Hướng dẫn soạn Giáo án mô hình trường học mới lớp 5 - Tuần 1

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0; viết một số tự nhiên dưới dạng phâ[r]

(1)

(2)

Tuần thứ :

Thứ Tiết Môn Tên dạy Nội dung tích hợp

Hai 22/8/

1 SHDC Chủ điểm : Ngày hội đến trường

2 M.thuật

3 Đ đức Em học sinh lớp

GDKNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; ra định

MTBĐ: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức.

4 Anh văn

5 Tốn Ơn tập khái niệm phân số K chuyện Lý Tự Trọng

Ba 23/8/

1 Tốn Ơn tập tính chất phân số

2 K học Sự sinh sản GDKNS: Phân tích đối chiếu LT & Câu Từ đồng nghĩa

4 Tập đọc Thư gửi học sinh

TGHCM (Toàn phần): Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

5 Thể dục

Tư 24/8/

1 Anh văn

2 Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận, yêumến vẻ đẹp làng quê; ý thức bảo vệ mơi trường.

3 Tốn Ơn tập : So sánh hai phân số

4 T làm văn Cấu tạo văn tả cảnh GDBVMT (Gián tiếp): Cảm nhận vẻ đẹpcủa môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.

5 Âm nhạc

Năm 25/8/

1 Tốn Ơn tập : So sánh hai phân số (tiếp theo)

2 K học Nam hay nữ GDKNS: Phân tích đối chiếu; trình bày suy nghĩ; tự nhận thức Chính tả Nghe-viết : Việt Nam thân yêu

4 LT & Câu Luyện tập từ đồng nghĩa Lịch sử "Bình Tây Đại Nguyên Sối" Trương Định

Sáu 26/8/

1 Địa lí Việt Nam đất nước MTBĐ: Giáo dục ý thức chủ quyềnlãnh hải Toán Phân số thập phân

3 T làm văn Luyện tập tả cảnh GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận vẻ đẹpcủa môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.

4 Thể dục

5 Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ (tiết 1) SHL-THTV Tiết học thư viện

(3)

Tiết 01 EM LÀ HỌC SINH LỚP (tiết 1)

Ngày soạn: 15/08/ - Ngày dạy: 22/08/

I MỤC TIÊU:

- Biết : Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui tự hào học sinh lớp GDKNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; định. MTBĐ: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK; phóng to hình vẽ SGK trang 3; 4, phiếu học tập nhóm - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Ôn bài: (5 phút)

- PCTHĐTQ kiểm tra đồ dùng học tập bạn - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

15 phút

3 Hoạt động bản:

a/ Gợi động tạo hứng thú:

- Chúng ta vui tự hào học

sinh lớp Vậy phải có trách nhiện như để xứng đáng học sonh lớp Các em tìm hiểu trách nhiệm qua bài học hôm nay.

- Ghi tựa lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập tiếp theo.

b/ Trải nghiệm:

- YCHS quan sát tranh, ảnh SGK/3,4 thảo luận lớp theo câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Em thấy nét mặt bạn nào? + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ xem tranh trên? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét xác nhận kết quả.

+ Các bạn lớp đón em lớp + Cơ giáo chúc mừng bạn HS lên lớp

+ Bạn hs lớp chăm học tập bố khen

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài.

* PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm.

- Đọc tên học viết vào vở. - Đọc mục tiêu học.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Làm việc cá nhân.

- Trao đổi theo cặp.

- Thống ý kiến Cả nhóm.

(4)

10 phút

4 phút

+ Em cảm thấy vui tự hào học sinh lớp

c/ Phân tích, khám phá, rút học:

- YCHS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. + HS lớp có khác so với HS lớp dưới?

+ Theo em,chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

- Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét xác nhận kết quả. Năm nay, em lên lớp Lớp lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt em HS khối lớp học tập.

4 Hoạt động thực hành:

- YCHS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi BT 1, 2.

1/ Các điểm a; b; c; d; e nhiệm vụ HS lớp mà cần phải thực hiện.

2/ Các em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp 5.

5 Hoạt động ứng dụng:

- Yêu cầu HS ôn vừa học.

- Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế.

- Nhận xét tuyên dương.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng.

- Chuẩn bị sau: Sưu tầm thơ,bài hát,bài báo nói HS lớp gương mẫu chủ đề:“Trường em”.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Ghi nhận ý kiến GV.

- Lần lượt đọc mục "Ghi nhớ" SGK.

- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập Có ý thức tự học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở các bạn có ý thức học tập, rèn luyện.

IV RÚT KINH NGHIỆM:

(5)

TUẦN 01 TOÁN

Tiết 01 ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0; viết số tự nhiên dạng phân số.

- Vận dụng kiến thức làm tập.

- Giáo dục tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn.

- GV: SGK

- HS: Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK

- PCTHĐTQ mời GV nêu nhận xét việc chuẩn bị học sinh

14 phút

- Trong tiết học toán năm học, em củng cố khái niệm phân số cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số.

- Yêu cầu HS lấylần lượt miếng bìa cịn lại (biểu diễn phân số) hỏi: Đã tơ màu phần?Viết đọc phân số tương ứng

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Kết luận:

Viết:

Đọc: hai phần ba

Viết: ; Đọc: năm phần mười Viết: ; Đọc: ba phần tư

c/ Phân tích, khám phá, rút ra học:

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK nêu

- Lắng nghe.

- Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập.

- Thảo luận theo nhóm.

(6)

14 phút

4 phút

cách viết:

+ Viết thương hai số tự nhiên dạng phân số.

+ Viết số tự nhiên dạng phân số, + Viết thành phân số.

+ Viết thành phân số. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Phân số kết phép chia một số tự nhiên cho số tự nhiên khác có tử số số bị chia mẫu số số chia của phép chia đó.

- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số 1.

- viết thành phân số có tử số và mẫu số nhau.

- viết thành phấn số có tử số mẫu số khác 0.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt giải tập.

Kết quả:

2/ 3:553;

100 75 100 :

75  ;

17 17 :  3/ 32 32 ;

1 105 105 ;

1 1000 1000

4/ a) 6

1 b)

5 0 5 Hoạt động ứng dụng:

- Dặn ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng - Bài sau: Ôn tập tính chất phân số.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Làm việc cá nhân

vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0; viết số tự nhiên dưới dạng phân số Biết vận dụng vào giải tập liên quan.

……… ………

(7)

Tiết 01 LÝ TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện HS khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Học tập lịng u nước ý chí bất khuất anh Lý Tự Trọng.

- GV: SGK - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Ôn bài: (2 phút)

- PCTHĐTQ kiểm tra dụng cụ học tập

- GV nêu nhận xét kết kiểm tra

12 phút

- Trong lịch sử dựng giữ nước có biết bao gương hi sinh sáng ngời, biết bao người sẵn sàng hi sinh tổ quốc Trong tiết kể chuyện hôm nay, thầy kể cho em nghe niên sớm tham gia cách mạng Anh hi sinh 17 tuổi Anh ai? Các em lắng nghe thầy kể.

- Kể chuyện lần 1: chậm, rõ, thể sự trân trọng, tự hào

- Viết lên bảng tên nhân vật, mốc thời gian truyện.

- Treo tranh minh họa, kể chuyện lần 2 theo tranh.

- Giáo viên kể lần (kết hợp tranh) và giải thích số từ SGK.

- Lắng nghe.

* PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời NT điều khiển HĐ nhóm. - Đọc tên học viết vào vở. - Đọc mục tiêu học.

- Nghe GV kể chuyện.

- Ghi nhớ tên nhân vật, mốc thời gian.

(8)

15 phút

5 phút

1: Lý Tự Trọng thông minh Anh cử

nước học tập

2:Về nước, anh giao nhiệm vụ chuyển và

nhận thư từ, tài liệu trao đổi với tổ chức Đảng bạn bè qua đường tàu biển

3: Lý Tự Trọng nhanh trí, gan bình tỉnh

trong cơng việc

- Giao nhiệm vụ học tập.

+ Các em kể theo nhóm đơi Trao đổi với để tìm ý nghĩa câu chuyện.

- Cho học sinh thi kể chuyện trước lớp.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng.

- Nhận xét tuyên dương. - Dặn dò.

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Chuẩn bị sau: Tìm câu chuyện có nội dung anh hùng, danh nhân nước ta.

4: Trong buổi mít tinh, anh bắn

chết tên mật thám, cứu đồng chí bị bắt

5 Trước tòa án giặc, anh hiên ngang khẳng

định lí tưởng cách mạng

6: Ra pháp trường, anh hát vang

Quốc tế ca

* Nhóm trưởng điều khiển bước:

- Kể chuyện theo nhóm.

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung ý nghĩa câu chuyện bạn kể.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: kể đầy đủ nội dung câu chuyện; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Học tập lịng u nước ý chí bất khuất anh Lý Tự Trọng

(9)

TUẦN 01 TỐN

Tiết 02 ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chất phân số.

- Vận dụng để rút gọn phân số qui đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản). - Giáo dục tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn làm lại BT 1, 2, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

8 phút Hoạt động bản:

- Tiết Ôn tập: Khái niệm phân số Tiết học hôm nay, thầy em Ơn tập: Tính chất phân

số.

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:

+ Nêu tính chất phân số. - Theo dõi HS trình bày.

+ Khi nhân tử số mẫu số một

phân số với số tự nhiên khác ta được phân số phân số cho. + Khi chia tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác ta phân số phân số cho.

- Lắng nghe.

* PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm.

- Làm việc theo nhóm.

(10)

18 phút

4 phút

+ Nêu cách rút gọn phân số.

+ Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số. - Theo dõi HS trình bày.

+ Có nhiều cách để rút gọn phân số

nhưng cách nhanh ta tìm số lớn mà tử số mẫu số chia hết cho số đó.

+ Khi tìm MSC khơng thiết em phải tính tích mẫu số, nên chọn MSC số nhỏ chia hết cho các mẫu số.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 1, 2.

Bài 1-Rút gọn phân số

5 : 25 : 15 25

15  

; : 27 : 18 27 18   ; 16 : 64 : 36 64

36  

Bài – Qui đồng mẫu số

3

Chọn x = 24 MSC ta có

24 16 8     ; 24 15 8    

- Dặn ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Ôn tập: So sánh hai phân số.

- Làm việc cá nhân.

- Thống ý kiến cả nhóm.

vào vở.

4

12

7

Ta nhận thấy 12 : = Chọn 12 MSC ta có:

12 3 4   

 Giữ nguyên

12

Ta thấy 24 : = 4; 24 : = Chọn 24 MSC ta có:

24 20 6     ; 24 3    

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết tính chất cơ bản phân số Vận dụng để rút gọn phân số qui đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản).

(11)

TUẦN 01 KHOA HỌC Tiết 01 SỰ SINH SẢN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ mình.

- Nêu ý nghĩa sinh sản.

- Có ý thức tình cảm gia đình, dịng họ GDKNS: Phân tích đối chiếu đặc điểm của bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống nhau.

- GV: SGK; - Bộ phiếu dùng để thực trị chơi “Bé ai?” - HS: Hình trang 4, 5, SGK; giấy A3, bút

1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Ôn bài: (2 phút)

15 phú t

- Ở lĩnh vực khoa học nào, người sức khoẻ người được đặt lên vị trí hàng đầu Bài học đầu tiên mà em học có tên “Sự sinh sản” Bài học giúp em hiểu ý nghĩa sinh sản loài người.

- u cầu nhóm chơi trị chơi “Bé con

ai?” dựa vào đặc điểm người em

hãy tìm bố mẹ em bé, sau dán hình vào phiếu cho cặp trả lời câu hỏi.

+ Nhờ đâu em tìm bố (mẹ) cho

từng em bé?

- Kết luận: Mọi trẻ em bố mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài. * PCTHĐTQ điều khiển:

- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm.

(12)

12 phú t

5 phú t

c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS dựa vào thông tin SGK, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.

- Kết luận: Sự sinh sản người có vai trị vơ cùng to lớn sống trái đất Nhờ có khả sinh sản người nên lồi người trì từ hệ sang thế hệ khác.

- Yêu cầu HS thực ý sau:

+ Hãy giới thiệu cho bạn gia đình của cách vẽ tranh gia đình giới thiệu với người.

- Nhận xét, khen ngợi HS vẽ đẹp, có lời giới thiệu hay.

- Dặn ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Nam nữ.

- Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập và điều khiển nhóm thực hành. - Thực hành cá nhân giấy A3 bằng bút dạ.

- Lần lượt giới thiệu trước lớp. - Ghi nhận ý kiến GV.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Có ý thức tình cảm gia đình, dịng họ GDKNS: Phân tích đối chiếu các đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống nhau.

(13)

TUẦN 01 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 01 TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND ghi nhớ).

- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,2 (2 số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu; HS khá, giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3).

- Cảm nhận phong phú giàu đẹp tiếng Việt.

- GV: SGK

- HS: SGK; VBT TV5 tập 1; giấy A3, bút

14 phút

- Trong viết văn, em cịn hay bị lặp từ vì em chưa biết chọn từ đồng nghĩa để thay cho từ viết Để giúp em viết văn sinh động, hấp dẫn hơn, tiết học hôm nay, thầy giúp em hiểu đựợc từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn Từ em vận dụng hiểu biết của vào học tập giao tiếp ngày.

- Yêu cầu HS đọc phần nhận xét trả lời câu hỏi 1, 2.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. 1.a/ Xây dựng làm nên cơng trình kiến trúc theo kế hoạch định Kiến thiết xây dựng theo qui mô lớn Như xây dựng kiến

- Lắng nghe.

(14)

14 phút

4 phút

thiết có nghĩa chung làm nên cơng

trình

b/ Vàng xuộm: có màu vàng đậm khắp

Vàng hoe: có màu vàng nhạt tươi ánh lên Vàng lịm: có màu sẫm khắp trơng hấp

dẫn Như từ màu vàng từ thể sắc thái khác

2.a/ Có thể thay hai từ xây dựng kiến thiết cho chúng có nghĩa giống hoàn toàn xây dựng đất nước

b/ Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay đổi cho nghĩa từ khơng giống hồn tồn

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Từ đồng nghĩa từ nào? - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Kết luận: Như phần ghi nhớ.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 1, 2, 3.

- Nêu nhận xét xác nhận kết quả. nước nhà – non sơng ; hồn cầu – năm châu 2 + đẹp : đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh xắn, xinh tươi…

+ to lớn : to sụ, to tướng, vĩ đại, khổng lồ….

+ học tập : học hành, học hỏi, học việc…. 3 - Con búp bê xinh mặc quần áo thật đẹp.

- Mỗi người phải cố gắng học tập rèn luyện thật tốt

- Chúng ta phải học hành nơi tới chốn.

- Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng

-Bài sau: Luyện tập từ đồng nghĩa.

- Nhóm trưởng mời bạn đọc phần ghi nhớ.

vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống Cảm nhận phong phú giàu đẹp tiếng Việt.

(15)

……… ………

TUẦN 01 TẬP ĐỌC

Tiết 01 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn (Trả lời câu hỏi 1,2,3).

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em.

- GDTTHCM: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

- GV: Tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK

18 phút

- GV cho HS quan sát tranh.

- Tuần học kì I, em được học chủ điểm “Việt Nam - Tổ quốc em” Chủ điểm giúp em hiểu rằng người dân Việt có lịng u nước tự hào Tổ quốc.

- Đây hình ảnh Bác Hồ ngồi viết thư cho em học sinh nhân ngày khai giảng Bức thư thể mong muốn Bác có ý nghĩa nào? Cùng tìm hiểu đọc, em rõ điều đó.

- Lắng nghe.

- Quan sát tranh.

(16)

10 phút

4 phút

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.

- Nhận xét đọc diễn cảm toàn bài.

- u cầu HS tìm hiểu theo nhóm. - Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Kết luận:

- Ngày khai trường tháng năm 1945 ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau nước ta giành độc lập sau 80 mươi năm làm nô lệ cho thực dân Pháp

- Học sinh có nhiệm vụ cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa nước Việt Nam sánh vai với cường quốc năm châu

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.

- Giúp đỡ HS luyện đọc.

- Theo dõi HS thi đọc. - Nêu nhận xét.

- Nhận xét tuyên dương. - Dặn dò.

- Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng.

- Bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Mời bạn (giỏi) đọc bài.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp, đọc theo cặp.

- Đọc giải SGK.

- Mời bạn đọc lại bài.

- Mời bạn đọc câu hỏi SGK. - Thảo luận theo nhóm.

* PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn (giỏi)

đọc lại bài.

- Luyện đọc theo nhóm đoạn văn bạn thích. - Thi đọc.

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Học tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh: có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

(17)

……… ………

TUẦN 01 TẬP ĐỌC

Tiết 02 QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi trong SGK).

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ chỉ màu vàng.

- GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận, yêu mến vẻ đẹp làng quê; ý thức bảo vệ môi trường.

- GV: Tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời HS đọc tiết trước; trả lời câu hỏi nội dung - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

15phú t

- Có em sinh lớn lên thành phố Có em sinh lớn lên vùng quê Nơi đất nước ta đẹp riêng nó Hơm thầy đưa em thăm làng quê Việt Nam qua Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

- Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập tiếp theo.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.

- Nhận xét đọc diễn cảm toàn bài.

- Quan sát tranh. - Lắng nghe.

* PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời NT điều khiển HĐ nhóm. - Đọc tên học viết vào vở. - Đọc mục tiêu học.

- Mời bạn (giỏi) đọc bài.

(18)

11 phút

4 phút

c/ Phân tích, khám phá, rút học:

- Yêu cầu HS tìm hiểu theo nhóm. - Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Kết luận: Bằng nghệ thuật quan sát rất

tinh tế, cách dùng từ gợi cảm, giàu hình ảnh Nhà văn Tơ Hồi vẽ lên trước mắt người đọc tranh làng quê vào ngày mùa với màu vàng khác nhau, với vẻ đẹp đặc sắc sống động Bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.

- Giúp đỡ HS luyện đọc.

- Theo dõi HS thi đọc. - Nêu nhận xét.

- Dặn dò: Ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng.

- Bài sau: Nghìn năm văn hiến.

- Đọc giải SGK.

- Mời bạn đọc lại bài.

- Mời bạn đọc câu hỏi SGK. - Thảo luận theo nhóm.

* PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn (giỏi)

đọc lại bài.

- Luyện đọc theo nhóm đoạn văn bạn thích. - Thi đọc.

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- CTHĐTQ tổ chức ơn bài.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Cảm nhận, yêu mến vẻ đẹp làng quê; ý thức bảo vệ môi trường.

(19)

Tiết 03 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số. - Biết cách xếp phân số theo thứ tự.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn làm lại BT 1, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

12 phút

- Để xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại Hôm nay, cả lớp thầy ôn lại bài: So sánh phân số.

+ Nêu cách so sánh hai phân số mẫu số.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. + Khi so sánh phân số mẫu số, ta so sánh tử số phân số Phân số có tử số lớn phân số lớn hơn, phân số có tử số bé phân số bé hơn.

- Lắng nghe.

(20)

14 phút

4 phút

+ Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số.

+ Muốn so sánh phân số khác mẫu ta

quy đồng mẫu số phân số đó, sau so sánh với phân số mẫu số.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 1, 2.

Bài 1 11

4 <

11

;

= 14 12

10 15

> 1710 ; 32 < 43

Bài a)

18 17

 

b)

 

- Dặn ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Ôn tập: So sánh hai phân số (tt).

vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp phân số theo thứ tự.

(21)

TUẦN 01 TẬP LÀM VĂN

Tiết 01 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Nắm cấu tạo phần văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết (ND ghi nhớ). - Chỉ rõ cấu tạo phần “Nắng trưa” (mục III).

- GDBVMT (Gián tiếp): Cảm nhận vẻ đẹp môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.

- GV: SGK

- HS: SGK; giấy A3, bút

15 phú t

- Ở lớp 4, em học văn tả đồ vật,

tả vật tả cối Hôm nay,trong học phân môn TLV lớp 5, giới thiệu với em cấu tạo văn tả cảnh Để thấy văn tả cảnh có khác với văn miêu tả em học vào học.

- Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập tiếp theo.

- Yêu cầu HS đọc Hồng sơng Hương phần giải SGK/11, lớp đọc thầm thảo luận nhóm tìm phần mở bài, thân bài, kết bài.

- Lắng nghe.

* PCTHĐTQ điều khiển bước:

- Mời bạn đọc đọc yêu cầu BT1.

(22)

10 phú t

4 phú t

.MB: Lúc hồng Huế đặc biệt n tĩnh. .TB: Sự thay đổi màu sắc sông Hương và

hoạt động người bên sơng từ lúc hồng hôn đến lúc thành phố lên đèn

.KB: Sự thức dậy Huế sau hồng hơn. c/ Phân tích, khám phá, rút học:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.

+ Thứ tự miêu tả văn Hoàng trên sơng Hương có khác với Quang cảnh làng mạc ngày mùa mà em học?

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh

+ Hồng sơng Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian

- Yêu cầu HS đọc Nắng trưa, thảo luận theo nhóm nhận xét cấu tạo văn. - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.

Mở bài: Nhận xét chung nắng trưa Thân :Cảnh vật nắng trưa

- Đ1: Buổi trưa bốc lên (Hơi đất nắng trưa dội)

- Đ2: Tiếng gì…khép lại (Tiếng võng đưa câu hát ru em nắng trưa)

- Đ3: Con gà lặng im (Cây cối vật nắng trưa.)

- Đ4: Ấy chưa xong (Hình ảnh người mẹ nắng trưa)

Kết bài: Cảm nghĩ mẹ.

- Gợi ý cho HS khả ứng dụng bài học vào thực tế.

- Nhận xét tun dương.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Xem trước tiết 38: Luyện tập tả cảnh.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Làm việc theo nhóm.

- Đọc luân phiên phần ghi nhớ theo nhóm.

vào vở.

(23)

……… ……… ………

TUẦN 01 TỐN

Tiết 04 ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh phân số với đơn vị; so sánh hai phân số tử số. - Vận dụng kiến thức giải tập.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn làm lại BT 1, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

12 phút

- Trong tiết học toán em tiếp tục ôn tập so sánh hai phân số.

- Yêu cầu HS thực tập trả lời câu hỏi:

+ Thế phân số lớn 1, phân số bằng 1, phân số bé 1?

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. + Phân số lớn phân số có tử số lớn mẫu số.

+ Phân số phân số có tử số và mẫu số nhau.

- Lắng nghe.

(24)

14 phút

3 phút

+ Phân số bé phân số có tử số bé hơn mẫu số.

- Yêu cầu HS thực tập trả lời câu hỏi:

+ Nêu cách so sánh hai phân số tử số.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. Khi so sánh phân số có tử số ta so sánh mẫu số với nhau:

+ Phân số có mẫu số lớn phân số bé hơn.

+ Phân số có mẫu số bé phân số lớn hơn.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 3.

Bài 3

a) So sánh

(có thể quy đồng mẫu số, quy đồng tử số để so sánh)

Kết 

b) So sánh

(nên quy đồng tử số so sánh) 14 2   

 Giữ nguyên

9

Vì 14 > nên

9 144  Vậy

9 

- Dặn ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Phân số thập phân.

vào vở.

c) So sánh

(nên so sánh qua đơn vị)

1  ;

5 1 Vậy

5 85 

(25)

……… ………

TUẦN 01 KHOA HỌC

Tiết 02 NAM HAY NỮ

I MỤC TIÊU:

- Xác định khác nam nữ mặt sinh học.

- Nhận cần thiết cần phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới khác giới, khơng phân biệt nam, nữ GDKNS: Phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ; trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội; tự nhận thức xác định giá trị thân.

- GV: SGK; phiếu ghi tập trang

- HS: Hình trang 6, SGK; giấy A3, bút

- PCTHĐTQ mời HS trả lời câu hỏi: + Em cho biết ý nghĩa sinh sản?

+ Nếu người khơng có khả sinh sản dẫn đến điều gì?

15 phút

- Trong lớp ta, em nam? Em nữ? Nhờ đâu em phận biệt được? Hôm nay tìm hiểu điểm giống và khác giới.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Trong lớp ta, em nam? Em nữ?

+ Trao đổi với để tìm số điểm giông khác bạn nam bạn nữ

- Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi, ghi nhận.

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài. * PCTHĐTQ điều khiển:

(26)

10 phút

5 phút

+ Giống nhau: tóc, phận thể, học, chơi, thể tình cảm… + Khác nhau: Nam cắt tóc ngắn, nữ thường để tóc dài, nam mạnh mẽ, nữ dịu dàng

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm để trả lời hỏi sau:

+ Chọn câu trả lời đúng: Khi em bé sinh, dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái?

Khi em bé sinh người ta dựa vào

bộ phận sinh dục để biết bé trai hay bé gái Đến độ tuổi định quan sinh dục phát triển, làm choc thể nam nữ có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học.

- Yêu cầu HS chơi trò chơi “Ai sai? Ai đúng?”

+Thi xếp phiếu vào bảng SGK. - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét xác nhận kết

Nam Cả nam nữ Nữ

- Có râu

-Cơ quan sinh dục tạo tinh trùng

- Dịu dàng - Mạnh mẽ - Kiên nhẫn - Tự tin

- Chăm sóc -Trụ cột gia đình - Đá bóng - Giám đốc - Làm bếp giỏi - Thư kí

- Cơ quan sinh dục tạo trứng - Mang thai - Cho bú

- Dặn dò: Ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng. - Bài sau: Nam nữ(tiếp theo).

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- Ghi nhận ý kiến GV.

- Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập điều khiển nhóm thực hành.

- Thực hành nhóm theo hướng dẫn gv.

- Lần lượt giới thiệu trước lớp. - Ghi nhận ý kiến GV.

(27)

……… ………

TUẦN 01 CHÍNH TẢ

Tiết 01 Nghe - Viết: VIỆT NAM THÂN YÊU

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát.

- Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2; thực BT3. - Ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch; bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.

- GV: SGK; phiếu học tập kẻ bảng yêu cầu BT - HS: SGK; bút

12 phú t

- Để có đất nước Việt Nam tươi đẹp như ngày hôm nay, cha ông ta phải đổ mồ hôi, nước mắt, phải đổ biết bao xương máu Giờ đất nước ta có biển rộng mênh mơng, dịng sơng đỏ nặng phù sa, cánh cị bay lả dập dờn Đó nội dung chính tả Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi mà hơm em được viết.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực hiện tập BT?

- Lắng nghe.

(28)

16 phú t

4 phú t

2/ ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ

3/

Âm đầu Đứng trước i,e,ê Đứng trước âm lại

Âm “cờ “ Viết k Viết c Âm “gờ “ Viết gh Viết g Âm “ngờ” Viết ngh Viết ng

- GV đọc tả: đọc thong thả, rõ ràng, phát âm xác từ ngữ HS dễ viết sai.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài tả

cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS luyện tập viết từ khó. - Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Nhắc nhở HS cách trình bày viết.

- Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết vào vở.

- Đọc lại toàn viết.

- Nhận xét chữa viết HS.

- Nêu nhận xét kết nghe viết HS.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng.

-Bài sau: Nghe – Viết: Lương Ngọc Quyến.

- Lắng nghe.

- Trả lời câu hỏi GV.

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết, tập viết vào bảng con.

- Xem cách trình bày viết SGK.

- Nghe - viết vào vở.

- Rà sốt lại bài cho hồn chỉnh.

- HS nộp cho GV nhận xét. - Số HS lại đổi vở

chữa lỗi cho nhau.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: rèn luyện tả, giữ gìn sách vỡ đẹp Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.

(29)

TUẦN 01 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 02 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm được BT1 (BT2); hiểu nghĩa từ ngữ học HS khá, giỏi đặt câu với từ tìm được BT1.

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3).

- Cảm nhận phong phú giàu đẹp tiếng Việt Ý thức sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp nói, viết.

- GV: SGK

- HS: SGK; Vở BT TV5 tập 1; giấy A3, bút

- PCTHĐTQ mời bạn đọc phần ghi nhớ tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

12 phút

- Để giúp em khắc sâu kiến thức từ đồng nghĩa,về từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, trong tiết học hơm nay, thầy hướng dẫn em vận dụng kiến thức đã học từ đồng nghĩa để làm tập. - Ghi tựa lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập tiếp theo.

- Yêu cầu HS đọc vội dung tập thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi. - Theo dõi HS trình bày.

+ màu xanh : xanh biếc , xanh tươi , xanh thẳm , xanh lơ…

- Lắng nghe.

(30)

14 phút

4 phút

+ màu đỏ: đỏ chói , đỏ chót , đỏ hoe , đỏ hỏn , đỏ thắm …

+ màu trắng : trắng tinh , trắng muốt , trắng phau …

+ màu đen :đen láy, đen xì , đen kịch , đen ngòm …

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt giải tập 2, 3.

2 Ví dụ:

- Vườn cải nhà em lên xanh mướt. - Hoa lan trắng ngần.

3 Kết quả:

Suốt đêm thác réo điên cuồng. Mặt trời vừa nhơ lên.

Dịng thác óng ánh sáng rực nắng. Tiếng nước xối gầm vang.

Đậu “chân” bên thác,chúng chưa kịp chờ cho chống qua, lại

hối lên đường.

- Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: MRVT: Tổ quốc.

vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: ý thức sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp nói, viết Cảm nhận phong phú và giàu đẹp tiếng Việt.

(31)

TUẦN 01 LỊCH SỬ

Tiết 01 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH

I MỤC TIÊU:

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng của phong trào chống Pháp Nam Kì

- Nêu kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp.

- Biết đường phố, trường học,… địa phương mang tên Trương Định.

- GV: SGK; đồ hành Việt Nam - HS: SGK; giấy A3, bút

(32)

15 phút

10 phút

- YCHS quan sát tranh nêu nội dung. - Trương Định ai? Vì nhân dân ta lại dành cho ơng tình cảm đặc biệt tơn kính vậy? Lớp tìm hiểu qua lịch sử “Bình Tây Đại Ngun Sối Trương

Định”.

- Yêu cầu nhóm đọc SGK trả lời câu hỏi.

+ Nhân dân Nam kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta?

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi, ghi nhận.

+ Nhân dân Nam Kì dũng cảm đứng lên cống Pháp, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực….

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nhượng bộ, khơng kiên đấu tranh bảo vệ đất nước.

c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS tham khảo thông tin SGK và thực ý sau:

+ Phong trào lớn phong trào nào? + Trương Định quê đâu?

+ Trương Định chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp từ nào?

+ Phong trào kháng chiến huy của Trương Định.

+ Trương Định quê Bình Sơn, Quãng Ngãi. + Ngay sau chúng vừa công Gia Định (1859).

- Yêu cầu HS tham khảo thong tin SGK và thực ý sau:

+ Khi nhận lệnh triều đình có điều

-Quan sát tranh. - Lắng nghe.

:- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm.

- Đọc tên học viết vào vở.

- Đọc mục tiêu học.

(33)

……… ………

TUẦN 01 ĐỊA LÍ

Tiết 01 VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I MỤC TIÊU:

- Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước VN; phần đất liền VN đồ (lược đồ).

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330000 km2; HS khá, giỏi biết số thuận

lợi khó khăn vị trí địa lí VN đem lại; biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.

- u thích mơn Địa lí; nhận biết chủ quyền lãnh thổ Việt Nam MTBĐ: Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải.

- GV: SGK; Bản đồ địa lí Việt Nam; lược đồ trống tương tự hình sgk, bìa nhỏ.

Mỗi gồm bìa ghi chữ: Phú Quốc, Cơn Đảo, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Campuchia.

- HS: SGK

15 phút

- Giới thiệu chung nội dung SGK, nội dung phần Địa lí.

Trong học phần Địa lí lớp 5, tìm hiểu Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ Việt Nam.

- Yêu cầu nhóm quan sát Lược đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á trả lời câu hỏi SGK.

- Lắng nghe.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Đọc tên học viết vào vở. - Đọc mục tiêu học.

(34)

10 phút

4 phút

+ Phía bắc giáp Trung Quốc

+ Phía tây giáp Lào Cam-pu-chia + Phía đơng tây nam giáp Biển Đông + Đảo: Các Bà, Bạch Long Vĩ, Cơn Đảo, Phú Quốc, …; Quần đảo: Hồng Sa, Trường Sa

- Yêu cầu HS tham khảo thông tin SGK thực ý sau:

+ Vì nói Việt Nam có nhiều thuận lợi cho việc giao lưu với nước giới bằng đường bộ, biển đường khơng? - Theo dõi HS trình bày.

Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Đất nước ta vừa có đất liền, biển, đảo, quần đảo vùng khơng nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển đường hàng không

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 2, đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi vào phiếu học tập.

- Phần đất liền nước ta chạy dài theo hướng Bắc- Nam, có hình dạng cong chữ S - Diện tích nước ta khoảng 330.000 Km2,

thuộc loại trung bình giới

- Vùng biển có diện tích rộng gấp nhiều lần phần đất liền

- Nơi hẹp nước ta theo chiều ngang 50 Km, chiều dài khoảng 1650 km

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng. - Bài sau: Địa hình khống sản.

- Lần lượt đọc mục "Ghi nhớ" trong SGK.

(35)

……… ………

Tiết 05 PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết phân số thập phân.

- Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển các phân số thành phân số thập phân.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn làm lại BT tiết trước

12 phút

- Phân số thập phân phân số nào? Để hiểu nó, hơm thầy cả lớp nghiên cứu bài: Phân số thập phân.

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:

+ Thế phân số thập phân? - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. + Các phân số có mẫu số 10, 100 1000, gọi phân số thập phân.

- Lắng nghe.

(36)

14 phút

3 phút

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:

+ Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm nào?

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. + Có số phân số viết thành phân số thập phân.

+ Khi muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta tìm số nhân với mẫu để có 10, 100, 1000, lấy tử số mẫu số nhân với số để phân số thập phân (cũng có ta rút gọn được phân số cho thành phân số thập phân).

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 3.

Bài 1: Đọc phân số thập phân Bài 2: Viết phân số thập phân.

1000000 ; 1000

475 ; 100

20 ; 10

7 Bài 3:

Phân số

1000 17 ; 10

4

phân số thập phân

Bài :

a/ 27  27 55 1035

x x

b/ 306 306::33 102

- Dặn ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Luyện tập.

vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có một số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển các phân số thành phân số thập phân.

(37)

……… ……… ………

TUẦN 01 TẬP LÀM VĂN

Tiết 02 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật “Buổi sớm cánh đồng” (BT1).

- Lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày (BT2).

- GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận vẻ đẹp môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.

- GV: SGK

- HS: SGK; BTTV5 tập 1; giấy A3, bút dạ; quan sát ghi lại điều em thấy buổi ngày

- PCTHĐTQ mời bạn đọc lại phần ghi nhớ tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

12 phút

- Các em nắm cấu tạo văn tả cảnh qua tiết học tập làm văn trước Hơm nay, qua việc phân tích Buổi sớm trên cánh đồng, em hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh.

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập thảo luận theo nhóm.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. a/ Tả cánh đồng buổi sớm;vòm trời ;những

- Lắng nghe.

- Mời bạn đọc đọc yêu cầu đề bài.

(38)

14 phút

3 phút

giọt mưa; sợi cỏ; gánh rau, những bó huệ người bán hàng; bầy sáo liệng cánh đồng lúa kết đòng; mặt trời mọc.

b/ Bằng cảm giác da (xúc giác); bằng mắt (thị giác).

* Kết luận:Tác giả lựa chọn chi tiết tả

cảnh đặc sắc sử dụng nhiều giác quan để cảm nhận vẻ riêng cảnh vật.

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập làm việc cá nhân vào vở.

- Nêu nhận xét tuyên dương HS viết hay.

VD: Dàn ý tả buổi sáng công

viên

MB: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh

công viên vào buổi sớm

TB (tả phận cảnh vật)

- Cây cối, chim chóc, đường… - Mặt hồ

- Người tập thể dục

KB: Em thích đến công viên vào những

buổi sớm mai

* Kết luận: Tả cảnh có

người, vật Hoạt động người và vật làm cảnh thêm đẹp, sinh động hơn.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng. - Bài sau: Luyện tập tả cảnh.

* Nhóm trưởng điều khiển bước:

- Mời bạn đọc đọc gợi ý SGK.

- Làm việc cá nhân vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi trong ngày (BT2) Cảm nhận vẻ đẹp của môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.

(39)

TUẦN 01 KĨ THUẬT

Tiết 01 ĐÍNH KHUY HAI LỖ

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đính khuy hai lỗ.

- Đính khuy hai lỗ; khuy đính tương đối chắn Với HS khéo tay: đính khuy gai lỗ đường vạch dấu; khuy đính chắn.

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo đơi tay.

- GV: SGK; mẫu đính khuy hai lỗ; số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ; dụng cụ cắt- khâu –thêu

- HS: SGK; vải 20cmx30cm; khuy hai lỗ; chỉ, kim khâu; phấn vạch, kéo, thước

14 phút

- Tiếp với chương kĩ thuật phục vụ lớp Bài đầu tiên tiết kĩ thuật hôm học bài: Đính khuy hai lỗ.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm quan sát khuy hai lỗ hình 1a SGK nêu nhận xét đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ.

Khuy (còn gọi cúc nút) Được làm nhiều vật liệu khác nhựa, trai, gỗ…với nhiều màu sắc, kích thước, hình

- Lắng nghe.

(40)

12 phút

4 phút

dạng khác

- Yêu cầu HS quan sát số sản phẩm may mặc áo, gối nhận xét khoảng cách các khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo.

Các đường đính khuy tạo thành hai đường thẳng song song chéo mặt khuy Trên hai nẹp áo, vị trí khuy ngang với vị trí lỗ khuyết Khuy cài qua khuyết để gài nẹp sản phẩm với nhau

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thực hiện các ý sau:

+ Nêu tên bước quy trình đính khuy + Nêu bước đính khuy vào cấc điểm vạch dấu.

+ Vạch dấu vào điểm đính khuy + Đính khuy vào điểm vạch dấu: a/ chuẩn bị đính khuy

b/ Đính khuy

c/ Quấn quanh chân khuy d/ Kết thúc đính khuy

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng.

- Bài sau: Đính khuy hai lỗ (Thực hành).

- Đại diện báo cáo kết quả. - Ghi nhận ý kiến GV.

vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Đính được khuy gai lỗ đúng đường vạch dấu; khuy đính chắc chắn Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo đôi tay.

(41)

TUẦN 01 Sinh hoạt lớp Tiết 01 Ngày: 26/08/

I Phần học sinh :

- Ổn định lớp: Hát vui

- CTHĐTQ giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp

- Các Trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần qua : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy…

- Các Phó CTHĐTQ nhận xét mặt theo phân công - Cả lớp tham gia ý kiến

II Phần GV :

1 Nhận xét chung tuần 1:

- Nề nếp lớp ổn định. - Đồ dùng cá nhân đầy đủ - Tổ thực tốt vệ sinh lớp - Đã ôn Quốc ca, Đội ca tốt

- Các nhóm bắt đầu làm quen nhau, thực tốt số tiết học - Đã bầu Hội đồng Tự quản lớp

- Một số em chưa thuộc cửu chương

- Một số em tác phong đến lớp chưa tốt

2 Kế hoạch công tác tuần 2:

- Tìm hiểu ý nghĩa ngày 2/9/1945: Ngày Quốc khánh. - Tìm hiểu chủ đề năm học, chủ điểm tháng

- Tiếp tục củng cố nề nếp: học, vào lớp, về, tập thể dục giờ, múa tập thể, phát biểu bài, giơ tay, giơ bảng

- Tổ trực nhật lớp

- Đôi bạn kiểm tra hàng ngày sách vở, bảng nhân theo yêu cầu giáo viên - Ôn Quốc ca, Đội ca

- Kiểm tra tác phong đến lớp ngày

- Nhắc nhở em tham gia đỏ hoàn thành nhiệm vụ giao

III Phần vui chơi, văn nghệ,

*Trị chơi: Tơi người chiến thắng. - HS tìm từ có vần in/inh

- GV cho HS viết vào giấy vòng phút

- Mỗi tổ chọn em lên bảng viết nhiều từ

- HS bắt đầu thực hiện, lớp làm giám khảo theo trợ giúp GV - Tuyên dương người chiến thắng

*Hát kết thúc tiết sinh hoạt.

Duyệt:

Ngày 15 tháng năm

Tổ trưởng

(42)

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	1,78 MB

Hướng dẫn soạn Giáo án mô hình trường học mới lớp 5 - Tuần 1

Tiết 01 Nghe Viết: VIỆT NAM THÂN YÊU

Tiết 01 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH