Đang tải... (xem toàn văn)
BiÕt ®îc bé phËn vÇn cña c¸c tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong th¬... r»ng r ¨ng huyÒn?[r]
Tuần Ngày soạn: 19/8/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Toỏn Tit 1: ễn số đến 100 000 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập cách đọc, cách viết đến 100 000 - Học sinh biết phân tích cấu tạo số - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS II.Đồ dùng dạy – học: - G: Sgk, bảng phụ viết tập 2, thước kẻ, bút - H: Thước kẻ, Sgk, toán III.Các hoạt động dạy – học: Tg Nội dung hoạt động giáo viên I) Bài cũ: - GV kiểm tra SGK,vở toán HS 33’ II) Bµi míi: 1) Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu & ghi đầu 2) HD Tìm hiểu bài: a) Ôn lại cách đọc , viết số & hàng: * GV viết số 83251 + Nêu chữ số hàng đơn vị, chục, trăm , nghìn, chục nghìn? + Chữ số 8,3,2,5,1 mang giá trị gì? * Số 8301 , 80201 ,80001 GV tiến hành tơng tự - GV lu ý HS vị trí c/s hàng b) Ôn tập quan hệ hàng liền kề: + chục gồm ? đơn vị + trăm gồm ? chục + Bao nhiêu trăm gộp thành nghìn? + hàng liền kề cã quan hƯ ntn? c) ViÕt sè: - GV ®äc vµi sè y/c HS viÕt sè : 34523 ,10023, Hoạt động học sinh - HS kiểm tra nhóm - vài em đọc số & nêu - Lớp n/x - HS lần lợt trả lời.- N/x - HS lần lợt trả lời - HS viết vào nháp 23098, - Gọi vài em đọc lại số vừa viết d) Nêu số tròn chục,tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn , tròn trăm nghìn? 3) Luyện tập a Bài :GV kẻ sẵn tia số: + Yêu cầu tìm quy luật dÃy số tia số? + Điền tia số số thiếu? b Bài : Đọc , viết số - GV híng dÉn lµm mÉu sè: 48 653 - Các số lại y/c HS tự làm c Bµi 3: ViÕt thµnh tỉng: a) GV h/d HS lµm mÉu sè:8723 = 8000 + 700 + 20+ - Các số lại y/c HS tự làm b) GV h/d làm tơng tự d Bài 4: Tính chu vi + Nêu cách tính chu vi H vuông, HCN? III) Củng cố Dặn dò Dặn dò: - Củng cố cánh đọc viết tính chu vi hình vuông, CN, tam gi¸c - GV n/x d¸nh gi¸ giê häc - 2,3 HS viÕt phiÕu - HS n/x b¹n viÕt số & đọc lại số - Nhiều HS nêu Dặn dò N/x - em đọc BT Dặn dò HS làm vào - Lớp đọc lại d·y sè - Gäi HS ph©n tÝch CTS - HS đọc số- HS làm - Gọi HS đọc BT - HS lên bảng làm N/x - HS TNYK - Gọi HS đọc BT - HS nêu & tự làm BT - HS chữa Dặn dò Lớp n/x - vài HS nêu Tập đọc Tit 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu: 1.Đọc lu loát toàn bài: - Đọc từ câu, đọc tiếng có âm đầu vần dễ lẫn (cánh bớm non, chùn chùn, năm trớc, lơng ăn,) - Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) 2.Đọc hiểu: - Hiểu từ ngữ khó bài: cỏ xớc, Nhà Trò, bự, lơng ăn, ăn hiếp, mai phục, - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp-bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức, bất công II Các kĩ sống đợc giáo dục - Xác định giá trị (nhận biết đợc ý nghĩa lòng nhân hậu sống) -Thể hiên cảm thông (biết thể sợ cảm thông,chia sẻ,giúp đỡ nhũng ngời gặp khó khăn ,hoạn nạn) -Tự nhận thức thân (rút đợc học có lòng giúp đỡ ngời gặp khó khăn) III Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ SGK; tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò Truyện Dế Mèn phiêu lu kí (Tô Hoài) Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy A.Mở đầu:(3) - GV giới thiệu chđ ®iĨm cđa SGK TiÕng ViƯt tËp - GV nói sơ qua nội dung chủ điểm B Dạy mới:32p 1.Giới thiệu chủ điểm đọc (2) - Cđiểm: Thơng ng nh thể thơng thân +Quan sát tranh SGK-trang 3:Tranh vẽgì? - Giới thiệu bài: Quan sát tranh trang 4, hỏi: Em có biết nhân vật tranh ai, tác phẩm không? - GV đa tập truyệnDM phiêu lu Hoạt động học - HS mở Mục lục - HS đọc tên chủ điểm - HS mở SGK trang +HS tr¶ lêi - Tranh vÏ DÕ MÌn chị Nhà Trò.Dế Mèn nhân vật tác phẩmDế Mèn phiêu lu kí nhà văn kícủa T Hoài giới thiệu: Tác phẩm Tô Hoài kể phiêu lu DMèn Nhà văn T Hoài viết truyện từ năm 1941,đợc in lại nhiều lần đà đợc - HS lắng nghe đông đảo bạn đọc thiếu nhi nớc quốc tế yêu thích 2.Hớng dẫn luyện đọc: (12-15) - GV chia đoạn: đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc bài( 3lợt) + Lần 1: kết hợp luyện đọc từ khó (bớm non, nức nở, cánh bớm non, chùn chùn, lơng ăn ) +Lần 2:kết hợp đọc giải - Gọi HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện phát âm(từ khó),giải nghĩa từ: Đ1:Cỏ xớc,Nhà trò, bự, áo thâm, Đ2: Lơng ăn Đ3: Ăn hiếp, mai phục + Lần : - Luyện đọc nhóm - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn bài:giọng chậm rÃi, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với lời lẽ tính cách nhân vật Tìm hiểu bài: (10 -12) - Truyện có nhân vật nào? - Kẻ yếu đợc Dế Mèn bênh vực ai? - Vì Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Trò?Chúng ta cần tìm hiểu câu chuyện để biết điều đó? +Đoạn 1: Hai câu đầu +Đoạn 2: Chị Nhà Tròmới kể +Đoạn 3: Năm trớc ăn thịt em + Đoạn 4: Phần lại - HS đọc từ khó - HS giải nghĩa từ GV giải nghĩa thêm:ngắn chùn chùn: ngắn đến mức trông khó coi; thui thủi cô đơn lặng lẽ, làm bạn - HS đọc theo bàn - 2HS đọc toàn - Lời Nhà Trò: kể lể đáng thơng;lời DM an ủi, động viên: mạnh mẽ, dứt khoát, kiên - Dế Mèn, Nhà Trò, bọn Nhện - Chị Nhà Trò * Đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nh nào? - Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? - Nêu ý đoạn 1? *Đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nh nào? - Nêu ý đoạn 2? *Đoạn 3: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Những lời nói cử hành động có tác dụng chị Nhà Trò? - Nêu ý đoạn 3? * Nội dung toàn gì? Hình dáng tội nghiệp chị NhTrò.Trò - HS đọc thầm đoạn - DM qua vùng cỏ xớc nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự phấn nh lột Cánh chị mỏng,ngắn chùn chùn,quá yếu, lại cha quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng - HS nêu, GV sửa ghi bảng 2.Sự ức hiếp, đe doạ bọn nhện chị Nhà Trò - Trớc đây, mẹ Nhà Trò có vay lơng ăn bọn nhện Sau cha trả đợc đà chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả đợc nợ Bọn nhện đà đánh Nhà Trò bận Lần chúng tơ chặn đờng, đe bắt chị ăn thịt - HS trả lời, GV sửa ghi bảng Tấm l òng hào hiệp Dế Mèn - HS đọc thầm đoạn - Lời nói: Em đừng sợ HÃy trở vói Đúa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu +Hành động: xoè ra,dắt Nhà Trò - Tác dụng: Động viên chị làm chị yên tâm thấy có ngời bênh vực mạnh mẽ,che chở cho -GV ghi bảng, HS ghi nội dung vào Ghi đầu - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích?Cho biết em thích? Hớng dẫn H đọc diễn cảm đoạn 3,4: (7-8) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc đoạn 2,3 - Yêu cầu HS tìm chỗ ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng, GV dùng phấn màu gạch chân - GV đọc mẫu đoạn bảng phụ - Gọi HS đọc khá, giỏi đọc lại - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trớc lớp - Nhận xét, bình chọn - Cho điểm HS đọc tốt C Củng cố, dặn dò: ( 3) * Liên hệ: Em đà thấy ngời biết bênh vực kẻ yếu nh Dế Mèn cha? *GDQTE: cần có bình đẳng kẻ mạnh ngi yu - Em học đợc điều nhân vËt DM ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn dò HS nhà luyện đọc, chuẩn bị - khuyến khích H tìm đọc DMPLK - HS nêu, GV sửa ghi bảng *Nội dung:Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp-bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức, bất công - HS tự trả lời theo sở thích Năm trớc, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lơng ăn bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em đi, lại thui thủi có em Mà em ốm yếu, kiếm bữa chẳng đủ Bao năm nghèo túng hoàn nghèo túng Mấy bận bọn nhện đà đánh em Hôm nay/ bọn chúng tơ ngang đờng đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em Tôi xoè hai ra, bảo Nhà Trò: - Em đừng sợ HÃy trở với Đứa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. - HS liên hệ trả lời - Luôn giúp đỡ, bênh vực kẻ yếu Chính tả Tiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu: Nghe viết tả trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Vở tập III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Mở bài: (2) Nhắc nhở học sinh nội qui, yêu cầu tả B Bài mới: Giới thiệu bài: (1) Dế Mèn bênh vực kỴ u” Híng dÉn HS nghe viÕt: (20’) - GV gọi HS đọc đoạn cần viết - Đoạn trích cho em biết điều gì? - HS đọc thầm đoạn văn, lu ý từ dễ viết sai.( danh từ riêng, từ khó) - GV nhắc nhở HS cách trình bầy - Giáo viên đọc HS viết - Gv đọc lại, HS soát lỗi - Chấm bài, nhận xét viết, HS đổi chéo kiểm tra lỗi - NhËn xÐt chung Híng dÉn HS lµm bµi tập tả: (12) * Bài 2a: - HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân Hoạt động học -HS đọc đoạn văn - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò; Hình ảnh đáng thơng yếu ớt Nhà Trò - HS viết - Trao đổi soát lỗi 2.a.Điền l/n: Không thể lẫn chị Chấm với ngời khác Chị có thân hình nở nang cân đối Hai cánh tay béo lẳn, - GV tổ chức chơi trò chơi: Tiếp sức nịch Đôi lông mày không tỉa bao - Nhận xét, kết luận, tuyên dơng giờ, mọc loà xoà tự nhiên, làm cho đôi nhóm thắng mắt sắc sảo chị dịu dàng Giải câu đố: * Bài 3a: a Cái la bàn - HS đọc yêu cầu b Hoa ban - Tỉ chøc HS thi gi¶i nhanh: HS làm bảng - GV nhận xét C Củng cố:(2) - Nhận xét tiết học Yêu cầu Hs học thuộc câu đố Đạo đức Tiết 1: Trung thực häc tËp ( tiÕt 1) I Mơc tiªu Häc sinh có khả nhận thức đợc: + Cần phải trung thực học tập + Giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng II Các kĩ sống đợc giáo dục +Kĩ tự nhận thức s trung thực học tập thân +Kĩ bình luận ,phê phán hành vi không trung thực học tập +Kĩ làm chủ thân học tập III Tài liệu phơng tiện - GSK, SBT đạo đức - Hoa giấy: đỏ, vàng, xanh III Hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên A Mở đầu Hoạt động học sinh 28 Giới thiệu chung môn Đạo đức B Bài mới: 1/ Giíi thiƯu bµi: Trung thùc häc tËp 2/ Các hoạt động a) Hoạt động 1: Xử lý tình - đóng vai * Cách tiến hành:GV ghi bảng: + Mợn tranh, ảnh bạn để đa cho cô giáo + Nói dối cô đà su tầm nhng quên nhà + Nhận lỗi hứa với cô su tầm nộp sau Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi lên sắm vai: Câu hỏi thảo luận: ? Nếu em Long, em chọn cách giải nào? * Kết luận: GV nêu cách giải phù hợp, thể tính trung thùc häc tËp HS ®äc ghi nhí SGK b) Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập Dặn dò SGK) Việc c trung thực học tập Các việc a, b, d thiếu trung thực học tập c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập SGK) * Cách tiến hành: GV nêu ý bài, HS giơ hoa theo qui ớc: + Hoa đỏ: Tán thành HS quan sát tranh SGK Hai HS đọc tình SGK Dặn dò T3 HS nêu cách giải Các nhóm thảo luận chọn cách ứng xử phân vai Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân HS trình bày ý kiến Nhận xét, chất vấn Thảo luận nêu lý chọn nhóm Nhận xét, bổ sung + Hoa vàng: Phân vân + Hoa xanh: Không tán thành Chia lớp làm nhóm theo màu hoa * Kết luận: ý kiến đúng: b c ý kiÕn sai: a 4.Củng cố - Dặn doø: (3’) *GD đạo đức HCM: HS cần trung thực học tập, khiêm tốn học hỏi * GDQTE: TrỴ em có quyền gì? ( Quyền đợc học tập) - HS nhà su tầm gơng chủ đề học - Tự liên hệ thân (BT6) - Chuẩn bị tiểu phẩm (BT5- SGK Hai hs đọc ghi nhớ SGK Ngày soạn: : 20/08/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Toán Tiết 2: Ôn tập số đến 100000 (tiếp ) I Mục tiêu Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng trừ số đến chữ số, nhân chia sè cã ch÷ sè víi sè cã chữ số - So sánh số đến 100000 - Đọc bảng thống kê tính toán, rút số nhận xét bảng thống kê II Hoạt động dạy học A Bài cũ: 2HS lên bảng nêu cách viết số: 25810; 32678 Lớp đọc số Gv ghi lên bảng: 18705; 32109 28 B Bài mới: Giíi thiƯu bµi: ... làm vào - Lớp đọc lại dÃy sè - Gäi HS ph©n tÝch CTS - HS ®äc s? ?- HS lµm - Gäi HS ®äc BT - HS lên bảng làm N/x - HS TNYK - Gọi HS đọc BT - HS nêu & tự làm BT - HS chữa Dặn dò Lớp n/x - vài HS... học tập) - HS nhà su tầm gơng chủ đề học - Tự liên hệ thân (BT6) - Chuẩn bị tiểu phẩm (BT 5- SGK Hai hs đọc ghi nhớ SGK Ngày soạn: : 20/08/2 011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2 011 Toán Tiết... đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố - Gọi HS trả lời giải thích - Nhận xét chốt đáp án C Củng c? ?- dặn dò: ( 2-3 ) -GV chốt kiến thức - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà hoàn thành - Đọc trớc