Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày được đặc điển tự nhiên: Địa hình, đất, rừng, tài nguyên khí hậu, nguồn nước và tài nguyên khoáng sản, tài nguyên du lịch của vùng.. Đánh giá được ảnh hưởng của điều kiện tự n[r]
(1)BÀI 28: VÙNG TÂY NGUYÊN
A MỤC TIÊU:
- Học sinh vị trí vùng Tây Nguyên đồ nêu ý nghĩa vị trí địa lí Trình bày đặc điển tự nhiên: Địa hình, đất, rừng, tài ngun khí hậu, nguồn nước tài ngun khống sản, tài nguyên du lịch vùng Đánh giá ảnh hưởng điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tới việc phát triển kinh tế vùng Biết Tây Nguyên địa bàn cư trú nhiều dân tộc người đồng thời vùng thưa dân nước ta Đời sống dân cư nhiều khó khăn cải thiện đáng kể Nêu vài biện pháp để góp phần phát triển kinh tế vùng
- Rèn kĩ đồ Kĩ phân tích mối quan hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh tế
- GD ý thức học tập môn, tình yêu quê hương đất nước
B CHUẨN BỊ:
- Bản đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên
- Bảng phụ
- Phiếu học tập
C TIẾN TRÌNH:
I Tổ chức:
- Điểm danh sĩ số lớp
II Kiểm tra:
- Gv thu báo cáo TH
III Hoạt động D-H:
(2)Nằm phía Tây Nam nước ta, Tây Nguyên có vị trí chiến lược quan trọng KT, trị, quốc phòng nước khu vực Đơng Dương Tây Ngun có tiềm TN để phát triển KT có đặc điểm dân cư XH đặc thù
Phát triển bài:
Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức 1 Giáo viên treo đồ tự nhiên vùng
Tây Nguyên hướng dẫn học sinh quan sát
(?) Cho biết Tây Nguyên tiếp giáp với vùng nào?
(?) Xác định vị trí Tây Nguyên đồ nêu ý nghĩa vị trí địa lí đó?
→ Một nhà qn nói: Làm chủ Tây Nguyên làm chủ bán đảo Đơng Dương Với vị trí ngã biên giới nước đem lại cho Tây Nguyên lợi độ cao phía Nam bán đảo Đơng Dương, kiểm sốt tồn vùng lân cận
2 Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa kết hợp với quan sát đồ tự nhiên Tây Nguyên treo bảng H28.1 sách giáo khoa
(?) Xác định đồ vị trí cao nguyên vùng? Nguồn gốc hình thành cao nguyên?
I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ
- Phía Bắc, Đơng: tiếp giáp vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ
- Phía Tây: Lào, Cam-pu-chia
- Phía Nam: Đơng Nam Bộ
→ Là vùng không giáp biển
- Vị trí chiến lược quan trọng KT, an ninh quốc phòng Cầu nối Việt Nam với Lào, Cam-pu-chia
II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN:
* Thuận lợi
(3)3 Giáo viên chia lớp thành nhóm → TL thời gian phút
+ N1: Cho biết đặc điểm tài nguyên đất? Đất vùng có thuận lợi cho loại trồng phát triển?
+ N2: Trình bày đặc điểm tài nguyên rừng? Cho biết ý nghĩa việc trồng rừng vùng?
+ N3: Đặc điểm khí hậu vùng? Khí hậu có thuận lợi cho phát triển nông nghiệp?
+ N4: Quan sát H28.1 tìm dịng sơng bắt nguồn từ Tây Nguyên chảy vùng Đông Nam Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ phía Đơng bắc Cam-pu-chia? Cho biết giá trị sơng ngịi vùng?
+ N5: Quan sát H28.1 kể tên khoáng sản vùng? Và đồ vị trí nguồn tài ngun khống sản đó?
+ N6: Quan sát H28.1 kênh chữ sách giáo khoa trang 103 kể tên tài nguyên du lịch vùng?
- Tây Ngun có địa hình cao nguyên xếp tầng Nơi đầu nguồn dịng sơng
2 Các nguồn tài ngun
a) Đất:
- Đất Bazan với diện tích khoảng 13,6 triệu thích hợp với nhiều loại trồng
b) Tài nguyên rừng
- Rừng tự nhiên diện tích gần triệu việc trồng rừng có ý nghĩa lớn phát triển kinh tế vùng
c) Tài nguyên khí hậu
- Khí hậu nhiệt đới cận xích đạo, có phân hóa theo độ cao thích hợp với nhiều loại trồng
d) Tài nguyên nước:
- Nguồn nước tiềm thủy điện phong phú, chiếm 21% trữ lượng thủy điện nước
(4)→ Các nhóm thảo luận trả lời
- Nhóm khác bổ xung
- Giáo viên nhận xét kết luận
(?) Dựa vào bảng 28.1 cho biết Tây Nguyên phát triển ngành kinh tế nào?
(?) Cho biết khó khăn mặt tự nhiên vùng? Nêu vài biện pháp để khắc phục khó khăn đó?
4 Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa
(?) Cho biết số dân vùng kể tên dân tộc người Tây Nguyên?
5 Giáo viên cho học sinh quan sát bảng 3.2 bảng 28.2
(?) So sánh mật độ dân số Tây Nguyên với vùng khác so với
- Bơxit có trữ lượng lớn khoảng tỉ
g) Tài nguyên du lịch
- Vùng có nhiều tiềm du lịch
* Khó khăn
- Mùa khô kéo dài, thiếu nước, hay xảy cháy rừng
- Chặt phá rừng mức gây xói mịn, thối hóa đất
- Săn bắn bừa bãi → Môi trường bị suy giảm
* Vấn đề đặt ra
- Bảo vệ môi trường tự nhiên
- Khai thác hợp lí tài nguyên
(5)nước?
(?) Quan sát bảng 28.2 nhận xét tình hình dân cư xã hội Tây Nguyên?
(?) Những vấn đề cần đặt cho vùng?
6 Yêu cầu học sinh đọc mục tiểu kết sách giáo khoa
- Dân số: Hơn 4,4 triệu dân
- Đồng bào dân tộc người chiếm 30% dân số vùng
- Vùng có mật độ dân số thấp nước 81 người /km2 Dân cư phân bố
không → Thiếu lao động
- Đời sống dân cư cịn nhiều khó khăn cải thiện đáng kể
- Vấn đề đặt cho vùng:
+ Tăng cường đầu tư chuyển dịch cấu kinh tế
+ Xóa đối giảm nghèo, cải thiện đới sống nhân dân
+ Ngăn chặn phá rừng, bảo vệ đất, rừng
IV Củng cố:
- Giáo viên chốt lại kiến thức cần nhớ
(?) Xác định vị trí Tây Nguyên đồ? Ý nghĩa vị trí?
(?) Thuận lợi khó khăn Tây Nguyên phát triển kinh tế - xã hội?
(6)- Học cũ, trả lời câu hỏi cuối