Đang tải... (xem toàn văn)
Phân tích việc sử dụng các thế mạnh để phát triển các ngành kinh tế của vùng; Một số vấn đề đặt ra và hướng khắc phục2. Về kĩ năng:.[r]
(1)Tiết 38
Bài 32: VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ Ngày soạn: Tuần dạy: Ngày dạy: I MỤC TIÊU: Sau học, hs cần:
1 Về kiến thức:
Phân tích mạnh vùng, trạng khai thác khả năng phát phát huy mạnh để phát triển kinh tế xã hội.
Hiểu ý nghĩa kinh tế, trị, xã hội sâu sắc việc phát huy mạnh vùng
Phân tích việc sử dụng mạnh để phát triển ngành kinh tế vùng; Một số vấn đề đặt hướng khắc phục
2 Về kĩ năng:
Đọc phân tích khai thác kiến thức từ Atlat, đồ giáo khoa treo tường đồ SGK
Thu thập xử lí tư liệu thu thập
3 Về thái độ, hành vi: Nhận thức việc phát huy mạnh vùng ý nghĩa kinh tế mà cịn có ý nghĩa trị-xã hội sâu sắc 4 Định hướng phát triển lực học sinh:
Năng lực chung, lực sáng tạo, lực tính tốn, lực hợp tác
Năng lực chuyên biệt: sử dụng tranh ảnh, đồ, biểu đồ… II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 GV chuẩn bị:
Bản đồ tự nhiên VN treo tường Bản đồ kinh tế vùng TDMNBB 2 HS chuẩn bị:
Atlat địa lý Việt Nam Dụng cụ học tập
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra cũ:
Tại tài nguyên du lịch lại nhân tố quan trọng hàng đầu việc phát triển du lịch?
Phân tích mạnh hạn chế tài nguyên du lịch nước ta? Liên hệ với địa phương em?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG CHÍNH
Hoạt động 1:Khái quát vùng Hình thức: GV – HS (cả lớp)
Bước 1: GV sử dụng đồ treo tường kết hợp Atlat để hỏi:
- Xác định vị trí tiếp giáp phạm vi lãnh thổ vùng? -> Nêu ý nghĩa? ->HS trả lời (có gợi ý)->GV chuẩn kiến thức
- Y/c hs tự xác định 02 phận ĐB
I Khái quát chung: - Gồm 15 tỉnh
- S=101.000Km2 (30,5% S nước).
- DS > 12 triệu (2006) (14,2% DS nước)
- Tiếp giáp (Atlat)
(2)TB (dựa vào SGK Atlat)
Bước 2: Cho học sinh khai thác Atlat SGK, nêu câu hỏi:
-Nêu đặc điểm tự nhiên bậc vùng?
- ĐK KT-XH vùng có thuận lợi khó khăn việc phát triển KT-XH vùng?
-> HS trả lời GV chuẩn kiến thức
*GV nêu thêm vấn đề cho hs giỏi: việc phát huy mạnh vùng có ý nghĩa KT, CT, XH nào?
Chuyển ý
Hoạt động 2:Khai thác mạnh trong hoạt động kinh tế.(Hình thức: cặp/nhóm nhỏ)
Bước 1: GV hỏi:
-Vùng có thuận lợi khó khăn việc khai thác, chế biến khống sản thủy điện?
Tiềm lớn nước
- Hệ thống sông Hồng chiếm 1/3 trữ thủy điện nước
- Các nhà máy thủy điện: Hịa Bình (CS: 1920MW), Thác Bà (110 MW) Đang xây dựng nhà máy thủy điện Sơn La (CS: 2400 MW), Tuyên Quang (CS: 342MW S Gâm)
Thế mạnh thể hai tiểu vùng vùng?
Bước 3: GV nhận xét, giúp hs chuẩn kiến thức
Chuyển ý
Hoạt động 3: Tìm hiểu mạnh về trồng trọt chăn ni
Hình thức: chia nhóm lớn
Bước 1: Phân 06 nhóm làm việc giao nhiệm vụ cho nhóm: (phát phiếu học tập)
-Nhóm chẵn: tìm hiểu mạnh trồng trọt
-Nhóm lẻ: tìm hiểu mạnh chăn nuôi
Bước 2: Các nhóm tiến hành thảo luận, ghi kết
Bước 3: đại diện nhóm lên trình bày
- TNTN đa dạng → có khả đa dạng hóa cấu ngành kinh tế
- Có nhiều đặc điểm xã hội đặc biệt (thưa dân, nhiều dân tộc người, nạn du canh du cư, vùng cách mạng…) - CSVCKT có nhiều tiến nhiều hạn chế
→ Việc phát huy mạnh vùng mang nhiều ý nghĩa kinh tế, trị, xã hội sâu sắc
II Các mạnh kinh tế
1.Thế mạnh khai thác, chế biến khoáng sản thủy điện:
a Điều kiện phát triển:
*Thuận lợi: Giàu khống sản, trữ năng lớn nước
*Khó khăn: Khai thác khống sản, xây dựng cơng trình thủy điện địi hỏi phải có phương tiện đại chi phí cao Một số loại khống sản có nguy cạn kiệt…
b Tình hình phát triển:
- Khai thác, chế biến khoáng sản:
- Kim loại, lượng, phi KL, VLXD - Cơ cấu công nghiệp đa dạng
- Thủy điện: (Atlat)
2 Thế mạnh công nghiệp, cây dược liệu, rau cận nhiệt ôn đới: a Điều kiện phát triển:
*Thuận lợi: *Tự nhiên:
- Đất: có nhiều loại: đất feralit, phù sa cổ, - Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đơng lạnh
- Địa hình cao * KT-XH:
- Có truyền thống, kinh nghiệm sản xuất - Có sở CN chế biến
- Chính sách, thị trường, vốn, …thuận lợi → Có mạnh để phát triển công nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt ơn đới
*Khó khăn:
- Địa hình hiểm trở, rét, sương muối - Thiếu nước mùa đơng
(3)các nhóm khác bổ sung GV giúp hs chuẩn kiến thức
Hoạt động 4: Tìm hiểu mạnh kinh tế biển
Hình thức: cá nhân – lớp
- HS dựa vào SGK vốn hiểu biết nêu mạnh kinh tế biển vùng ý nghĩa nó?
HS trả lời, GV chuẩn kiến thức
thiện
b Các nông sản quan trọng: Chè, Cây thuốc quý, Cây rau, quả…
c Ý nghĩa: cho phép phát triển nơng nghiệp hàng hóa, hạn chế du canh du cư * Biện pháp:
3./Thế mạnh chăn nuôi gia súc: a Điều kiện phát triển:
+ Nhiều đồng cỏ
+ Lương thực cho người giải tốt
*Tuy nhiên: Vận chuyển khó khăn, đồng cỏ nhỏ xuống cấp
b./ Tình hình phát triển phân bố: Các gia súc chính:
+ Đàn bị: 900.000 (2005)
+ Đàn trâu: 1.7triệu ½ nước) + Ngựa, dê
+ Đàn lợn: 5.8 triệu 4./ Kinh tế biển
- Đánh bắt, nuôi trồng, du lịch, GTVT biển…
* Ý nghĩa: Sử dụng hợp lí tài ngun, nâng cao đời sống, góp phần bảo vệ an ninh quốc phịng…
* TÍCH HỢP: TDMNBB mạnh về nhiều mặt Tuy nhiên vấn đề quan tâm sở hạ tầng vùng chưa hồn thiện, giao thơng vận tải chưa đồng bộ… khó khăn cốt lõi cần cải thiện, nâng cấp trước nhằm giúp cho trình giao lưu, thơng thương vùng miền giao thơng quốc tế thuận lợi
TDMNBB cịn có điều kiện núi cao, hẻm vực sâu→ phát triển thủy điện↔ kết hợp bảo vệ môi trường
Lãnh thổ chịu ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc, cịn bị phân hóa theo độ cao ↔ rét đậm rét hại ảnh hưởng đến nhóm ngành trồng trọt chăn nuôi Biện pháp?
IV ĐÁNH GIÁ:
Tại nói việc phát huy mạnh TD&MNBB có ý nghĩa kinh tế to lớn, có ý nghĩa trị xã hội sâu sắc?
(4)V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Học trả lời câu hỏi SGK Xem trước cho tiết học sau VI PHỤ LỤC:
a Ý nghĩa kinh tế: sử dụng hợp lí tài nguyên; tăng nguồn lực vùng nước; tạo chuyển dịch cấu kinh tế vùng theo hướng CNH-HĐH b Ý nghĩa trị, xã hội: Ý nghĩa trị: củng cố khối đồn kết dân tộc, bảo vệ an ninh biên giới
c Ý nghĩa xã hội: nâng cao đời sống nhân dân, xóa bỏ dần chênh lệch đồng miền núi
Qu ng ặ đất hi mế : Các nguyên t ố đất hi mế v Các kim lo i đất hi mế , theo IUPAC l t p h p c a mà ậ ợ ủ ườ ả nguyên t hóa h ci b y ố ọ thu c ộ b ng tu n ho nả ầ c a ủ Mendeleev, có tên g i l ọ scandi, yttri v mà ườ ối b n mườ ăi l m c a ủ nhóm Lantan (lo i trạ promethi), có h m ượng r t nh có ấ ỏ Trái Đấ Ngt ười ta có th tìm th y cácể ấ nguyên t ố đất hi m l p ế tr m tíchầ , m qu ng v cát en Nhómỏ ặ đ t hi m th ng khơng có tên s s p x p khoa h c Tuy v y, t hi m v n
đấ ế ườ ự ắ ế ọ ậ đấ ế ẫ
c t ch c USPTO s p x p v o d ng
đượ ổ ứ ắ ế h p kimợ v h p ch tợ ấ khác, xác
l nam châm đất hi mế t d ng khác c a ủ nam châm T i Vi t Nam, theoạ ệ ánh giá c a nh khoa h c a ch t, tr l ng t hi m kho ng 10 tri u
đ ủ ọ đị ấ ữ ượ đấ ế ả ệ
t n phân b r i rác m qu ng vùng Tây B c v d ng cát en phân b d cấ ố ả ỏ ặ ắ đ ố ọ theo ven bi n t nh mi n Trung.Theo C c ể ỉ ề ụ Địa ch t khoáng s n (B T i nguyênấ ả ộ Môi trường), t i nguyên đất hi m Vi t Nam ế ệ đứng top th gi i Khu v cế ự phân b ch y u Tây B c, ó có t nh Lai Châu v Yên Bái ố ủ ế ắ đ ỉ Đất hi m ế khu v c Tây B c Vi t Nam có ch a ch t phóng x v i h m lự ắ ệ ứ ấ ượng cao Ngo ià nh ng tác ữ động đến môi trường gi ng nh ho t ố động khai thác khoáng s n khác, vi c khai thác ả ệ đất hi m nế ước ta ph i ả đối m t v i nguy c phát tánặ ch t phóng x Cu i n m 2010, Nh t B n tuyên b mu n s d ng công ngh khaiấ ố ă ậ ả ố ố ụ ệ thác hi n ệ đạ đểi khai thác đất hi m c a Vi t Nam, nh m gi m s ph thu cế ủ ệ ằ ả ự ụ ộ ngu n cung v o Trung Qu c D ố ự định n y c a Nh t ủ ậ công b sau Trungố Qu c t m ng ng xu t kh u ố ấ ẩ đất hi m sang Nh t B n.ế ậ ả Quặng đất chứa 17
IUPAC y b ng tu n ho n Mendeleev, scandi, yttri promethi), h p kimợ nam châm