Đang tải... (xem toàn văn)
Dựa vào nội dung bài đọc, con hãy khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu của bài.. Câu1: Ngày xưa, loại dế nào biết gáy.[r]
(1)NỘI DUNG CẤU TRÚC, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MƠN TIẾNG VIỆT
CUỐI HỌC KỲ 1 I NỘI DUNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP HỌC KÌ I
Kiến thức HK1 : Từ tuần 10 đến tuần 18 1 Kiến thức Tiếng Việt, văn học
a Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- đoàn kết; Trung thực – tự trọng; Ước mơ; Ý chí - Nghị lực; Đồ chơi - Trị chơi
b Ngữ pháp: - Cấu tạo tiếng - Dấu hai chấm
- Loại từ: từ đơn – từ phức, từ ghép – từ láy - Từ loại: danh từ , động từ, tính từ
- Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam nước
- Các loại câu:Câu hỏi, dấu chấm hỏi Dùng câu hỏi vào mục đích khác Câu kể: Ai – gì? Ai – làm ? Ai – ?
2 Đọc:
a Đọc thành tiếng: đọc có độ dài khoảng 230 chữ, biết ngắt nghỉ hơi, biết đọc diễn cảm tập đọc từ tuần 10 - tuần 16 TLCH nội dung, ý nghĩa
b Đọc hiểu: đọc thầm tìm hiểu nghĩa từ, chi tiết, nhân vật, nội dung,
ý nghĩa câu chuyện, bước đầu biết liên hệ, vận dụng vào thực tế 3 Viết:
a Chính tả:
- Nghe viết tả dài khoảng 80 – 90 chữ khoảng thời gian 15 phút, biết trình bày đẹp, quy định
(2)II MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
- Hình thức TNKQ chiếm 50%; Tự luận chiếm 50% Được chia thành mức độ sau: + Mức 1: ( 20%) Nhận biết nhắc lại kiến thức, kỹ học.
+ Mức 2: ( 40%) Hiểu KT, KN học, trình bày, giải thích theo cách hiểu nhân. + Mức 3: ( 30%) Biết vận dụng kiến thức kĩ học để giải vấn đề quen thuộc, tương tự học tập sống
+ Mức 4: ( 10%) Vận dụng kiến thức kỹ học để giải vấn đề đưa phản hồi hợp lý học tập, sống cách linh hoạt.
- Thời gian thi : 40 phút
- Có phần kiểm tra phát triển phẩm chất, lực, KNS theo TT22
II MA TRẬN ĐỀ MÔN TIẾNG VIỆT
Mức Mức Mức Mức Tổng
Mạch KT, KN Số câu
TN KQ TNKQ TN KQ TN KQ TNK Q
và số TL TH TL TH TL TH TL TH TL TH
điểm
1 a Từ Câu số 2 1
Kiến Số điểm 0,5 0,5 0,5 1 0,5
thức
Câu số 6, 10 2 1
Tiếng
b Câu
Việt Số điểm 1 0,5 1 0,5
a Đọc Câu số thành
Số điểm 1 5
2 tiếng Đọc
b Đọc Câu số 1, 4
hiểu Số điểm 1 0,5 0,5 2
TỔNG Câu số 2 1 2 1 3 1 1 8 2
Số điểm 1 1 1 0,5 2 1,5 1 0,5 0,5 1 4 1 5
a Câu số Chính
Số điểm 2 5
3 tả
Viết
b Câu số
TLV Số điểm 1 2 1 1 5
TỔNG Câu số
(3)A KIỂM TRA ĐỌC
I Đọc thành tiếng ( điểm ): GV kiểm tra đọc em. II Đọc thầm làm tập ( điểm): Thời gian: 30 phút
VÌ SAO DẾ MÁI KHƠNG BIẾT GÁY?
Ngày xưa, dế mái dế trống gáy to khỏe Cứ chiều chiểu họ hàng nhà dế lại rủ bãi cỏ hóng mát thi gáy suốt đêm Dế phồng hai cánh bên lên, sức cọ cánh vào phát tiếng kêu réc réc re
Có dế mái nuôi bầy nhỏ Những dế cịn bé tí hạt gạo Một hơm, lúc mẹ dế kiếm ăn bãi cỏ, mưa lớn ập đến Dế mẹ kịp giương cánh ra, gáy ầm lên gọi đàn con: “Mau lên! Mau lên!” Đàn vội chui vào núp cánh mẹ Mặc cho giọt mưa to đầu dế liên tục rơi xuống, đàn dế thấy ấm áp vô Mưa tạnh, dế mẹ ê ẩm hết đôi cánh Tối hôm ấy, đàn dế đòi rúc vào cánh mẹ ngủ cho ấm Dế mẹ lại phồng cánh lên che kín hết chục dế
Khi dế mái hàng xóm sang rủ dế mẹ thi gáy, dế mẹ khẽ khàng dấu giữ yên lặng thào:
- Nếu tơi hát dế thức
Từ đấy, bà mẹ dế bắt chước phồng cánh lên ủ ấm cho đàn chúng ngủ Lâu dần thành thói quen Thế hệ dế mái sau truyền bảo hi sinh tiếng gáy để dế yên giấc
(Theo Báo Nhi Đồng, số 34/2007, Lưu Thị Lương)
Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn chữ trước câu trả lời nhất làm theo yêu cầu bài.
Câu1: Ngày xưa, loại dế biết gáy?
(4)Câu 2: Khi mưa ập xuống, dế mẹ làm gì?
A Gáy ầm lên gọi đàn
B Giương cánh che mưa, ủ ấm cho dế C Cả ý
Câu 3: Vì dế mẹ khơng thi gáy?
A Vì bị trúng mưa nên khản tiếng
B Vì sợ thức giấc
C Vì khơng biết gáy
Câu 4: Câu chuyện ca ngợi điều gì?
A Những dế trống có giọng gáy to khỏe B Tình yêu thương to lớn dế mẹ dành cho dế
C Sự hi sinh tình yêu thương to lớn dế mẹ dành cho dế
Câu 5: Trong dòng đây, dịng có tính từ?
A Dế, to, khỏe B Bé tí, mát, gáy C Khỏe, ấm, nhỏ
Câu 6: Dấu ngoặc kép (“ ”) dùng để gì?
A Đánh dấu lời nói nhân vật
B Đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt C Cả hai ý
Câu 7: Chủ ngữ câu “Đàn dế vội chui vào núp cánh mẹ.” là:
A Đàn dế B Đàn dế C Đàn dế vội
Câu 8: Tiếng “dế” có phận? A phận: vần
B phận: vần
C phận: âm đầu, vần
Câu 9: Tìm, gạch chân, điền DT danh từ, ĐT động từ, TT tính từ câu sau:
Có cô dế mái nuôi bầy nhỏ
(5)Thứ ngày tháng 12 năm 20 KIỂM TRA MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 4 CUỐI HỌC KÌ I (Thời gian: 50 phút)
B KIỂM TRA VIẾT
I Chính tả ( điểm – 15 phút): GV đọc cho HS viết
VÌ SAO DẾ MÁI KHƠNG BIẾT GÁY?
Khi m y d mái hàng xóm sang r d m thi gáy, d m khẽ khàng ấ ế ủ ế ẹ ế ẹ d u gi yên l ng r i thào:ấ ữ ặ
-N u bây gi tơi hát d th c m t thôi.ế ế ứ ấ
T đ y, bà m d b t chừ ấ ẹ ế ắ ước ph ng cánh lên m cho đàn conồ ủ ấ chúng ng Lâu d n thành thói quen Th th h d mái v sau truy nủ ầ ế ế ệ ế ề ề b o hi sinh ti ng gáy c a đ d đả ế ủ ể ế ược yên gi c.ấ
II Tập làm văn (5 điểm)
(6)HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KTĐK MƠN TIẾNG VIỆT 4 CUỐI KÌ I
A PHẦN ĐỌC
I Đọc thành tiếng ( điểm )
- GV kiểm tra đọc thành tiếng HS
- Nội dung kiểm tra: HS đọc đoạn văn tập đọc học lớp từ tuần1 đến tuần khoảng 95 tiếng/ phút; sau trả lời câu hỏi nội dung đọc GV nêu
- GV đánh giá cho điểm dựa vào yêu cầu sau: + Đọc tiếng, từ (1 điểm).
Đọc sai 2- tiếng (0,5 điểm) Đọc sai tiếng trở nên (0 điểm)
+ Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (1 điểm). Ngắt nghỉ không từ - chỗ cho (0,5 điểm)
Ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên cho (0 điểm) + Giọng đọc có biểu cảm cho (1 điểm).
Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm cho (0,5 điểm) Giọng đọc tính biểu cảm cho (0 điểm) + Tốc độ đạt yêu cầu ( không phút) (1 điểm).
Đọc 1- phút cho (0,5 điểm) Đọc phút cho (0 điểm)
+ Trả lời ý câu hỏi GV nêu (1 điểm).
Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng (0,5 điểm) Trả lời sai không trả lời (0 điểm)
II Đọc hiểu ( điểm ): Gợi ý đánh giá, cho điểm
Câ u
(7)Đá p
án C C B C C A B C
Điể
m 0,5 0,5 0,5
(8)g n u ô i b ầ y c o n n h ỏ
DT
D T
Đ T
D T
(9)Câu 10: Viết câu hỏi để khen dế mẹ: - HS viết nội dung: 0,5 điểm
- Trình bày câu đúng: 0,5 điểm
B PHẦN VIẾT
I Chính tả ( điểm ):
- Viết cỡ chữ, nét, rõ ràng khơng sai lỗi tả, trình bày đoạn văn : điểm
- Mỗi lỗi tả viết ( sai lẫn phụ âm đầu vần, không viết hoa qui định ) trừ 0,5 điểm Lỗi sai giống trừ lần điểm
- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao - khoảng cách - kiểu chữ trình bày bẩn trừ điểm tồn tả ( Tồn trừ khơng q điểm )
II Tập làm văn ( điểm ):
Đảm bảo yêu cầu sau điểm:
- Viết văn tả đồ vật theo yêu cầu đề Bài văn có đủ phần mở bài, thân bài, kết theo yêu cầu học (2 đ)
- Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả (1 đ)
- Diễn đạt mạch lạc, sử dụng từ ngữ hay, câu văn giàu hình ảnh, liên kết câu hợp lí.(1đ)
- Chữ viết rõ ràng, trình bày ( 1đ)
- Tuỳ theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức điểm từ 4,5 ; ; 3,5 ; 3; 2,5; 2; 1,5;
( Nếu viết mắc từ lỗi tả trở lên, không ghi điểm giỏi)