Hướng dẫn soạn Giáo án Tổng hợp trọn bộ lớp 1 và lớp 2

tiếp nhau từng câu. HS tìm và nêu. - Phân tích tiếng: sen, ven, chen Hsinh thi đua tìm nối tiếp nhau. Học sinh quan sát tranh.. Giáo viên nhận xét khen đội có nhiều bạn nói tốt. - Nhận [r]

(1)

Tiết Ơn Tốn:

TIẾT 80 : LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17-3

- Củng cố viết phép tính thích hợp, làm tập 1, 2, 3, 4,5 thực hành tiếng việt toán theo đối tượng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS : Vở tập toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét

Tính: 17 + = 18 + =

II Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập

- GV hướng dẫn cho HS làm tập

Bài tập.(Trang 16) Bài 1: Đặt tính tính

18 – 16 – 19 –

17 – 15 - 19 –

Bài2:Tính nhẩm:

16 – = 14 – = 19 – = 17 – = 18 – = 15 – = - HS nêu số tập yêu cầu

bài

- GV giao tập cho hs

- HS làm việc cá nhân với tập giao

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS làm xong chữa

III Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt

- Nhắc học sinh học kỹ xem trước sau

Bài 3:Tính:

12 + – =

15 – + = 19 – – =

Bài 4: Đố vui:

Hãy viết số 2,2,3,5,5vào ô trống thích hợp để cộng số hàng ngang cột dọc nhận kết 10

2

3

(2)

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ôp, ơp, tiếng: hộp lớp

-Phân biệt khác vần ôp, ơp

-Đọc viết vần ôp, ơp, từ: hộp sữa, lớp học -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em *Giảm số câu hỏi phần luyện nói

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em

-Bộ ghép vần GV học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần ôp, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ơp

Lớp cài vần ôp.GV nhận xét HD đánh vần vần ôp

Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm nào?

Cài tiếng hộp

GV nhận xét ghi bảng tiếng hộp Gọi phân tích tiếng hộp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp

Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần ơp (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp học

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em

N1 : cải bắp; N2 : bập bênh

HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài

ô – pờ – ôp

CN em, đọc trơn em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần ơp nặng âm

Tồn lớp

CN em

Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT

Tiếng hộp

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc p

Khác : ôp bắt đầu ô, ơp bắt đầu

3 em em

Nghỉ tiết

(3)

GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc

Nghe cá đớp ngơi Giật mây thức bay vào rừng xa GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp em”

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc

5.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN em

CN em, đồng

Vần ôp, ơp CN em

Đại diện nhóm

CN -> em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em

Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em- Học sinh khác nhận xét

Tiết 4.Luyện viết: BÀI: CON ỐC – ĐÔI GUỐC – RƯỚC ĐÈN

KÊNH RẠCH – VUI THÍCH – XE ĐẠP

(4)

-Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết

-Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết

-Mẫu viết, viết, bảng …

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Nhận xét viết học kỳ I

Đánh giá chung việc học môn tập viết học kỳ I Kiểm tra chuẩn bị học môn tập viết học kỳ II

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Géïã âéïc íãèâ đéïc èéäã dïèá bàã vãết

Pââè tícâ đéä cắ, åâéảèá cácâ câư õ bàã vãết

HS vãết bảèá céè

GV èâậè xét íư ûa íẫ câé âéïc íãèâ tìư ớc åâã tãếè âàèâ vãết vàé tậê vãết

GV tâeé déõã áãïùê em yếï âéàè tâàèâ bàã vãết cïûa mìèâ tạã ỉớê

3.Tâư ïc âàèâ :Câé HS vãết bàã vàé tậê GV tâeé déõã èâắc èâở đéäèá vãêè méät íéá em vãết câậm, áãïùê em âéàè tâàèâ bàã vãết

4.Cïûèá céá :Héûã ỉạã têè bàã vãết Géïã HS đéïc ỉạã èéäã dïèá bàã vãết Tâï câấm méät íéá em.Nâxét

5.Daqè déø : Vãết bàã èâà, xem bàã mớã

Héïc íãèâ ỉắèá èáâe, ìïùt åãèâ èáâãệm câé âéïc åỳ II

HS èêï tư ïa baøã

HS tâeé déõã bảèá ỉớê

Céè éác, đéâã áïéác, ìư ớc đèè, åêèâ ìạcâ, vïã tâícâ, xe đạê

HS tư ï êââè tícâ

Hĩïc íêỉđ ỉeđï : cĩỉ cđư õ đư ợc vêêt caĩ dĩøỉâ ơẽ ưà: ơ, đ Các cĩỉ cđư õ đư ợc vêêt caĩ dĩøỉâ ơẽ ưà: đ Các cĩỉ cđư õ đư ợc vêêt caĩ dĩøỉâ ơẽ ưà: t Các cĩỉ cđư õ ơéĩ xïĩâỉâ tât cạ dĩøỉâ ơẽ ưà: â, ơéĩ xïĩâỉâ tât cạ dĩøỉâ ơẹ ưà: í, cĩøỉ ưáê ỉâïyeđỉ ađm vêêt caĩ dĩøỉâ ơẽ (ìêeđỉâ ì caĩ 2.25 dĩøỉâ ơẹ).Kđĩạỉâ cácđ âề õa cđư õ baỉỉâ vĩøỉâ tìĩøỉ ơđéí ởỉ

Héïc íãèâ vãết íéá tư ø åâéù HS tâư ïc âàèâ bàã vãết

HS èêï: Céè éác, đéâã áïéác, ìư ớc đèè, åêèâ ìạcâ, vïã tâícâ, xe đạê

Lớp 2A1: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015

(5)

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị BT số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản - Biết giải tốn có phép nhân( bảng nhân 5)

- Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số Bài tập cần làm: B1(a), 2,3

II Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung tập vào BP III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra cũ:

-Gọi h/s đọc bảng nhân

-Nhận xét đánh giá học sinh

B Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Cho h/s nêu lại kết trước lớp theo hình thức nối tiếp

- Vậy ta thay đổi chỗ thừa số tích có thay đổi không?

Bài :Y/C h/s nêu y/c

- GV viết lên bảng x – 9= lên bảng -Biểu thức có phép tính?

Khi thực tính thực phép tính trước?

- Y/C h/s lên bảng thực tính, lớp làm nháp x - = 20 -

= 11 GV h/dẫn h/s nhận xét - Y/c h/s làm phần lại

+Nhận xét chung làm học sinh

Bài -Yêu cầu h/s đọc đề

- Bài toán cho biết gì? Y/C tính gì?

Gọi Hs tóm tắt giải -Gv nhận xét đánh giá

C.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-2 HS đọc bảng nhân

-Hai học sinh khác nhận xét HS nhắc lại

- Một em nêu y/c đề bài 1(a) -Cả lớp HĐ theo y/c: nêu kết - H/S nêu lại nối tiếp

- H/SKG làm b

-Khi đổi chỗ thừa số tích thì tích khơng thay đổi

H/s nêu y/c

- Biểu thức có phép tính - Thực phép nhân trước

- h/s làm bảng lớp, lớp làm nháp - Cả lớp làm phần lại

- Chữa

Cả lớp làm vở-3 em lên bảng làm -Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp làm Một HS lên bảng giải :

- Một em nêu đề , tìm hiểu đề - Một em lên bảng giải

Giải

Số Liên học ngày : x 5= 25 ( )

Đ/S: 25

-Về nhà học làm tập Tiết TÂP ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục tiêu:

(6)

-Hiểulời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời.(TL câu hỏi 1,2,4,5.)HSKGTLCH

* KNS: Xác định giá trị Thể cảm thông.Tư phê phán

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra cũ :Yêu cầu Hai em đọc Mùa nước trả lời câu hỏi

B.Bài 1) Phần giới thiệu 2Luyện đọc

a) Đọc mẫu GV Đọc mẫu diễn cảm văn b,Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu: Y/C h/s đọc tiếp nối câu

Hướng dẫn phát âm từ khó :

Yc * Đọc đoạn: gv chia đoạn i y/c h/s đọc đoạn trước lớp: HD cách ngắt nghỉ câu khó

- Gọi h/s đọc giải * Luyện đọc theo nhóm:

* Thi đọc trước lớp

-Lắng nghe nhận xét

* Đọc đồng thanh: Đoạn 3,4 3,Tìm hiểu

-Chim sơn ca nói bơng cúc… ? - Khi sơn ca khen ngợi , cúc… ?

-Trước bị bắt bỏ vào lồng sống sơn ca cúc ? -

- Hai cậu bé làm chim sơn ca chết ? - Việc làm hai cậu bé hay sai ?

- Câu chuyện khuyên ta điều ? - c) Luyện đọc lại truyện

Gọi 3-4 em thi đọc cá nhân

- GV nhận xét

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

C Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích

- Mỗi em đọc câu - HS tìm cách ngắt luyện ngắt giọng - Bốn HS nối tiếp đọc

- Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng

-Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

HS trả lời

-Cúc ơi, cúc xinh -Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả Bốn em đọc nối tiếp

- Hai em đọc lại ý tập cách đọc Hai cậu đặt sơn ca vào hộp đẹp chôn cất thật long trọng

- Đầy đủ nghi lễ trang nghiêm - Các cậu làm sai

Chúng ta cần đối xử tốt với vật loài , loài hoa

- Lắng nghe

Tiết KỂ CHUYỆN:

(7)

- Dựa theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện.(BT2) II Chuẩn bị:

- Bảng gợi ý tóm tắt đoạn câu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : “Ông Mạnh thắng

Thần Gió “

- Nhận xét học sinh

B.Bài 1) Phần giới thiệu :

2) Hướng dẫn kể chuyện

* Đoạn : - Đoạn nói nội dung ?

* Đoạn : Chuyện xảy vào sáng ?

- Nhờ đâu cúc trắng biết sơn ca bị cầm tù ?

* Đoạn :-Chuyện xảy với cúc trắng? - Khi lồng sơn ca cúc trắng yêu thương ? –Chim sơn cadù khát nước phải vặt hết nắm cỏ không đụng đến * Đoạn :-Thấy sơn ca chết hai cậu bé làm gì? –

- Các cậu bé có đáng trách ?

*Kể lại toàn nội dung câu chuyện - Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Yêu cầu

- GV nhận xét tuyên dương

C) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-2 em lên kể lại câu chuyện

.-Về sống tự sung sướng sơn ca cúc trắng……

-Chim sơn ca bị cầm tù

-Bông cúc bị hai cậu bé cắt với đám cỏ bỏ vào lồng chim

- Bông cúc nghe tiếng hót buồn thảm sơn ca

-Thấy sơn ca chết cậu đặt sơn ca vào hộp thật đẹp…

-Nếu cậu không nhốt chim …

Kể theo gợi ý đoạn ( – em kể ) -Một em kể lại đoạn

- Một em kể lại đoạn -Một em kể lại đoạn

Một HS kể lại câu chuyện - Lớp chia thành nhóm nhỏ -Các nhóm thi kể theo hình thức

Tiết Rèn chữ:

CHÍNH TẢ: CHIM SƠN CA VÀ BƠNG CÚC TRẮNG

(8)

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật - Làm tập (2) a/ b HSKG trả lời câu đố BT (3) a/ b

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ :

- GV đọc chiết cành , , hiểu biết , xanh biếc ,

- Nhận xét ghi học sinh

B.Bài mới: 1) Giới thiệu

2) Hướng dẫn tập chép :

- Đọc mẫu đoạn văn,

Yêu cầu hs đọc lại đoạn văn

-Đoạn văn trích tập đọc ? - Đoạn trích nói nội dung ?

- Đoạn văn có câu ?

- Lời sơn ca nói với cúc viết sau dấu câu ?

- Trong có dấu câu ? - * Hướng dẫn viết từ khó :

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa * Chép :

* Soát lỗi :

* Thu số nhận xét lỗi -Thu nhận xét đánh giá, sửa lỗi

3) Hướng dẫn làm tập Bài 1, : Trị chơi thi tìm từ :

- Chia lớp thành nhóm , yêu cầu

- Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng

C Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-HS lên bảng viết:

- Cả lớp theo dõi đọ thầm theo cô giáo -2 em đọc trước lớp , lớp đọc thầm theo -Chim sơn ca cúc trắng

- Về sống chim sơn ca cúc chưa bị nhốt vào lồng

- Bài viết có câu

-Viết sau hai dấu chấm dấu gạch đầu dòng

-Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm cảm - Lớp viết từ khó vào bảng

- em thực hành viết bảng - Nhìn bảng để chép vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp

- Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét chéo

(9)

Thứ tư ngày 21 tháng năm 2015 Tiết Ôn Tiếng việt

Bài 87: EP - ÊP

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ep, êp, tiếng: chép, xếp

-Phân biệt khác vần ep, êp

-Đọc viết vần ep, êp, từ: cá chép, đèn xếp -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp *Giảm số câu hỏi phần luyện nói

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp

GV giới thiệu tranh rút vần ep, ghi bảng Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần êp (dạy tương tự ) So sánh vần

Hdẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn xếp GV nhận xét sửa sai

Đọc từ ứng dụng:Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp” GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

Luyện viết TV

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà

Giống : kết thúc p

Khác : ep bắt đầu e, êp bắt đầu ê

Nghỉ tiết Toàn lớp viết

Đại diện nhóm

(10)

Tiết Ôn Tiếng việt BÀI 88 : IP - UP

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ip, up, tiếng: nhịp, búp

-Phân biệt khác vần ip, up

-Đọc viết vần ip, up, từ: bắt nhịp, búp sen.-Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

*Giảm số câu hỏi phần luyện nói

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng

Viết bảng con.GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần ip,up ghi bảng Gọi HS phân tích vần ip, up

So sánh vần Đọc lại cột vần

H dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, búp sen GV nhận xét sửa sai

Đọc từ ứng dụng.Gọi đọc toàn bảng Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ”

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : cá chép; N2 : đèn xếp

3 em em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN -> em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp

(11)

Tiết 3.Ơn Tốn:

ƠN Tiết 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - A.MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố làm tính trừ (khơng nhớ) pham vi 20; biết cộng nhẩm dạng 17-7 - Làm tập 1, 2, 3, (Trang 23) TH TV toán theo đối tượng

- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập

*GT: Yêu cầu viết phép tính với tóm tắt tốn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS : Vở tập toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét

Tính: 11 + = 14 + =

II Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập thực hành tiếng việt toán

- HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho hs

- HS làm việc cá nhân - HS làm xong chữa

III Củng cố - Dặn dò:

GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt.- Nhắc học sinh học kỹ xem trước

Bài (Trang 23)

1: Đặt tính tính:

12 – = 10 + = 15 – = 18 – = 14 – = 10 + = Bài 2: Tính nhẩm

10 + = 10 + = 19 – = 17 – = 12 – = 10 + = Bài 3: Tính

16 +2 – = 18 – + = 17 + – = 13 – + = Bài 4:Viết phép tính thích hợp:

(12)

Tiết 4.Ơn Tốn:

Tiết 82: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ tính nhẩm - HS yếu làm 1,

*GT: u cầu viết phép tính với tóm tắt toán

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Que tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn định lớp

2 kiểm tra cũ

- Chấm nhận xét tập - Nhận xét cũ

3 Bài

a Giới thiệu bài: Gâã đầï bàã

b Thực hành

Bai 1: HS đặt tính theo cột dọc

Bai 2: HS nhẩm theo cách thuận tiện

Bai 3: HS nhẩm từ trái sang phải

Bài 4: HS trừ nhẩm so sánh số Bài 5: Thực phép trừ c Củng cố - dặn dò

-

- HS đéïc đầï bàã

13 tìừ bằèá 0, vãết - Hạ 1, vãết

10

- 13 tìừ bằèá 10

11 + – = ? 11 cộèá bằèá 14

14 tìừ bằèá 10 11 + – = 10

(13)

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2015 Lớp 1A1

Tiết 1: Ôn Tiếng việt

ÔN BÀI 89: IÊP, ƯƠP I MỤC TIÊU: *Sau học, HS có thể:

- Nhận biết cấu tạo vần iêp, ươp tiếng liếp, mướp Từ : Tấm liếp, giàn mướp - Nhận iêp, ươp tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ *Giảm số câu hỏi phần luyện nói

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Sách Tiếng Việt 1, tập II) *Bộ ghép chữ thực hành * Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I KIỂM TRA BÀI CŨ:

GV yêu cầu3HS lên bảng viết - GV nhận xét

II BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: iêp, ươp 2.Luyện tập:

*Luyện đọc:

- GV kiểm tra HS cấu tạo tiếng từ - Nhận xét, chỉnh sửa

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

* GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm tìm tiếng có vần iêp ,ươp

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: iêp, ươp

- HS luyện đọc tiếng câu ứng dụng * Cho HS mở SGK

- GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc

* Cho HS viết vào tập viết

* GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng - HS đọc lại chủ đề luyện nói

- GV nêu câu hỏi cho HS luyện nói :

+ Tranh vẽ ai?( nông dân, GV, bác sĩ, …)

+ Trong tranh thứ nhất, gái làm ?(cấy)

III CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

*Cho HS đọc lại bảng SGK

nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn

* HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc

* Đọc câu ứng dụng Nhanh tay

Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy

 Đọc SGK:

 -HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc

iêp, ươp, liếp, giàn mướp * Nghề nghiệp cha mẹ

(14)

Tiết 2: Ôn Toán:

TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17-7 Tìm số liền trước, liền sau 1số điền số, câu hỏi

- Củng cố viết phép tính thích hợp, làm tập 1, 2, 3, 4,5 (Trang 24) thực hành tiếng việt toán theo đối tượng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS : Vở tập toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS

NỘI DUNG BÀI

I Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm, Giáo viên nx

Tính: 17 - = 18 - =

II Dạy học mới:1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành giải tập

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập thực hành tiếng việt toán

- HS nêu số tập yêu cầu

- GV giao tập cho hs - HS làm việc cá nhân - HS làm xong GV chữa

III Củng cố - Dặn dò:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) Số liền sau

là

Số liền trước 10

Số liền sau 10 Số liền trước Số liền sau 14 Số liền trước 16là Số liền sau 17 Số liền trước 13 Số liền sau Số liền trước 20

Bài2: Đặt tính tính:

16 + 19 - 11 + 14 - Bài 3:Tính:

12 + + = 18 – – =

11 + – = 15 – + = Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn:

Bài tốn:Một giỏ có10 lê giỏ có lê

(15)

Lớp 2A1

Tiết 3.TOÁN: TIẾT 104: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân , , 4, để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ trương hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc Bài tập cần làm: - Bài 1,3,4,5(a)

II Chuẩn bị : - Vẽ sẵn đường gấp khúc tập lên bảng III Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ :

- - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài đoạn thẳng : AB cm ; BC cm CD cm

B Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2, Luyện tập

Bài 1: - Tính nhẩm

- Tổ chức :Thi đọc thuộc nhóm

- Thi đọc thuộc lịng trước lớp -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : (HSKG làm t/g) Bài 3:Gọi h/s nêu Yêu cầu

- GV nêu viết lên bảng x5 +6 = Y/c h/s nêu cách thực tính?

-Y/c lớp làm bài, gọi hs lên làm bảng - Nhận xét bài, kết luận , sai

Bài 4:Yêu cầu h/s đọc đề

-Khi chữa lưu ý h/s: đơi đũa có đũa

Giải

7 đơi đũa có số đũa : x = 14 ( )

Đ/S : 14 đũa - Nhận xét bảng rút kết luận , sai

C,Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai học sinh khác nhận xét

- Một em đọc đề (Tính nhẩm) Thi đọc thuộc nhóm

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp - Nhận xét bạn

- Một em đọc đề - H/S nêu cách tính

-Lớp thực tính vào - Một em đọc làm trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp làm , em lên bảng làm - Lớp lắng nghe nhận xét

- Một em đọc đề

- Một em khác lên bảng giải : -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải - Lớp nhận xét làm bạn

(16)

Tiết 4.ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC

ĐẶT CÂU HỎI TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU? I.Mục tiêu:

- Xếp tên số lồi chim theo nhóm thích hợp(BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu(BT 2, BT 3) II Chuẩn bị :

- Bảng thống kê từ tập Mẫu câu tập III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ : Yêu cầu

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn làm tập:

Bài :

- Yêu cầu em nêu yêu cầu

- Y/c h/s đọc tên cột bảng cần điền

- Gvgiới thiệu tranh ảnh loại tranh - y/ C h/ s làm mẫu

- H/ D h/s chữa

GV đưa đáp án

- Kết ln : Thế giới lồi chim vơ

phong phú đa dạng Bài 2:

Yêu cầu hs đọc thành tiếng y/cầu tập

- Y/C h/s thực hành cặp hỏi đáp - Ta phải dùng từ : Ở đâu ?

- Hai HS thực hành hỏi có từ đâu ? - Muốn biết địa điểm , việc , ta dùng từ để hỏi ?

Bài 3: Yêu cầu

- Sao chăm chăm họp đâu ? -Sao chăm họp phòng truyền… - Nhận xét ghi điểm học sinh

C, Củng cố - Dặn dò

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét bạn

HS nhắc lại

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo -

- Quan sát lắng nghe -Gọi tên theo hình dáng - Một em lên bảng làm - Nhận xét bổ sung bạn

Cú mèo , gõ kiến , chim sâu , quốc , quạ , vàng anh

: Chim cánh cụt ; vàng anh , cú mèo -Gọi tên theo tiếng kêu : - tu hú -Gọi tên theo kiếm ăn : - bói ca Nhiều em nhắc lại

- Một em đọc tập , lớp đọc thầm - Thực hành hỏi đáp theo cặp

HS1: Bông hoa cúc trắng mọcở đâu ? -HS2: Bông cúc trắng mọc bên bờ rào - HS1 : Chim sơn ca bị nhốt đâu ? - HS2 : Chim sơn ca bị nhốt lồng - Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét - Một em đọc đề

(17)

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2015 Tiết 1+2: Ơn Tốn:

BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN

I MỤC TIÊU

Giúp HS bước đầu nhận biết tốn có lời văn thường có: - Các số gắn với thông tin dã biết

- Câu hỏi thơng tin cần tìm

*GT: - Bài tập yêu cầu nêu tiếp câu hỏi lời để co toán

- Bài tập yêu cầu nhìn hình vẽ, nêu số thích hợp câu hỏi lời để có tốn

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Tranh vẽ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bai cũ

- Chấm tập

3 Bài

a Giới thiệu bài: Ghi đầu b Giới thiệu tốn có lời văn

Bài 1: Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ viết số thích hợp vào chỗ chấm: Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn? + Bài tốn cho biết gì?

+ Nêu câu hỏi toán?

+ Theo câu hỏi ta phải làm gì? Bài 2: Tương tự

Bài 3: HS nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ đọc tốn

+ Bài tốn thiếu gì?

- Chú ý: Có từ “hỏi”, “tất cả”, dấu ? cuối câu

Bài 4: Hướng dẫn HS tự điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm

- Kết luận: Bài tốn thường có gì?

c Trị chơi lập tốn

- Chia nhóm

- Gắn hình lên bảng, vẽ dấu móc Nhóm nêu tốt thưởng

d Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đầu

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS viết

- HS đọc

- Có bạn, có thêm bạn - Có tất bạn?

- Tìm xem có tất bạn

- Nêu câu hỏi để có tốn

- Thiếu câu hỏi

- HS tự nêu câu hỏi, đọc tồn tốn

- HS viết

- Có số liệu câu hỏi

(18)

Tiết 3.Ôn Tiếng việt

BÀI: BỆP BÊNH – LỢP NHÀ – XINH ĐẸP

BẾP LỬA – GIÚP ĐỠ – ƯỚP CÁ

I.Mục tiêu :

-Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ

-Biết cầm bút, tư ngồi viết

-Mẫu viết 15, viết, bảng …

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ

Gọi HS lên bảng viết

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Géïã âéïc íãèâ đéïc èéäã dïèá bàã vãết

HS vãeát bảèá céè

3.Tâư ïc âàèâ :Câé HS vãết bàã vàé tậê

GV tâeé déõã èâắc èâở đéäèá vãêè méät íéá em vãết câậm, áãïùê em âéàè tâàèâ bàã vãết 4.Cïûèá céá :Héûã ỉạã têè bàã vãết

Géïã HS đéïc ỉạã èéäã dïèá bàã vãết Tâï câấm méät íéá em

1HS èêï têè bàã vãết tïầè tìư ớc âéïc íãèâ ỉêè bảèá vãết:

Câấm bàã téå

bệê bêèâ, ỉợê èâà, xãèâ đẹê, bếê ỉư ûa, áãïùê đỡ, ớê cá

Héïc íãèâ èêï : céè câư õ đư ợc vãết cắ déøèá åẽ ỉà: â, b Các céè câư õ đư ợc vãết cắ déøèá åẽ ỉà: đ Các céè câư õ åéé xïéáèá tất déøèá åẽ ỉà: á, déøèá åẽ ỉà: ê, céøè ỉạã èáïyêè âm vãết cắ déøèá åẽ

Kđĩạỉâ cácđ âề õa cđư õ baỉỉâ vĩøỉâ tìĩøỉ ơđéí ởỉ

Héïc íãèâ vãết íéá tư ø åâéù HS tâư ïc âàèâ bàã vãe

(19)

Nâậè xét tïyêè dư ơèá

Tiết 4.Ôn Tiếng việt

BÀI: SÁCH GIÁO KHOA – HÍ HỐY– KHOẺ KHOẮN

ÁO CHỒNG – KẾ HOẠCH – KHOANH TAY

I.Mục tiêu :

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Géïã âéïc íãèâ đéïc èéäã dïèá bàã vãết

Pââè tícâ đéä cắ, åâéảèá cácâ câư õ bàã vãết.HS vãết bảèá céè

3.Tâư ïc âàèâ :

Câé HS vãết bàã vàé tậê

GV tâ déõã èâắc èâở đéäèá vãêè méät íéá em vãết câậm, áãïùê em âéàè tâàèâ bàã vãết 4.Cïûèá céá :

Héûã ỉạã têè bàã vãết

1HS èêï têè bàã vãết tïầè tìư ớc

3 âéïc íãèâ ỉêè bảèá vãết: bệê bêèâ, ỉợê èâà, xãèâ đẹê

Lớê vãết bảèá céè: bếê ỉư ûa, áãïùê đỡ, ớê cá.Câấm bàã téå

Sácâ áãáé åâéa, âí âéáy, åâéẻ åâéắè, áé câéàèá, åế âéạcâ, åâéằâ tay

Héïc íãèâ èêï : céè câư õ đư ợc vãết cắ déøèá åẽ ỉà: â Các céè câư õ åéé xïéáèá tất déøèá åẽ ỉà: á, y Céøè ỉạã èáïyêè âm vãết cắ déøèá åẽ, ìãêèá âm í vãết cắ 1,25 déøèá åẻ

(20)

Nâậè xét tïyêè dư ơèá

åâéaéè, áé câéàèá, åế âéạcâ, åâéằâ tay

TUẦN 22

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Tiết 1.Ơn Tốn

TIẾT 84: BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN

A.Mục tiêu:*Giúp học sinh:

-Bước đầu có nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn: +Tìm hiểu tốn

+Trình bày giải

*GT: - Bài tập yêu cầu nêu tiếp câu hỏi lời để co toán

- Bài tập yêu cầu nhìn hình vẽ, nêu số thích hợp câu hỏi lời để có tốn

B Đồ dùng:

-Hình vẽ SGK

C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I.Bài cũ:

* Gọi em lên bảng làm; - GV nhận xét ghi điểm II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Giới thiệu cách giải trình bày toán giải

Bài 1:*Viết toán lên bảng (BT 1) Nêu câu hỏi:

+Bài toán cho biết gì?+Bài tốn hỏi gì? + Ghi tóm tắt lên bảng

Hướng dẫn giải:

Bài 2, 3,4 (tương tự 1)

HS lên bảng

12 + + 1= 15 + + =

Đọc toán (Cá nhân, lớp) Lần lượt trả lời

Bài giải Có tất số bạn là: + = (bạn) Đáp số :4 bạn Bài 2:

Lần lượt trả lời, nêu miệng phép tính giải

Nhắc lại cách trình bày giải Đọc lại toán giải vài lượt

(21)

III.Củng cố dặn dò:

Xem lại tập VBT

Đọc lại tồn giải

Nêu lại bước trình bày giải

Tiết 2+3 Tiếng việt BÀI 90: ÔN TẬP

I.Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:

-Hiểu cấu tạo vần học kết thúc p

-Đọc viết cách chắn vần có kết thúc p

-Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học -Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Ngỗng tép

*GT: Chưa yêu cầu tất HS kể chuyện mục kể chuyện

-Bảng ôn tập vần kết thúc p

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV treo tranh vẽ hỏi: Tranh vẽ gì?

Trong tiếng tháp có vần học?

GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh kể vần kết thúc p học? GV gắn bảng ơn tập phóng to yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc p hay chưa

Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

Gọi học sinh đọc vần vừa ghép

N1 : giàn mướp; N2 : tiếp nối

Cái tháp cao Ap

Học sinh kể, GV ghi bảng

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh đọc em

Học sinh theo yêu cầu GV 10 em

(22)

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: đầy áp, đón tiếp, ấp trứng (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

d) Tập viết từ ứng dụng:

GV hướng dẫn học sinh viết từ: đón tiếp, ấp trứng Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…

GV nhận xét sửa sai Gọi đọc tồn bảng ơn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc

Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét sửa sai + Kể chuyện: Ngỗng tép

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Ngỗng tép GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hy sinh cho

GV Nhận xét Luyện viết TV

GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết

5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

Nghỉ tiết

Toàn lớp viết

4 em

Vài học sinh đọc lại ôn bảng

HS tìm tiếng mang vần kết thúc p câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn tồn câu em, đồng nhóm, lớp

Học sinh lắng nghe Giáo viên kể

Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe

Gọi học sinh đọc

Toàn lớp

(23)

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Tiết 4.Luyện viết

BÀI: BỆP BÊNH – LỢP NHÀ – XINH ĐẸP

BẾP LỬA – GIÚP ĐỠ – ƯỚP CÁ I.Mục tiêu :

2.Bài :

HS vãết bảèá céè

Câé HS vãết bàã vàé tậê

GV tâeé déõã èâắc èâở đéäèá vãêè méät íéá em vãết câậm, áãïùê em âéàè tâàèâ bàã vãết 4.Cïûèá céá :

Géïã HS đéïc ỉạã èéäã dïèá bàã vãết

1HS èêï têè bàã vãết tïầè tìư ớc âéïc íãèâ ỉêè bảèá vãết:

Câấm bàã téå HS èêï tư ïa bàã

HS tâ déõã bảèá ỉớê

bệê bêèâ, ỉợê èâà, xãèâ đẹê, bếê ỉư ûa, áãïùê đỡ, ớê cá

Héïc íãèâ èêï : céè câư õ đư ợc vãết cắ déøèá åẽ ỉà: â, b Các céè câư õ đư ợc vãết cắ déøèá åẽ ỉà: đ Các céè câư õ åéé xïéáèá tất déøèá åẽ ỉà: á, déøèá åẽ ỉà: ê, céøè ỉạã èáïyêè âm vãết cắ déøèá åẽ

Kđĩạỉâ caùcđ âề õa caùc cđư õ baỉỉâ vĩøỉâ tìĩøỉ ơđéí ởỉ

(24)

Tâï câấm méät íéá em Nâậè xét tïyêè dư ơèá

bếê ỉư ûa, áãïùê đỡ, ớê cá

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2015

Tiết 1.Ơn Tốn : LUYỆN TẬP CHUNG

A- Mục tiêu:

- Củng cố KN thực hành tính bảng nhân ,chia - Rèn KN tính giải toán

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng:

- Bảmg phụ viết sẵn BT 4,

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra:

- đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét

2/ Bài mới:

Bài 1: BT yêu cầu ta làm gì? -

- GV nhận xét

Bài

-GV hướng dẫn - Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Đọc yêu cầu?

-GV nêu câu hỏi hướng dẫn Bài 4:

-GV hướng dẫn - Chấm bài, nhận xét

3/ Củng cố: đọc bảng nhân 3? * Dặn dị: Ơn lại

- 3- HS đọc - Nhận xét

*Bài 1:Tính nhẩm

2 x = x = 18 x = 10 : = 18 : = 10: = x = x 10 = 20 x = 16 Bài 2:1 em lên bảng Lớp làm

Bài giải Mỗi lọ coc số hoa 20 : = 10(bông)

Đáp số: 10

Bài :Nối phép chia với kết thích hợp -HS nối

(25)

Tiết 2.TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kiêu căng, xem thường người khác (trả lời CH 1, 2, 3, 5)

- Kĩ sống: Ứng phó với căng thẳng

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Khởi động

C,Bài mới: 1Giới thiệu: 2,Luyện đọc a) Đọc mẫu

b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu:

c) Luyện đọc theo đoạn d) Đọc

*Thi đua đọc * Đọc đồng Tìm hiểu

- Giải nghĩa từ ngầm, cuống quýt

- Coi thường nghĩa gì?

- Trốn đằng trời nghĩa gì?

- Tìm câu nói lên thái độ Chồn Gà Rừng?

- Chuyện xảy với đơi bạn chúng dạo chơi cánh đồng?

Câu chuyện nói lên điều gì?

- Theo dõi đọc thầm theo

- HS nối tiếp đọc

4 HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn

- Ngầm: kín đáo, khơng lộ ngồi Cuống quýt: vội đến mức rối lên

- Tỏ ý coi khinh

- Chồn ngầm coi thường bạn - Ít sao? Mình có hàng trăm Chúng gặp thợ săn

Chồn lúng túng, sợ hãi nên khơng cịn trí khơn đầu

(26)

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

Gọi HS đọc tồn trả lời câu hỏi: Con thích vật truyện? Vì sao?

khơng nên kiêu căng, coi thường người khác

- Con thích Gà Rừng Gà Rừng thơng minh lại khiêm tốn …

Tiết 3.KỂ CHUYỆN : MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I Mục tiêu

- Biết đặt tên cho đoạn truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu truyện (BT2) - HS giỏi biết kể lại toàn câu truyện (BT3)

II Chuẩn bị- GV: Mũ Chồn, Gà quần áo, súng, gậy người thợ săn (nếu có) Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS

A,Khởi động (1’)

B Bài cũ: Chim sơn ca cúc trắng

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca cúc trắng

- Nhận xét, đánh giá HS

C Bài

1: Hướng dẫn kể chuyện

- Đặt tên cho đoạn chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài cho ta mẫu ntn?

- Bạn cho biết, tác giả sgk lại đặt tên cho đoạn truyện

Chú Chồn kiêu ngạo?

- Vậy theo con, tên đoạn truyện phải thể điều gì?

b) Kể lại đoạn truyện

2 HS kể chuyện

c) Kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét

Gọi HS kể lại theo hình thức phân vai

Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí

khơn trăm trí khơn

- Mẫu:

+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khơn Chồn

- Vì đoạn truyện kể kiêu ngạo, hợm hĩnh Chồn Nó nói với Gà Rừng có trăm trí khơn,

- Tên đoạn truyện phải thể nội dung đoạn truyện

HS suy nghĩ trả lời

- HS làm việc theo nhóm nhỏ

HS nêu tên cho đoạn truyện Ví dụ: - Mỗi nhóm HS kể lại đoạn câu chuyện Khi HS kể HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn

- Các nhóm trình bày, nhận xét

4 HS kể nối tiếp lần

(27)

-Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

D Củng cố – Dặn dò (3’)

- HS kể theo vai: người dẫn chuyện Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn

- HS kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

Tiết 4.Rèn chữ:

CHÍNH TẢ : MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I Mục tiêu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm tập 3a

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn quy tắc tả

III Các hoạt động

A Khởi động (1’) B Bài cũ (3’) Sân chim

- Gọi HS lên bảng GV đọc cho HS viết HS lớp viết vào nháp

C Bài mới:

1.Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn từ Một buổi sáng … lấy gậy

thọc vào lưng

- Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật nào?

- Đoạn văn kể lại chuyện gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Tìm câu nói bác thợ săn?

Câu nói bác thợ săn đặt dấu gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

GV đọc cho HS viết từ khó Chữa lỗi tả HS viết sai

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

Hoạt động lớp, cá nhân

- Theo dõi

- nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn

- Gà Chồn dạo chơi gặp bác thợ săn Chúng sợ hãi trốn vào hang Bác thợ săn thích chí tìm cách bắt chúng

- Đoạn văn có câu

- Viết hoa chữ Chợt, Một, Nhưng,

Ong,Có, Nói chữ đầu câu

- Có mà trốn đằng trời - Dấu ngoặc kép

- HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống

quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc

(28)

2:Hướng dẫn làm BT tả

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

Treo bảng phụ yêu cầu HS làm Gọi HS nhận xét, chữa

D Củng cố – Dặn dò (3’)

- Đọc đề

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai - Nhận xét, chữa bài: giọt/ riêng/

vắng, thỏ thẻ, ngẩn

Môn : Học vần BÀI : OA - OE

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần oa, oe, tiếng: hoạ, xoè

-Phân biệt khác vần oa, oe

-Đọc viết vần oa, oe, từ: hoạ sĩ, múa xoè -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khoẻ vốn quý

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Sức khoẻ vốn quý -Bộ ghép vần GV học sinh

GV giới thiệu tranh rút vần oa, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oa

Lớp cài vần oa GV nhận xét

HD đánh vần vần oa

Có oa, muốn có tiếng hoạ ta làm nào?

Cài tiếng hoạ

GV nhận xét ghi bảng tiếng hoạ Gọi phân tích tiếng hoạ

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạ

Dùng tranh giới thiệu từ “hoạ sĩ ”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

N1 : ấp trứng; N2 : đón tiếp

o – a – oa

Thêm âm h đứng trước vần oa nặng âm a

Toàn lớp

CN em

Hờ – oa – nặng – hoạ

(29)

Gọi đánh vần tiếng hoạ, đọc trơn từ hoạ sĩ Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần oe (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: oa, hoạ sĩ, oe, múa xoè

Sách giáo khoa, hồ bình, chích choè, mạnh khoẻ

Đọc sơ đồ

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Hoa ban xoè cách trắng

Lan tươi màu vàng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay hương dịu dàng GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Sức khoẻ vốn quý nhất”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sức khoẻ vốn quý nhất”

+ Các bạn tranh làm gì?

+ Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

Tiếng hoạ

Giống : bắt đầu o Khác : kết thúc a e em

1 em

CN em

CN em, đồng

Vần oa, oe CN em

Đại diện nhóm

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng nhóm, lớp

(30)

+ Em thích tập thể dục không?

+ Tập thể dục giúp sức khoẻ em nào? + Tại nói sức khoẻ vốn quý nhất? GV giáo dục TTTcảm

4.Củng cố : Gọi đọc Trị chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trị chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Thứ năm ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần BÀI : OAI - OAY

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần oai, oay, tiếng: thoại, xoáy

-Phân biệt khác vần oai, oay

-Đọc viết vần oai, oay, từ: điện thoại, gió xốy -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

(31)

GV giới thiệu tranh rút vần oai, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oai

Lớp cài vần oai GV nhận xét

HD đánh vần vần oai

Có oai, muốn có tiếng thoại ta làm nào?

Cài tiếng thoại

GV nhận xét ghi bảng tiếng thoại Gọi phân tích tiếng thoại

GV hướng dẫn đánh vần tiếng thoại

Dùng tranh giới thiệu từ “điện thoại”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng thoại, đọc trơn từ điện thoại

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần oay (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: oai, điện thoại, oay, gió xốy

Quả xoài, khoai lang, hí hốy, loay hoay

Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học

N1 : mạnh khoẻ; N2 : hồ bình

O – a – i – oai

Thêm âm th đứng trước vần oai nặng âm a

Toàn lớp

CN em

Thờ – oai – thoai– nặng – thoại CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT

Tiếng thoại

CN em

Giống : bắt dầu oa Khác : oay kết thúc y em

1 em

(32)

và đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc câu đọc

Tháng chạp tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng

GV nhận xét trò chơi

CN em

CN em, đồng

Vần ep, êp CN em

Đại diện nhóm

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi

(33)

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2015 Lớp1A1

Tiết1.Ôn Tiếng Việt : BÀI 93 : OAN – OĂN

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần oan, oăn, tiếng: khoan, xoăn.

-Phân biệt khác vần oan, oăn

-Đọc viết vần oan, oăn, từ: giàn khoan, tóc xoăn -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi *Giảm số câu hỏi phần luyện nói

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Con ngoan, trị giỏi

Hướng dẫn viết bảng con: oan, giàn khoan, oăn, tóc xoăn

Gọi đọc toàn bảng

Luyện nói: Chủ đề: “Con ngoan, trị giỏi” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Con ngoan,

N1 : khoai lang; N2 : hí hốy

CN em

Giống : kết thúc n

Khác : oan bắt đầu oa, oăn bắt đầu oă

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn câu ứng dụng

(34)

trò giỏi ï”

CN em

Tiết Ơn Tốn:

TIẾT 87: LUYỆN TẬP

- Củng cố hiêủ đề tốn cho ?, hỏi ? biết giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số; đo độ dài đoạn thẳng (Trang 31) TH TV toán theo đối tượng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét

Tính: 11 + = 14 + =

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập thực hành tiếng việt toán - HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho HS

- HS làm xong chữa

Bài (Trang 31)

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm giải tốn:

Tóm tắt:

Có : chậu hoa Thêm : chậu hoa Có tất : chậu hoa?

Bài giải

Số chậu hoa nhà em có tất là: + = ( chậu hoa)

(35)

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt.- Nhắc học sinh học kỹ xem trước

Bài 2:a) Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo vào chỗ chấm:

AB dài 8.cm PQ dài 6.cm C D dài 4.cm MN dài 5.cm

b) Khoanh vào tên đoạn thẳng ngắn nhất: AB , CD , MN , PQ

Lớp 2A1

Tiết 3.TOÁN : MỘT PHẦN HAI

I Mục tiêu

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần hai”, biết đọc, viết 1/2 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần bắng

*Gt: Chỉ yêu cầu nhận biết” Một phần hai”, biết đọc, viết ½ làm tập

II Chuẩn bị

- Các mảnh giấy bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác

III Các hoạt động

A Khởi động (1’)

B Bài cũ (3’) Bảng chia

Giải

Số kẹo bạn chia là: 12 : = (cái kẹo) Đápsố: kẹo

C Bài mới:

1,Giúp HS nhận biết “Một phần hai” * Giới thiệu “Một phần hai” (1/2)

HS quan sát hình vng nhận thấy:

- Hình vng chia thành hai phần nhau, có phần tơ màu Như đã tơ màu phần hai hình vng

- HS quan sát hình vng

- HS viết: ½

- HS lặp lại

(36)

- Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai

Kết luận: ……… Chú ý: 1/2 gọi nửa

2: Thực hành

*Bài 1: HS trả lời tơ màu 1/2 hình

- Gv nhận xét làm HS Trị chơi: Đốn hình nhanh

- Hướng dẫn HS cách chơi

- Hình phần b) khoanh vào 1/2 số cá - GV nhận xét – Tuyên dương

D.Củng cố – Dặn dò (3’)

HS dãy thi đua đốn hình nhanh

(hình A); (hình C); (hình D)

HS tiến hành chơi: Hình b đ khoanh vào ½ số cá

Tiết 4.LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)

- Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ loài chim Bài tập viết vào băng giấy, thẻ từ ghi tên loài chim Bài tập viết sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động Bài

A Khởi động (1’)

B, Bài cũ: (3’) Từ ngữ chim chóc

- Gọi HS lên bảng

C Bài mới: Giới thiệu 2,Hướng dẫn làm

* Bài 1:Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây lồi chim thường có Việt Nam Các quan sát kĩ hình

Quan sát hình minh hoạ - HS lên bảng gắn từ

(37)

sử dụng thẻ từ gắn tên cho chim chụp hình

- Gọi HS nhận xét chữa

*Bài 2:GV gắn băng giấy có ghi nội dung tập lên bảng Cho HS thảo luận nhóm Sau lên gắn tên lồi chim vào câu thành ngữ

-Gọi HS nhận xét chữa *Yêu cầu HS đọc

- GV giải thích câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu:

*Bài : Bài tập yêu cầu làm gì?

Treo bảng phụ, gọi HS đọc đoạn văn - Gọi HS nhận xét, chữa

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn

- Khi ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ đầu câu viết ntn?

D.Củng cố – Dặn dị (3’)

- Trị chơi: Tên tơi gì?

- GV nêu cách chơi làm mẫu

Đọc lại tên loài chim

- Cả lớp nói tên lồi chim theo tay GV

- Chia nhóm HS thảo luận phút - Gọi nhóm có ý kiến trước lên gắn từ a) quạ b) cú e) cắt c) vẹt d) khướu

- Chữa

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng

1 HS lên bảng làm - HS đọc lại

- Hết câu phải dùng dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

- Vì chữ đứng sau khơng viết hoa - Vì chữ đứng sau viết hoa Ví dụ:

HS 1: Mình tớ trắng muốt, tớ thường bơi lội, tớ biết bay

HS 2: Cậu thiên nga

Thứ sáu ngày 3áng năm 2015

(38)

Tiết 2.Ơn Tốn:

LUYỆN TẬP

- Củng cố biết giải toán trình bày giải; biết thực cộng trừ số đo độ dài

- Củng cố viết phép tính thích hợp, làm tập 1, 2, 3,

I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng con.- Giáo viên nx cho điểm

Tính: 17cm - cm= 18cm – 1cm =

II Dạy học mới:1 Giới thiệu bài:

- GV hướng dẫn cho HS làm tập

Bài tập.(Trang 32)

Bài 1: Tính:

(39)

- GV giao tập cho HS

- GV nhận xét học

12 cm + cm = cm + cm = 11 cm + cm =

16 cm – cm = 15 cm – cm = 18 cm - cm =

Bài2: Tóm tắt:

Có : gà mẹ Bài giải Có : 10 gà Số gà có tất là: Có tất cả: gà? + 10 = 11(con gà) Đáp số: 11con gà

Bài 3:Giải tốn theo tóm tắt sau:

Bài giải

Số bạn có tất là:

+ = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn

Bài 4: Đố vui:

Viết số thích hợp vào hình trịn để cộng số đoạn thẳng có kết 10.: Điền số 7; số 2; số

Tiết 3+4.Ôn Tiếng việt BÀI 94 : OANG– OĂNG

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần oang, oăng, tiếng: hoang, hoẵng

-Phân biệt khác vần oang, oăng

-Đọc viết vần oang, oăng, từ: vỡ hoang, hoẵng -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi *GT: Giảm số câu hỏi phần luyện nói

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: áo chồng, áo len, áo sơ mi -Bộ ghép vần GV học sinh

(40)

GV giới thiệu tranh rút vần oang, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oang

Lớp cài vần oang GV nhận xét

HD đánh vần vần oang

Có oang, muốn có tiếng hoang ta làm nào? Cài tiếng hoang

GV nhận xét ghi bảng tiếng hoang Gọi phân tích tiếng hoang

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoang

Dùng tranh giới thiệu từ “vỡ hoang”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng hoang, đọc trơn từ vỡ hoang

Vần : vần oăng (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: oang, vỡ hoang, oăng, hoẵng

Áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học

N1 : băn khoăn; N2 : xoan

o – a – ng – oang

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần oang

Toàn lớp

CN em

Hờ – oang – hoang

Tiếng hoang

CN em

Giống : kết thúc ng Khác : oăng bắt đầu oă em

1 em

CN em

CN em, đồng

(41)

Đọc

Tiết

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng:

Cơ dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “áo chồng, áo len, áo sơ mi”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Aùo choàng, áo len, áo sơ mi”

GV nhận xét Luyện viết TV

GV thu số em để chấm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc 5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN em

Đại diện nhóm

HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng lớp

CN em

Học sinh nêu số kiểu (loại áo) cho biết loại áo mặc vào lúc thời tiết

TUẦN 23

Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tiết Ơn Tốn

TIẾT 88: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ giải tốn trình bày giải tốn có lời văn - Thực phép cộng, phép trừ số đo độ dài với đơn vị đo xăngtimét - Giáo dục lịng ham học Tốn

II CHUẨN BỊ: - GV:Chọn mơ hình phù hợp với nội dung tập - HS:  Bộ học toán  Bảng con, phấn, SGK

(42)

I.KIỂM TRA:Có bạn nam bạn nữ Hỏi có tất bạn?

- GV nhận xét ghi điểm II BÀI MỚI

*Thực hành:GVHDHS thực hành làm tập: -Bài 1: GV cho HS tự đọc toán, quan sát tranh vẽ

- Cho HS tự tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tóm tắt tốn Sau HS nêu câu lời giải Nên cho HS trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời giải thích hợp viết vào giải

- Cho HS nhận xét, chữa tập - GV chấm số

- Bài 2: Cho HS thực tương tự để có giải

- Cho HS nhận xét, chữa tập

- Bài 3: GV cho HS thực tương tự - Cho HS nhận xét, chữa tập

- Bài 4: Hướng dẫn cách cộng trừ số đo độ dài cho HS thực tính

- Nhận xét, chữa

III CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

* GV nhận xét học

1 em lên bảng làm giải;

- Bài 1:

Tóm tắt

Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất : bóng? Bài giải

Số bóng An có tất là: + = (quả)

Đáp số: bóng - Bài 2:

Bài giải

Số bạn tổ em có tất là: + = 10 (bạn)

Đáp số: 10bạn

- Bài 3: (còn thời gian làm) Bài gi Số gà có tất là:

+ = 7(con) Đáp số: - Bài 4: Tính theo mẫu:

- HS thực hành cộng trừ theo mẫu

Tiết 2+3 Ôn Tiếng việt BÀI 95 : OANH– OACH

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần oanh, oach, tiếng: doanh, hoạch

-Phân biệt khác vần oanh, oach

-Đọc viết vần oanh, oach, từ: doanh trại, thu hoạch -Đọc từ câu ứng dụng

(43)

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -Bộ ghép vần GV học sinh

Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước

GV giới thiệu tranh rút vần oanh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oanh

Lớp cài vần oanh GV nhận xét

HD đánh vần vần oanh

Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm nào? Cài tiếng doanh

GV nhận xét ghi bảng tiếng doanh Gọi phân tích tiếng doanh

GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh

Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ doanh trại

Vần : vần oach (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh trại, oach, thu hoạch

N1 : sáng choang; N2 :dài ngoẵng

o – a – nh – oanh

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm d đứng trước vần oanh

Toàn lớp

CN em

Dờ – oanh – doanh

Tiếng doanh

CN em

Giống : bắt đầu oa Khác : oach kết thúc ch em

1 em

(44)

Khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng:

Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.”

GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV

CN em

CN em, đồng

Vần oanh, oach CN em

Đại diện nhóm

HS tìm tiếng mang vần học câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng câu em, đồng lớp

(45)

Tiết 1.TOÁN: Tiết 111: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS bước đầu:

-Biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia - Củng cố cách tìm kết phép chia

2.Kỹ năng: Nói tên gọi thành phần kết phép chia; làm toán đúng, thành thạo

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn tập 1, SGK; phiếu tập 1, SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Kiểm tra cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm tập 2/111 - HS đọc bảng chia

B Bài :

1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tên thành phần kết phép chia

a Nêu phép chia: : , ycầu HS tìm kết Chỉ vào số phép chia nêu tên - Nêu: Kết phép chia gọi thương * Lưu ý: : gọi thương

* HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên thành phần phép chia

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn làm mẫu dòng

- Ttự dòng lại gọi HS lên bảng làm * Củng cố thành phần tên gọi kết phép chia

Bài : Tính nhẩm

- Ycầu học sinh tính nhẩm nêu miệng kết * Củng cố cách tìm kết phép chia

Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn mẫu (như SGK)

- Từ phép nhân lập phép chia tương ứng

* Củng cố thành phần tên gọi kết phép chia cách tính kết phép chia 3 Củng cố – Dặn dò :

- HS lên bảng - Cả lớp làm vào bảng

- HS đọc

Tìm kết phép chia : = Đọc: Sáu chia hai ba

- Vài HS nhắc lại

- Nêu ví dụ gọi tên thành phần phép chia

- Tính điền số thích hợp vào trống (theo mẫu)

- HS lên bảng

HS nối tiếp nêu kết

- Viết phép chia số thích hợp vào trống (theo mẫu)

-Từ phép nhân lập phép chia tương ứng

(46)

- Cho HS nhắc lại tên gọi thành phần kết phép chia

- Vài HS nêu

Tiết 2.TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu:

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ.Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

-Hiểu nghĩa từ ngữ: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc

-Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày kế định hại Ngựa để ăn thịt, không ngờ Ngựa thông minh dùng kế để trị lại

- Giáo dục: Tính chân thật, nhân từ

*Kĩ sống:Ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị:

+Tranh minh hoạ đọc

+Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ :

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a- Giáo viên đọc mẫu toàn b Đọc câu:

d Đọc đoạn nhóm

e Thi đọc nhóm j HS đọc tồn

*Hướng dẫn tìm hiểu

- Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? (G) Đính tranh lên bảng

- Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý?( HS thảo luận cặp đôi thời gian phút)

- Qua câu khuyên điều ? (kg) * Luyện đọc lại

- Chia nhóm, tổ chức phân vai (Người dẫn

- HS đọc, em đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Theo dõi đọc SGK - Tiếp nối đọc câu - Tiếp nối đọc đoạn Đọc đoạn nhóm -Đại diện nhóm thi đọc

+ Sói tưởng đánh lừa Ngựa, mon nem lại phía sau Ngựa, Ngựa thấy Sói cúi xuống tầm, , kính tan, mũ văng

+ Sói Ngựa:

+ Lừa người lại bị người lừa:

+ Anh Ngựa thơng minh: Vì tên nhân vật đáng ca ngợi truyện

(47)

chuyện, Sói, Ngựa),thi đọc lại toàn truyện - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân đọc tốt

3 Củng cố – Dặn dò : - Em thích nhân vật truyện? Vì sao? (CL)

- HS đọc theo vai

Cả lớp suy nghĩ trả lời

Tiết 3.KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu:

Rèn kĩ nói:

-Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm

Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn

Giáo dục : HS có thái độ chân tình với bạn II Chuẩn bị: tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “ Một trí khơn trăm trí khơn” B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2 Giảng bài:

* Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh bảng lớp, hướng dẫn HS quan sát, tóm tắt việc tranh: + Tranh vẽ cảnh gì?

+ Ở tranh 2, Sói thay đổi hình dáng nào?

+ Tranh vẽ cảnh gì?

- Yêu cầu HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm kể tốt

- HS kể, em kể đoạn

- HS đọc Cả lớp đọc thầm - Quan sát, trả lời

+ Ngựa gặm cỏ, Sói rỏ dãi thèm thịt Ngựa

+ Sói mặc áo khốc trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, giả làm bác sĩ

+ Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá

+ Ngựa tung vó đá cú trời giáng, Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, mũ văng ra, …

(48)

* Hoạt động 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện.(KG)

- Lưu ý HS cách thể điệu bộ, giọng nói vai

- Thi dựng lại câu chuyện trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay

3 Củng cố – Dặn dò: Truyện “ Bác sĩ Sói”

muốn nói với em điều gì?

- HS đại diện nhóm thi kể chuyện - Các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện ( người dẫn chuyện, Ngựa, Sói)

- HS đại diện cho nhóm dựng lại truyện

- Trả lời

Tiết 4.Rèn chữ: BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS nghe viết xác tóm tắt truyện “ Bác sĩ Sói” 2.Kỹ năng: HS viết tả, trình bày viết đúng, đẹp

3 Giáo dục: hs yeu thích mơn học II Chuẩn bị

Bảng phụ chép nội dung tập III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết: lội ruộng, bắt tép, bụi rậm, vất vả

B Bài :

1.Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc viết lần

- Tìm tên riêng đoạn viết? - Lời Sói đặt dấu gì? - u cầu HS tìm đọc từ khó viết

- GV đọc cho HS viết số từ khó viết: chữa, mưu, tung vó, trời giáng, …

b HS viết vào vở: - Theo dõi nhắc nhở

c Nhận xét– Chữa lỗi:

- Đọc câu cho học sinh dò theo chấm lỗi

- Thu 7-8 để nhận xét 2: Hướng dẫn HS làm tập * Bài 2b:

- Chọn chữ ngoặc đơn điền vào

- Lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

- 1HS đọc lại + Ngựa, Sói

+ Đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm

- Một số HS nêu từ khó viết - HS lên bảng viết

(49)

chỗ trống

- Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS đại diện nhóm lên bảng làm thi đua

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

* Bài 3b: Gọi HS nêu yêu cầu tập - gv kẻ bảng phần, gọi nhóm lên làm theo cách tiếp sức

- gọi đại diện nhóm lên đọc kết - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò :

- HS đọc yêu cầu - Theo dõi

- Lớp làm vào + ước mong, khăn ướt + lần lượt, lược +Thi tìm nhanh từ

Làm việc theo nhóm

- em đạidiện nhóm lên đính giải lên bảng

Thứ tư ngày tháng năm 2015 Tiết Ôn Tiếng việt

BÀI 96 : OAT - OĂT

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần oat, oăt, tiếng: hoạt, choắt

-Phân biệt khác vần oat, oăt

-Đọc viết vần oat, oăt, từ: hoạt hình, loắt choắt -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình *GT: Giảm số câu hỏi phần luyện nói

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Phim hoạt hình

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước

GV giới thiệu tranh rút vần oat, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oat

Lớp cài vần oat GV nhận xét

HD đánh vần vần oat

Có oat, muốn có tiếng hoạt ta làm nào? Cài tiếng hoạt

GV nhận xét ghi bảng tiếng hoạt

N1 : khoanh tay; N2 : thu hoạch

o – a – tờ – oat

Thêm âm h đứng trước vần oat nặng âm a

Toàn lớp CN em

(50)

Gọi phân tích tiếng hoạt

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoạt Dùng tranh giới thiệu từ “hoạt hình” ?Trong từ có tiếng mang vần học - đánh vần tiếng hoạt, đọc trơn từ hoạt hình Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần oăt (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: oat, hoạt hình, oăt, loắt choắt

Lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:

Thoắt cái, Sóc Bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên

Luyện nói: Chủ đề: “Phim hoạt hình”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Phim hoạt hình”

Tiếng hoạt

Giống : kết thúc t Khác : oăt bắt đầu oă em

1 em

CN em

CN em, đồng

Vần oat, oăt CN em

Đại diện nhóm

Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu)

(51)

+ Em thấy cảnh tranh?

+ Trong cảnh em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con.GV đọc mẫu lần

Tìm vần tiếp sức: GV nhận xét trò chơi

viên

Học sinh khác nhận xét Học sinh tự nói theo chủ đề

Toàn lớp

CN em

Đại diện nhóm nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi

Tiết Ôn Tiếng việt BÀI 97 : ÔN TẬP

I.Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:

-Hiểu cấu tạo vần học

-Đọc viết cách chắn vần oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt

-Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học -Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan *GT: Chưa yêu cầu tất HS kể chuyện mục kể chuyện

-Bảng ôn tập SGK

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể

I.Bài cũ

-GV nhận xét ghi điểm II Bài

1 Giới thiệu bài: 2.Ôn tập:

a, Ôn vần: oa, oe

- GV ghi vần học lên bảng ôn kẻ sẵn

b,Học ôn:

- HS đọc lại tiết trước

HS đọc to vần dòng

(52)

- GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS đọc trơn từ :

*GV yêu cầu HS viết vào ô li số từ ngữ

- HS viết vào tập viết

*GV treo tranh minh hoạ câu chuyện lên bảng yêu cầu HS nêu tên câu chuyện - GV kể chuyện theo tranh

- GV đặt câu hỏi - Nhận xét tuyên dương III CỦNG CỐ- DẶN DÒ

* Cho HS đọc lại ôn từ ứng dụng

- Dặn dò nhà xem trước 98

HS đọc : Một em vào bảng ôn, em đọc theo tay bạn

khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang

Hoa đào ưa rét

Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió

Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng

ngoan ngoãn, khai hoang

* Chú Gà Trống khôn ngoan

HS trả lời theo tranh vẽ:

Tiết 3.Ơn Tốn: TIẾT 89:VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I Mục tiêu:

Biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – met vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:Thước có vạch chia thành xăng ti met Học sinh:Thước có vạch chia cm, bảng

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - GV đọc đề tốn:

Có Và sách Có tất … - Nhận xét,

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: - Ghi bảng tựa

b) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Hát

- Học sinh giải vào nháp - học sinh làm bảng lớp

- Nhận xét, sửa chữa

- HS nối tiếp nhắc lại

(53)

- GV làm lại thao tác với đoạn thẳng có độ dài khác

c) Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: GV nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ

- Lưu ý hsinh dùng chữ in hoa để đặt tên đoạn thẳng - Giáo viên theo dõi giúp đỡ em chậm

- Gọi 4HS lên vẽ bảng lớp, nhận xét(ghi điểm) * Bài 2: GV nêu yêu cầu

- Gọi học sinh đọc tóm tắt - GV hỏi:

- Nêu cách trình bày giải Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài là: + = 8(cm)

Đáp số: 8cm - Nhận xét

* Bài 3: - GV nêu yêu cầu BT3

- Gọi 2HS lên bảng vẽ - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:Trò chơi thi đua: Ai nhanh hơn?

- Cho học sinh cử đại diện lên bảng thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài: 10 cm.Nhận xét

5 Tổng kết: Tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước bảng - Nhận xét tiết học

thao tác giáo viên - Hsinh nhắc lại cách vẽ - HS Vẽ đoạn thẳng vào

- 4HS lên vẽ bảng, HS khác lên kiểm tra lại nhận xét

- 2Học sinh đọc tóm tắt - HS Phân tích đề

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu lời giải

- Học sinh làm - em sửa bảng lớp - Nhận xét, sửa chữa

- Trả lời

2HS vẽ bảng lớp, lớp vẽ

- Nhận xét

- Học sinh cử đại diện lên thi đua

- Nhận xét(kiểm tra)

Tiết 4.Ơn Tốn: TIẾT 90: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20

- Biết cộng(không nhớ) số phạm vi 20 - Biết giải toán

1 Giáo viên:Nội dung luyện tập Học sinh:Vở tập, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Cho HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Hát

(54)

- Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:Giới thiệu bài: - Ghi bảng Thực hành:

* Bài 1: GV nêu yêu cầu Gọi 1HS lên bảng sửa - Nhận xét

- Chỉ bảng cho HS đọc lại số BT1 * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV hỏi: Bài thực nào? - Gọi 3HS sửa bảng

- Nhận xét

* Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Gọi 1HS lên bảng tóm tắt:

- Gọi 1HS khác giải toán Nhận xét

* Bài 4: - GV hướng dẫn: Lấy số ô cộng cho số ô trống hàng ghi kết vào ô trống hàng

- GV cho HS làm sửa - Nhận xét, sửa chữa

Tương tự, cho HS làm bảng 4 Củng cố: Trò chơi: “Ai nhanh hơn”?

- Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên thi đua giải toán nhanh

+ GV đọc đề toán cho HS: “Có bóng xanh bóng vàng Hỏi có tất bóng?

+ Nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết:- Dặn HS: Làm lại sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS nhắc lại

- Học sinh điền vào ô trống - 1Học sinh sửa bảng lớp, HS khác nhận xét

- HS đọc lại

- HS nêu yêu cầu BT1 - HS nêu

- Học sinh làm

- 3HS sửa bảng lớp, HS khác nhận xét, sửa chữa

- Học sinh đọc đề

- Trả lời- 1Học sinh tóm tắt 1HS giải

Lớp nhận xét sửa bảng lớp

- HS làm BT3 sửa

Học sinh chia dãy, dãy cử bạn lên thi đua(1 HS viết tóm tắt, 1HS giải toán)

- Nhận xét

Thứ năm ngày tháng năm 2015 Tiết Ôn Tiếng việt

BÀI 98 : UÊ - UY

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần uê, uy, tiếng: huệ, huy

-Phân biệt khác vần uê, uy

-Đọc viết vần uê, uy, từ: huệ, huy hiệu -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay *GT: Giảm số câu hỏi phần luyện nói

(55)

Viết bảng con.GV nhận xét chung 2.Bài mới:

Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần uy (dạy tương tự ) So sánh vần

viết bảng con: uê, huệ, uy, huy hiệu GV nhận xét sửa sai

Đọc từ ứng dụng.Gọi đọc toàn bảng

Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu đoạn ghi bảng:

Luyện nói: Chủ đề: “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay”

Em thấy tranh? Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét Luyện viết TV

CN em

3 em em

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV.HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN -> em, lớp đồng HS đọc thầm

Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc dòng thơ, thi đọc đoạn thơ

Học sinh làm việc nhóm nhỏ em, nói phương tiện giao thơng nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét

CN em

Tiết Ơn Tốn. TIẾT 91: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải tốn có nội dung hình học

1.Giáo viên:Bảng lớp ghi sẵn nội dung BTï 2.Học sinh:Vở tập

(56)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:- Cho HS giải toán: - Nhận xét- Nhận xét chung phần KTBC

3 Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Hoạt động 1: Thực hành

* Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm chữa Lưu ý: tính tốn cẩn thận làm bài.- Nhận xét

- Chỉ bảng cho HS đọc lại BT1 * Bài 2:- Gọi 2HS lên bảng sửa a) số lớn nhất: 18

b) số bé nhất: 10

* Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm - Cho HS đọc yêu cầu làm

- Lưu ý điều đo?(Đặt thước vạch trùng với đầu đoạn thẳng)

- Nhận xét

* Bài 4: - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn:

- GV vẽ đoạn thẳng lên bảng(SGK trang 125) - GV: Muốn biết đoạn thẳng AC dài xăng ti met ta làm sao?

- Cho HS làm sửa - Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố:

Trò chơi: Vẽ nhanh vẽø

- Chia lớp thành đội, đội cử bạn thi đua vẽ nhanh vẽ đoạn thẳng có độ dài 6cm Đại diện tổ vẽ nhanh tổ khen - Nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết:- Làm lại sai vào - Chuẩn bị: Các số tròn chục

- Hát

- 1HS làm bảng, lớp làm nháp

- Nhận xét, sửa chữa - HS nhắc tựa

HS nêu

- 7HS lên bảng làm bài, lớp làm

- HS đọc lại BT1 chữa xong HS lắng nghe

2HS làm bảng, lớp làm bảng

Nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT3

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm

- Nhận xét bảng, kiểm tra lại độ dài đoạn thẳng

- HS đổi kiểm tra - HS đọc đề

- HS nêu Độ dài đoạn thẳng AC:

3 + = 9(cm)

Đáp số: 9cm- HS phát biểu

- Học sinh làm

- Sửa bảng lớp - Nhận xét, sửa chữa

- Học sinh cử đại diện lên tham gia thi đua

- Nhận xét

Lớp 2A1

Tiết 3.TOÁN: TIẾT 114: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS học thuộc bảng chia rèn kĩ vận dụng bảng chia 2.Kỹ năng: HS thực hành tính, giải toán đúng, nhanh, thành thạo

(57)

Bảng phụ ghi sẵn tập 1, 2, SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

- Kiểm tra bảng chia 1 Giới thiệu

2.Giảng bài:

Bài : (Y) Tính nhẩm

- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia * Củng cố bảng chia

Bài : TB) Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp đọc kết phép tính

- Yêu cầu HS nhận xét phép nhân phép chia

* Củng cố bảng nhân 3, chia

Bài : (TB) Tính (theo mẫu)

- Hướng dẫn làm mẫu

- Tương tự gọi HS lên bảng làm cịn lại

* Củng cố bảng chia 3, có kèm tên đơn vị

Bài : (Kg)

- Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm

* Rèn kỹ vận dụng bảng chia vào giải toán

Bài : (KG)

* Rèn kỹ vận dụng bảng chia vào giải toán

- Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm 3 Củng cố – Dặn dò :

- HS lên đọc thuộc bảng chia

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nêu kết

- Từng HS nối tiếp đọc kết phép tính

- HS nêu

- Theo dõi

- Lớp làm vào bảng - HS lên bảng làm

- HS đọc đề toán - Theo dõi

- Lớp làm vào

Tiết 4.LUYỆN TỪ & CÂU TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ

LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu:

(58)

2.Kỹ năng: HS nói đặc điểm loài thú nhận biết số lồi thú Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?”

3.Thái độ: HS biết u vật có ích, biết bảo vệ muông thú

HSKT: Giúp HS mở rộng vốn từ muông thú Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?”

II Chuẩn bị: Tranh ảnh loài chi, loài thú ; bút tờ giấy A3 viết sẵn BT1

Bảng phụ ghi sẵn BT SGK III Các hoạt động dạy- học :

- Treo tranh loài chim học tuần 22

B B Bài : 1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu trực tiếp ghi đề lên bảng 2 Giảng bài:

* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Giới thiệu tranh ảnh 16 lồi thú có tên

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, phát bảng nhóm làm lên bảng trình bày làm

- Cả lớp GV nx, chốt lại lời giải * Bài 2: ( miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nhận đặc điểm, hoạt động loại thú - Cho cặp HS thực hành hỏi –đáp trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

* Bài 3: ( miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT3 - Hướng dẫn làm

- Gọi HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

3 Củng cố – Dặn dò: - Hỏi lại nội dung học

-1 HS ỉeđï teđỉ tư øỉâ ưĩàê cđêm cĩù tìĩỉâ tìaỉđ - HS ỉĩùê têêí cđĩ đĩàỉ cđưỉđ tđàỉđ ỉầ õ bàê tí

- Lắèá èáâe

- HS èêï yêï cầï bàã tậê - Qïằ íát tìằâ

- Tđạĩ ứỉ ỉđĩùm ưàm bàê, ìĩăê maỉâ bàê ưàm ưeđỉ đíỉđ tìeđỉ bạỉâ ướí tììỉđ bày

- Neđï yeđï caăï bàê tí - Tđạĩ ứỉ caqí đĩđê

a Tâéû câạy èâằâ èâư bay / èâằâ èâư têè / èâằâ èâư têè bắè

b Séùc câïyềè tư ø càèâ èày íằá càèâ åâác tâéăè tâéắt / èâằâ tâéăè tâéắt / èâẹ èâư åâéâèá

c Gâï đê ưaqc ưè / ưaĩc ưa ưaĩc ưư / ứøê ứõê / ưaăm ứõê d Vĩê ơéĩ âĩê ìât ơđĩûe / đïøỉâ đïïc / baíỉâ baíỉâ / íđaíỉâ íđaíỉâ …

- HS đéïc yêï cầï BT3.- Lắèá èáâe - Tư øèá caqê HS tìắ đéåã, đaqt câï âéûã câé béä êâậè đư ợc ãè đậm

(59)

Thứ sáu ngày tháng năm 2015

Tiết 1+2.Ơn Tốn: TIẾT 92: CÁC SỐ TRỊN CHỤC

I Mục tiêu:

- Nhận biết số tròn chục

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - Cho học sinh làm bảng Nhận xét,

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- GV: Học “Các số tròn chục” - Ghi bảng tựa

b) Hoạt động 1: Giới thiệu số trịn chục - Giới thiệu bó chục: Đây bó 1chục

- Lấy bó chục que tính, giáo viên gài lên bảng - bó que tính chục que tính?

 Ghi bảng “mười” vào cột đọc số

Tương tự cho số lại: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 c) Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Viết(theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn:

+ câu a: bảng gồm cột viết số đọc số, em xem có cách đọc viết số ra, cịn ngược lại có số viết cách đọc

+ câu b, c: làm tương tự

- Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét, tuyên dương

- Chỉ bảng cho HS đọc lại BT1 sửa xong * Bài 2: Số tròn chục

- Nêu yêu cầu

+ Câu a: Viết theo thứ tự số tròn chục từ 10 đến 90 vào vòng tròn (từ bé đến lớn)

+ Câu b: Viết từ lớn đến bé - Gọi HS lên bảng làm

- Hát

- HS làm vào bảng

1HS làm bảng, lớp làm nháp

- Nhận xét, sửa chữa Nhắc tựa

- Học sinh lấy HS trả lời

- HS đọc(cá nhân, lớp) - Học sinh đọc số tròn chục từ 10 đến 90 ngược lại

- Đếm từ chục đến chục ngược lại HS làm sửa - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc lại BT1

- HS nêu yêu cầu BT2

- HS làm sửa - Nhận xét

- HS đọc lại số tròn chục BT2

(60)

- Nhận xét, tuyên dương - Chỉ bảng cho lớp đọc lại

* Bài 3: Điền dấu >, <, =

20 > 10 40 < 80 90 > 60 30 < 40 80 > 40 60 < 90 50 < 70 40 = 40 90 = 90

- GV: Hãy dựa vào kết tập để làm - Gọi 3HS làm bảng

- Nhận xét 4 Củng cố:

Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Chia lớp thành đội, đội cử1 bạn, viết số tròn chục lên bảng

- Lớp hát , kết thúc hát, đội viết nhiều số tròn chục thắng

- Nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết:

- Về nhà tập đếm viết số tròn chục từ 10 đến 90 - Chuẩn bị: Luyện tập

- HS làm

- 3HS sửa bảng, lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh chia dãy, dãy cử bạn lên thi đua

- Lớp hát

- Nhận xét

(61)

Tiết 3+4.Ôn Tiếng việt BÀI 99 : UƠ - UYA

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần uơ, uya, tiếng: huơ, khuya

-Phân biệt khác vần uơ, uya

-Đọc viết vần uơ, uya, từ: huơ vòi, đêm khuya -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya *GT: Giảm số câu hỏi phần luyện nói

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya -Bộ ghép vần GV học sinh

Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần uơ, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uơ

Lớp cài vần uơ GV nhận xét

HD đánh vần vần uơ

Có uơ, muốn có tiếng huơ ta làm nào? Cài tiếng huơ

GV nhận xét ghi bảng tiếng huơ Gọi phân tích tiếng huơ

GV hướng dẫn đánh vần tiếng huơ

Dùng tranh giới thiệu từ “huơ vịi”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng huơ, đọc trơn từ huơ vòi Gọi đọc sơ đồ bảng

Học sinh nêu tên trước

HS cá nhân -> em + tiếng từ theo yêu cầu giáo viên

N1 : huệ; N2 : khuy áo

u – – uơ

CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần uơ Tồn lớp

CN em Hờ – uơ – huơ

Tiếng huơ

(62)

Vần : vần uya (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: uơ, huơ vòi, uya, đêm khuya

Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ – luya, phéc – mơ – tuya

Đọc sơ đồ

Tiết Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ bảng không theo thứ tự (giáo viên kiểm tra tránh học sinh đọc vẹt) Luyện đọc câu đoạn thơ ứng dụng: GT tranh rút câu đoạn thơ ứng dụng ghi bảng:

Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng sân

Luyện nói: Chủ đề: “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”

+ Cảnh tranh cảnh buổi ngày?

CN em

Giống : bắt đầu bắng u Khác : uya kết thúc uy em

1 em

CN em

CN em, đồng

Vần uơ, uya CN em

Đại diện nhóm

HS đọc thầm, phát gạch chân bảng tiếng có chức vần Đọc trơn dịng thơ, đọc liền dịng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân)

Học sinh thi đọc nối tiếp nhóm, nhóm đọc dịng thơ, thi đọc đoạn thơ

Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên

(63)

+ Trong tranh em thấy người vật làm gì? Em tưởng tượng xem người ta cịn làm vào buổi này?

GV thu số em.Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN em

1 học sinh đọc lại học SGK

TUẦN 24

Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tiết1 Ơn Tốn

TIẾT 92: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU: *Bước đầu giúp HS:

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số tròn chục ( từ 10 đến 90) - Biết so sánh số tròn chục

II CHUẨN BỊ:

* bó, bó có chục que tính (hay thẻ chục que tính đồ dùng học Toán 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu số trònchục:

GV hướng dẫn HS lấy bó (1chục) que tính nói: " Có chục que tính".GV hỏi: "Một chục cịn gọi bao nhiêu?(mười) GV viết số 10 lên bảng

- GVHD lấy bó, bó 1chục que tính nói: "Có 2chục que tính" GV hỏi:"Hai chục cịn gọi bao nhiêu?" (hai mươi) GV viết số 20 lên bảng

- HD tương tự nh để HS tự nhận số lượng, đọc,viết số tròn chục từ 40 đến 90

* Yêu cầu HS đọc số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90

ngược lại

- GV giới thiệu:"Các số tròn chục từ 10 đến 90 số

có chữ số.Chẳng hạn: Số 30 có chữ số - HS thực thao tác theo yêu cầu GV

GV cho học sinh điền số vào ô trống 10 20

10 (mười) 20 (hai mươi) 30 ( ba mươi) 40 (bốn mươi) 50 ( năm mươi) 60 (sáu mươi) 70 (bảy mươi), 80 (tám mươi) 90 (chín mươi)

(64)

- HS thao tác tương tự với 20,30, 40, 90 * GV hướng dẫn HS thực hành làm tập * Cho HS nêu cách làm chữa

* GV cho HS nêu yêu cầu bài(viết số trịn chục thích hợp vào trống) làm chữa Khi chữa yêu cầu HS

đọc kết làm mình(kết hợp "đọc số" " viết số"

- Bài 3: Cho HS làm chữa Khi chữa cho HS đọc kết theo cột

3 Củng cố - Dặn dò:

* HS đọc lại số vừa học ( CN- tập thể)

- GV nhận xét học Dặn dò HS nhà học - Chuẩn bị hôm sau

- Bài 2: Số tròn chục?

- Bài 3:

* GV lưu ý trờng hợp: 40 < 80 90 > 60 80 > 40 60 < 90

Tiêt 2+3 Ôn Tiếng việt BÀI 100 : UÂN– UYÊN

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần uân, uyên, tiếng: xuân, chuyền

-Phân biệt khác vần uân, uyên

-Đọc viết vần uân, uyên, từ: mùa xuân, bóng chuyền -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện *GT: Giảm số câu hỏi phần luyện nói

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện

Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước

GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uân

Lớp cài vần uân GV nhận xét

HD đánh vần vần uân

Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào?

N1 : huơ tay; N2 :đêm khuya

u – â – n – uân

(65)

Cài tiếng xuân

GV nhận xét ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân

Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa xuân

Vần : vần uyên (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền

Đọc hiểu nghĩa từ ứng dụng

Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện

Đọc sơ đồ

Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối

Toàn lớp

CN em

Xờ – uân – xuân

Tiếng xuân

CN em

Giống : kết thúc n

Khác : uyên bắt đầu uyê em

1 em

CN em

CN em, đồng

Vần uân, uyên CN em

Đại diện nhóm

(66)

Rủ mùa xuân

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên

Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện”

Em xem truyện gì?

Trong số truyện xem, em thích truyện nào? Vì sao?

GV thu số em để chấm Nhận xét cách viết

hơi dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu)

Học sinh kể tên truyện xem nêu cảm nghỉ thích

CN em

Tiết Ơn Tốn: TIẾT 116: LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách tìm thừa số phép nhân, tên gọi thành phần phép nhân giải toán có lời văn

- Rèn KN tìm thừa số chưa biêt Kn giải toán có lời văn - GD hS tự giác học tập

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ viết ND

III- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ Lun tËp Thùc hµnh

* Bài 1: Tìm x

- x thành phần phép nhân? - Muốn tìm thành phần chưa biết phép nhân ta làm ntn?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 2:

-Hát

- x thừa số chưa biết

(67)

- Nêu cách tìm số hạng tổng?

- Chữa * Bài 3:

- treo bảng phụ

- BT yêu cầu ta làm gì? - Nêu cách tìm tích?

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết?

- Nhận xét * Bài 4: - Đọc đề?

- Có tất kg gạo? - 12 kg chia vào mấytúi? - Làm ntn để tìm số gạo túi?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt

3/ Củng cố: Dặn dò

- Nêu cách tìm thừa số tích? Ôn lại

- Ta lấy tổng trừ số hạng HS làm bảng

- Lớp làm phiÕu HT - HS nªu

- Hs nªu - HS làm nháp

Thừa số 2 3 Thõa sè 6 TÝch 12 12 6

12 kg g¹o

- chia vào túi

- thùc phép chia 12 : Bài giải

Mỗi túi có số gạo là: 12 : = 4( kg)

Đáp số: kg

- HS nªu

************************************************************

T2.Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ

I Mơc tiªu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( Khỉ, Cá Sấu ) + Rèn kĩ đọc - hiu :

- Hiểu từ ngữ : Trấn tính, bội bạc, tẽn tò,

- Hiểu nội dung câu chuyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa khôn khéo nghĩ mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối Cá Sấu bạn *KNS -Ra dịnh -ứng phó với căng thẳng -Tư sáng tạo

II §å dïng

GV : Tranh minh hoạ nội dung đọc HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

(68)

- Đặt tên khác cho

2 Bài míi

a Giới thiệu b Luyện đọc

+ GV đọc mẫu toàn

+ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm c HD tìm hiểu

- Khỉ đối sử với Cá Sấu ?

- Cá Sấu định lừa Khỉ ?

- Khỉ nghĩ mẹo để nạn ?

- Câu nói Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ ?

- Tại cá Sấu lại tẽn tò, lủi ?

- HÃy tìm từ nói lên tính nết Khỉ cá sấu ?

d Luyện đọc lại - GV HD 2, nhóm HS thi đọc chuyện theo vai

3 Cñng cố, dặn dò

- Câu chuyện nói với em điều ? (phải chân thật tình bạn, không giả dối )

- HS t tờn cho

+ HS theo dâi SGK

+ HS nối tiếp đọc câu

+ HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc từ giải cuối

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

- ThÊy C¸ Sấu khóc bạn, Khỉ Khỉ hái cho cá Sấu ăn

- Cỏ Su gi vờ mời Khỉ đến chơi nhà …Khỉ để dâng vua cá Sấu ăn

- Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trả lại bờ, lấy tim để nhà - Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước …tặng Tim cho cá Sấu - Cá Sấu lại tẽn tị, lủi bị lộ mặt bội bạc, giả dối

- Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh - Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác

+ HS thi đọc chuyện

Tiết 3: KỂ CHUYỆN

QUẢ TIM KHI

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ nói :

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- Bit cựng cỏc bạn phân vai dựng lại câu chuyện, bước đầu thể giọng người kể chuyện, giọng Khỉ, giọng Cá Su

+ Rèn kĩ nghe :

- Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng GV : tranh minh hoạ đoạn chuyện, mặt nạ Khỉ, Cá Sấu III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

- KĨ lại chuyện Bác sĩ Sói

2 Bài

(69)

a Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD kể chuyện

* Dựa vào tranh, kể lại đoạn chun

+ GV ghi b¶ng

- Tranh : Khỉ kết bạn với Cá Sấu

- Tranh : Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi - Tranh : Khỉ thoát nạn

- Tranh : Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lñi mÊt

- GV định HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp

* Phân vai dựng lại câu chuyện

+ GV HD HS lập nhóm, phân vai kể lại chuyện

- GV giúp đỡ nhóm

3.Cđng cè, dặn dò

- GV khen nhúm dng li câu chuện đạt

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ HS quan s¸t kÜ tõng tranh

1, em nãi v¾n t¾t néi dung tranh

+ HS nối tiếp kể nhóm đoạn c©u chun theo tranh

4 HS kĨ

- NhËn xÐt, bỉ sung

+ HS dùng l¹i chn theo nhãm

- Từng nhóm HS thi kể chuyện theo vai trước lớp

- c¶ líp nhËn xét, bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay

TIẾT 4:CHÍNH TẢ (Tập – chép)

QUẢ TIM KHI

I Mơc tiªu

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn Quả tim Khỉ - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn s / x, ut / uc

II §å dïng

GV : B¶ng phơ viÕt néi dung BT2, tranh ¶nh vật có tên bắt đầu s : sói, sỏ, sứa, sư tử, sóc, biển, sên, sơn ca, sÕn,

HS : VBT

(70)

- Viết : Tây Nguyên, Ê - đê, Mơ - nông - Viết tiếng bắt đầu bằn l

- Viết tiếng bắt đầu n 2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD nghe - viÕt

* HD HS chuẩn bị - GV đọc tả

- Nh÷ng ch÷ tả phải viết hoa ? Vì ?

- Tìm lời Khỉ Cá Sấu Những lời nói đặt sau dấu câu ?

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

- GV chÊm 5, bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS c HD lµm bµi tËp

* Bài tập ( Lựa chọn ) - Đọc yêu cầu tập

+ GV nhn xột cht lại ý :

- say sa, xay lóa, xông lên, dòng sông * Bài tập ( lựa chọn )

- Đọc yêu cầu tập - GV nhËn xÐt

- Giíi thiƯu mét sè tranh ảnh số vật có tên bắt đầu s

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà viết lại cho chữ viết sai tả

- HS viÕt bảng em lên bảng

+ HS theo dõi SGK 2, HS đọc lại

- Cá Sấu, Khỉ : Phải viết hoa tên riêng nhân vật chuyện Bạn, Vì, Tơi, Từ : Viết hoa chữ đứng đầu câu

- Được đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dịng - HS đọc thầmn lại tả SGK, ghi nhớ từ dễ viết sai t

+ HS viết

+ Điền vào chỗ trống s / x - HS làm vào VBT em lên bảng làm

- Nhận xét làm Bạn

+ Tờn nhiu vt bắt đầu S - HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc kết

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2015

Tiết Ôn Tiếng việt BÀI 101 : UÂT - UYÊT

I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần uât, uyêt, tiếng: xuất, duyệt

-Phân biệt khác vần uât, uyêt

-Đọc viết vần uât, uyêt, từ: sản xuất, duyệt binh -Đọc từ câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp *GT: Giảm số câu hỏi phần luyện nói

(71)

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp

GV giới thiệu tranh rút vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât

Lớp cài vần uât GV nhận xét

HD đánh vần vần uât

Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm nào?

Cài tiếng xuất

GV nhận xét ghi bảng tiếng xuất Gọi phân tích tiếng xuất

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất

Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”

Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng xuất, đọc trơn từ sản xuất Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần uyêt (dạy tương tự ) So sánh vần

Hướng dẫn viết bảng con: uât, sản xuất, uyêt, duyệt binh

Luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp

N1 : mùa xuân; N2 : kể chuyện

u – â – tờ – uât

Thêm âm x đứng trước vần uât sắc âm â

Toàn lớp

CN em

Xờ – uât – xuât – sắc – xuất

Tiếng xuất

CN em

Giống : kết thúc t

Khác : uyêt bắt đầu uyê em

1 em

(72)

Đọc sơ đồ

Những đêm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn chơi

Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên

Luyện nói: Chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp”

+ Nước ta có tên gì? Em nhận cảnh đẹp tranh ảnh em xem?

+ Em biết nước ta quê hương em có cảnh đẹp?

Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con.GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết TV

CN em

CN em, đồng

Vần uât, uyêt CN em

Đại diện nhóm

Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu)

Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tự nói theo chủ đề Học sinh khác nhận xét

Toàn lớp CN em

Tiết Ôn Tiếng việt

(73)

I MỤC TIÊU: *Sau học, HS :

- Nhận biết cấu tạo vần uynh, uych tiếng huynh, huỵch- Nhận uynh, uych tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá

- Đọc câu ứng dụng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang *GT: Giảm số câu hỏi phần luyện nói

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách Tiếng Việt 1, tập II) *Bộ ghép chữ thực hành * Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

- GV yêu cầu HS lên bảng viết - GV nhận xét cho điểm

II BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: uynh, uych 2.Dạy vần: * uynh

a) Nhận diện

b) Đánh vần, đọc trơn *Vần: uynh - GV chỉnh sửa

* Tiếng khoá : huynh

- Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn

* từ khoá: phụ huynh

*uych(tương tự uynh) uych,huỵch, ngã huỵch

* GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm tìm tiếng có vần uynh, uych( huynh) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: uynh, uych

* Cho HS mở SGK

* Cho HS viết vào tập viết

* GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng - HS đọc lại chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi cho HS luyện nói : + Tranh vẽ gì?(các loại đèn) Là đèn huỳnh quang?

* GV nhận xét kết luận

III CỦNG CỐ, DẶN

- Nhận xét tiết

Nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp

+Giống nhau: u trước, y + Khác nhau: âm a,nh đứng sau HS ghép vần uynh Lớp đọc CN, nhóm, lớp

- HS ghép tiếng khoá: huynh - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn

tiếng, từ

-HS đọc

“Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về”

HS đọc SGK:

uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

*Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

(74)

Tiết Ơn Tốn TIẾT 93: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục

- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục(40 gồm chục đơn vị)

1 Giáo viên: Nội dung luyện tập(SGK) Học sinh: SGK

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc số tròn chục: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90

3 Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi bảng tựa Thực hành:

* Bài 1: - GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn: Đây nối cách đọc số với cách viết số

- Chẳng hạn: đọc số tám mươi tìm số 80 nối lại

- Cho HS làm chữa Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: Yêu cầu gì? - Đọc cho phần a

Vậy số 70, 50, 80 gồm chục đơn vị tương tự câu a

- Cho HS làm sửa

- Nhận xét

* Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng chữa

- Nhận xét, tuyên dương * Bài 4: Yêu cầu gì? - GV hướng dẫn:

- Cho HS làm sửa - Nhận xét

4 Củng cố:

Trị chơi: Tìm nhà - Nhận xét, tun dương

5 Tổng kết:

- Dặn HS: Tập đọc số viết lại số tròn chục

- Hát

- học sinh đọc số - Nhận xét

Nối tiếp nhắc lại

Học sinh làm

- học sinh lên bảng sửa - Nhận xét

- HS nêu: Viết theo mẫu - HS đọc: 40 gồm chục đơn vị

Học sinh làm

- Lần lượt cặp HS sửa bài: 1HS nêu 1HS viết vào chỗ chấm.- Nhận xét

- HS nêu: Khoanh vào số bé, lớn

Học sinh làm - 2HS lên bảng sửa bài:

+ bé nhất: 20 + lớn nhất: 90 - Đổi để kiểm tra - HS nêu: Viết theo thứ tự Học sinh chọn ghi + Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 + Câu b: 80, 60, 40, 30, 10 - 2Học sinh sửa bảng - Nhận xét

(75)

cho thật nhiều

- Chuẩn bị: Cộng số tròn chục - Nhận xét tiết học

- Nhận xét

Tiết Ơn Tốn TIẾT 94: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, cộng số trịn chục, cộng nhẩm số trịn chục phạm vi 90; Giải tốn có phép cộng

1 Giáo viên: QT bó chục SGK Học sinh: que tính

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét chung phần KTBC

3 Bài mới:Giới thiêu bài: - Ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu cách cộng số tròn chục (theo cột dọc)

Hướng dẫn đặt tính viết: Để biết 30 + 20 cô hướng dẫn đặt tính

- 3HS nêu cách tính Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

30 40 

40 50 

30 30 

70 10 

50 20 

20 60 

- Yêu cầu học làm bảng - Nhận xét

* Bài 2: GV hướng dẫn: Các em nhẩm sau: - Cho HS làm sửa

- Nhận xét

* Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho gì?

- Bài tốn hỏi gì?

* HS trả lời gv tĩm tắt tốn

- Muốn biết hai thùng đựng gói bánh ta làm

thế nào?

- Phát phiếu tập cho lớp làm khoảng phút Hs làm bảng lớp

- Nhận xét 4 Củng cố:

- Hát

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Nhận xét

- Nhắc tựa

- Hslấy QT theo yêu cầu - Học sinh lấy theo Y/C - Trả lời

- Gộp theo yêu cầu

- HS nêu: tính - Nhận xét

Đọc yêu cầu

- Thực theo yêu cầu nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu ý lắng nghe Học sinh đọc - Trả lời

Hsinh giải theo yêu cầu - Sửa bảng lớp

(76)

- Gọi HS nêu lại cách tính cộng hai số trịn chục - Thi tính nhanh đúng:

- Nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết:

- Cộng lại sai vào - Chuẩn bị: Luyện tập

- HS nhắc lại

- Chia dãy, dãy cử bạn lên tham gia thi đua

- Nhận xét

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2015

Tiết 1: Ôn Tiếng việt BÀI 103: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU: *Sau học, HS có thể:

- Đọc viết thành thạo vần : uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych - Đọc trôi chảy từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể : Truyện kể không hết *GT: Chưa yêu cầu tất HS kể chuyện mục kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * SGK T.Việt 1.Bảng ôn

* Tranh minh hoạ chuyện kể * Các phiếu trắng để HS điền từ Bảng ôn kẻ sẵn theo mẫu:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Giới thiệu bài:Bài 103: Ôn tập 2.Ôn tập:

a, Ôn vần: uê, uy, uơ

*GV ghi vần học lên bảng kẻ sẵn

b,Học ôn:

* GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa ơn (thuyền) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: - HS luyện đọc tiếng câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - HS đọc cá nhân, tổ, lớp đọc

- GV yêu cầu HS viết vào ô li - HS viết vào tập viết

* GV kể chuyện theo tranh

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo tranh vẽ:

- Cho HS đọc to vần dòng

- Cho lớp đọc đồng

- Lớp đọc đồng bảng ôn tập sau ghép xong

*HS đọc : Một em vào bảng ôn, em đọc theo tay bạn

* Đọc câu ứng dụng

Sóng nâng thuyền Lao hối

Lưới tung trịn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm

hoà thuận, luyện tập

(77)

- Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại ôn từ ứng dụng

- Khuyến khích HS tự tìm chữ âm học bảng ôn sách báo

- HDVN: nhà đọc ôn

- HS trả lời câu hỏi kể theo nội dung tranh

I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố đặt tính, làm tính cộng số trịn chục, cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90 để điền số vào chỗ thích hợp Biết nối đúng, tơ màu yêu cầu (Trang 45) TH TV toán theo đối tượng

I Kiểm tra cũ:Gọi HS lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Tính: 10 + 20= 20 + 30 =

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập thực hành tiếng việt toán - HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho HS

Bài (Trang 45) Bài 1:Tính:

30 70 10 40 60 50 + + + + + + 40 20 50 40 30 20

Bài 2:Tính nhẩm:

20 + 40 = 50 +10 = 30 + 30 = 30 + 50 = 40 + 40 = 10 + 70 =

Bài : Bài giải

Số hộp bánh thùng lúc có tất là: 40 + 10 = 50 (hộp bánh)

Đáp số: 50 hộp bánh

Bài 4:Nối hai phép cộng có kết quả:

(78)

60 + 30 20 + 50 20 + 40 10 + 70

Bài 5:Tô màu vào phép cộng có kết bé

80:

60 + 30 50 + 10 10 + 80 70 + 10

TIẾT 3: TOÁN

TIẾT 119: LUYỆN TẬP

I- Mơc tiªu:

- HS thuộc lòng bảng chia Vận dụng bảng chia để giải tốn có liên quan - Rèn KN tính giải tốn

- GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng:

- B¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- GV vễ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận biết hình tô màu

4?

- NhËn xÐt

3/ Lun tËp:

* Bµi 1:

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 4? - Nhận xột

* Bài 2:

- Nêu yêu cầu?

- Nhận xét, kết luận cho điểm * Bµi 3:

- Đọc đề?

- Có tất HS? - Chia vào tổ chia ntn?

- Hat

- Hs nªu

- Hs thi đọc

- HS làm bảng - Lớp làm nháp - Chữa bµi, nhËn xÐt

40 häc sinh

(79)

- Chấm bài, nhận xét * Bài 4: Tương tự * Bài 5(ỏóảm tảó )

- Hình khoanh trịn

4con hươu?

- V× em biÕt? - NhËn xÐt

4/ Củng cố: Dặn dò

- Thi đọc bảng chia Ôn lại

HS làm bảng - Lớp làm

Bài giải

Mỗi tổ có số học sinh lµ: 40 : = 10( häc sinh) Đáp số: 10 học sinh

- Hình a Vì có tất hươu, chia làm phần nhau, phần có Hình a có hươu khoanh

TIẾT 4:LUYỆN TỪ CÂU

TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mơc tiªu

- Mở rộng vốn từ loài thú ( tên, số đặc điểm chúng ) - Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy

II §å dïng

GV : B¶ng phơ viÕt néi dung BT1, HS : VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra cũ cặp HS làm lại BT3 2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD lµm bµi tËp

* Bµi tËp ( M ) - Đọc yêu cầu tập

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm mang mét tªn vËt

- GV gäi tªn vËt nµo

* Bµi tËp ( M )

- Đọc yêu cầu tập

- HS lµm

+ Chọn cho vật từ đặc điểm của

- Nhóm đứng lên nói từ đặc điểm vật

- NhËn xÐt nhãm b¹n

(80)

- GV chia líp thµnh nhãm ( thá, voi, hỉ, sãc )

* Bµi tËp ( V ) - Đọc yêu cầu tập

3Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nh¾c HS häc thuéc thành ngữ vừa học

trống

- Từng nhóm nói tên vật thích hợp với ô trống

+ Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trèng - HS lµm bµi vµo VBT

HS lên bảng

- Nhận xét làm b¹n

****************************************************

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2015

Tiết 1+2 Ơn Tốn TIẾT 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục - Biết giải tốn có lời văn

* BT4 dành cho HS khá, giỏi

1 Giáo viên: SGK Học sinh: Que tính

1 Ổn định:

- Gọi học sinh lên bảng, lớp làm bảng 40 + 30 50 + 10

20 + 70 60 + 30

- Nhận xét - Nhận xét phần KTBC Bài mới:

a) Giới thiệu bài: - Ghi bảng

b) Hoạt động 1: Giới thiệu cách trừ hai số tròn

- Hát

- HS làm

(81)

chục (theo cột dọc) - Lấy chục que tính

- Giáo viên gài chục que lên bảng - Con lấy que?

- Viết 50 - Lấy 20 que tính

- Viết 20 hàng với 50

- Giáo viên lấy 20 que tính gắn xuống - Tách 20 que lại que?

- Làm biết được?

- GV viết dấu trừ vào để có phép tính: 50 – 20 = * Đặt tính: Để biết 50 – 20 cô hướng dẫn em đặt tính sau:

+ 50 gồm chục, đơn vị?

+ Ghi cột chục cột đơn vị phép trừ + 20 gồm chục, đơn vị?

+ Viết nào?

* GV chốt lại: Đặt hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, chục thẳng với chục

- GV hỏi: 50 – 20 bao nhiêu? - Trừ nào?

- Vậy 50 trừ 20 30, viết 30 vào phép tính ngang 50 – 20 = 30

- Bạn lên đặt tính cho cơ?

- Nêu cách thực

c) Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Lưu ý học sinh viết số thẳng cột

- Nhận xét

* Bài 2: Yêu cầu gì?

Học sinh lấy chục

- … 50 que

- Học sinh lấy

- 30 que tính

- làm tính trừ: 50 – 20 = 30

- HS nêu: chục, đơn vị - chục, đơn vị

- … số thẳng với số 0, thẳng với

- 30 - HS nêu:

+ lấy trừ 0, viết + trừ 3, viết - Nhận xét

- HS đọc lại

- Học sinh lên đặt

_ 50

-

20 30

- Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột đơn vị

- HS nêu: tính - Học sinh làm

- 6HS sửa bảng lớp, lớp làm bảng

- Nhận xét

(82)

40 – 30 = 80 – 40 = 70 – 20 = 90 – 60 = 90 – 10 = 50 – 50 = - 40 gọi chục?

- 30 gọi chục?

- chục trừ chục chục? - Vậy 40 – 30 = ?

- Nhận xét

- Chỉ bảng cho HS đọc lại * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - GV hỏi:+ Bài tốn cho gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết An có tất kẹo ta làm sao? - Cho HS làm bài, GV bao quát giúp đỡ

- Nhận xét

* Bài 4: Điền dấu >, <, =

50 – 10 … 20 40 – 10 … 40 30 … 50 – 20 - Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn - Nhận xét

Củng cố:- Hỏi: Chúng ta vừa học xong gì? - Chia lớp đội, đội cử 1bạn thi làm toán nhanh - Nhận xét

4 Tổng kết:- Tập trừ nhẩm số tròn chục - Chuẩn bị: Luyện tập.- Nhận xét tiết học

- HS nêu: + chục + chục + chục

+ 40 – 30 = 10

- Học sinh làm

- 2HS đọc đề - Học sinh nêu:

+ An có 30 kẹo, chị cho thêm 10 kẹo

+ An có tất kẹo - HS nêu

- Hsinh ghi tóm tắt, giải vào - học sinh sửa

- Nhận xét, bổ sung - HS nêu

Học sinh làm

- 3HS sửa bảng lớp, lớp làm

HS chia đội, cử 3HS tham gia thi đua

- Đại diện đội nêu cách trừ

Nhận xét

Tiết Ơn Tốn TIẾT 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC

- Củng cố biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm, biết giải tốn có lời văn

- Củng cố nốiphép tính thích hợp, làm tập 1, 2, 3, (Trang 46) thực hành tiếng việt toán theo đối tượng

I Kiểm tra cũ:Gọi HS lên bảng

.- Giáo viên nhận xét

(83)

II Dạy học mới:1 Giới thiệu

bài:

- GV hướng dẫn cho HS làm tập

Bài tập.(Trang 46) Bài 1: Đặt tính tính:

60 80 70 90 30 50 - - - -

20 40 10 60 30 40

Bài 2: Tính nhẩm:

60 – 30 = 70 – 50 = 80 – 60 = 90 – 20 = 80 – 30 = 50 – 10 =

Bài 3: Bài giải

Hai lần mẹ bán số trứng là: 20 + 30 = 50 (quả trứng) Đáp số: 50 trứng

Bài 4:Nối:

80 – 70 60 - 40 80 – 60 50 – 20 10

20

30

90 – 70 50 – 40 70 – 40 60 – 30

Bài 5:>, <, =

60 – 20 40 70 – 40 20 40 – 20 40

- GV giao tập cho HS

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt

- Nhắc HS học kỹ xem trước

Tiết 3: Ôn Tiếng việt Tàu thủy, giấy pơ – luya, tuần lễ,…

I- Mục tiêu:

Viết chũ: tàu thủy, giấy pơ – luya, tuần lễ, …kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1- tập hai

* HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1- tập hai II- Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết từ: tàu thủy, giấy pơ – luya, tuần lễ - Bảng lớp kẻ ô li hướng dẫn HS viết

(84)

Hoạt động giáo viên Học sinh 1 Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ

- Gọi 2HS lên bảng viết lại từ: khỏe khoắn, khoanh tay - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp

3 Dạy

a GV giới thiệu ghi bảng: tàu thủy, giấy pơ – luya, tuần lễ,,…

b Hướng dẫn HS viết

- GV cho HS xem mẫu chữ từ tàu thủy hỏi:

+ Từ tàu thủy có tiếng? Tiếng đứng trước, tiếng đứng sau?

+ Tiếng bập gồm chữ gì? Cao ơ? Tiếng bênh gồm chữ nào? Cao ô?(GV kết hợp viết mẫu) - GV nhận xét, tuyên dương

- Cho HS viết bảng từ tàu thủy

- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp

Tương tự GV hướng dẫn từ lại: giấy pơ – luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

c Học sinh luyện viết

- GV nêu yêu cầu HS viết vào tập viết

- GV bao quát lớp, nhắc nhỡ tư ngồi, nối nét…

d Chấm

- GV thu 6-7 chấm nhận xét lớp

- Tuyên dương HS có tiến bộ, nhắc nhỡ HS viết chưa đẹp

4 Củng cố, dặn dị

- GV nói: Chúng ta vừa viết tập viết từ: tàu thủy, giấy pơ – luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

- Cho 3HS thi viết nhanh, viết đẹp từ bảng: giấy pơ - luya.- GV nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS nhà luyện viết thêm cho chữ ngày đẹp

5 Tổng kết: GV nhận xét tiết học

- 2HS viết bảng, lớp viết bảng

- HS quan sát trả lời: + Từ tàu thủy có tiếng (tiếng tàu đứng trước, tiếng thủy đứng sau) - HS phân tích tiếng

- HS quan sát - HS viết bảng

- HS viết vào

- 3HS thi viết, lớp cỗ vũ

Tiết 4: Ôn Tiếng việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU: *Sau học, HS có thể:

- Đọc viết thành thạo vần : uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych - Đọc trôi chảy từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể : Truyện kể không hết *GT: Chưa yêu cầu tất HS kể chuyện mục kể chuyện

(85)

* SGK T.Việt 1.Bảng ôn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* SGK T.Việt 1.Bảng ôn

* Tranh minh hoạ chuyện kể * Các phiếu trắng để HS điền từ Bảng ôn kẻ sẵn theo mẫu:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Giới thiệu bài: Ôn tập 2.Ôn tập:

a, Ôn vần học

*GV ghi vần học lên bảng kẻ sẵn

b,Học ôn:

* GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa ơn (thuyền) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: - HS luyện đọc tiếng câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - HS đọc cá nhân, tổ, lớp đọc

- GV yêu cầu HS viết vào ô li - HS viết vào tập viết

* GV kể chuyện theo tranh

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo tranh vẽ:

- Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại ôn từ ứng dụng

- Khuyến khích HS tự tìm chữ âm học bảng ôn sách báo

- HDVN: nhà đọc ôn

- Cho HS đọc to vần dòng

- Cho lớp đọc đồng

- Lớp đọc đồng bảng ôn tập sau ghép xong

*HS đọc : Một em vào bảng ôn, em đọc theo tay bạn

* Đọc câu ứng dụng

Sóng nâng thuyền Lao hối

Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm

hoà thuận, luyện tập

* Truyện kể không hết - HS lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi kể theo nội dung tranh

Tiết Ôn Tiếng việt BÀI: TÀU THUỶ – GIẤY PƠ-LUYA – TUẦN LỄ

CHIM KHUYÊN– NGHỆ THUẬT– TUYỆT ĐẸP

(86)

2.Bài :

HS vãeát bảèá céè

Câé HS vãết bàã vàé taäê

GV tâeé déõã èâắc èâở đéäèá vãêè méät íéá em vãết câậm, áãïùê em âéàè tâàèâ bàã vãết 4.Cïûèá céá :

Nâậè xét tïyêè dư ôèá

1HS èêï têè bàã vãết tïầè tìư ớc

3 âéïc íãèâ ỉêè bảèá vãết: íácâ áãáé åâéa, âí âéáy, åâéẻ åâéắè

Lớê vãết bảèá céè: áé câéàèá, åế âéạcâ, åâéằâ tay

Câấm bàã téå

HS èêï tư ïa bàã

HS tâ déõã bảèá ỉớê

Tàï tđïỷ, âêây íơ-ứya, tïaăỉ ư, cđêm ơđïyeđỉ, ỉâđ tđït, tïyt đéí

Héïc íãèâ èêï : Các céè câư õ đư ợc vãết cắ déøèá åẽ ỉà: â, ỉ, å Các céè câư õ åéé xïéáèá tất déøèá åẽ ỉà: á, y Các céè câư õ cắ déøèá åẻ ỉà: đ, ê (åể èét åéé xïéáèá); déøèá åẻ ỉà: t Céøè ỉạã èáïyêè âm vãết cắ déøèá åẽ

Héïc íãèâ vãết íéá tư ø åâéù.HS tâư ïc âàèâ bàã vãết

(87)

TUẦN 25

Thứ hai ngày tháng năm 2015 Tiết Ơn Tốn

ƠN TIẾT 96: TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC I MỤC TIÊU:Bước đầu giúp HS:

- Biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 - Tập trừ nhẩm hai số tròn chục (trong phạm vi 100) - Củng cố giải Tốn có lời văn

II CHUẨN BỊ:

* Các bó, bó có chục que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

IKiểm tra:

-GV gọi HS lên bsngr làm BT -GV nhận xét

II Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục:(theo cột dọc)

* Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác các que tính

* Bước 2: HD kĩ thuật tính

- Gọi HS nêu lại cách trừ - Một số HS nhắc lại,

 Tính (từ phải sang trái)

* Thực hành

- Khi chữa, gọi HS nêu cách tính  GVHDHS trừ nhẩm hai số trịn chục Chẳng hạn muốn tính: 50 – 30 ta nhẩm: chục - chục = chục,Vậy: 50 - 30 = 20

- Khi gọi HS chữa bài, nên YC HS đọc KQ theotừng cột - HS nêu yêu cầu làm chữa

* Cho HS tự đọc đề toán, tự giải toán chữa b

III Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết * Dặn dò HS nhà học

*Chuẩn bị hôm sau

HS lên bảng

* GV gọi em lên bảng đọc tất số tròn trục

 Đặt tính:

- 50 * trừ 20 0.viết 30

* trừ 3, viết Vậy 50 - 20 = 30 - Bài : Tính:

Cho HS nêu tự làm chữa - Bài 2: Tính nhẩm:

60 – 20 = 40 90 – 10 = 80 70 – 30 = 40 80 – 40 = 40 - Bài 3: Bài giải

(88)

Tiết 2+3 ÔnTập đọc TRƯỜNG EM

I) MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung bài: Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn HS

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Giáo dục học sinh yêu mến mái trường

II) CHUẨN BỊ:- Tranh minh hoạ.

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Bài cũ: Ôn tập

- Đọc sách giáo khoa

- Viết: ủy ban, hòa thuận, luyện tập - Nhận xét

3.Bài mới:- Giới thiệu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Giáo viên ghi từ ngữ luyện đọc: cô

giáo, dạy em, yêu, trường học, thứ hai, mái trường, điều hay

- Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng - Gn từ khó: Ngơi nhà thứ hai, thân thiết

* Luyện đọc câu: - Đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn,

* Hoạt động 2: Ôn vần – ay

- Tìm tiếng có vần – ay - Phân tích tiếng

- Tìm tiếng ngồi có vần – ay

- Quan sát tranh SGK Dựa vào câu mẫu, nói câu theo yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu ới.Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

* Hoạt động 3: Tìm hiểu - Giáo viên đọc mẫu

* Đọc đoạn 1.Trong bài, trường học

- HS đọc

- HS viết bảng

- Học sinh dò theo

- HS thảo luận tìm từ khó

- Đại diện nhóm nêu từ khó, nhóm khác bổ sung

- Học sinh luyện đọc từ khó

HS luyện đọc câu

+ câu học sinh đọc + Mỗi bàn đồng câu

- HS đọc đoạn, em đoạn đọc nối tiếp nhau, cá nhân đọc bài( N- tổ ) - Cả lớp ĐT lần

… thứ hai, mái trường, điều hay - Học sinh thảo luận nêu

- Viết vào tập TV

- Học sinh đọc câu mẫu + Đội A nói câu có vần + Đội B nói câu có vần ay

(89)

gọi gì?

* Đọc đoạn

+ Vì trường học gọi nhà thứ hai em?

- Giáo viên nhận xét - sửa sai * Hoạt động 4: Luyện nói

- Treo tranh SGK + Tranh vẽ gì?

- Giáo viên nhận xét - tuyên dương nhóm luyện nói tốt

- Đọc lại tồn

+ Vì em u ngơi trường mình? - Về nhà đọc lại

… nhà thứ hai em - học sinh đọc

- … trường có giáo mẹ hiền, có bạn bè thân thiết anh em Trường học dạy em thành người tốt, Trường học dạy em điều hay

- Hỏi trường lớp - Học sinh quan sát

… Hai bạn trò chuyện

- Hsinh tự đặt câu hỏi cho trả lời + Trường bạn trường gì?

+ Ở trường bạn yêu nhất? + Bạn thân với lớp? - Học sinh đọc

******************************************************* Tiết Rèn chữ

Chính tả : TRƯỜNG EM

I) MỤC TIÊU:

- Nhìn sách chép lại đoạn “Trường học … anh em”: 26 chữ khoảng 15 phút

- Điền vần ai, ay, chữ k, c vào chỗ trống - Làm BT 2, (SGK)

- Củng cố tình cảm yêu mến mái trường

II) CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ chép đoạn văn BT

III) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:

2 Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên treo bảng có đoạn văn - Tìm từ khó viết

- Giáo viên gạch chân - Phân tích tiếng - Viết

- HD cách trình bày: chữ đầu đoạn văn lùi vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa

- Giáo viên quan sát, theo dõi em - Soát lỗi

- Giáo viên thu kiểm tra số

- 2, học sinh đọc đoạn văn

- Học sinh nêu: trường, ngôi, nhiều, giáo,

hai, hiền, thiết

- Học sinh phân tích

- HS tự nhẩm đánh vần viết vào bảng

- Học sinh viết vào

(90)

- Nhận xét

*Hoạt động 2: HD làm tập tả

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống hay ay - Nhận xét, sửa sai

+ Bài tập 3: Điền c hay k - Nhận xét, sửa sai

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương em viết đẹp.: - viết lại lỗi tả viết sai

- học sinh đọc yêu cầu BT

- học sinh làm miệng: gà mái, máy ảnh - Lớp làm vào

- Học sinh đọc yêu cầu

- HS làm miệng: cá vàng, thước kẻ, cọ

- Lớp làm vào

Thứ ba ngày tháng năm 2015 Tiết Ôn Toán

TIẾT 121: MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU

- Giúp HS : Bước đầu nhận biết phần năm Biết đọc , viết

*GT: Bài 2,3 giảm tải thay ôn bảng chia II CHUẨN BỊ

- Các hình vng , hình trịn , hình tam giác giống hình vẽ SGK

III LÊN LỚP A Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập nhà

B.Bài : Giới thiệu

* Giới thiệu “ Một phần năm

”

- Cho HS quan sát hình vng hình vẽ sách sau dùng kéo cắt hình vng thành phần giới thiệu : “ Có hình vng chia thành phần , lấy phần , ta đư-ợc phần năm hình vng “

“ Có hình tròn chia thành phần , lấy phần , ta phần năm hình trịn“

“ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần năm hình tam giác “

Trong tốn học để thể phần năm hình trịn ,một phần năm hình vng , phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm”

(91)

- Viết :

5

- Hs đọc viết

5

3) Luyện tập

- Gọi HS nêu tập

Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh

Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- HS đọc viết vào bảng

Bài 1: - Gọi HS nêu tập

Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2,3 (Giảm tải) Thay ôn bảng chia 5

Tiết ÔnTập đọc. SƠN TINH ,THUỶ TINH

I MỤC TIÊU

1 Đọc : Đọc lưu lốt Đọc từ khó dễ lẫn phương ngữ

- Biết đọc nghỉ sau dấu câu cụm từ Phân biệt lời nhân vật

2 Hiểu: Hiểu nghĩa từ ngữ : cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao

- Hiểu nội dung :Truyện giải thích tượng lũ lụt xảy nước ta hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua truyện ca ngợi ý chí kiên cường nhân dân ta việc đắp đê chống lụt lội

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ

- HS đọc trả lời câu hỏi “ Voi nhà” - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi -Gv nx

B.Bài : Giới thiệu -Luyện đọc

a.Đọc mẫu :GV đọc mẫu diễn cảm văn

b Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

* Đọc đoạn :

* Luyện đọc nhóm * Tổ chức đọc nhóm

- Lắng nghe nhận xét

* Đọc đồng thanh: đoạn

3.Tìm hiểu bài:Yc lớp đọc thầm trả lời CH :

-Những đến cầu hôn Mị Nương ?

tài giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,

- Bài có đoạn

(92)

- Họ vị thần từ đâu đến ?

- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm ?

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách ?

- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh ? - Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần ?

- Câu văn cho thấy Sơn Tinh người chiến thắng chiến này? - Luyện đọc lại

Yêu cầu nối tiếp đọc lại - Mời em khác nhận xét , giáo viên NX

5 Củng cố dặn dị: Em thích nhân vật trong truyện? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Sơn Tinh miền non cao, Thuỷ Tinh vua miền sông nước

- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp , ngựa chín hồng mao ,

- Thuỷ Tinh hơ mưa gọi gió, dâng n-ước cuồn cuộn

- Sơn Tinh bốc đồi , dời dãy núi để chặn dòng nước lại

- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Thuỷ Tinh dâng nước lên

Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao nhiêu

-

Tiết Ôn kể chuyện

SƠN TINH, THUỶ TINH

I MỤC TIÊU

- Biết xếp lại theo thứ tự tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện Sơn

Tinh , Thuỷ Tinh Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Quả tim Khỉ “

B.Bài :1, Phần giới thiệu

2) Hướng dẫn kể chuyện

a/ Sắp xếp lại theo thứ tự bưức tranh nội dung câu chuyện

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

Treo tranh yêu cầu lớp quan sát tranh

-Bức tranh minh hoạ điều ?

Đây nội dung thứ câu chuyện ?

- Sắp xếp theo thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

- Quan sát tranh nhóm

- Minh họa trận đánh hai vị thần: Thuỷ .dãy núi chặn dòng nước lại

(93)

Bức tranh vẽ cảnh ?

Đây nội dung thứ câu chuyện ? Hãy nêu nội dung tranh thứ

- Em xếp theo thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện ?

b/ Kể lại toàn nội dung câu chuyện - Chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm có em tập kể lại câu chuyện nhóm - Yc nhóm kể

- Tổ chức cho nhóm thi kể

-Các nhóm cử đại diện lên kể

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi em kể lại toàn câu chuyện

3) Củng cố , dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương

- Đây nội dung thứ hai câu chuyện - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương - HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh , ,

- Chia nhóm tập kể nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp

- Mỗi lần bạn kể tranh bạn khác nhóm lắng nghe nhận xét - Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Một em kể lại toàn câu chuyện

Tiết Rèn chữ SƠN TINH, THUỶ TINH

I MỤC TIÊU

- Nhìn bảng chép khơng mắc lỗi đoạn trích: Hùng Vương thứ mời tám cầu hôn

công chúa cho truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày hình thức

- Làm tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn tập

III LÊN LỚP A.Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng viết từ lụt lội , lục đục,

rụt rè , sút bóng ,

B.Bài

1) Giới thiệu

2) Hướng dẫn tập chép a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gv đọc mẫu – HS đọc lại

- Đoạn trích giới thiệu với điều

gì?

b/ Hướng dẫn trình bày c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm chữ bắt đầu

- Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu hôn

(94)

âm d / r / gi / ch / tr chữ có dấu hỏi dấu nga

- Đọc tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS d/Chép : -Treo bảng phụ chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh e/Soát lỗi : -Đọc lại để học soát g/ Chấm

- Thu học sinh chấm nhận xét 3) Hướng dẫn làm tập HS đọc YC

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Gọi hai em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Hai em khác nhận xét bạn bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương ghi điểm học sinh

Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

- tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, giỏi, thẳm ,

- giỏi , thẳm , công chúa

Bài 1: 2em làm bảng, lớp làm

- trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở

hàng , trở

số chẵn , số lẻ , chăm , lỏng lẻo , mệt mỏi, buồn bã

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

Bài

-Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , trỏ , trẻ em , biển ,

+ Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,

Thứ tư ngày tháng năm 2015

Tiết 1+2 ÔnTập đọc. TẶNG CHÁU

I) MỤC TIÊU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi mong muốn cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Học thuộc lòng thơ

- Giáo dục HS biết kính yêu Bác Hồ

- Tranh minh hoạ

III)HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2.Bài cũ: Trường em

- Đọc TLCH - Tìm tiếng có vần - ay - Nhận xét

3.Bài mới:

- HS đọc

(95)

- Giới thiệu

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Giáo viên ghi từ ngữ luyện đọc: tặng

cháu, lòng yêu, gọi là, nước non

- Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng - Giải nghĩa từ khó

* Luyện đọc câu: - Đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn,

* Hoạt động 2: Ôn vần ao - au

Tìm tiếng có vần au - Phân tích tiếng

- Tìm tiếng ngồi có vần ao - au

- Quan sát tranh SGK Dựa vào câu mẫu, nói câu theo yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu

- Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt * Hát chuyển tiết

- Đọc câu thơ đầu

+ Bác Hồ tặng cho ai? - Đọc câu cuối

+ Bác mong bạn nhỏ làm gì?

* Bài thơ nói lên yêu mến, quan tâm Bác Hồ với bạn học sinh

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: Học thuộc lòng

- Giáo viên cho học sinh đọc tồn - HD HS đọc dịng

- Gv xóa dần bảng luyện cho HS đọc thuộc lòng

- Giáo viên nhận xét – tuyên dương

* Hoạt động 3: Hát hát Bác Hồ - Cả lớp hát bài: Ai yêu Nhi Đồng

- Học sinh dò theo

- HS thảo luận tìm từ khó

- Đại diện nhóm nêu từ khó, nhóm khác bổ sung

- Học sinh luyện đọc từ khó - HS luyện đọc câu

+ câu học sinh đọc + Mỗi bàn đồng câu

- HS đọc đoạn, em đoạn đọc nối tiếp nhau, cá nhân đọc bài( N - tổ đọc )

- Cả lớp ĐT lần

… sau, cháu -

- Học sinh thảo luận nêu - Viết vào tập TV

- Học sinh đọc câu mẫu + Đội A nói câu có vần ao + Đội B nói câu có vần au

… cho bạn học sinh - học sinh đọc

… Ra sức học tập để thành người

- Học sinh đọc toàn

(96)

+ Bài hát ca ngợi ai?

+ Em biết hát Bác Hồ nữa? - Giáo viên nhận xét

- Thi đọc thuộc thơ - Về nhà tiếp tục học thuộc - Nhận xét tiết học

- Học sinh hát

… Bác Hồ

- Học sinh xung phong thi đua theo tổ

Tiết Ơn Tốn. Tiết 97:LUYỆN TẬP

I) MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục - Biết giải tốn có lời văn

- Làm BT 1, 2,3,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm

- Bộ đồ dùng dạy - hoc Toán

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động :

2.Bài cũ: Trừ số tròn chục

(97)

+ Điền dấu >, <, =

50 – 10 … 20; 40 – 10 … 40; 30 … 50 – 20

- Nhận xét

3.Bài :

* Thực hành – Luyện tập

Bài :

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại BT

- Chuẩn bị bài: Điểm trong, điểm ngồi hình

- HS làm vào bảng

a Học sinh đặt tính tính

- HS điền số vào ô trống

- 20 _20

_ 30 + 10

- Học sinh dãy thi đua

a) 60cm – 10cm = 50

b) 60cm – 10cm = 50cm c) 60cm – 10cm = 40cm

- Học sinh làm vào

Số bát có tất là: 20 + 10 = 30 (cái bát)

Đáp số: 30 bát

Tiết Ơn Tốn.Tiết 98 : ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH

I) MỤC TIÊU:

- Nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình, biết vẽ điểm ngồi hình

- Biết cộng, trừ số trịn chục, giải tốn có có phép cộng - Làm BT 1, 2, 3,

- Giáo dục học sinh u thích học tốn

II) CHUẨN BỊ:

- Bộ đồ dùng dạy - hoc Toán

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Khởi động : 2.Bài cũ:

30 + 50 =; 80 – 40 =

- Hát

- HS lên bảng làm

90

70

40

20 30

S

Đ

(98)

70 – 20 =; 50 + 40 = - Nhận xét

3.Bài :

* Hoạt động 1: Giới thiệu điểm trong, ngồi hình

- Gắn hình vng

- Đính bơng hoa lên phía trong, bướm phía ngồi

- Nhận xét xem hoa bướm nằm đâu?

* Giới thiệu điểm phía ngồi hình vng:

- Chấm điểm điểm ngồi hình vng

* Tương tự cho điểm ngồi hình trịn

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- GV nêu yêu cầu tập - Nhận xét, sửa sai

Bài 2: - GV nhận xét Bài 3:

Bài 4:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- Lớp quan sát, nhận xét

- Học sinh quan sát

… hoa trong, bướm

- Điểm A trong, điểm N

- HS thi đua làm vào bảng phụ

- HS lên bảng vẽ

- HS làm vào bảng nhóm

20 + 10 + 10 = 40 60 – 10 – 20 = 30 30 + 10 + 20 = 60 60 – 20 – 10 = 30 30 + 20 + 10 = 60 70 + 10 – 20 = 60 - HS làm

Số nhãn có tất cả: 20 + 10 = 40 (nhãn vở)

Đáp số: 40 nhãn

Thứ năm ngày tháng năm 2015

Tiết Rèn chữ TC: TẶNG CHÁU

I) MỤC TIÊU:

- Nhìn bảng, chép lại bốn câu thơ Tặng cháu khoảng 15 - 17 phút - Điền chữ l, n vào chỗ trống dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng (BT2) - Củng cố lịng kính u Bác Hồ

- Bảng phụ ghi tả

(99)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Điền vần – ay m…… trường m…… bay

3 Bài mới:

- Giới thiệu

* Hoạt động 1: Học sinh nghe viết - Giáo viên treo bảng phụ

- Tìm tiếng khó viết

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Cho viết vào

- Đọc tồn cho học sinh sốt - Giáo viên thu kiểm tra số * Hoạt động 2: Làm tập

+ Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n

+ Bài 2b: Điền dấu hỏi hay dấu ngã

- Giáo viên nhận xét - sửa sai - Nhận xét

- Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Cho học sinh thi đua điền vào chỗ trống l, n, hỏi, ngã

cái …oa núi …on té nga rơ rá

- Ơn lại quy tắc viết tả

- Hát

- Học sinh lên bảng - Lớp viết bảng

- Học sinh đọc - Học sinh nêu - Học sinh phân tích - Viết bảng

- Học sinh đổi cho để chữa

- Học sinh ghi lỗi lề đỏ

- Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng

… nụ hoa

… cò bay lả … - Học sinh làm vào

- Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng … ; tổ chim

- Học sinh làm

- Học sinh chia đội, đội cử bạn lên tham gia tiếp sức

Tiết Ơn Tốn Tiết 99: LUYỆN TẬP CHUNG

I) MỤC TIÊU:

- Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ số tròn chục; biết giải tốn có phép cộng - Làm tập 1, 2, 3,

(100)

*GT: Không làm tập 2, 3a

II) CHUẨN BỊ:

- Que tính, bảng phụ

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động :

2.Bài cũ:

- HS lên bảng tìm điểm trong, điểm ngồi hình

- Nhận xét

3.Bài :

* Thực hành

Bài 1: Viết theo mẫu

Bài 3: b) Tính nhẩm

Bài 4:

- Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT2

- Học cho kĩ để tuần sau kiểm tra

- Hát

- HS thực

- Học sinh làm vào bảng phụ Số 10 gồm chục đơn vị Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị

50 + 20 = 70 60cm + 10cm = 70cm 70 – 50 = 20 30cm + 20cm = 50cm 70 – 20 = 50 40cm – 20cm = 20cm - HS đọc đề toán, tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt:

Lớp 1A vẽ: 20 tranh Lớp 1B vẽ: 30 tranh Cả hai lớp: … tranh?

Bài giải

Cả hai lớp vẽ được: 20 + 30 = 50 (bức tranh)

Đáp số: 50 tranh

- Các nhóm thi đua theo hình thức tiếp sức

Tiết ễn Toỏn TIẾT 86: Xăng- ti- mét Đo độ dài( ỞTUẦN 22)

I Mơc tiªu

(101)

- Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3,

II ChuÈn bÞ

- GV: Thước có vạch chia xăng- ti- mét

- HS: bảng con, thước có vạch chia xăng- ti- mét III Hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A Ổn định tổ chức B Kiểm tra

Yêu cầu học sinh giải to¸n:

Lan cã nh·n vë Mai cã 12 nhÃn Hỏi hai bạn có nhÃn vở?

C Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi 2 Dạy

a Gthiu n vị đo độ dài cm dụng cụ đo độ dài - Giới thiệu thước có vạch chia xăng- ti- mét: Đây thước có vạch chia cm, dùng để đo độ dài đoạn thẳng Độ dài từ vạch số đến vạch xăng- ti - mét Độ dài từ vạch số đến vạch xăng- ti- mét…

- Xăng-ti- mét viết tắt cm (Viết lên bảng) b Giới thiệu thao tác đo độ dài

- Thao tác mẫu hướng dẫn

+ Đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng + Đọc số ghi thước trùng với đầu đoạn thẳng kèm theo đơn vị cm

+ ViÕt sè ®o đoạn thẳng vào chỗ thích hợp 3 Luyện tập

Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu - Cho hs viÕt

- Cđng cè c¸ch viÕt kÝ hiệu cm

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho hs lµm bµi

- Củng cố cách đọc số đo đoạn thẳng đơn vị cm

- Cho hs làm

- Củng cố cách đo đoạn thẳng

- Cho hs làm

Cng cố cách đo ghi độ dài đoạn thẳng có đơn vị cm

D Cñng cè NhËn xÐt chung học E Dặn dò: ôn

- Cả lớp hát

- em lên bảng làm - Cả lớp làm giấy nháp

- Quan sát, lắng nghe

- Ni tip c: cm

- Nghe giảng

- em nêu - ViÕt b¶ng

- em nêu: Viết số thích hợp vào trống đọc số đo - Làm

- Tr¶ lêi miƯng

- em nêu: Đặt thước ghi đ, sai ghi s

- Trả lời miệng, giải thích lí - em nêu: Đo độ dài đoạn

thẳng viết số đo - Làm vào SGK

(102)

Tiết Ơn Tốn TIẾT 124: GIỜ - PHÚT

I Muïc tieâu

- Bãết áãờ cé1 60 êâïùt

- Bãết xem đéàèá âéà åãm êâïùt câỉ vàé íéá 12, íéá 3, íéá - Bãết đơè vx đé tâờã áãằ: áãờ, êâïùt

- Bãết tâư ïc âãệè êâéê tíèâ đơè áãảè vớã íéá đé tâờã áãằ - Bàã tậê cầè ỉàm 1,2,3

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Bàã dạy, méâ âìèâ đéàèá âéà - HS : Làm tâ yêï cầï cïûa áãáé vãêè

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng làm

: x+2=6 X x 2=6 3+x=15 x X = GV nhận xét

3 Bài mới:Gãớã tâãệï:

 Gãảèá bàã:

a GV èéùã “ Ta âéïc đơè vx đé tâờã áãằ ỉà áãờ Héâm èay ta âéïc tâêm méät đơè vx đé tâờã áãằ åâác đéù ỉà êâïùt,méät áãờ céù 60 êâïùt

- GV vãết áãờ = 60 êâïùt Tâư ïc âàèâ

Baøã : Héïc íãèâ tư ï ỉàm câư õa bàã - Gv èâậè xét

Bàê : Cđĩ đĩïc íêỉđ xem tìaỉđ, đêeớ íư ï vêc đĩát đĩơỉâ đư ợc mĩđ tạ qïa tìaỉđ vẽ

VD: Mă tđư ùc dáy ứùc âêờ tđì ùỉâ vớê đĩăỉâ đĩă C Tư ơỉâ tư ï tìư ờỉâ đợí cĩøỉ ưáê

- Bàã : GV âư ớèá dẫè bàã mẫï a áãờ + áãờ = áãờ

b áãờ - áãờ = áãờ

4 Củng cố Héâm èay âéïc bàã áì?

- Géïã âéïc íãèâ ỉêè bảèá tâã méâ âìèâ đéàèá âéà cá èââè, yêï cầï câẳèá âạè

VD: Đaqt đéàèá âéà câỉ 10 áãờ rưởi GV èâậè xét

- Haùt

- HS lên bảng làm

HS ỉậê ỉạã tư ïa bàã

HS ỉắèá èáâe

Héïc íãèâ tâư ïc âàèâ Héïc íãèâ èâậè xét

Héïc íãèâ tâư ïc âàèâ qïay đéàèá âéà HS xem đéàèá âéà – ỉư ïa câéïè áãờ tâícâ âéïê câé tư øèá tìằâ

-íèâ tâ mẫï bàã

- Các bàã céøè ỉạã âéïc íãèâ tư ï ỉàm bàã

(103)

5 Nâậè xét – daqè déø: Nâậè xét tãết âéïc

- Daqè déø: èâà xem ỉạã bàã câïẩè bx bàã íạ

HS tìả ỉờã

HS tâư ïc âãệè đïùèá yêï cầï cïûa GV

Tiết Ơn Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN

ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?

I Mục tiêu:

- Nắm số từ ngữ sông biển (BT1, BT2) - Bước đầu biết đặc trả lời câu hỏi Vì sao? (BT3,BT4) II Đồ dùng dạy học :

Héïc íãèâ: Làm tâeé yêï cầï cïûa áãáé vãêè III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

3 Bài mới:Gãớã tâãệï: Bàã tậê : ( mãệèá)

Géïã em đéïc yêï cầï bàã tậê + Gv vãết íơ đéà cấï tạé tư ø ỉêè bảèá

GV ï cầï 3, âéïc íãèâ ỉêè bảèá tìm áâã bảèá - Lớê áãáé vãêè èâậè xét

Gĩïê vaøê đĩïc íêỉđ đĩïc tư ø ỉầ õ cĩơt tìeđỉ bạỉâ - GV ỉđỉ xét cđĩât ườê âêạê

Bài tập : Yêï cầï em đéïc tãêï đề BT

GV áéïã âí ỉêè bảèá – áãớã tâãệï åết qïả tìư ớc ỉớê.Héïc íãèâ èâậè xét

- GV èâậè xét Bàã tậê : ( Mãeäèá)

Géïã em đéïc yêï cầï BT GV âư ớèá dẫè cácâ đaqt câï GV áâã åết qïả ỉêè bảèá Bàã : ( Vãết )

- Yeđï caăï đĩïc íêỉđ ưàm vêc tđeĩ ỉđĩùm ( mĩêê ỉđĩùm tđạĩ ứỉ đeơ đư a ìa cađï tìạ ườê Tư øỉâ ỉđĩùm vêêt cađï tìạ ườê ìa âêây ỉeđï ơêt qïạ - GV âđê bạỉâ íĩâ cađï tìạ ườê íá:

4 Củng cố: Gv hỏi hôm học gì?

Hát

Héïc íãèâ đéïc yêï cầï bàã tậê

Héïc íãèâ tìm áâã bảèá

1 em đéïc yêï cầï BT

- Héïc íãèâ ỉàm vàé bàã tậê âéïc íãèâ ỉêè bảèá – áãớã tâãệï åết qïả tìư ớc ỉớê

- em đéïc yêï cầï BT Cả ỉớê đéïc tâầm

Hĩïc íêỉđ íđât bêeớ ý ơêêỉ, cđĩïỉ cađï đĩûê íđïø đợí ( Vì íaĩ ? )

Vì íaĩ đư ợc bơê đĩáỉ íĩđỉâ ỉày Hĩïc íêỉđ ưàm vêc tđeĩ ỉđĩùm ( mĩêê ỉđĩùm tđạĩ ứỉ đeơ đư a ìa cađï tìạ ườê ) Tư øỉâ ỉđĩùm vêêt cađï tìạ ườê ìa âêây

(104)

GV nhận xét tuyên dương 5 Nhận xét –dặn dò

- Nâậè xét tãết âéïc - Câïẩè bx bàã íạ

- Các èâéùm èâậè xét - Lớê ỉàm bàã vàé

HS tìả ỉờã

Tiết Ơn Tốn LUYỆN TẬP CHUNG

- Củng cố điểm trong, điểm ngồi hình Biết cộng, trừ số trịn chục, giải tốn có phép cộng (Trang 51, 52) TH TV toán theo đối tượng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV: Nội dung tập * HS : Vở tập toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm

.Giáo viên nhận xét

Tính: 10 + 20= 20 + 30 =

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm:

a)Các điểm hình tròn là:

Điểm O, C, A, B b)Các điểm ngồi hình trịn là:

Điểm E, G, H, D

2 Thực hành giải tập - GV hướng dẫn HS

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:

a)Các điểm hình tam giác là:Điểm: A, E b)Các điểm ngồi hình vng là:P, K c)Các điểm hình vng là: B, D, G, A, E

Bài : Tính G

D

P

K



E



A



B



E



G

H

D

C



O



(105)

a) 50cm + 10cm = cm 40cm + 50cm = 30cm + 30cm =

b) 70cm - 20cm = cm 80cm - 30cm = 90cm - 40cm =

Bài 4: Bài giải :

Đổi: chục = 20

Số que tính bố mua cho Sùng là: 20 + 20 = 40(que)

Đáp số: 40 que tính

- Củng cố biết cấu tạo số, biết cộng trừ số tròn chục, biết giải tốn có lời văn

- Củng cố viết số, nối , viết số theo thứ tự, làm tập 1, 2, 3, (Trang 52,53) thực hành tiếng việt toán theo đối tượng

I Kiểm tra cũ HS lên bảng

làm, - GV NX

Tính: 70cm - 20 cm = 80cm – 30cm =

2 Thực hành giải tập - GV hướng dẫn cho HS làm bài tập

Bài tập

Bài 1: a)Viết (theo mẫu):

Số 16 gồm 1chục đv Số 14 gồm 1chục đv Số 15 gồm 1chục đv.Số 30 gồm 3chục đv b) Nối

Số gồm 2chục đv Số gồm chục đv Bốn mươi lăm(45) Hai mươi(20)

Số gồm 6chụcvà 4đv Số gồm chục 1đv Chín mươi mốt(91) Sáu mươi tư(64)

Bài 2:

a)Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn:50,70,80, 90 b)Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé:40, 13,12,9

Bài 3: Tính:

(106)

Cả A B dựng thêm số nhà là: 20 + 10 = 30 (ngôi nhà)

Đáp số: 50 nhà

Bài Đố vui:Khoanh vào điểm: A, C, B

Tiết ÔnTập đọc CÁI NHÃN VỞ

I) MỤC TIÊU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Biết tác dụng nhãn

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Học thuộc lòng thơ

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn sách cẩn thận

- Tranh minh hoạ, nhãn

III)HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2.Bài cũ: Tặng cháu

- Đọc TLCH - Nhận xét

3.Bài mới:

- Giới thiệu

- Giáo viên ghi từ cần luyện đọc: nhãn

vở, trang trí, nắn nót, ngắn

+ Đoạn 1: Bố cho … nhãn + Đoạn 2: Phần cịn lại

* Hoạt động 2: Ơn vần ang – ac - Tìm tiếng có vần ang - Phân tích tiếng vừa tìm

- Tìm tiếng ngồi có vần ang – ac

- HS đọc

- Học sinh dò

- Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ - Luyện đọc câu

+ Mỗi câu học sinh đọc + Mỗi câu bàn đọc - Luyện đọc đoạn - Đọc

… giang, trang

(107)

- Giáo viên ghi nhanh lên bảng - Nhận xét, tuyên dương

* Hát chuyển tiết

Tiết

- Đọc đoạn

+ Bạn Giang viết lên vở?

- Đọc đoạn

+ Bố Giang khen bạn nào? - Đọc

+ Nhãn có tác dụng gì? - Thi đọc trơn toàn - Nhận xét

* Hoạt động 2: Làm nhãn

- Hướng dẫn HS cắt nhãn có kích thước tùy ý

- Giáo viên làm mẫu + Trang trí

+ Viết điều cần có lên nhãn - Giáo viên nhận xét, khen nhãn đẹp

- học sinh đọc lại - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, làm nhãn - Chuẩn bị: Bàn tay mẹ

- Học sinh đọc tiếng đúng: bàng, thang, cua, bạn, bác cháu, rác, …

- học sinh đọc

… Tên trường, lớp, họ tên bạn, năm học

- học sinh đọc

… Bạn tự viết nhãn - Học sinh đọc

- Học sinh nêu

- Chia đội, cử học sinh lên tham gia

- Học sinh tự làm - Dán lên bảng - Nhận xét

- Học sinh đọc

(108)

TUẦN 26

Thứ hai ngày 09 tháng năm 2015

Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG

A - MỤC TIÊU

- Củng cố cấu tạo số tròn chục cộng, trừ số tròn chục - Củng cố nhận biết điểm điểm ngồi hình - Giáo dục học sinh chịu khó làm tập

B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: nội dung tập - HS: Sách giáo khoa,

C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I - KIỂM TRA BÀI CŨ

Đặt tính tính

10 + 60; 60 - 20; 50 - 20 Giáo viên nhận xét cho điểm

Làm bảng con, học sinh lên bảng làm

II - BÀI MỚI

1 Giáo viên giới thiệu

2 Thực hành Học sinh mở sách giáo khoa GV hướng dẫn HS làm tập

(109)

Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồmd chục đơn vị

Bài 3: Đặt tính tính Học sinh làm vào đổi chéo để

kiểm tra

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán học sinh tự giải toán vào

Bài giải

Cả lớp vẽ số tranh là; 20 + 30 = 50(bức)

Đáp số: 50 tranh

Bài 5: Cho h.sinh làm chữa em lên bảng

III - CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Giáo viên nhận xét học

- Giao tập nhà

Tiết 2+3.Ôn Tập đọc BÀN TAY MẸ

I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,… - Hiểu ND: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời CH 1, (SGK)

TIẾT

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Cái nhãn - Đọc bài: Cái nhãn

- Trả lời: + Bạn Giang viết nhãn vở? + Bố Giang khen bạn nào? - Nhận xét,

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: - Tranh vẽ gì?

- GV: Mẹ người sinh nuơi dạy ta thành người Tình cảm mẹ bao la rộng lớn Để

- Hát

- 2, 3HS đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

(110)

thấy rõ điều đĩ tìm hiểu qua học hơm nay: Bàn tay mẹ

- Ghi bảng

b) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân từ cần luyện đọc: yêu

nấu cơm rám nắng xương xương  Giải nghĩa từ khĩ - Nhận xét, tuyên dương

c) Hoạt động 2: Ơn vần an – at

- GV nêu: Tìm tiếng cĩ vần an - Phân tích tiếng đĩ

- Tìm tiếng ngồi cĩ vần an – at

- GV ghi nhanh tiếng lên bảng - Nhận xét, tuyên dương

- Đọc lại tiếng, từ vừa tìm 4 Củng cố:

- Chỉ bảng cho HS đọc lại - Nhận xét cách đọc

5 Tổng kết:

- Dặn HS xem câu hỏi SGK chuẩn bị Tiết - Nhận xét tiết học

- Nối tiếp nhắc tựa

- Học sinh luyện đọc từ khó (cá nhân)

- Phân tích tiếng: nhất, nấu, rám, xương

- Luyện đọc câu (cá nhân nối tiếp)

- Luyện đọc đoạn (cá nhân nối tiếp)

- Luyện đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS tìm

- Phân tích tiếng bàn - Nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm đơi tìm nêu

- Nhận xét, bổ sung

- HS đồng đọc

TIẾT

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS đọc lại - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:Giới thiệu bài: Học sang tiết b) Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc

- Hát

- 2HS đọc - Nhận xét

(111)

- GV nêu: Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình? - Nhận xét, tuyên dương

=>Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bĩ, giặt chậu tệ lĩt đầy

- GV nêu: Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ?

=> Bàn tay mẹ rám nắng, ngĩn tay gầy gầy, xương xương

c) Hoạt động 2: Luyện nĩi (trả lời câu hỏi theo tranh) - Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu

+ Ai nấu cơm cho bạn ăn? + Mẹ nấu cơm cho tơi ăn

- GV bao quát, giúp đỡ nhĩm - Nhận xét, tuyên dương

- GV hỏi thêm:

+ Ở nhà giặt quần áo cho con?

+ Con thương yêu nhà? Vì sao? 4 Củng cố:- Đọc lại tồn

- Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình? - Nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết:- Về nhà đọc lại - Chuẩn bị: Cái Bống

đọc thầm - HS phát biểu - Nhận xét, bổ sung

- 2, 3HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- 2, 3HS thi đọc toàn - Nhận xét, HS đồng đọc lại - HS quan sát, 2HS đọc

- HS thảo luận nhóm đơi hỏi đáp dựa vào câu hỏi tranh

- Lần lượt cặp hỏi đáp tranh 2, 3,

- HS đọc trơn (cá nhân, lớp)

- Học sinh nêu

Tiết Rèn chữ CHỮ HOA A, Ă, Â, B

I.Mục tiêu:

- Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B

- Viết vần: ai, ay, ao, au; từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1- tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Chữ hoa A, Ă, Â, B Học sinh: Vở tập viết, bảng

1 Ổn định:

- Gọi 2HS lên bảng viết: chim khuyên, nghệ thuật

- Haùt

(112)

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Ghi bài: “Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B” b) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tô chữ hoa

* Chữ hoa A:

- Cho HS xem mẫu chữ hoa A - Chữ A hoa gồm nét nào?

GV chốt lại (vừa nói vừa vào nét cho HS thấy): - GV nêu quy trình tơ chữ hoa A:

* Chữ hoa Ă, Â: Tương tự chữ hoa A khác thêm dấu mũ đầu chữ

* Chữ hoa B:- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa B - Chữ hoa B gồm nét nào?

- Nhận xét chốt lại:

- GV nêu quy trình tơ chữ hoa B:

c) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng - Cho HS quan sát mẫu chữ vần: ai, ay, ao, au; từ ứng dụng: mái trường, điều hay, sáng, mai sau

- Cho HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ(tiếng), cách đặt dấu thanh, nối nét

- Nhận xét

d) Hoạt động 3: HS viết - Nhắc tư ngồi viết

- Thu – chấm - Nhận xét chấm

4 Củng cố: - Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua tổ tìm tiếng có vần ay viết vào bảng - Nhận xét

5.Tổng kết:- Về nhà viết tập viết phầnB.- Câïaåè bx: Téâ câư õ âéa C, D, Đ - Nâậè xét tãết âéïc

- Nâậè xét

- HS qïaỉ íát - HS íđát bêeớ

- HS qïằ íát

- HS qïaỉ íát - HS íđát bêeớ

- HS qíát ỉắèá èáâe

- HS qí, đéïc vầè tư ø ùèá dïïèá- Nâậè xét đéä cắ, åâéảèá cácâ,…

- Héïc íãèâ vãết bảèá céè tư ø ùèá dïïèá.- Nâậè xét - HS tậê téâ vãết vàé tậê vãết

- Héïc íãèâ téå tâã đïa Téå èàé céù èâãềï bạè áâã đïùèá đẹê èâất íẽ tâắèá

I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày

II CHUẨN BỊ

GV: Mô hình đồng hồ

HS: SGK, vở, mơ hình đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

(113)

2 Bài cũ (3’) Thực hành xem đồèá âồ

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số - GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

 Hoạt động 1: Thực hành xem

Bài :

- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động (được mơ tả tranh vẽ) - Y/C HS trả lời câu hỏi toán

- GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c - Cho HS làm

- GV nhận xét sửa sai

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem đồng hồ cho thành thạo, ôn lại bảng nhân chia học

- Chuẩn bị: Tìm số bị chia - Gv nhận xét tuyên dương HS

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS xem tranh vẽ

- Một số HS trình bày trước lớp:

a.Lúc 30 phút, Nam bạn đến

vườn thú

b.Đến bạn đến chuồng voi để

xem voi

c Vào lúc 15 phút, bạn đến

chuồng hổ xem hổ

d.10 15 phút, bạn ngồi

nghỉ

e Lúc 11 tất

1 HS đọc

HS làm vào

- Hà đến trường sớm Toàn 15 phút - Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút

Tiết Ôn Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I MỤC TIÊU

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn - Hiểu nội dung: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít

- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

(114)

- GV: Tranh minh hoạ Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái

- HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Bé nhìn biển

- Gọi HS đọc thuộc lịng thơ Bé nhìn biển trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét HS

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu:GV đọc mẫu toàn lần b) Luyện phát âm

- Ycầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc c) Luyện đọc đoạn

 Hoạt động 2: Thi đọc

- GV tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

 Hoạt động 3: Tìm hiểu - Gọi HS đọc lại đoạn 1,

- Tơm Càng làm đáy sơng? - Khi cậu ta gặp vật có hình dánh ntn?

- Đi Cá Con có ích lợi gì?

- Tơm Càng có thái độ ntn với Cá Con? - Gọi HS đọc phần cịn lại

- Khi Cá Con bơi có chuyện xảy ra?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con  Hoạt động 4: Thảo luận lớp

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: - Em thấy Tơm Càng có đáng khen?

5 Củng cố – Dặn dị (3’)

- Gọi HS đọc lại truyện theo vai - Em học tập Tơm Càng đức tính gì? - Nhận xét HS

- Dặn HS Chuẩn bị sau: Sông Hương

Hoạt động lớp, cá nhân Theo dõi đọc thầm theo

+ Các từ là: óng ánh, nắc nỏm, ngắt,

quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngầu, ngách đá, áo giáp…

- Mỗi HS đọc đọc nối tiếp

-Cả lớp đọc đồng đoạn 2, Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc

- Tôm Càng tập búng

- Con vật thân dẹt, đầu có mắt trịn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh

- Đi Cá Con vừa mái chèo, vừa bánh lái

- Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn - Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới

- (Nhiều HS kể.)

Hoạt động lớp, cá nhân.HS phát biểu - Tôm Càng dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng thông minh./…

3 đến HS lên bảng

- Mỗi nhóm HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con)

- Dũng cảm, dám liều cứu bạn

Tiết Ôn Kể chuyện TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện

(115)

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện

- HS: SGK

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Gọi HS lên bảng

+ Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều có thật? - Nhận xét HS

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét - Truyện kể lần

* Với HS kể lúng túng, GV gợi ý: Tranh 1:Tôm Càng Cá Con làm quen với

nhau trường hợp nào?

Cá Con có hình dáng bên ntn?

Tranh

- Cá Con khoe với bạn? Tranh

Câu chuyện có thêm nhân vật nào?

Tranh 4: Tơm Càng quan tâm đến Cá Con sao?Vì hai lại kết bạn thân với nhau? GV nx chốt ý

Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện theo vai

+ Kể lại câu chuyện theo vai

- GV gọi HS xung phong lên kể lại - Cho nhóm cử đại diện lên thi kể - Gọi nhóm nhận xét.GV nhận xét

- Hoạt động lớp, nhóm

- Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các HS khác nghe, nhận xét sửa cho bạn

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn

- Nhận xét theo tiêu chí nêu - HS kể trước lớp

Chúng làm quen với Tôm tập búng

- Thân dẹt, đầu có hai mắt trịn xoe, có lớp vảy bạc óng ánh - Đi tơi vừa mái chèo, vừa bánh lái

- Một cá to đỏ ngầu lao tới - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau khơng? - Cảm ơn bạn Tồn thân tơi có áo giáp nên tơi khơng bị đau

- Vì Cá Con biết tài Tơm Càng Họ nể trọng quý mến

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con - Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc trang phục để thể

- Nhận xét bạn kể

(116)

I MỤC TIÊU

- Chép xác tả, trình bày hình thức mẫu chuyện vui - Làm tập 2b

II CHUẨN BỊ

GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung tập HS: Vở

2 Bài cũ (3’) Bé nhìn biển

Gọi HS lên viết bảng lớp, HS lớp viết bảng từ GV đọc Nhận xét HS

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Treo bảng phụ đọc tả - Câu chuyện kể ai?

- Việt hỏi anh điều gì?

Câu trả lời có đáng buồn cười?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có câu?

- Hãy đọc câu nói Lân Việt? -Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào?

- Trong chữ viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - Đọc cho HS viết

d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm

Hđ 2: Hướng dẫn làm BT tả

Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau chữa HS

- Theo em cá khơng biết nói?

Hoạt động lớp, cá nhân

- Theo dõi, sau HS đọc lại

- Câu chuyện kể nói chuyện hai anh em Việt

- Việt hỏi anh: “Anh này, cá khơng

biết nói nhỉ?”

- Lân chê Việt ngớ ngẩn thực Lân ngớ ngẩn cho cá khơng nói miệng ngậm đầy nước

- Có câu - HS đọc

- Dấu hai chấm dấu gạch ngang

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu tên riêng: Việt, Lân

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng GV đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân HS đọc đề SGK

- HS lên bảng làm, Lớp làm vào VBT

Tiếng Việt 2, tập hai Đáp án: Sân rực

vàng./ Rủ thức dậy

(117)

- Dặn HS nhà đọc lại truyện

- Cá giao tiếp với ngôn ngữ riêng

Tiết 1+2 Ôn Tập đọc CÁI BỐNG

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa rịng - Hiểu ND: Tình cảm hiếu thảo Bống mẹ Trả lời CH 1, (SGK) - Học thuộc lòng đồng dao

III.Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Bài cũ:

- Đọc SGK

- Bàn tay mẹ làm việc gì?

- Tìm câu văn nĩi lên tình cảm Bình mẹ Bài mới:

* Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Cái Bống Hoạt động 1: Luyện đọc

- Tìm nêu từ cần luyện đọc

- Giáo viên gạch từ cần luyện đọc bống bang

khéo sảy khéo sàng mưa rịng

 Giáo viên giải nghĩa từ khĩ

Hoạt động 2: ơn vần anh – ach - Tìm tiếng có vần anh

- Thi nêu câu có chứa tiếng cĩ vần anh – ach + Quan sát tranh

+ Chia lớp thành nhĩm

 Giáo viên nhận xét củng cố:

- Cho HS đọc lại - Nhận xét

5 Tổng kết:

Hát

- Đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh dò theo - Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ: + Đọc câu

+ Đọc đoạn + Đọc

- Phân tích tiếng khó - Thi đọc trơn

- Học sinh đọc câu mẫu - Nhóm 1: Nói câu có vần anh

(118)

- Dặn HS chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học

(Tiết 2)

1 Ổn định: Bài mới:

Giới thiệu: Học sang tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu

Giáo viên đọc mẫu Đọc câu

Bống làm giúp mẹ nấu cơm? Đọc câu cuối

Bống làm mẹ chợ về?  Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Học thuộc lịng

*Mục tiêu: Đánh vần vần học đọc nhanh, thuộc

Phương pháp: thực hành Đọc thầm thơ Đọc thành tiếng

Giáo viên xĩa dần chữ, cuối chừa lại tiếng đầu dòng

Nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói

*Mục tiêu: Nêu câu chứa tiếng có vần anh Phương pháp: đàm thoại

Nêu đề tài luyện nói Tranh vẽ gì?

Giáo viên đọc câu mẫu Củng cố:

Thi đọc thuộc lòng thơ Khen em học tốt

Hỏi: Bống làm để giúp đỡ mẹ? Dặn dò :Học lại bài: Cái Bống

Hát

- Học sinh dò - Học sinh đọc - HS nêu

- Bống gánh đỡ mẹ

- Hoạt động lớp

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc thuộc lòng thơ

- Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

(119)

Tiết Ơn Tốn TIẾT 101 : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I.Mục tiêu:

- Nhận biết số lượng

- Biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50

* GT: Khơng làm tập dịng II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:Bảng gài, que tính, số từ 20 đến 50 Học sinh:Bộ đồ dùng học toán

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Gọi em làm bảng lớp

50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 30 = 60 – 10 = - Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng

b) Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 20 đến 30 c) Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 30 đến 40

- Hướng dẫn học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 số từ 20 đến 30

GV giới thiệu: Những số gọi số có hai chữ số d,Hoạt động 3: Giới thiệu số từ 40 đến 50

- Thực tương tự với số 42, 41, 45,… đ,Hoạt động 4: Thực hành

* Bài 1:- GV nêu yêu cầu BT1

- Sửa bài:

Câu a: GV đọc số-HS viết bảng Nxét, tuyên dương

+ Gọi 1HS làm câu b- Nhận xét

* Bài 2: Viết số:

- Hát

2 em lên bảng làm - Lớp làm bảng - Nhận xét

- HS nối tiếp nhắc tựa - Học sinh đọc cá nhân

- HS nhận biết số lượng đọc số

- Đọc số từ 20 đến 30

- HS nhận biết đọc số - HS đọc cá nhân

- Học sinh làm

* câu a: HS làm bảng con- Nhận xét

* câu b: 1HS lên bảng viết số- Nhận xét

(120)

- Tương tự BT1 cho HS làm sửa bài- Nhận xét, * Bài 3: Viết số

- Tương tự cho HS làm sửa - Nhận xét,

* Bài 4: Viết số thích hợp vào trống đọc số HS nêu yêu cầu BT4

- Nhận xét,

4.Củng cố:- Các số 20 , 21,… 50 gọi số có chữ số? Nhận xét, tuyên dương

5.Tổng kết: Tập đếm xuôi, ngược số từ 20 đến 50 - Nhận xét tiết học

- Nhận xét, đọc số - HS nêu yêu cầu BT3 - Học sinh làm - Sửa miệng

- HS nêu yêu cầu BT4

- HS làm bài,1HS sửa bảng lớp + 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36

- Cả lớp đọc lại dãy số (xuôi, ngược)

Tiết Ơn Tốn TIẾT 102 : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(TT)

I Mục tiêu:

* GT: Không làm tập II.Chuẩn bị:

- Đếm số từ 40 đến 50 theo thứ tự từ bé đến lớn - Đếm ngược lại từ lớn đến bé

- Nhận xét

3 Bài mới:a Giới thiệu bài- Ghi bảng

b Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 50 đến 60 - Giáo viên ghi số

- Đến số 54 dừng lại hỏi

- 54 gồm chục đơn vị? - Đọc năm mươi tư

- Cho học sinh thực đến số 60 - Cho làm tập

+Bài yêu cầu gì?

+ Cho cách đọc rồi, viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

c Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 60 đến 69 - Tiến hành tương tự số từ 50 đến 60 - Cho học sinh làm tập - Nhận xét d/ Hoạt động 3: Luyện tập

* Bài 3: Viết số thích hợp vào trống

- Hát

- 2HS đếm

- Nhắc tên

- Học sinh đọc số - HS phân tích

- Học sinh đọc số

- Đọc số từ 50 đến 60 ngược lại

- HS nêu yêu cầu BT1 - Học sinh làm - Sửa miệng

- em đổi kiểm tra

- Học sinh làm

(121)

- Nêu yêu cầu

- Gọi HS sửa bài, nhận xét - Cho HS đọc lại

4 Củng cố:

- Cho học sinh đoc, viết, phân tích số từ 50 đến 69

- Đội nhiều người thắng 5,Dặn dò:

- Tập đếm số từ 50 đến 69 cho thành thạo - Ơn lại số từ 20 đến 50

- Xem bài: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(tt)

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp Nhận xét

+ Đội A đưa số + Đội B phân tích số + Và ngược lại

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2015 LỚP 1A1

Tiết 1.Rèn chữ TẬP CHÉP: CÁI BỐNG

I.Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng chép lại đồng dao Cái Bống khoảng 10 – 15 phút - Điền vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống BT 2, (SGK)

1 Giáo viên: Bảng phụ có ghi thơ Học sinh: Vở viết, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

- Gọi học sinh viết nhà ga, ghế, gà, ghê sợ - Nhận xét chấm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Học Cái Bống

b Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết

-.Giáo viên treo bảng phụ

- Phân tích tiếng khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên lưu ý học sinh cách trình bày thơ lục bát - Thu chấm

- Nhận xét

c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

- Hát

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh đọc bảng

- Tìm tiếng khó viết

- Viết tiếng khó

(122)

* Bài 2:

- Tranh vẽ gì? - Gọi HS làm - Nhận xét

* Tương tự cho ngà voi

chú nghé Củng cố:

- Khen em viết đẹp, cótiến - Khi viết ng, ngh

5 Dặn dị:

- Ơn lại quy tắc tả

- Các em viết sai nhiều lỗi nhà viết lại

- học sinh làm bảng lớp - Lớp làm

Tiết Ơn Tốn TIẾT 103 : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(TT)

I.Mục tiêu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:-2 học sinh lên bảng

- Đếm xuơi, đếm ngược từ 50 đến 60, từ 69 60 Bài mới:

a/ Giới thiệu: Học bài: Các số cĩ chữ số b/ Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 70 đến 80

- Ycầu học sinh lấy bĩ que tính  Gắn bĩ que tính - Con vừa lấy que tính?

- Gắn số 70

- Thêm que tính - Được que? - Đính số 71  đọc

- Cho học sinh thảo luận lập tiếp số cịn lại c/ Hoạt động 2: Thực hành

- Hát

- 2HS lên bảng

- Học sinh lấy bó que tính - HS nêu

- Học sinh lấy thêm que - HS nêu

(123)

+ Người ta cho cách đọc số rồi, viết số + Gọi HS sửa bài, nhận xét

- Nêu yêu cầu 2a Lưu ý ghi từ bé đến lớn - Tương tự câu b ngược lại

- Gọi 2HS sửa bài.Nhận xét * Bài 3: Nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc mẫu

- Gọi cặp HS sửa bài- Nhận xét * Bài 4: Nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh trả lời có bát - Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS phân tích số 33.- Nhận xét 4,Củng cố:

Cho học sinh viết phân tích số từ 70 đến 99 - Đố lớp: Tìm số lớn bé 100 gồm chữ số?- Nhận xét

5,Dặn dò:Tập đọc, viết, đếm số học từ 20 đến 99 - Chuẩn bị: So sánh số cĩ chữ số

- Học sinh làm - Sửa

- HS nêu yêu cầu BT2 - HS sửa

- HS đọc câu mẫu - HS sửa theo cặp

- HS quan sát trả lời

- Phân tích số

Lớp 2A1 Tiết Ơn Toán

TIẾT 129: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh

II CHUẨN BỊ

- GV: Thước đo độ dài - HS: Thước đo độ dài Vở

2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm tập (Bài 4/129)

- GV nhận xét

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác Như vậy, chu vi hình tam giác ABC 12cm GV nêu cho HS nhắc lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS quan sát

HS tự tính:

(124)

của hình tam giác

- GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) chu vi hình Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác (hình tứ giác)

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm chữa

- GV nx chốt ý

Bài 2: (HS khá, giỏi)

- Gọi HS đọc y/c - GV y/c HS làm

- GV nhận xét làm HS

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- HS lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tứ giác chu vi hình

- Hoạt động lớp, cá nhân - HS tự làm chữa Bài giải

a, Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90 dm Bài giải

b.Chu vi hình tam giác là: + 12 + = 27 (cm) Đáp số: 27 cm -1HSđọc.HS tự làm chữa

Bài giải

b) Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60 (cm) Đáp số: 60 cm HS sửa nx

Tiết 4.Ôn Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); biết kể tên số vật sống nước (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu thiếu dấu phẩy (BT3)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn tập - HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Từ ngữ sông biển Đặt trả lời câu hỏi: Vì sao?

- GV viết sẵn bảng lớp câu văn + Đêm qua đổ gió to + Cỏ héo khơ han hán

- Gọi HS trả lời miệng tập - GV Nhận xét HS

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài 1:Treo tranh loài cá

(125)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên loài cá tranh - Cho HS suy nghĩ Sau gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu Gọi HS nhận xét chữa

- Cho HS đọc lại theo nội dung: Cá nước mặn; Cá nước

GV nx chốt ý

 Hoạt động 2: Thực hành, thi đua

Bài 2:Treo tranh minh hoạ - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên vật tranh - Chia nhóm thi tiếp sức

- Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu

- Yêu cầu HS lên bảng làm Gọi HS nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc lại làm.Nhận xét HS

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII

- Đọc đề - HS đọc

Cá nước mặn Cá nước (cá biển) (cá sông, hồ, ao) cá thu cá mè

cá chim cá chép… - Nhận xét, chữa

- HS đọc nối tiếp loài cá - Hoạt động lớp, cá nhân

- Quan sát tranh

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tôm, sứa, ba ba

HS thi tìm từ ngữ

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc lại đoạn văn

- HS đọc câu câu

- HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT

Tiếng Việt

- Trăng sông, đồng, làng

quê, thấy nhiều … Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần

- HS đọc lại

Tiết 1+2.Ơn Tốn TIẾT 104 : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I.Mục tiêu:

Biết dựa vào cấu tạo để so sánh số có chữ số, nhận số lớn nhất, số bé dãy có số

* BT2, (c, d) dành cho HS khá, giỏi

1 Giáo viên:Que tính, bảng gài, thẻ Học sinh:Bộ đồ dùng học tốn

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Gọi học sinh lên viết số từ 70 đến 79, 80 đến 89, 90 đến 99 - Nhận xét

3 Bài mới:

- Hát

(126)

a/ Giới thiệu: Học bài: So sánh số có hai chữ số b/ Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65

=>Khi so sánh chữ số mà có chữ số hàng chục giống ta so sánh chữ số hàng đơn vị

- So sánh số 34 38, 54 52 c/ Hoạt động 2: Giới thiệu 63 > 58 - Tương tự

=> Khi so sánh chữ số, số có hàng chục lớn số lớn

- So sánh số 48 31, 79 84 d/ Hoạt động 3: Luyện tập

* Bài 1: Điền dấu >,<,= - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài- Cho HS sửa tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: Nêu yêu cầu

- Phải so sánh ba số với nhau- Nhận xét * Bài 3: Nêu yêu cầu

Tương tự khoanh vào số bé * Bài 4: Nêu yêu cầu

- Từ số cho viết theo yêu cầu - Gọi 2HS sửa - Nhận xét

4.Củng cố: Đưa số phép so sánh yêu cầu học sinh giải thích đúng, sai

+62 > 26 hay sai? + 59 < 49

+ 60 > 59

5 Dặn dò: Về nhà tập so sánh số cĩ hai chữ số

- HS quan sát - HS so sánh

- Học sinh làm bài, lên bảng sửa

- Học sinh làm - em thi đua sửa

- Học sinh làm

- HS so sánh giải thích

Tiết 3+4.Ơn Tập đọc ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Đọc trơn tập đọc vẽ ngựa Đọc từ: Bao giờ, em biết, tranh

- Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng hình ngựa

Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa - Trả lời câu hỏi – ( SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Phiếu ghi tên đoạn, tập đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(127)

- Học sinh đọc thuộc lòng bài: Cái Bống - Bống làm để giúp mẹ?

- Bống làm mẹ chợ về? - Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Vẽ ngựa

- Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, luyện tập - Giáo viên đọc mẫu lần

- Tìm từ khó đọc

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Ôn vần ưa – ua Phương pháp: động não, luyện tập

- Tìm tiếng có vần ưa - Phân tích tiếng

- Tìm tiếng ngồi có vần ua – ưa - Thi nói tiếng có vần ua – ưa

+ Quan sát tranh

+ Chia lớp thành nhóm - Giáo viên nhận xét

* Tìm hiểu bài:

- Gọi học sinh đọc * Nêu câu hỏi Y/C Hs trả lời: - Bạn nhỏ vẽ gì?

- Vì nhìn tranh, bà không nhận ngựa? - Nhận xét kết luận

4 Củng cố, dặn dò Đọc lại

- Nhận xét

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp

- Học sinh nghe

- Hs nêu: sao, bao giờ, tranh + Luyện đọc từ ngữ

+ Luyện đọc câu + Luyện đọc - Thi đọc trơn

Hoạt động lớp

- … ngựa, chưa, đưa

- Học sinh tìm nêu - Đọc từ tìm

- Đoc câu mẫu

- Nhóm 1: Nói câu có vần ua Nhóm 2: Nói câu có vần ưa - 1em đọc thành tiếng lớp đọc thầm

- Trả lời, lớp nhận xét góp ý

TUẦN 27 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2015

Tiết Ơn Tốn. TIẾT 104: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

A - MỤC TIÊU- Bước đầu giúp học sinh:

- Biết so sánh số có chữ số (dựa vào cấu tạo)

- Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số -GD HS ý thức học toán

B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên: Que tính - Học sinh: Bộ đồ dùng toán học C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(128)

I KIỂM TRA BÀI CŨ

Viết số từ 70 đến 80 GV nhận xét

Lớp viết bảng con, học sinh lên bảng làm

II BÀI MỚI (30')

1 Giới thiệu 62 < 65

GV cho học sinh làm que tính để nhận 62 gồm chục đơn vị, 65 gồm: chục đv

Học sinh làm thao tác que tính, nêu cấu tạo số

65 62 có sáu chục mà < nên 62 < 65 Cho học sinh quan sát hình vẽ SGK nhận 62 < 65 nên 65 > 62

Đọc 62 < 65

HS làm bảng con, tự đặt dấu lớn, dấu bé vào chỗ chấm: 42 43; 76 71

2 Giới thiệu 63 > 58

Cho học sinh thao tác que tính để nhận chục lớn chục nên 63 > 58

63 có chục đơn vị 58 có chục đơn vị 63 > 58 58 < 63 63 58 có số chục # Tương tự: 39 < 70 có số chục # nhau: chục <

7 chục nên 39 < 70

Thực hành: Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: Cho học sinh tự làm chữa

Bài 2(a,b); 3(a,b); Hướng dẫn học sinh làm tương tự

HS đọc yêu cầu làm

Bài 4: yêu cầu học sinh tự so sánh để thấy số bé nhất, lớn nhất, từ xếp số theo thứ tự

Học sinh so sánh số xếp theo yêu cầu tập

a) 38; 64; 72 b) 72; 64; 38

III - CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhận xét

Tiết 2+3.Ôn Tập đọc HOA NGỌC LAN

I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu ND bài: Tình cảm yêu mến hoa ngọc lan bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

(129)

1 Giáo viên:Tranh vẽ SGK Học sinh:SGK

TIẾT

1.Ổn định:

2.Bài cũ: CÁI BỐNG

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét,

- Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài mới:

- Giới thiệu bài: + Học bài: Hoa ngọc lan + Ghi bảng

a) Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân từ cần luyện đọc: hoa lan, dày, lấp ló

- GV chỉnh sửa phát âm

b) Hoạt động 2: Ôn vần ăm – ăp - Tìm tiếng có vần ăp

- Nhận xét, tuyên dương - Nói câu chứa tiếng: + Có vần ăm

+ Có vần ăp

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố:

- Chỉ bảng cho HS đọc lại - Nhận xét

5 Tổng kết:

- Dặn HS tìm hiểu chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học

- Hát

- 4HS đọc trả lời - Nhận xét

- HS nhắc lại tựa

- HS dò theo

- Học sinh nêu từ khó

- HS phân tích tiếng: lan, lấp - Học sinh luyện đọc từ (cá nhân, lớp)

- Luyện đọc câu: học sinh nối tiếp đọc trơn câu - Học sinh luyện đọc đoạn,

+ HS nối tiếp đọc đoạn + Mỗi tổ đọc 1đoạn

+ Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS tìm nêu - 1HS đọc câu mẫu

- HS nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

- Nhận xét

TIẾT

(130)

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS đọc lại - Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu học sang tiết

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu - Đọc đoạn đầu

- Trả lời: Nụ hoa lan màu gì? a/ bạc trắng

b/ xanh thẫm c/ trắng ngần - Nhận xét, tuyên dương

- Hương hoa lan thơm nào? b) Hoạt động 2: Luyện nói

- Chủ đề: Gọi tên loài hoa ảnh

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh nhiều loại hoa khác SGK gọi tên hoa

- Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố:

- Đọc lại

- Trả lời lại câu hỏi SGK? - Nhận xét

5.Tổng kết:

- Chuẩn bị tập đọc tới: Ai dậy sớm - Nhận xét tiết học

- Hát

- 1HS đọc, Lớp đọc thầm - HS phát biểu

- Nhận xét, bổ sung - HS nêu

- Học sinh quan sát gọi tên - Nhận xét

- Học sinh đọc cá nhân - Học sinh nêu

****************************************************

(131)

I.Mục tiêu:

- Tô chữ hoa: C, D, Đ

- Viết vần: an, at, anh, ach; từ ngữ: bàn tay, hạt thĩc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết – tập hai.(Mỗi từ ngữ viết lần)

* HS khá, giỏi: Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dịng, số chữ quy định Tập viết – tập hai

3 Giáo viên: Chữ hoa C, D, Đ Học sinh: Vở tập viết, bảng

4 Ổn định:

- Gọi 2HS lên bảng viết: mái trường, sáng - Nhận xét, tuyên dương

6 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:Ghi bảng tựa bài: “Tô chữ hoa: C, D, Đ” b) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa

* Chữ hoa C: Cho HS xem mẫu chữ hoa C - GV nêu quy trình tơ chữ hoa C:

* Chữ hoa D:Cho HS quan sát mẫu chữ hoa D - Nhận xét chốt lại:

- GV nêu quy trình tơ chữ hoa D:

* Chữ hoa Đ: Tương tự chữ D thêm nét ngang ngắn nét lượn dọc

c) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng - Cho HS quan sát mẫu chữ vần: ai, ay, ao, au; từ ứng dụng: mái trường, điều hay, sáng, mai sau

- Cho HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ(tiếng), cấch đặt dấu thanh, nối nét

- Nhận xét

- Thu – chấm - Nhận xét chấm 4 Củng cố:

- Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua tổ tìm tiếng có vần ay viết vào bảng - Nhận xét

5.Tổng kết:

- Haùt

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Nhận xét

- HS quan sát

- HS qs

- HS phát biểu

-HS quan sát lắng nghe

- HS tập viết vào

(132)

- Về nhà viết tập viết phầnB

Tiết Ơn Tốn SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU :

- Học sinh :Biết số nhân với số số Biết số nhân với

1 số đó.Biết số chia cho số - Rèn học sinh biết tính tốn nhanh xác

- Giáo dục học sinh u thích học mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thầy : Bảng phụ, phấn màu - Trò : Sách , , bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Ổn định tổ chức :

Kiểm tra cũ :Tính chu vi hình tứ giác

biết số đo 12cm, 18cm, 29cm - Giáo viên nhận xét

3 Bài : Giới thiệu

* Hoạt động :Phép nhân có thừa số a.Số nhân với số số b) Gọi HS lên bảng làm phép tính

* Số nhân với số

Phép chia cho

x = : = x = : = x = : =

* Số chia cho số

* Hoạt động :Luyện tập

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Bài tốn thuộc loại phép tính gì? - Bài tốn u cầu làm gì?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tính nhẩm - Gọi HS đứng chỗ nêu kết - Giáo viên nhận xét học sinh

Bài :Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét

* Nếu thời gian cho học sinh hoàn thành phép tính cịn lại

- Cả lớp hát

- Học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vào

- Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe

- HS theo dõi

HS đọc

x = x = x = - HS đọc

Học sinh đọc yêu cầu đề - Phép tính nhân, chia

- Tính nhẩm

- Học sinh theo dõi - HS nêu kết - Học sinh khác nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh theo dõi

(133)

* Hoạt động :

4 Tổng kết – dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh ôn

- Chuẩn bị bài: Số phép nhân phép chia

Tiết Ôn Tập đọc ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Học sinh : Đọc rõ ràng, rành mạch tập học từ tuần 19 đến tuần 26 Biết đặt

và trả lời câu hỏi với nào? biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể Nắm số từ ngữ bón mùa ( BT ); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn ( BT )

- Rèn học sinh đọc lưu loát , rõ ràng - Giáo dục học sinh có ý thức ơn tốt

- Thầy : Phiếu ghi tên tập từ tuần 19 đến tuần 26 - Trò : Sách , , bút

Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ :

- Chuẩn bị sách HS - Giáo viên nhận xét

* Hoạt động :Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

Gọi HS lên gắp phiếu đọc đó.HS đọc đoạn gắp trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

* Hoạt động :Ôn luyện cách đặt câu trả lời câu hỏi: Khi nào? Cách dùng dấu chấm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Câu hỏi:“ Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? - Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

+ phận trả lời cho câu hỏi “ Khi nào?”

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài:

Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận nào?

Bài 3: Gọi HS lên nói lời đáp lại

- Cả lớp hát

- HS đầy đủ sách, - Học sinh khác nhận xét - Học sinh ý lắng nghe

- Học sinh theo dõi

- Học sinh lên gắp phiếu đọc

- Hsinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: ‘ Khi nào?”

+ Dùng để hỏi thời gian

+ Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Mùa hè

+ Mùa hè

(134)

- GV nhận xét

* Hoạt động : Luyện cách dùng dấu chấm Bài 2:Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa

- GV viên nhận xét

- Tuyên dương đội tìm nhiều từ

Bài 3: GV gọi HS ngắt đoạn trích thành câu

và đọc GV nhận xét

* Hoạt động : Tổng kết – dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Các đội tham gia chơi ghi xong dán lên bảng

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc ngắt câu, đọc dấu phẩy

- Học sinh ơn - Chuẩn bị bài: Ơn tập

Tiết Ôn Kể chuyện ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Học sinh: Đọc rõ ràng, rành mạch tập học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu nội

dung đoạn, Nắm số từ ngữ chim chóc BT ); viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm ( BT )

- Rèn học sinh đọc lưu loát , rõ ràng

- Giáo dục học sinh có ý thức ơn tốt

- Chuẩn bị sách HS - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên giới thiệu

* Hoạt động :

Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

- GV HD HS cách kiểm tra

- Gọi HS lên gắp phiếu đọc

- HS đọc đoạn gắp trả lời câu hỏi

- GV nhận xét 128,129

* Hoạt động :

Ôn luyện kiếm thức học

- GV nhận xét - tổng kết điểm đội nhiều điểm thắng

Bài 3:

- Cả lớp hát

- HS đầy đủ sách, - Học sinh khác nhận xét

- Học sinh ý lắng nghe

- Hsinh đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh chia thành nhóm

- HS theo dõi

(135)

Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 3, câu ) loài chim gia cầm ( gà, gỗng, vịt, )mà em biết

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + Bài yêu câu làm gì?

+ Viết chủ đề nào?

+ Em định viết chim gì?

+ Hình dáng chim nào? + Lơng màu gì?

* Hoạt động :

- Học sinh đọc yêu cầu + Viết đoạn văn ngắn + Loài chim

- HS trả lời

- Học sinh ôn - Chuẩn bị bài: Ôn tập

Tiết Rèn chữ: TỰ CHỌN

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA X

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết :Viết chữ hoa X ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng

dụng: Xuân ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Xuân hoa nở (3 lần ) - Rèn học sinh có kĩ viết chữ

- Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận

- Thầy : Phấn màu , bảng phụ, mẫu chữ - Trò : Vở tập viết tập

Kiểm tra cũ :- Hslên viết chữ: Văn hay chữ tốt - Giáo viên nhận xét Bài : Giới thiệu

* Hoạt động :Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát qui trình viết chữ hoa X

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu chữ - Giáo viên dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu lên bảng

b) Viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ hoa

X vào bảng

- Gọi học sinh nhắc lại qui trình viết

* Hoạt động :

Hướng dẫn viết câu ứng dụng a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Cả lớp hát

- Cả lớp viết bảng - Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát + Chữ hoa X cao li - Học sinh ý theo dõi - Học sinh quan sát

- Học sinh tập viết 2, lượt

- Học sinh nhắc lại

(136)

- Giáo viên giới thiệu câu: Xuân hoa nở + Em hiểu câu ứng dụng nào?

b) Quan sát nhận xét

-Gv hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét + Các chữ: V, h cao li?

Chữ t cao li?

+ Những chữ lại cao li? + bảng

* Hoạt động :Hướng dẫn viết tập viết

- Gv yêu cầu học sinh viết vào luyện viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên thu chấm

* Hoạt động :

+ Mùa xuân tiết trời ấm áp, hoa đua nở

- Học sinh nhận xét + Cao 2,5 li

+ Cao 1,5 li + Cao li

+ Bằng cách viết chữ o - Học sinh quan sát

- Học sinh tập viết 2, lượt Học sinh viết vào

- Học sinh ôn - Chuẩn bị bài: Ôn tập

Tiết 1+2 Ôn Tập đọc AI DẬY SỚM

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Học thuộc lòng khổ thơ

* HS giỏi học thuộc lòng thơ

II.Chuẩn bị: SGK

TIẾT

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Hoa ngọc lan

- Gọi 1HS đọc đoạn 1, Trả lời: Hoa lan có màu gì?

- 1HS đọc đoạn 2, trả lời: Hương hoa lan thơm nào?

- Gọi 1HS đọc bài.- Nhận xét - Viết: hoa lan, lấp ló

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Ghi bảng b Hoạt động 1: Luyện đọc

- Hát

- Học sinh đọc trả lời

- Học sinh viết bảng

(137)

- Giáo viên gạch chân từ cần luyện đọc: + dậy sớm

+ vườn + lên đồi + đất trời + chờ đón

 Giáo viên giải nghĩa

- GV sửa phát âm sai

c) Hoạt động 2: Ôn vần ươn – ương - Đọc yêu cầu

- Đọc yêu cầu

+ Chia lớp thành đội nói câu có vần ươn – ương + Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

- Chỉ bảng cho HS đọc lại thơ - Nhận xét

5 Tổng kết:

- Học sinh dò

- Học sinh nêu từ khó đọc

- HS phân tích tiếng: sớm, vườn, lên, trời, chờ

- Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ

- Cả lớp đọc đồng - Luyện đọc câu: Học sinh đọc tiếp nối câu

- Luyện đọc đoạn, thơ:

+ 3HS đọc nối tiếp khổ thơ + Đọc (cá nhân, lớp)

- Học sinh thi đua đọc trơn theo tổ - HS tìm nêu

- phân tích tíêng

- Lớp chia thành đội thi nói

- HS đọc (cá nhân, lớp)

TIẾT

1 Oån định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS đọc - Nhận xét,

3 Bài mới:

Giới thiệu học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu - Đọc khổ thơ thơ

- Trả lời: Khi thức dậy, điều chờ đón em ngồi vườn?

- Nhận xét, tuyên dương HS trả lời tốt - Đọc khổ thơ

- Hát

- 1HS đọc, lớp dò theo - HS phát biểu

(138)

- Trả lời câu 2: Điều chờ đón em cánh đồng?

- Đọc khổ 3, trả lời: Điều chờ đón em đồi? - Nhận xét

- Đọc diễn cảm lại thơ b) Hoạt động 2: Học thuộc lòng - Giáo viên cho học sinh đọc toàn

- Giáo viên xóa dần tiếng giữ lại tiếng đầu câu c) Hoạt động 3: Luyện nói

Hỏi việc làm buổi sáng

-Quan sát tranh

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt 4 Củng cố:

- Đọc thuộc lòng thơ

- Qua thơ em hiểu nào?

=>Ai dậy sớm thấy hết vẻ đẹp trời đất 5.Tổng kết:

- Về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị: Mưu Sẻ

- Nhận xét, bổ sung - 1hs đọc, HS phát biểu

- Học sinh đọc thuộc lòng

- Nêu chủ đề nói - 2HS đọc câu mẫu - 2HS bạn nói với

- vài nhóm nói trước lớp - Nhận xét

- 2Học sinh đọc thơ - HS nêu

Tiết 3.Ôn Toán TIẾT 105: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Biết tìm số liền sau số

- Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị * BT 2(c, d) ,BT3 (cột c) dành cho HS khá, giỏi

(139)

1/Ổn định:

2/Bài cũ:Gọi học sinh lên bảng: Điền dấu >, <, = 27 … 38 54 … 59

12 … 21 37 … 37 45 … 54 64 … 71 3/Bài mới:

a/Giới thiệu bài: Học Luyện tập b/ Thực hành:

* Bài 1: Viết số - Nêu yêu cầu

- Cho cách đọc số, viết số bên cạnh - Cho HS làm

- Gọi 3HS sửa bảng - Nhận xét - Trong số đó, số số tròn chục? * Bài - Nêu yêu cầu

- Giáo viên gắn mẫu lên bảng - Số liền sau 80 81

- Muốn tìm số liền sau số ta đếm thêm - Gọi HS sửa theo cặp

- Nhận xét, tuyên dương * Bài - u cầu gì?

- Khi so sánh số có cột chục giống ta làm sao? - Còn cách so sánh số nữa?

- Gọi HS sửa bài, nhận xét * Bài 4: - Nêu yêu cầu

- Phân tích số 87

- GV viết câu mẫu: 87 gồm chục đơn vị; ta viết 87 = 80 +

- Cho HS làm sửa - Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố:

- Đọc số theo thứ tự từ 20 đến 40; 50 đến 60; 80 đến 90

- So sánh số 89 81; 76 66 5.Dặn dò:

- Về nhà tập so sánh lại số có hai chữ số học - Chuẩn bị: Bảng số từ đến 100

- Hát

- học sinh lên bảng

- Học sinh lớp so sánh số mà giáo viên đưa

- HS nêu yêu cầu BT1 - Học sinh làm

- học sinh lên sửa bảng lớp

- Học sinh làm - Sửa miệng

- HS nêu yêu cầu BBT3 - HS phát biểu

- HS phân tích - Học sinh đọc

- HS sửa

- HS đọc

- HS so sánh

Tiết Ơn Tốn TIẾT 106: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100

I/Mục tiêu:

(140)

II/Chuẩn bị:

1 Giáo viên:Bảng số từ đến 100

2 Học sinh:Bảng số từ đến 100.Que tính

III/Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm tập

+ 64 gồm … chục … đơn vị; ta viết: 64 = 60 + … + 53 gồm … chục … đơn vị; ta viết: 53 = … + - Nhận xét,

3 Bài mới:a/ Giới thiệu bài: Bảng số từ đến 100 b/Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu số 100

- Nêu yêu cầu

- Số liền sau 97 bao nhiêu?

- Gắn 99 que tính: Có que tính? - Thêm que tính que? - Vậy số liền sau 99 bao nhiêu? - 100 số có chữ số?

- trăm gồm 10 chục đơn vị - Giáo viên ghi 100

c/ Hoạt động 2: Giới thiệu bảng số từ đến 100

- Nêu yêu cầu 2: viết số thiếu vào ô trống bảng số từ đến 100

- HS làm sửa

- Nhận xét cho cô số hàng ngang - Còn số cột dọc

=> GV chốt:

d/Hoạt động 3: Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ đến 100

- Nêu yêu cầu

- Dựa vào bảng số để làm - Cho HS làm sửa bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- Đếm xem có số có 1, chữ số? - Trị chơi: lên nhanh số liền trước , liền sau

- Nhận xét

5 Dặn dò:Học thuộc số từ đến 100

- Hát

- 2HS làm

- Học sinh nêu - HS nêu

- HS quan sát phát biểu

- Học sinh nhắc lại

- Lớp làm vào

- HS nhận xét

-HS làm BT3

- Nhận xét

- HS đếm - HS chơi

(141)

Tiết 1.Rèn chữ CÂU ĐỐ I.Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng, chép lại Câu đố ong : 16 chữ khoảng – 10 phút

- Điền chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống BT 2a hoặcø 2b

1 Giáo viên: Bảng phụ có viết Học sinh: Vở viết.Bảng con.Phấn

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Nhà bà ngoại

- Nhận xét chấm tiết trước

- Viết bảng tiếng sai tiết trước - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

Giới thiệu: Viết bài: Câu đố

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Treo bảng phụ

Con bé tí

Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật?

- Tìm tiếng khó viết đoạn viết - Giáo viên gạch chân tiếng khó

- Giáo viên đọc chữ bảng

- GV quan sát, nhắc nhỡ tư thế, cách viết,… - Thu chấm – Nhận xét chấm

b) Hoạt động 2: Làm tập * Đọc yêu cầu 2a

- Giáo viên sửa Tuyên dương HS làm Tương tự, HS làm BT 2b: Điền v, d hay gi? - Giáo viên chữa

4 Củng cố:Khen em học tốt, chép đẹp, khen em có tiến bộ, nhắc nhở em viết chưa đẹp

- Hát

- 2HS nhắc lại - HS viết bảng

- Đọc đồng lại thơ

- Học sinh tìm nêu - Học sinh phân tích - Viết bảng - HS đọc lại thơ

- Học sinh chép thơ vào - Học sinh soát theo cặp - Ghi lỗi sai lề đỏ

- HS quan sát tranh, làm - 2HS sửa bảng lớp

(142)

5 Tổng kết:- Nhận xét tiết học

Tiết Ơn Tốn LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Viết số có hai chữ số

- Viết số liền trước, số liền sau số - So sánh số, thứ tự số

* BT4 dành cho HS khá, giỏi

1 Giáo viên:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh:

- SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Cho học sinh đọc số từ đến 100 Các số có chữ số số nào?

- Các số tròn chục số nào?

- Các số có chữ số giống la số nào? - Nhận xét,

3 Bài mới:a/ Giới thiệu: Học Luyện tập b/Thực hành

* Bài 1: - Nêu yêu cầu - Cho HS làm sửa - Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: Yêu cầu gì?

-Muốn tìm số liền trước số ta làm sao? -Tìm số liền sau?

- Cho HS làm bài, sửa miệng

- Nhận xét

-Lưu ý học sinh số ngăn dấu phẩy - Nhận xét

-Lưu ý: hình vng nhỏ có cạnh nằm cạnh hình vng lớn

4.Củng cố: - Hỏi tựa

- Hát

-Mỗi học sinh đọc khoảng 20 số

- HS nêu

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu BT1 - Học sinh làm - Sửa bảng lớp

- HS phát biểu

- học sinh làm bảng lớp

- Dùng thước bút nối điểm để có hình vng

(143)

- Trị chơi: Tìm nhanh số liền trước, liền sau số - Nhận xét

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Lớp 2A1

Tiết Ơn Tốn TIẾT 134: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Học sinh : Thuộc bảng nhân, bảng chia học.Biết tìm thừa số, số bị chia.Biết nhân, (

chia ) số trịn chục với ( cho ) số có chữ số.Biết giải tốn có phép chia ( bảng nhân )

- Rèn học sinh biết tính tốn nhanh xác - Giáo dục học sinh u thích học mơn tốn

- Gọi HS đọc bảng chia bảng nhân - Giáo viên nhận xét

* Hoạt động : Luyện tập

Bài : ( tr 135 SGK ) Tính nhẩm:

* Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Bài tốn thuộc loại phép tính gì? - Bài tốn u cầu làm gì?

Bài : ( tr 135 SGK )

* Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Cả lớp hát

- Học sinh lên làm - Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Phép tính chia

- Tính nhẩm

- Học sinh theo dõi - HS nêu kết - Học sinh khác nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh theo dõi

+ Ta lấy tích chia cho thừa số biết

+ Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng

(144)

* Nếu cịn thời gian cho học sinh hồn thành các phép tính cịn lại

* Hoạt động :

x x y : =

y = x y = x y = y = 15

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh ôn

- Chuẩn bị bài: luyện tập chung

Tiết 4.Ôn Luyện từ câu ÔN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Học sinh :Đọc rõ ràng, rành mạch tập học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu nội

dung đoạn, Biết cách đặt trả lời câu hỏi với nào? ( BT 2, ); biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể (1 tình BT4)

- Rèn học sinh đọc lưu loát , rõ ràng - Giáo dục học sinh có ý thức ơn tốt

- Chuẩn bị sách HS Gv nhận xét

3 Bài : Giới thiệu * Hoạt động :

Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

- GV HD HS cách kiểm tra

- Gọi HS lên gắp phiếu đọc

- HS đọc đoạn gắp trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

*Hoạt động 2:Ôn luyện kiếm thức học Bài 2: Gọi HS đọc Y/C tập

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV HD học sinh làm

+ Câu hỏi “ Vì sao?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Gọi HS đọc câu a

- Vì sơn ca khơ khát họng?

- Cả lớp hát

- HS đầy đủ sách, vở.Hsinh khác nhận xét - Học sinh ý lắng nghe

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu tập - HS trả lời

- HS theo dõi

+ Ngun nhân, lí việc

(145)

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi“ sao?” - Gọi HS đọc câu b

- Vì nước suối dâng ngập hai bờ? - Bộ phận trả lời cho câu hỏi“ sao?”

Bài 3: - Gọi HS đọc Y/ C tập

-GV HD hs trả lời cho phận in đậm - Gọi HS lên làm GV nhận xét

Bài 3: - Gọi HS đọc Y/ C tập

- GV HD làm tập

- Gọi HS nói lời đáp - GV nhận xét

* Hoạt động :Tổng kết – dặn dò :

- Vì mưa to nước suối dâng ngập hai bờ - Mưa to

- HS đọc Y / C Bài tập - HS theo dõi

Vì bơng cúc héo lả đi?

+ đến mùa đơng ve khơng có ăn? - HS đọc Y / C Bài tập

- HS theo dõi

- HS đáp lại lời nói

- Học sinh ơn

Tiết 1+2.Ơn Tốn Tiết 108: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Biết giải tốn có phép cộng

* BT3(a) dành cho HS khá, giỏi

1 Giáo viên:Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh:Vở tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Gọi học sinh lên bảng làm bài: Tìm số liền trước, liền sau số 35, 70, 89

- Nhận xét,

3 Bài mới:Giới thiệu: Học Luyện tập chung Thực hành:

- Yêu cầu viết số theo thứ tự từ số nào? - Các số bao nhiêu?

- Cho HS làm lên bảng sửa.Nhận xét * Bài 2: - Nêu yêu cầu

- Cho số đọc số - Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: Nêu yêu cầu

- So sánh số có chữ số hàng chục giống dựa vào số nào?

- Gọi HS sửa bài, nhận xét

- Hát

- Học sinh làm

- HS nêu yêu cầu BT1 - HS nêu

Học sinh làm - Sửa bảng lớp

(146)

* Bài 4: có 10 cam chanh Hỏi có tất cây?

- Đọc đề - Đề cho gì? - Đề hỏi gì?

Muốn biết có tất cảù ta làm sao? Cho HS làm sửa bảng lớp.Nhận xét * Bài 5: Viết số lớn có chữ số

- Số lớn có hai chữ số số nào? - Cho HS làm sửa - Nhận xét

4 Củng cố: So sánh số:

+ 90 với 91 + 32 với 33

+ 70 với 69 + 50 với 30 Nhận xét Dặn dị: Chuẩn bị: Giải tốn có lời văn

- HS đọc đề - HS phân tích đề

- Học sinh làm - Bài giải

Số có tất là: 10 + = 18 (cây) Đáp số: 18

Học sinh làm

- Học sinh so sánh miệng

Tiết 3+4.Ôn Tập đọc MƯU CHÚ SẺ

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung: Sự thơng minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn Trả lời CH 1, (SGK)

*KNS: Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định.Kĩ định giải

vấn đề Phản hồi lắng nghe tích cực

TIẾT

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ai dậy sớm

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi SGK - Gọi 1HS đọc diễn cảm

- Nhận xét, 3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Mưu sẻ - Ghi bảng

- Giáo viên gạch chân từ ngữ cần luyện

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Học sinh dò

(147)

đọc: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, * Giáo viên giải nghĩa từ khó

- Y/C HS nối tiếp đọc câu ( – lượt)

b) Hoạt động 2: Ôn vần n – ng - Tìm tiếng có vần n

- Tìm tiếng ngồi có vần uôn – uông

- Nhận xét, tuyên dương HS tìm

- Em nói câu có chứa tiếng có vần n – ng

- Giáo viên nhận xét khen ngợi tổ có nhiều bạn nói tốt

4 Củng cố:

5 Tổng kết:

- Học sinh luyện đọc từ khó (cá nhân, lớp)

- Luyện đọc câu (1câu 2HS đọc) Học sinh đọc trơn câu theo bàn, tổ

- Học sinh thi đọc trơn (cá nhân, lớp)

- HS tìm nêu

- Phân tích tiếng muộn

- Học sinh thi đua tìm tiếp nối - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát tranh nêu câu mẫu

- Hsinh nói câu có vần uôn – uông - Chia lớp làm tổ:

+ Tổ 1, nói câu có vần n + Tổ nói câu có vần ng

- HS đọc lại (đồng thanh)

TIẾT

1 Ổn định:

3 Bài mới:

Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động: Tìm hiểu

- Gọi học sinh đọc toàn

- Lần lượt trả lời:

+ Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo?

+ Sẻ làm Mèo đặt xuống? - Nhận xét, tuyên dương

- Hát

- 1Học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Học sinh nêu

(148)

4 Củng cố:

- Đọc lại toàn

- Nhận xét 5 Tổng kết:

- Về nhà đọc lại đọc cho nhà nghe - Chuẩn bị cho tiết sau: Ngôi nhà - Nhận xét tiết học

(đồng thanh)

***************************************************

TUẦN 28 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2015 Tiết Toán

TIẾT 108: LUYỆN TẬP CHUNG

A - MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số - Giải tốn có lời văn

B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: nội dung tập - Học sinh: tập, sách giáo khoa

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH

I KIỂM TRA >, <, = ?

64 63 46 64 75 75 Gnx cho điểm

Lớp làm b/c, học sinh lên bảng

II, BÀI MỚI

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập sách giáo khoa

- Học sinh mở sgk

(149)

? Các cạnh có không

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

Bài Hướng dẫn học sinh làm tương tự - Học sinh làm nêu cách làm Bài 3:(b,c) Gọi học sinh nêu yêu cầu tập VD: 45 < 47 (vì 45 & 47 có

chục mà , nên 45 < 47) - học sinh

Bài 4: Gọi học sinh nêu toán, nêu tóm tắt Hướng dẫn học sinh làm vào vở, em chữa, lớp nhận xét, chấm số Củng cố lại cách giải

Bài 5: - Đọc làm

? Số lớn có chữ số số nào? 99 ? Số bé có chữ số số nào? 10 Giáo viên nhận xét, kết luận

III – CỦNG CỐ, DẶN DÒ (1’)

Giáo viên nhận xét học

Nhắc học sinh làm tập, xem trước hôm sau

*****************************************************

Tiết 2+3.Ôn Tập đọc NGÔI NHÀ

I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND bài: Tình cảm bạn nhỏ nhà Trả lời câu hỏi (SGK)

TIẾT

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Mưu Sẻ

Gọi HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi SGK Nhxét - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK.- N xét

- Gọi HS đọc

- Hát

(150)

- Nhận xét chung phần KTBC 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng

c) Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân từ cần luyện đọc: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức

- GV chỉnh sửa phát âm

d) Hoạt động 2: Ôn vần yêu – iêu - Tìm tiếng có vần u

- Nhận xét, tuyên dương - Đọc yêu cầu câu sách

- Nhận xét, tuyên dương HS tìm - Đọc yêu cầu

Bé phiếu bé ngoan Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố:

5 Tổng kết:

- Nhận xét

- HS nhắc lại tựa

- HS dò theo

- Học sinh nêu từ khó - HS phân tích tiếng: xoan, xuyến, lảnh, phức

- Hs luyện đọc từ (cá nhân, lớp) - Luyện đọc câu: hsinh nối tiếp

nhau đọc trơn dòng thơ - Hsinh luyện đọc đoạn, + HS nối tiếp đọc khổ thơ + Mỗi tổ đọc 1khổ

+ Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - HS tìm nêu

- Tìm tiếng ngồi có vần iêu - HS tìm nêu

- HS đọc: Nói câu chứa tiếng có vần iêu

- 1HS đọc câu mẫu

- HS nói câu chứa tiếng có vần iêu

- Nhận xét

TIẾT

3 Ổn định:

4 Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS đọc lại

3 Bài mới:

Giới thiệu học sang tiết

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu - Đọc khổ thơ đầu

- Trả lời: Ở ngơi nhà mình, bạn nhỏ nhìn thấy gì? Nghe thấy gì? Ngửi thấy gì?

=>GV chốt ý:

- Hát

(151)

+ Thấy hàng xoan trước ngõ, hoa nở mây chùm + Nghe tiếng chim đầu hồi lảnh lót

+ Ngửi mùi rơm rạ phơi sân - Nhận xét, tuyên dương

- Tìm đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu quê hương đất nước

Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca - Nhận xét

- Hãy đọc lại diễn cảm thơ  Giáo viên nhận xét

b) Họat động 2: Học thuộc lịng khổ thơ mà em thích - Chỉ bảng cho HS đọc lại thơ

- Cho HS nhẩm học phút - Chỉ bảng cho HS đọc lại xóa dần - Gọi HS đọc thuộc lòng lại

- Nhận xét

c) Hoạt động 3: Luyện nói

- Chủ đề: Ngơi nhà mà em mơ ước

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh nhiều nhà khác SGK

- Sau mơ ước nhà nào? - Nhận xét, tuyên dương

4.Củng cố:

- Đọc thuộc lòng khổ thơ mà thích - Vì lại thích khổ thơ đó?

- Nhận xét 5.Tổng kết:

- Chuẩn bị tập đọc tới: Quà bố - Nhận xét tiết học

- Nhận xét, bổ sung - HS tìm đọc

- 2, 3HS đọc - HS đọc - HS nhẩm học

- 2HS đọc lại - Nhận xét

- Học sinh nói ngơi nhà

- Lớp nghe, bình chọn người nói ngơi nhà mơ ước hay

- Học sinh đọc cá nhân - Học sinh nêu

Tiết Rèn chữ TÔ CHỮ HOA E, Ê, G

I.Mục tiêu:

- Tô chữ hoa: E, Ê, G

- Viết vần: ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết – tập hai.(Mỗi từ ngữ viết lần)

* HS khá, giỏi: Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết – tập hai

(152)

Giáo viên: Chữ hoa E, Ê, G Học sinh: Vở tập viết, bảng

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

Gọi 2HS lên bảng viết: hạt thóc,

3.Bài mới:a) Giới thiệu - Ghi bảng tựa b) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tô chữ hoa

* Chữ hoa E:Cho HS xem mẫu chữ hoa E - GV nêu quy trình tơ chữ hoa E:

* Chữ hoa Ê: Cho HS xem mẫu chữ hoa Ê

- Chữ hoa Ê tương tự chữ hoa E thêm dấu mũ đầu * Chữ hoa G:Cho HS quan sát mẫu chữ hoa G

- GV nêu quy trình tô chữ hoa G:

c) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng - Cho HS quan sát mẫu chữ vần: ăm, ăp, ươn, ương; từ ứng dụng: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - Cho HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ(tiếng), cách đặt dấu thanh, nối nét

- Nhận xét

- Thu – chấm - Nhận xét chấm

4 Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua tìm tiếng có vần ăm viết vào bảng - Nhận xét

5.Tổng kết:Về nhà viết tập viết phầnB - Câïaåè bx: Téâ câö õ âéa H, I, K

- Nâậè xét tãết âéïc

- Hát

- 2HS vãết bảèá ỉớê, ỉớê vãết bảèá céè

- Nâaäè xét

- HS qïằ íát

HS qïằ íát

- HS qïằ íát ỉắèá èáâe

- HS qïằ íát, đéïc vầè tư ø ùèá dïïèá

- Nâậè xét đéä cắ, åâéảèá cácâ,…

- Héïc íãèâ vãết bảèá céè tư ø ùèá dïïèá Nâậè xét

- HS tậê vãết vàé

I MỤC TIÊU :

- Học sinh :Thuộc bảng nhân, bảng chia học.Biết thực phép nhân phép chia

(153)

- Rèn học sinh biết tính tốn nhanh xác

- Gọi HS đọc bảng chia bảng nhân - Giáo viên nhận xét

- Bài toán thuộc loại phép tính gì? - Bài tốn u cầu làm gì?

Bài : * Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Cả lớp hát

- Học sinh lên làm - Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Phép tính chia

- Tính nhẩm

- Học sinh theo dõi - HS nêu kết - Học sinh khác nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh lên bảng làm a) x + = 12 + = 20 b) : x = x = - Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề - HS lên bảng

Tóm tắt

học sinh : nhóm 12 học sinh : nhóm? Giải

12 học sinh chia số nhóm là: 12 : = ( nhóm ) Đáp số : nhóm - Học sinh khác nhận xét - Học sinh ôn

Tiết Ôn Tập đọc KHO BÁU

(154)

- Học sinh :Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ dấu câu cụm rõ ý

Hiểu nội dung: Ai yêu quý đất đai, chăm đồng ruộng, người có sống ấm no, hạnh phúc ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, )

- Rèn học sinh đọc lưu loát , rõ ràng, thể hành động hai người họ tìm vàng

- Giáo dục học sinh biết yêu quý đất đai, chăm lao động có ấm no, hạnh phúc

- Thầy : Phấn màu , bảng phụ , tranh SGK - Trò : Sách , , bút

Kiểm tra cũ :- Giáo viên nhận xét 3 Bài : Giới thiệu

* Hoạt động :Luyện đọc a) Đọc mẫu:

b) Hướng dẫn phát âm từ khó

c) H dẫn học sinh ngắt giọng câu văn dài d) Đọc đoạn - GV nhận xét

e) Thi đọc GV nhận xét g) Cả lớp đọc đồng * Hoạt động :Tìm hiểu

+ Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nơng dân

+ Nhờ chăm làm ăn, họ đạt điều gì?

+ Tính nết hai trai họ nào?

+ + Trước mất, người cha cho biết điều gì?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Theo lời cha, hai người làm gì?

+ Kết sao?

+ Theo em, kho báu mà hai anh em tìm gì?

+ Câu chuyện muốn khuyên điều gì? - GV tổ chức HS luyện đọc nối đoạn - GV nhận xét

- Cả lớp hát

- HS đọc bài.- Học sinh khác nhận xét - Học sinh ý lắng nghe

- Học sinh đọc thầm - Học sinh tìm từ khó:

- Học sinh đọc ngắt giọng câu văn dài - HS đọc nối tiếp HS đọc câu - Hsinh đọc nối đoạn trước lớp - Cả lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm

+ Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm ……

+ Họ gây dựng ngơi đàng hoàng

+ Hai trai lười biếng, ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền

+ Người cha dặn: Ruộng nhà có kho báu tự đào lên mà dùng - HS đọc thầm

+ Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu

+ Họ chẳng thấy kho báu đâu đành phải trồng lúa

+ Sự chăm chỉ, chuyên cần

+ Chăm lao động ấm no, hạnh phúc

- HS đọc nối đoạn

(155)

Tiết Ôn Kể chuyện KHO BÁU

I MỤC TIÊU :

- Học sinh :Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện ( BT )

- Rèn học sinh có kĩ nói lưu lốt

- Giáo dục học sinh có u thích học phân mơn kể chuyện

- Thầy : Bảng phụ - Trò : SGK

- Kể lại câu chuyện Tôm Cá Con - Giáo viên nhận xét

3 Bài : Giới thiệu * Hoạt động :

Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể chuyện - Gọi HS kể đoạn

+ Thời gian trôi qua hai vợ chồng người nông dân sao?

+ Hai người nào?

+ Khi lâm bệnh ơng lão dặn điều gì?

- Gọi HS kể đoạn

+ Theo lời cha dặn hai người làm gì? + Có tìm không?

+ Hai người hiểu điều gì? - Gọi HS kể đoạn

* Hoạt động :

a) Kể chuyện nhóm

- Gv hdẫn học sinh kể chuyện nhóm - Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm yếu - Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp - Giáo viên nhận xét

b) Kể chuyện trước lớp

- Gọi nhóm lên kể chuyện trước lớp - Giáo viên nhận xét

c) Kể lại câu chuyện

- Gv hdẫn học sinh kể toàn câu chuyện

- Cả lớp hát

- Học sinh kể chuyện - Học sinh khác nhận xét - Học sinh ý lắng nghe

- Học sinh đọc lại yêu cầu - Học sinh theo dõi

- HS kể đoạn

+ Hai vợ chồng già yếu

+ Lười biếng

+ Ruộng nhà có kho báu tự đào nên mà dùng

- Gọi HS kể đoạn + Đào đám ruộng

+ Khơng thấy gì?

+ Phải lao động có ăn - HS kể đoạn

-Hs nối tiếp kể chuyện nhóm

- Học sinh lên kể trước lớp - Học sinh nhận xét

- nhóm kể chuyện trước lớp - Học sinh nhận xét

(156)

- Gọi học sinh lên kể toàn câu chuyện theo phân vai

theo phân vai

- Học sinh nhận xét

- Học sinh ôn

Tiết Rèn chữ KHO BÁU I MỤC TIÊU :

- Học sinh: Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức văn xi.Làm được tập 2, BT ( a, b ), BT phương ngữ GV soạn

- Rèn học sinh có kĩ viết chữ

- Giáo dục học sinh có tính kiên trì, cẩn thận

- Thầy : Phấn màu , bảng phụ - Trị : Vở tả, bút

- Kiểm tra chuẩn bị sách, HS - Giáo viên nhận xét

Bài : Giới thiệu

* Hoạt động :

Hướng dẫn nghe – viết

a) ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên đọc viết - Gọi học sinh đọc lại + Nội dung đoạn văn gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Trong đoạn văn dấu câu sử dụng?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Giáo viên đọc từ khó cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên đọc to, rõ ràng

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên đọc lại

- Giáo viên thu chấm - Giáo viên nhận xét

*Hđộng :Hdẫn làm tập tả Bài 2: Gv gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Cả lớp hát

- Học sinh chuẩn bị đầy đủ sách,

- Học sinh theo dõi - Học sinh đọc

+ Nói chăm chỉ, làm lụng hai vợ chồng người nông dân

+ Có câu

+ Dấu chấm, dấu phẩy

+ Ngày, Hai, Đến chữ đầu câu

- Học sinh viết từ khó vào bảng con: Quanh năm, sương, lặn, trồng khoai - Học sinh chép vào

- Học sinh theo dõi soát lỗi - Học sinh thu chấm

(157)

- Hướng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng làm

Giáo viên nhận xét

- Học sinh theo dõi - Học sinh lên làm

- voi huơ vòi - mùa màng - thuở nhỏ - chanh chua - Học sinh nhận xét

- Học sinh ôn - Chuẩn bị bài: Cây dừa

Tiết 1+2 Ôn Tập đọc QUÀ CỦA BỐ

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lần nào, luôn, phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Bố đội đảo xa, bố nhớ yêu em Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK)

- Học thuộc lòng khổ thơ * HS giỏi học thuộc lòng thơ

TIẾT

4 Ổn định:

5 Bài cũ: Ngôi nhà

- Gọi 1HS đọc khổ 1, Trả lời: Ở nhà bạn nhỏ nhìn thấy gì?

- Gọi 1HS đọc thơ Nhận xét, - Viết: xao xuyến, lảnh lót

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp 6 Bài mới:a Giới thiệu bài- Ghi bảng b Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên gạch chân từ cần luyện đọc: + lần

+ phép + luôn + vững vàng

 Giáo viên giải nghĩa

c) Hoạt động 2: Ôn vần oan – oat

- Hát

- Học sinh đọc trả lời

- Học sinh viết bảng

- Học sinh dị

- Học sinh nêu từ khó đọc - HS phân tích tiếng: nào, phép, ln, vững vàng

- Hs luyện đọc cá nhân từ ngữ - Cả lớp đọc đồng - Luyện đọc câu: Học sinh đọc tiếp nối câu

- Luyện đọc đoạn, thơ:

(158)

- Đọc yêu cầu

+ Chia lớp thành đội nói câu có vần oan – oat + Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố Chỉ bảng cho HS đọc lại thơ - Nhận xét

5 Tổng kết:

- Tìm tiếng có vần oan - HS tìm nêu

- phân tích tíêng ngoan

- Nói câu có chứa tiếng có vần oan – oat

- Lớp chia thành đội thi nói

- HS đọc (cá nhân, lớp)

TIẾT

1 Oån định:

3 Bài mới:Giới thiệu học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Đọc khổ thơ thơ

- Trả lời câu 1: Bố bạn nhỏ làm việc gì? Ở đâu? => Bố bạn nhỏ đội làm việc đảo xa

- Nhận xét, tuyên dương HS trả lời tốt - Đọc khổ thơ 2,

- Trả lời câu 2: Bố gửi cho bạn nhỏ quà gì? + Nghìn nhớ

+ Nghìn thương + nghìn lời chúc + nghìn - Nhận xét

- Đọc diễn cảm lại thơ b) Hoạt động 2: Học thuộc lòng - Giáo viên cho học sinh đọc toàn

- Giáo viên xóa dần tiếng giữ lại tiếng đầu câu c) Hoạt động 3: Luyện nói

+ Bố bạn làm nghề gì? + Bố bác sĩ -Quan sát tranh

- Hát

- 1HS đọc, lớp dò theo - HS phát biểu

- Nhận xét, bổ sung - 2HS đọc, lớp dò theo - HS phát biểu

- Nhận xét, bổ sung - 2hs đọc

- Học sinh đọc thuộc lịng

- Nêu chủ đề nói: Hỏi nghề nghiệp bố

- 2HS đọc câu mẫu

(159)

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt  Nghề đáng quý 4 Củng cố:

- Đọc thuộc lòng thơ

- Qua thơ muốn nói điều với con? => Tình cảm bố

5.Tổng kết:

- Về nhà học thuộc lịng thơ - Chuẩn bị: Vì mẹ - Nhận xét tiết học

- vài nhóm nói trước lớp - Nhận xét

- 2Học sinh đọc thơ - HS nêu

Tiết Ơn Tốn TIẾT 109: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (tt)

I.Mục tiêu:

- Hiểu tốn có phép trừ: tốn cho biết gì? Hỏi gì? Biết trình bày giải gồm: câu lời giải, phép tính đáp số

*GT: Khơng làm tập II.Chuẩn bị:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Cho học sinh viết vào bảng con:

+ Viết số có chữ số giống Nhận xét 3 Bài mới:Giới thiệu- Ghi bảng tựa

Hoạt động 1: Giới thiệu cách giải trình bày giải - Cho học sinh đọc đề

Bài toán cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? - GV ghi tóm tắt lên bảng

- Muốn biết lại làm sao? - Nêu cách trình bày giải

- Nêu cho cô lời giải - Nhận xét, tuyên dương

a) Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: - Bài tốn cho gì?Bài tốn hỏi gì? Muốn biết cịn lại chim làm sao?

- Hát

Hs làm vào bảng - Nối tiếp nhắc tựa

Học sinh đọc HS nêu

HS phát biểu em lên bảng giải

- Lớp làm vào nháp

Học sinh đọc đề bài.ghi tóm tắt.1Học sinh giải

Bài giải

Số chim lại là: – = (con chim)

(160)

- Nhận xét

* Bài 2,: Tiến hành tương tự 4 Củng cố:

- Cách giải tốn có lời văn hơm có khác với cách giải tốn có lời văn mà học?

- Dựa vào đâu để biết?

- Nếu toán hỏi tất cả, hai dùng tính gì? - Hỏi cịn lại dùng phép tính gì?

- Ngồi thêm vào, gộp lại thực tính cộng

- Nếu bớt thực tính trừ 5 Tổng kết:

- Chuẩn bị tiết sau luyện tập

- Em sai nhà làm lại - Nhận xét tiết học

Sửa bảng lớp Nhận xét, sửa chữa - HS làm BT2 sửa

- HS phát biểu

Tiết Ơn Tốn TIẾT 110:LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết giải tốn có phép trừ

- Thực cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 20

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giải tốn có lời văn gồm bước? - Nhận xét,

3 Bài mới:Giới thiệu bài: học luyện tập a) Luyện tập

* Bài 1: - Đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết cịn búp bêlàm tính gì?

- Nhận xét

* Bài 2: Thực tương tự * Bài 3: Yêu cầu điền số vào ô vuông

- -

- Hát

HS nêu Nhận xét

- Học sinh đọc đề tốn - có 15 búp bê, bán búp bê - lại búp bê - tính trừ

- 1HS lên điền vào tóm tắt - Học sinh làm - 1HS Sửa bảng lớp - Nhận xét, sửa chữa

- HS làm bài, sửa bảng lớp

(161)

- +

+ -

- Nhận xét

* Bài 4: Giải toán theo tóm tắt Có : hình tam giác Tơ màu : hình t am giác

Khơng tơ màu:… hình tam giác? - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:Thi đua: Ai nhanh

- Chia làm đội giải toán nhanh phút Có : 16 bánh

Aên hết : bánh Còn lại:… Cái bánh? - Nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết: Nhận xét tiết học

- hs làm

- 3HS sửa bảng lớp - Nhận xét

- HS đọc tóm tắt, nêu toán

- HS làm

- Học sinh chia đội cử đội 1HS tham gia thi đua

- Nhận xét

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2015

Tiết 1.Rèn chữ QUÀ CỦA BỐ

I.Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ Qùa bố khoảng 10 – 12 phút - Điền chữ s hay x; vần im hay iêm vào chỗ trống BT 2a 2b

Giáo viên:Bảng phụ có viết Học sinh:Vở viết.Bảng con.Phấn

Ổn định:

Bài cũ: Ngôi nhà

- Nhận xét chấm tiết trước - Nhắc lại quy tắc viết với k

- Viết bảng tiếng sai tiết trước - Nhận xét, tuyên dương

Bài mới:

Giới thiệu: Viết khổ thơ bài: Quà bố Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ

- Hát

- 2HS nhắc lại - HS viết bảng 18

(162)

Bố gửi nghìn nhớ Gửi nghìn thương Bố gửi nghìn lời chúc Gửi nghìn

- Tìm tiếng khó viết đoạn viết - Giáo viên gạch chân tiếng khó

- Giáo viên đọc chữ bảng - GV quan sát, nhắc nhỡ tư thế, cách viết,…

- Thu chấm – Nhận xét chấm a) Hoạt động 2: Làm tập

* Đọc yêu cầu 2a

- Giáo viên sửa Tuyên dương HS làm Tương tự, HS làm BT 2b: Điền vần im hay iêm?

- Giáo viên chữa

6 Củng cố: Khen em học tốt, chép đẹp, khen em có tiến bộ, nhắc nhở em viết chưa đẹp

7 Tổng kết:Làm tập phần lại, em viết sai nhiều chép lại

- Đọc đồng lại khổ thơ - Học sinh tìm nêu

- Học sinh phân tích - Viết bảng - HS đọc lại khổ thơ

- Học sinh chép khổ thơ vào - Học sinh soát theo cặp - Ghi lỗi sai lề đỏ

- Điền chữ s hay x?

- HS quan sát tranh, làm - 2HS sửa bảng lớp

- Học sinh làm vào - học sinh lên thi làm nhanh tập

I.Mục tiêu:

- Biết giải trình bày giải tốn có lời văn có phép trừ

II.Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng Có : 17 cá

Bơi đi: cá Còn lại : … cá? - Nhận xét,

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Tiếp tục luyện tập kiến thức học b) Luyện tập

* Bài 1: Lan gấp 14 thuyền, Lan cho bạn thuyền Hỏi Lan thuyền?

- Đọc đề

- Hát

- 1HS lên bảng, lớp làm nháp

- Nhận xét

(163)

- Bài tốn cho biết gì? - Đề hỏi gì?

- Muốn biết Lan cịn thuyền ta làm sao? - Tóm tắt vào phần đề cho giải

Bài giải

Số thuyền Lan lại là: 14 – = 10 (cái thuyền)

Đáp số:10 thuyền - Nhận xét

* Bài 2, 3: Tương tự Cho HS đọc đề giải - Nhận xét

* Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt Có : 15 hình trịn Tơ màu : hình trịn

Khơng tơ màu:… hình trịn? - Nhận xét, tun dương

Củng cố:

Thi đua: Ai nhanh

- Chia làm đội giải toán nhanh phút Đội nhanh thắng

Có : 19 kẹo Aên hết : kẹo Còn lại:… Cái kẹo? - Nhận xét

4 Tổng kết:Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Học sinh làm

- HS tự làm BT2, BT3 - Sửa bảng lớp - Nhận xét

- HS đọc tóm tắt, nêu tốn giải

- sửa bảng lớp, nhận xét

- HS chia đội, đội cử 1bạn tham gia thi đua

- Nhận xét

Lớp 2A1

Tiết Ơn Tốn TIẾT 139: CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200

I MỤC TIÊU :

- Học sinh:Nhận biết số tròn chục từ 110 đến 200.Biết cách đọc, viết số

tròn chục từ 110 đến 200.Biết cách so sánh số tròn chục - Rèn học sinh biết tính tốn nhanh xác

- Thầy : Các ô vuông - Trò : Sách , , bút

- Cả lớp hát

- Học sinh lên bảng làm

(164)

* Hoạt động :

Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200

- Cho HS viết số tròn chục từ 110 đến 200 vào bảng

- GV nhận xét

So sánh số tròn chục

+ Vậy 120 130 số lớn hơn? Số bé hơn?

- Gọi HS lên điền dấu vào phép tính

Bài :Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- HS theo dõi

- HS lên đọc - HS viết bảng

+ 130 lớn 120 120 bé 130

130 > 120 ; 120 < 130

- Học sinh làm - Học sinh nhận xét

- Học sinh làm

100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 - Học sinh nhận xét

- Học sinh ôn

- Chuẩn bị bài: Các số từ 101 đến 110

Tiết 4.Ôn Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI

CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU :

- Học sinh :Nêu số từ ngữ cối ( BT1 ).Biết đặt trả lời câu hỏi với

cụm từ để làm gì? (BT2 ); điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống - Rèn học sinh kĩ biết số từ nói cối

- Giáo dục học sinh biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cối

- Thầy : Phấn màu , bảng phụ , giấy A4 - Trò : Sách , , bút

(165)

Kiểm tra cũ :

- Em đặt câu hỏi có sử dụng cụm từ Vì sao?

* Hoạt động :Hướng dẫn làm tập Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu

cầu tập

- Gv hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm lên làm

* Chú ý: Mít, nhãn,… vừa lấy gỗ, vừa ăn

- GV nhận xét

Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu

cầu tập

- GV hướng dẫn học sinh làm tập - Gọi HS bạn đặt câu hỏi, bạn trả lời

Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu

cầu tập

- GV hướng dẫn học sinh làm tập - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS lên điền dấu

- Cả lớp hát

- Học sinh làm

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời

a) Cây lương thực, thực phẩm: lúa, ngo, sắn, khoai, đỗ, lạc, vừng, su hào, cà rốt, dưa chuột,…………

- Học sinh đọc yêu cầu tập - HS làm

- HS lên thực theo tập

+ HS 1: Người ta trồng cam để làm gì? + HS 2: Người ta trồng cam để ăn - Các cặp làm

- HS nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm

+ Những dấu cần điền là: dấu phẩy, dấu chấm, dấu phẩy

- Học sinh ôn

- Chuẩn bị bài: Từ ngữ cối Câu hỏi Để làm gì?

Tiết 1.Ôn Toán TIẾT 112: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Biết lập đề tốn theo hình vẽ, tóm tắt đề tốn - Biết cách giải trình bày giải toán

(166)

1 Ổn định:

2 Bài cũ:2 học sinh lên bảng

Lan hái 16 hoa, cho bạn bơng Hỏi Lan cịn lại bơng? Nhận xét,

3 Bài mới:Giới thiệu: Học luyện tập chung Hướng dẫn làm tập

- Đọc yêu cầu

a.Nhìn xem đề cịn thiếu gì? Số phần đề có khơng?

- Viết tiếp phần câu hỏi vào (Nhìn tranh viết) Bài giải

Trong bến có tất cả: + = (ô tô)

Đáp số: ô tô - Nhận xét

b.Tương tự toán a, cho HS tự viết thêm đọc đề toán - Nhận xét

- Cho HS làm sửa - Nhận xét

* Bài 2: Tương tự cho HS làm - Nhìn tranh vẽ, nêu tốn giải

Tóm tắt Có: thỏ Chạy đi: Còn lại … con? 4 Củng cố:

- Giáo viên đưa số tranh ảnh, mơ hình để học sinh nêu tốn giải

+ Gắn 12 hình tam giác xanh hình tam giác vàng - Nhận xét

5.Tổng kết:

- Chuẩn bị: Phép cộng phạm vi 100 - Nhận xét tiết học

- Hát

- em làm bảng lớp, lớp làm nháp

- Nhận xét

- Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn giải tốn

- HS nêu

Học sinh viết câu hỏi - 2HS Đọc đề toán - HS giải

- Nhận xét

1em ghi tóm tắt, 1em giải Bài giải

Số chim lại là: – = (con chim) Đáp số: chim - HS quan sát tranh nêu toán

- HS giải toán - Nhận xét

- Lớp chia làm đội, đội cử em lên tham gia:

+ em đọc đề + em tóm tắt + em giải - Nhận xét

Tiết 2.Ôn Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU:

* Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố giả tốn có lời văn

-Giáo dục ý thức tự giác học làm tập

(167)

I Kiểm tra cũ HS lên bảng

làm, - GV NX

Tính: 70cm - 20 cm = 80cm – 30cm =

2 Thực hành giải tập - GV hướng dẫn HS

GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt.- Nhắc học sinh học kỹ xem trước

Bài

Bài giải

Mai cịn lại số bơng hoa là: – = (bông) Đáp số: hoa Bài 2:

Bài giải Số bạn nam có là: 10 – = 2(bạn) Đáp số; bạn Bài 3:

Bài giải

Khúc gỗ lại số cm 56 – = 0( cm) Đáp số : 50cm Bài 4:Đố vui

- hs chơi trị chơi

Tiết 3+4.Ơn Tập đọc VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ

I.Mục tiêu:

(168)

- Hiểu nội dung: Cậu bé làm nũng với mẹ nên đợi mẹ khóc Trả lời CH 1, (SGK)

Giáo viên:Tranh vẽ SGK Học sinh:SGK

TIẾT

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Qùa bố

- Gọi 1HS đọc khổ 1, trả lời: Bố bạn nhỏ làm gì? Ơ đâu?

- Gọi 1HS đọc diễn cảm - Nhận xét,

3 Bài mới: Giới thiệu- Ghi bảng c) Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân từ ngữ cần luyện đọc: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

d) Hoạt động 2: Ôn vần ưt – ưc - Tìm tiếng có vần ưt

- Tìm tiếng ngồi có vần ưc – ưt

- Nhận xét, tuyên dương HS tìm

- Em nói câu có chứa tiếng có vần ưc – ưt

- Giáo viên nhận xét khen ngợi tổ có nhiều bạn nói tốt

4 Củng cố: Chỉ bảng cho HS đọc lại - Nhận xét

5 Tổng kết:

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- nối tiếp nhắc tựa

- Học sinh dò

- Học sinh tìm nêu từ khó - phân tích tiếng: bánh, đứt, hoảng - Học sinh luyện đọc từ khó (cá nhân, lớp)

- Luyện đọc câu (1câu 2HS đọc) Học sinh đọc trơn câu theo bàn, tổ - Học sinh thi đọc trơn (cá nhân, lớp)

- HS tìm nêu - Phân tích tiếng đứt

- Học sinh thi đua tìm tiếp nối - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát tranh nêu câu mẫu

- Học sinh nói câu có vần ưc – ưt - Chia lớp làm tổ:

+ Tổ 1, nói câu có vần ưt + Tổ nói câu có vần ưc

(169)

TIẾT

Ổn định:

Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS đọc - Nhận xét, ghi điểm

Bài mới:

Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Gọi học sinh đọc toàn

- Lần lượt trả lời:

+ Khi cậu bé bị đứt tay, cậu có khóc khơng? + Lúc cậu khóc? Vì cậu khóc? =>Mẹ cậu khóc cậu làm nũng với mẹ

+ Trong có câu hỏi? Đọc trả lời câu hỏi

 Câu hỏi thường đọc cao giọng cuối câu

b) Hoạt động 2: Luyện nói - Hãy nói cho cô yêu cầu - Con hỏi đáp theo mẫu

- Nhận xét, khen HS nói tốt Củng cố:

- Theo con, làm nũng bố mẹ em bé đọc có phải tính xấu khơng?

=> Làm nũng khơng tính xấu hay nhõng nhẽo làm phiền người khác làm cho bố mẹ không vui

- Nhận xét Tổng kết:

- Về nhà đọc lại đọc cho nhà nghe - Chuẩn bị cho tiết sau: Đầm sen - Nhận xét tiết học

- Hát

- 1Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh nêu

- Học sinh luyện cách đọc câu hỏi - Học sinh luyện đọc toàn (đồng thanh)

- HS nêu

- Nhiều học sinh thực hành nói

(170)

TUẦN 29 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2015 Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG A - MỤC TIÊU: * Giúp học sinh:

- Rèn luyện kỹ lập đề toán viết giải tốn - Rèn kỹ trình bày giải

B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên:Sử dụng tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng phấn

I KIỂM TRA

- Giáo viên kiểm tra học sinh nhận xét

II, BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung

2 Thực hành:

GV hướng dẫn HS Thực hành làm bt

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh dựa tốn (chưa hồn chỉnh) để viết phần thiếu

- Gọi học sinh đọc toán hoàn chỉnh - Giải vào nêu làm - học sinh lên bảng làm

- Giáo viên + học sinh nhận xét - củng cố lại cách trình bày

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Giáo viên hd làm Tóm tắt

Có : thỏ Chạy đi: thỏ Còn lại:… thỏ? Nhận xét – chữa

III CỦNG CỐ, DẶN DÒ

học sinh lên làm tập

Bài 1:

a) Bài giải

Số ô tô bến có tất là: + = (ô tô)

Đ áp số: ô tô b) Bài giải

Số chim cành lại là: – = (con chim) Đ áp số: chim

Bài 2:

Bài giải Số thỏ lại : – = thỏ

(171)

Giáo viên nhận xét học

Tiết 2+3.Ôn Tập đọc ĐẦM SEN

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

Giáo viên:Tranh minh họa Học sinh:Sách tiếng Việt

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Vì mẹ - Đọc SGK

- Khi bị đứt tay cậu bé co khóc khơng?

- Lúc cậu bé khóc? Vì cậu bé khóc? - Bài có câu hỏi? Hãy đọc câu hỏi câu trả

lời lên - Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu: Học Đầm Sen a/ Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên ghi từ ngữ cần luyện đọc: xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, khiết - Giáo viên giải thích từ khó

- Luyện đọc

b/ Hoạt động 2: Ôn vần en – oen - Tìm tiếng có vần en - Nhận xét, tun dương

- Tìm tiếng ngồi có vần en – oen

- Hát

- Học sinh đọc - Trả lời câu hỏi

- HS phát biểu

Học sinh dò theo - Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ khó - Học sinh luyện đọc câu nối

tiếp câu

- Học sinh thi đọc trơn bài: đoạn,

HS tìm nêu

- Phân tích tiếng: sen, ven, chen Hsinh thi đua tìm nối tiếp Học sinh quan sát tranh

(172)

- Nói câu chứa tiếng có vần en – oen

- Em nói câu chứa tiếng có vần en – oen Giáo viên nhận xét khen đội có nhiều bạn nói tốt Củng cố:

- Cho HS đọc lại - Nhận xét

5 Tổng kết:

- Dặn HS xem câu hỏi chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học

- Chia làm tổ

+ Tổ 1: Nói câu có vần en + Tổ 2: Nói câu có vần oen - HS đọc

TIẾT

1 Ổn định: cũ:

- Gọi 2hs đọc lại - Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết  Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Giáo viên cho học sinh đọc - Tìm từ ngữ miêu tả sen => sen màu xanh mát

- Gọi học sinh đọc đoạn - Khi nở hoa sen trông nào? =>khi nở cánh hoa đỏ nhạt, xòe

- Tìm câu văn tả hương sen

b/ Hoạt động 2: Luyện nói - Nêu yêu cầu - Đọc câu mẫu

- Giáo viên hướng dẫn để học sinh nói theo nhiều hướng khác đầm sen 4/ Củng cố:

- Hát

- Học sinh đọc - HS tìm nêu

- Học sinh đọc - HS phát biểu

- Học sinh đọc

- Học sinh luyện đọc toàn

- Nhiều học sinh thực hành nói

(173)

- Trong loại hoa em thích hoa nhất? Vì sao?

- Nhận xét 5/ Dặn dò:

- Luyện đọc - Chuẩn bị bài: Mời vào - Nhận xét tiết học

************************************************

Tiết Rèn chữ TÔ CHỮ HOA H, I, K

I.Mục tiêu:

- Tô chữ hoa: H, I, K

- Viết vần: iêt, uyêt, iêu, yêu; từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết – tập hai.(Mỗi từ ngữ viết lần)

Giáo viên: Chữ hoa H, I, K Học sinh: Vở tập viết, bảng

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng viết: khắp vườn, ngát hương - Nhận xét, tuyên dương

Bài mới:a) Giới thiệu bài- Ghi bảng tựa b) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tô chữ hoa * Chữ hoa H: Cho HS xem mẫu chữ hoa H - GV nêu quy trình tơ chữ hoa H

- Hát

- Nâậè xét

(174)

* Chữ hoa I: Cho HS xem mẫu chữ hoa I * Chữ hoa K: Cho HS quan sát mẫu chữ hoa K - GV nêu quy trình tơ chữ hoa K

c) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng - Cho HS quan sát mẫu chữ vần: iêt, uyêt, iêu, yêu; từ ứng dụng:hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải - Cho HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ(tiếng), cách đặt dấu thanh, nối nét

- Nhận xét

- Thu – chấm

- Nhận xét chấm 4 Củng cố:

- Thi đua tìm tiếng có vần ut viết vào bảng - Nhận xét

5.Tổng kết:

- Về nhà viết tập viết phầnB - Câïẩè bx: Téâ câư õ âéa L, M, N - Nâậè xét tãết âéïc

- HS qïằ íát

- HS qïằ íát ỉắèá èáâe

- HS qïằ íát, đéïc vầè tư ø ùèá dïïèá

- Nx đéä cắ, åâéảèá cácâ,… - Hí vãết bảèá céè tư ø ùèá dïïèá- Nâậè xét

HS tậê téâ vãết vàé tậê vãết

Tiết Ơn Tốn CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I Mục tiêu

- Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 11 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình vng , hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục , hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị giới thiệu tiết 132

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110

- Nhận xét

a Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 101 đến 110

- em lên bảng đọc viết số

(175)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đổi chéo

để kiểm tra lẫn

*Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số SGK , sau gọi

học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào

Kết luận : Tia số, số đứng trước bé số đứng sau sau

- Nhận xét

*Bài 3:- Bài tập yêu cầu làm ?

- GVgiảng: Để điền dấu cho , phải so sánh số với Sau viết lên bảng : 123 124 +Hãy so sánh chữ số hàng chục số 123 số 124?

+Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị số 123 số 124 Khi ta nói 123 nhỏ 124 ta viết 123 < 124 hay 124 lớn 123 ta viết 124 > 123

- Yêu cầu học sinh làm ý cịn lại

- Dựa vào vị trí số tia số tập 2, so sánh 155 158 với

GV: Tia số viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bé số đứng sau

4 Củng cố:Nhận xét tiết học

5 Dặn dị:Về ơn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh

số từ 101 đến 110

- Học sinh làm vào tập Làm theo yêu cầu giáo viên

- Đọc tia số vừa lập rút kết luận

- Bài tập yêu cầu điền dấu > , < , = vào chỗ trống

- Chữ số hàng trăm Chữ số hàng chục

- Chữ số hàng đơn vị 123 3, đơn vị 124 của; nhỏ hay lớn

- Học sinh tự làm

- 155 < 158 tia số 155 đứng trước 158 158 > 155 tia số 158 đứng sau 155

Tiết Ôn Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời CH SGK)

* KNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng ghi sãn từ , câu cần luyện ngắt giọng

III.Các hoạt động dạy học TIẾT

1 Ổn định lớp:

(176)

Cây dừa TLCH: - Giáo viên nhận xét

3 Bài : Giới thiệu a Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn - Nêu giọng đọc tổ chức cho học sinh luyện đọc câu nói ông - Nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu :

+ Người ơng dành đào cho ? + Xuân làm với qủa đào ơng cho ? + Ơng nhận xét Xuân ? + Vì ơng lại nhận xét Xn vậy? + Bé Vân làm với đào ông cho ?

+ Ông nhận xét Vân ? + Ông nhận xét Việt ? + Vì ơng lại nhận xét Việt vậy?

+ Em thích nhân vật ? Vì ?

Hoạt động : Luyện đọc lại

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc lại - Y/c HS đọc phân vai

- Gọi học sinh lớp nhận xét cho điểm sau lần đọc Chấm điểm tuyên dương nhóm đọc tốt

4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về học lại chuẩn bị sau

- HS nhắc lại tên

- Học sinh đọc Đọc giải, lớp đọc thầm theo

- Theo dõi bài, suy nghĩ đề trả lời câu hỏi

- Vợ cháu

- Ăn đào xong mang hạt trồng - mai sau cháu làm vườn giỏi - Vân ăn hết qủa đào đem vứt hạt

- Đào ngon bé ăn xong cịn thèm

-Ơi, cháu ơng cịn thơ dại q! - Ơng nói Việt người có tâm lịng nhân hậu

- Thích người ơng người ơng u qúy cháu, giúp cháu bộc lộ tính cách cách thoải mái, tự nhiên

- HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện

- học sinh đọc lại theo

Tiết Ôn Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2)

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện

III Các hoạt động dạy học:

(177)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung đoạn

câu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Nhận xét phần trả lời học sinh

b Hoạt động 2: Kể lại đoạn

*Kể nhóm

- Cho học sinh đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý

*Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho học sinh kể vòng - Yêu cầu nhóm nhận xét , bổ sung - Tuyên dương nhóm học sinh kể tốt

c Kể lại toàn nội dung truyện

- Giáo viên chia học sinh thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có học sinh, u cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: Người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt

- Tổ chức nhóm thi kể câu chuyện - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- em lên bảng kể

- Một HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm

- Kể lại nhóm Khi học sinh kể học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn

- Mỗi học sinh trình bày đoạn

- học sinh tham gia kể chuyện - Nhận xét

- Học sinh tập kể lại tồn câu chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai (HS khá, giỏi)

Tiết Rèn chữ (Tập chép): NHỮNG QUẢ ĐÀO.

I Mục tiêu :

- Chép xác tả, trình bày hình thức văn ngắn - Làm BT2 a/b

(178)

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

- Yêu cầu học sinh viết từ sau: Sắn, xà cừ, súng, xâu kim

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

- Gọi học sinh đọc đoạn văn - Người ông chia qùa cho cháu ?

- Ba người cháu làm với đào mà ơng cho?

- Người ông nhận xét cháu ?

- Hãy nêu cách trình bày đoạn văn

- Ngoài chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?

- Đọc lại tiếng cho học sinh viết vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên cho HS chép vào

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập CT *Bài a:

- Gọi học sinh đọc đề sau gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

4 Củng cố:

- Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên

5 Dặn dò:

nhà viết lại cho

- em lên bảng viết - Lớp viết vào giấy nháp

- học sinh đọc - Người ông chia cho cháu đào

- Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng Vân ăn xong thèm Còn Việt khơng ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

- Ơng bảo: Xn thích làm vườn, Vân bé dại, Việt người nhân hậu

- Khi trình bày đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu - Học sinh tìm đọc

- Viết từ khó dễ lẫn

- Nhìn bảng chép

- em lên bảng làm , lớp làm vào

(179)

I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón tiếp người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Học thuộc lòng khổ thơ đầu

1 Giáo viên:Tranh minh họa Học sinh:SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Cho hs đọc bài:Đầm sen trả lời câu hỏi - Tìm từ miêu tả sen

- Khi nở hoa sen đầm đẹp nào? - Viết bảng: xanh mát, xòe

3 Bài mới:Giới thiệu: Học bài: Mời vào a) Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên ghi từ cần luyện đọc: kiễng chân, soạn sửa, thuyền buồm

Luyện đọc

b) Hoạt động 2: Ôn vần ong - oong - Tìm tiếng có vần ong

- Tìm tiếng ngồi có vần ong – oong

- Dùng chữ ghép tiếng có vần ong – oong -

- Con nói câu chứa tiếng có vần ong – oong

Giáo viên nhận xét, khen ngợi tổ có nhiều bạn nói tốt 4/ Củng cố:Cho HS đọc lại

- Nhận xét 5/ Tổng kết:

- Hát

- Học sinh đọc

Học sinh viết

Học sinh dò - Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ - Học sinh luyện đọc

câu nối tiếp Hsinh đoctheo khổ thơ

- Đọc

HS tìm nêu

- Học sinh thi đua tìm tiếp nối

- Học sinh đọc câu mẫu Hsinh nói câu chứa tiếng có vần ong – oong

+ Tổ 1: Nói câu chứa tiếng có vần ong + Tổ 2: Nói câu chứa

(180)

TIẾT

1 Ổn định: cũ:

- Gọi HS đọc lại - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Gọi học sinh đọc tồn - Những gõ cửa ngơi nhà? - Gọi học sinh đọc khổ thơ cuối - Gió mời vào nhà nào? - Gió mời vào để làm gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ theo cách phân vai đoạn

b) Hoạt động 2: Học thuộc lòng

- Giáo viên cho học sinh đọc tồn

- Giáo viên xóa dần tiếnt giữ lại tiếng đầu câu

c) Hoạt động 3: Luyện nói - Quan sát tranh

- Con vật mà yêu thích gì? - Con ni lâu chưa?

- Con vật có đẹp khơng? - Nó có ích lợi gì?

4 Củng cố:

- Đọc thuộc lịng thơ

- Bài thơ muốn nói với điều gì? =>hiếu khách khách đến thăm nhà

5 Dặn dò:

- Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Chú công - Nhận xét tiết học

- Hát

- 2HS đọc lại

- Học sinh đọc - HS phát biểu - Học sinh đọc - HS phát biểu

- Học sinh luyện đọc khổ thơ theo vai: chủ nhà, thỏ, người dẫn chuyện, …

- Học sinh đọc - Học sinh đọc thuộc

lòng thơ

- Nói vật mà em thích

- Đọc câu mẫu - Học sinh luyện nói

(181)

Tiết Ơn Tốn TIẾT 113: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ)

I.Mục tiêu:

- Nắm cách cộng số có hai chữ số

- Biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số - Vận dụng để giải tốn

1 Giáo viên: Bảng gài.Que tính.Thước kẻ có vạch cm Học sinh:Bộ đồ dùng học toán

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Lớp làm bảng con, em làm bảng lớp - Nhận xét

3 Bài mới:a/ Giới thiệu bài:

b/ Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng k nhớ * Phép cộng có dạng 35 + 24:

- Cho 2HS nhắc lại

- H dẫn cách đặt tính dọc Bắt đầu thực cộng từ đâu? - Giáo viên nhấn mạnh lại cách cộng

* Trường hợp phép cộng 35 + 20: - Yêu cầu đặt tính tính

- Lưu ý: phép cộng với số tròn chục * Trường hợp phép cộng 35 + 2:

- Lưu ý học sinh phép cộng chữ số cho số có chữ số: đặt số phải thẳng với số

c/ Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: Nêu yêu cầu - Cho HS làm

- Gọi 6HS sửa bảng Nhận xét * Bài 2: - Nêu yêu cầu

- Nêu cách đặt tính

- Gọi 6HS lên bảng làm Nhận xét * Bài 3: Đọc đề

- Cho HS phân tích đề - Cho HS làm

- Gọi HS lên bảng làm Nhận xét

* Bài 4: - Lưu ý học sinh đặt thước đo cho xác

- Hát - HS làm

- HS nhắc lại

- Học sinh lên thực tương tự

- Học sinh lên thực

- 1HS nêu yêu cầu BT1 - Học sinh làm Sửa bảng lớp

HS nêu yêu cầu BT2 - Học sinh nhắc lại - Sửa bảng

- Hs đọc, phân tích đề - em giải

Bài giải

(182)

- Gọi HS nêu kết đo Nhận xét Củng cố:Hỏi tựa

- Thi đua: Tính 30 + 42; 61 + 37; 28 + - Nhận xét

5 Dặn dò:Làm lại sai vào Nhận xét tiết học

Đáp số: 85

- Học sinh đo viết vào chỗ chấm

- HS đổi để nhận xét - Học sinh thi đua làm bảng

I.Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính - Biết tính nhẩm

*GT: Khơng làm tập 1(cột 3), tập 2(cột 2) “ vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.”

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Phép cộng phạm vi 100 - Cho học sinh làm vào bảng con:

37 + 22; 60 + 29 ; 54 + - Nhận xét

3 Bài mới:a/ Giới thiệu: Học Luyện tập b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

* Bài 1: Nêu yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính

- Lần lượt gọi 6HS lên bảng làm-Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: - Con tính nhẩm theo cách thuận tiện với

- Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét

* Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Phân tích đề

- Cho HS làm sửa

- Nhận xét

- Hát

Hsinh thực bảng - em làm bảng lớp

- HS nêu

Học sinh làm

- em lên bảng sửa 30 + = 36 60 + = 69 52 + = 58 82 + = 85 Đọc đề

- Tự tóm tắt giải - Sửa bảng lớp

Giải Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)

(183)

- Nêu bước vẽ đoạn thẳng - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- Giáo viên đọc đề toán, đội cử đại diện lên thi đua làm tính nhanh đúng: Bình có 16 hịn bi, An có 23 hịn bi Hỏi bạn có tất hịn bi?

- Nhận xét, tuyên dương Dặn dò:

- Làm lại sai vào - Chuẩn bị: Luyện tập

- Đổi để kiểm tra

- Học sinh chia đội cử đại diện lên thi đua

- Nhận xét

Thứ năm ngày tháng năm 2015

Tiết 1.Rèn chữ MỜI VÀO

I.Mục tiêu:

- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ 1, Mời vào khoảng 15 phút

- Điền vần ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK)

1 Giáo viên:Bảng phụ Học sinh:

- Giáo viên chấm em viết lại - Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Viết khổ thơ 1, Mời vào a) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

- Giáo viên treo bảng phụ

- Tìm từ ngữ mà dễ viết sai

- Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút - Giáo viên đọc thong thả câu - Thu chấm

- Nhận xét chấm b) Hoạt động 2: Làm tập * BÀI 2: Điền vần ong hay oong

Nam học giỏi Bố thưởng cho em chuyến tham

- Hát

(184)

quan Vịnh Hạ Long Đứng b… tàu, ngắm mặt biển rộng, Nam m… lớn lên trở thành thủy thủ

- Bài yêu cầu gì?

- GV giải thích: Đây đoạn văn nói bạn Nam, em tìm xem điền vần thích hợp để hồn chỉnh đoạn văn - Gọi HS lên bảng sửa

* BÀI 3: Điền chữ: ng hay ngh?

- HS làm sửa - Nhận xét

- Nêu quy tắc viết ngh

4 Củng cố:Khen em viết đẹp, tiến Dặn dò:

- Học thuộc quy tắc viết với ngh

- Những em viết sai nhiều nhà viết lại - Nhận xét tiết học

- HS nêu

- em làm bảng lớp - Học sinh làm vào

I.Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100 - Biết tính nhẩm, vận ndụng để cộng số đo độ dài * BT3 dành cho HS khá, giỏi

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Cho học sinh làm bảng 46 + 31 97 + 20 + 56 54 + 13

- Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu: Học Luyện tập Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập * Bài 1: Nêu yêu cầu

- Cho HS làm Lưu ý HS viết số thẳng cột - 6HS lên bảng sửa

- Nhận xét

* Bài 2: u cầu gì?

- Tính nhẩm sau điền kết có kèm tên đơn vị cm - Chia lớp 2nhóm thi đua làm theo hình thức tiếp sức 20cm + 10cm = 30cm 30cm + 40cm = 70cm

- Hát

- HS nêu yêu cầu BT1 - Học sinh làm - 6HS Sửa

(185)

14cm + 5cm = 19cm 25cm + 4cm = 29cm 32cm + 12cm = 44cm 43cm + 15cm = 58cm - Nhận xét, tuyên dương

- Hãy thực phép tính trước, nối với kết thích hợp - Cho HS làm

- Nhận xét

* Bài 4: Đọc đề bài.Phân tích đề - Gọi HS lên bảng giải

Con sên bò là: 15 + 14 = 29 (cm)

Đáp số: 29 cm - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:Thi tính nhanh:

- Chia lớp thành đội: đội nêu phép tính, đội nêu đáp số ngược lại

5 Dặn dò: Về nhà làm sai

- Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) - Nhận xét tiết học

Học sinh lên bảng giải

Lớp chia đội, tham gia thi đua

Đội khơng có bạn tính sai thắng

Lớp 2A1

Tiết Ôn Toán TIẾT 144:LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết cách đọc, viết số có chữ số - Biết cách so sánh số có chữ số

- Biết xếp số có đến chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

II Đồ dùng dạy học:

Các bảng số gắn

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh nêu cách so sánh so sánh số có chữ sốsau :

a Hoạt động 1: Viết (theo mẫu )

*Bài 1:Yêu cầu học sinh tự làm , sau đổi chéo

vở để kiểm tra

b Hoạt động 2: Số ? *Bài 2(a, b) :

- Bài tập yêu cầu ?

- Hỏt

- em lên bảng so sánh, lớp làm vào bảng

- Thực theo yêu cầu GV

(186)

Yêu cầu học sinh tự làm

- Chữa sau yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số :

- Yêu cầu lớp đọc dãy số

*Bài 3(cột 1):

- Nêu yêu cầu cho lớp làm - Chữa đưa đáp án cho điểm HS 543 < 590 , 432 = 342 , 670 < 676

987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95

- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số dựa vào việc so sánh chữ số hàng

*Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn , trước tiên phải làm ?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa học sinh

4 Củng cố:

5 Dặn dị:

- Dặn học sinh nhà ơn luyện cách đọc, viết số, cấu tạo số, so sánh số phạm vi 1000

- HS lên bảng làm , học sinh làm phần, lớp làm vào - HS lên bảng làm , trả lời đặc điểm dãy số - Cả lớp đọc

- Học sinh nêu

- HS nêu

- Viết số 875 , 1000 , 299 , 420 theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS trả lời

- học sinh lên bảng, lớp làm vào

Tiết 4.Ôn Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

ĐỂ LÀM GÌ?

I Mục đích:

- Nêu số từ ngữ cối (BT1, BT2)

- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với Để làm gì?(BT3)

- Tranh vẽ ăn

- Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung

III.Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:

+Làm tập 2, sách giáo khoa trang 87 - Nhận xét học sinh

- em lên bảng

(187)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Hoạt động 1: Hãy kể tên phận

cây ăn

*Bài 1, 2:

- Bài tập yêu cầu làm ?

b Hoạt động : Đặt câu hỏi có cụm từ Để làm

gì?

*Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Bạn gái làm ? - Bạn trai làm ?

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu , sau gọi cặp học sinh thực hành trước lớp

4 Củng cố:

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh làm tập đặt câu với cụm từ “ để làm ?”

- Bài tập yêu cầu kể tên phận ăn

- học sinh đọc thành tiếng , lớp theo dõi SGK - Bạn gái tưới nước cho - Bạn trai bắt sâu cho

- Học sinh thực hành hỏi đáp +Bức tranh :

Hỏi : Bạn gái tưới nước cho để làm ?

+Bức tranh :

Hỏi :Bạn trai bắt sâu cho để làm ?

Tiết 1+2.Ôn Toán. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

(TRỪ KHÔNG NHỚ)

I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số - Biết giải tốn có phép trừ số có hai chữ số

1 Giáo viên:Bảng cài que tính Học sinh:Que tính.Vở tập

(188)

2 Bài cũ:Tính:

27 + 11 = 64 +5 =

33 cm + 14 cm = cm + 30 cm = - Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 – 23 Giới thiệu cách làm tính trừ:

- Hướng dẫn đặt tính: + Phân tích số 57, số 23 Giáo viên viết

57 - 23 34

a) Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: Nêu yêu cầu - Cho HS làm sửa

- Lưu ý học sinh trường hợp có số 0: 35 59

- 15 - 53 20 02 - Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: Yêu cầu gì?

- Thực nhẩm ghi Đ S vào ô vuông - Cho HS làm sửa miệng

* Bài 3: Đọc đề bài.Phân tích đề - Cho HS làm bàiSửa bài:

Nhận xét

4 Củng cố:Trò chơi: Ai nhanh, đúng: Ghi phép tính 37 – 12 Nhận xét

5 Dặn dò:Làm tập sai - Nhận xét tiết học

- Học sinh làm bảng

Học sinh lên làm nêu cách làm

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính

- Học sinh làm sửa bảng lớp

Học sinh đọc - em giải

Số trang sách Lan phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang )

Đáp số: 40 trang Học sinh cử đại diện lên thi đua, đội thực nhanh thắng

Tiết 3+4.Ôn Tập đọc CHÚ CÔNG

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ chỗ co dấu câu

- Hiểu ND: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành Trả lời CH 1, (SGK)

(189)

- Đọc SGK

- Những đến gõ cửa ngơi nhà? - Gió mời vào nhà cách nào? - Gió chủ nhà mời vào nhà để làm gì? - Viết: kiễng chân, soạn sửa, thuyền buồm Bài mới:

- Giới thiệu: Tập đọc bài: Chú công a) Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu - Tìm tiếng khó đọc

- Giáo viên ghi bảng: rẻ quạt, nâu, rực rỡ, lóng lánh

- Luyện đọc trơn

b) Học động 2: Ôn vần oc – ooc - Tìm tiếng có vần oc

- Tìm tiếng ngồi có vần oc – ooc

- Nói câu chứa tiếng có vần oc – ooc Nhận xét khen đội có nhiều em nói tốt 4/ Củng cố:

- Cho HS độc lại - Nhận xét

5/ Tổng kết:

- Dặn HS xem tiết - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinhviết bảng

- Học sinh dò theo - Học sinh tìm nêu - Học sinh luyện đọc từ - Học sinh luyện đọc câu - Học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh luyện đọc - HS tìm nêu

- Học sinh thi đua tìm viết vào bảng nêu

- Chia đội thi đua tìm

+ Đội 1: Nói câu chứa tiếng có vần oc

+ Đội 2: Nói câu chứa tiếng có vần ooc

(Tiết 2)

1 Ổn định: cũ;

- Gọi 2HS đọc - Nhận xét

3 Bài mới:

(190)

- Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn Lúc chào đời cơng có lơng màu gì?

- Chú biết làm động tác gì?

=> lúc chào đời lông công màu nâu gạch, làm động tác xịe thành hình rẻ quạt

- Đọc đoạn

- Tả vẻõ đẹp công trống?

b) Hoạt động 2: Luyện nói - Đọc yêu cầu

- “Tập tầm vơng, cơng múa, múa làm sao, rụt cổ vào, xịe cánh … tập tầm vông.”

4 Củng cố:

- Đọc lại tồn

- Tìm từ ngữ tả lại vẻ đẹp công

- Khen ngợi em học tốt Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại - Chuẩn bị bài: Chuyện lớp - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc

- HS phát biểu

- Học sinh đọc - HS phát biểu

- Học sinh đọc trơn lại

- Hát hát công - Học sinh hát cá nhân

- Học sinh hát theo bàn, nhóm, lớp hát

- Học sinh đọc

*******************************************************

TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2015

Tiết Toán. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ)

(191)

* Bước đầu giúp học sinh

- Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 100

- Củng cố giải toán

- Giáo dục ý thức học môn

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Thẻ chục * que tính rời - HS: Que

C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I KIỂM TRA BÀI CŨ

* Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên học sinh nhận xét

20cm + 10cm = 43cm +15cm = 25cm + 24cm =

II BÀI MỚI

1 Giới thiệu làm tính trừ (khơng nhớ) dạng 57-23

*- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác que tính: Lấy 57 que tính nêu cách lấy Bới 23 que tính (nêu cách bớt)

- Học sinh làm theo giáo viên

- Giới thiệu cho học sinh kỹ thuật làm tính trừ

- Như 57 - 23 = 34

2 Thực hành

34

23 57

* trừ 4, viết * trừ 3, viết

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Bài : Tính:

Củng cố cách đặt tính tính kết - Học sinh làm chữa

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Học sinh làm vở, giải thích lại điền đ - s

Bài 3: Cho học sinh đọc đề toán(2 học sinh) Bài 3: Bài giải

Số trang Lan phảI đọc là: - Học sinh nêu cách giải trình bày

* Giáo viên chốt lời giải

64 – 24 = 40 (trang) Đáp số : 40 trang

III CỦNG CỐ DẶN DÒ : Giáo viên

nhận xét học

Nhắc học sinh làm tập

Tiết 2+3.Ôn Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP

(192)

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? Trả lời CH 1, (SGK)

1 Ổn định:

- Học sinh đọc bài: Chú công.Trả lời câu hỏi: - Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Chuyện lớp - Ghi bảng

- Nêu từ ngữ cần luyện đọc

 Giáo viên gạch chân: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc

b) Hoạt động 2: Ôn vần t – c -Tìm tiếng có vần t -Phân tích tiếng vuốt

-Tìm tiếng ngồi có vần t – c  Giáo viên ghi bảng

4 Củng cố:

- GV hỏi lại tựa

5 Tổng kết:

- Hát

Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Nối tiếp nhắc tựa Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

HS phân tích: dậy, trêu, bẩn, vuốt - Nhận xét

Hsinh luyện đọc từ (cá nhân, lớp) - Luyện đọc câu theo hình thức

tiếp sức

- Luyện đọc đoạn, bài:

+ 3HS đọc khổ thơ nối tiếp

+ HS đọc (cá nhân, lớp)

- HS tìm nêu

- Học sinh phân tích tiếng - Học sinh đọc trơn

- Học sinh quan sát tranh nêu tiếng

(193)

TIẾT

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi 2, 3HS đọc lại - Nhận xét,

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết a)Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?

=> chuyện bạn Hoa khơng thuộc bài, bạn Hùng trêu, bạn Mai tay đầy mực

- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi: Mẹ nói với bạn nhỏ?

=> Mẹ không nhớ chuyện bạn kể

- GV hỏi thêm: Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn?

=> mẹ mong ngoan ngỗn b) Hoạt động 2: Luyện nói

- Nêu đề tài luyện nói: Hãy kể với cha mẹ: lớp em ngoan ngoãn nào?

- Cho học sinh chơi trị chơi đóng vai

- Cách thực hiện: Gọi học sinh lên bảng: Treo tranh lên, trò chuyện với

+ Con: Bạn nhặt rác lớp vứt vào thùng rác + Bố: Con làm việc ngoan lớp? - Giáo viên nhận xét

4 Củng cố:

- Thi đua đọc trơn

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

- Về nhà kể chuyện cho bố mẹ nghe? 5 Dặn dò:

- Đọc lại

- Chuẩn bị bài: Mèo học - Nhận xét tiết học

- Hát

- HS đọc - Nhận xét

- Học sinh đọc khổ - Trả lời

- Nhận xét, bổ sung - HS đọc khổ trả lời

- HS nêu

- Học sinh nhận vai: bố

- Học sinh đóng vai bố

- Lớp nhận xét

- Mỗi tổ cử bạn lên thi đua đọc

- Nhận xét

(194)

Tiết Rèn chữ TÔ CHỮ HOA L, M, N

I.Mục tiêu:

- Tô chữ hoa: L, M, N

- Viết vần: en, oen, ong, oong; từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, ccải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết – tập hai.(Mỗi từ ngữ viết lần)

Giáo viên: Chữ hoa L, M, N Học sinh: Vở tập viết, bảng

Ổn định:

Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng viết: hiếu thảo, đoạt giải

- Nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Học bài: Tô chữ hoa: L, M, N

- Ghi bảng tựa bài: “Tô chữ hoa: L, M, N” b) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tô chữ hoa

* Chữ hoa L:Cho HS xem mẫu chữ hoa L * Chữ hoa M: Cho HS xem mẫu chữ hoa M * Chữ hoa N: Cho HS quan sát mẫu chữ hoa N - GV nêu quy trình tơ chữ hoa N

c) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng - Cho HS quan sát mẫu chữ vần: en, oen, ong, oong; từ ứng dụng:hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong - Cho HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách chữ(tiếng), cách đặt dấu thanh, nối nét

- Nhận xét

- Haùt

- Nâậè xét

HS qïằ íát HS qïằ íát HS qïằ íát

HS qïằ íát ỉắèá èáâe

HS qïằ íát, đéïc vầè tư ø ùèá dïïèá- Nâậè xét đéä cắ, åâéảèá cácâ,… - Héïc íãèâ vãết bảèá céè tư ø ùèá dïïèá

- Nâậè xét

(195)

- Thu – chấm - Nhận xét chấm 4 Củng cố:

- Thi đua tìm tiếng có vần en viết vào bảng - Nhận xét

5.Tổng kết:Về nhà viết tập viết phầnB - Nâậè xét tãết âéïc

tậê vãết

Thứ ba ngày tháng năm 2015

Tiết Ơn Tốn KI LƠ MÉT VNG

I MỤC TIÊU:

- Biết ki-lô-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lơ-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị km - Nhận biết khoảng cách tỉnh bảng đồ

- Bài tập cần làm: 1,2,3 Cịn lại dành cho HS khá, giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảè đéà Vãệt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Héạt đéäèá cïûa áãáé vãêè Héạt đéäèá âéïc íãèâ

1 Ổn định:

- Géïã HS ỉêè åãểm tìa tìả ỉờã câï âéûã + mét bằèá bắ èâãêï đêxãmet?

+ mét bằèá bắ èâãêï xtãmet? GV èâậè xét

3 Bài mới: Gãớã tâãệï bàã - GV áâã tư ïa bàã bảèá ỉớê * Gãớã tâãệï đơè vx đé đéä dàã åãỉéâmet? (åm)

- GV vãết ỉêè bảèá: åãỉéâmet- Vãết tắt ỉà åm Kãỉéâmet vãết tắt ỉà åm 1åm = 1000m

* Tâư ïc âàèâ

- Bàê tí 1:Vỉ dïïỉâ qïaỉ đ âề õa đơỉ vx đĩ đĩơ dàê ơm, m, dm, cm Nđâỉ máỉđ qïaỉ đ âề õa ơm m

GV câé HS tư ï ỉàm câư õa bàã

Bàã 2: GV âư ớèá dẫè HS èâìè âìèâ vẽ đéïc câãềï dàã qïãèá đư ờèá cïï tâể ìéàã ỉầè ỉư ợt tìả ỉờã câï âéûã cïûa bàã

téáè GV èâậè xét

HS trả lời câu hỏi

- HS ỉaqê ỉạã tư ïa bàã Câé HS ỉaqê ỉạã èâãềï ỉầè

- bàã 1/ 151

1åm = 1000m ; 1000m = 1åm 1m = 10 dm ; 10 dm = 1m

(196)

- Bàã 3:GV âư ớèá dẫè HS đéïc bảè đéà để èâậè bãết tâéâèá tãè tìêè bảèá đéà

- Yêï cầï HS ỉầè ỉư ợt èêï câï tìả ỉờã céøè ỉạã

4 Củng cố:

- Héâm èay téáè em âéïc bàã áì? - åmbằèá bắ èâãêï mét?

- 1000 m bằèá bắ èâãêï åãỉéâmet?

5 Dặn dò:

GV èâậè xét tãết âéïc - Về xem ỉạã bàã

- Câïẩè bx bàã íạ "mãỉãmet"

HS èáâe

HS trả lời

Tiết Ôn Tập đọc. AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Bac Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ ( trả lời CH1,3,4,5)

* HS khá, giỏi trả lời CH2

* KNS:Tự nhận thức Ra định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bàã dạy, tìằâ mãèâ âéạ.- HS: xem bàã tìư ớc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Héạt đéäèá cïûa áãáé vãêè Héạt đéäèá cïûa âéïc íãèâ

1 Ổn định:

GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi GV nhận xét,

3 Bài mới:* Gãớã tâãệï bàã- GV áâã tư ïa bàã bảèá ỉớê

* Lïyệè đéïc

a) HS ứyỉ đĩïc tư øỉâ cađï b) Đĩïc tư øỉâ đĩáỉ tìư ớc ướí c) Đĩïc tư øỉâ đĩáỉ tìĩỉâ ỉđĩùm d) Tđê đĩïc âề õa ỉđĩùm * Tìm đêeớ bàê:

- Câï 1: Bác Héà tâăm èâư õèá èơã èàé tìéèá tìạã èâã đéàèá? - câï 2: Bác Héà âéûã em HS èâư õèá áì?

HS đéïc bàã - HS ỉắèá èáâe

- HS ỉaqê ỉạã tư ïa bàã

HS tư øèá dãy bàè èéáã tãếê èâạ đéïc tư øèá câï

- HS đéïc 5->7 em

- HS tãếê èéáã èâạ đéïc tư øèá déạè tìéèá bàã

(197)

+ Nâư õèá câï âéûã cïûa Bác câé tâấy đãềï áì?

- Các em đề èáâx câãa åẹé câé èâư õèá ẫ? Tạã íắ bạè Téä åâéâèá dám èâậè åẹé Bác câãa?

- Caâï 5: tạã íắ Bác åâ Téä èáéằ? *Lïyệè đéïc ỉạã:

- èâéùm tư ï êââè vẫ tâã đéïc ỉạã tìïyệè 4 Củng cố:

- Câï câïyệè èày câé em bãết đãềï áì? GV èâậè xét tãết âéïc

5 Dặn dò:

- Về âéïc bàã

- Câïẩè bx bàã íạ

-các câáï câơã céù vïã åâéâèá? Các câáï ăè céù èé åâéâèá?/ céâ céù mắèá êâạt câáï åâéâèá?/ câáï céù tâícâ åẹé åâéâèá?/

- Các báỉ đeă ỉâđx cđêa ơéĩ cđĩ ỉầ ờê ỉâĩaỉ Cđư ă ỉâĩaỉ mớê cĩù ơéĩ

- Vì bạè Téä tư ï tâấy âéâm èay mìèâ câư a èáéằ, câư a vâèá ỉờã céâ

- Bác åâ Téä èáéằ Téä bãết èâậè æéãã/…

HS trả lời

Tiết Ôn Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

* HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạncuối theo lời bạn Tộ(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: tìằâ mãèâ âéạ

- HS: xem bàã tìư ớc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Héạt đéäèá cïûa áãáé vãêè Héạt đéäèá âéïc íãèâ

1 Ổn định:

GV áéïã em èéáã tãếê èâạ åể câïyệè " èâư õèá qïả đàé" ( méãã em åể đéạè) tìả ỉờã câï âéûã

+ Em tâícâ èââè vật èàé tìéèá tìïyệè? Vì íắ? - GV èâậè xét

3 Bài mới: -GV áâã tư ïa bàã bảèá ỉớê * Hư ớèá dẫè HS tậê åể

1) Kể tư øèá đéạè tâ tìằâ

- GV âdẫè HS qïằ íát tìằâ èéùã èâằâ èéäã dïèá tư øèá tìằâ - GV yêï cầï HS dư ïa vàé tư øèá tìằâ åể ỉạã tư øèá đéạè tìéèá èâéùm

- Lớê GV èâậè xét

Hát

2 em èéáã tãếê èâạ åể câïyệè

- HS ỉắèá èáâe

- HS ỉaqê ỉạã

(198)

2) Tâã åể téàè béä câï câïyệè

-GV âêïùí HS đêeớ yeđï caăï cïûa bàê đeơ ơeơ ưáê đĩáỉ cïĩâê cađï cđïyỉ đïùỉâ tđeĩ ườê báỉ Tĩơ, em íđạê

+ Tư ởỉâ tư ợỉâ mìỉđ ưà Tĩơ, ỉĩùê ườê cïûa Tĩơ, íïy ỉâđy cïûa Tĩơ + Kđê ơeơ íđạê xư ỉâ " tĩđê", tư ø đaăï đêỉ cïĩâê cađï cđïyỉ íđạê ỉđớ mìỉđ ưà Tĩơ, ơđĩđỉâ tđeơ ứùc xư ỉâ " Tĩđê", íá tđì qïeđỉ ưáê " báỉ Tĩơ"…

- GV yêï cầï em åể mẫï

- GV èâậè xét èâư õèá em åể âay íáèá tạé

4 Củng cố:

- Géïã em åâá åể ỉạã téàè béä câï câïyệè

+ Qïa câï câïyệè èày em âéïc đư ợc tíèâ téát áì cïûa Téä? (Em âéïc đư ợc tíèâ téát ỉà tâật tâà, dám dïõèá cảm èâậè ỉéãã cïûa bạè Téä)

5 Dặn dò:GV èâậè xét tãết âéïc

- Về èâà tậê åể ỉạã câï câïyệè câé áãa đìèâ èáâe

- HS dư ïa vàé tìằâ åể méãã ỉầè åể HS åâácâ èâậè xét béå íïèá

- Đạã dãệè èâéùm tãếê èéáã èâạ åể đéạè - em åể mẫï câï câïyệè Lớê ỉắèá èáâe

- Sạ đéù HS tãếê èéáã èâạ åể tìư ớc ỉớê

1 em åâá åể æaïã

HS trả lời

Tiết Rèn chữ. AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MUÏC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Héạt đéäèá cïûa áãáé vãêè Héạt đéäèá cïûa âéïc íãèâ

1 Ổn định:

- Gĩïê HS vêêt bạỉâ ướí Cạ ướí vêêt bạỉâ cĩỉ ỉđư õỉâ tư ø ỉầ õ íá tđeĩ ườê đĩïc cïûa GV

(bïùt íaĩt, xïât íaĩc, íĩùỉâ bêeơỉ, xaỉđ xaĩ, tĩ íđìỉđ, ứùa cđíỉ ) - GV ỉđỉ xeùt

3 Bài mới:

* Gãớã tâãệï bàã - GV áâã tư ïa bàã bảèá ỉớê * GV âư ớèá dẫè HS èáâe - vãết

1) Hư ớèá dẫè câïẩè bx: - GV đéïc mẫï ỉầè

- GV yêï cầï HS èêï èéäã dïèá bàã câíèâ tả - Đéạè văè åể vãệc Bác Héà đếè tâăm câáï èâéû tìạã èâã đéàèá

HS vãết bảèá ỉớê Cả ỉớê vãết bảèá céè

- HS ỉaqê ỉạã tư ïa bàã

(199)

+ Tìéèá bàã èâư õèá câư õ èàé vãết âéa? Bác Héà, Bác - Hư ớèá dẫè HS vãết tư ø åâéù ïøa tớã, qïây qïằâ… ) - GV èâắc em câïù ý vãết âéa èâư õèá câư õ đàï câï

2) GV đéïc, HS vãết bàã vàé : Đéạè vãết

Méät bïéåã íáèá, Bác Héà đếè tâăm tìạã èâã đéàèá… … da Bác âéàèá âàé

- Nâắc íéá yêï cầï åâã vãết 3) Câấm Câư õa bàã

4 Củng cố: Géïã em đéïc yêï cầï bàã tậê câéïè câư õ èàé

tìéèá èáéaqc đơè để đãềè vàé câéã tìéáèá? a) (câïùc, tìïùc): tìïùc, câïùc mư øèá

( Câở, tìở): tìở ỉạã, câe câở b)(bệt, bệcâ): èáéàã bệt, tìắèá bệcâ

( câết, câếcâ): câêèâ câếcâ, đéàèá âéà câết GV nhận xét

5 Dặn dò:

- Về xem ỉạã bàã - Câïẩè bx bàã íạ - Nâậè xét tãết âéïc

- Hí tìm

- HS tư ï vãết

HS làm BT

( em ỉêè bảèá - em ỉàm bàã tậê)

Tiết 1+2 Ôn Tập đọc MÈO CON ĐI HỌC

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến Mèo sợ phải học Trả lời CH 1, (SGK)

* HS khá, giỏi: học thuộc lòng thơ

1 Giáo viên:Tranh vẽ SGK Học sinh:Bộ đồ dùng.SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chuyện lớp - Gọi học sinh đọc

- Em bé kể mẹ nghe chuyện gì? - Mẹ muốn em bé kể chuyện gì?

- Hát

(200)

- Nhận xét,

- Viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy - Nhận xét,

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài: Mèo học a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu - Nêu từ khó đọc

- Giáo viên gạch chân: buồn bực, kiếm cớ,

đuôi, cừu

- GV sửa phát âm

b) Hoạt động 2: Ôn vần ưu – ươu - Tìm tiếng có vần ưu

- Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu

- Giáo viên ghi bảng

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ưu – ươu

Nhận xét 4 Củng cố:

- Đọc trơn - Nhận xét

5 Dặn dò:

- Nhận xét

- Học sinh nghe - Học sinh nêu

- HS phân tích tiếng: buồn, kiếm, đi, cừu

- Học sinh luyện đọc từ (cá nhân, lớp)ø

- Học sinh luyện đọc câu theo hình thức tiếp nối - Luyện đọc đoạn,

- Thi đọc trơn theo hình thức phân vai

- HS tìm Đọc, phân tích tiếng cừu

- HS thi đua tìm nêu cá nhân (HS nêu nhiều tiếng khen)

- Học sinh luyện đọc

- Cho xem tranh, đọc câu mẫu - Chia nhóm thi đua nói,

nhóm nói tiếng có vần ưu, nhóm nói tiếng có vần ươu - đội thi đua đọc

TIẾT

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi 2, 3HS đọc - Nhận xét

Định dạng
Số trang	215
Dung lượng	3,75 MB