Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1).. - Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2).[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 20 TUẦN 15:
Tiết Hoạt động tập thể: CHÀO CỜ Tiết 4:Tập đọc:
BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I
Mục đích - yêu cầu:
- Phát âm tên người dân tộc bài; Biết đọc dễn cảm với giọng phù hợp nội duyng đoạn
- Hiểu nôi dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK)
- Giáo dục công lao Bác với đất nước tình cảm nhân dân với Bác. - Giáo dục học sinh ln có lịng nhân hậu Kính trọng biết ơn thầy cô giáo
II Đồ dùng: Tranh SGK.
Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Hạt gạo làng ta trả lời câu hỏi
- Nhận xét, tuyên dương 2- Dạy Bài :
Hoạt động 1: Giới thiệu :
-Cho HS quan sát tranh minh họa mô tả cảnh vẽ tranh
Hoạt động 2:
Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc
- Yêu HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn (2 lượt)
- GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn đọc từ khó: Chư Lênh, Rok, thật sâu
- Gọi HS đọc phần giải - Yêu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu :
- GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu em đọc thầm bài, trao
- HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ, trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Tranh vẽ buôn làng, người dân phấn khởi, vui vẻ đón tiếp giáo trẻ
- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS đọc theo trình tự :
- HS đọc từ khó
- HS đọc giải
- HS ngồi bàn luyện đọc đoạn
- Theo dõi GV đọc mẫu
(2)đổi trả lời câu hỏi :
+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm ?
+ Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa ?
+ Cơ Y Hoa viết chữ cho dân làng xem ? Vì viết chữ đó?
+ Những tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu qúy “cái chữ” ?
+ Tình cảm giáo Y Hoa người dân nơi ?
+ Tình cảm người Tây Ngun với giáo, với chữ nói lên điều ?
+ Bài văn cho em Biết điều ?
- Ghi nội dung lên bảng Hoạt động3: Đọc diễn cảm
Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3; + Treo bảng phụ viết đoạn văn
- Đọc mẫu
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét,cho điểm HS
3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Câu trả lời tốt : + Để dạy học
+ Trang trọng thân tình Họ đến chật ních ngơi nhà sàn
+ Cô viết chữ “Bác Hồ” Họ mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phúc
+ Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo + Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem chữ
- Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu Biết
- Người Tây Nguyên qúy người, yêu chữ
* Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành
+ Theo dõi GV đọc mẫu
+ HS ngồi cạnh đọc cho nghe
- HS thi đọc diễn cảm
_ Tiết Toán :
LUYỆN TẬP (trang 72) I Mục tiêu: Biết :
- Cách chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
- Bài tập cần làm: Bài 1(a,b,d), Bài 2(a) Bài 3.* Bài MR. II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Giấy A0
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động họcá sinh 1 Kiểm tra:
2 Bài :
a/Giới thiệu Bài: b/Luyện tập:
Bài 1(tr 72) : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm trình bày cách làm
- Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 2(tr 72):
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- Cho HS tự làm trình bày cách làm - Học sinh làm vào gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lại ý
Bài 3(tr 72):Gọi Học sinh đọc yêu cầu
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Học sinh tự tóm tắt giải tốn vơ
- Gv nhận xét chốt lại ý
*
Bài (tr 72) ( BTMR):
- Bài tập yêu cầu thực phép chia đến ?
- GV hỏi : Vậy lấy đến hai chữ số phần thập phân thương số dư phép chia 218 : 3,7 l ?
- GV nhận xét v cho điểm HS
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm
- Hs dướ ài l p l m v o v nhápà 17,5,5 3,9 0,60,3 0,09 4,5 6,7
0,30,68 0,26 98,15,6 4,63 1,18 55 21,2 08 92
- HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - HS làm bảng lớp
- HS lớp làm vào vở; HS TB làm câu a, HS học tốt làm phần b c
b, x 0,34 = 1,19 1,02 x 0,34 = 1,2138
x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57
c, x 1,36 = 4,76 4,08 x 1,36 = 19,4208
x = 19,4208 : 1,36 x = 14,28
- HS đọc đề
- Hs làm bảng lớp - HS lớp làm vào Bài giải:
1l dầu cân nặng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu có số lít dầu là: 5,32 : 0,76 = (lít) Đáp số: 7l.
- HS đặt tính tính Bài làm:
218 : 3,7 = 58,91
(4)3/Củng cố dặn dò:
- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia - Nhận xét tiết học
_
Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG( tr 72) I Mục tiêu
HS Biết:
- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân
- Vận dụng để tính x
- Làm tập 1(a, b, ); 2(cột 1); 4(a, c) HS khá, giỏi làm tất tập
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra :
+ Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
B Bài mới:
- GV hướng dẫn HS làm tập
- Vài HS nêu lại quy tắc
*Bài tập (tr 72): Bỏ 1c - Mời HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào
- GV nhận xét
*Bài tập (tr 72): > < = ? - Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (tr 72):
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải Gọi HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét
Tính : Lưu ý câu d chuyển phân số thập phân dạng số thập phân thực a 400 + 50 + 0,07 b 30 + 0,5 + 0,04 = 450 + 0,07 = 30,5 + 0,04 = 450,07 = 30,54
- HS nêu cách làm HS làm vào nháp
3
4 > 4,35 14,09 < 10
1 14 ;
, 25
1
2 ; 7,15 20
3
7
- HS làm vào nháp
*Tìm số dư phép chia, lấy đến chữ số phần thập phân thương a 6,251 b 33,14 58
62 0,89 33 0,57 65 14
(5)*Bài tập (tr 72): - Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức vừa học
- Nhận xét tiết học
Số dư phép chia (b) 0,08 - Tìm x: - HS làm vào
a 0,8 X = 1,2 10; c 25 : X = 16 : 10 0,8 X = 12 25 : X = 1,6 X = 12 : 0,8 X = 25 : 1,6 X = 15 X = 15,625
*b X = 25; *d X = 6,2
Tiết Luyện toán: LUYỆN TẬP (VTH 58) I.Mục tiêu.
- Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt. II Đồ dùng: VTH toán. III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2 Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số thập phân, ta làm nào?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài 1: Đặt tính tính:
a) 29,61 : 4,7 b) 2,464 : 0,07 c) 0,6136 : 0,52
Bài 2: Tìm y a) y x 5,7 = 14,25
b) 0,03 x y = 0,015
Bài 3: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lên chữa
Lời giải:
a) 6,3 b) 35,2 c) 1,18 Lời giải:
a) y x 5,7 = 14,25 y = 14,25 : 5,7 y = 2,5 b) 0,03 x y = 0,015
y = 0,015 : 0,03 y = 0,5
Lời giải:
(6)Bài 4: Tính nhẩm
4 Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
4,56 : 0,01 = 456; 65 : 0,65 = 100 500 x 0,01 = ; 0,9 : 0,001 = 900
- HS lắng nghe thực hiện.
Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết)
BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I Mục đích u cầu
- HS nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT2a
II Chuẩn bị:
- Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra :
- Y/c HS viết từ đầu có âm tr/ ch - GV nhận xét
2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Hướng dẫn viết tả
a Trao đổi nội dung đoạn văn.
+ Đoạn văn cho em biết điều gì?
b Hướng dẫn viết từ khó:
- Y/c HS đọc, tìm từ khó viết tả
- Y/c HS luyện đọc viết từ vừa tìm
c Viết bài.
- GV hướng dẫn viết vào - GV đọc
d Sốt lỗi tả.
- GV đọc lại viết - Gv thu chấm số
2.2, Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:
- Y/c HS làm việc theo nhóm
- Nhận xét- sửa sai cho HS
- HS viết bảng
- HS đọc đoạn văn
+ Đoạn văn nói lên lịng bà Tây Nguyên cô giáo chữ - HS tìm nêu từ khó, ví dụ: Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực… - HS đọc viết bảng
- HS viết vào - HS tự sốt lỗi tả
- HS đọc y/c nội dung tập - HS làm theo nhóm:
(7)Bài 3:( BTMR).
3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
+ Trò (làm trò) – chò (cây chò) * Thứ tự tiếng cần điền ( truyện, chẳng, chê, trả, trở )
_ Buổi chiều:
Tiết 1: Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục đích yêu cầu
- HS hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ
hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc ( BT3 bỏ); xác định yếu
tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4).Giảm tải: không làm tập
II Đồ dùng:
- Phiếu tập dành cho HS III Các ho t động d y - h c ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra: - GV nhận xét 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Y/c HS làm việc theo cặp Hướng dẫn cách làm bài: Khoanh tròn vào chữ đặt trước ý giải thích nghĩa từ hạnh phúc đặt câu với từ hạnh phúc
- Y/c HS lên bảng làm - Nhận xét- bổ sung
Bài 3: (PP khăn trải bàn)
- Y/c HS làm tập nhóm - Nhận xét- kết luận
- Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm
Bài 4:
- Y/c HS trao đổi theo cặp t/lời
HS nêu khái niệm động từ, tính từ, quan hệ từ
- HS đọc y/c nội dung tập
- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận làm
- HS lên bảng làm
* Hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện * Đặt câu: Em hạnh phúc đạt được
danh hiệu HS tiêu biểu.
- Gia đình em sống hạnh phúc.
- HS đọc y/c nội dung tập - HS thảo luận theo nhóm
* Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn,…
* Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc: Bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực…
+ Cô may mắn sống. + Tôi sung sướng reo lên điểm 10.
+ Cô thật bất hạnh.
- HS đọc y/c nội dung tập
(8)câu hỏi
- Gọi HS phát biểu giải thích em lại chọn yếu tố
3, Củng cố, dặn dị
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
mình hạnh phúc
* Tất yếu tố tạo nên hạnh phúc người sống hoà thuận quan trọng Nếu:
+ Một gia đình học giỏi bố mẹ mâu thuẫn, quan hệ thành viên gia đình căng thẳng khơng thể có hạnh phúc
+ Một gia đình mà thành viên sống hồ thuận, tôn trọng yêu thương nhau, giúp đỡ tiến gia đình hạnh phúc
Tiết 3 Kĩ thuật :
LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I Mục tiêu
- Nêu lợi ích việc ni gà
- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập Giấy A3 , bút
- Phiếu đánh giá kết học tập III Hoạt động dạy học :
Khởi động : Hát
Bài cũ : Cắt , khâu , thêu nấu ăn tự chọn (tt) - Nhận xét phần thực hành tổ
Bài : Lợi ích việc nuôi gà a) Giới thiệu :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy
Hoạt động : Tìm hiểu lợi ích việc ni gà
MT : Giúp HS nắm ích lợi việc nuôi gà
Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận vào phiếu Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà
2 Nuôi gà đem lại ích lợi ? Nêu sản phẩm chế biến từ thịt
(9)gà , trứng gà
- Phát phiếu cho nhóm nêu thời gian thảo luận : 15 phút
Bổ sung , giải thích , minh họa số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo SGK
Hoạt động : Đánh giá kết học tập MT : Giúp HS đánh giá kết học tập bạn
- Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS
- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm
- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS
4 Củng cố :
- Nêu lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm tìm thơng tin SGK , quan sát hình ảnh , liên hệ thực tiễn thảo luận ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày bảng
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến
Hoạt động lớp
- Làm tập
- Báo cáo kết làm tập
_ Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 1:Tập đọc:
VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I Mục đích u cầu
- HS Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; HS học tốt trả lời toàn câu hỏi bài)
II Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các ho t động d y - h c ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra: - GV nhận xét 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài.
2.2, Luyện đọc tìm hiểu bài a, Luyện đọc
- Hướng dẫn HS chia đoạn
+ Đoạn 1: Chiều học về…cịn ngun màu vơi gạch
- HS đọc trả lời câu hỏi Buôn
Chư Lênh đón giáo?
- HS đọc - HS chia đoạn
(10)+ Đoạn 2: lại
- Gv hướng dẫn cách đọc GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa số từ
- Y/c HS đọc tồn - GV đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài.
- Y/c HS đọc thầm TLCH
+ Các bạn nhỏ quan sát nhà xây nào?
+ Những chi tiết vẽ nên hình ảnh ngơi nhà xây?
+ Tìm hình ảnh so sánh nói nên vẻ đẹp ngơi nhà?
+ Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động hơn?
+ Hình ảnh ngơi nhà xây nói nên điều sống đất nước ta?
+ Nội dung nói lên điều gì?
c, Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn
- Nhận xét- Tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS nghe
+ Các bạn nhỏ quan sát nhà xây học
+ Những nhà xây với giàn giáo lồng che trở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vơi gạch, rãnh tường chưa trát
- Những hình ảnh:
+ Giàn giáo tựa lồng
+ Trụ bê tông nhú lên mầm
+ Ngôi nhà giống thơ làm xong + Ngơi nhà tranh cịn ngun màu gạch, vơi
- Những hình ảnh:
+ Ngơi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa
+ Nắng đứng ngủ quên tường
+ Làn gió mang hương, ủ đầy rãnh tường chưa trát
+ Ngôi nhà lớn lên với trời xanh
- Hình ảnh nhơi nhà xây nói lên:
+ Đất nước đà phát triển + Đất nước thay đổi ngày + Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước.
- HS đọc tiếp nối nêu cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp
(11)Tiết 2: Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG (trang 73) I Mục tiêu:
- HS Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn
- Làm 1(a, b, c), 2a, Hs khá, giỏi làm tất tập II Các ho t động d y – h c: ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1(tr 73): Đặt tính tính.
a Nhận xét- bổ sung
Bài 2(tr 73): Tính.
- Gọi HS nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức
- Gọi Hs làm bảng lớp - Cho HS làm vào - Nhận xét
Bài 3(tr 73):
- Hướng dẫn HS phân tích tìm cách giải
- Gv nhận xét
Bài 4(tr 73): Tìm x (BTMR) - Hướng dẫn HS làm vào
3, Củng cố, dặn dò:
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con.
266,32 34 483 35
28 7,83 133 13,8
02 280
91,0,8 3,6 300 6,25
19 7,83 3000 0,48
- HS nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức
a (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68
b, 8,64 : (1,46 + 3,34 ) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12 - HS đọc toán
- Hs làm bảng lớp, HS lớp làm Bài giải:
Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
Đáp số: 240
(12)Thứ ngày tháng năm 20 Tiết 1: Toán :
TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu
- HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm
- Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm
- Làm tập 1; HS học tốt làm tất tập II Đồ dùng
Bảng mét vuông minh họa SGK III Các hoạt động dạy – h c ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)
VD1:
- GV treo bảng mét vng, giải thích tốn
+ Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa bao nhiêu? - GV viết:
100 25
= 25 %
- Hướng dẫn HS đọc: Hai mươi lăm
phần trăm.
+ Ta nói: Tỉ số phần trăm diện tích trồng hồng diện tích vườn hoa 25%; Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa
2.3, ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm
VD2:
- GV nêu ví dụ - Y/c HS viết :
+ Tỉ số HS học tốt số HS toàn trường?
+ Đổi thành số phân số thập phân có mẫu số 100?
+ Viết thành tỉ số phần trăm?
- Gv kết luận: Tỉ số phần trăm số HS học tốt số HS toàn trường 20%; hay Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường Tỉ số cho Biết: Cứ 100 HS trường có 20 HS học tốt
+ 25 : 100 hay 100
25
- HS nhắc lại
- Hs quan sát lắng nghe
- HS viết bảng + 80 : 400
+ 80 : 400 = 400
80 =
100 20
+ 100
20
(13)2.4, Thực hành
Bài 1(tr 74): Viết theo mẫu Hs cá nhân làm vào
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu - Nhận xét- bổ sung
Bài 2(tr 74):
- Hướng dẫn HS phân tích đề tìm cách giải
- Gv nhận xét
Hs cá nhân làm vào
Bài 3(tr 74): (BTMR). - Hs cá nhân làm vào - Yêu cầu HS chữa
3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu - Hs làm bảng
- Hs lớp làm vào 400
60 =
100
= % ; 500
60 =
100 12
= 12 % 300 96 = 100 32
= 32 % - HS đọc đề
- Hs làm vào vở, HS làm bảng lớp Bài giải:
Tỉ số % sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95 : 100 = 100
95
= 95 %
Đáp số: 95 % Bài giải:
a Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vườn là:
540 : 1000 = 1000
540 =
100 54
= 54 % b, Số ăn vườn là: 1000 – 540 = 460 (cây)
Tỉ số phần trăm số ăn số vườn là:
460 : 1000 = 1000
460 =
100 46
= 46 % Đáp số: 46 %
Tiết 2: Kể chuyện :
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mục đích yêu cầu
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; Biết nghe nhận xét lời kể bạn
- HS học tốt kể câu chuyện SGK II Đồ dùng
Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy – h c ọ
(14)1, Kiểm tra:
- Y/ c HS tiếp nối kể lại đoạn chuyện Pa- xtơ em bé
- GV nhận xét 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Hướng dẫn kể chuyện
a Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề
- GV phân tích đề, dùng phấn gạch chân từ ngữ quan trong đề - Y/c HS đọc phần gợi ý
- Y/c HS giới thiệu câu chuyện định kể cho bạn nghe
b Kể nhóm:
- HS thực hành kể chuyện nhóm
c Kể trước lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể
- Nhận xét- bình chọn câu chuyện hay
- HS kể chuyện hấp dẫn 3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- HS tiếp nối kể lại chuyện
- HS tiếp nối đọc thành tiếng
- HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS tự giới thiệu câu chuyện
- HS ngồi bàn tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ Giới thiệu chuyện
+ Kể chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật
+ Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp
Tiết 4: Tập làm văn:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I Mục đích yêu cầu
- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)
- Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng:
- Phiếu tập dành cho HS. III Các ho t động d y – h c ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1, Kiểm tra cũ
- Y/c HS đọc biên họp tổ, họp, lớp, họp chi đội
(15)trong trước - GV nhận xét 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Y/c HS làm việc theo cặp
- GV nêu câu hỏi y/c trả lời
+ Xác định đoạn văn?
+ Nêu nội dung đoạn?
+ Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm văn?
Bài 2:
- GV y/c HS giới thiệu người định tả
- Y/c HS viết đoạn văn - Nhận xét- Tuyên dương 3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- HS đọc y/c - HS trao đổi theo cặp
+ Đoạn 1: Bác Tâm… loang + Đoạn 2: Mảng đường hình chữ nhật… Khéo vá áo
+ Đoạn 3: Còn lại
- HS tiếp nối phát biểu. + Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm
+ Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng ngắm mảng đường vá xong
- Những chi tiết tả hoạt động:
+ Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nháy vào chỗ trũng
+ Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên, hạ xuống nhịp nhàng + Bác đứng lên vươn vai liền - HS đọc y/c
- HS tiếp nối giới thiệu
+ Em tả bố em xây bồn hoa + Em tả mẹ em nấu cơm
+ Em tả ông em đọc báo
- HS viết vào giấy khổ to, lớp làm vào
- HS đọc đoạn văn
Buổi chiều:
Tiết 1: Luyện từ câu:
TỔNG KẾT VỐN TỪ
(16)từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e)
- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II Đồ dùng
- Phiếu tập cho HS. III Các hoạt động dạy – h c ọ
Hoạt động gv Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
- Y/c HS đặt câu với từ hạnh phúc.
- GV nhận xét 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện tập Bài 1:
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm
- Nhận xét
Bài 2:
- Y/c HS làm việc theo nhóm, báo cáo hình thức thi xem nhóm tìm nhiều thành ngữ, tục ngữ
- Nhận xét, tuyên dương
- HS tiếp nối đặt câu
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo; nhóm báo cáo ý, nhóm khác bổ sung
+ Người thân gia đình: cha, mẹ, chú, dì, ơng, bà, thím, mợ, cậu, cơ, bác, anh, chị em, cháu, chắt, chút, anh rể, chị dâu…
+ Những người gần gũi em trường học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, …
+ Các nghề ngiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, giáo viên…
+ Các dân tộc anh em đất nước ta: Ba- na, Ê – đê, Gia- rai, Dao, Kinh, Tày, Nùng, Thái, Hmông, Mường, Dáy, Khơ- mú, Xơ- đăng,…
- HS đọc Y/c
- HS trao đổi theo nhóm
- Đại diện nhóm lên dán bảng, trình bày A, Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình: + Chị ngã em nâng
+ Anh em thể thay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần + Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy + Con có cha nhà có
+ Máu chảy ruột mềm,
b, Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ thầy trị: + Muốn sang bắc cầu kiều
Muốn hay chữ yêu lấy thầy + Kính thầy u bạn
+ Tơn sư trọng đạo
(17)Bài 3: (HS chọn 3 trong ý)
- Y/c HS làm việc theo nhóm đơi
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 4: Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu
- Y/c HS tự làm tập - Nhận xét, chữa 3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
+ Học thầy không tày học bạn + Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Một làm chẳng lên non Ba chụm lại nên núi cao
+ Bán anh em xa, mua láng giềng gần,… - HS đọc Y/c tập
- HS làm việc theo nhóm đơi
- Đại diện nhóm tiếp nối báo cáo kết A, Miêu tả mái tóc: đen nháy, đen mượt, đen mướt, nâu đen, hoa râm, bạc phơ, óng ả, óng mượt…
B, Miêu tả đơi mắt: mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đen nháy, tinh ranh, trầm tư, mơ màng
C, Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, vuông chữ điền, bầu bĩnh, phúc hậu,…
d, Miêu tả nước da: trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, ngăm ngăm, bánh mật……
e, Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, cân đối,…
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - số HS đọc thành tiếng trước lớp
Tiết 2: Luyện tiếng việt:
LUYỆN TẬP (VTH tr 51) I Mục đích yêu cầu
- HS biết điền số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè theo u cầu BT
- Viết đoạn văn tả hình dáng bố khoảng câu theo yêu cầu BT9 II Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động trò
1, Giới thiệu bài 2, Luyện tập Bài 8:
- Tổ chức cho HS tự làm tập
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm
(18)- Nhận xét cho điểm.
Bài 9: Viết đoạn văn tả hình dáng bố mẹ em khoảng 5- câu
- Y/c HS tự làm tập - Nhận xét, chữa 3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
Chim ri dì sáo sậu Sáo sậu cậu sáo đen Sáo đen em tu hú Tu hú bồ các
+ Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra. - HS đọc yêu cầu
- lớp làm vào
- số HS đọc thành tiếng trước lớp
_ Tiết 3. GTS- KNS :
(19)_ Thứ ngày tháng năm 20
Tiết 1: Toán:
GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu
- HS Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm tập 1; 2(a, b); HS học tốt làm tập lại II Các ho t động d y – h c ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1, Kiểm tra cũ
- GV nêu tốn: Trong trường, 100 HS có 55 HS xếp loại giỏi Hỏi tỉ số phần trăm chiếm phần trăm số HS toàn trường?
- GV nhận xét 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Hướng dẫn HS giải tốn tìm tỉ số phần trăm
a Giới thiệu cách tìm tỉ số % hai số 315 600
- GV tóm tắt
Số HS tồn trường : 600 Số HS nữ : 315
+ Viết tỉ số HS nữ số HS toàn trường + Thực phép chia
+ Nhân với 100 chia cho 100
- Thông thường ta viết ngắn gọn sau:
315 : 600 = 0,525 = 52,5 %
- GV y/c HS nêu quy tắc gồm hai bước
b Áp dụng giải tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm
- GV đọc toán sgk - Hướng dẫn HS tóm tắt giải
2.2, Thực hành
- HS làm bảng con, HS lên bảng.
- HS tiếp nối đọc ví dụ.
- HS làm theo y/c GV: + 315 : 600
+ 315 : 600 = 0,525
+ 0,525 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5 %
+ Chia 315 cho 600
+ Nhân thương với 100 viết kí hiệu phần trăm vào bên phải tích tìm
- HS nghe theo dõi Bài giải:
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035
0,035 = 3,5 %
(20)Bài 1(tr75): Viết thành tỉ số %(theo mẫu)
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu - Gv nhận xét
Bài 2(tr75): Tìm tỉ số phần trăm hai số (theo mẫu) HS làm cá nhân
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu - Gv nhận xét
Bài 3(tr75):
- Hướng dẫn HS phân tích đề, tìm cách giải
- Gv nhận xét
3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- HS làm nháp, bảng lớp
0,3 = 30 % ; 0,234 = 23,4 % 1,35 = 135 %
- HS làm vào vở, em lên bảng b 45 61
= 45 : 61 = 0,7377 = 73,77 % c 1,2 26
= 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61 % - HS đọc đề
- HS làm vào vở, em làm vào phiếu đính bảng
Bài giải
Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52
0,52 = 52 %
Đáp số: 52 %
Tiết Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục đích yêu cầu
- HS Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh em bé - Phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy – h c ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1, Kiểm tra cũ
HS đọc đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu quý
- GV nhận xét 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Gv giúp HS nắm vững yêu cầu tập
- HS đọc đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu quý
- HS đọc Y/c gợi ý tập
(21)- Y/c HS tự lập dàn ý
- Nhận sét- bổ xung
Bài 2:
- Y/c HS tự làm - Nhận xét
3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
* Mở bài:
- Giới thiệu em bé định tả: Em bé trai hay gái? Tên em bé gì? Bé nhà ai? * Thân bài:
- Tả bao quát hình dáng em bé: + Thân nào?
+ Mái tóc + Khn mặt + Tay chân
- Tả hoạt động em bé: Nhận xét chung em bé Em thích lúc em bé làm gì? Em tả hoạt động em bé: khóc, cười, tập đi, tập nói,…
* Kết bài: Nêu cảm nghĩ em em bé - HS đọc y/c tập
- HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào
- HS tiếp nối đọc đoạn văn
Tiết Luyện tiếng việt:
LUYỆN TẬP (VTH tr 50; 52) I Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định: 2.Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài : Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số nhận xét Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động mẹ (hoặc bố) nấu cơm chiều gia đình
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
(22)*Ví dụ:
Mẹ em thường làm muộn nên chị em học nấu bữa cơm chiều Cất cặp sách vào bàn , chị thoăn lấy nồi, đổ nước bắc lên bếp Trong chờ nước sôi, chị nhanh nhẹn lấy rá treo tường xuống Chị lấy bơ đong gạo từ thùng vào rá vo gạo Tay chị vo gạo thật dẻo, thật khéo tay mẹ vo gạo hàng ngày Vừa đun củi vào bếp, chị vừa tranh thủ nhặt rau Trông chị, em thấy giống người nội trợ thực thụ Em chạy lại nhặt rau giúp chị Hai chị em vừa nhặt rau vừa trò chuyện vui vẻ
- Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung
Bài tập 10 : Tả hoạt động em bé mà em quan sát đoạn văn
*Ví dụ:
Gia đình em lúc vui vẻ nhờ có bé Thuỷ Tiên Năm bé tuổi Bé hiếu động Bé lẫm chẫm trông ngộ nghĩnh Bé giơ hai tay phía trước để giữ thăng Bé mặc váy áo màu hồng trông dễ thương Mỗi bé tập chạy, tà váy hồng lại bay bay Có lúc bé ngã lại lồm cồm đứng dậy tiếp Em thích bé Thuỷ Tiên
- Cho học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung
4.Củng cố dặn dò : - Hệ thống
- Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay
- Học sinh đọc đoạn văn, lớp và GV nhận xét, bổ sung
- Học sinh đọc đoạn văn, lớp GV nhận xét, bổ sung
(23)_ Buổi chiều:
Tiết Mỹ thuât:
Tập vẽ tranh ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I Mục tiêu:
- HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động hộ đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày
- HS vẽ đựơc tranh đề tài quân đội - HS thêm yêu quý cô, đội II: Chuẩn bị:
- Sưu tầm tranh ảnh quân đội
- Một số tranh đề tài quân đội họa sĩ thiếu nhi - Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ
III Hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ.
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài mới:
2 Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên học 2 Phần Hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: -Treo tranh gợi ý HS quan sát Nêu yêu cầu thảo luận nhóm
- Gọi HS trình bày kết thảo luận Hoạt động 2: Cách vẽ:
-Treo hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh
+ Vẽ hình ảnh + Vẽ hình ảnh phụ + Vẽ màu
- Gọi HS nhắc lại bước vẽ tranh - Đưa số vẽ HS năm trước giúp HS nhận xét
Hoạt động 3: Vẽ tranh:
- Yêu cầu Tự vẽ vào giấy vẽ, vẽ
-Tự kiểm tra đồ dùng bổ sung thiếu
- Nhắc lại tên học
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo yêu cầu
+ Tranh thường hình ảnh nào? - Nêu trang phục đội, … - Thảo luận nhóm quan sát nhận xét - Một số nhóm trình bày trước lớp - Quan sát nghe GV HD cách vẽ
- 1-2 HS nhắc lại
(24)theo cá nhân
Hoạt động Nhận xét đánh giá: - Gọi HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét đánh giá 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm vẽ hai mẫu vật
-Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét đánh giá vẽ bạn - Bình chọn sản phẩm đẹp
_ Tiết
Tiết 3 Hoạt động tập thể Hoạt động tập thể: : SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP
I I
Đạo đức :
- Trong tuần em ngoan ngỗn, lễ phép với bạn bè, thầy giáo, giáo - Đoàn kết giúp đỡ hoạt động
- Khơng có tượng vi phạm đạo đức II Học tập :
- Các em học đảm bảo sĩ số 100% Thực nề nếp tương đối tốt - Đa số em có ý thức học làm dầy đủ trước đến lớp - Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: ………
- Song bên cạch cịn số em chưa cố gắng học tập - Hay quên đồ dùng học tập:
………
- Giải toán chậm: ……… III Các hoạt động khác:
- Tham gia buổi thể dục đầy đủ - Có ý thức đội viên 100% đeo khăn quàng
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học , gọn gàng
- Tham gia lao động vệ sinh trường lớp đầy đủ, có hiệu cao IV.Phương hướng tuần 16:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 15 - Tiếp tục củng cố trì tốt nề nếp
- Tiếp tục rèn chữ kỹ tính toán cho số học sinh - Tham gia tốt hoạt động lớp, trường
(25)Buổi chiều:
Tiết 2: Luyện toán: LUYỆN TẬP( VTH tr 61) I.Mục tiêu.
- Học sinh thạo cách tìm tỉ số phần trăm số
- Giải toán tỉ số phần trăm dạng tìm số phần trăm số - Rèn kĩ trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt. II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. *Ơn cách tìm tỉ số phần trăm số - Cho HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a b
Bài Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu 0,49 = 49%
Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm của: a) 18 45
b)15 25
Bài 3: Đội bóng đá thiếu nhi một trường tiểu học có 15 cầu thủ, lớp 5A có học sinh tham gia Hỏi số học sinh lớp 5A tham gia đội bóng đá chiếm phần trăm đội ?
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lên chữa
- HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a b
Lời giải:
0,37 = 37%; 0,125 = 12,5%; 0,9 = 90% 1,05 = 105 %
Lời giải:
a) 18 : 45 = 0,4 = 40 % b) 15 : 25 = 0,6 = 60 % Lời giải:
Số học sinh 5A tham gia đội bóng chiếm là:
(26)4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
-Tiết 3: GDNGLL: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu :
- Tìm hiểu nét truyền thống xây dựng bảo vệ quê hương - Có ý thức tự hào yêu quê hương đất nước
- Biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II Nội dung hình thức hoạt động :
1 Nội dung: Những truyền thống chiến đấu thành tựu xây dựng quê hương Hình thức :- Tìm hiểu, trình bày kết
III Chuẩn bị hoạt động :
1 Phương tiện :Số liệu , tranh ảnh , văn nghệ
2 Tổ chức: - Hướng dẫn tìm tư liệu, phân công học sinh. IV Tiến hành hoạt động :
1 Khởi động: 10'
Người điều khiển: Lớp trưởng Nội dung hoạt động:
- Hát tập thể : “Hành quân theo bước chân người anh hùng” - Giới thiệu nội dung sinh hoạt
2 Tìm hiểu truyền thống :
Phần I: Truyền thống đấu tranh cách mạng :15' Người điều khiển: GV chủ nhiệm
Nội dung hoạt động:
- GVCN nêu câu hỏi - HS trả lời ? Diện tích, vị trí, dân số xã?
? Lịch sử đời Đảng xã ?
? Trong hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, xã có người tham gia quân đội? Có lịêt sĩ ?
? Hội cựu chiến binh xã có hội viên? ? Chủ tịch hội cưụ chiến binh ?
Phần II: Những thành tựu xây dựng đổi quê hương:15' Người điều khiển: GV chủ nhiệm
Nội dung hoạt động:GV hỏi - HS trả lời ? Tổng số hộ dân xã ?
? Trong năm gần đây, địa phương xây dựng công trình phúc lợi ?
? Có trường đạt chuẩn quốc gia ?
? Kể câu chuyện gương sản xuất giỏi địa phương em ? ? Đọc thơ hát hát quê hương em ? V Kết thúc hoạt động:
(27)- Dặn dò, chuẩn bị tiết sinh hoạt tuần 16: Nghe nói chuyện ngày 22-12
Tiết 4 Luyện tiếng việt:
LUYỆN TẬP (VTH tr 49) I Mục đích yêu cầu
- Giúp HS phân biệt ch hay tr ; dấu hỏi hay dấu ngã - Đặt câu với từ hạnh phúc
II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài 3/49:
a) Điền vào chỗ trống ch hay ch
b) Đặt hỏi hay ngã những chữ in đậm ?
Bài 4/49 Đặt câu với từ hạnh phúc.
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập.
- HS lên chữa
Lời giải:
a) lựa chọn, chau mày, trọn vẹn, trau chuốt
b) vạm vỡ, , mâm ngũ quả, giấc ngủ , bó đũa , bàn ghế gỗ, gây gổ, em bé nằm võng
Lời giải
- Gia đình nhà bạn Nam sống hạnh phúc.
- Em hạnh phúc đạt danh hiệu học sinh giỏi
- Chúc mừng gia đình thầy sang năm hạnh phúc
Tiết Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG (VTH toán/60) I Mục tiêu:
- HS Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn
(28)III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2 Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số thập phân, ta làm nào?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm số nhận xét. Bài 1/60: Đặt tính tính:
a) 377,52 : 26 b) 253 : 58 c) 67,86 : 7,8
Bài 2/60: Tính
(104,5 - 12,7) : 3,6 - 14,28
Bài 3/60: Mõi máy phát điện tiêu thụ hết 0,75 lít xăng Hỏi có 12 lít xăng máy hoạt động liên tục ?
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lên chữa
Lời giải:
a) 14,52 b) 4,36 c) 8,7
Lời giải:
(104,5 - 12,7) : 3,6 - 14,28 = 9,18 : 3,6 - 14,28 = 25,5 - 14,28 = 11,22 Lời giải:
Có 12 lít xăng máy hoạt động liên tục thời gian là:
12 : 0,75 = 16 (giờ) Đáp số: 16 - HS lắng nghe thực hiện.
Tiết 2 Luyện toán : Luyện: TỈ SỐ PHẦN TRĂM (VTH tr 60) I Mục tiêu
- Củng ccó lại cho HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm
II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
(29)- GV chấm số nhận xét. Bài 1/60: Viết theo mẫu Hs cá nhân làm vào
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu - Nhận xét- bổ sung
Bài 2/60: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :
Phân số 20099 viết dạng tỉ số phần trăm
Bài 3/61:
Mẹ Hà mang thóc xay xát để lấy gạo Trung bình 100 kg thóc sau xay xát thu 65 kg gạo Hỏi số lượng gạo thu sau xay xát chiếm phần trăm ?
Bài 4/61 Viết tiếp vào chỗ chấm thích hợp
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- Hs làm vào
+ 0,826 : 23,6 = 3,5 = 350%
Lời giải: D 49,5%
Lời giải:
Số lượng gạo thu sau xay xát chiếm số phần trăm là:
65 : 100 = 10065 = 65% Đáp số: 65% Lời giải:
a Tỉ số số cam số có vườn là: 60 : 150 = 10060
b Tỉ số phần trăm số cam số có vườn là: 40%
- HS lắng nghe thực hiện
Tiết Luyện tiếng viêt
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- HS đọc lưu loát ngắt nghỉ , diễn cảm Về nhà xây. - Rèn kĩ đọc
II Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc bài:Về nhà xây. - Nêu nội dung
- Nhận xét cho điểm 2 Dạy ôn:
- Gọi HS đọc toàn
- Yêu cầu đọc nối tiếp trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn
- HS đọc
- HS nêu nội dung
- HS đọc, lớp theo dõi
(30)+ Đọc mẫu
+ Yêu cầu luyện đọc theo cặp - Gọi đọc diễn cảm
- Nhận xét cho điểm
3 Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi VTH tiếng việt /50
4 Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung - Nhận xét tiết học
+ Theo dõi
+ Luyện đọc theo cặp - HS đọc diễn cảm
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/