Hướng dẫn soạn Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 32

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn mạnh ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ của chị út[r]

TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố kĩ thực hành phép chia; viết kết phép chia dạng phân số số thập phân; tìm tỉ số phần trăm số

2 Kĩ năng:

- Làm BT có lien quan

3 Thái độ:

- HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập Từ em chăm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Phấn màu. 2 Học sinh: SGK, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Luyện tập:

Bài 1:Tính

Bài 2: Tính nhẩm.

- Kiểm tra làm nhà HS

- Ghi đầu

* Y/c HS làm

- Muốn chia hai phân số ta làm nào? - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào?

- Nhận xét

* Y/c HS làm miệng - Muốn chia số thập phân cho 0,1

- Hát

*HS làm a

17 12

: =

17 12 : = 17 12 x

= 10212

16 : 11 = 16 : 11 = 16 x 11

= 1768

b 72 : 45 = 1,6 15 : 50 = 0,3 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45

3’

Bài 3:

4.Củngcố-dặn dò:

0,01 ta làm nào?

- Muốn chia số cho 0,5 0, 25 ta làm nào?

- Nhận xét – cho điểm

*Viết kết phép

chia dạng phân số số thập phân ( theo mẫu)

-Y/c HS làm bảng - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

- Chuẩn bị sau

7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62

9,4 : 0,1 = 94 5,5 : 0,01 = 550

b 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

11: 0,5 = 22 24 : 0,25 = 96

7

: 0,5 =

7

15 : 0,25 = 60

- HS làm bài: : =

5

1,4 : =

2

= 0,5

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Đọc tiếng từ khó ảnh hưởng phương ngữ

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn mạnh từ ngữ thể phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ chị út Vịnh

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát trôi trảy

Thái độ:

– GD HS tính kiên trì, dũng cảm công việc. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Giáo viên: Bảng phụ. Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu: b Giảng bài:

3 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

b.Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Bầm trả lời câu hỏi nội dung

- Ghi đầu bài.

* Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Gọi HS đọc phần giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn

* Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh năm thường có cố

- HS đọc

*HS đọc nối tiếp

- HS đọc cho lớp nghe

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng trước lớp

* Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi

3’

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

4 Củng cố- dặn

gì?

- Trường út Vịnh phát động phong trào gì? Nội dung phong trào gì?

- Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt?

- Khi nghe thấy còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì?

+ Út Vịnh hành động để cứu em nhỏ chơi dường tàu?

- Câu chuyện có ý nghĩa nào?

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn HS lợp theo dõi tìm cách đọc hay

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét HS - Nhận xét tiết học

ốc gắn ray, lắm trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua - Trường út Vịnh phátđộng phong trào em

yêu đường sắt quê em.

Học sinh cam kết không chơi đường tàu, không ném đá lên tàu đường tàu, bảo vệ an toàn cho chuyến tàu qua

- Út Vịnh nhận việc thuyết phục Sơn- bạn … Sơn hiểu hứa không chơi đường tàu

- Vịnh thấy Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường tàu

- Câu chuyện ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

- HS nối tiếp đọc toàn bài, lớp theo dõi

LỊCH SỬ

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (Đền thượng Lào Cai)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Sau học, HS biết: đền Thượng đền tiếng Lào Cai từ kỷ XII.Nơi thờ Trần Hưng Đạo tướng Yết Kiêu, Dã Tượng có cơng bảo vệ non sông bờ cõi Việt Nam

2 Kĩ năng:

- GD HS giữ gỡn bảo vệ di tích lịch sử địa phương

3 Thái độ:

- GD HS yêu quê hương đất nước giữ gìn truyền thống dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên: Một số tranh ảnh, tư liệu đền Thượng Lào Cai. 2 Học sinh: Tài liệu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu: b Giảng bài:

* Hoạt động 1:

Hoàn cảnh lịch sử

-HS chơi trò chơi.

- Giới thiệu

*GV cho HS quan sát số tranh đền Thượng - Đền Thượng xây dựng vào thời gian ? - Đền Thượng thờ ai? Vì sao?

- Nêu vị trí đền

- Trị chơi khởi động

*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

4’

* Hoạt động 2: Lòng biết ơn của nhân dân đối với người có cơng với đất nước

3.Củngcố- Dặn dò:

Thượng ?

- GV:Theo dân gian truyền lại: Đền Thượng xây dựng đồi mà xưa Trần Hưng Đạo chọn nơi làm đài hoả hiệu báo động cách đốt lửa làm hiệu thấy quan giặc ta chủ động chiến đấu tránh tổn thất.Chiến thắng chiến đấu chống quân xâm lược phần nhờ vào tuyến phòng thủ vững ấy.Biết ơn để nghi công lao ông,cùng tướng lĩnh,nhân dân làng lão nhai lập đề thờ ông

*Để biết ơn Trần Hưng Đạo tướng tài hàng năm nhân dân ta làm ?

- Về nhà chuẩn bị - Đánh giá tiết học

quốc tế Lào Cai chừng 500m, đền Thượng toạ lạc khu đồi thuộc dãy núi Mai Lĩnh độ cao 120m so với mặt nước biển, dừng chân nơi nhìn xuống trước mặt thành phố Lào Cai thị trấn Hà Khẩu (Trung Quốc ) sầm uất

*HS thảo luận theo nhóm

-Nối tiếp trình bày

+Ngày nay, ngơi đền tôn tạo sửa sang khang trang thu hút khách thập phương đến cầu mong sức khoẻ, làm ăn phát tài

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tỉ số phần trăm hai số; thực phép tính cộng trừ tỉ số phần trăm

2 Kĩ năng:

- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

3 Thái độ:

- GD tính cần cù óc sáng tạo, trí thơng minh cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: SGK.

2 Học sinh: Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2.Luyện tập: * Bài 1: Tìm tỉ số

phần trăm

Bài 2:Tính.

Bài 3:

- Kiểm tra làm nhà HS

- Ghi đầu *Y/c HS làm - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?

- Nhận xét

*Y/c HS làm bảng

con

- Nhận xét

* Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

- Cả lớp làm vào

vở

-Trò chơi khởi động

*HS làm vào 3,2 : x 100 = 80 % 7,2 : 3,2 x 100 = 225 %

* HS làm

a 25 % + 10,34 % = 35, 34 %

b 56,9 % + 34,25 % = 91,15 %

c 100 % - 23% - 47,5 % = 29,5 %

* 1HS lờn bảng làm bài:

Bài giải.

3’ 3.Củngcố-dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Chuẩn bị sau

là:

480 : 320 = 1,5 = 150 % b Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su là:

320:480 = 0,6666 = 66, 66 Đáp số: a 150 % ; b 66,66 %

KỂ CHUYỆN NHÀ VÔ ĐỊCH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn tồn cầu chuyện Nhà vơ địch lời người kể lời nhân vật Tơm Chíp

- Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung chuyện

2 Kĩ năng:

- Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo

3 Thái độ:

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên: Tranh minh họa SGK. Học sinh: Truyện.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Ổn định tổ chức: 1’

Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1.Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a Giới thiệu: b Giảng bài

3 GVHD kể chuyện:

*Tìm hiểu truyện.

- Gọi HS kể lại việc làm tốt bạn em

- Ghi đầu bài.

* Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe ghi lại tên nhân vật chuyện

- Yêu cầu HS đọc tên nhân vật ghi được, GV ghi nhanh lên bảng

- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh

- HS nối tiếp kể chuyện

* Quan sát

3’

*Kể chuyện trong

nhóm:

*Thi kể chuyện:

3.Củng cố- Dặn dò:

hoạ

* Yêu cầu HS kể nối tiếp tranh lời người kể chuyện trao đổi với cách trả lời câu hỏi SGK

- Yêu cầu HS kể nhóm lời Tơm Chíp tồn câu chuyện

*Gọi HS thi kể nối tiếp

- Gọi HS kể toàn truyện

- Nhận xét tiêt học - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

* HS kể nhóm theo vịng

- Vòng 1: bạn kể tranh

- Vịng 2: kể câu chuyện nhóm

- Vịng 3: kể câu chuyện lời Tơm Chíp

KHOA HỌC

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên

2 Kĩ năng:

- Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta

3 Thái độ:

- Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: Tranh SGK. 2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài :

a Giới thiệu bài b Giảng bài.

* Quan sát.

- Mơi trường gì? Nêu số thành phần môi trường địa phương em sinh sống?

- ghi đầu

*Bước 1:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Tài nguyên gì?

- Y/c HS quan sát hình minh hoạ sgk cho biết tài nguyên

- Hát

- HS nêu

* HS làm việc theo nhóm

- Tài nguyên thiên nhiên cải có sẵn mơi trường tự nhiên người khai thác sử dụng chúng cho lợi ích thân cộng đồng Hình 1:

4’

*Trò chơi:

3.Củng cố- dặn dò:

thiên nhiên thể hình xác định cơng dụng tài nguyên thiên nhiên

Bước 2:

- Y/c đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ sung

*Bước 1:

- GV nêu tên trò chơi hướng dẫn HS cách chơi

Bước 2:

- HS chơi hướng dẫn

- Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng

- Nhắc lại nội dung

- Chuẩn bị sau

xay, máy phát điện, chạy thuyền buốm… - Nước: cung cấp cho hoat động sống người, thực vật, động vật Năng lượng nước chảy sử dụng nhà máy phát điện …

Hình 2:

- Mặt trời: Cung cấp ánh sáng nhiệt cho sống trái đất Cung cấp lượng cho máy sử dụng lượng

- Thực vật động vật: Tạo chuỗi thức ăn tự nhiên , trì sống trái đất Hình 3: Dầu mỏ ( … ) Hình 4: Vàng ( … ) Hình 5: Đất ( ) Hình 6: Đá (… )

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ sung

ĐẠO ĐỨC

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nắm cách chào hỏi phù hợp

Kĩ năng:

- Biết cách chào hỏi gặp gỡ

3 Thái độ:

- Biết phân biệt cách chào hỏi chưa

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên:Một số tình để đóng vai cách chào hỏi

2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

30’

1.Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

* Hoạt động 1. Đóng vai chào hỏi

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- Nêu cách quy định ?

*GV tình

- Đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bà bạn nhà - Gặp thầy giáo ngồi đường

- Gặp bạn rạp hát - Gặp bạn bố mẹ bạn đường - GV Y/c nhóm lên đóng vai chào hỏi trước lớp

* Cách chào hỏi tình giống nhau, khác nhau?

- Khác NTN ?

- Trò chơi khởi động - HS nêu

* HS thực hành chào hỏi theo tình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Khác

- HS trả lời theo ý kiến

* HS trả lời

5’ 4.Củngcố- dặn dò:

- Em cảm thấy NTN khi:

- Được người khác chào hỏi ?

- Em chào hỏi họ đáp lại

- Em chào bạn bạn cố tình khơng đáp lại?

- Cho HS đọc: Lời chào… mâm cỗ

-Thực chào hỏi giao tiếp hàng ngày

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Đọc tiếng, từ khó ảnh hưởng phương ngữ

- Đọc trôi chảy toàn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với việc diễn tả tình cảm người cha

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ cảm xúc tự hào người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp

2 Kĩ năng:

- Đọc diễn cảm ,rõ ràng, trơi chảy.Học thc lịng thơ

3 Thái độ:

- GD HS biết ước mơ khám phá sống có nhiều thú vị

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Tranh ảnh 2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu: b Giảng bài

3 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Gọi HS nối tiếp đọc út Vịnh trả lời câu hỏi nội dung

- Ghi đầu

* Cho HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu toàn

- HS đọc TLCH

* HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc theo cặp

4’

b Tìm hiểu bài:

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

4 Củng cố- dặn dị:

* Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển

- Em đọc câu thơ thể trò chuyện hai cha

- Ước mơ gợi cho cha nhớ điều gì? - Nêu nội dung bài?

* Yêu cầu HS đọc nói tiếp khổ thơ Cả lớp tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 3:

+ Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm HS

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- Gọi HS đọc thuộc lịng tồn

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng thơ Chuẩn bị sau

* Sau trận mưa đêm, bầu trời va bãi biển gội rửa Mặt trời nhuộm… Cậu trai bụ bẫm, bóng trịn, nịch

- HSTL

- cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ

- HS nêu

*5 HS nối tiếp đọc thành tiếng HS nêu cách đọc hay

- Theo dõi GV đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

- HS tự học thuộc lòng

- HS nối tiếp đọc thuộc lòng đoạn thơ (2 lượt)

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán

- Làm BT 1,2,3

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tư lơ gíc tính xác

3 Thái độ.

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Phấn màu.

2 Học sinh: Bút, vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy: Thời

3’ 30’

4’

1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài: Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

4 Củng cố- dặn dò:

- Kiểm tra làm nhà HS

- Ghi đầu

*Y/c HS làm

- Nhận xét – cho điểm

*Y/c HS làm bài.

- Nhận xét

*Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

- Nhắc lại nội dung

- Chuẩn bị sau

- Trò chơi khởi động

* HS làm

a 12 24 phút + 18 phút 15 42 phút

b 5,4 20, + 11,2 - 12,8 16,6 7,6

*HS làm

a phút 45 giây x = 16 phút 90 giây

38 phút 18 giây : = phút 23 giây

b 4,2 x = 8,4 37,2 phút : = 12,4 phút * HS làm bài:

Bài giải:

Thời gian người xe đạp

là:

18 : 10 = 1,8 ( giờ) 1,8 = 48 phút

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Hiểu nhận xét chung GV kết viết bạn để liện hệ với làm

2 Kĩ năng:

- Biết sửa lỗi cho bạn lỗi đoạn văn

3 Thái độ:

- Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ. 2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1 Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ - 5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Nhận xét chung làm của HS

* Hướng dẫn

làm tập

- Nhận xét dàn ý miêu tả cảnh đề tài trang 134 SGK HS

*Gọi HS đọc lại đề tập làm văn - Nhận xét chung:

* Ưu điểm:

+ HS hiểu bài, viết yêu cầu đề

+ Bố cục văn, có đủ ba phần

* Nhược điểm:

+ GV nêu lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày văn bản, lỗi tả

+ Viết bảng phụ lỗi phổ biến Yêu cầu HS thảo luận, phát biểu lỗi cách sửa lỗi - Trả cho HS

*Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên cạnh nhận xét GV, tự sửa lỗi

- GV gọi số HS có đoạn văn hay, văn điểm cao

- HS mang lên cho GV nhận xét

*1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS ý nghe

- HS tự sửa lỗi

3’

* HDviết lại

đoạn văn

4.Củng cố- dặn dò:

đọc cho bạn nghe

* Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi:

- Đoạn văn có nhiêù lỗi tả

- Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý

- Đoạn văn dùng từ chưa hay - Mở bài, kết đơn giản - Gọi HS đọc đoạn văn viết lại

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

*HS viết lại đoạn văn theo yêu cầu GV - HS đọc đoạn văn viết lại

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Sau học, HS biết vị trí, địa hình, khí hậu, dân số phân bố dân cư thành phố Lào Cai

2.Kĩ năng:

- Chỉ vị trí thành phố Lào Cai đồ tỉnh Lào Cai

3 Thái độ:

- GD HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Bản đồ TN Lào Cai. 2 Học sinh: Vở, bút.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Giảng bài:

* Hoạt động 1:

Biết Vị trí địa lí Lào Cai.

- Nêu đặc điểm tự nhiên Cao Dương

- Ghi đầu bài.

* GV treo lược đồ thành phố Lào Cai

- Cho HS quan sát lược đồ trả lời câu hỏi - Nêu vị trí thành phố Lào Cai?

- HSTL

*HS quan sát lược đồ

- Thành phố Lào Cai nằm phía bắc tỉnh Lào Cai, thuộc vùng núi phía Tây Bắc Bộ Phía Bắc giáp Trung Quốc, phía cịn lại tiếp giáp với huyện Bảo Thắng, Bát Sát, Sa Pa

- Tổng diện tích 229,25km2.

4’

*Hoạt động 2: Khí hậu, sơng ngịi.

* Hoạt động 3: Dân số phân bố dân cư

3.Củng cố- dặn dị:

*Địa hình thành Phố LC có đặc điểm ?

+ GV chốt lại :đó các

số liệu thời điểm 2005 : S =229,25 km2

*LC nằm vùng khí hậu ?

- Sơng ngịi LC có đặc điểm ?

*Thành phố LC có người?

- Trên địa bàn thành phố LC có dân tộc sinh sống ?ở đâu ?

- Mật độ dân số trung bình ? + Dân cư tập trung chủ yếu đâu ?

- Về nhà chuẩn bị - Đánh giá tiết học

PomHán, Bình Minh, Xuân Tăng

- Năm xã :Vạn Hoà, Đồng Tuyển, Hợp Thành, Tả Phời, Cam Đường

*Chủ yếu đồi núi cao, có số vùng phẳng ven sông hồng

*Nằm vùng khí hậu nhiết đới gió mùa Mùa hè nóng ẩm, mưa nhiều, mùa đông lạnh

- Thành phố LC nơi sông Hồng chảy vào đất VN Sông hồng uốn lượn xuyên suốt thành phố tô điểm cho thành phố thêm tươi đẹp Ngồi cịn số sông suối nhỏ :sông Nậm Thi, suối Kim Tân, suối Hai (Cam Đường ) *Có 90 962 người

- Gồm 26 dân tộc anh em sống chung chủ yếu tộc: Kinh,Tày, Dao, Dáy, Hoa, Xa Phó, Hmơng, Mường…

- Mật độ DSTB :396,8 người /1km2

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Luyện tập sử dụng dấu phẩy viết. 2.Kĩ năng:

- Biết tác dụng dấu phẩy

3 Thái độ

- HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : PHT.

2 Học sinh: Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Giảng bài Bài 1: Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn câu văn

- Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng hai dấu phẩy

- Giới thiệu bài.

* Gọi HS đọc yêu cầu của mẩu chuyện Dấu

chấm dấu phẩy

- Bức thư đầu cảu ai?

- Bức thư thứ hai ai?

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Viết hoa chữ đầu câu

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Chi tiết chứng tỏ nhà văn

- HS lên bảng đặt câu - Lớp nhận xét

* HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

4’

Bài 2:

3 Củng cố- dặn dị:

Bước-na Sơ người hài hước

*Viết đọan văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi, nêu tác dụng dấu phẩy

- Gọi HS đọc yêu cầu tập làm

- Nhận xét, HS làm tốt

- Nhận xét tiết học - CB sau

trả lời có giáo dục mà lại mang tính chất hài hước

* HS đọc thành tiếng trước lớp

Thứ năm ngày 22 tháng năm TỐN

ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố, ôn tập kiến thức kĩ tính chu vi diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hình, hình thoi, hình trịn ) Làm BT 1,3

2.Kĩ năng:

- Vận dụng vào làm tập 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : PHT.

Học sinh: Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Luyện tập:

*Bài 1:

- Kiểm tra BT / T 165

* Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

- HS làm - Lớp nhận xét

*HS làm

Bài giải:

a)Chiều rộng khu vườn hình chữ nhậtlà:

120 x 32 = 80 ( m) Chu vi khu vườn hình chữ

nhật là:

( 120 + 80 ) x = 400 ( m) b) Diện tích khu vườn hình

chữ nhật là: 120 x 80 = 600 ( m2)

9 600 m2 = 0,96 ha

3’

*Bà

3.Củng cố - dặn dò:

*Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

- Nhắc lại nội dung

- Chuẩn bị sau

* HS làm bài:

Bài giải:

a) Diện tích hình vng ABCD là:

( x : ) x = 32 ( cm2)

b) Diện tích hình trịn là: 4 x4 x 3,14 = 50, 24( cm2)

DT phần tơ màu hình tròn là:

50,24 – 32 = 18,24 ( cm2)

Đáp số: a- 32 cm2 b- 18,24

CHÍNH TẢ BẦM ƠI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhớ-viết xác, đẹp đoạn thơ Ai thăm quê ta… Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm thơ Bầm

- Luyện viết hoa tên quan đơn vị

2.Kĩ năng:

- Rèn viết đúng, đẹp cho HS. 3 Thái độ:

- GD tính cần cù, cẩn thận cho HS viết

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên :Bảng phụ.

2 Học sinh: Vở tả.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Giảng bài:

3 Hướng dẫn nghe viết tả.

a.Trao đổi nội dung bài:

b Hướng dẫn viết tiếng khó:

- Gọi HS đọc, viết tên danh hiệu giải thưởng huy chương tập trang 128, SGK - Giới thiệu

* Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn thơ

- Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?

- Anh nhớ hình ảnh mẹ?

* Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Trò chơi khởi động - HS đọc, viết theo yêu cầu

* HS nối tiếp đọc thành tiếng

- Cảnh chiều đông mưa phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

- Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên rét

4’

c Viết tả.

3.Hướng dẫn làm bài tập tả.

Bài 2,:

Bài 3:

4 Củng cố- Dặn dò:

- Yêu cầu HS luyện viết từ

- Đọc cho HS soát lỗi

* Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Em có nhận xét cách viết hoa tên quan, đơn vị trên?

*Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, kết luận đáp án

- Nhận xét tiết học - Về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị chuẩn bị sau

khe,…

- Đọc viết từ khó

* HS nhớ viết tả - HS sốt lỗi tả

* HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS làm theo nhóm

- Tên quan, đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Bộ phận thứ ba danh từ riêng nên viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người, tên dịa lí Việt Nam

*1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS làm cá nhân a, Nhà hát Tuổi trẻ

b, Nhà xuất Giáo dục c, Trường mầm non Sao Mai

KHOA HỌC

con người

2 Kĩ năng:

- Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường

3 Thái độ:

- HS biết bảo vệ môi trường xung quanh nơi sinh sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: PHT.

2 Học sinh: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

2.Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ – 5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài :

a Giới thiệu bài b Giảng bài.

* Hoạt động 1:

Quan sát.

- Tài nguyên thiên nhiên gì?

- Hãy kể tên số tài nguyên thiên nhiên mà em biết?

- ghi đầu bài. *Bước 1:

- Y/c HS làm việc theo nhóm hoàn thành phiếu tập sau

- Y/c dại diện nhóm lên trình bày

- Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì?

- 1,2 HS nêu - Lớp nhận xét

*HS làm việc theo nhóm hồn thành phiếu tập sau

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời:

+ Thức ăn, nước uống, khí thở , nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí…

+ Các nguyên liệu nhiên liệu dùng cho sản xuất làm cho đời sống người nâng cao

4’

* Hoạt động 2: Trò

chơi.

3.Củng cố- dặn dò:

*Tổ chức cho HS chơi theo nhóm

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng

- Nhắc lại nội dung

sản xuất hoạt động người

* HS chơi theo nhóm

-Nêu ND

KĨ THUẬT LẮP RÔ-BỐT I M C TIÊU.Ụ

- Chọn ,đủ chi tiết để lắp rô bốt

- Lắp phận lắp ráp rô bốt kĩ thuật, quy trình - Rèn luỵên tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết rô bốt

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Rô bốt lắp sẵn

- HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 4’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Giảng bài: * Hoạt động1: Thực hành.

- Kiểm tra chuẩn bị HS

- Ghi đầu

*Lắp rô bốt theo

mẫu tương đối chắn

- Chọn chi tiết

- GV kiểm tra chi tiết

- Lắp phận - Gọi HS nhắc lại qui trình lắp rơ bốt

- Trị chơi khởi động

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK

4’

*Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

.

3 Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS kiểm tra nâng lên hạ xuống rô bốt

* Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét kết học tập

- Nhắc HS thaocs chi tiết xếp chúng vào vị trí qui định

- GV nhận xét học - Về nhà học chuẩn bị sau

* HS trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét đánh giá sản phẩm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU HAI CHẤM) I MỤC TIÊU:

- Ôn tập kiến thức dấu hai chấm, tác dụng dâu hai chấm 2.Kĩ năng:

- Thực hành sử dụng dấu hai chấm

3 Thái độ:

- HS có hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Bảng phụ. 2 Học sinh: Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Giảng bài: Bài 1: Hiểu tác dụng cảu dấu hai chấm.

Bài 2: Biết sử dụng dấu hai chấm.

- Gọi HS đặt câu có dấu phẩy nêu tác dụng dấu phẩy

- Ghi đầu

*Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Dấu hai chấm dùng để làm gì?

- Dấu hiệu giúp ta nhận dâu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói nhân vật? - Kết luận tác dụng dấu hai chấm - Cho HS làm theo nhóm

- Gọi HS chữa bài: - Kết luận lời giải đúng:

* Gọi HS đọc yêu cầu tập

- 1,2 HS đặt câu - Lớp nhận xét

* HS nêu y/c BT trả lời:

- Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng trước lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước

- Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng

- Vài HS nhắc lại

- HS làm theo nhóm: a) Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật

b) Dấu hai châm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước

3’

Bài 3:

3 Củng cố -dặn dò:

giải

* Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Chỉ vì

quên dấu câu.

- Tổ chức cho HS làmviệc theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu HS khác bổ sung

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

* HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS thảo luận theo cặp làm

- Người bán hàng hiểu lầm ý khách “ Nếu chỗ thiên đàng”nên ghi dải băng tang “ Kính viếng bác X Nếu

cịn chỗ linh hồn bác sẽ được lên thiên đàng”.

+ Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần ghi thêm dấu hai chấm vào câu sau: Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: Linh hồn bác lên thiên đường

LUYỆN TẬP 1 MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS ôn tập, củng cố rèn kĩ tính chu vi diện tích số hình

học Biết giải tốn liên quan đến tỉ lệ Làm BT 1,2,4 2.Kĩ năng:

- Vận dụng vào làm BT

3 Thái độ:

- Rèn kĩ làm toán cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Phấn màu. 2 Học sinh: Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

30’

1 Kiểm tra cũ:

2 Luyện tập: * Bài 1:Tính

Bài 2:

- Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình học?

*Y/c HS đọc đề.

- Phân tích đề - Tóm tắt giải

* Y/c HS đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt giải

- 2,3 HS trả lời - Lớp nhận xét

*HS đọc đề Tìm hiểu đề - Cho HS làm chữa

Bài giải:

Chiều dài sân bóng là: 11 x1000 = 11000( cm) = 110 m

Chiều rộng sân bóng là: x 1000 = 9000 ( cm ) = 90 m

chu vi sân bóng là: ( 110 + 90 ) x = 400 ( m )

b Diện tích sân bóng là: 110 x 90 = 9900 ( m 2 )

Đ/s: a: 400 m ; b: 9900 m2

Bài giải:

Cạnh sân gạch hình vng là: 48 : = 12 ( m )

Diện tích sân gạch hình vng là: 12 x 12 = 144 ( m2 )

4’ 4.Củng cố-dặn dò

- Tóm tắt giải

- Nhắc lại nội dung

- Chuẩn bị sau

10 x 10 = 100 ( cm2 )

Trung bình cộng hai đáy hình thang là:

( 12 + ) : = 10 ( cm ) Chiều cao hình thang là:

100 : 10 = 10 ( cm) Đ/s: 10 cm

-HS nêu ND

TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Viết văn tả cảnh nội dung, yêu cầu đề mà HS lựa chọn,

có đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài, dùng từ đặt câu 2.Kĩ năng:

- Thực hành kĩ viết văn 3 Thái độ:

- Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : 1.Giáo viên : Phấn màu. 2 Học sinh: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình dạy: Thời

gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’

32’

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới;

3’

a) Giới thiệu

bài:

b) Giảng bài:

* Chọn đề bài.

* Thực hành viết bài.

4.Củng cố- dặn dò:

- Ghi bảng

* Chọn đề sau:

1 Tả ngày bắt đầu quê em

2 Tả đêm trăng đẹp

3 Tả trường em trước buổi học

4 Tả khu vui chơi, giải trí mà em thích

- Cho HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý SGK

- GV nhắc nhở lưu ý HS làm bài viết phải lôgic đoạn

-*GV cho HS viết - Thu

- GV nhận xét học - Về nhà học chuẩn bị sau

* HS đọc đề

- Nêu cách viết văn tả cảnh

- HS đọc gợi ý SGK

- HS nghe

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/