bs tuan 28

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH (TUẦN 21) CHỦ ĐỀ: BÉ TÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THƠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÌM HIỂU LUẬT GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ PHỔ BIẾN Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Thực hiện: Từ ngày 18/ đến 22/3/ 2019 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ, * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, chơi, thể qt dọn phịng học dục sáng - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi tới lớp Cơ nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi bao qt trẻ * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Bé khỏe bé ngoan - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa, làm theo tín hiệu, bé làm đèn hiệu giao thơng” - Cơ cho trẻ hô hiệu: “Thể dục khỏe” * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, theo thứ tự Trẻ biết “Dạ” cô gọi đến tên Khi điểm danh xong cô tổng hợp báo ăn cho nhà bếp Trò chuyện: Trò chuyện: Trò chuyện: Trò chuyện: Trò chuyện: Về loại Về loại Về ngã tư Về người Về tiếng biển báo tín hiệu đèn đường phố tham gia kêu giao thông giao thông giao thông PTGT Hoạt động học LVPTNT: LVPTNN: Một số luật Tập tô chữ lệ giao p, q thông đường phổ biến LVPTNT: LVPTTM: Đo đối Tô màu xe tượng máy (Mẫu) đơn vị đo khác Nhận biết kết đo NDTH: Âm nhạc, toán NDTH: NDTH: Âm nhạc, văn học NDTH: LVPTTM: NDTT: Múa “Đường em đi” NDKH: NH: Đèn xanh, đèn đỏ TC: Ai nhanh NDTH: Chơi trời * Tăng cường tiếng việt Chơi, hoạt động góc Ăn bữa HĐCMĐ: Quan sát người tham gia giao thông - TCVĐ: Làm theo tín hiệu HĐCMĐ: Quan sát cột đèn tín hiệu HĐCMĐ: Quan sát đường nông thôn - TCVĐ: - TCVĐ: Tín hiệu Bé làm đèn giao thơng hiệu giao thơng CTD: CTD: - CTD: Chơi với Chơi với Chơi với đồ chơi đồ chơi đồ chơi trời trời trời - Ngã tư - Cột đèn - Vỉa hè - Biển báo tín hiệu - Ơ tơ - Đường phố HĐCMĐ: Quan sát mơ hình ngã tư đường phố - TCVĐ: Làm theo tín hiệu HĐCMĐ: Quan sát số biển báo giao thơng - TCVĐ: Tín hiệu giao thơng - CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Đường nông thôn - Nhà ga CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời Ơn lại chữ học Góc xây dựng: Xây nhà ga Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Chơi với tốn Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu cột đèn tín hiệu giao thơng Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho hoạt động vệ sinh ăn trưa: Nước rửa tay, khăn mặt, giá phơi khăn, khăn lau tay, bát, bàn ăn, bình nước, xá phịng * Vệ sinh: Cô cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô bao quát lớp hướng dẫn trẻ, để trẻ thực thao tác - Rửa tay: a Ổn định:Cho trẻ đọc thơ “Cô dặn bé” b Hướng dẫn: + Cơ giải thích cho trẻ hiểu phải rửa tay Nếu tay bẩn gây nên bệnh gì? + Hướng dẫn thao tác: Xắn tay áo, đưa tay vừa tầm, xuôi vòi nước cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt tồn tay Xoa hai lịng bàn tay vào Thực bước rửa tay Rửa xong cô nhắc trẻ bỏ ống tay áo xuống lau tay khăn khô - Rửa mặt: a Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “Bé tập rửa mặt” vừa đọc vừa làm động tác b Hướng dẫn: + Cơ giải thích phải rửa mặt mũi + Cho trẻ biết hỏi trẻ phải rửa mặt: Khi bẩn, lúc ngủ dậy, chơi, trước ăn + Hướng dẫn trẻ bước rửa mặt: Ngủ Ăn bữa phụ Chơi, hoạt động theo ý thích Lấy khăn-> Trải khăn lên lòng bàn tay-> Lau mắt trước, lau mắt, lau từ Di chuyển khăn lau sống mũi, di chuyển khăn lau miệng, lau cằm Gấp đơi khăn để lịng bàn tay: Tay bên phải lau từ trán xuống má, cằm phải Bên trái lâu từ trán xuống má, cằm trái Gấp đơi khăn lần để lịng bàn tay phải lau từ cổ gáy bên phải Lật khăn sang để lòng bàn tay trái lau từ cổ gáy bên trái Rũ khăn dùng hai đầu khăn ngoáy hai lỗ tai, dùng hai đầu khăn ngốy hai lỗ mũi * Ăn trưa: Cơ giới thiệu ăn hấp dẫn trẻ nói ý nghĩa ăn đó, chia cơm cho trẻ, sau mời trẻ ăn, bao qt lớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trước ngủ: Cô nhắc trẻ vệ sinh Cô dải chiếu, đệm, cho tổ vào chỗ ngủ, sau đắp chăn cho trẻ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc - Trong ngủ: Phân công giáo viên trực để quan sát, phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Sau ngủ: Trẻ thức giấc trước, cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức giấc dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi - Sau ngủ dậy cô tổ chức cho trẻ uống sữa, ăn cháo (Bún) Vận động nhẹ: Cùng Vận động nhẹ: Đu quay Vận động nhẹ: Nào tập thể dục LQKTM: Tô màu xe máy (Mẫu) LQKTM: LQKTM: Tập tô chữ Đo đối p, q tượng đơn vị đo khác Nhận biết kết đo Vận động nhẹ: Đu quay Vận động nhẹ: Cùng LQKTM: LQKTM: Múa ôn kiến “Đường em thức cũ đi” NH: Đèn xanh, đèn đỏ TC: Ai nhanh Trẻ - Nêu gương: Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích nêu chuẩn bị gương tốt ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hơm sau trẻ lại thích trả trẻ đến trường Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ vào từ thứ đến thứ 5, thứ phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Vệ sinh: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất xem tranh, đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian - Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định, cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ ngày Đón trẻ, chơi, thể dục sáng KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 18 tháng năm 2019 * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, qt dọn phịng học - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi tới lớp Cô nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi cô bao quát trẻ * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Bé khỏe bé ngoan - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời nắng trời mưa” - Cô cho trẻ hô hiệu: “Thể dục khỏe” * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, theo thứ tự Trẻ biết “Dạ” cô gọi đến tên Khi điểm danh xong cô tổng hợp báo ăn cho nhà bếp * Trò chuyện: Về loại biển báo giao thơng - Chúng LVPTNT: Một số luật lệ giao thông đường phổ biến NDTH: Âm nhạc, toán Hoạt động học Chơi trời HĐCMĐ: Quan sát - Địa điểm dễ người tham quan sát gia giao thông - Trẻ biết tên loại PTGT, chấp hành tốt luật lệ tham gia giao thông - Cho trẻ đứng vị trí quan sát Cho trẻ hát “Đường em đi” hỏi trẻ: + Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì? Hơm cho quan sát người tham gia giao thơng, xem người có chấp hành luật lệ khơng Cơ hỏi: + Chúng nhìn thấy đường có PTGT gì? + Ơ tơ, xe máy, xe đạp PTGT đường gì? + Xe máy dùng để làm gì? + Khi ngồi xe máy phải nào? + Người đi đâu? => Cơ chốt lại: Chúng nhìn thấy đường có nhiều PTGT tơ, xe đạp, xe máy Đó PTGT đường Xe máy dùng để chở người hàng hóa Khi ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm Còn người đi bên phải cạnh đường - TCVĐ: - thẻ tín Làm theo hiệu đèn tín hiệu xanh, đỏ, vàng, sân bãi rộng, phẳng - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi hứng thú tham gia vào trị chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi + Luật chơi: Trẻ phải mô động tác phương tiện giao thông dừng lại theo tín hiệu, sai phải ngồi lần chơi + Cách chơi: Cơ nói: tơ xuất phát Trẻ làm động tác lái ô tô kêu bim bim chạy chậm Cơ giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại Cơ chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy Cơ nói tiếp: Máy bay cất cánh, trẻ dang tay sang bên, nghiêng người làm máy bay bay, miệng kêu ù ù chạy nhanh Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay, cô giơ đèn vàng trẻ từ từ chậm lại Cơ nói máy bay hạ cánh, đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại Cơ nói tiếp: Thuyền khơi, trẻ ngồi nhanh xuống, tay làm động tác chèo thuyền Cơ nói thuyền bến giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại đứng dậy Cơ chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chèo thuyền Cô ln thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải ý quan sát để thực cho Khi trẻ nắm cách chơi, cho trẻ tự điều khiển trị chơi - Cơ cho trẻ chơi - Cơ nhận xét: - CTD: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh - Trẻ biết chơi - Trước trẻ chơi cô hướng dẫn tự do, không trẻ cách chơi với đồ chơi Cô xô đẩy bao quát đảm báo an toàn cho trẻ Tăng cường tiếng việt - Ngã tư - Biển báo - Trẻ phát âm - Cho trẻ nói “Ngã tư, biển báo”, từ: sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá “Ngã tư, biển nhân) báo” Chơi, hoạt động góc Góc xây dựng: Xây nhà ga Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Chơi với tốn Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu cột đèn tín hiệu giao thơng Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi - Thực kế hoạch tuần Ăn bữa Ngủ Ăn bữa phụ Chơi, hoạt động theo ý thích - Trước ngủ: Cô nhắc trẻ vệ sinh Cô dải chiếu, đệm, cho tổ vào chỗ ngủ, sau đắp chăn cho trẻ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc - Trong ngủ: Phân công giáo viên trực để quan sát, phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Sau ngủ: Trẻ thức giấc trước, cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức giấc dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi - Sau ngủ dậy cô tổ chức cho trẻ uống sữa, ăn cháo (Bún) - Vận động nhẹ: Cùng + Cô bật nhạc tập trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động - Lqktm: Tập tơ chữ p, q: Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ Cho trẻ thực Cô bao quát trẻ hướng dẫn, động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Trẻ - Nêu gương: Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích nêu chuẩn bị gương tốt ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hơm sau trẻ lại thích trả trẻ đến trường Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ - Vệ sinh: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất xem tranh, đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian - Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định, cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ PHỔ BIẾN I Mục đích- yêu cầu Kiến thức: * Trẻ 3+4+5 tuổi: - Trẻ biết số luật lệ giao thơng đơn giản: + Đi vỉa hè, sát lề đường bên phải, loại xe lịng đường + Khi qua ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thơng phải tn theo đèn màu tín hiệu: Đèn đỏ dừng lại; đèn vàng chuẩn bị đi; đèn xanh đi, khơng chơi đùa lịng đường - Trẻ biết đặc điểm, tên gọi số loại biển báo cách chấp hành loại biển báo - Trẻ biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống loại biển báo giao thong, tín hiệu đèn, biển báo nguy hiểm…(MT130) - Trẻ biết quan tâm đến cơng nhóm bạn (MT175) Kỹ năng: * Trẻ 3+4+5 tuổi: - Phát triển khả tư duy, khả ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Qua học giáo dục trẻ biết luật giao thông đường * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: - Tranh ngã tư đường phố, đường giao thông nông thôn, số loại biển báo, tranh người xe cộ tham gia giao thơng III Nội dung tích hợp: Âm nhạc, tốn IV Các bước tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Trò chuyện gây hứng thú: Cơ đọc câu đố: “Xe bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong Đứng n đổ” Là xe gì? - Xe đạp Hoạt động Bài mới: a Khai thác hiểu biết trẻ: - Cô vừa đố loại phương tiện giao - Xe đạp phương tiện giao thơng gì? thơng đường - Ngồi xe đạp cịn biết có loại PTGT đường nữa? - Có xe ô tô, xe đạp - Người phương tiện tham gia giao thông phải - Phải chấp hành luật lệ có nghĩa vụ gì? giao thơng - Các bạn lớp có chấp hành tốt luật lệ giao thông không? - Hôm lớp 5TA tổ chức hội thi "Bé với an tồn giao thơng", có đồng ý tham gia hội thi không? - Hội thi diễn với phần thi: Phần thi kiến thức phần thi chung sức b Phần thi kiến thức: Các đội ý lắng nghe cô đọc câu hỏi nhanh tay lắc xắc xô để dành quyền trả lời - CH1: Cô đưa tranh loại biển báo cho trẻ nhận xét loại biển báo - CH2: Đèn màu tín hiệu giao thơng cơng an đường nhắc ta điều gì? - CH3: Cô đưa tranh ngã tư đường phố cho trẻ nhận xét - CH4: Cô đưa tranh ngã tư đường phố tranh vẽ đường làng, cho trẻ nhận xét điểm giống khác => Cô chốt lại giáo dục trẻ đường có nhiều phương tiện lại nên phải đeo trang chấp hành luật lệ giao thông - CH5: Tại không chơi đùa lòng đường? - CH6: Khi ngồi loại PTGT phải ntn? - CH7: Người phương tiện lại trước sang đường phải làm gì? Sau câu hỏi Cô chốt lại gắn hoa cho đội trả lời đội trả lời bổ sung) c Phần thi chung sức: Sẽ có đội lên chơi, đội có nhiệm vụ: Đội xanh gạch chéo hành vi giao thông sai; Đội đỏ dán PTGT theo đèn màu tín hiệu; Đội vàng dán đèn màu tín hiệu theo PTGT * Trị chơi lớp: Cô cho trẻ xếp hàng vừa vừa hát làm động tác lái xe ôtô, đưa đèn màu lên trẻ phải chấp hành theo đèn - Có - Có - Trẻ trả lời nội dung loại biển báo - Nhắc ta luật giao thông tránh xảy tai nạn - Bức tranh ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thơng, có nhiều người PTGT lại, có vạch sơn cho đường dành cho người - Đường phố có đèn tín hiệu GT, có vỉa hè, có nhiều PTGT lại cịn đường làngkhơng có tín hiệu đèn GT, khơng có vỉa hè PTGT lại - Giống nhau: Đều vẽ đường GT người tham gia giao thông - Trẻ ý lắng nghe cô giáo dục - Vì dễ xảy tai nạn - Khơng thị đầu, thị tay ngồi, khơng đùa nghịch - Phải quan sát xe cộ quan sát đèn màu tín hiệu - Trẻ ý lắng nghe hứng thú chơi trò chơi - Trẻ hứng thú chơi trị chơi màu Hoạt động 3: Kết thúc: Cô cho trẻ đếm số hoa trao phần thưởng cho - Trẻ hát cô đội thắng, cô trẻ hát "Em tập lái ô tô" Nhận xét sau tiết học …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Tổng số trẻ học: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kỹ trẻ: 10 - Biết lớp học ngoan giỏi, có vị khách đến thăm lớp Các có muốn biết khơng? + Ai đến thăm lớp đây? - Chú cảnh sát giao thơng có đem tặng cho lớp q, khơng biết q gì? Cơ mời bạn lên khám phá xem q có nhé! (Mỗi trẻ bốc lấy thẻ chữ đọc.) - Đây chữ mà trước lớp học Giờ hơm cho lớp tập tơ chữ p, q nhé! * Dạy trẻ tập tô chữ p - Cô giới thiệu tranh Cho trẻ câu đố cô cô Cô giới thiệu cách tô chữ p + Cô tô mẫu: Cô hướng dẫn cách cầm bút, cô cầm bút tay phải, cầm ba đầu ngón tay, tơ nét đứt chữ p in thường, chữ p viết thường Cô tô theo chiều mũi tên, tô theo chiều viết nét chữ + Tiếp theo cô tô màu chữ p rỗng, tô cô tô theo chiều mũi tên, tơ cho kín màu, tơ mịn, gọn, đẹp sau tơ màu tranh “ ” + Sau cô gạch chân chữ p từ “ ” * Trẻ thực hiện: - Cho hỏi trẻ lại cách cầm bút tư ngồi, cách đặt - Cho lớp tơ chữ p, q trình trẻ tô cô ý quan sát trẻ tô, nhắc trẻ tô theo chiều viết nét chữ * Dạy trẻ tập tô chữ q - Cô giới thiệu tranh Cho trẻ đọc đồng dao cô Cô giới thiệu cách tô chữ q + Cô tô mẫu: Cô hướng dẫn cách cầm bút, cô cầm bút tay phải, cầm ba đầu ngón tay, tơ nét đứt chữ q in thường, chữ q viết thường Cô tô theo chiều mũi tên, theo chiều viết nét chữ + Tiếp theo cô tô màu chữ q rỗng, tô cô tô theo chiều mũi tên, tơ cho kín màu, tơ mịn, gọn, đẹp tô màu tranh “ ” + Sau cô gạch chân chữ q từ “ ” * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút tư ngồi, cách đặt 15 - Có - Chú cảnh sát giao thơng - Mỗi trẻ lên lấy giơ thẻ chữ lên đọc, lớp đọc theo - Trẻ quan sát đọc thơ - Trẻ ý xem tô mẫu - Trẻ thực - Trẻ quan sát đọc thơ - Trẻ quan sát xem cô tô mẫu - Trẻ thực - Cho lớp tô chữ q, q trình trẻ tơ ý quan sát trẻ tô, nhắc trẻ tô theo chiều viết chữ b Nhận xét tập tô - Trẻ nhận xét bạn - Cô động viên lớp theo ý hiểu - Cho 2->3 trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét số đẹp số chưa - Trẻ ý quan sát cô nhận xét đẹp để lần sau trẻ thực tốt Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 p) - Cả lớp đọc - Cho trẻ đọc thơ “Cô dạy con” Nhận xét sau tiết học …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Tổng số trẻ học: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………… 16 Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Những thay đổi tiếp theo: Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động học KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 20 tháng năm 2019 * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, qt dọn phịng học - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ không khí phấn khởi tới lớp Cơ nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi cô bao quát trẻ * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Bé khỏe bé ngoan - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Bé làm đèn hiệu giao thông” - Cô cho trẻ hô hiệu: “Thể dục khỏe” * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, theo thứ tự Trẻ biết “Dạ” cô gọi đến tên Khi điểm danh xong cô tổng hợp báo ăn cho nhà bếp * Trò chuyện: c Cho LVPTNT: Đo đối tượng đơn vị đo khác Nhận biết kết đo NDTH: 17 Chơi trời HĐCMĐ: Quan sát đường nơng thơn - Vị trí cho trẻ - Trẻ biết quan sát nhận xét quang cảnh đường nông thôn Biết chấp hành tốt luật lệ giao thơng - TCVĐ: - tín hiệu - Trẻ hiểu luật Bé làm đèn đèn giao chơi, cách hiệu giao thơng chơi hứng thơng thú tham gia vào trị chơi 18 - Cơ cho trẻ đứng vị trí quan sát Và trị chuyện trẻ Cơ hỏi: + Hôm đưa học? + Đi học PTGT gì? + Khi ngồi PTGT phải nào? => Cơ chốt: Hơm quan sát đường nơng thơn Cơ hỏi: + Chúng sống vùng nơng thơn hay thành phố? + Chúng thấy đường nơng thơn có đặc điểm gì? + Mọi người PTGT đường? + Khi tham gia giao thông người phải nào? + Người đi đâu? => Cơ chốt lại: Chúng sống vùng nơng thơn Đường nơng thơn hẹp, khơng có cột đèn, người lại ít, có nhiều xanh cạnh đường Mọi người lại PTGT ô tô, xe máy, xe đạp Khi tham gia giao thông người chấp hành tốt luật lệ giao thơng cách đội mũ bảo hiểm Cịn người đi bên phải đường - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi + Luật chơi: Bật đèn (Nhảy vào vịng trịn giơ cao đèn) nói tín hiệu tương ứng với đèn + Cách chơi: Bây làm đèn hiệu giao thông, bạn chọn đèn, nghe nói tín hiệu phải ý bật đèn cho Cô vịng trịn nói: Đây cột đèn hiệu giao thông bật đèn nhảy vào vịng, giơ cao đèn nói đèn màu VD: Cơ nói “Được đi” bạn có đèn xanh nhảy vào vịng giơ cao đèn - Cả lớp nói “Đèn xanh” Tương tự: “Chuẩn bị” - “Đèn vàng” ; “Dừng lại” - “Đèn đỏ” Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô, trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét: - Trẻ biết chơi - Trước trẻ chơi cô hướng dẫn tự do, không trẻ cách chơi với đồ chơi Cô xô đẩy bao quát đảm báo an toàn cho trẻ - CTD: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh Tăng cường tiếng việt - Vỉa hè - Ơ tơ Chơi, hoạt động góc Góc xây dựng: Xây nhà ga Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Chơi với tốn Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu cột đèn tín hiệu giao thơng Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi - Thực kế hoạch tuần Ăn bữa Ngủ Ăn bữa phụ Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ phát âm từ: “Vỉa hè, ô tô” - Cho trẻ nói “Vỉa hè, tơ”, sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) - Trước ngủ: Cô nhắc trẻ vệ sinh Cô dải chiếu, đệm, cho tổ vào chỗ ngủ, sau đắp chăn cho trẻ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc - Trong ngủ: Phân công giáo viên trực để quan sát, phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Sau ngủ: Trẻ thức giấc trước, cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức giấc dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi - Sau ngủ dậy cô tổ chức cho trẻ uống sữa, ăn cháo (Bún) - Vận động nhẹ: Nào tập thể dục + Cô bật nhạc tập trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động - Lqktm: Tô màu xe máy (Mẫu): Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ Cho trẻ thực Cô bao quát trẻ hướng dẫn, động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Trẻ - Nêu gương: Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích nêu 19 chuẩn bị gương tốt ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích trả trẻ đến trường Cơ nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ - Vệ sinh: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất xem tranh, đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian - Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định, cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU NHẬN BIẾT KẾT QUẢ ĐO Nhận xét sau tiết học …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Tổng số trẻ học: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: 20 ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Những thay đổi tiếp theo: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 21 tháng năm 2019 21 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, qt dọn phịng học - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi tới lớp Cơ nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi bao qt trẻ * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Bé khỏe bé ngoan - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cô cho trẻ chơi trị chơi “Trời nắng trời mưa” - Cơ cho trẻ hô hiệu: “Thể dục khỏe” * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, theo thứ tự Trẻ biết “Dạ” cô gọi đến tên Khi điểm danh xong cô tổng hợp báo ăn cho nhà bếp * Trị chuyện: c Cho LVPTTM: Tơ màu xe máy (Mẫu) NDTH: Hoạt động học Chơi ngồi trời HĐCMĐ: Quan sát - Mơ hình ngã mơ hình tư đường phố ngã tư đường phố - Trẻ biết nhận xét mơ hình ngã tư đường phố Biết chấp hành tốt luật lệ giao thông - Cô cho trẻ xúm xít lại gần mơ hình quan sát Cơ hỏi: + Cơ có mơ hình gì? + Mơ hình ngã tư đường phố có gì? + Tín hiệu đèn giao thơng báo hiệu điều gì? + Khi qua ngã tư đường phải nào? => Đây mơ hình ngã tư đường phố Ngã tư đường phố có đèn tín hiệu giao thơng, có nhiều người PTGT lại, có vạch sơn cho đường dành cho người Khi đèn đỏ bật lên dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường Khi qua đường phải có người lớn dắt - TCVĐ: - thẻ tín - Trẻ hiểu luật - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách Làm theo hiệu đèn chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ 22 tín hiệu xanh, đỏ, chơi hứng vàng, sân bãi thú tham gia rộng, vào trò chơi phẳng - CTD: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh Tăng cường tiếng việt - Đường nông - Trẻ phát âm thôn từ: - Nhà ga “Đường nông thôn, nhà ga” Góc xây dựng: Xây nhà ga Chơi, chơi + Luật chơi: Trẻ phải mô động tác phương tiện giao thông dừng lại theo tín hiệu, sai phải ngồi lần chơi + Cách chơi: Cơ nói: tơ xuất phát Trẻ làm động tác lái ô tô kêu bim bim chạy chậm Cơ giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại Cơ chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy Cơ nói tiếp: Máy bay cất cánh, trẻ dang tay sang bên, nghiêng người làm máy bay bay, miệng kêu ù ù chạy nhanh Cô giơ đèn xanh trẻ tiếp tục bay, cô giơ đèn vàng trẻ từ từ chậm lại Cơ nói máy bay hạ cánh, đồng thời đưa tín hiệu đèn đỏ trẻ phải dừng lại Cơ nói tiếp: Thuyền khơi, trẻ ngồi nhanh xuống, tay làm động tác chèo thuyền Cơ nói thuyền bến giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại đứng dậy Cơ chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chèo thuyền Cô thay đổi liên tục tín hiệu đèn, trẻ phải ý quan sát để thực cho Khi trẻ nắm cách chơi, cho trẻ tự điều khiển trò chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét: - Trẻ biết chơi - Trước trẻ chơi cô hướng dẫn tự do, không trẻ cách chơi với đồ chơi Cô xô đẩy bao quát đảm báo an tồn cho trẻ 23 - Cho trẻ nói “Đường nơng thơn, nhà ga”, sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) hoạt động góc Ăn bữa Ngủ Ăn bữa phụ Chơi, hoạt động theo ý thích Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Chơi với tốn Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu cột đèn tín hiệu giao thơng Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi - Thực kế hoạch tuần - Trước ngủ: Cô nhắc trẻ vệ sinh Cô dải chiếu, đệm, cho tổ vào chỗ ngủ, sau đắp chăn cho trẻ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc - Trong ngủ: Phân công giáo viên trực để quan sát, phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Sau ngủ: Trẻ thức giấc trước, cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức giấc dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi - Sau ngủ dậy cô tổ chức cho trẻ uống sữa, ăn cháo (Bún) - Vận động nhẹ: Đu quay + Cô bật nhạc tập trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động - Lqktm: Đường em (AN): Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả, dạy trẻ câu hát từ đầu hết Cho lớp hát lần Cô cho trẻ hát theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân Cô bao quát trẻ hướng dẫn, động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Trẻ - Nêu gương: Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích nêu chuẩn bị gương tốt ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hơm sau trẻ lại thích trả trẻ đến trường Cơ nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ - Vệ sinh: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất xem tranh, đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian - Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định, cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TÔ MÀU XE MÁY ( MẪU) Nhận xét sau tiết học …………………………………………………………………… 24 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Tổng số trẻ học: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Những thay đổi tiếp theo: 25 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động học KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 22 tháng năm 2019 * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, qt dọn phịng học - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi tới lớp Cơ nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi cô bao quát trẻ * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Bé khỏe bé ngoan - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cô cho trẻ chơi trị chơi “Làm theo tín hiệu” - Cơ cho trẻ hô hiệu: “Thể dục khỏe” * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi, theo thứ tự Trẻ biết “Dạ” cô gọi đến tên Khi điểm danh xong cô tổng hợp báo ăn cho nhà bếp * Trò chuyện: c Cho LVPTTM: NDTT: Múa “Đường em đi” NDKH: NH: Đèn xanh, đèn đỏ TC: Ai nhanh NDTH: Chơi trời HĐCMĐ: Quan sát - Một số biển - Trẻ biết số biển báo giao nhận xét ý báo giao thông nghĩa thông số biển báo giao thông Biết chấp hành tốt luật lệ giao thông 26 - Cô cho trẻ xúm xít lại hát “Đường em đi” Cơ hỏi trẻ: + Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nhắc nhở điều gì? => Cơ chốt giáo dục trẻ Biết lớp học ngoan, có đem đến cho lớp điều bất ngờ Chúng nhìn xem + Cơ có gì? + Biển báo có ý nghĩa gì? + Con nhìn thấy biển đâu? + Khi nhìn thấy biển báo - TCVĐ: - tín hiệu - Trẻ hiểu luật Tín hiệu đèn giao chơi, cách giao thông thông chơi hứng thú tham gia vào trị chơi - CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh Tăng cường tiếng việt - Ôn lại từ - Trẻ phát âm - Cho trẻ nói từ hoc, sau học từ cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) học Chơi, hoạt động góc Góc xây dựng: Xây nhà ga Góc phân vai: Bán hàng, gia đình Góc học tập: Chơi với tốn Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu cột đèn tín hiệu giao thơng Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi - Thực kế hoạch tuần Ăn bữa Ngủ Ăn bữa - Trẻ biết chơi tự do, không xơ đẩy phải nào? => Cô chốt giáo dục trẻ: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi + Luật chơi: Chỉ qua đường có tín hiệu đèn xanh cảnh sát giao thơng cho phép, đi phần đường dành cho người + Cách chơi: Cô điều khiển đồ chơi đèn hiệu giao thông, cô công an cầm gậy đường đứng bục ngã tư điều khiển giao thông Một số trẻ làm người bộ, số trẻ làm người lái ô tô, xe đạp lại đường theo điều khiển đèn hiệu cảnh sát giao thông - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét: - Trước trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ cách chơi với đồ chơi Cô bao quát đảm báo an toàn cho trẻ - Trước ngủ: Cô nhắc trẻ vệ sinh Cô dải chiếu, đệm, cho tổ vào chỗ ngủ, sau đắp chăn cho trẻ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc - Trong ngủ: Phân công giáo viên trực để quan sát, phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Sau ngủ: Trẻ thức giấc trước, cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức giấc dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi - Sau ngủ dậy cô tổ chức cho trẻ uống sữa, ăn cháo (Bún) 27 phụ Chơi, hoạt động theo ý thích - Vận động nhẹ: Cùng + Cô bật nhạc tập trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động - Lqktm: Vui văn nghệ: Cho trẻ hát biểu diễn nhiều hình thức khác như: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Trẻ - Nêu gương: Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích nêu chuẩn bị gương tốt ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích trả trẻ đến trường Cơ nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Vệ sinh: Lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, cô cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất xem tranh, đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian - Trả trẻ: Khi bố mẹ đến đón trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định, cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 21 Chủ đề lớn: BÉ TÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG PHỔ BIẾN Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/ 01 đến 29/ 01/ 2016 Lớp: tuổi Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Góc phân vai: - Thỏa mãn nhu - Bộ đồ 1.Thỏa thuận: Bán hàng, gia cầu hoạt động Bán hàng, - Cho trẻ xúm xít quanh cho đình vui chơi trẻ gia đình, lớp hát trò chuyện - Trẻ chơi theo bàn ghế, chủ đề học nhóm biết loại - Cô giới thiệu chủ đề chơi hợp hành tranh ảnh “ PTGT” chủ đề nhánh động chơi ptgt số luật lệ giao thơng phổ nhóm, biết biến phối hợp bàn - Đặt tên cho buổi chơi bạc thỏa thuận - Giới thiệu tên góc chơi, 28 chủ đề, nội dung, vai chơi, thể vai chơi tuần tự, chi tiết… Góc xây dựng: - Trẻ biết sử “ Xây nhà ga” dụng vật liệu khác để xây nhà ga Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo Góc học tập: - Trẻ biết ngồi Chơi với toán tư Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu cột đèn tín hiệu giao thơng Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh nội dung chơi, vai chơi, hành động chơi - Giáo dục trẻ hành động chơi - Cơ hỏi ý thích trẻ - Các khối vai chơi cho trẻ góc gỗ, tàu chơi hỏa, cây, Quá trình chơi: hoa, thảm - Cơ đến nhóm chơi bao cỏ, nhà quát trẻ hướng dẫn trẻ để trẻ biết thể vai chơi, hành động chơi ( Cơ nhập vai chơi - Vở tốn, trẻ) bút màu, - Cơ gợi ý khuyến khích trẻ biết chơi liên kết nhóm biết cách tô màu ghế cho trẻ ngồi Nhận xét sau chơi: cho tốn - Cơ đến góc chơi cho cá - Trẻ biết vẽ - Bàn ghế, nhân trẻ nhóm chơi tự tơ màu cột đèn bút màu, nhận xét vai chơi Sau tín hiệu giao giấy A4 động viên trẻ chơi chưa thơng vị trí cho trẻ ngoan, khuyến khích trẻ trẻ hiểu ý chơi ngoan nghĩa Nhận xét chung buổi chơi - Trẻ biết dùng - Bình khen nhóm chơi ngoan, bình tưới nước tưới nước, động viên nhóm chơi cho cây, nhổ cỏ thùng chưa ngoan, cho trẻ cất đồ chơi chăm sóc đựng rác 29 ... 107) + Trẻ thích đọc chữ biết môi trường xung quanh (MT 127) + Trẻ biết thể thích thú sách (MT 128) - Trẻ tuổi: + Trẻ biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh “Đọc” sách theo tranh minh... 107) + Trẻ biết làm quen với cách đọc viết tiếng việt (MT 127) + Trẻ biết chọn sách để xem (MT 128) - Trẻ tuổi: + Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh (MT 107)... phố” + Cơ vừa hát hát gì? + Bài hát nói điều gì? => Cơ chốt lại giáo dục trẻ: Hoạt động 2: Bài (28- 31 p) a Dạy trẻ tập tô chữ p, q 14 - Cả lớp hát - Bài hát “Em qua ngã tư đường phố” - Nói bạn