CHỦ đề 3 bé thích đồ chơi gì

NỘI DUNG Đón trẻ Thể dục sáng Trị chuyện sáng Hoạt động học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc - Góc chơi đóng vai: Cơ dinh dưỡng - Hoạt động với đồ vật: KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ 3: Bé thích đồ chơi gì? (Từ ngày 28/10-1/11/2019) THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ - Trẻ biết chào cô đến lớp - Cho trẻ nghe loại nhạc khác - Đi theo hiệu lệnh, thay đổi tốc độ nhanh - chậm - Phát triển nhóm hơ hấp *Khởi động: Cho trẻ theo hát: “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu *Trọng động: a- BTPTC Tập Chim + ĐT 1: Chim hót (4-5 lần) + ĐT 2:Chim vẫy cánh ( Tập 3-4 lần) + ĐT 3: Chim mổ thóc ( tập 3-4 lần) + ĐT 4: Chim bay ( Tập 4-5 lần) *Hồi tỉnh: Trẻ dạo nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành cô - Biết chào, tạm biệt, dạ… - Trẻ biết tên bạn lớp - Trẻ phát âm rõ tiếng, nói to đủ nghe - Sử dụng lời nói vào mục đích khác nhau: chào hỏi, trị chuyện… - Mở chủ đề: Lớp học bé PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM Chạy theo NBPB HĐVĐV Thơ: Bập DH: bóng hiệu lệnh Mũ, dép Xếp bênh NHTN: Cô bàn,cái ghế giáo miền xuôi * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: *HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: QS: Đôi QS: LQ thơ: Bập LQ hát: Ôn thơ: dép bàng bênh Quả bóng Bập bênh chân bé * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: Tập * TCVĐ: Tập tầm Tung bóng lên Tập tầm tầm vong Gieo hạt vong cao vong * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự do II MỤC TIÊU: - Góc làm nội trợ: Bé thể vai chơi - Bé hoạt động với đồ vật: Trẻ biết xếp bàn ghế - Góc vận động: Trẻ chơi với bóng - Góc nghệ thuật: Trẻ biết hát “Quả bóng” III CHUẨN BỊ: - Góc bé làm nội trợ: Bàn ghế, ĐDĐC cho trẻ - Góc bé hoạt động với đồ vật: hột hạt… Xếp bàn ghế - Góc vận động: Chạy theo hiệu lệnh - Góc nghệ thuật: - Góc bé vận động: Chạy theo hiệu lệnh - Góc nghệ thuật: Tranh thơ, tranh chủ đề IV TIẾN HÀNH: Thỏa thuận chơi: Cô ổn định giới thiệu góc + Góc bé làm nội trợ: Các làm dinh dưỡng chế biến ăn thật ngon + Góc hoạt động với đồ vật: Có nhiều bàn ghế xếp thật đẹp… + Góc vận động: Các chạy theo hiệu lệnh thật khéo léo + Góc nghệ thuật: Có tranh thơ, tranh chủ đề,…Các đọc thơ xem tranh… - Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi sau hướng dẩn cho trẻ góc chơi mà trẻ thích.Dặn dị trẻ chơi khơng tranh giành đồ chơi nhau.Chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định Q trình chơi - Cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Hướng cho trẻ thực vai nhận chơi góc mà trẻ chọn - Cô bao quát lớp chơi với trẻ * Nhận xét góc chơi: - Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét góc sau nhận xét chung Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương trẻ Vệ sinh - Tập vệ sinh nơi qui định - Trẻ tập nói với cơ, người lớn có nhu cầu: (vệ sinh ) Ăn - Trẻ biết nề nếp, thói quen ăn uống, nhai kỹ - Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm loại thức ăn khác trường Ngủ - Hướng dẫn tập cho trẻ ngủ thời gian - Ngủ đúng, đủ thời gian Hoạt động - Trò chơi - Chơi - Vẽ nét - Nhận biết - Đóng chủ đề chiều mới: Tập góc nguệch đặc điểm bên Nêu gương tầm vơng chơi ngoạc ngồi bé cuối tuần (Trang phục ) Trả trẻ -Cô trao đổi - Vệ sinh - Trò -Trao đổi - Dặn dị trẻ với phụ trẻ chuyện với tình hình học cuối tuần huynh tình sẽ,cho trẻ phụ huynh tập trẻ nhà hình trẻ nghe nhạc niềm nở,ân ngoan,vâng lời ngày thiếu cần ba mẹ nhi,trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN -Trẻ biết chạy THỂ CHẤT theo hiệu lệnh cô -VĐCB: - Phát triển Chạy theo hiệu chân cho trẻ lệnh +TCVĐ: -Biết giữ trật tự Chim bay hoạtđộng - 90% trẻ tham gia vào hoạt động, đạt yêu cầu PP-HT TỔ CHỨC I Chuẩn bị: -Sân bãi sẽ, thống mát - Phấn kẻ, búp bê, bóng, ghế II Phương pháp hình thức tổ chức: Hoạt động 1:Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp kiểu chân sau đứng thành vịng tròn tập tập phát triển chung Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC : Tập kết hợp bài: Chim +ĐT2: Chim vẫy cánh (Tập 3-4 lần) +ĐT 3: Chim mổ thóc (tập 3-4 lần) +ĐT 4: Chim bay(Tập 4-5 lần) - Cô tập với trẻ, cho trẻ đứng thành hai hành dọc tập tập * Vận động bản: Lớp hơm có nhiều bóng để chơi với bạn búp bê đấy! Giờ học hôm cô muốn mang bóng đến chơi với búp bê nhé! Giới thiệu tên tập: Chạy theo hiệu lệnh - Cô làm mẫu lần, lần GT: TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh chuẩn bị, đứng tự nhiên, hai tay thả xi Khi có hiệu lệnh chạy cô lắng nghe tiếng gõ xắc xơ, xắc xơ gõ nhanh chạy nhanh, xắc xơ gõ chậm chạy chậm Khi chạy, đầu cô không cúi, chân cô nhấc cao.Cô chạy đến chào bạn búp bê đứng cuối hàng *Trẻ thực : Cho 1-2 trẻ mạnh dạn lên thực trước Sau thi đua hai tổ Động viên trẻ chạy mạnh dạn ý chạy theo hiệu lệnh cô Khuyến khích kịp thời sửa sai cho trẻ Mỗi trẻ thực 2-3 lần + Củng cố: Các thực tập gì? *TCVĐ: Chim bay Cô nhắc cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 23 lần Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng HOẠT ĐỘNG I Chuẩn bị: NGOÀI TRỜI - Cho cháu mặc đủ dép * HĐCCĐ: - Phấn, bóng, máy bay Quan sát Đơi - Trẻ bết II Phương pháp hình thức tổ chức: dép chân dép để dạo * Hoạt động 1: Trò chơi vận động bé chơi quanh sân Bây cháu chơi trị chơi: Gieo hạt * TCVĐ: trường - Cho trẻ nhắc:Gieo hạt (2- lần) Gieo hạt - Trẻ biết chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi * Chơi tự trị chơi - Cơ chơi với trẻ hứng thú tham * Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích gia Quan sát đơi dép chân bé - Chơi ngoan - Các mang dép màu gì? (3-4 trẻ trả lời) đồn kết với - Các mang dép để làm gì? (Giữ gìn đơi chân bạn sẽ) Giáo dục: Mang dép để bảo vệ giữ gìn đơi chân ln nên phải nhớ mang dép giữ gin dép * Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị - Cô chơi với trẻ - Nhận xét tuyên dương SINH HOẠT - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: CHIỀU trò chơi - Lớp học rộng rãi, - Hướng dẫn - Trẻ biết chơi - Đồ dùng cơ: Một hịn bi trị chơi mới: cách chơi II Phương pháp hình thức tổ chức: Tập tầm vông Trẻ chơi theo - Cô giới thiệu cách chơi: Cơ ngồi phía trước trẻ, nhịp thơ cầm viên bi giấu tay sau lưng để không cho - Giáo dục trẻ cháu biết cầm vật bàn tay Sau biết giữ gìn đơi đưa tay phía trước, hai bàn tay nắm lại, úp bàn tay xuống đọc đồng dao trên, hết bài, cháu đoán vào bàn tay có vật giấu Nếu đốn trẻ thưởng bơng hoa Nếu đốn sai tiếp tục đốn lần Trẻ thua nhiều đọc thơ Khi trẻ chơi tốt cho trẻ chơi với “Tập tầm vơng tay khơng, tay có Tập tầm vó tay có, tay khơng Mời bạn đốn cho trúng Tập tầm vó tay có tay khơng có có, khơng khơng” - Cho trẻ chơi 4-5 lần * Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ * Vệ sinh - trả trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ nhận biết gọi tên NBPB đồ dùng (mũ, Mũ, dép dép) Biết số đặc điểm bật mũ, dép - Rèn trẻ nói tên đồ dùng -Phát triển ngôn ngữ trí nhớ cho trẻ -90%trẻ hứng thú tham gia đạt yêu cầu PP-HT TỔ CHỨC I.Chuẩn bị: - Giáo án điện tử Mỗi trẻ mũ đôi dép Búp bê đội mũ, dép II.Cách tiến hành HĐ 1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ chủ đề bé chơi đồ chơi gì? - Mùa hè nắng phải đội ngồi đường? - Hơm lớp tìm hiểu mũ nhé! HĐ 2: NBPB: Mũ, dép * Nhận biết mũ: - Trẻ quan sát tranh cô - Trẻ phát âm: mũ - Bạn nhận xét mũ - Cái mũ có màu gì? - Tìm mũ giỏ đồ chơi lớp? * Nhận biết đôi dép - Trẻ quan sát đôi dép - Bạn nhận xét đôi dép - Đơi dép có màu gì? - Đây gì? - Đơi dép dùng để làm gì? *Trị chơi: Cái biến - Cơ cho trẻ chơi nhiều lần (Tùy hứng thú trẻ) Giáo dục: Khi nhớ phải đội mũ mang dép vào không bị ốm đấy! HĐ 3:Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT I CHUẨN BỊ: ĐỘNG - Sân bãi sẽ, có bóng mát, … NGỒI - Bóng, xe tơ… TRỜI II TIẾN HÀNH: * HĐCCĐ: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích Quan sát - Trẻ biết - Cô cho trẻ quan sát “cây bàng” Cây bàng bàng có lá, thân - Cơ cháu đứng đưới nào? cây, cành cây, rễ - Cho trẻ nhắc: bàng -3 lần Cây bàng cho - Hỏi trẻ xem bàng gồm có bóng mát, có thân phận nào? gỗ, màu xanh - Cơ cho trẻ nói nhìn thấy - Phát triển ngôn - Củng cố: Các vừa quan sát nào? Cây bàng ngữ cho trẻ cho bóng mát nên khơng bẽ cành, * TCVĐ: - Phát triển tư hái Tập tầm duy, tình cảm * Hoạt động 2: vơng cho trẻ Trị chơi vận động:Tập tầm vơng (2- lần) - Trẻ hứng thú - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi chơi trị chơi vận - Cơ chơi với trẻ * Chơi tự động * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị - Cô bao quát trẻ Sinh hoạt I.Chuẩn bị: chiều -Đồ chơi có màu vàng màu xanh, loại hạt, dây Cho trẻ chơi -Trẻ biết chơi xâu, rá góc góc theo - Đồ dùng đồ chơi góc đầy đủ hướng dẫn II Cách tiến hành: cô - 100% trẻ hứng Ổn định: Cho trẻ nghe hát Đi nhà trẻ thú tham gia vào Các vừa nghe hát gì? hoạt động, đạt Các đến trường mầm non có yêu cầu nhiều đồ chơi hôm cô chuẩn bị cho nhiều góc chơi Cơ tổ chức cho trẻ góc chơi mà trẻ thích, ý nhắc nhở động viên trẻ Kết thúc: Cho trẻ tự cất dọn đồ chơi nơi quy định Nhận xét tuyên dương *Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp * Vệ sinhtrả trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 30 tháng 10năm 2019 NỘI DUNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ PTTCXH Xếp bàn, ghế MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ rá khối gỗ - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn Trẻ biết xếp II Cách tiến hành: cạnh,xếp chồng HĐ1: ổn định, gây hứng thú: khối gỗ Cho trẻ nghe hát Trường chúng cháu trường thành mầm non bàn,cái ghế -Các vừa nghe hát nói gì? - Rèn luyện -Các có thích đến trường học cô khéo léo chơi bạn khơng? đơi bàn tay HĐ2:Nội dung ngón tay Giờ cô thưởng cho thật nhiều khối gỗ đẹp -Phát triển để xếp bàn, ghế (Cho trẻ nhắc lại ngôn ngữ, khả tên học) ghi nhớ *Cô xếp mẫu: có chủ định - Lần 1: Khơng giải thích cho trẻ -Lần 2: Giải thích -Giáo dục trẻ Để xếp bàn, ghế biết u q đồ nhìn xếp trước nhé! dùng Trong rá có nhiều khối gỗ.Cô -85 trẻ đạt yêu dùng ngón tay ngón trỏ, ngón ngón cầu bàn tay phải xếp khối gỗ hình vng xuống trước.Rồi cô lấy khối gỗ chữ nhật chồng lên khối gỗ hình vng xếp xong bàn Tiếp theo HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: LQ Thơ: Bập bênh * TCVĐ: - Tung bóng lên cao * Chơi tự - Trẻ biết tên thơ, tên nhân vât chuyện Biết tên trị chơi - Chú ý lắng nghe đọc thơ - Chơi trò chơi luật - Giáo dục trẻ biết lời mẹ, cô giáo SINH HOẠT CHIỀU - Trẻ tập cách cầm bút, cách ngồi, tập vẽ nét nguệch ngoạc - Phát triển thẩm mỹ cho trẻ - Rèn luyện tay cho trẻ Vẽ nét nguệch ngoạc cô lấy khối gỗ chữ nhật đặt xuống sàn sau khối gỗ chữ nhật thứ hai đặt cạnh khối gỗ thứ cô xếp xong ghế *Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn trẻ xếp Chú ý động viên kịp thời trẻ xếp chưa nhanh *Trưng bày sản phẩm * Củng cố:Cơ xếp gì? *Nhận xét,tuyên dương I Chuẩn bị: Đồ dùng cơ: Tranh chuyện Đồ dùng trẻ: Bóng, xe ô tô, máy bay … II Phương pháp hình thức tổ chức: * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ trước sân HĐCCĐ: LQ thơ: Bập bênh - Bây cô đọc cho lớp nghe câu chuyện “Bập bênh” - Cô đọc cho trẻ nghe lần + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ đọc cho trẻ nghe lần - Củng cố: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Giáo dục trẻ biết lời mẹ, cô giáo… Trị chơi vận động + Tung bóng lên cao (2- lần) - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao qt xử lý tình I Chuẩn bị: - Tranh mẫu - Phòng học rộng rãi thoáng, bàn ghế, bút sáp, giấy A4 II Phương pháp hình thức tổ chức: - Cho trẻ ngồi vào bàn - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cơ vẽ mẫu; nói rõ cách ngồi, cách cầm bút cách vẽ nét nguệch ngoạc - Cô cho trẻ tập cách vẽ nét nguệch ngoạc Cô hướng dẫn sữa sai cho trẻ, động viên trẻ - Củng cố: Các vừa vẽ nào? Cho trẻ nhắc lại - Nhận xét - Tuyên dương trẻ * Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ * Vệ sinh trả trẻ: Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2019 NỘI DUNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Bập bênh MỤC TIÊU - Dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô Trẻ biết tên thơ, tên tác giả -Hiểu nội dung thơ -Giáo dục trẻ biết chơi với đồ chơi an tồn khơng tranh giành với bạn 90% trẻ hứng thú tham gia hoạt động PP-HT TỔ CHỨC I.Chuẩn bị: - Màn chiếu đồ chơi bập bênh - Hình ảnh bé chơi bập bênh II Cách tiến hành: *Ổn định, gây hứng thú: Cho Trẻ hát : Đi nhà trẻ - Các vừa hát hát gì? - Trong hát bạn đâu? HĐ2: Nội dung: - Các bạn nhà trẻ rấtt vui thích chơi với nhiều bạn nhiều đồ chơi.Cô mời hướng mắt lên hình xem có tranh đồ chơi đây?( Bập bênh) - Bập bênh đồ chơi lí thú nên bạn nhỏ thích chơi.Hiểu điều nên nhà thơ Trần Nguyên Đào sáng tác thơ Bập bênh để tặng đấy! - Bây im lặng, ngồi ngoan nghe cô đọc thơ Bập bênh nhé! *Cô đọc lần diễn cảm - Cô vừa đọc cho nghe thơ:Bập bênh, sáng tác nhà thơ Trần Nguyên Đào đấy! *Cô đọc lần 2: Kết hợp chiếu *Đàm thoại –Trích dẫn: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác? Chơi bập bênh Ngồi cho Nắm cho Nhún cho hay - Trong thơ, bạn chơi trò chơi gì? (Trị chơi bập bênh) HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * HĐCCĐ: LQ hát: Quả bóng * TCVĐ: Tập tầm - Trẻ biết tên hát - Trẻ ý nghe cô hát, tập hát bạn, - Khi chơi trò chơi bập bênh phải ngồi con?(Ngồi cho chắc) - Tay nắm vào bập bênh phải nào? (Nắm cho chắc) - Rồi phải làm nữa?( nhún cho hay) Cơ trích dẫn tiếp: Lên cao Lại xuống thấp Bập bênh bập Bênh bập bênh - Được nhún hay bập bênh chuyển động nào?(Lên cao xuống thấp) - Nhịp lên xuống bập bênh nghe con? (Bập bênh bập, bênh bập bênh) - Khi chơi bập bênh, nhớ cẩn thận, ngồi vững, nắm chắc.Nếu khơng chuyện xảy ra? (Ngã kềnh) - Bị ngã áo quần nào?( Quần áo lấm) - Đúng ạ!Khi chơi với bập bênh, nhớ phải ngồi chắc, nắm kẻo bị ngã bẩn quần áo đấy! *Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc thơ cô lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.Cơ ý sửa sai giúp trẻ yếu phát triển ngôn ngữ + Củng cố: Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác + Giáo dục: Các Khi chơi với đồ chơi, cô muốn phải cẩn thận không tranh giành với bạn.Có em bé ngoan cô yêu bạn mến Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Đồ chơi: Bóng, máy bay II Phương pháp hình thức tổ chức: * Hoạt động 1:TCVĐ: Tập tầm vông (2- lần) - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ * Hoạt động 2:HĐCCĐ - Cô hát hát: “Quả bóng” Huy Trân - Cơ tập cho trẻ câu 10 vông * Chơi tự - Biết chơi trị chơi - Giáo dục trẻ biết mặc dép bảo vệ đôi chân - Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả - Cô hát lại cho lớp nghe - Cho lớp, tổ, nhóm hát lại theo - Củng cố: Các vừa tập hát gì? - Bài hát: “quả bóng” sáng tác? - Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3:Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị - Cô bao quát trẻ SINH - Trẻ biết đặc I Chuẩn bị: HOẠT điểm bên ngồi - Lớp học thống mát CHIỀU thân - Trẻ sẽ, ăn mặc gọn gàng - Trẻ nhận biết II Phương pháp hình thức tổ chức: - Nhận biết gọi tên Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Giấu tay” đặc điểm đặc điểm bên - Hôm cô nhận biết đặc điểm bên ngoài bên thân bé thân - Cô mời bạn lên, cô cho trẻ nhận biết đặc điểm (Trang - Giáo dục trẻ bên ngồi thân: Bạn mặc áo màu gì? Mặc phục ) biết giữ gìn vệ quần màu gì? sinh - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm bên ngồi bạn… - Củng cố: Lớp vừa làm quen nhận biết đặc điểm bên thân - Tuyên dương trẻ * Vệ sinh * Vệ sinh - trả trẻ: trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2019 NỘI DUNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc DH: MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC I Chuẩn bị: - Lớp học thoáng mát - Trẻ sẽ, ăn mặc gọn gàng - Trẻ biết nói tên II Phương pháp hình thức tổ chức hát theo *Dạy hát: Quả bóng - Trẻ hát theo cô Cô hát mẫu lần: hát + Lần 1: thể tình cảm hát 11 Quả bóng NNTN: Cô giáo miền xuôi - Phát triển ngôn ngữ, cho trẻ - Biết lắng nghe cô hát - Giáo dục trẻ biết lời yêu quý cô giáo Cho trẻ biết tên hát tên nhạc sĩ + Lần 2: Hỏi trẻ tên hát +Nói nội dung hát *Dạy trẻhát: - Cả lớp hat cô -3 lần - Trẻ hát theo cô tổ- nhóm - Cho 1- cá nhân trẻ hát theo - Cơ ý tập cho trẻ khuyến khích trẻ kịp thời Cả lớp hát lại hát lần *NNTN:Cô giáo miền xuôi: Cô giới thiệu tên hát Hát cho trẻ nghe lần diễn cảm Lần hai cho trẻ nghe qua đĩa nhạc, cô thể động tác minh họa + Vừa cô thấy bạn lớp bạn hát hay, thưởng cho lớp hát “Cơ mẫu giáo mến thương”! * Củng cố: + Cả lớp hát “quả bóng” lần + Các vừa hát hát gì? (Gọi 2-3 trẻ nói) * Họat động 3: Nhận xét tuyên dương HOẠT - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: ĐỘNG câu chuyện, tên Đồ dùng cô: Tranh chuyện NGOÀI nhân vât Đồ dùng trẻ: Bóng, xe tơ, máy bay … TRỜI chuyện II Phương pháp hình thức tổ chức: Biết tên trò chơi * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ trước * HĐCCĐ - Chú ý lắng sân Ơn thơ: nghe kể HĐCCĐ: Ôn thơ Bập bênh Bập bênh chuyện - Bây đọc lại cho lớp nghe thơ “ * TCVĐ: - Chơi trò chơi Bập bênh” - Tập tầm luật - Cô đọc cho trẻ nghe lần vông - Giáo dục trẻ + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Chơi tự biết lời mẹ, - Cơ đọc cho trẻ nghe lần cô giáo - Củng cố: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Giáo dục trẻ biết lời mẹ, giáo… Trị chơi vận động + Tập tầm vông (2- lần) - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Cô chơi với trẻ Chơi tự - Cho trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị - Cô bao quát xử lý tình 12 SINH HOẠT CHIỀU - Trẻ nhận biết gọi tên phận thể - Kết thúc - Trẻ nhận biết chủ đề, nêu chức gương phận cuối tuần thể.… I Chuẩn bị: - Phòng học rộng rãi thoáng, bàn ghế, bút sáp, giấy A4 II Phương pháp hình thức tổ chức: * Kết thúc chủ đề: “Bé chơi đồ chơi gì?” - Cho trẻ hát “Đôi dép” - Cô vào phận thể trẻ cho trẻ gọi tên phận - Trên thể có phận có chức gì? * Triển khai chủ đề: “Bé yêu mẹ ” - Tuần học tới cháu học chủ đề “Bé yêu mẹ ” - Nhận xét tuyên dương + Nhận xét cuối tuần * Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ * Vệ sinh trả trẻ: Đánh giá trẻ ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 13 ... chơi cách chơi sau hướng dẩn cho trẻ góc chơi mà trẻ thích. Dặn dị trẻ chơi không tranh giành đồ chơi nhau .Chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định Quá trình chơi - Cho trẻ góc chơi lấy đồ chơi -... chơi vận động:Tập tầm vông (2- lần) - Trẻ hứng thú - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi chơi trị chơi vận - Cơ chơi với trẻ * Chơi tự động * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ. .. Trò chơi vận động bé chơi quanh sân Bây cháu chơi trị chơi: Gieo hạt * TCVĐ: trường - Cho trẻ nhắc:Gieo hạt (2- lần) Gieo hạt - Trẻ biết chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi * Chơi