CHỦ đề 3 đồ DÙNG đồ CHƠI bé THÍCH

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH (Từ ngày 14-18/10/2019) ND THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Đón trẻ - Trẻ tập chào cô đến lớp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi Thể dục - Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: Tập với bóng sáng + Động tác 1: Thổi bóng (Tập lần) + Động tác 2:Giơ bóng lên cao, kiễng gót, mắt nhìn theo bóng + Động tác 3:Quay người đặt bóng cạnh sườn (Tập lần) + Động tác 4: Nhảy bóng nảy Đặt bóng trước mặt (Tập lần) Trò - Tập cho trẻ biết sử dụng lời nói: Chào hỏi, trị chuyện… chuyện - Tập cho trẻ có nề nếp, thói quen ăn uống, sinh hoạt hàng sáng ngày Hoạt động PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM học - Đi theo - NBPB - Tạo hình - Thơ - Âm đường ngoằn Đồ dùng đồ Tháo lắp Đồ chơi nhạc nghèo chơi lớp vòng lớp Dạy hát : Bóng trịn to Nghe hát: Lớp Hoạt động * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * ngồi trời Trị chuyện - QS: Cây -Bật chỗ - LQ VĐ: Cô HĐCCĐ: số đồ bàng mẹ Nhặt dùng đồ chơi sân quen thuộc * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: trường * TCVĐ: - Tung bóng - Gieo hạt - Tập tầm * TCVĐ: - Con muỗi lên cao * Chơi tự vông - Tập tầm * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự vông * Chơi tự Hoạt động I MỤC TIÊU: góc + Bé thể vai chơi với búp bê - Góc bé + Trẻ biết tháo lắp vịng chơi đóng + Trẻ thể vận động vai: Chơi + Trẻ biết xem tranh ảnh phận thể bé, nói tên với em búp phận bê II CHUẨN BỊ: - Hoạt động với đồ vật: Tháo lắp vịng… - Góc vận động: Hát, nghe vận động theo nhạc: Rửa mặt mèo - Góc học tập: Xem đồ dùng đồ chơi lớp - Bàn ghế, ĐDĐC, búp bê… cho trẻ; Các khối gỗ: Mũ âm nhạc, xắc xô, Tranh ảnh phận thể III TIẾN HÀNH: Thỏa thuận chơi: + Góc hoạt động với đồ vật: Có nhiều khối gỗ tam giác khối vuông, xếp chồng thành nhà cho thật khéo léo + Góc vận động: Trẻ hát hát to rõ ràng, vận động rửa mặt mèo + Góc vui học: Các đến xem tranh ảnh phận thể - Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi sau hướng dẩn cho trẻ góc chơi mà trẻ thích Q trình chơi - Cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Hướng cho trẻ thực vai nhận chơi góc mà trẻ cô thỏa thuận - Cô bao quát lớp chơi với trẻ * Nhận xét góc chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc sau nhận xét chung Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương trẻ Vệ sinh - Trẻ làm quen với thao tác vệ sinh: Rửa tay, lau mặt - Trẻ tập nói với người lớn có nhu cầu: (Vệ sinh, uống nước…) - Trẻ biết vệ sinh nơi qui định Ăn - Trẻ có nề nếp, thói quen ăn uống, sinh hoạt hàng ngày (ăn chín, uống chín) Ngủ - Luyện trẻ có thói quen ngủ giấc trưa: Ngủ đúng, đủ thời gian - Nghe nhạc dân ca Hoạt động - Hướng dẫn - Đọc ca dao - Chơi LQVĐ: Rửa - Đóng, chiều trị chơi đồng dao cho góc mặt mèo mở chủ “Cái chuông trẻ nghe đề nhỏ” KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG LVPTTC - BTPTC: Đi theo đường ngoằn nghèo HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊU - Trẻ biết đường dích dắc khơng chạm chân vạch chuẩn -Biết giữ trật tự hoạt động -Phát triển cảm giác thăng vận động - 95% trẻ tham gia hoạt độngđạt yêu cầu PP-HT TỔ CHỨC I.CHUẨN BỊ : - Vẽ đường ngoàn nghèo dài m ; rộng 35 cm - Cây hoa đặt hài bên đường II CÁCH TIẾN HÀNH: HĐ1: Ổnđịnh: Hát: Búp bê Hơm có bạn búp bê đến thăm tặng nhiều bóng HĐ2 : *Khởi động: Cho trẻ theo hát: Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu *Trọng động: a.BTPTC Tập Chim +ĐT2:Chim vẫy cánh ( Tập 3-4 lần) +ĐT 3: Chim mổ thóc ( tập 3-4 lần) +ĐT 4: Chim bay( Tập 4-5 lần) b.VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo - Cô làm mẫu lần, GT: TTCB: Cô đứng vạch xuất phát, cóhiệu lệnh tiếng xắc xơ thật khéo, cô nhẹ nhàng cho không chạm vào vạch đường, không làm đổ bên đường Sau cuối hàng đứng *Trẻ thực : Cho 1-2 trẻ mạnh dạn lên thực trước Sau thi đua hai tổ Động viên trẻ chạy mạnh dạn ý chạy theo hiệu lệnh Khuyến khích trẻ kịp thời sửa sai cho trẻ Mỗi trẻ thực 2-3 lần + Cũng cố: thực tập ? c.TCVĐ: Chim bay Cơ nhắc cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hồi tỉnh: Trẻ nhẹ nhàng làm chim bay cô HĐ3: Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, có bóng mát … NGỒI TRỜI * HĐCCĐ: Trị chuyện : Mơt số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc * TCVĐ: - Con muỗi * Chơi tự - Bóng, xe tơ, máy bay … - Trẻ biết II Phương pháp hình thức tổ chức: số đồ dùng, đồ * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích chơi quen thuộc - Cô cho trẻ nghe hát: “Em búp bê” tác - Trẻ biết chơi trò giả Mộng Lợi Chung chơi luật, - Các vừa nghe hát nói gì?(Em búp cách hứng bê) thú tham gia - Cô đưa viên gạch cho trẻ xem hỏi trẻ - Biết chơi vừa xem gì? (viên gạch) bạn - Cô cho trẻ gọi tên viên gạch (Gọi 4- trẻ trả lời) - Bạn cho cô lớp biết viên gạch dùng để làm nào? - Cho trẻ trả lời, cho lớp nhắc lại 2-3 lần - Cho 2-3 cá nhân nhắc lại - Gạch dùng để xây nhà ở, xây công trình cơng cộng, xây chuồng trại chăn ni… - Tương tự hỏi đồ dùng khác - Mỗi câu trả lời cho nhiều trẻ nhắc lại - Củng cố: Lớp vừa trị chuyện số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc nào? - Tuyên dương trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi vận động +Con muỗi(2- lần) - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị SINH HOẠT I Chuẩn bị: CHIỀU - Lớp học sẽ, - Hướng dẫn - Một chng trị chơi trị II Phương pháp hình thức tổ chức: mới: - Cơ phổ biến cách chơi : Trẻ ngồi chiếu Cái chuông - Trẻ biết tên trị xếp hình vịng cung Cơ ngồi đối diện với trẻ nhỏ chơi, chơi Một trẻ cầm chng nhỏ Cơ nói : cách chơi Tơi chạy, chạy - Trẻ chơi vui vẽ, Tôi lắc chuông hào hứng Tôi đưa cô giáo - Phát triển ngôn Rồi chỗ ngồi ! ngữvà vận động Khi nói, trẻ cầm chng chạy phía ngồi cho trẻ cùng, đưa chuông cho cô ngồi chỗ Sau đó, đưa chng cho trẻ khác trò chơi lại tiếp tục *Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh cho trẻ * Vệ sinh- trả trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 15tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG LVPTNT Nhận biết tập nói Nhận biết tên bé số phận thể bé MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC I.Chuẩn bị: Búp bê, thể trẻ II.Cách tiến hành -Trẻ nhận biết HĐ1: Ổn định phân biệt tên Cho trẻ hát bài: “Tay thơm, tay ngoan” số phận HĐ2: Nội dung thể Các ạ, thể người chúng -Trẻ biết giữ trật tự ta có đầy đủ phận phận học có tên gọi chức khác nhau.Hơm -90% trẻ đạt yêu cô nhận biết phân biệt chức cầu phận thể nhé! Ai con? Cô lấy bạn búp bê để làm mẫu đấy! Búp bê cô nói cho trẻ biết phân biệt số phận chức phận nhé! Cô gọi trẻ lên thực Cô gọi bạn lên đứng mẫu -Có mắt con, mắt để làm gì? (Mắt để nhìn thấy vật xung quanh) -Khi nhắm mắt có thấy khơng? GD: Muốn giữ cho đơi mắt sáng phải làm gì? -Cái tai: Cơ gõ xắc xơ hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì? -Nhờ phận mà nghe thấy -Có tai con? Tai có tác dụng gì? -Cái mũi: Cho trẻ hít thật sâu hỏi trẻ -Các vừa hít thở gì? Mũi có tác dụng gì?(Mũi dùng để thở, ngửi phân biệt mùi) Hằng ngày phải vệ sinh mũi, không cho tay hột, hạt vào mũi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Quan sát: Cây bàng * TCVĐ: - Tung bóng lên cao * Chơi tự SINH HOẠT CHIỀU - Đọc ca dao, đồng dao cho trẻ nghe -Cái miệng:Cho trẻ làm động tác uống nước chanh -Trong miệng có gì? Răng lưỡi -Tay: trị chơi “dấu tay”; Tay dùng để làm gì? -Chân:Có chân, chân dùng để đi, chạy Cô nhắc lại tên phận thể Muốn cho thể khỏe mạnh phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng VTM nhé! *Trò chơi: Chơi theo hiệu lệnh:Cơ nói phận trẻ tay vào phận thể *Củng cố: Các vừa nhận biết gì? HĐ3: Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, có bóng mát - Đồ chơi: Bóng, máy bay, xe tơ II Phương pháp hình thức tổ chức: - Trẻ biết bàng * Hoạt động 1: Trò chơi vận động có lá, thân cây, + Tung bóng lên cao(2- lần) cành cây, rễ - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi bàng cho bóng - Cơ chơi với trẻ mát, có thân gỗ, * Hoạt động 2:HĐCCĐ màu xanh - Cô cho trẻ quan sát “cây bàng” - Phát triển ngôn - Cơ cháu đứng đưới nào? ngữ cho trẻ - Cho trẻ nhắc: bàng -3 lần - Phát triển tư duy, - Hỏi trẻ xem bàng gồm có tình cảm cho trẻ phận nào? - Trẻ hứng thú chơi - Cơ cho trẻ nói nhìn thấy trò chơi vận động - Củng cố: Các vừa quan sát nào? Cây bàng cho bóng mát nên khơng bẽ cành, hái * Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị I Chuẩn bị: Phịng học rộng rãi thống mát - Phát triển ngơn II Phương pháp hình thức tổ chức: ngữ tư cho Hát bài: Em búp bê trẻ Bây lắng nghe cô đọc ca dao đồng - Trẻ hứng thú dao: Chú mèo mà trèo cau tham gia vào hoạt - Cô đọc cho trẻ nghe động - Cơ khuyến khích, tập cho trẻ đọc theo cô - Củng cố: Các vừa nghe đọc ca dao đồng dao gì? Cho trẻ nhắc lại - Nhận xét - Tuyên dương trẻ *Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ Vệ sinh- Trả trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày16 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TẠO HÌNH “Tháo lắp - Trẻ biết cầm vòng” vòng lắp vào bệ sau tháo vịng -Rèn luyện khéo léo đơi bàn tay ngón tay Luyện kỹ tháo lắp vịng cho trẻ - Có ý thức trật tự hoạt động nhường nhịn bạn chơi -Trẻ biết bảo vệ đồ chơi HĐNT PP-HT TỔ CHỨC I Chuẩn bị Búp bê - Bệ - Vịng có màu đỏ đủ cho cháu chơi II Tiến hành HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: Cho trẻ hát cô “ Cô mẹ” - Tạo tình giới thiệu hoạt động tháo lắp vịng tặng * HĐ 2: Nội dung * Xem mẫu làm mẫu - Cô cho trẻ xem mẫu cô - Cô làm mẫu - lần: Vừa làm vừa nói: Cơ có bệ nhiều vịng có màu đỏ Tay trái giữ bệ, tay phải cầm vịng ngón ngón trỏ lắp vịng vào bệ lắp hết vịng sau tháo vịng Cơ làm lại Cho trẻ nói: “Tháo, lắp vịng màu đỏ” tặng cho bạn búp bê - Trẻ thực hiện: Cô phát bệ vòng cho trẻ tự tháo lắp vòng - lần Cô giúp trẻ cần thiết Trong trẻ tháo lắp vịng hỏi trẻ: + Con làm gì? + Bệ, vịng có màu gì? + Con tháo lắp vịng tặng ai? Cơ ý động viên khen trẻ kịp thời + Cho trẻ cầm bệ vòng tặng cho bạn búp bê * HĐ3: Cô nhận xét sản phẩm trẻ, cố nhận xét học I.Chuẩn bị -HĐCĐ: Bật chỗ -TCVĐ: Đuổi bắt -CTD -Sân bãi sẽ, bóng bay -Trẻ biết đứng tự II.Cách tiến hành nhiên, người HĐCĐ: Bật chỗ khom, khuỵu gối Cho lớp đọc thơ “Đến lớp” đồng thời vung Đến lớp học tập thể dục tay để lấy đà cho thể khỏe mạnh.Hôm nay, cô tập cho nhún chân để bật tập thể dục “Bật chỗ” thẳng lên Lần 1; Cơ làm mẫu(Khơng giải thích) -Trẻ biết giữ trật Lần 2: Cơ làm mẫu giải thích tự học, TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xi, khơng tranh giành có hiệu lệnh, khom người khuỵu gối bạn đồng thời vung tay sau để lấy đà nhún - 90% trẻ đạt yêu chân để bật thẳng lên cầu Cho trẻ mạnh dạn lên thực hiên Lần lượt cho trẻ lên thực TCVĐ: Mèo chim Cô nhắc lại cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần CTD: Cho trẻ chơi tự do, cô ý bao quát trẻ SINH HOẠT - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: CHIỀU hát, vận động - Bài hát: Rửa mặt mèo cô II Tiến hành: Làm quen - Rèn kỹ ca Đọc thơ: Miệng xinh hát: hát vận động Các vừa đọc thơ gì? Rửa mặt nhịp nhàng theo Bây cháu làm quen vận đơng mèo nhạc hát Rửa mặt mèo nhé! - 90% trẻ hứng thú - Cô hát hát: “Rửa mặt mèo” nhạc tham gia hoạt lời Hàn Ngọc Bích động - Cơ tập cho trẻ câu - Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả - Cô hát vận động lại cho lớp nghe - Củng cố: Các vừa vận động hát gì? - Bài hát: “Rửa mặt mèo” sáng tác? Nhận xét tuyên dương: *Vệ sinh - trả trẻ: *Vệ sinh- Trả - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 17tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG Kểchuyện: Đôi bạn nhỏ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * HĐCCĐ: - Làm quen hát: Cơ mẹ * TCVĐ: - Tập tầm vông * Chơi tự MỤC TIÊU - Trẻ ý lắng nghe cô kể chuyện, biết tên câu chuyện - Trẻ trả lời số câu hỏi cô Tập kỹ nghe trả lời câu hỏi cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ trật tự học - 95 trẻ đạt yêu cầu - Trẻ biết tên hát - Trẻ ý nghe cô hát, tập hát bạn, Chơi trị chơi luật - Giáo dục trẻ biết mặc dép bảo vệ đôi chân PP-HT TỔ CHỨC I.Chuẩn bị Tranh câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”; Ti vi II.Cách tiến hành 1.HĐCĐ: Làm quen câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” -Cô kể lần 1: Minh họa -Cơ kể lần 2: Bằng tranh *Trích dẫn- đàm thoại Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có ai? -Hai bạn gà vịt rủ đâu? -Và xuất hiện? Bạn gà nào.Và bạn vịt đến cõng bạn gà xa thoát khỏi Cáo ác Bạn vịt bạn gà vui sướng hát la la la -Cô kể lần 3: Cho trẻ nghe qua lời kể ti vi GD: Các phải biết giúp đỡ lẫn để có tình bạn thật đẹp nhé! *Củng cố: Các vừa kể câu chuyện nào? Do sáng tác? * Họat động 3: Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị:Bóng, xe tơ, máy bay II Phương pháp hình thức tổ chức: * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ trước sân * Hoạt động 1:HĐCCĐ - Cô hát hát: “Cô mẹ” - Cô tập cho trẻ câu Cả lớp hát theo cô 2-3 lần - Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả - Củng cố: Các vừa làm quen hát gì? - Bài hát: “Cô mẹ” sáng tác? Bây thưởng cho chơi trị chơi vận động tập tầm vông * Hoạt động 2:TCVĐ + Tập tầm vông (2- lần) - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ * Hoạt động 3:Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị SINH HOẠT CHIỀU - Dạy trẻ biết chơi với đồ chơi - Quan sát đồ lớp, không chơi tranh giành đồ lớp chơi bạn - Biết lời, cô giáo, yêu thương bạn bè Chuẩn bị: - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi góc gọn gàng II Phương pháp hình thức tổ chức: - Các đến lớp học học múa hát, đọc thơ hay kể chuyện mà chơi với nhiều đồ chơi Các nhìn xem lớp có đồ chơi nào? - Cho trẻ kể nhắc lại tên loại đồ chơi - Khi chơi với bạn giành đồ chơi bạn không?( Mời 2-3 trẻ trả lời ) - Khi chơi đồ chơi phải nhẹ nhàng, giữ gìn cẩn thận, chơi xong cất nơi quy định, đồ chơi bền - Nhận xét tuyên dương * Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp * Vệ sinh trả trẻ: Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG PTTM - Âm nhạc Dạy hát : Bóng trịn to Nghe hát: Lớp MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC - Trẻ biết nói tên hát theo cô - Trẻ hát theo cô hát - Phát triển ngôn ngữ, cho trẻ - Biết lắng nghe cô hát - Giáo dục trẻ biết lời yêu quý cô giáo 90% trẻ hứng thú tham gia hoạt động nắm I Chuẩn bị: - Lớp học thoáng mát - Trẻ sẽ, ăn mặc gọn gàng II Phương pháp hình thức tổ chức *Dạy hát: Bóng trịn to Cơ hát mẫu lần 1: Thể tình cảm qua hát Cơ hát mẫu lần 2: Thể theo nhạc đệm hát *Dạy trẻ hát: -Cả lớp hát cô 2-3 lần -Trẻ hát theo tổ-nhóm -Cho1-2 cá nhân trẻ hát theo -Cô ý tập cho trẻ hát rõ lời hát, khuyến khích trẻ kịp thời Cả lớp thể hát lần *Nghe hát: Lớp Cô giới thiệu tên hát + Cô hát cho trẻ nghe lần 10 đượcyêu cầu + Lần 1: Cơ hát thể tình cảm + Lần 2: Cơ vừa hát vừa minh họa * Củng cố: + Cả lớp hát “Bóng trịn to” lần + Các vừa hát hát gì? (Gọi 2-3 trẻ nói) * Họat động 3: Nhận xét tuyên dương HOẠT I Chuẩn bị: ĐỘNG Đồ dùng cơ: NGỒI Đồ dùng trẻ: Bóng, xe tơ, máy bay … TRỜI II Phương pháp hình thức tổ chức: * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ * HĐCCĐ: - Trẻ biết lợi ích trước sân Nhặt xanh Biết * Hoạt động 1:HĐCCĐ sân trường nhón nhặt Trị chuyện sân trường: * TCVĐ: sân trường, giữ + Các thấy có nhiều sân trường - Tập tầm gìn mơi trường khơng ? vơng xanh đẹp + Muốn sân trường phải * Chơi tự -.Chơi trị chơi làm ? luật - Hướng dẫn trẻ nhặt lá: - Giáo dục trẻ biết - Tổ chức cho trẻ nhặt theo u cầu giữ gìn vệ sinh với thời gian nhạc môi trường * Hoạt động 2:TCVĐ Tập tầm vông (2- lần) tay chân - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ * Hoạt động 3:Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao qt xử lý tình SINH HOẠT I Chuẩn bị: CHIỀU - Trẻ biết - Lớp học rộng rải thoáng mát số đồ dùng đồ II Phương pháp hình thức tổ chức: “Đồdùng đồ chơi lớp - Cho trẻ nghe “ Bóng trịn ” chơi bé.” - Biết giữ gìn, cất - Các vừa nghe hát gì? dọn đồ dùng đồ - Cô đưa loại đồ chơi giải thích cho trẻ chơi nơi qui biết đặc điểm loại đồ chơi định - Sau cho trẻ gọi tên đặc điểm loại đồ chơi cô - Cô gọi tên nói lại đặc điểm loại đồ chơi lần - Nhận xét tuyên dương + Nhận xét cuối tuần Đánh giá trẻ ngày:………………………………………………………………… 11 12 ... số đồ dùng đồ II Phương pháp hình thức tổ chức: “Đ? ?dùng đồ chơi lớp - Cho trẻ nghe “ Bóng trịn ” chơi bé. ” - Biết giữ gìn, cất - Các vừa nghe hát gì? dọn đồ dùng đồ - Cô đưa loại đồ chơi giải thích. .. chuyện mà chơi với nhiều đồ chơi Các nhìn xem lớp có đồ chơi nào? - Cho trẻ kể nhắc lại tên loại đồ chơi - Khi chơi với bạn giành đồ chơi bạn không?( Mời 2 -3 trẻ trả lời ) - Khi chơi đồ chơi phải... nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị SINH HOẠT CHIỀU - Dạy trẻ biết chơi với đồ chơi - Quan sát đồ lớp, không chơi tranh