Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch giáo dục tháng 10 lứa tuổi Mẫu giáo lớn là tư liệu tham khảo cho các giáo viên mầm non phục vụ quá trình biên soạn giáo á, bài giảng, chương trình giảng dạy cho trẻ tuổi mẫu giáo lớn.
Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 LỨA TUỔI MGL 5 6 TUỔI LỚP A4 Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan Lê Thị Thúy Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Chỉ số đánh giá (Từ 2/10 – (Từ 09/10 – (Từ 16/10 – (Từ 23/10 – 6/10) 13/10) 20/10) 27/10) * Cô đoń tre:̉ Quan tâm, trao đôỉ vơí phụ huynh về sưć khoẻ cuả trẻ, hỏi trẻ các thứ trong tuần Quan sát nhăć nhở trẻ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép Cho trẻ nghe các bài hát về gia đình. Xem ảnh gia đình của các bạn mang đến; chơi đồ chơi theo ý thích Thứ: 2,4,6 : * Khởi động : Đi kiểu chân chạy thay đổi tốc độ theo nhạc * Trọng động: Tập thể dục theo nhạc: Hô hấp: Thổi nơ +Tay: tay đánh chéo ra trước, sau.( 3l x8 nhịp) + Chân : Đưa phía trước, sang ngang, ra sau ( 2l x 8 nhịp) + Lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông (Quay người 900) ( 3lx8 nhịp). + Bật: tách Trò truyện chụm chân Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: 2 tay đánh chéo ra trước, sau ( 3lx 8 nhịp ) + Chân: Đưa ra phía trước, sang ngang, ra sau ( 2lx 8 nhịp) + Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp) + Bật : + Bật: sang trái, sang phải * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1 2 vòng Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu Trị chuyện 27, 28,36 về cơ thể , giác quan trên cơ thể bé Trị chuyện với trẻ về gia đình thơng qua ảnh trẻ mang tới: Nhà con ở đâu? Gia đình con có những ai? Trị chuyện về cảm xúc của trẻ khi đến lớp trong dịp ngày hội 20/10; về những đồ vật, đồ chơi trẻ mang đến lớp. Trị chuyện về ngơi nhà của bé T2 Tạo hình Làm đèn lồng từ giấy bìa cứng ( Đề tài) Tạo hình Vẽ chân dung bạn trai hoặc bạn gái ( Đề tài) Tạo hình Vẽ đồ dùng mà bé thích ( B2/tr2 vở bé tập vẽ) Tạo hình Vẽ người thân trong gia đình ( B4/tr4 vở bé tập vẽ) Hoạt học ( Đề tài) động ( Đề tài) T3 LQ chữ cái Làm quen nét cong trịn khép kín, PT vận động VĐCB: Bật xa tối thiểu 50cm ( ĐGCS1) TC: Truyền bóng nước LQ chữ cái Làm quen o,ơ,ơ PT vận động VĐCB: Đi nối bàn chân tiến, lùi TC: Ném bóng vào rổ 1, 35, 64,99, 100, 117 T4 T5 T6 HĐNT T2 HĐ Khám phá Bánh nướng bánh dẻo HĐ Khám phá Khám phá Khn mặt bé ( Cơ thể bé Mắt, mũi, mồm, tai) LQ với tốn LQ với tốn LQ với tốn Tách nhóm có Ơn số 6 Đếm đến 7, số lượng 6 ra nhận biết thành 2 phần nhóm có số bằng các cách lượng 7, nhận khác nhau biết số 7 Văn học Âm nhạc Văn học Nghe cô kể câu NDTT: Vỗ tay Dạy trẻ đọc bài chuyện “ Chú theo tiết tấu thơ cuội cung trăng” chậm bài “ Mẹ của em ” “Càng lớn càng Tác giả : Trần Quang Vịnh ngoan” NDKH: Nghe hát: Nắm tay thân thiết TCÂN: Hãy làm theo tơi HĐCMĐ: Trị chuyện về ngày tết trung thu TCVĐ: Múa HĐCMĐ: Quan sát bảng dinh dưỡng TCVĐ: Ngón tay nhúc nhích Khám phá Gia đình bé LQ với tốn Tách nhóm có số lượng 7 ra thành 2 phần bằng các cách khác nhau Âm nhạc NDTT: Biểu diễn tổng hợp “ Bố là tất cả, Múa cho mẹ xem, nhà mình rất vui” NDKH: Nghe hát: " Mẹ yêu nhé” TCÂN: Bạn cùng nhảy múa HĐCMĐ: Hát HĐCMĐ: 30, 119 Thăm vườn cổ vận động “ tích Anh tý sún” TCVĐ: Nhảy TCVĐ: Ai nhanh đến cờ vào nhảy ra T3 T4 T5 T6 lân HĐCMĐ: Quan sát cử động của các ngón tay TCVĐ: Ai nhanh hơn HĐCMĐ: Xếp chiếc đèn ông sao bằng đá, sỏi trên sân trường TCVĐ: Kéo co HĐCMĐ: Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao ” TCVĐ: Bơ linh HĐCMĐ:Trị chuyện với trẻ về thức ăn hàng ngày cho trẻ TCVĐ:Thi lấy bóng HĐCMĐ: Đọc bài thơ “ Bé ơi” TCVĐ: Cướp cờ HĐCMĐ: Trị chuyện về người thân trong gia đình bé TCVĐ: Chạy nhanh HĐCMĐ: Cho trẻ quan sát thời tiết TCVĐ: Kéo co HĐ thăm quan: Thăm quan gia đình nhà bạn Minh Trí TCVĐ: Ai nhịp nhàng hơn HĐCMĐ: Vẽ bạn trai, bạn gái bằng phấn trên sân trường. TCVĐ: Gắp bóng HĐCMĐ: Cho HĐCMĐ: HĐ giao lưu: Giao lưu các trẻ chăm sóc Nghe cơ kể vườn cây cảnh chuyện tay trái, trị chơi vận động với các tổ tay phải TCVĐ: Mèo của lớp TCVĐ: Bịt đuổi chuột mắt bắt dê HĐCMĐ: Quan sát thời tiết TCVĐ: Chạy cướp cờ HĐCMĐ: Vẽ ngơi nhà của bé bằng phấn sân trường TCVĐ: Nhảy lị cị HĐCMĐ: Chăm sóc vườn hoa, vườn rau của trường HĐCMĐ: Đọc bài thơ “ Bé và trăng” TCVĐ: Kéo co Hoạt động chơi góc * Góc trọng tâm: Xây dựng sân khấu tết trung thu (T1); Vẽ bạn trai bạn gái, in đơi bàn tay , bàn chân…( T2), Xem tranh ảnh về những người thân trong gia đình bé ở( T3), khám phá về thực phẩm dinh dưỡng cho bé ( T4) Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng, nội trợ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * Chơi tự chọn: Chơi với xích đu, cầu trượt, chơi với vịng Chơi nhà bóng, cầu trượt liên hồn Chơi với xích đu, cầu trượt 29, 68, 87, 96 Góc khám phá: khám phá bạn trai, bạn gái, khám phá dinh dưỡng cho bé, những người thân của bé, ngơi nhà của bé, đồ dùng gia đình bé Góc học tập: Đếm, nhận bết số 6, so sánh các đối tượng trong phạm vi 6, tơ số 6, trang trí số 6 bằng len vụn, giấy vụn , đối tượng có số, ơ số 6 qua các trị chơi, trang trí số 7 bằng cách tơ màu, giấy vụn đếm đối tượng trong phạm vi 7, viết số 7 theo sự hiểu biết của trẻ Góc sách, chữ cái: Xếp chữ theo tranh, in đồ chữ, trang trí chữ cái o, ơ, ơ bằng len vụn, kể chuyện theo tranh “Món q tặng mẹ”; “Viết”, tơ, đồ tên người thân, địa chỉ; tơ đồ chữ cái o,ơ,ơ; gạch chân các chữ cái đã học trong từ Góc nghệ thuật: Biểu diễn bài hát: “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to, càng lớn càng ngoan”, Vẽ tơ màu tranh về lượng + Có bao nhiêu chiếc tủ lạnh ?(7 cái) + Có tất cả mấy chiếc ti vi?(6 cái) + Số tủ lạnh và số ti vi số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì sao? + Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? vì sao? + Muốn số tủ lạnh bằng số ti vi thì các con sẽ làm thế nào? Cho trẻ đếm và đọc số tương ứng + 2 nhóm như thế nào với nhau?Và cùng bằng mấy? ( 7) Như vậy chúng ta vừa được quan sát trên màn hình về những đồ dùng trong gia đình rồi các con đã được quan sát và đếm các đồ chơi mỗi nhóm đều có số lượng là bao nhiêu? ( 7). Vậy muốn tách số lượng 7 thành các nhóm nhỏ ntn thì cơ mời các con đặt rổ ra phía trước nào? * HĐ2: . Tách 2 nhóm đồ dùng trong phạm vi 7 + Trong rổ các con có những đồ dùng gì? * Tách theo ý thích + Bây giờ các con hãy xếp tất cả những cái bát ra phía trước mặt và tách cho cơ làm 2 phần Cơ cho trẻ tách tự do theo ý thích của trẻ Cơ quan sát cả lớp thực hiện và gọi đại diện trẻ đứng lên nêu cách của mình. ** Cách 1: Nhóm thứ nhất là 5 cái bát , nhóm thứ 2 có 2 cái bát > Chọn số tương ứng cho 2 nhóm.(52) + Có bạn nào có cách tách giống bạn khơng? ( Cho trẻ đếm lại) ( cơ nhắc qua cách đảo ngược lại 2 5) + Ngồi ra cịn có cách tách nào nữa? * Cách 2: Nhóm thứ nhất có 4 cái bát, nhóm thứ hai có 3 cái cốc > Chọn số tương ứng cho 2 nhóm.(43) Có bạn nào có cách tách giống bạn khơng? ( Cho trẻ đếm lại) ( cơ nhắc qua cách đảo ngược lại 3 4) * Cách 3: Nhóm thứ nhất có 1 cái bát, nhóm thứ hai có 6 cái bát > Chọn số tương ứng cho 2 nhóm.(16) + Có bạn nào có cách tách giống bạn khơng? ( Cho trẻ đếm lại) ( 61 ) Như vậy từ 7 cái bát các con đã tách thành 2 nhóm nhỏ với 3 cách khác nhau ( 52,4 3,61 ). Và để xem có đúng với các cách mà các con vừa tách khơng thì cơ mời các con cùng hướng lên xem nhé! Cho trẻ quan sát trên màn hình về từng cách tách trong phạm vi 7 > Vậy các cách tách của cơ có giống cách tách của các con k? có tất cả mấy cách tách? > Cơ khái qt lại trên màn hình về từng cách tách Bây giờ các con hãy gộp 2 nhóm thành 1 nhóm và đếm xem có bao nhiêu chiếc cái bát? tương ứng với số mấy? Tương tự nhóm các bạn có những chiếc đèn ơng sao hãy gộp vào và đếm xem có tất cả mấy chiếc đèn ơng sao? Tương ứng với số mấy? Vậy khi gộp 2 nhóm nhỏ này lại thì sẽ được số nhóm ban đầu là mấy? ( 7) > Và bây giờ các con cùng hướng lên màn hình xem cơ gộp 2 nhóm nhỏ vào 1 nhóm xem có số lượng bao nhiêu? ( 7) Vậy khi gộp vào tất cả đều có số lượng là mấy? ( 7) >Cơ chốt: Khi tách gộp 7 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ gồm có 3 cách chia: + Cách 1: 52 hoặc 25 + Cách 2: 43 hoặc 34 + Cách 1: 6 hoặc 61 + Khi gộp 2 nhóm nhỏ lại thì cho ta kết quả ban đầu là 7. *HĐ3: Củng cố Luyện tập: * Trị chơi 1: Kết nhóm: Cách chơi: Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát bài “ Đồ dùng bé u ”.Khi nghe thấy hiệu lệnh “ Kết nhóm ”,Trẻ sẽ nói “ Nhóm mấy ”,Cơ nói nhóm có 7 bạn.Khi trẻ tạo được nhóm có 7 bạn rồi thì cơ hơ tiếp “ Tách nhóm” thì trẻ sẽ tách nhóm theo ý thích, có thể nhóm có 1 bạn hoặc nhóm có 5 bạn, nhóm có 2 bạn và nhóm có 4 bạn…và tiếp tục cơ hơ “ Kết nhóm ” thì từ các nhóm nhỏ trẻ gộp lại thành một nhóm có số lượng là 7 Cho trẻ chơi 23 lần, cơ quan sát và hướng dẫn trẻ chơi. Như vậy là hơm nay cơ đã dạy các con tách đối tượng có số lượng là 7 thành 2 nhóm nhỏ gồm có 3 cách là 5 2(hoặc 25), 43 (hoặc 34), Lưu ý 16 ( hoặc 61). Và khi gộp 2 nhóm nhỏ lại sẽ cho kết quả như số lượng ban đầu là 7. * Trị chơi 2 : Thử tài của bé: Cơ phát cho mỗi trẻ quyển bé học tốn và làm bài tập tách gộp Trẻ thực hiện và cơ quan sát , nhận xét trẻ. 3. Kết thúc: Cơ nhận xét tiết học và cho trẻ hát bài “ Tổ ấm gia đình” và cùng ra sân chơi Chỉnh sửa năm… Tên hoạt động học Thứ 6 27/10/2017 Âm nhạc Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: + Trẻ biết biểu diễn các bài hát ở cuối chủ đề gia đình: “Nhà mình rất vui, Múa cho mẹ xem, Bố là tất cả” Đd của cơ + Nhạc bài hát: “ Bố là tất cả, Múa cho mẹ xem, nhà mình rất vui” + Nhạc ghép khơng lời 1. Ổn định tổ chức Cơ giới thiệu chương trình “ Hát mừng gia đình u thương” Các con ạ! Ai trong mỗi NDTT: Biểu diễn tổng hợp “ Bố là tất cả, Múa cho mẹ xem, nhà mình rất vui” NDKH: Nghe hát: " Mẹ u nhé” TCÂN: Bạn cùng nhảy múa Trẻ hiểu gia đình là tổ ấm, là nơi u thương, mọi người trong gia đình quan tâm, chăm sóc lẫn nhau… +Biết chơi trị chơi “ Bạn cùng nhảy múa” Kỹ năng: + Trẻ thể hiện các bài hát trong chủ đề tự nhiên, vui tươi với các hình thức khác nhau: Tốp ca, hợp xướng, hát múa, vận động minh họa +Trẻ biết thể hiện cảm xúc múa và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát “Múa cho mẹ xem, Bố là tất cả, nhà mình rất vui” + Chơi được trị chơi “ Bạn cùng nhảy múa” +Trẻ chăm chú nghe cơ hát và hưởng ứng cùng cơ 3. Giáo dục: +Trẻ mạnh dạn, tích cực,chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn +Góp phần giáo dục trẻ thể Đd của trẻ +Trang phục biểu diễn +Phụ kiện biểu diễn: Bờm hoa, hoa đeo tay chúng ta cũng có một gia đình. Ở đó có những người các con u thương, quan tâm, chăm sóc, chia sẻ “Gia đình, khi xa là nhớ, gần nhau là cười” Sau đây một số bạn nhỏ của lớp MG A5 muốn gửi thơng điệp u thương của mình dành cho gia đình 2. Phương pháp và hình thức tổ chức * HĐ1: Biểu diễn bài hát “ Bố là tất cả, Múa cho mẹ xem, nhà mình rất vui” Món q đầu tiên các bạn dành tặng gia đình mình trong trương trình biểu diễn ngày hơm nay sẽ là bài hát gì nhỉ? Cả lớp: Bài hát: “Bố là tất cả”. Cơ giáo: Sau đây nhóm “Bơng hơng nhỏ” sẽ hát hợp xướng bài “Bố là tất cả”. Nhạc và lời Hà Hải Số lượng trẻ: Cả lớp hiện tình cảm u thương đối với gia đình Đạo cụ: Rối que làm từ sản phẩm của trẻ Hình thức: Hát hợp xướng Đội hình: Lần 1: Nhóm bơng hồng nhỏ Lần 2: Hát nối tiếp, hát đệm kết hợp biểu diễn rối que Xin cảm ơn các bé ở nhóm bơng hồng nhỏ. Và tiếp theo mời q vị đón chờ tiết mục của băng nhạc “Gia đình vui vẻ” sẽ thể hiện những lời ca, điệu múa nhẹ nhàng, dễ thương để dành tặng mẹ, với màn hát múa “Múa cho mẹ xem”. Nhạc và lời Xn giao. Xin mời các con Tên bài hát, múa: “Múa cho mẹ xem”. Nhạc và lời Xuân giao Số lượng: 11 trẻ Đạo cụ: Nơ đeo tay Hình thức: Hát, múa minh họa +Lần 1: Bạn trai hát, bạn gái múa + Lần 2: Múa minh họa chuyển đội hình Và sau đây nhóm nhạc “ Gia đình u thương” cùng cơ Lê Thúy sẽ gửi đến q vị điệu nhảy sơi động trên nền nhạc bài hát: “Nhà mình rất vui” Biểu diễn hát : “Nhà mình rất vui” Tên bài hát”: “ Nhà mình rất vui”.Số lượng: 15 trẻ Hình thức: Vận động minh họa Đội hình: đứng chữ v * HĐ2: Nghe hát “ Mẹ u nhé” Đội hình: Trẻ ngồi hình vịng cung hướng lên cơ Cơ đọc lời của bài hát:”Con sẽ ln bên mẹ Suốt đời ln bên mẹ Vun đắp ước mơ hồng Cho con mẹ u nhé” Tình cảm u thương về gia đình sẽ được thể hiện qua bài hát “Mẹ u nhé” do nhạc Nguyễn Hà sáng tác. Cơ mời các con cùng lắng nghe bài hát này Lần 1: Cơ cho trẻ nghe qua đĩa nhạc Các con vừa nghe bài hát gì? Cảm xúc của các con như thế nào khi nghe bài hát này? Cơ giới thiệu nội dung và ý nghĩa của bài hát: Bài hát nói về tình u thương, sự quan tâm của cha mẹ ln dành cho con, cha mẹ nào cũng mong muốn mọi người trong gia đình được hạnh phúc bên Lần 2: Bây giờ cơ mời các con hãy cùng đến với bài hát “Mẹ u nhé” qua phần biểu diễn của cơ Như và cơ Hằng cùng các bạn nhỏ múa phụ họa Lưu ý Chỉnh sửa năm… * HĐ3 : Trị chơi : Bạn cùng nhảy múa Cơ nói cách chơi: Cơ chuẩn bị cho các con những đoạn nhạc khơng lời được ghép lại , nhiệm vụ của các con là chọn đơi cho mình để cùng hịa nhịp theo những đoạn nhạc trên Cho trẻ chơi theo nhiều hình thức khác nhau 3. Kết thúc : Cơ nhận xét khen trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI THÁNG 10 Thực hiện 4 tuần: Thời gian từ ngày 02/ 10 > 23 / 10/ 2017 I. Mục tiêu của chủ đề 1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt Trẻ biết nhận biết của 4 nhóm thực phẩm, biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình Biết tập các bài tập vận động cơ bản như : Bật xa tối thiểu 50cm ( CS1), Đi nối bàn chân tiến lùi 34 m, nhảy lị cị Trẻ biết kể một số thơng tin quan trọng về bản thân và gia đình bé Biết tên các bài thơ trong chủ đề gia đình như bài thơ: Đơi mắt, , làm anh, giúp bà, gió từ tay mẹ, mẹ của em Hiểu và biết kể chuyện theo tranh qua các câu chuyện ( CS64): Tay trái, tay phải, ai đáng khen nhiều hơn Biết thể hiện thái độ tình cảm qua các bài hát ( CS99) : Càng lớn càng ngoan, mời bạn ăn, cả nhà thương nhau, , đưa cơm cho mẹ em đi cày Nhận biết số 7 và hiểu các con số từ 1 10, nhận biết các nhóm chữ cái o,ơ,ơ thơng qua các trị chơi 2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Trẻ chưa biết 4 nhóm thực phẩm , chưa biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và cho gia đình + Lí do: Trẻ nghỉ học nhiều, hiếu động Chưa thể hiện tình cảm trong các bài hát + Lí do: Chưa có kĩ năng hát, hát sai nhạc, đùa nghịch trong hoạt động Sử dụng các loại câu giao tiếp khác nhau cịn hạn chế * Lý do: + Do trẻ đầu năm chưa có nế nếp, chưa có kĩ năng + Trẻ nhút nhát trong 1 số hoạt động + Trẻ khơng chịu trẻ lời các câu hỏi của cơ 3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu. a. Mục tiêu 1 : Phát triển thể chất Những cháu chưa đạt được mục tiêu như cháu: Ngọc Châm, Thanh Thảo chưa vận động được qua các bài tập cơ bản : Đi nối bàn chân tiến lùi, nhảy lị cị b. Mục tiêu 2: Phát triển tình cảm QHXH : Thanh Thảo, Khánh Vy ít giao lưu với các bạn c. Mục tiêu 3: Phát triển ngơn ngữ giao tiếp Một số trẻ đọc thơ chưa diễn cảm, phát âm chữ cái chưa chuẩn cịn ngọng như cháu: Phương Tú, Đức Huy, Hồng Anh d. Mục tiêu 4: Phát triển nhận thức: Hồnh Anh, Duy, Trí, Mai Hảo nhận thức cịn chậm qua hoạt động Khám phá, HĐLQVT. e. Mục tiêu 5: Phát triển thẩm mĩ Cháu Mai Hảo,Chí Quyết vẽ chưa đẹp, tơ màu chờm ra ngồi II. Nội dung của chủ đề 1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt Trẻ nhận biết rõ của 4 nhóm thực phẩm, biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình Biết tập các bài tập vận động cơ bản như : Bật xa tối thiểu 50cm ( CS 1), Đi nối bàn chân tiến lùi Trẻ kể được về một số thơng tin quan trọng về bản thân và gia đình Trẻ thuộc bài thơ , hiểu nội dung các câu truyện trong chủ đề gia đình ( CS 64) Nhận biết các nhóm chữ cái o,ơ,ơ , nhận biết được các số trong phạm vi 7 Thuộc bài hát và vận động 1 số bài hát trong chủ đề, thể hiện được sắc thái trong âm nhạc , hát đúng giai điệu bài hát( CS99, CS100) 2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Một số trẻ chưa hịa đồng, quan tâm tới bạn trong nhóm chơi, chưa biết phân cơng các cơng việc cho bạn trong khi chơi như bạn: Mai Hảo, Thanh thảo, Phương Tú, Tiến Đạt + Lí do: Trẻ chơi độc lập Một số trẻ chưa tự động cất đồ chơi đúng nơi quy định như bạn: Hồng Anh, Chí Quyết, Văn Duy Một số cháu chưa vận động các bài hát theo nhịp điệu của bài hát như cháu: Chí Quyết, Phương Tú, Mai Hảo, Thanh Thảo + Lí do: Trẻ chưa chú ý, đùa nghịch 3. Các kĩ năng mà trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do * Phát triển thể chất: Cháu Phương Tú, Thanh Thảo, Mai Hảo nhút nhát, chưa tự tin, chưa bật được xa tối thiểu 50cm ( CS1) * Phát triển ngơn ngữ: Đức Huy, Tiến Đạt nói chưa rõ ràng * Phát triển nhận thức: Trẻ nhận thức chậm trong HĐKP và HĐLQVT như cháu: Mai Hảo, Phương Tú, văn Duy, Minh Trí, Tiến Đạt III. Tổ chức các hoạt động của chủ đề 1.Hoạt động học: a. Hoạt động học trẻ tham gia tích cực Trẻ tích cực tham gia các hoạt động 2. Việc tổ chức chơi a. Số lượng , bố trí các khu hoạt động: Hợp lý b. Sự giao tiếp với trẻ trong nhóm chơi Nhiều trẻ chơi chưa giao tiếp giữa các nhóm chơi, chơi độc lập như cháu: Khánh Vy, Thanh thảo, Ngọc Trâm c. Thái độ của trẻ khi chơi: Trẻ hứng thú chơi nhưng cịn tranh giành đồ chơi như cháu: Minh Trí, Chí Quyết Kĩ năng chơi cịn hạn chế 3. Việc tổ chức chơi ngồi trời Số lượng các buổi chơi ngồi trời đã được tổ chức 20 buổi, cịn 5 buổi tổ chức ở trong lớp + Lí do: Trời mưa Số lượng chủng loại đồ chơi: Được quan sát tranh ảnh, trị chuyện, phỏng vấn, đồ chơi trực quan Vị trí trẻ chơi ngồi trời, thống mát IV. Những vấn đề khác cần lưu ý 1. Về sức khỏe của trẻ ( những trẻ nghỉ nhều hoặc có vấn đề ăn uống vệ sinh) Cơ cần trao đổi với phụ huynh cho trẻ ăn uống đầy đủ, ăn chín uống sơi, cần quan tâm để ý đến con hơn, trao đổi với phụ huynh về các ăn mặc quần áo theo mùa 2. Chuẩn bị phương tiện học liệu đồ chơi của cơ và trẻ Đồ dùng học liệu, tranh ảnh, hình ảnh, giấy màu, kéo , đất nặn V. Lưu ý để việc triển khai kế hoạch tháng sau được tốt hơn: Tháng 11 1. Tun truyền , phối hợp với phụ huynh Thơng báo về kế hoạch tháng 10 có liên quan đến chủ đề sự kiện gia đình Xây dựng phiếu đánh tháng 10 2. Đồ dùng tự tạo , phương tiện học liệu , xây dựng mơi trường lớp học Làm các đồ dùng đồ chơi tự tạo ở góc bán hàng , làm đồ chơi phục vụ tháng 11 có chủ đề liên quan ( chủ đề nghề nghiệp) Làm tranh, bộ sưu tập về nghề nghiệp, vẽ về các nghề mà bé biết. Sưu tầm: vỏ chai nhựa, vật liệu phế liệu để phục vụ tháng 11 ... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I Tên hoạt động học Thứ 2 03 /10/ 2017 Tạo hình Làm đèn lồng từ giấy bìa cứng ( Đề tài) GVTH: Nguyễn Thị Thu Hằng... cho ta kết quả ban đầu là 6. *HĐ3: Củng cố Luyện tập: * Trị chơi 1: Kết nhóm: Cách chơi: Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát bài “ Chiếc đèn ơng sao ”.Khi nghe thấy hiệu lệnh “ Kết ... 3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “ Đêm trung thu ” Lưu ý Chỉnh sửa năm… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II