Giáo dục của người cha đối với con trong gia đình hạt nhân ở Việt Nam hiện nay

Nội dung vai trò giáo dục của người cha và các đề xuất giải pháp nâng cao giá trị giáo dục của người cha đối với người con có ý nghĩa như một nghiên cứu khái lược, làm cơ sở cho các nghiên cứu chuyên sâu về vai trò của người cha trong gia đình hạt nhân, góp phần nâng cao giá trị giáo dục của gia đình trong việc hình thành nhân cách con trẻ.

ISSN: 1859-2171 e-ISSN: 2615-9562 TNU Journal of Science and Technology 209(16): 34 - 41 GIÁO DỤC CỦA NGƯỜI CHA ĐỐI VỚI CON TRONG GIA ĐÌNH HẠT NHÂN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Trần Thị Diệu Linh Trường Cao đẳng Kinh tế tài Thái Ngun TĨM TẮT Giáo dục gia đình tác động đến hình thành nhân cách trẻ đề tài nghiên cứu nhiều Tuy nhiên, Việt Nam, phần lớn nghiên cứu tập trung vào nội dung vai trò người mẹ giáo dục cái, đó, vai trị giáo dục người cha chưa quan tâm, nghiên cứu nhiều Đặc biệt, có đề tài nghiên cứu vai trò giáo dục người cha người hình thái gia đình hạt nhân Qua phương pháp phát triển lý thuyết, phân tích thực trạng giáo dục người cha người gia đình hạt nhân, viết làm rõ vai trò giáo dục người cha người hình thái gia đình sơ đẳng Đồng thời, đề xuất số giải pháp đảm bảo thực vai trò giáo dục người cha người gia đình hạt nhân nước ta giai đoạn Nội dung vai trò giáo dục người cha đề xuất giải pháp nâng cao giá trị giáo dục người cha người có ý nghĩa nghiên cứu khái lược, làm sở cho nghiên cứu chuyên sâu vai trò người cha gia đình hạt nhân, góp phần nâng cao giá trị giáo dục gia đình việc hình thành nhân cách trẻ Từ khóa: Gia đình; gia đình hạt nhân; vai trị cha giáo dục người con; thực trạng giáo dục cha con; ba chìa khóa vạn giáo dục Ngày nhận bài: 05/10/2019; Ngày hoàn thiện: 29/10/2019; Ngày đăng: 02/12/2019 FATHER’S EDUCATION TOWARDS THE CHILDREN IN VIETNAM NUCLEAR FAMILY Tran Thi Dieu Linh Thai Nguyen College of Economics and Finance ABSTRACT The family's education influences the formation of child's personality is subject of much research However, in Vietnam, most of the research focused on the content of the role of the mother in educating children, while the father's educational role has not been paid much attention and research In particular, there are few research topics on the father's educational role towards children in the morphological of nuclear familie Use the method of theoretical development and situation analysis of the father's educational towards children in nuclear families, the article clarifies the father's educational role towards children in Nuclear Family At the same time that, propose some solutions to enhance of the father's educational role towards children in the Vietnam nuclear family at the current period The contents of a father's educational role and propose some solutions for improving the value of a father's education for children have a meaning as a preliminary research, which is the basis for in-depth research on the role of the father of the father in the nuclear family, contributing to improving the educational value of the family in shaping the personality of children Keywords: Family; nuclear family; father’s role in educating children; reality of father’s education towards children; three multi-power keys in educating children Received: 05/10/2019; Revised: 29/10/2019; Published: 02/12/2019 Email: tranthidieulinhbdmn@gmail.com http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn 34 Trần Thị Diệu Linh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ ĐHTN Đặt vấn đề Gia đình đơn vị sản xuất, đơn vị tiêu dùng bản, đơn vị tái sản xuất thân người đặc biệt, gia đình nơi đào tạo giáo dục người Với tư cách nêu trên, gia đình tế bào xã hội, có tác động ảnh hưởng mạnh mẽ đến xã hội Gia đình tác động đến phồn thịnh xã hội, giá trị xã hội quan trọng bậc Trong giai đoạn lịch sử, gia đình lại có kiểu kết cấu khác từ đại gia đình (Gia đình nhiều hệ: Tam, tứ, ngũ đại đồng đường) đến tiểu gia đình (Gia đình hạt nhân) Cùng với thay đổi kiểu kết cấu gia đình, vai trị thành viên gia đình có biến đổi định để phù hợp với xu tiến bộ, phát triển văn hóa, xã hội Trước cách mạng cơng nghiệp, vai trò người cha tập trung lớn vào tạo lập kinh tế cho gia đình: “Đàn ơng xây nhà” Khi bước sang xã hội đại, ngưỡng cửa cách mạng cơng nghiệp 4.0 mở ra, vai trị người cha gia đình có biến đổi sâu sắc Người cha không đơn đảm đương trách nhiệm kinh tế mà họ với người vợ nuôi dạy, giáo dục thành đạt, tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp, mang giá trị tinh thần đến mái ấm Điều ngày thể rõ nét mơ hình gia đình hạt nhân Việt Nam giai đoạn Nội dung nghiên cứu Ngay từ tạo hóa tạo người đàn ơng người đàn bà quy định đặc điểm, vai trị vị trí khác họ gia đình xã hội Theo quan niệm xưa, đàn ông rường cột gia đình, trụ cột mối quan hệ “Đàn ơng xây nhà” Cịn người phụ nữ giao trọng trách “Người gia đình”, đảm đương nhiệm vụ lớn lao “Xây tổ ấm”, chăm sóc, giáo dục cái… Tuy nhiên, phát triển xã hội đại tiệm cận dần đến bình đẳng nam giới nữ giới cơng việc gia đình xã hội Chính vậy, vai trò người đàn http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn 209(16): 34 - 41 ơng gia đình có thay đổi, họ tham gia trực tiếp vào việc chăm sóc, giáo dục, định hướng nhân cách tương lai cho đứa 2.1 Cơ sở lý luận chung Gia đình thiết chế xã hội đặc thù mà thành viên “gắn bó với hôn nhân, quan hệ huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh quyền nghĩa vụ họ với theo quy định’’ Gia đình có lịch sử từ sớm, trải qua trình phát triển lâu dài có biến đổi phù hợp với xu phát triển xã hội Vào khoảng năm 60 kỷ XX trở trước, kiểu gia đình phổ biến – gia đình truyền thống đại gia đình gồm từ ba hệ trở lên chung sống “Tam, tứ, ngũ đại đồng đường” Ưu điểm lớn của mơ hình đại gia đình đồn kết, phát huy gia phong dòng tộc, lưu truyền nhiều giá trị văn hóa Hạn chế lớn xuất mâu thuẫn hệ, kìm hãm phát triển tự cá nhân có khác biệt tuổi tác, lối sống Đời sống kinh tế - xã hội Việt Nam có nhiều chuyển biến từ xã hội nông nghiệp cổ truyền sang xã hội công nghiệp đại Cùng với chuyển biến đó, kết cấu hình thái gia đình có bước chuyển mình, hình thành hình thái gia đình – gia đình đơn (gia đình hạt nhân) thay dần cho hình thái đại gia đình nhằm khắc phục số hạn chế hình thái đại gia đình Gia đình Việt Nam ngày có xu hướng hạt nhân hóa với quy mơ gia đình nhỏ dần, trở thành hình thái gia đình phổ biến, đặc biệt vùng đô thị vùng nông thôn – quy luật tất yếu xã hội đại “Gia đình hạt nhân hình thái gia đình gồm có bố mẹ, cịn nhỏ tuổi Đây loại gia đình hẹp (gia đình sơ đẳng) Hình thái gia đình hạt nhân xuất từ thời đại cách mạng công nghiệp đô thị hóa Xu hướng hạt nhân hóa gia đình chiều hướng gia tăng nhanh ưu điểm vượt trội [1] Gia đình hạt nhân tồn đơn vị kinh tế độc lập, gọn nhẹ, linh hoạt, khả thích 35 Trần Thị Diệu Linh Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ ĐHTN ứng nhanh với biến đổi xã hội, nơi mà thành viên có khoảng khơng gian tự tương đối để phát triển quyền sở thích cá nhân mà có khác biệt giá trị hệ cha mẹ Đồng thời, hình thái gia đình hạt nhân sở, điều kiện thực bình đẳng giới, hạn chế gia trưởng người đàn ơng Trong gia đình hạt nhân, hạt nhân gia đình trẻ, chúng ln cần quan tâm, nuôi dưỡng giáo dục cha mẹ Người mẹ nguồn đời sống kho báu chứa tín ngưỡng giá trị truyền thống, người cha - kẻ đồng hành thân lý trí sức mạnh Người mẹ với khéo léo, nhẹ nhàng, nhu mỳ, ôn hòa, nhẫn nhịn mềm yếu giáo dục nên đứa trẻ giàu lòng yêu thương, đức vị tha hy sinh Người cha giáo dục cho mạnh mẽ, ý chí phi thường, mạo hiểm, trí tuệ nhạy bén Chính xuất phát từ đặc điểm giới tính tạo hóa quy định mà trẻ ln cần có kết hợp giáo dục cha mẹ đời sống để hoàn thiện nhân cách Trong xã hội đại, người đàn ông không cịn đơn xây nhà theo nghĩa đen Vì đơn vô cảm thiếu trách nhiệm Yêu thương hạnh phúc xây dựng đến từ phía, đặc biệt người khơng thể trưởng thành hồn thiện thiếu giáo dục cha mẹ Vì vậy, người cha không chỗ dựa vật chất mà cần chỗ dựa tinh thần, giáo dục, định hướng người cha đem đến cho trẻ lĩnh, tự tin thành công 2.2 Thực trạng vai trò giáo dục người cha người xã hội Việt Nam Trong tác phẩm: “Gia huấn Ise Sadatake”, Sadatake Ise rõ vai trò cha mẹ đời sống người con: “Vai trò người cha dạy dỗ cách thật nghiêm khắc Còn vai trò người mẹ dịu dàng giảng giải cho hiểu lời dạy dỗ cha để trẻ không hiểu lầm nghiêm khắc cha” [2, tr.11] Tục ngữ Việt nam có câu: “Con khơng cha nhà khơng nóc” Trong giai đoạn 36 209(16): 34 - 41 lịch sử, quan niệm vai trị người cha lại có điểm nhấn khác Trước thời kỳ cơng nghiệp hóa, vai trị người cha tập trung vào việc xây dựng, hỗ trợ kinh tế Sau thời kỳ cơng nghiệp hóa, vai trị người cha đa dạng hơn, thay đổi hướng tới giáo dục chăm sóc vai trò trung tâm Theo nghiên cứu Tổ chức Phát triển người sức khỏe trẻ em (NICHD): “Chưa ông bố quan tâm đến chăm sóc bây giờ” Sự tham gia chăm sóc, giáo dục người cha người đem đến tác động tích cực nhiều mặt khác Chúng ta thường nói “Con nhìn theo bóng lưng cha mà trưởng thành” Cha - điểm tựa vững cho con, ảnh hưởng to lớn phát triển tâm sinh lý, trình trưởng thành hình thành nhân cách trẻ Theo nghiên cứu cơng bố tạp chí Nhi khoa cộng hịa Pháp cho biết để trẻ có phát triển tốt thể chất tâm lý, giảm rối loạn trầm cảm, vấn đề hành vi diện người cha quan trọng Sự diện người cha đời sống người góp phần xây dựng cấu trúc tâm lý trẻ, cầu nối giúp thoát khỏi giới riêng biệt mình, dễ dàng tiếp cận với người xung quanh, tăng khả tương tác xã hội cách hài hòa để vững bước đường tương lai Những đặc trưng tính cách nam giới dũng cảm, mạnh mẽ, đoán, tự tin, dám nghĩ, dám làm người cha đem đến cho trẻ nội dung hoạt động phương thức giao tiếp tốt Qua hoạt động ấy, đứa trẻ rèn luyện tính hoạt bát, nhanh nhẹn, cởi mở, dũng cảm, tự tin trí tuệ Người cha người định hướng tương lai cho con, giúp tự tin bước vào đời Sự kề bên người cha tác động đến xác định đặc điểm giới tính quan hệ nhân Cha người mang lại giá trị giáo dục quý báu cho người Sự tham gia chăm sóc, giáo dục người cha giúp trẻ có khả giao tiếp, thích nghi tốt, tác động tích cực đến kết học tập con, giúp trẻ http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn Trần Thị Diệu Linh Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ ĐHTN phát triển lực xã hội, khả đồng cảm với người khác Các nghiên cứu Lindsey (1994), Lieberman, Doyle, Markienicz (1999) cho thấy: “Người người cha chăm sóc có mối quan hệ bạn bè tích cực, gần gũi, nhiều người yêu quý có khả tương tác với anh, chị, em tốt Đồng thời căng thẳng trình tương tác với đứa trẻ khác tự giải xung đột tốt tìm kiếm trợ giúp giáo viên” [3] Thiếu vắng chăm sóc, giáo dục người cha thiếu hụt lớn trưởng thành người Những đứa trẻ có nhân cách thiếu ổn định, tính khí thất thường, dễ nản chí, hèn nhát, làm tăng khả trẻ có hành vi lệch lạc… Thậm chí, dẫn đến tình trạng tâm thần phân liệt, rối nhiễu tâm lý đứa trẻ bị tổn thương tình cảm Một khảo sát tâm lý ra, “có 78% bệnh nhân tâm thần, 75% bệnh nhân trầm cảm 84% bệnh nhân rối loạn lo âu tình trạng khơng thiết lập “sự gắn kết an toàn” cha con” [4] Như vậy, thật thiếu sót người cha khơng tham gia vào q trình giáo dục cái, “Ni mà khơng dạy, làm cha thiếu sót” Người cha có vai trò lớn, ảnh hưởng trực tiếp tới hình thành phát triển nhân cách trẻ, thực tế, thiếu vắng từ “Người chồng nội trợ” từ vựng cho thấy mức độ mà cơng việc nội trợ xem hoạt động người phụ nữ (chiếm 82.5%, so với chồng 3.5%) [5, tr 337] Còn người phụ nữ bị “gạt” khỏi sống thênh thang xã hội “dồn” vào khuôn khổ chật hẹp đời sống gia đình với thiên chức làm vợ, làm mẹ, chăm sóc, giáo dục Với cách mạng bình đẳng giới, vai trị hai giới nam nữ có thay đổi xã hội đại Chính nam giới nữ giới làm thay đổi định kiến: “Nam bất ngôn nội, nữ bất ngôn ngoại” Người đàn ông không ngần ngại, vợ chăm sóc gia đình, giáo dục Ở Bắc Âu xuất thuật ngữ “Làm cha toàn thời gian”, khái niệm chưa xuất http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn 209(16): 34 - 41 Việt Nam, vai trị người cha ni dưỡng, giáo dục nước ta “thay máu” so với xã hội trước đây, ngày nhiều người đàn ông Việt biết sẵn sàng chia sẻ cơng việc gia đình, tham gia giáo dục với người vợ Họ coi việc chia sẻ, chăm sóc khơng túy bổn phận, nghĩa vụ, trách nhiệm pháp lý mà thực sự tự nguyện đầy cảm hứng, xuất phát từ tình yêu thương người bạn đời hết lịng Tuy nhiên, việc nuôi dạy tuổi người cha Việt Nam mờ nhạt (theo khảo sát viện giáo dục Shichida Việt Nam) Trong môi trường xã hội nay, xuất ngày nhiều hình ảnh người cha quan tâm dành thời gian cho cái, chúng hình thành phát triển nhân cách, định hướng tương lai Theo quan sát tác giả, ngày nhiều ông bố đưa đến trường, tham gia hoạt động trường Ở công viên hay khu vui chơi khơng ơng bố tham gia hoạt động vui chơi, cha không ngần ngại địu nhỏ, chơi lớn Tại khu vận động thể dục thể thao, khơng người cha rèn luyện sức khỏe Theo thống kê, “Cha chiếm 70% hoạt động thể thao con, mẹ chiếm 4%” [6] Nhưng tỷ lệ tương quan nam giới với nữ giới công việc chăm sóc, giáo dục cịn hạn chế Phụ nữ thường quan tâm tới đến việc chăm sóc, giáo dục nhiều đàn ơng Kết nghiên cứu trung tâm nghiên cứu Giới, Gia đình Mơi trường Phát triển (CGFED) cho thấy “Trong giáo dục 57.2% quyền lực giao cho người mẹ, tỷ lệ người cha 40.7%” [5, tr.339] Con kể trai gái thổ lộ tâm tình với người mẹ nhiều so với người cha, theo nghiên cứu tác giả Hoàng Bá Thịnh (2006), tỷ lệ thổ lộ tâm tình 57.9% với mẹ 39.1% với cha [5, tr.339] Nguyên nhân tượng nêu người mẹ đảm nhiệm nhân 37 Trần Thị Diệu Linh Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ ĐHTN vật vai trị chăm sóc, giáo dục Cịn người cha có q thời gian dành cho người cha chưa có nhận thức, kiến thức ý thức vai trò làm cha ni dưỡng, giáo dục nên quan tâm tới cái, tạo nên khoảng cách cha – Sự thiếu hụt vai trò người cha giáo dục thực vắng mặt người cha sống người vắng mặt giả Cả hai trường hợp xảy hình thái gia đình hạt nhân giai đoạn nay, dẫn tới hệ không tốt phát triển người Trong gia đình mà người cha thường xuyên vắng mặt nguyên nhân chủ quan hay khách quan, người mẹ đảm nhận thay vai trò hai vai – vừa làm mẹ, vừa làm cha thường dẫn tới trẻ trai có nguy thiếu nam tính, trẻ gái trở nên người có nam tính Đây vắng mặt thật người cha, tạo nên cân phát triển trẻ (hình thái gia đình khuyết thiếu người cha) Trong thiếu hụt giáo dục người cha vắng mặt giả, người cha ln có mặt gia đình người cha lại thiếu kiến thức thiếu ý thức trách nhiệm vai trị người Trong guồng quay sống đại, người cha đơi có thời gian cho cái, theo thống kê Viện Nghiên cứu Gia đình Giới, có tới 1/3 ơng bố cho biết dành cho giờ/ngày Khoảng 20% ơng bố khơng có thời gian dành cho [7] Phần lớn thời gian cha tập trung làm kinh tế, trì đời sống vật chất cho gia đình, cha tạo lập môi trường vật chất tuyệt vời cho đứa Nhưng cha không trọng, khơng dành thời gian chơi với Cha giao phó việc giáo dục cho người mẹ nhà trường Những đứa trẻ lớn lên thiếu hụt yêu thương dạy dỗ, khiến nhân cách chúng khơng hồn thiện, tâm lý bất an, dễ hình thành hành vi lệch chuẩn Đây lý dẫn đến tình trạng ngày xuất nhiều người vợ trầm cảm, đứa thiếu tình yêu 38 209(16): 34 - 41 thương cha, để đứa sinh hận thù với đời, đáp trả vào đời hành vi lệch chuẩn Bên cạnh người cha vơ tâm với gia đình, xuất ngày nhiều người cha lấy chăm sóc, giáo dục trung tâm sống Họ sử dụng uy quyền người làm cha cách thích hợp để giáo dục, ni dưỡng trưởng thành Uy quyền có mức độ người cha yếu tố đem lại hịa hợp gia đình Sự thiếu vắng uy quyền người cha hay lạm dụng thái q uy quyền ảnh hưởng khơng tốt tới phát triển trẻ, ảnh hưởng đến hạnh phúc gia đình Trường hợp cha nghiêm khắc, răn đe theo giáo lý, áp đặt, không thấu hiểu tâm lý con, dẫn tới người ln bất bình, lịng tự trọng, tìm cách khẳng định thân, phản kháng lại cách giáo dục cha mẹ, làm xuất nhiều hành vi phạm tội trẻ lứa tuổi vị thành niên “Theo thống kê gần Bộ Công an, tỷ lệ gây án theo lứa tuổi tuổi vị thành niên địa bàn nước 5.2% người 14 tuổi, 24,5% người từ 14 tuổi đến 16 tuổi 70,3% người từ 16 tuổi đến 18 tuổi Đặc biệt, thành phố lớn, tỉ lệ trẻ vị thành niên vi phạm pháp luật phạm tội chiếm tỷ lệ cao có chiều hướng tăng nhanh hơn” [8] Người cha tham gia vào việc chăm sóc, giáo dục cái, sức mạnh giáo dục tăng gấp đôi Thiếu hụt giáo dục cha, đứa trẻ khó hồn thiện nhân cách, phát triển số IQ…Nhưng bảo vệ thoái người cha sinh tính nhút nhát, e sợ chịu trách nhiệm đứa trẻ, trẻ thụ động, thiếu sáng kiến, mặc cảm, tự ti… Với trẻ, cha ln hình mẫu sống, sức ảnh hưởng cha to lớn đến mức cân đo, đong đếm Vì vậy, để trẻ hồn thiện nhân cách, người cha cần có phương pháp cách thức giáo dục phù hợp Sử dụng quyền uy người cha đủ giúp trẻ tự tin trở thành đứa hoàn thiện nhân cách http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn Trần Thị Diệu Linh Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ ĐHTN 2.3 Định hướng giải pháp nâng cao vai trò giáo dục người cha gia đình hạt nhân nước ta giai đoạn Để vai trị người cha việc ni dạy, giáo dục ngày phát huy tốt, người làm cha cần có kiến thức vai trị người làm cha vượt tất tự ý thức, thực hành trách nhiệm làm cha Chúng ta không tranh luận tác động tích cực giáo dục người cha Nhưng làm để người cha có giáo dục hồn thiện dành cho lại tốn cần có lời giải Trong xã hội đại, người cha ý thức trách nhiệm giáo dục với trăm ngàn lý khác nhau, họ chưa thực tốt chức giáo dục Sau số định hướng giải pháp góp phần nâng cao hiệu giáo dục cha gia đình 2.3.1 Cha dành thời gian cho con, tăng cường kết nối hoạt động cha – Arnold Glasgow cho rằng: “Điều tốt cha mẹ mang đến cho thời gian bên chúng” Chính điều tốt ấy, người cha định phải dành cho khoảng thời gian quỹ thời gian – Hãy đặt vào lịch trình ngày cha Dù lý người cha cần kết nối, thể tình yêu thương với Trong trường hợp bất khả kháng, người cha chưa thể làm việc đó, người mẹ tạm thời vai người cha mẹ nói với con, cha hôm bận, cha gửi lời chào con…mẹ gắn kết với cha qua câu chuyện, chí người mẹ “bịa” câu hỏi thăm cha để nhận tình cảm cha, kết nối cha – Chính gắn kết hoạt động cha tiền đề để tăng cường giáo dưỡng cha Trước đây, người ta quan niệm giai đoạn từ đến tuổi trẻ cần mẹ nhiều, chí tồn thời gian Sau tuổi trẻ hứng thú http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn 209(16): 34 - 41 với hoạt động khám phá giới bên người cha Nhưng thực tiễn chứng minh, trẻ tiếp xúc với cha sớm số IQ phát triển tốt Người cha cần giao tiếp, trò chuyện với từ trẻ bụng mẹ để trẻ cảm nhận tình yêu thương Khi trẻ chào đời, dù bận việc đến mấy, cha đừng quên giao tiếp với sáng thức dậy, hay đêm khuya cha trở nhà dù say giấc Những giao tiếp cha chạm vào trái tim trẻ, giúp trẻ tự tin hình thành tình yêu thương giới xung quanh Ngay cha không cạnh con, sử dụng công nghệ để giao tiếp với cách gắn kết cha - Người cha nên thường xuyên bắt chuyện với con, hiểu suy nghĩ, tâm tư trẻ Cha cần người bạn đồng hành với con, giúp hiểu tình u tơn trọng Cha cần biết cách lắng nghe câu chuyện từ bé Cha nên ý đến lo lắng để đưa lời khuyên thích hợp thường xuyên quan tâm đến vấn đề Cùng đọc sách, đọc sách cho nghe phương tiện kết nối cha hữu ích Đồng thời phương pháp giáo dục tuyệt vời, tạo đam mê, hứng thu đọc cho Trẻ có khả vận động phối hợp tốt có quan hệ thân thiết với cha Cha nên luyện tập thể thao, chơi trò chơi vận động, điều đem đến cho cảm giác mạnh mẽ, thúc đẩy việc giáo dục thể chất cho Rất nhiều đứa trẻ hỏi thích hoạt động thể thao cha hay mẹ? 98% số trẻ hỏi trả lời thích hoạt động thể thao với cha Cha vận động tốt Cha có sức khỏe Cha biết nhiều hoạt động thể thao hơn…Trẻ thể niềm tự hào lớn cha qua cách trả lời qua ánh mắt bọn trẻ Thời gian vàng, khoảng thời gian dành để kết nối cha quý vàng Là người cha thông thái, đặt vào quỹ thời gian ngày mình, để trẻ cảm nhận tình yêu thương, giáo dục 39 Trần Thị Diệu Linh Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ ĐHTN cha mà khôn lớn trưởng thành Cha người bạn chơi thơ bé, người uốn nắn giai đoạn tiểu học, người dẫn đường thời niên thiếu, người bạn sẻ chia sống trưởng thành Trong bước cần có chăm sóc, yêu thương giáo dục cha 2.3.2 Giáo dục gương cha Phẩm hạnh cha mẹ giáo dục tốt cho Những đứa trẻ thường nhìn vào bóng dáng cha gương Cha muốn phát triển nhân cách cha ln chủ động thực hành trước phẩm chất, chuẩn mực đó, tuổi tác Hãy cho hình ảnh người cha ham học hỏi, người cha cần mẫn trau dồi thân phương diện Trẻ học nhiều từ phong thái người cha Người làm cha cần phải ln ghi nhớ điều để trở thành người cha có cách giáo dục tốt Đối với bé trai, cha ln hình mẫu trưởng thành Cha dạy cho cách trở thành người bạn chân thành, người đàn ơng chân chính, người chồng đồng cảm, người cha bao dung Con làm tất mong muốn cha có hình mẫu lý tưởng cha để học tập noi theo Đối với bé gái, cha người khác giới thân thiết Từ hình mẫu cha biết cách giao tiếp, ứng xử với người khác giới Như vậy, lời nói, hành động người cha có sức ảnh hưởng lớn đến Để đứa trẻ lớn lên nhân cách hồn thiện thân cha phải trau dồi nhân cách, lối sống 2.3.3 Yêu thương, nghiêm khắc tin tưởng – ba chìa khóa thần kỳ để giáo dục người cha Con tài sản lớn quý báu bậc làm cha mẹ Cha mẹ kỳ vọng khôn lớn, trưởng thành chủ nhân có ích Sự kỳ vọng cha mẹ đáp ứng có mơi trường giáo dục tốt từ gia đình đến nhà trường xã hội, giáo 40 209(16): 34 - 41 dục gia đình tảng người cha đóng vai trị quan trọng q trình đó: “Cha cho hình hài, nâng bước hy sinh thầm lặng” Để đảm bảo tốt vai trò giáo dục cha đòi hỏi người cha phải trang bị cho hiểu biết nội dung phương pháp để việc giáo dục đạt hiệu cao Về nội dung giáo dục trẻ, khẳng định rằng, nội dung giáo dục vô rộng lớn, lứa tuổi lại có nội dung trọng tâm khác Tôi thiết nghĩ, người làm cha cần giáo dục đức, trí, thể, mỹ giáo dục giới tính cho trẻ Trong giáo dục đạo đức, cha nên giáo dục biết kính trên, nhường dưới, biết trân trọng sống Cha nên dạy trẻ biết kiềm chế, dạy trẻ biết yêu thương, dạy trẻ biết tính cá nhân phải loại bỏ tính vị kỷ, dạy trẻ sống với mục đích tốt đẹp để có sống trọn vẹn Những đứa trẻ dạy kiềm chế thân không thất vọng mong muốn không thỏa mãn Chúng có ý chí nghị lực vươn lên Những nội dung giáo dục ảnh hưởng trực tiếp tới việc hình thành nhân cách trẻ Nội dung giáo dục quan trọng để nội dung ảnh hưởng tốt tới việc hình thành nhân cách trẻ cần có phương pháp giáo dục phù hợp Ba chìa khóa thần kỳ giáo dục u thương, nghiêm khắc tin tưởng Cha cần sử dụng vạn chìa khóa giáo dục Trong nuôi dạy trẻ, dành yêu thương cho trẻ điều quan trọng tất Những bậc làm cha cần phân định rõ yêu thương khác với nuông chiều Nuông chiều làm hư, xuất hành vi không mong đợi Cư xử nghiêm khắc cần thiết điều quan trọng ni dạy trẻ Cha thường có thời gian dành cho nên cha lúc nghiêm khắc với làm cho không dám chia sẻ với cha thấy cha thật khó tính, tính giáo dục cha Cịn cảm thấy cha có q thời gian dành cho nên cha tỏ http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn Trần Thị Diệu Linh Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ ĐHTN nng chiều, thiếu nghiêm khắc với điều vơ khơng tốt với Nghiêm khắc cứng rắn răn dạy cần thiết trách nhiệm cha Tuy nhiên, cha cần có cân hai bánh xe - yêu thương nghiêm khắc Yêu thương nghiêm khắc tảng cho giáo dục, tin tưởng động lực để đứa trẻ hồn thiện nhân cách mình, trở thành người có ích Tin tưởng con, tạo động lực cho trách nhiệm cha mẹ Ngay mắc lỗi lầm, cha mẹ có câu nói thể tin tưởng đứa trẻ hoang mang, khơng có mục tiêu phấn đấu, đánh hội sửa chữa lỗi lầm Trẻ khép lịng khơng tiếp nhận lời ba mẹ trẻ không công nhận tin tưởng Cha nhìn ánh mắt tin tưởng, cho ghi nhận, khen ngợi để tâm hồn nuôi dưỡng cảm xúc vui vẻ Khi lo lắng hay gặp khó khăn, cha cho lời khuyên, lời khuyên cha giúp ích nhiều cho Nói vậy, khơng có nghĩa người mẹ khơng đủ tốt để khun bảo Thậm chí mẹ khuyên nhiều thương nhiều tính yếu mềm phụ nữ mà lời khuyên mẹ chưa ghi nhận tính cách riêng Nhưng với người cha, họ thường hay ghi nhận tốt tính cách riêng biệt con, họ đưa lời khun để trẻ phát huy cá tính mình, giúp mạnh mẽ vượt qua lo lắng cách tốt Tóm lại, người cha cần sử dụng tốt vạn ba chìa khóa: u thương – nghiêm khắc tin tưởng giáo dưỡng Yêu thương tảng để cha sử dụng uy quyền cách hợp lý đặc biệt từ yêu thương cha giành cho tin tưởng qua đánh giá, ghi nhận để khuyên bảo phát huy cá tính có lợi thân Kết luận “Mẹ yêu ôm, cha yêu bờ vai vững chãi” Sự khôn lớn, trưởng thành cần có chăm sóc, yêu thương, giáo dục cha mẹ Chính kết hợp giáo dục cha mẹ cho hoàn thiện nhân cách http://jst.tnu.edu.vn; Email: jst@tnu.edu.vn 209(16): 34 - 41 để trưởng thành Trong xã hội đại ngày nay, người cha khơng cịn đơn tạo dựng kinh tế cho gia đình mà thêm vào đó, trách nhiệm người cha ngày tập trung vào việc nuôi dạy thành đạt, đặc biệt thành đạt nhân cách Cách quan tâm, giáo dục, ứng xử người cha nguồn ni dưỡng hạnh phúc gia đình nuôi dưỡng khôn lớn, trưởng thành người Cha cần dành cho thời gian quỹ thời gian ngày cha Cha cần hoàn thiện thân, hình mẫu người cha lý tưởng để noi theo Và vượt tất cha sử dụng yêu thương, nghiêm khắc tin tưởng bên để nhận giáo dục tuyệt vời cha TÀI LIỆU THAM KHẢO/ REFERENCES [1] Vietnam Electric Science and Technology University [Online] Available: http://bach khoatoanthu.vass.gov.vn/noidung/tudien/Lists /GiaiNghia/View_Detail.aspx?TuKhoa=Gia% 20%C4%91%C3%ACnh%20h%E1%BA%A1 t%20nh%C3%A2n&ChuyenNganh=0&DiaLy =0&ItemID=10900 [2] Vietnam Shichida Education Institute, Seven Father’s Magnanimousness (InVietnamese), Kim Dong Publisher, 2019 [3] T T Nguyen, " The role of fathers through domestic and foreign studies", January 11, 2018 [Online] Available: http://tapchimattran.vn/nghien -cuu/vai-tro-cua-nguoi-cha-qua-cac-nghien-cuutrong-va-ngoai-nuoc-11068.html [Accessed August 06, 2019] [4] B N., "How important parents are to their children", February 03, 2019 [Online] Available: https://trithucvn.net/doi-song/su-quan-tam-cua-chame-quan-trong-nhu-the-nao-doi-voi-con-cai.html [Accessed August 29, 2019] [5] B T Hoang, Sociology of Gender Textbook (InVietnamese), 2014 [6] T Truc, " Fatherhood as a mountain affects my whole life," September 11, 2018 [Online] Available: https://trithucvn.net/doi-song/tinh-cha-nhu-nuianh-huong-den-ca-doi-con.html [Accessed August 29, 2019] [7] N Khanh, "The cradle of modern family," June 26, 2015 [Online] Available: https://www nhandan.com.vn/cuoituan/chuyen-de/item/ 26727402-cai-noi-gia-dinh-thoi-hien-dai.html [Accessed August 29, 2019] [8] P M T Pham, " Prevention of offenders under 18 years of age through court proceedings Restrictions and recommendations," June 19, 2019 [Online] Available: https://tapchitoaan vn/bai-viet/phap-luat/phong-ngua-nguoi-duoi18-tuoi-pham-toi-thong-qua-hoat-dong-xet-xucua-toa-an-han-che-va-kien-nghi [Accessed August 05, 2019] 41 ... thái gia đình có bước chuyển mình, hình thành hình thái gia đình – gia đình đơn (gia đình hạt nhân) thay dần cho hình thái đại gia đình nhằm khắc phục số hạn chế hình thái đại gia đình Gia đình Việt. .. thái gia đình khuyết thiếu người cha) Trong thiếu hụt giáo dục người cha cịn vắng mặt giả, người cha ln có mặt gia đình người cha lại thiếu kiến thức thiếu ý thức trách nhiệm vai trị người Trong. .. cao vai trò giáo dục người cha gia đình hạt nhân nước ta giai đoạn Để vai trò người cha việc nuôi dạy, giáo dục ngày phát huy tốt, người làm cha cần có kiến thức vai trị người làm cha vượt tất