ngày mùa với màu vàng khác nhau, với màu vàng khác nhau, với vẻ đẹp đặc sắc sống động Bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hơng c) đọc diễn cảm H: giọng đọc nh nào? - Giọng nhẹ nhàng , âm hởng lắng đọng H: Để làm bật vẻ đẹp vật - Nên nhấn giọng từ màu , nên nhấn giọng từ vàng đọc bài? - GV đọc mẫu đoạn: Màu lúa dới - HS nghe đồng mái nhà phủ màu rơm vàng - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp - HS đọc cho nghe - Thi đọc diễn cảm - HS lần lợt đọc đoạn văn - Nhận xét HS đọc hay Lớp theo dõi bình chọn Củng cố -dặn dò H: Theo em , nghệ thuật tạo nên nét đặc sắc văn gì? + cách dùng từ màu vàng khác tác giả - Nhận xét học - Về nhà học chuẩn bị sau Tuần Ngày soạn: I Mục tiêu đọc thành tiếng Ngày dạy: Bài 3: Nghìn năm văn hiến - Đọc tiếng, từ ngữ khó đọc: tiến sĩ, Thiên Quang, chứng tích, cổ kính - đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ theo cột, dòng phù hợp với văn thống kê Nhấn giọng từ ngữ thể niềm tự hào - đọc diễn cảm toàn thể tình cảm chân trọng tự hào đọc - hiểu - Hiểu từ : văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích - HiĨu néi dung bµi: Níc VN cã trun thống khoa cử lâu đời nớc ta II Đồ dïng d¹y- häc - Tranh minh ho¹ trang 16 SGK - Bảng phụ viết sẵn: Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/ Số tiến sĩ11/ số trạng nguyên/ o/ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động häc A KiĨm tra bµi cị - Gäi HS đọc Quang cảnh làng - HS đọc3 đoạn mạc ngày mùa - GV nhận xét cho điểm B Dạy Giới thiệu - HS quan sát - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ khuê văn Các Quốc Tử H: Tranh vẽ cảnh đâu? Giám Em biết di tích lịch sử này? - Văn miếu di tích lịch sử tiếng GV: ảnh chụp Khuê Văn Các thủ đô HN Đây trờng đại học đầu Văn Miếu- Quốc tử Giám- Một tiên VN di tích lịch sử tiếng HN Đây trờng đại học VN chứng tích văn hiến lâu đời dân tộc ta tìm hiểu văn hiến đất nớc qua tập đọc Nghìn năm văn hiến Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) luyện đọc - HS đọc , lớp đọc thầm - HS đọc toàn -6 HS đọc nối tiếp ( đọc lợt) - Gv chia đoạn: chia đoạn - HS đọc + Đoạn1: từ đầu cụ thể nh sau - HS ngồi cạnh đọc cho + Đoạn2; bảng thống kê nghe + đoạn lại - - Gọi HS nối tiếp đọc - GV sửa lỗi cho HS - GV ghi tõ khã ®äc - Lun ®äc theo cặp lần - Giải nghĩa từ giải - HS đọc thành tiếng - HS đọc từ khó bảng: văn hiến, văn Miếu, Quốc tử Giám, tiến sĩ, chứng tích - HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu - HS đọc thầm đọc to câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn H: Đến thăm văn miếu, khách nớc - Khách nớc ngạc nhiên biết ngạc nhiên điều gì? từ năm 1075 nớc ta đà mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919, triều vua VN đà tổ chức đợc 185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ H: đoạn cho ta niết điều gì? - VN có truyền thống khoa thi cử lâu GV ghi bảng ý đoạn 1: VN có truyền đời thống khoa cử lâu đời - Yêu cầu đọc bảng thống kê để tìm - HS đọc xem: + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi - triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất? nhất: 104 khoa + triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? - Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ 1780 GV: văn miếu vừa nơi thờ khổng tử bậc hiền triết tiếng đạo nho Trung Quốc, nơi dạy thái tử học đến năm 1075 đời vua Lý Nhân Tông cho lập Quốc Tử Giám Năm 1076 mốc khởi đầu GD đại học quy nớc ta H: Bài văn giúp em hiểu điều - VN nớc có văn hiến lâu truyền thống văn hoá VN? đời H: đoạn lại văn cho em - Chứng tích văn hiến lâu đời biết điều gì? - GV ghi b¶ng ý : Chøng tÝch vỊ mét văn hiến kâu đời H: văn nói lên ®iỊu g×? - VN cã trun thèng khoa thi cư lâu đời Văn Miếu - Quốc Tử Giám - chứng văn hiến lâu đời níc ta - GV ghi b¶ng néi dung chÝnh cđa c) đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp H: bạn đọc đà phù hợp với nội dung dạy cha - Treo bảng phụ có nội dung đoạn chọn hớng dẫn đọc - GV ®äc mÉu - HS thi ®äc - HS ®äc vµ bình chọn bạn đọc hay Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiét học - chuẩn bị sau Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 4: Sắc màu em yêu I mục tiêu Đọc thành tiếng - đọc từ: Lá cờ, rừng, rực rỡ, màu nâu, bát ngát - đọc trôi chảy thơ, ngắt nghỉ nhịp thơ, khổ thơ - Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, tha thiết đọc hiểu - Hiểu nội dung thơ: tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh, thể tình yêu bạn với quê hơng đất nớc Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng đọc theo đoạn - HS lần lợt đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi Nghìn năm văn hiến H: Tại du khách lại ngạc nhiên đến thăm văn miếu? H: Em biết điều qua văn? H: lại nói văn miếu - Quốc tử ... nối tiếp - Kết hợp giải nghĩa từ giải - HS đọc giải - GV đa câu dài khó đọc - HS đọc + GV đọc câu dài mẫu lớp theo dõi - GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn đọc - Lớp đọc thầm... đọc tìm hiểu a) luyện đọc - HS đọc , lớp đọc thầm - HS đọc toàn -6 HS đọc nối tiếp ( đọc lợt) - Gv chia đoạn: chia đoạn - HS đọc + Đoạn1: từ đầu cụ thể nh sau - HS ngồi cạnh đọc cho + Đoạn2; bảng... dân c) đọc diễn cảm - HS đọc -GV nêu cách đọc - HS đọc nối nhân vật - Treo bảng phụ có đoạn văn hớng dẫn - HS nghe đọc diễn cảm.( đoạn đầu) - HS ®äc nèi tiÕp - GV ®äc mÉu - HS ®ãng nhãm - HS ®äc