Tải Giáo án mầm non 5 tuổi trọn bộ

Ở mỗi nhà cô sẽ tặng một phiếu nhận quà (trong đó có chữ viết tên món quà), yêu cầu cả nhóm sau khi nhận được phiếu sẽ về khoảng sân của nhà mình, cùng tìm các chữ cái trong rổ, ghép l[r]

BỘ GIÁO ÁN MẦM NON TUỔI CHỦ ĐỀ: Ở LỚP BÉ HỌC GÌ? Đề tài: Bé học a, ă, â

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ thuộc thơ: bé học với chữ a Thuộc mặt chữ: a, ă, â Biết chép chữ a, ă, â số từ

- Tích cực tham gia vào hoạt động - Sáng tạo hoạt động đọc thơ II CHUẨN BỊ

- Bài giảng tương tác phần mềm Power Point

- Các mảnh giấy có từ có chứa chữ a, ă, â (in mờ) cho trẻ đố chữ, bút chì - Các thẻ hình có từ chứa chữ a, ă, â

- Một số mơ hình: chữ a (bìa), mặt trăng, mũ chữ â III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Thơ: Bé học a, ă, â

Trẻ cô đọc thơ diễn tả nội dùng thơ hoạt động Chọn chữ ráp mơ hình:

Ví dụ:

Lần 1: Đọc thơ

Lần 2: Khi đọc câu: Bé học chữ a bé cầm tay chữ a, bước vào vòng tròn bước lên phía trước

Trăng khuyết đầu A hóa thân thành ă

Trẻ có dấu (ă) chữ a đứng cạnh để ráp thành chữ ă Tiếp tục hoạt động mô hết

Hoạt động 2: Chữ a, ă, â

Cơ trẻ quan sát máy tính trò chuyện về: - Cấu tạo chữ a, ă, â

- Các từ có chữ a, ă, â

- Tìm thẻ tranh có chữ a, ă, â Hoạt động 3: Bé tập viết chữ

Trẻ dùng bút chì để đồ lại chữ a, ă, â có từ giấy trẻ Kết thúc

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên người bạn lớp, nhớ tên bạn trẻ chơi thân - Thuộc tên cô nhân viên phục vụ lớp Lá

- Hình thành tình cảm yêu q giữ gìn lớp học ln sẽ, gọn gàng - Giáo dục trẻ biết chia sẻ bạn nhường nhịn bạn

- Tìm hiểu nhận số đặc điểm, đặc trưng người bạn lớp, nhóm trẻ

II CHUẨN BỊ

- Một số tranh ảnh lễ hội đến trường bé

- Giấy A4 cho trẻ vẽ, giấy màu, kim sa, màu sáp số nguyên liệu cho trẻ trang trí

- Album cũ giấy bìa để làm sách III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Lớp bé Trò chuyện lớp bé: Lớp bé lớp mấy? Lớp bé có bạn? Cơ dạy nhóm nào?

Nhóm có bạn? Tổ tổ mấy?

Đếm xem tổ có bạn?

Trong lớp thường chơi với bạn nhiều nhất? Con có yêu quý lớp khơng? Tại sao? Trị chơi: Đốn xem bạn ai?

Cơ nói đặc điểm bạn lớp, khơng nói tên: Ví dụ: Đó bạn nữ, tóc dài, mặc áo đầm màu hồng, bạn hát hay Cả lớp quan sát tìm xem bạn ai?

Sau bé đốn tên người bạn đó, bạn ngồi riêng chỗ tiếp tục đoán tên người Cứ hết nhóm

Hoạt động 2: Chia nhóm nào? Trị chơi: Gió thổi.

Luật chơi: Khi hơ gió thổi đưa u cầu, trẻ nhanh chóng kết thành nhóm theo số lượng người tính chất nhóm theo u cầu

Bạn khơng tìm nhóm đứng vào vịng trịn Cách chơi:

Cơ hơ: Gió thổi, gió thổi. Trẻ: Thổi gì, thổi gì?

Cơ nói u cầu: Chú ý, số bạn phạm vi Ví dụ: Gió thổi bạn nhóm

Gió thổi bạn nam, bạn nữ nhóm Gió thổi nam nữ nhóm

Cơ u cầu nhiều hình thức chia nhóm trẻ (chia theo số lượng, theo bạn nam, bạn nữ, theo quần áo v.v…)

Sau lần hơ gió thổi, cô cho trẻ đếm lại số trẻ nhóm. Có thể hỏi trẻ:

Có bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Nhóm có tất bạn? Trò chơi: Cho trẻ ngồi thành vịng trịn, trẻ lúc khơng kết nhóm bị loại đứng vòng bị bịt mắt

Cô cử số bạn ra, người bị bịt mắt sờ đoán xem bạn đứng trước mặt (Trẻ bịt mắt hỏi - câu hỏi, người đối diện phải trả lời khơng hỏi tên, hỏi tính cách: cao, thấp, tổ v.v…)

Khi trẻ hỏi ba câu hỏi mà khơng đốn thay trẻ khác vào vị trí để trẻ hỏi đoán tiếp

Hoạt động 3: Người bạn thân bé

Cơ trị chuyện với bé người bạn mà bé thích chơi lớp, người bạn nhóm bạn mà trẻ thân gần gũi, thường chơi chung

Cho trẻ vẽ người bạn thân trẻ

Sau trẻ vẽ xong, cô giúp trẻ ghi tên người bạn thân bên tranh Khi trẻ chơi góc đóng tranh thành sách album lớp học bé

Kết thúc: Nhận xét học. CHỦ ĐỀ: NGÔI TRƯỜNG CỦA BÉ Đề tài: Cơ giáo em

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Củng cố cung cấp cho trẻ thêm kiến thức hình ảnh, cơng việc tên gọi nhân viên trường Hiểu biết công việc vị trí người

- Phát triển thẩm mĩ thơng qua hoạt động trang trí tranh nhân vật - Nhận biết khác trang phục nhân viên phù hợp với vị trí cơng việc

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc

- Hình ảnh công việc cô giáo, cô bảo mẫu, bác cấp dưỡng trường mầm non

- Hình ảnh tranh phục người, công việc

- Giấy A3 màu, keo dán, kéo, bút màu, trang phục vẽ sẵn in sẵn cho trẻ tô màu, xé dán

- Tranh truyện nhân vật trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Cơ giáo em Trị chuyện:

Trong lớp có giáo? Tên giáo gì?

Hàng ngày giáo làm cơng việc gì?

Ngồi giáo dạy hàng ngày, lớp cịn biết nữa? Những người biết làm cơng việc gì?

Con có nhận xét trang phục giáo, cô bảo mẫu bác cấp dưỡng?

Tại trang phục lại khác nhau? (Dạy trẻ hiểu tùy theo tính chất cơng việc mà có trang phục khác nhau)

Cô gợi ý giúp trẻ trả lời cung cấp thêm điều mà trẻ chưa nói Hoạt động 2: Chọn trang phục đúng

Cơ chia lớp thành - nhóm, nhóm nhận rổ: giấy màu, kéo, keo dán, bút màu hình ảnh trang phục vẽ sẵn

Một tờ giấy A3 có hình vẽ cô giáo, bác cấp dưỡng cô bảo mẫu Mỗi nhóm thảo luận nhân vật để nhận nhân vật tranh chọn trang phục cho phù hợp Cắt trang phục từ tờ giấy dán lên tranh mẫu Sau trẻ tơ màu trang trí thêm cho trang phục đẹp nguyên vật liệu trẻ có

Gợi ý cho nhóm kể tranh mình: Ví dụ: Trong tranh có ai? Đang làm gì? v.v… Hoạt động 3: Kể chuyện trường lớp bé

Sau bé hồn thành tác phẩm nhóm Cơ kể cho bé nghe câu chuyện trường (Có thể kể câu chuyện cô giáo, cô bảo mẫu, bác cấp dưỡng ngơi trường bé học)

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: NGÔI TRƯỜNG CỦA BÉ Đề tài: Chữ o, ô, ơ

- Trẻ nhớ mặt chữ, tên gọi chữ - Nhận biết chữ o, ơ, có từ

- Phát triển ngôn ngữ: trẻ nhớ lặp lại tên chữ Đọc từ có chứa chữ (đọc theo cô)

- Củng cố kĩ quan sát tranh kể lại nội dung tranh theo ý muốn trẻ

- Tự tin, tích cực tham gia hoạt động

- Rèn luyện trẻ ngồi tư thế, cầm bút đồ chữ II CHUẨN BỊ

- Thiết kế chuyện kể phần mềm Power Point - Tranh có chữ cho trẻ nhận chữ từ

- Giấy có chữ nét đứt cho trẻ đồ chữ

- Trang trí chữ: o, ơ, thành hình đẹp mắt để trang trí lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Bé làm quen với chữ o, ô

Cho trẻ quan sát tranh máy tính trị chuyện với trẻ nội dung tranh Khuyến khích trẻ nói lên suy nghĩ trẻ tranh mà trẻ quan sát

Hướng trẻ nhân vật trọng tâm tranh cô giáo Đố trẻ: Cô giáo viết chữ nào?

Cho trẻ quan sát từ: Cô giáo

Giới thiệu với trẻ chữ o, có từ giáo Trẻ làm quen với chữ o, ô

So sánh chữ o chữ ô

Mỗi trẻ gọi tên chữ o chữ ô

Cô phát cho trẻ tranh tranh có từ có chứa chữ o, trẻ gạch chữ o chữ ô đọc tên chữ theo yêu cầu cô

Hoạt động Bé đọc chữ ơ

Cho trẻ quan sát tranh máy tính trò chuyện với trẻ nội dung tranh Khuyến khích trẻ nói lên suy nghĩ trẻ tranh mà trẻ quan sát

Đố trẻ: Từ vui chơi viết nào? Cho trẻ quan sát từ: vui chơi.

Giới thiệu với trẻ chữ Trẻ quan sát chữ ơ, đọc tên chữ So sánh chữ o chữ

So sánh ba chữ: o, ô,

Nhận diện chữ o, ô, từ

Cho trẻ xem chữ máy tính Khi máy tính chữ nào, nhóm thảo luận để tìm tranh có chữ Đọc tên chữ

Đồ chữ nét đứt từ Kết luận: Nhận xét học. CHỦ ĐỀ: NGÔI TRƯỜNG CỦA BÉ Đề tài: Trường mầm non bé Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nghe, nhớ giai điệu lời bát hát

- Có thể thể lại hát biết phối hợp bạn việc thể lại hát

- Biết lắng nghe cảm nhận giai điệu hát thông qua hoạt động vận động

- Lắng nghe phân biệt âm nhạc cụ cảm nhận âm để có vận động tương ứng

- Giáo dục trẻ văn hóa biểu diễn xem biểu diễn: Biết giới thiệu, biết vỗ tay v.v…

II CHUẨN BỊ

- Băng casset, đĩa CD đàn hát chuẩn bị dạy trẻ hát cho trẻ nghe Âm số nhạc cụ

- Một số dụng cụ âm nhạc

- Băng nỉ có hình dụng cụ âm nhạc (số lượng tranh tùy thuộc vào số lượng nhóm giáo viên dự định chia)

- Các thẻ hình dụng cụ âm nhạc, tương ứng với tranh có bảng - Một số đồ dùng hỗ trợ biểu diễn âm nhạc: Dải lụa, hoa, v.v… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Hát: Hoa trường em

Cô hát lần diễn cảm Hoa trường em.

Cô hát câu đoạn cho trẻ hát theo (1 đến lần) Cho lớp hát theo cô

Chia nhóm nhỏ thể lại hát (yêu cầu nhạc lời) Cho số bạn thuộc hát lên biểu diễn hát, bạn làm giám khảo

Hoạt động 2: Xem đốn giỏi

Trị chơi: Gió thổi: Thổi bé - nhóm.

Cơ có bảng nỉ, có dán tranh nhạc cụ bị che tờ giấy A4 có đánh số thứ tự nhóm

Mỗi trẻ bốc thăm xem nhóm số mấy? Cô cho trẻ nghe âm tương ứng với số nhóm

Sau trẻ nghe xong, thảo luận xem nhạc cụ chạy góc lớp lấy nhạc cụ nhóm

Sau nhóm nghe chọn nhạc cụ xong, cô cho trẻ nghe lại âm loại nhạc cụ mở giấy che nhạc cụ bảng để đối chiếu với kết lựa chọn nhóm

Hoạt động 3: Cùng múa vui ngày hội trường

Mỗi nhóm chọn cho loại nhạc cụ nhóm trang phục hay đồ dùng hỗ trợ biểu diễn đặc trưng cho nhóm

Các nhóm lắng nghe vận động cô theo giai điệu hát: Ngày đi học.

Cho nhóm với nhạc cụ đồ dùng chọn lên biểu diễn diễn cảm theo giai điệu hát, nhóm khác làm khán giả

Gợi ý cho trẻ biết giới thiệu nhóm giới thiệu tiết mục biểu diễn: Múa, hát, vận động v.v…

Gợi ý cho trẻ biết giới thiệu nhóm giới thiệu tiết mục biểu diễn: Múa, hát, vận động v.v…

Kết thúc

II NHÓM CHỦ ĐỀ BẢN THÂN CHỦ ĐỀ: TÔI VÀ CHÚNG TA Đề tài: Khn mặt đáng u Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Rèn luyện khả nghe phân biệt giai điệu, độ to nhỏ âm - Thuộc giai điệu hát

- Biết lắng nghe, cảm nhận giai điệu hát tham gia vào hoạt động âm nhạc cách hào hứng

- Phát huy khả sáng tạo hoạt động Biết thể cảm xúc qua hoạt động biểu diễn

- Biết phối hợp bạn hoạt động Tự tin biểu diễn II CHUẨN BỊ

- Đàn máy đĩa, nhạc hát: Khuôn mặt cười, Em tươi xanh. - Cốc thủy tinh, cốc nhựa, cốc sứ, giấy

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Khuôn mặt cười

Trong ba khuôn mặt, khuôn mặt đáng yêu nhất? Trị chuyện hát: Khn mặt cười.

Cơ hát lần cho trẻ nghe

Cho trẻ hát câu đoạn Cho trẻ hát đoạn, sau hát theo

Các nhóm thi đua biểu diễn hát vừa học Hoạt động 2: Trị chơi: Ai thính tai

Cơ để số dụng cụ sau

Trẻ ngồi theo ba nhóm trước Mỗi nhóm có rổ đựng thẻ hình: Li thủy tinh, li sứ, li nhựa, tờ giấy v.v…

Cô gõ vào vật dụng, trẻ lắng nghe có 20 giây để đốn xem âm phát từ đồ vật gì?

Sau 20 giây, nhóm giơ thẻ hình nhóm lên Cơ kiểm tra, trẻ đốn sai, cho trẻ nghe lại Sau cho nhóm nói lên cảm nhận âm trẻ nghe, trẻ đốn âm đồ vật đó?

Cơ lấy đồ lên cho trẻ quan sát cho trẻ nghe lại xem có âm khơng?

Hoạt động 3: Hát múa: Em tươi xanh

Trẻ lắng nghe xem cô biểu diễn hát: Em tươi xanh. Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Cơ mời nhóm trẻ tham gia biểu diễn Cả lớp biểu diễn với cô

Hoạt động 4: Hoạt động ngồi trời Trị chơi vận động: Kết nhóm Chia nhóm thi: Bịt mắt vẽ tranh

Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi lớp

Góc tạo hình: Vẽ, cắt dán đơi dép theo mẫu Tơ màu hình vng, hình chữ nhật

Góc âm nhạc: Hát múa bài: Năm ngón tay ngoan, Khn mặt cười, Em tươi xanh.

Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi từ khối vuông, khối cầu, khối tam giác.

Góc bán hàng: Phân vai: Gian hàng thời trang.

Góc học tập: Sao chép chữ o, đồ chữ o, điền chữ o vào chỗ trống từ. Sử dụng hình hình học để ghép thành tranh

CHỦ ĐỀ: TÔI VÀ CHÚNG TA Đề tài: Bé tập theo hàng Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Hiểu biết lợi ích việc luyện tập thể dục phát triển thể bảo vệ sức khỏe

- Lắng nghe, ý thực hành động cách xác - Khả thực vận động cách tự tin khéo léo

- Tập vận động nhóm hơ hấp, thực tập phát triển chung vận động

- Biết nhường nhịn bạn, kiên nhẫn đợi tới lượt

- Tích cực tham gia hoạt động phối hợp với bạn thực hoạt động

II CHUẨN BỊ

- Băng keo điện: Dán hai đường hẹp dài 2m, bên cách 1,5m - Vòng, gậy để tập thể dục

- Các hình hình học bìa

- Các tranh tổ kiến có dạng hình học tương ứng để trẻ bỏ hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung Khởi động:

Mỗi trẻ cầm vòng, gậy theo tiếng vỗ tay cô, tiếng nhạc: Đi chậm theo vịng trịn, nhón gót, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dàn theo đội hình hàng ngang (Trẻ hàng đứng so le so với trẻ hàng trên)

Bài tập phát triển chung Động tác 1: Động tác tay

1 5: tay cầm vòng, gậy giơ ngang trước mặt, chân bước ngang vai 6: tay cầm vòng, gậy đưa sang ngang, bên trái vặn người góc 45 độ 7: Đưa tay vị trí (riêng nhịp sáu đưa sang bên phải)

4 8: Đưa tay xi theo thân mình, tay cầm vòng Hai chân khép lại Hai lần nhịp

Động tác 2: Động tác chân.

1 5: tay cầm vòng, gậy: giơ ngang trước ngực, chân trái đá cao đụng vòng, gậy

2 6: tay cầm vòng, gậy: giơ ngang trước ngực, chân trái hạ xuống khép với chân phải

4 8: Chân trái đưa khép với chân phải, tay cầm vòng, gậy hạ xuống Hai lần nhịp

Động tác 3: Động tác bụng.

1 5: tay cầm vòng, gậy giơ cao qua đầu, thẳng với thể Chân bước rộng vai

2 6: tay cầm vòng, gậy cúi gập người, vòng, gậy, đụng chân, tay thẳng, chân thẳng

3 7: trở vị trí ban đầu: Hai chân khép, tay xi theo thân mình, tay cầm vịng, gậy

Hai lần nhịp

Động tác bật: Cô dùng lắc tay cho trẻ bật chỗ theo hiệu lệnh từ chậm đến nhanh trở chậm

Vươn thở: Hướng dẫn trẻ hít thở nhịp nhàng Hoạt động 2: Đàn kiến tha mồi

Trò chuyện di chuyển kiến: Kiến theo đường thẳng Các bé cũng tập giống kiến theo hàng thẳng nhé!

Mỗi bé kiến, kiến nối đuôi theo hàng tha mồi tổ mình.

Cơ chia lớp thành - nhóm

Lấy nhóm làm mẫu, nhóm khác quan sát

Cơ cho nhóm mẫu xếp thành hàng dọc trước vạch ngang xuất phát Mỗi bạn cách khoảng cách cánh tay (tay bạn đứng sau chạm vai bạn đứng trước để so hàng)

Trẻ từ vạch xuất phát vào đường thẳng vẽ sẵn, bước chân giữ khoảng cách bạn hàng Khi đến chỗ rổ, kiến nhặt cho hình hình học, sau tiếp tục phía tổ Kiến bỏ mồi vào đựng mồi theo phân loại hình hình học Sau bỏ mồi xong, tất theo hàng thẳng lại chỗ xuất phát

Cho tất nhóm thực Cơ bạn quan sát giúp nhóm chỉnh lại để cho bước, thẳng hàng xếp mồi vào tổ

Trị chơi: Kiến tha mồi.

Cơ cho hai nhóm đứng vào vạch xuất phát, hô hiệu lệnh, trẻ bước vào vạch xuất phát bắt đầu hết đường thẳng, đến cuối đường thẳng có rổ, kiến nhặt tranh quay qua đường bên cạnh ngược vạch xuất phát Sau hàng qua vạch xuất phát, nhóm tập trung lại, xem tranh, thảo luận ghép tranh bạn thành tranh lớn

Cô bạn quan sát nhận xét tranh Hoạt động 3: Bạn bé

Cô trẻ hít thở vịng quanh lớp, sau quay vị trí tranh trẻ vừa ráp để trò chuyện tranh người bạn bé

Dạo chơi thăm vườn trường bé Trị chơi: Gió thổi

Trị chơi: Nặn tượng người

Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi

- Góc học tập: trị chơi: Đi tìm kho báu, Ơn số hình dạng học. - Góc âm nhạc: Hát múa trường, lớp, bạn bè.

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn trường.

- Góc tạo hình: Vẽ tranh người bạn bé. - Thư viện: Đọc truyện lớn lên thể bé. - Góc văn học: Xem diễn kịch, múa rối.

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: TÔI VÀ CHÚNG TA Đề tài: Giữ đôi mắt sáng

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Nhận biết chức tầm quan trọng đôi mắt thể bé - Biết cách bảo vệ đôi mắt trước mối nguy hiểm xung quanh: Ánh nắng chói, vật nhọn, va đập v.v…

- Biết cách giữ vệ sinh đôi mắt phát hiện, phòng ngừa số bệnh mắt - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ

- Phát triển khả tự tin thuyết trình trước lớp - Biết sử dụng đồ dùng bảo vệ mắt

II CHUẨN BỊ

- Một số hình ảnh tật mắt

- Một số hình ảnh đồ dùng bảo vệ mắt: Kính, mũ che nắng

- Các hình vẽ hành động hành động sai việc bảo vệ đôi mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Đôi mắt nằm đâu? Trò chơi: Vẽ thêm phận thiếu

Cơ có tờ giấy lớn, tờ giấy có vẽ khn mặt trẻ cịn thiếu số phận: Tóc, tai, mắt, miệng (Hình thiếu mắt phận khác)

Cho số trẻ lên vẽ thêm hình cịn thiếu Trong bạn vẽ, bạn dưới đọc thơ: Đơi mắt để làm gì? Trong thời gian đọc thơ, bạn phải hoàn thành khn mặt mà trẻ vẽ thêm

Trị chuyện: Các vừa vẽ thêm phận nào?

Hoạt động 2: Ai đúng, sai

Trò chuyện giới thiệu với trẻ số biện pháp nhằm bảo vệ đơi mắt trước: nắng, gió, ánh sáng

Khi nắng phải làm gì?

Khi ngồi gió phải làm để bảo vệ mắt?

Khi thiếu ánh sáng có nên đọc sách làm cơng việc tỉ mỉ địi hỏi phải có ánh sáng khơng? Nếu đọc sách thiếu ánh sáng có tốt cho mắt khơng?

Khi xem ti vi, phải ngồi cách xa để bảo vệ đôi mắt? Trò chơi: Ai đúng, sai

Chia trẻ làm hai nhóm, nhóm đứng trước vạch xuất phát

Trẻ hàng chọn tranh, sau vượt qua chướng ngại vật, băng ghế thể dục, hết băng ghế, chạy tới bảng, bảng có chia hai phần cho hai đội, phần có mặt cười mặt khóc Hình hành động để bên mặt cười, hình hành động sai để bên mặt khóc Sau chạy phía đứng cuối hàng trẻ thực hết

Cô nhận xét công bố kết đội Hoạt động 3: Ai có kính đẹp

Trẻ lấy bìa mẫu, in hình kính, mũ, nón giấy bìa để vẽ, cắt, dán tạo thành kính đeo mắt, mũ, nón, che nắng Sau trang trí ngun vật liệu cho đẹp mắt

Hoạt động 4: Hoạt động ngồi trời: Thăm quan siêu thị nón, kính

Cơ tổ chức khoảng gian hàng, có trưng bày mẫu nón, mũ, kính mắt v.v… làm nguyên liệu mở, cô phát giấy cho bạn quy định giá trị tiền giấy với giá trị thứ Trẻ trả tiền để mua đồ dùng mà trẻ thích

Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi lớp

Góc tạo hình: Làm tiếp thiết kế mũ, nón, kính mát mà học làm chưa xong.

Tạo số đồ dùng từ nguyên vật liệu mở

Góc âm nhạc: Hát múa bài: Năm ngón tay ngoan, Khn mặt cười. Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi cho trẻ em.

Góc bán hàng: Phân vai: Gian hàng thời trang

Góc học tập: Sao chép chữ o, đồ chữ o, điền chữ o vào chỗ trống từ. Hoạt động 6: Hoạt động chiều

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: ƯỚC MƠ CỦA BÉ Đề tài: Hạt gạo làng ta

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

bài hát Phối hợp với bạn việc biểu diễn

- Khuyến khích trẻ tham gia vào hoạt động nghệ thuật, sáng tạo

- Phát triển vận động khéo léo khả vận động theo định hướng không gian

- Lắng nghe vận động theo giai điệu, tiết tấu độ nhanh, chậm hát II CHUẨN BỊ

- Nhạc, máy hát đàn bài: Hạt gạo làng ta.

- Tranh lớn, vẽ theo bố cục nội dung thơ: Hạt gạo làng ta. - Các đồ dùng, nhạc cụ phục vụ biểu diễn

- Quang gánh (nếu có), bó lúa vẽ tơ màu bìa (chuẩn bị sẵn hoạt động góc ngày hơm trước)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Hạt gạo làng ta

Trò chuyện với trẻ tranh vẽ theo nội dung thơ phổ nhạc: Hạt gạo làng ta.

Trò chuyện giới thiệu nội dung hát

Cùng trẻ lắng nghe thưởng thức giai điệu hát: Hạt gạo làng ta. Cô hát đoạn cho bạn hát theo

Từng nhóm nhỏ hát lại hát Cả lớp hát lại với cô hát Hoạt động 2: Xem múa giỏi

Trẻ cô nghe hát lại lần hát: Hạt gạo làng ta. Chia trẻ thành nhóm, nhóm - trẻ

Các trẻ chọn đồ trang trí dụng cụ cho hoạt động múa

Mỗi nhóm bàn bạc xem nhóm biểu diễn hát nào? Sử dụng nhạc cụ trang phục, đồ dùng nào?

Lần lượt nhóm biểu diễn (hát, múa, vận động theo nhạc) hát: Hạt gạo làng ta.

Hoạt động 3: Trò chơi: Gánh lúa kho

Mỗi trẻ mang gánh lúa (hoặc bó lúa) đứng trước vạch, có nhạc nhanh, trẻ theo ô theo hướng mũi tên để nhà kho, nhạc chậm trẻ phải đứng lại, chờ nhạc nhanh lại tiếp

Khi tới kho, trẻ quay lại để tiếp tục mang bó lúa khác Trị chơi tiếp tục đến hát ngừng hẳn

Hoạt động 4: Hoạt động ngồi trời: Trị chuyện cơng việc nhà nơng. Trị chơi: Gánh lúa

Góc tạo hình: Trang trí đồ dùng sử dụng cho tiết học sau. Góc âm nhạc: Hát múa bài: Hạt gạo làng ta.

Góc xây dựng: Xây dựng khu nơng trại. Góc bán hàng: Phân vai: Mùa thu hoạch.

Góc học tập: Tách, chia số lượng thành nhiều nhóm theo cách khác nhau. Hoạt động 6: Hoạt động chiều

Kết thúc

III NHÓM CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

CHỦ ĐỀ: NGÀY CUỐI TUẦN CỦA GIA ĐÌNH TƠI Đề tài: Bé giúp mẹ

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Hình thành trẻ biết giúp đỡ người xung quanh, đặc biệt người thân gia đình

- Rèn luyện khả ghi nhớ nội dung câu chuyện, lời thoại nhân vật, hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Biết thể tình cảm qua giọng kể

- Nhận biết hình dáng chữ a, tên chữ nhận biết chữ a từ: nhà, bàn - Giáo dục trẻ biết chia sẻ bạn nhường nhịn bạn

- Ý thức biết yêu quý lao động, giữ gìn vệ sinh II CHUẨN BỊ

- Truyện tranh: Thỏ dọn nhà.

- Giấy A4, có in hình nhà, bàn, từ có chữ a cho trẻ nhận biết chép lại chữ a

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Truyện: Thỏ dọn nhà Kể chuyện: Thỏ dọn nhà.

Trò chuyện:

Cuối tuần, nhà bạn Thỏ làm gì? Nhà Thỏ có anh em?

Anh Thỏ Khoang phân chia công việc cho em nào? Điều xảy anh Thỏ giúp ba mẹ dọng nhà?

Thỏ Trắng đưa ý kiến hay?

Cơ chia bé thành nhóm, nhóm - bạn

Mỗi nhóm nhận khu vực khoảng sân nhà bé Ở để dép, cây, cành (mơ hình) số vật dụng

Cơng việc gia đình (nhóm) thảo luận phân chia cơng việc để dọn khoảng sân sẽ, trang trí đẹp mắt

Hoạt động 3: Chữ a có đâu?

Sau bé trang trí khoảng sân nhà sẽ, đẹp Cơ bé tham quan nhà

Ở nhà tặng phiếu nhận q (trong có chữ viết tên quà), yêu cầu nhóm sau nhận phiếu khoảng sân nhà mình, tìm chữ rổ, ghép lại thành chữ phiếu quà tặng

Ví dụ: Bàn, nhà, hoa.

Mỗi trẻ đồ lại chữ a có tờ giấy (trong tờ giấy để: a, ă, â yêu cầu trẻ đồ chữ a)

Hoạt động 4: Hoạt động trời: Dạo chơi nghe kể lại câu chuyện: Thỏ dọn nhà Yêu cầu nhóm nhặt chia thành nhóm nhau.

Trị chơi: Gió thổi.

Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi lớp

Góc tạo hình: Trang trí số vật dụng gia đình để sử dụng cho tiết học sau.

Góc âm nhạc: Hát múa bài: Ba nến lung linh, Bố tất cả. Góc xây dựng: Xây dựng khu vườn nhà bé.

Góc bán hàng: Phân vai: Gian hàng thời trang Góc học tập: Sao chép chữ a.

Hoạt động 6: Hoạt động chiều Kết thúc

CHỦ ĐỀ: NGÀY CUỐI TUẦN CỦA GIA ĐÌNH TƠI Đề tài: Kể chuyện Ba gái

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện Biết tính cách nhân vật

- Phát triển kỹ nghe, kể chuyện, đóng kịch - Phát âm số từ khó, nói rõ ràng mạch lạc

- Trẻ biết yêu thương, chăm sóc ba mẹ người thân gia đình II CHUẨN BỊ

- Trang phục nhân vật cho trẻ đóng kịch III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Gia đình bé

Hát vận động theo nhạc: Ba mẹ quê hương.

Xem tranh gia đình trị chuyện thành viên gia đình bé Giới thiệu câu chuyện: Ba gái.

Hoạt động 2: Truyện kể: Ba cô gái Kể chuyện chiếu

Trò chuyện với trẻ số chi tiết, nhân vật câu chuyện Hoạt động: Đến thăm nhà ba cô gái

Kể chuyện mơ hình rối

Trị chuyện với trẻ nội dung, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện (khuyến khích trẻ nói lên suy nghĩ tính cách nhân vật)

Hoạt động 3: Mình kể chuyện

Chia trẻ thành nhóm, nhóm đóng vai nhân vật: Bà mẹ, sóc, chị cả, chị hai, út

Cô người dẫn chuyện để dẫn dắt nhóm kể chuyện nối tiếp câu chuyện ba gái

Trò chuyện cảm nhận trẻ vai mà nhóm trẻ đóng câu chuyện Liên hệ với thực tế trị chuyện với trẻ tình cảm gia đình

Hoạt động 4: Hoạt động ngồi trời: Tổ chức siêu thị

Chia nhóm siêu thị mua hàng cho gia đình vào cuối tuần

Dạy trẻ cách sử dụng giá trị tiền (giấy), tương ứng với giá trị hàng hóa Chuẩn bị bàn tiệc gia đình

Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi lớp

Góc tạo hình: Trang trí vật dụng gia đình chuẩn bị đồ dùng cần thiết cho học sau.

Tạo số đồ dùng từ nguyên liệu mở

Góc âm nhạc: Hát múa bài: Ba nến lung linh, Bố tất cả Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi cho trẻ em.

Góc bán hàng: Phân vai: Siêu thị bán đồ dùng gia đình.

Góc học tập: Sao chép chữ a, đồ chữ a, điền chữ a vào chỗ trống từ. Góc gia đình: Bày bàn tiệc cuối tuần.

Hoạt động 6: Hoạt động chiều Kết thúc

Đề tài: Sắp xếp đồ dùng Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Ơn lại nhận biết số lượng 6, chữ số

- Hình thành kỹ chia nhóm phạm vi - Nhận biết số đồ dùng gia đình - Tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

- Bài giảng tương tác phần mềm Power Point

- Các thẻ chia làm hai phần, phần bên trái dán số chấm trịn có số lượng nhỏ 6, phần bên phải để trống để dán thêm số chấm trịn để hai bên có số lượng

- Các loại thẻ hình đồ vật giấy cắt sẵn làm tiền III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Nào đếm

Hát vận động theo nhạc hát: Bé tập đếm.

Cùng quan sát hình đếm, ơn số lượng phạm vi Trò chuyện số đồ dùng gia đình số lượng đồ dùng Quan sát thực tập thêm số lượng cho

Hoạt động 2: Thêm nữa?

Trẻ quan sát máy tính thêm vào tờ giấy số chấm trịn để có số lượng

Trị chuyện với trẻ cách thêm, bớt, tách gộp phạm vi Hoạt động 3: Tạo nhà chữ số

Chia trẻ thành nhóm góc Ở góc trẻ có sẵn số thẻ đồ dùng, việc trẻ xem đồ dùng nhà mấy?

Sau xem, trẻ tính xem cịn thiếu đồ vật đủ số Trẻ lấy số tờ giấy tương ứng với đồ vật thiếu để đổi đồ với cô

Một tờ giấy (tiền) đổi thẻ đồ vật Kết thúc

IV NHĨM CHỦ ĐỀ VỀ THỰC VẬT CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU THỰC VẬT Đề tài: Em yêu xanh

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Hát lời, giai điệu hát

- Phát triển khả sáng tạo hoạt động múa hát - Tách số lượng thành nhóm

II CHUẨN BỊ

- Tranh nội dung hát: Em yêu xanh. - Băng keo nhựa vẽ vòng tròn

- Nhạc hát Lí bơng. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Em yêu xanh Trẻ nghe hát: Em u xanh

Trị chuyện nội dung hát: Em yêu xanh. Cô hát đoạn cho trẻ hát theo

Cô trẻ hát lại hát

Cơ mời nhóm lên hát (có thể hát theo trẻ chưa thuộc) biểu diễn theo ý trẻ Các nhóm thảo luận trước để biểu diễn hát sinh dộng

Hoạt động 2: Xem múa giỏi

Cô trẻ nghe vận động theo nhạc hát: Lí bơng.

Cơ chia trẻ theo nhóm, nhóm chọn loại nhạc cụ, sau nhóm biểu diễn theo nhạc hát: Lí bơng.

Khuyến khích nhóm biểu diễn theo loại nhạc cụ sáng tạo vận động riêng

Hoạt động 3: Trò chơi: Vòng tròn to vịng trịn nhỏ

Ở ba góc, vẽ ba cặp vòng tròn, vòng tròn nhỏ trong, vịng trịn to ngồi, vịng trịn nhỏ đường kính 1m, vịng trịn lớn đường kính 1,5cm

Cơ bật nhạc, trẻ vận động sáng tạo theo giai điệu nhạc, nhạc nhanh vận động nhanh, nhạc chậm vận động chậm Khi hết nhạc, bạn chạy nhanh vòng tròn, vòng tròn nhỏ bên người, vòng tròn lớn bên người Người chậm chân phải đứng ngồi

Cơ trẻ đếm lại số người cặp vòng tròn

Cho trẻ chơi lại - lần trẻ hứng thú Có thể đổi: Vịng trịn người, vịng trịn ngồi người cho tổng vịng trịn người

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ THỰC VẬT Đề tài: Cây xanh trái đất

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Hiểu lợi ích xanh mơi trường

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc không bẻ xanh - Biết phối hợp bạn hoạt động

II CHUẨN BỊ

- Truyện tranh rối: Câu chuyện bé mầm.

- Thẻ hình số loại đặc trưng cho vùng xứ nóng, lạnh nhiệt đới - Các tranh tơ màu hình loại cây, album tự tạo

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Câu chuyện bé mầm Cô kể cho trẻ nghe Câu chuyện bé mầm. Trò chuyện trẻ:

Bố bé mầm đưa bé mầm đến đâu?

Gợi ý để trẻ kể lần lượt: Đầu tiên thăm bạn nào? Sau tới bạn nào? Bé mầm thấy bạn nào?

Bé mầm thăm tất nơi? Gặp bạn? Gợi ý để trẻ hệ thống lại thứ tự câu chuyện

Khuyến khích trẻ phát biểu nói lên đặc điểm loài thực vật nơi

Hoạt động 2: Cây gì? Ở đâu?

Cơ cho trẻ xem lại tranh loài câu chuyện trẻ vừa kể Trò chuyện với trẻ đặc điểm loại

Chia trẻ thành - nhóm Mỗi nhóm có phát tờ giấy có biểu tượng loài mà trẻ vừa nghe câu chuyện

Trẻ chọn thẻ hình nhóm rổ gắn lên

Sau hai phút trẻ hồn thành, u càu nhóm cử đại diện lên, hai bạn cầm tranh cho nhóm khác quan sát, bạn thuyết trình lồi nhóm mình: đặc điểm, sống đâu v.v…

Hoạt động 3: Quyển sách khoa học

Trẻ lại nhóm Mỗi nhóm tơ màu lồi nhóm Sau cắt theo hình tơ màu bỏ vào album

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ HOA Đề tài: Hoa xung quanh bé Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nhận biết đặc điểm phận hoa: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa

- Phân loại hoa theo đặc điểm

- Phát triển ngôn ngữ: Biết nêu cảm nhận trẻ cảnh đẹp mà trẻ quan sát

- Hình thành cho trẻ tình cảm yêu thiên nhiên, biết cảm nhận đẹp thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên: Khơng bứt hoa nơi cơng cộng Chăn sóc hoa làm đẹp nhà, trường lớp

- Yêu thích, tham gia vào hoạt động nghệ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ

II CHUẨN BỊ

- Thẻ hình bơng hoa để trẻ chia nhóm - Thiết kế giảng phần mềm Power Point - Tranh, giấy cho trẻ tô màu, xé dán, vẽ

- Rổ để kéo, kéo dán, giấy màu nguyên vật liệu trang trí III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Bé thăm vườn hoa

Cho trẻ quan sát tranh vườn hoa máy tính Sau tranh trẻ quan sát kể tranh mà trẻ vừa xem

Trẻ quan sát nêu cảm nhận trẻ vẻ đẹp tranh trẻ vừa xem Gợi ý cho trẻ chia nhóm thảo luận nội dung tranh mà trẻ quan sát Hoạt động 2: Hoa cánh dài hoa cánh tròn

Cho trẻ quan sát nhận xét hình dạng cánh hoa

Đàm thoại với trẻ tên gọi hoa, màu sắc đặc điểm cánh hoa

Cho trẻ so sánh đặc điểm hoa loại hoa mà trẻ vừa quan sát Phân nhóm hoa theo đặc điểm cánh

Hoạt động 3: Duyên dáng hoa Trẻ giải câu lồi hoa Trị chơi: Tìm hoa cho bình

Trang trí hoa trang phục bìa để tạo album hoa Kết thúc

CHỦ ĐỀ: CÂY TRÁI BỐN MÙA Đề tài: Bé biết dừa

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Hiểu lợi ích dừa nhận biết số sản phẩm từ dừa - Biết phối hợp bạn hoạt động

- Phát triển khả quan sát II CHUẨN BỊ

- Bài giảng soạn Power Point

- Hình ảnh vật dụng, sản phẩm chế tạo từ dừa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Thơ: Cây dừa Cô đọc lần thơ dừa Đọc lại đoạn cho trẻ dọc theo

Có thể đọc lần, cho nhóm đọc lại Nhắc lại nhóm chưa nhớ

Đọc lại lần thơ cho trẻ đọc theo

Chia nhóm trẻ đọc thơ cô, vừa đọc biểu diễn vận động theo thơ Cô đọc theo nhắc trẻ đoạn trẻ quên

Thi đọc thơ nối tiếp

Nhóm đọc khổ 1, nhóm đọc tiếp khổ 2, nhóm đọc tiếp khổ 3, sau đổi lại lần lượt: Nhóm đọc khổ 1, nhóm đọc khổ 2, nhóm đọc khổ sau lại thay đổi lần thứ

Hoạt động 2: Bé tìm hiểu dừa

Cho bé xem tranh số hình ảnh dừa: cấu tạo bên ngồi

Một số hình ảnh sản phẩm chế tạo từ dừa tác dụng chúng Trò chơi: Trạm Phân loại

Chia trẻ thành nhóm, nhóm tìm lớp hình ảnh dừa Hoạt động 3: Đọc thơ: Ghép hình

Mỗi nhóm có thơ viết khổ giấy lớn có để trống số chỗ, cho trẻ quan sát thơ cô đọc ráp số hình ảnh vào chỗ trống Các nhóm quan sát nhóm thảo luận để chọn hình dán vào chỗ trống cho phù hợp

Cô kiểm tra sửa sai kết nhóm Kết thúc

CHỦ ĐỀ: HOA VÀ BÉ Đề tài: Hoa hồng hoa sen Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết đặc điểm hoa hồng, hoa sen, số điểm giống khác hai loại hoa

hiện cảm xúc trước đẹp thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên

- Rèn luyện khả khéo léo biết sử dụng an toàn vật dụng tạo hình: Kéo, kềm, kẽm

- Biết phối hợp nhiều nguyên vật liệu khác để tạo hoa đẹp - Giáo dục trẻ biết chia sẻ bạn nhường nhịn bạn

- Ý thức biết yêu quý lao động, giữ gìn vệ sinh II CHUẨN BỊ

- Bài giảng trình chiếu phần mềm Power Point

- Giấy màu hồng, đỏ: Cắt hình cánh hoa có quấn kẽm sẵn cho trẻ làm hoa sen hoa hồng (những vật liệu cô trẻ làm hoạt động góc từ trước), giấy màu để cắt

- Băng keo màu, kéo, vật liệu trang trí III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Hoa hồng hoa sen

Trẻ quan sát hoa hồng hoa sen máy tính với Đàm thoại đặc tính hoa hồng hoa sen

Một số đặc điểm giống khác hoa hồng hoa sen Hoạt động 2: Xem khéo tay?

Chia trẻ nhóm, nhóm phân chia cơng việc, tạo bơng hoa hồng hoa sen, sau cắm bó thành bó đẹp mắt để trang trí lớp

Hoạt động 3: Bài hát hoa sen

Các nhóm trưng bày sản phẩm

Cô trẻ nghe hát vận động theo nhạc hát: Bơng hồng tặng Lí cây sen.

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ THỰC VẬT Đề tài: Cây xanh Trái đất

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, U CẦU

- Trẻ nhận biết số loại xanh có đặc tính riêng vùng biết tên chúng: Cây xương rồng, kim, v.v…

- Hiểu lợi ích xanh môi trường

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc không bẻ xanh - Biết phối hợp bạn hoạt động

II CHUẨN BỊ

- Thẻ hình số loại đặc trưng cho vùng xứ nóng, lạnh nhiệt đới - Các tranh tơ màu hình loại cây, album tự tạo

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Câu chuyện bé mầm Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện bé mầm Trò chuyện trẻ:

Bố bé mầm đưa bé mầm đến đâu?

Gợi ý để trẻ kể lần lượt: Đầu tiên thăm bạn nào? Sau tới bạn nào? Bé mầm thấy bạn nào?

Bé mầm thăm tất nơi? Gặp bạn? Gợi ý để trẻ hệ thống lại thứ tự câu chuyện

Khuyến khích trẻ phát biểu nói lên đặc điểm lồi thực vật nơi

Hoạt động 2: Cây gì? Ở đâu?

Cô cho trẻ xem lại tranh lồi câu chuyện trẻ vừa kể Trị chuyện với trẻ đặc điểm loại

Chia trẻ thành - nhóm Mỗi nhóm phát tờ giấy lớn có biểu tượng loài mà trẻ vừa nghe câu chuyện

Trẻ chọn thẻ hình nhóm rổ gắn lên

Sau hai phút trẻ hoàn thành, yêu cầu nhóm cử đại diện lên, hai bạn cầm tranh cho nhóm khác quan sát, bạn thuyết trình lồi nhóm mình: đặc điểm, sống đâu v.v…

Hoạt động 3: Quyển sách khoa học

Trẻ lại nhóm Mỗi nhóm tơ màu lồi nhóm Sau cắt theo hình tơ màu bỏ vào album

Kết thúc

V NHÓM CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT

CHỦ ĐỀ: CON VẬT XUNG QUANH BÉ Đề tài: Nịng nọc tìm mẹ

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ có số kiến thức dòng đời ếch - Củng cố kỹ vận động: Bật xa.

- Thẻ hình mẹ cho số vật gần gũi với trẻ (gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt con, mèo mẹ, mèo con)

- Truyện tranh (rối) Nịng nọc tìm mẹ. - Nhạc: Chú ếch (không lời). - Nhiều sen làm bìa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Về nhà

Cô cho trẻ tự chọn thẻ vật mà thích

Xung quanh lớp để số hình ngơi nhà có vật mẹ (khơng có ếch) Trị chơi: Về nhà

Cơ mở nhạc dạo: Trẻ dạo vịng quanh lớp Hết nhạc, trẻ phải nhanh chóng nhà mẹ

Sau trẻ nhà, kiểm tra trị chuyện với trẻ xem có vật chưa có mẹ?

Dẫn vào câu chuyện: Nịng nọc tìm mẹ. Hoạt động 2: Nịng nọc tìm mẹ

Cơ kể chuyện nịng nọc tìm mẹ truyện tranh rối Đàm thoại: Nòng nọc sinh ra?

Đàm thoại hành trình tìm mẹ nịng nọc Giới thiệu vịng đời ếch gợi ý để trẻ kể lại Hoạt động 3: Ai nhà vơ địch?

Trẻ đóng vai ếch thi nhảy xem đích trước

Trẻ nhảy tự nhạc Khi nghe trời tối phải nhanh chóng nhảy vào sen

Bạn khơng tìm thấy sen cho phải đứng ngồi giả tiếng ếch kêu: ộp ộp.

Xem phim Vòng đời ếch. Kết thúc

CHỦ ĐỀ: CON TẮC KÈ Đề tài: Ngơi nhà tắc kè Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ biết phối hợp tay chân thị giác để bò qua cổng thể dục - Tham gia tích cực trị chơi tập

- Xắc xô, phấn, nhạc tập thể dục

- Cổng thể dục, nhà hoa, nhà lá, hoa, cho trẻ trang trí III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Khởi động: Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp luyện kiểu đi, chạy

Hoạt động 2: Hoạt động phát triển chung - Tay: Hai tay trước lên cao (4 lần x nhịp) - Chân: Chân đưa trước lên cao (2 lần x nhịp)

- Bụng: Cúi gập người phía trước hai tay chạm ngón chân (2 lần x nhịp) - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau (2 lần x nhịp)

Hoạt động 3: Vận động bản Bị liên tiếp qua cổng thể dục - Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Làm mẫu toàn phần không dùng lời + Lần 2: Làm mẫu cô giải thích rõ

Tư chuẩn bị: Cơ đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau để ngang tầm vai Khi có hiệu lệnh tay cầm túi cát mắt nhìn thẳng phía có đích, đồng thời ném mạnh cho túi cát rơi trúng vào đích

- Trẻ thực hiện: Cơ mời trẻ lên làm thử sau trẻ thực đến hết lớp Cô ý sửa sai

- Cô tổ chức cho hai đội thi đua (một lần) Nhận xét sau lần trẻ thi đua Trò chơi: Tắc kè nhà

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi: Nhóm bạn nam chọn lá, nhóm bạn nữ chọn hoa để trang trí cho mình, sau nhóm bị qua cổng thể dục để nhà mình, thi xem nhóm nhà nhanh

Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Một nhóm hoa kết bạn với nhóm khiêu vũ theo nhạc nhẹ

CHỦ ĐỀ: CON CƠN TRÙNG Đề tài: Bé biết trùng nào? Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết đặc điểm tên gọi số côn trùng

- Trẻ nhận biết số trùng có lợi số trùng gây hại - Kích thích khả sáng tạo qua hoạt động tạo hình

II CHUẨN BỊ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Múa bạn bướm vàng

Cô trẻ hát múa theo nhạc hát: Kìa bướm vàng Múa tập thể múa theo nhóm

Trị chuyện hát mà trẻ vừa hát múa Hát nối tiếp:

Chia trẻ thành nhóm hát nối tiếp hát theo điều khiển giáo viên Hoạt động 2: Bé tìm hiểu trùng

Trẻ quan sát côn trùng, gọi tên số đặc điểm côn trùng

Nhận biết trùng có hại trùng có lợi Trị chơi: Phân nhóm trùng

Chia trẻ thành - nhóm, nhóm nhận rổ có đựng thẻ trùng

Khi bật đoạn nhạc, trẻ bắt đầu lựa chọn trùng có lợi có hại Sau nhạc tắt kiểm tra nhóm

Hoạt động 3: Những trùng xinh xắn

Các nhóm trẻ nhóm mình, chọn ngun vật liệu: giấy ni lông, khô, khô v.v… để tạo con: bướm bướm, chuồn chuồn, ong, để trang trí quanh lớp học

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: CON VẬT QUANH BÉ Đề tài: Chú voi Bản Đơn Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ lắng nghe thuộc lời, hát giai điệu hát

- Vận động sáng tạo theo cảm nhận giai điệu hát - Hát số hát vật kết hợp vận động sáng tạo - Phát triển khả làm việc theo nhóm trẻ

II CHUẨN BỊ

Chú ý trẻ hát lời, nhạc hát Hát vận động theo nhạc toàn hát Hoạt động 2: Hoa thơm bướm lượn Hát lần hát Hoa thơm bướm lượn

Lần 2: Trẻ chọn trang phục nhạc cụ, đồ dùng để múa với cô hát: Hoa thơm bướm lượn

Khuyến khích nhóm biểu diễn sáng tạo theo giai điệu hát Hoạt động 3: Xem tranh đoán hát

Mỗi nhóm xem tranh đốn tên hát có vật tranh

Nhóm có dự đốn biểu diễn hát cho bạn nhóm xem

Kết thúc: Nhận xét học. CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT KỲ LẠ Đề tài: Hãy bảo vệ tơi

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ hiểu tắc kè loài động vật quý cần phải bảo chúng - Phát triển khả sáng tạo hoạt động tạo hình

- Biết phối hợp với bạn chia sẻ với nhóm bạn - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường II CHUẨN BỊ

- Bốn tờ giấy khổ lớn vẽ nét chì trước với nội dung bảo vệ thiên nhiên số vật quý

- Nguyên vật liệu trang trí, giấy, bút - Thẻ hình vật quý III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Hãy bảo vệ tơi

Trẻ xem tranh hình tắc kè, hình ảnh tắc kè bị bắt Trị chuyện với trẻ lợi ích tắc kè tự nhiên

Trò chuyện phải bảo vệ tắc kè? Trẻ em bảo vệ tắc kè nào? Hoạt động 2: Những tranh bé!

Chia trẻ thành bốn nhóm, nhóm phát tranh lớn (đã có nét vẽ chì trước) trẻ sử dụng nguyên vật liệu trang trí: màu nước, màu sáp, cây, cành cây, vỏ khô, hoa, kim sa v.v… để trang trí tranh cho đẹp

Hoạt động 3: Bảo vệ môi trường

Các nhóm trưng bày tranh lớn với thơng điệp bảo vệ mơi trường ngồi hành lang cửa lớp, nhóm chủ đề khác bảo vệ thiên nhiên, môi trường nhằm truyền tải thông tin đến với người

Kết thúc

Hoạt động 4: Xem múa giỏi?

Cô trẻ nghe vận động theo nhạc hát: Lí bơng

Cơ chia trẻ theo nhóm, nhóm chọn loại nhạc cụ, sau nhóm biểu diễn theo nhạc hát: Lí bơng

Khuyến khích nhóm biểu diễn theo loại nhạc cụ sáng tạo vận động riêng

Hoạt động 5: Trò chơi: Vòng tròn to vịng trịn nhỏ

Ở ba góc, vẽ ba cặp vòng tròn, vòng tròn nhỏ trong, vòng tròn to ngồi, vịng trịn nhỏ đường kính 1m, vịng trịn lớn đường kính 1,5cm

Cơ bật nhạc, trẻ vận động sáng tạo theo giai điệu nhạc, nhạc nhanh vận động nhanh, nhạc chậm vận động chậm Khi hết nhạc, bạn chạy nhanh vòng tròn, vòng tròn nhỏ bên ba người, vòng tròn lớn bên bốn người Người chậm chân phải đứng ngồi

Cơ trẻ đếm lại số người cặp vòng tròn

Cho trẻ chơi lại - lần trẻ cịn hứng thú Có thể nói: Vịng trịn bốn người, vịng trịn ngồi ba người cho tổng hai vòng tròn bảy người

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT KỲ LẠ Đề tài: Con tắc kè

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ biết tắc kè (màu sắc, hình dáng, tiếng kêu)

- Biết đặc điểm đặc biệt tắc kè (đổi màu, ẩn trốn giỏi) - Rèn cho trẻ phản ứng nhanh, nhạy bén

- Trẻ phát triển ngôn ngữ khả viết, chép từ hoạt động văn nghệ - Trẻ phát triển kỹ khéo léo, sáng tạo qua hoạt động hóa trang

- Thể tình cảm, cảm xúc qua hoạt động múa vận động theo nhạc II CHUẨN BỊ

Cô trẻ chơi trị chơi trốn tìm

Nhận xét: Cơ dễ dàng tìm trẻ lớp khơng có chỗ để trốn, muốn trốn phải xa phải kiếm vật để che chắn, ẩn nấp

Hoạt động 2: Sự ẩn náu vật, tắc kè

Cho trẻ xem hình ảnh ẩn náu số vật tắc kè Nghe tiếng kêu

Quan sát đổi màu tắc kè

Nhận xét trò chuyện với trẻ tắc kè Hoạt động 3: Làm theo hiệu lệnh

Cô vỗ tay cái, trẻ kêu tiếng: tắc kè. Cô vỗ tay trẻ kêu theo số lần vỗ tay

Mỗi bạn cầm bảng tên: Sao chép lại từ, tìm vật bảng tên ghi Hoạt động 4: Tập làm tắc kè

Trị chơi hóa trang

Cơ cho hai lựa chọn: Khu vườn hoa khu rừng khô

Chia nhóm tập làm tắc kè (Nếu muốn trốn vào khu vườn hoa phải biến đổi thành hoa, muốn trốn vào khu rừng khơ biến đổi thành lá)

Múa hát, khiêu vũ theo nhạc Kết thúc

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Đề tài: Một số động vật sống rừng Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Củng cố hiểu biết trẻ số tên gọi, đặc điểm số vật Hổ, Voi, Gấu trúc, Khỉ, Báo, Sư tử

- Phân nhóm động vật rừng theo đặc điểm: + Thú - hiền

+ Thú ăn thịt, ăn cỏ, hoa + Thú leo trèo - thú không leo trèo

- Phát triển ngơn ngữ, phán đốn, khả ghi nhớ có chủ định II CHUẨN BỊ

- Trình chiếu Power Point gồm: + Nhạc

+ Một đoạn phim động vật sống rừng

+ Một số hình ảnh vật: Sư tử, Voi, Khỉ, Hổ, Gấu trúc, Báo, Hươu cao cổ, Gà, Vịt, Thỏ

+ Thẻ từ, thẻ chữ cái, thẻ số (1  10)

+ Hình ảnh vật cắt nhiều mảnh + Nguyên vật liệu mở: Lá cây, hạt, giấy báo, sỏi - Kết hợp mơn: Tốn, Làm quen, Âm nhạc, Tạo hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Tôi voi con

- Trẻ tham gia hát: Chú voi Bản Đơn. - Trị chuyện:

+ Bài hát vừa nói bạn? + Các động vật hát sống đâu?

+ Trong hát có nói động vật rừng nữa, bạn có biết về voi nào?

* Chú Voi có nét đặc trưng gì?

Chúng ta xem đoạn phim để thấy vật sống rừng nhé! Hoạt động 2: Hãy xem điều lí thú gì?

- Chúng ta thấy vật gọi gì?

- Đặc điểm màu lơng Hổ gì? Mọi người gọi nữa? - Con Voi dùng để hái lá?

- Con Báo thích làm Khỉ nào?

- Con Khỉ có thói quen mà người khơng thích?

- Cịn Gấu trúc thường ăn thịt, cá loại gấu khác hay thích ăn cỏ thơi?

Các bạn đừng nên chọc phá thú nguy hiểm nên bảo vệ chúng chúng động vật giúp phần làm đẹp thiên nhiên, có nhiều vật giúp ích cho người như: Voi giúp người chuyên chở, Khi làm trò giúp người vui…

Hoạt động 3: Thử xem thế?

- Trẻ đoán vật qua số đặc điểm (cơ minh họa thêm câu đố) trẻ đốn xong, cô cho trẻ xem kết vật đoán hay sai

- Các bạn thử nghĩ xem thú rừng thông minh, loài người so sánh với lồi vật thơng minh đấy, bạn có muốn thử khơng? Hãy đốn phận sau vật gì?

+ Đoán Gấu trúc + Đoán Báo

 Cô đưa kết trình chiếu Hoạt động 4: Bộ phận tơi đâu?

- Trẻ biết số phận vật qua đặc trưng chúng nói phận vật

- Đặt chữ vào thẻ từ thiếu thẻ từ  Bắt đầu từ trái qua phải từ xuống  Cơ đưa kết trình chiếu Hoạt động 5: Ai chọn nhanh?

- Phân biệt động vật rừng theo nhóm (trẻ xem hướng dẫn cô thực học cụ bé)

+ Thú - thú hiền

+ Thú ăn thịt - Thú ăn cỏ, hoa + Thú leo trèo - thú không leo trèo  Cơ đưa kết trình chiếu

 Cơ trẻ xếp hình ảnh vật yêu thích vật liệu mở Hoạt động 6: Ai mà tài thế?

- Trẻ ráp hình rời vật cho - Tìm thẻ từ có tên vật ráp xong - Tìm chữ số tương ứng với hình rời

Nhìn vật hình ảnh bị rơi nhiều mảnh, góp sức giúp vật trở hình ảnh ngun vẹn Cơ muốn bạn ráp mảnh hình rời vào xem vật? Sau tìm thẻ từ tên chúng, cuối tìm thẻ số tương ứng với mảnh hình rời đặt bên cạnh chúng

+ Con Khỉ + Con Hổ + Con Sư tử + Con Gấu trúc + Con Báo + Con Voi

 Cô đưa kết trình chiếu Kết thúc

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Đề tài: Làm quen với chữ viết i, t, c Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

- Phát triển thể chất: Có khả quan sát tìm tịi qua tranh ảnh

- Phát triển ngơn ngữ: Có khả nghe hiểu diễn đạt chữ, phát âm chuẩn - Phát triển nhận thức: Nhận biết phát âm chữ i - t - c qua trò chơi - Phát triển thẩm mĩ: yêu thích cảnh, tranh từ màu sắc

II CHUẨN BỊ

- Chữ i, t, c in thường viết thường (chữ to) cô

- Tranh voi, sư tử, cáo từ: voi, sư tử, cáo - Bảng quay chữ, thẻ chữ rời

- Bài soạn Power Point III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Hát trị chuyện

Cơ cháu hát bài: Ta vào rừng xanh

Sau trò chuyện vật, cô cho trẻ kể tên vật Chúng ta vừa vào rừng xanh.

Thế có biết rừng xanh có vật khơng?

Cơ trẻ trị chuyện vật sống rừng (Kết hợp trò chuyện quan sát máy tính)

Hoạt động 2: Trẻ làm quen với chữ i, t, c thông qua giác quan ngôn ngữ - Chữ i:

+ Câu đố:

Bốn chân trơng tựa cột đình Vịi dài tay lớn dáng hình oai phong.

Lúc trận xiếc rong. Thồ hàng kéo gỗ không quản gì?

(Đố gì?) + Cháu xem tranh (trên máy tính) voi từ voi

+ Cháu tìm chữ học + Giới thiệu chữ i ( đọc mẫu)

- Phân tích: Chữ i gồm nét thẳng chấm phía + Lớp đọc cá nhân chữ i

+ Cô giới thiệu i in thường, i in hoa i viết thường - Chữ t

+ Cô giới thiệu tranh sư tử từ sư tử (Tranh máy tính). + Cháu tìm chữ giống

- Phân tích: Chữ t gồm nét sổ thẳng nét gạch ngang nằm gần phía ta chữ t

+ Lớp, cá nhân đọc (t)

+ Cô giới thiệu t in thường, T in hoa t viết thường - Chữ c:

+ Cô giới thiệu tranh cáo từ cáo (Tranh máy tính). + Cháu tìm chữ chưa học giống

+ Giới thiệu chữ c (đọc mẫu)

- Phân tích: Chữ c gồm nét cong hở bên phải + Lớp, cá nhân đọc chữ (c)

+ Cô giáo giới thiệu chữ c in thường, c viết thường, C in hoa * So sánh chữ i, t, c

Hoạt động Trò chơi - Cháu tìm chữ i qua thẻ rời

- Tìm vật có mang tên chữ i, t, c

Kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường, bảo vệ vật Kết thúc: Nhận xét học.

VI NHĨM CHỦ ĐỀ VỀ GIAO THƠNG CHỦ ĐỀ: BÉ THAM GIA GIAO THÔNG Đề tài: Bánh xe trịn trịn

Nhóm lớp: MG 5-6 tuổi

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nhớ kể diễn cảm nội dung câu chuyện - Hiểu bánh xe lại làm hình trịn,

- Rèn kĩ nặn hình vng, hình trịn, hình chữ nhật - Phát triển khả sáng tạo hoạt động nghệ thuật II CHUẨN BỊ

- Truyện tranh nhân vật rời: Bánh xe tròn tròn - Đất nặn, khăn lau, vật liệu trang trí III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 2: Mình kể chuyện nhé!

Cô người dẫn truyện, bé chia nhóm đóng nhân vật kể lại câu chuyện

Cũng cho nhóm kể chuyện, nhóm kể nhóm khác làm khán giả

Trò chuyện đặc điểm số loại xe ích lợi Hoạt động 3: Tơi kỹ sư khí

Mỗi nhóm trẻ nhóm nhận vật liệu để nặn trang trí xe theo ý thích (Hướng dẫn trẻ sử dụng loại hình hình học để nặn xe)

Sau thời gian định, giáo viên kiểm tra sản phẩm Mỗi nhóm giới thiệu sản phẩm nhóm

Thiết kế góc để trẻ trưng bày sản phẩm nhóm