Đang tải... (xem toàn văn)
Một dáng người đứng bên đường vẫy tay chào, một khuôn mặt trầm tư lướt qua cửa xe, một nụ cười của ai mà ta gặp ở đâu rồi, một giọng nói nào giống như giọng nói của người quen mà không k[r]
(1)Bộ đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 12 môn Văn Đề khảo sát chất lượng số 1
I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
"Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ
Tiếng tha thiết nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm thanh Như gió nước khơng thể nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh"
(Lưu Quang Vũ - Tiếng Việt) Câu (0,5đ): Văn viết theo thể thơ nào?
Câu (0,75đ): Chỉ phân tích biện pháp nghệ thuật sử dụng chủ yếu
trong văn
Câu (0,75đ): Văn thể thái độ, tình cảm tác giả tiếng Việt? Câu (1đ): Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ anh/chị trách nhiệm giữ gìn
sự sáng Tiếng Việt giới trẻ
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận ý kiến: “Tự học chìa khố vàng giáo
dục”
Câu (5đ): Phân tích tranh thiên nhiên thơ Đây thôn Vĩ Dạ. Đáp án đề khảo sát số 1: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 1)
Đề khảo sát chất lượng số 2 I Đọc hiểu văn (3đ):
(2)Ơi q hương xanh biếc bóng dừa Có ngờ đâu hôm ta trở lại Quê hương ta tất đây Dù người thân ngã xuống đất này
Ta gặp lại mặt người ta yêu biết mấy Ta nhìn, ta ngắm, ta say
Ta run run nắm bàn tay
Thương nhớ dồn tay ta nóng bỏng
(Trở quê nội – Lê Anh Xuân) Câu (0,5đ): Văn viết theo thể thơ nào?
Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt đoạn thơ Kể tên tác
phẩm (ít 01 tác phẩm) có chủ đề mà em biết
Câu (1đ): Cảm xúc nhà thơ trở quê nội diễn tả nào? Câu (1đ): Đoạn thơ giúp anh/chị nhận điều gì?
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận ý kiến M.Gorki: “Con người nên sống
tốt trước sống sướng”
Câu (5đ): Phân tích cảnh cho chữ Chữ người tử tù Nguyễn Tuân. Đáp án đề khảo sát số 2: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 2)
Đề khảo sát chất lượng số 3 I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn vườn hoa lá
Rất đậm hương rộn tiếng chim
Câu (0,5đ): Đoạn thơ trích từ thơ nào? Của tác giả nào? Kể tên số
tác phẩm khác tác giả
(3)Câu (1đ): Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ gì? Nêu tác
dụng
Câu (1đ): Viết đoạn văn ngắn nêu quan điểm anh/chị vai trị lí tưởng
trong sống giới trẻ
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận ý kiến: “Sự chuẩn bị thân người là
quan trọng nhất”
Câu (5đ): Phân tích tranh phố huyện nghèo truyện ngắn Hai đứa trẻ. Đáp án đề khảo sát số 3: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 3)
Đề khảo sát chất lượng số 4 I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
“… Có đâu, có đâu Mỡ màu chắt dồn lâu hố nhiều
Rễ siêng không sợ đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù
Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành
Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh
Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre gần thêm…”
(Trích "Tre Việt Nam", Nguyễn Duy) Câu (0,5đ): Đoạn thơ viết theo lời ai?
Câu (0,5đ): Cây tre đoạn thơ mang phẩm chất gì?
Câu (1đ): Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ gì? Nêu tác
dụng
Câu (1đ): Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận anh/chị đức tính
quý báu rút từ hình ảnh tre
(4)Câu (2đ): Viết văn nghị luận câu nói: Đời phải trải qua giông tố nhưng
không cúi đầu trước giông tố (Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm)
Câu (5đ): Phân tích nhân vật Thị Nở truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao. Đáp án đề khảo sát số 4: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 4)
Đề khảo sát chất lượng số 5 I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
“Tuổi thơ chân đất đầu trần Từ lấm láp em thầm lớn lên
Bây xinh đẹp em Em thành phố dần quên thời
Về quê ăn Tết vừa Em áo chẽn, em quần bị
Gặp tơi, em hỏi hững hờ “Anh chưa lấy vợ, chờ đợi ai?”
Em để lại chuỗi cười
Trong vỡ… khoảng trời pha lê Trăng vàng đêm bờ đê
Có người ngồi gỡ lời thề cỏ may…”
(Lời thề cỏ may - Phạm Công Trứ) Câu (0,5đ): Phương thức biểu đạt đoạn thơ gì?
Câu (0,5đ): Qua miêu tả tác giả, nhân vật “em” thay đổi thế
nào?
Câu (1đ): Anh/chị nhận xét hai nhân vật trữ tình “tơi” “em”
trong đoạn thơ ?
(5)Câu (2đ): Viết văn nghị luận câu nói: “Lối chân mình”. Câu (5đ): Phân tích hình ảnh bà Tú thơ Thương vợ Trần Tế
Xương
Đáp án đề khảo sát số 5: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 5)
Đề khảo sát chất lượng số 6 I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
“Cho” “nhận” hai khái niệm tưởng chừng đơn giản số người có thể cân lại đếm đầu ngón tay Ai nói “Những biết yêu thương sống tốt đẹp hơn” hay “Đúng thế, cho hạnh phúc nhận về” Nhưng tự thân mình, ta làm ngồi lời nói? Cho nên, nói làm lại hai chuyện hoàn toàn khác Hạnh phúc mà bạn nhận cho thật đến bạn cho mà khơng nghĩ ngợi đến lợi ích thân Đâu phải quên người khác. Nhưng xin đừng trọng đến tơi thân Xin sống vì người để sống không đơn điệu để trái tim cỏ nhịp đập yêu thương.
(Trích “Lời khuyên sống…”) Câu (0,5đ): Thao tác lập luận đoạn trích gì?
Câu (0,5đ): Nêu nội dung đoạn trích.
Câu (1đ): Đoạn trích giúp anh/chị nhận học gì?
Câu (1đ): Anh/chị nêu suy nghĩ quan điểm: “Chính lúc ta cho đi nhiều lại lúc ta nhận lại nhiều nhất”.
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận câu nói: “Người khơng có chữ tín, chẳng làm chi nên việc”.
Câu (5đ): Phân tích hình ảnh chuyến tàu đêm chạy qua phố huyện truyện
ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam
Đáp án đề khảo sát số 6: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 6)
(6)I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
“Nhiều người An Nam thích bặp bẹ năm ba tiếng Tây diễn tả ý tưởng cho mạch lạc tiếng nước Hình họ, việc sử dụng Pháp ngữ là một dấu hiệu thuộc giai cấp quý tộc, sử dụng nước suối Pê-ri-ê (Perrier) và rượu khai vị biểu trưng cho văn minh châu Âu Nhiều người An Nam bị Tây hóa tưởng cóp nhặt tầm thường phong hóa châu Âu họ làm cho đồng bào tin học đào tạo theo kiểu Tây phương”
(Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng dân tộc bị áp bức) Câu (0,5đ): Xác định phong cách ngơn ngữ đoạn trích.
Câu (0,5đ): Ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề.
Câu (1đ): Qua đoạn văn tác giả phê phán tượng gì?
Câu (1đ): Hãy giá trị thời vấn đề giai đoạn nay? II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận ý kiến: “Gốc học học làm người”. Câu (5đ): Phân tích nỗi thống khổ người nơng dân bị áp trước Cách
mạng qua nhân vật Chí Phèo truyện Chí Phèo Nam Cao
Đáp án đề khảo sát số 7: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 7)
Đề khảo sát chất lượng số 8 I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
(7)và khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng…”
(Chuẩn bị hành trang vào kỉ – Vũ Khoan) Câu (0,5đ): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích.
Câu (0,5đ): Chỉ phép liên kết đoạn văn. Câu (1đ): Nội dung đoạn văn gì? Câu (1đ): Đoạn văn giúp anh/chị nhận học gì? II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận thơng điệp: “Hãy giữ cho niềm đam mê khác biệt”.
Câu (5đ): Phân tích nhân vật Huấn Cao tác phẩm "Chữ người tử tù" của
Nguyễn Tuân
Đáp án đề khảo sát số 8: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 8)
Đề khảo sát chất lượng số 9 I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
Thời gian trôi qua kẽ tay, đưa mùa hạ cuối ngẩn ngơ chẳng cho kịp giữ. Tuổi học trị trơi trang lưu bút, mùa phượng cuối ùa cho tiếc những tà áo dài trắng bay
Một thời áo trắng tinh khôi đến thế, ôm cho hết; ôm để được tròn đầy cho qua
Cơn mưa cuối chiều chở nhớ thương, vòng xe quay cuộn những tháng năm hóa thành kỉ niệm
Ghế đá lặng im khơng nói, gạch lát buồn không muốn cất lời…
Tiếng ríu rít ve sầu kêu vịm lá, tiếng mùa hè đến, tiếng mùa học trò nữa lại
(8)Có mùa yêu chưa xa nhớ, có mùa chở thương nhớ vội chẳng kịp
Góc sân trường, cánh hoa rơi mong manh cho mùa hạ cuối Và mãi trong tim ta, dấu yêu thời
(Lạc Hi – Viết cho mùa phượng cuối) Câu (0,5đ): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích.
Câu (0,5đ): Nỗi buồn ngày chia tay thể qua hình ảnh nào? Câu (1đ): Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích và
nêu tác dụng
Câu (1đ): Viết đoạn văn ngắn kể kỉ niệm mà anh/chị nhớ xa
ngôi trường
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận câu nói: “Người giàu tặng cải, người
khơn tặng lời nói”
Câu (5đ): Phân tích thơ Tràng giang Huy Cận
Đáp án đề khảo sát số 9: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 9)
Đề khảo sát chất lượng số 10 I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
(9)(Đỗ Chu – Ráng đỏ (1-1969)) Câu (0,5đ): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích.
Câu (0,5đ): Nêu chủ đề đoạn trích.
Câu (1đ): Hình ảnh gái đồng đội đoạn trích gợi cho
anh/chị nhớ tới tác phẩm văn học viết cô gái họ? Điểm chung bật họ gì?
Câu (1đ): Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ anh/chị người chiến sĩ
thời
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Viết văn nghị luận câu nói: “Cá khơng rời nước sơng, trái tim không mơ ước”.
Câu (5đ): Phân tích thơ Từ Tố Hữu.
Đáp án đề khảo sát số 10: Đáp án đề khảo sát đầu năm lớp 12 môn Văn (Đề 10)
-Mời bạn tham khảo thêm viết chúng tôi:
Soạn văn 12 ngắn gọn
Tác giả - Tác phẩm Ngữ Văn 12 Phân tích tác phẩm lớp 12