BS tuần 14

Hoạt động Đón trẻ, thể dục sáng, điểm danh Trị chuyện Hoạt động học Hoạt động trời KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG (TUẦN 14) CHỦ ĐỀ: BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: NGHỀ DỊCH VỤ L ỚP: TU ỔI A Thực hiện: Từ ngày 03/12 đến 07/12/2018 Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cô mở cửa sổ, thơng thống phịng, qt dọn phịng - Cơ ngồi cửa lớp, đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn kh ởi tới lớp Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự - Thể dục sáng: Tập theo nhạc Cô quản trẻ - Điểm danh: Cơ điểm danh theo sổ theo dõi trẻ Trị chuyện với trẻ chủ đề ngành nghề Trò chuyện số qui định chơi đồ chơi trời Xem tranh, ảnh chủ đề số nghề dịch vụ LVPTTC: LVPTNN: LVPTTM: LVPTTM: LVPTNT: “Hạt Vẽ theo ý NDTT: Vỗ Tìm hiểu Lăn bóng Thơ tay theo tiết nghề tay gạo làng ta” thích theo tấu chậm dịch vụ bóng Tc “ “ Lớn lên Ném bóng cháu lái máy vào rổ” cày” NDKH: NH: Chị ong nâu em bé TC: Giọng hát to, giọng hát nhỏ NDTH: Âm NDTH: Âm NDTH: Âm NDTH: Âm NDTH: MTXQ nhạc, văn nhạc nhạc, mtxq nhạc học HĐCMĐ: Quan sát tranh nghề bán hàng HĐCMĐ: Quan sát tranh nghề lái xe - TCVĐ: Tìm bạn - TCVĐ: Đua ngựa HĐCMĐ: Quan sát tranh nghề thẩm mỹ HĐCMĐ: Quan sát tranh nghề chăm sóc sức khỏe - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: Tìm bạn bắt chuột - CTD: HĐCMĐ: Quan sát bầu trời - TCVĐ: Mèo bắt chuột - CTD: - CTD: Chơi với - CTD: - CTD: Chơi Chơi với Chơi với đồ chơi Chơi với với đồ chơi đồ chơi đồ chơi trời đồ chơi trời trời trời trời Tăng - Nghề bán - Nghề cắt - Nghề - Nghề - Ôn lại chữ cường hàng tóc chăm sóc da thẩm mỹ học tiếng - Nghề lái - Nghề gội - Nghề bác - Nghề dệt việt xe đ ầu sỹ - Góc xây dựng: Xây khu cơng nghiệp Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng động - Góc học tập: Chơi với tốn góc - Góc nghệ thuật: Xem sách, tranh ảnh chủ đề - Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Hoạt - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục v ụ cho ho ạt đ ộng v ệ động sinh ăn trưa, ngủ trưa: Nước rửa tay, khăn mặt, khăn lau tay, bát, vệ sinh, bàn ăn, chăn, chiếu, gối ngủ trẻ ăn trưa, * Vệ sinh: Cô cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô bao ngủ quát lớp hướng dẫn trẻ, để trẻ th ực thao tác trưa * Rửa tay: - Chuẩn bị: Bình nước, xơ hứng nước, xà phịng, khăn lau tay a Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “Cô dặn bé” b Hướng dẫn: - Cơ giải thích cho trẻ hiểu phải r ửa tay Nếu tay bẩn gây nên bệnh gì? - Hướng dẫn thao tác: Xắn tay áo, đưa tay vừa tầm, xi d ưới vịi nước cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt toàn tay Xoa hai lòng bàn tay vào Thực bước rửa tay Rửa xong cô nhắc trẻ bỏ ống tay áo xuống lau tay khăn khô * Rửa mặt: - Chuẩn bị: Giặt khăn treo lên giá a Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “Bé tập rửa mặt” vừa đọc vừa làm động tác b Hướng dẫn: - Cơ giải thích phải rửa mặt mũi - Cho trẻ biết hỏi trẻ phải rửa mặt: Khi bẩn, lúc ngủ dậy, chơi, trước ăn - Hướng dẫn trẻ bước rửa mặt: Các bước rửa mặt: + Lấy khăn-> Trải khăn lên lòng bàn tay-> Lau mắt tr ước, lau mắt, lau từ + Di chuyển khăn lau sống mũi, di chuy ển khăn lau miệng, lau cằm + Gấp đơi khăn để lịng bàn tay: Tay bên ph ải lau t trán xuống má, cằm phải Bên trái lâu từ trán xuống má, c ằm trái + Gấp đơi khăn lần để lịng bàn tay phải lau từ cổ gáy bên phải Lật khăn sang để lòng bàn tay trái lau từ c ổ gáy bên trái + Rũ khăn dùng hai đầu khăn ngoáy hai lỗ tai, dùng hai đ ầu khăn ngốy hai lỗ mũi - Ăn trưa: Cơ giới thiệu ăn hấp dẫn trẻ nói ý nghĩa ăn đó, chia cơm cho trẻ, sau m ời trẻ ăn, bao quát lớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Ngủ trưa: Cô cho lớp xếp hàng theo tổ vệ sinh Cô d ải chiếu, dải chăn đệm, dải gối sau cho tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc Hoạt VĐN: Đu VĐN: Nắng VĐN: Đu VĐN: Nắng VĐN: Cùng quay động sớm quay sớm LQKTM: Biểu diễn chiều LQKTM: LQKTM: LQKTM: Lăn bóng văn nghệ Thơ “Hạt Vẽ theo ý DH: Lớn tay gạo làng ta” thích lên cháu lái theo máy cày bóng Tc “ Ném bóng vào rổ” Vệ sinh, - Vệ sinh ăn chiều thực vệ sinh ăn trưa ăn - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, r ửa m ặt, s ửa sang l ại chiều quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cô cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ, th ứ phát phiếu bé ngoan Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập s ức khoẻ trẻ Nội dung KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC (TUẦN 14) CHỦ ĐỀ: BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ Nhánh 4: Nghề dịch vụ Thực hiện: Từ ngày 03/12 đến 07/12/2018 Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Lớp: tuổi A Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Góc xây - Hàng rào, dựng: Khu cổng, cây, công nghiệp hoa, khối chữ nhật, khối vuông - Trẻ biết xây nhà bé có khối vng khối chữ nhật xếp lại với xây thành khu cơng nghiệp có ngơi nhà, có cây, có Góc phân hoa, có vai: Gia cổng, tường đình, bán rào, có hàng - Bộ đồ đường chơi gia - Trẻ biết đình, búp nhập vai bê chơi, biết chơi theo nhóm, biết thể hành động vai, trẻ biết Góc học chơi theo Thỏa thuận trước chơi: - Cho trẻ đọc thơ: Giờ hoạt động góc Trị chuyện với trẻ thơ - Cô giới thiệu với trẻ chủ đề chơi tên góc chơi (Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên - Góc xây dựng “Xây khu cơng nghiệp” Góc xây dựng có ai? (Có bác trưởng ban cơng trình bác thợ xây) Bác trưởng ban cơng trình làm cơng việc gì? (Qn xuyến cơng việc lái xe trở nguyên vật liệu xây khu công nghiệp) Để xây khu công nghiệp cần có để xây? (Có nhà, cổng, tường rào, có khối chữ nhật khối vng, xanh, hoa, …) Bác lái xe lái xe bên tay phải, sát vào cạnh đường, từ từ bảo đảm an toàn cho thân người, bảo bác thợ xây, xây khu công nghiệp thật khẩn trương, thật đẹp, thật nhanh Còn bác thợ tập: Chơi với tốn Góc nghệ thuật: Xem sách, tranh ảnh chủ đề Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi - Vở toán hướng dẫn cô - Trẻ biết tô - Tranh ảnh số chữ chủ đề học - Trẻ biết giở sách, - Bình xem tranh tưới, ảnh không thùng làm rách đựng rác - Trẻ biết nhổ cỏ, tưới nước bắt sâu cho xây làm cơng việc gì? (Các bác thợ xây phải nghe theo lời bác trưởng ban cơng trình xây khu công nghiệp thật nhanh, thật khẩn trương, nghiêm túc, làm việc chăm chỉ, không la cà, không lười biếng, xây xong xây cổng tường rào thật đẹp, thẳng hàng, có đường đi) * Góc phân vai chơi nhóm chơi gia đình, bán hàng - Nhóm chơi gia đình có ai? (Bố, mẹ con), bố mẹ làm cơng việc gì? (Bố xây, mẹ chợ), Con đâu? (Con học) - Nhóm chơi bán hàng gồm có ai? (Cơ bán hàng khách đến mua hàng ) Cô bán hàng làm cơng việc gì? (Cơ bán hàng biết bày hàng gọn gàng đẹp mắt) Còn khách đến mua hàng sao? (Biết hỏi tên hàng cần mua, giá tiền, trả tiền nói cám ơn) Chúng xưng hơ với nào? (Cơ với con, bác với tơi) chơi nói nhỏ nhẹ, không la hét Khi chơi không tranh giành đồ chơi nhau, chơi với vui vẻ * Góc chơi học tập chơi với tốn Chúng lắng nghe hướng dẫn làm theo Khơng làm rách sách, bẩn sách *Góc chơi nghệ thuật xem sách, tranh ảnh chủ đề Khi xem khơng làm rách sách, tranh, ngồi ngắn xem * Góc thiên nhiên nhặt cây, chơi với cát sỏi Chúng nhặt cho vào thùng rác, chơi với cát nhẹ nhàng, không tung, ném vào bạn nhớ chưa Giáo dục trẻ: Quá trình chơi nên chơi nào? (Khơng tranh giành đồ chơi nhau, không quăng ném đồ chơi, không chạy lung tung, không la hét Khi chơi phải chơi liên kết từ nhóm đến nhóm Hỏi ý thích trẻ, cho trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi chơi thật ngoan, không tranh giành đồ chơi Q trình chơi: Cơ đến nhóm chơi nhập vai chơi với trẻ, quan sát hướng dẫn trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi để trẻ thể vai chơi - Cô bao quát số lượng trẻ góc động viên khuyến khích trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, nhắc nhở trẻ trẻ có hành vi chưa tốt tranh dành đồ chơi bạn, quăng, ném đồ chơi - Khuyến khích trẻ mở rộng nội dung chơi, tạo tình khác góc chơi, gợi ý trẻ sáng tạo biết tạo sản Phẩm đẹp có mối quan hệ nhóm chơi Nhận xét sau chơi: Cơ cho nhóm chơi thăm quan góc chơi xây dựng bác trưởng ban cơng trình giới thiệu cơng trình xây Xây xây Nhận xét chung lớp: Cô khen vai chơi tốt nhóm chơi, nhắc nhở số trẻ có hành vi cá biệt Các bác xây dựng xây dựng khu công nghiệp đẹp, có hoa,có cây, có cổng, tường rào, chơi khơng mở cổng khơng trèo tường vào Cả lớp hát tặng bác thợ xây hát “Cháu yêu cô công nhân” Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2018 Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Trò chuyện với trẻ số nghề xã hội - Nội dung trò chuyện Hoạt động học LVPTNT: Tìm hiểu nghề dịch vụ NDTH: Âm nhạc, văn hoc Hoạt động trời - HĐCMĐ: Quan sát tranh nghề bán hàng - Tranh nghề bán hàng - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác Biết cơng việc chính, sản phẩm ích lợi nghề - Trẻ biết nhận xét nghề bán hàng Biết chào mời khách đến mua hàng - Cô hỏi trẻ: Các biết xã hội có nghề gì? Những nghề cần dụng cụ gì? tạo sản phẩm gì? Lớn lên thích làm nghề gì? sao? => Cơ chốt giáo dục trẻ + Bức tranh vẽ nghề đây? + Cho trẻ đọc từ “Nghề bán hàng” tìm đếm chữ học + Ai có nhân xét tranh này? + Đây ai? Đang làm gì? + Cơ chủ qn bán mặt hàng gì? + Để bán nhiều hàng người chủ quán phải nào? + Cho trẻ liên hệ thực tế lên chợ thấy bố mẹ bán hàng cho trẻ kể lại => Cô chốt lại: Đây cô chủ quán, cô bán hàng cho khách, cô bán nhiều mặt hàng bánh kẹo, quả, rau…Để bán nhiều hàng cô tươi cười mời chào khách, giới thiệu mặt hàng cho khách… - TCVĐ: Tìm bạn - Sân rộng, - Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: bạn trai phải tì cho bạn gái ngược lại - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi + Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: Bạn trai phải tì cho bạn gái ngược lại + Cách chơi: Số trẻ trai, gái Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Tìm bạn thân” Khi hát hết hát nghe cô hiệu lệnh: “ Tìm bạn thân: trẻ phải tìm cho người bạn Các cháu nắm tay vừa vừa hát, đến nói: “ Đổi bạn” trẻ phải tách tìm cho bạn khác theo luật chơi Trò chơi tiếp tục 3- lần - Cô nhận xét: - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường - Trẻ biết chơi ngoan chơi đồn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng - Cơ hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu chạy nhảy, không xô đẩy trượt phải lên xuống đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ phát âm từ “Nghề bán hàng, nghề lái xe” - Cho trẻ nói “Nghề bán hàng, nghề lái xe” sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) Tăng cường tiếng việt - Nghề bán hàng - Nghề lái xe Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây khu cơng nghiệp - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc học tập: Chơi với tốn - Góc nghệ thuật: Xem sách, tranh ảnh chủ đề - Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Đã soạn kế hoạch riêng Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần Hoạt động chiều VĐN: Đu quay LQKTM: Lăn bóng tay theo bóng Tc “ Ném bóng vào rổ” - Trẻ biết vận động - Bóng, xắc xơ - Trẻ biết cúi khom người, tay xòe rộng bàn tay để lăn bóng phía trước di chuyển theo bóng theo đường thẳng - Trẻ chơi có nề nếp - Cơ tập trẻ khuyến khích trẻ vận động cô - Cô làm mẫu, cô hướng dẫn trẻ tập Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ kịp thời Chơi tự - Đồ chơi góc - Cơ bao qt trẻ chơi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Vệ sinh, ăn chiều - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cơ cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nh ắc tr ẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU VỀ NGHỀ DỊCH VỤ I Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề ngành nghề khác hiểu rõ về số nghề dich vụ xã hội như: Nghề bán hàng, nghề lái xe, nghề thẩm mĩ, nghề chăm sóc sức khỏe - Trẻ biết công việc số nghề dịch vụ mối quan hệ nghề khác * Trẻ tuổi - Trẻ kể số nghề dịch vụ nơi trẻ sống (MT 101) * Trẻ tuổi - Trẻ kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi số nghề dịch vụ hỏi, trò chuyện.(MT 101) * Trẻ tuổi - Trẻ kể tên nói sản phẩm số nghề dịch vụ hỏi, xem tranh (MT 101) Kỹ năng: - Luyện cho trẻ kỹ hiểu biết số nghề dịch vụ xã hội Thái độ: Trẻ biết yêu mến, quý trọng người lao động * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh nghề bán hàng, lái xe, thẩm mĩ, nghề chăm sóc sức khỏe - Đồ dùng trẻ: Lô tô, sản phẩm số nghề dịch vụ III Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học IV Cỏch tin hnh: Hoạt động cô Hoạt động cđa trỴ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ "Bé làm nghề'' Hoạt động 2: Bài a Khai thác hiểu biết trẻ - Các vừa đọc xong thơ gì? - Trẻ đọc - Bài thơ “Bé làm nghề” - Bài thơ nói lên điều gì? - Trẻ trả lời - Trong xã hội có nhiều nghề - Trẻ kể nghề nghề gì, bạn giỏi kể cho cô bạn 10 - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp với động tác cử chỉ, điệu * Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ “Hạt gạo làng ta” nói lên vất vả người nông dân giọt mồ hôi để làm hạt gạo - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa b Đàm thoại - Cô vừa đọc xong thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Chú ý nghe cô đọc thơ - Lắng nghe tóm tắt nội dung thơ hiểu nội dung - Lắng nghe quan sát cô tranh - Bài thơ: “Hạt gạo làng ta” - Do nhà thơ “Trần Đăng Khoa” sáng tác - Trong thơ nói điều gì? - Nói đến hạt gạo - Vì thơ có tên hạt gạo làng ta? (Vì để - Trẻ trả lời theo ý hiẻu làm hạt gạo xuất phát từ làng quê) - Hạt gạo làng ta có hương vị nào? - Có vị phù sa, có hương sen thơm,… - Câu thơ nói lên điều đó? - “Hạt gạo làng ta Có vị phù sa …………… Hạt gạo làng ta” - Giải thích từ khó: “Phù sa” đất đọng lại - Trẻ lắng nghe đồng ruộng nước sông lên lại xuống loại đất có cát pha trộn với đất - Hạt gạo làng ta cịn có nhỉ? - Có bão tháng bảy, có mưa tháng ba - Các bác nông dân làm việc để làm - Rất vất vả hạt gạo? - Câu thơ thể vất vả bác nông dân? - “Giọt mồ hôi sa….Mẹ em xuống cấy” - Qua thơ cảm nhận điều gì? - Trẻ trả lời - Để đền đáp công ơn bác nơng dân phải làm gì? - Khi ăn cơm không làm => Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính biết ơn cơm rơi vãi, nghe lời bố mẹ bác nông dân - Trẻ lắng nghe c Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Từng tổ lên đọc - Thi đua tổ - Từng tổ đọc nối tiếp thơ - Trẻ đọc thơ nối tiếp - Nhóm cá nhân trẻ lên đọc - Cá nhân trẻ đọc (Cô khen, động viên sửa sai trẻ đọc thơ) * Cho trẻ đọc thơ theo tranh chữ to - Đây tên thơ “Hạt gạo làng ta” từ tên - Trẻ tìm chữ học thơ có chữ học 24 - Cơ hướng dẫn cách đọc: Cơ giới thiệu hình ảnh, - Trẻ biết cách đọc tranh thơ đọc từ xuống dưới, từ trái sang phải, đọc tên chữ to thơ trước - Cho lớp đọc - lần - Trẻ lên đọc tranh - Cá nhân trẻ lên đọc tranh thơ chữ to * Hoạt động 3: Kết thúc tiết học - Cho trẻ hát bài: “Cháu u thợ dệt” sau - Trẻ hát sân sân * Nhận xét sau tiết dạy NH ẬT KÝ HÀNG NGÀY T s ố tr ẻ h ọc: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Nh ững thay đ ổi tiếp 25 theo: Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2018 Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Trò chuyện với trẻ số nghề xã hội - Nội dung trò chuyện Hoạt động học LVPTTC: Vẽ theo ý thích (Ý thích) NDTH: Âm nhạc Hoạt động trời HĐCMĐ: Quan sát tranh nghề chăm sóc sức khỏe - Tranh nghề chăm sóc sức khỏe - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác Biết cơng việc chính, sản phẩm ích lợi nghề - Trẻ biết nhận xét nghề chăm sóc sức khỏe Biết yêu quý kính trọng bác sỹ Biết bảo vệ sức khỏe trẻ - Cô hỏi trẻ: Các biết xã hội có nghề gì? Những nghề cần dụng cụ gì? tạo sản phẩm gì? Lớn lên thích làm nghề gì? sao? => Cơ chốt giáo dục trẻ - Cơ có tranh vẽ nghề đây? - Ai có nhận xét tranh này? + Bức tranh vẽ ai, làm gì? - Bác sĩ cần dụng cụ gì? - Nghề chăm sóc sức khỏe có quan trọng khơng? => Cơ chốt lại: Đây tranh vẽ nghề chăm sóc sức khỏe Trong tranh có bác sỹ khám bệnh cho người Bác sỹ cần nhiều dụng cụ kim tiêm, xi lanh, tai 26 nghe nghề chăm sóc sức khỏe quan trọng giúp chữa bệnh, bảo vệ sức khỏe cho người - TCVĐ: Tìm bạn - Sân rộng, - Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: bạn trai phải tì cho bạn gái ngược lại - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi + Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: Bạn trai phải tì cho bạn gái ngược lại + Cách chơi: Số trẻ trai, gái Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Tìm bạn thân” Khi hát hết hát nghe hiệu lệnh: “ Tìm bạn thân: trẻ phải tìm cho người bạn Các cháu nắm tay vừa vừa hát, đến nói: “ Đổi bạn” trẻ phải tách tìm cho bạn khác theo luật chơi Trò chơi tiếp tục 3- lần - Cô nhận xét: - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường - Trẻ biết chơi ngoan chơi đồn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng chạy nhảy, khơng xơ đẩy - Cơ hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu trượt phải lên xuống đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao qt trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ 27 Tăng cường tiếng việt - Nghề thẩm mỹ - Nghề dệt Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây khu cơng nghiệp - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc học tập: Chơi với tốn - Góc nghệ thuật: Xem sách, tranh ảnh chủ đề - Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Đã soạn kế hoạch riêng Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần Hoạt động chiều VĐN: Nắng sớm LQKTM: Cháu yêu cô thợ dệt (AN) Chơi tự - Nội dung hát - Đồ chơi góc - Trẻ phát âm từ: “Nghề thẩm mỹ, nghề dệt” - Trẻ biết vận động cô - Trẻ thuộc hát nhớ tên tác giả - Trẻ chơi có nề nếp - Cho trẻ nói “Nghề thẩm mỹ, nghề dệt” sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) - Cơ tập trẻ khuyến khích trẻ vận động cô - Cô hát dạy trẻ hát theo cô - Cô bao quát trẻ chơi giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Vệ sinh, ăn chiều - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cơ cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nh ắc tr ẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẼ THEO Ý THÍCH (Ý THÍCH) 28 I Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết thực số cơng việc theo cách riêng (MT 94) - Trẻ thể thích thú trước đẹp (MT153) * Trẻ tuổi - Trẻ thích thú ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (Về màu sắc, hình dáng, bố cục…) tác phẩm tạo hình.(MT179) - Trẻ phối hợp kỹ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối (MT183) - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản.(MT193) * Trẻ tuổi - Trẻ thích thú, ngắm nhìn, chỉ, sờ sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (về màu sắc, hình dáng…) tác phẩm tạo hình (MT179) - Trẻ biết vẽ phối hợp nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo tranh có màu sắc bố cục (MT183) - Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm.(MT193) * Trẻ tuổi - Trẻ vui sướng, chỉ, sờ, ngắm, nhìn nói lên cảm nhận trước vẻ đẹp bật (hình dáng, màu sắc ) tác phẩm tạo hình (MT179) - Trẻ biết vẽ nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành tranh đơn giản (MT183) - Trẻ biết tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích (MT193) Kỹ năng: * Trẻ 3+4+5 tuổi - Trẻ biết sử dụng kỹ học: Vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong, nét ngang, nét tròn…để vẽ tranh theo ý trẻ - Trẻ phối hợp kỹ vẽ để tạo thành tranh có màu sắc hài hịa, bố cục cân đối Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị Đồ dùng cô: Tranh vẽ áo, vẽ bát, tranh vẽ hoa Đồ dùng trẻ: Giấy A4, bút màu, bút chì III Nội dung tích hợp: Âm nhạc IV Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Ổn định (1-2p) - Cả lớp hát hát: “Cháu yêu cô công - Trẻ hát nhân” Hoạt động Bài mới: (28-31p) Bước Gợi ý giúp trẻ lựa chọn theo ý thích: a Gây hứng thú vào vào - Bài hát “Cháu yêu cô - Các vừa hát hát gì? cơng nhân” 29 - Nhắc đến cô công nhân -Trẻ lắng nghe - Trong hát nhắc tới ai? => Cô chốt lại: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề khác Mỗi nghề có ích cho xã hội Mỗi nghề làm sản phẩm khác Hơm xem cơng nhân tặng cho q b Quan sát, nhận xét: * Quan sát tranh vẽ áo: - Bức tranh vẽ cảnh đây? - Vẽ áo + Cho trẻ đọc từ tìm chữ học từ - Bạn có nhận xét tranh này? - Trẻ nhân xét - Cơ vẽ áo nét gì? - Nét thẳng ngang, thẳng dọc, nét cong - Cô tô màu nào? - Cô tô màu mịn, gọn => Cô chốt lại: Đây tranh vẽ áo Cái - Trẻ lắng nghe áo cô vẽ có màu xanh, áo cộc tay Cơ vẽ nét thẳng ngang, thẳng dọc, nét cong Vẽ xong cô tô màu cho tranh thêm đẹp * Quan sát tranh vẽ bát - Trên bảng có tranh đây? + Cho trẻ đọc từ tìm chữ học từ - Tranh vẽ bát - Bạn có nhận xét tranh này? - Cơ vẽ nét gì? - Trẻ nhân xét - Cô vẽ nào? Tơ màu gì? - Cơ vẽ nét cong => Cô chốt: Đây tranh vẽ bát Cô vẽ - Cô vẽ đẹp, tô màu mịn gọn nét cong bát vẽ cịn có - Trẻ ý lắng nghe hoa Vẽ xong cô tô màu cho buwcas tranh thêm đẹp * Quan sát tranh vẽ bơng hoa: - Cơ có trang đây? - Bạn giỏi nhận xét tranh nào? - Bức tranh vẽ hoa - Bông hoa có nhụy hoa, có + Nhụy hoa vẽ nét gì? Tơ màu gì? cánh hoa, có cành hoa, có + Cơ vẽ cánh hoa nét gì? Tơ màu - Vẽ nét cong trịn khép kín, tơ màu vàng gì? + Cành hoa, hoa vẽ nét gì? Tơ màu - Vẽ nét cong, tơ màu đỏ gì? => Cô chốt lại: Đây tranh vẽ hoa Cô - Vẽ nét xiên, tô vẽ cánh hoa nét cong, tô màu màu xanh Nhụy cô vẽ nét cong trịn kép kín, tơ - Trẻ ý lắng nghe màu vàng Cành hoa cô vẽ nét xiên Lá vẽ 30 hai nét cong úp vào nhau, cô tô màu xanh c Trao đổi ý thích trẻ: - Hơm thích vẽ gì? Vẽ nào? mời bạn nói lên ý thích nào? (cơ hỏi 2-3 trẻ) Bước 2: Trẻ thực - Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút tư ngồi - Q trình trẻ thực quan sát giúp đỡ trẻ yếu để trẻ tạo sản phẩm - Cơ động viên khuyến khích trẻ (Cơ sửa tư ngồi hướng dẫn kỹ vẽ cho trẻ) Bước 3: Nhân xét sản phẩm Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô công nhận sản phẩm trẻ - Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bạn - Hỏi trẻ thích nào? Vì thích? - Mời trẻ có đẹp tự nhận xét( Giới thiệu cách vẽ, cách tô màu ) * Giáo dục: - Cô nhận xát khen số đẹp, nhắc nhở số chưa đẹp, chưa hoàn thành lần sau vẽ nhanh đẹp Giáo dục trẻ Hoạt động Kết thúc (1-2 p) Cả lớp hát "Cháu yêu cô thợ dệt" - Trẻ nói lên ý thích - Trẻ tích cực tạo sản phẩm, theo ý thích sử dụng kỹ vẽ để tạo sản phẩm - Trẻ mang lên trưng bày - Trẻ biết nhận xét bạn - Trẻ tự giới thiệu sản phẩm cuả - Trẻ ý nghe cô nhận xét - Cả lớp hát * Nhận xét sau tiết dạy NHẬT KÝ HÀNG NGÀY T s ố tr ẻ h ọc: ./ 31 Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Nh ững thay đ ổi tiếp theo: Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018 Chuẩn bị Yêu cầu Phương pháp Trò chuyện với trẻ số nghề xã hội - Nội dung trò chuyện - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác Biết cơng việc chính, sản phẩm ích lợi nghề Hoạt động học LVPTTM: NDTT: Vỗ tay theo tiết tấu chậm “Lớn lên cháu lái máy cày ” 32 - Cô hỏi trẻ: Các biết xã hội có nghề gì? Những nghề cần dụng cụ gì? tạo sản phẩm gì? Lớn lên thích làm nghề gì? sao? => Cơ chốt giáo dục trẻ NDKH: NH: Chị ong nâu em bé TCAN: Giọng hát to, giọng hát nhỏ NDTH: MTXQ Hoạt động trời - HĐCMĐ: Quan sát bầu trời - TCVĐ: Mèo bắt chuột - Địa điểm sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trẻ biết nhận xét quang cảnh bầu trời có gì, biết thời tiết ngày hơm - Hơm thấy bầu trời nào? + Thời tiết hôm nào? + Khi học phải mặc nào? => Hơm bầu trời có nhiều sương mù, thời tiết lạnh, học mặc nhiều áo tất, giầy, đội mũ giữ cho thể ấm áp khơng bị ốm Nếu bị ốm khơng học đâu Các nhớ chưa - mũ mèo, mũ chuột - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, hứng thú tham gia vào trò chơi Cách chơi: Chọn cháu làm “Mèo” ngồi góc lớp Các cháu khác làm chuột bị hang” Cơ nói “Các chuột kiếm ăn” Các chuột vừa bị vừa kêu “Chít, chít, chít” Khoảng 30 giây, mèo xuất kêu “ Meo, meo, meo”, vừa bò vừa bắt chuột Các chuột phải bị thật nhanh chốn vào hang Chú chuột chậm chạp bị mèo bắt phải ngồi lần chơi Sau đổi vai chơi trị chơi tiếp tục Cứ khoảng 30 giây mèo xuất lần - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 33 - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh sân trường - Trẻ biết chơi ngoan chơi đồn kết, khơng đu bám bên ngồi, khơng chạy nhảy, khơng xơ đẩy - Cô hướng dẫn trẻ chơi đu quay không đu mạnh, ngồi bập bênh nhẹ nhàng, chơi cầu trượt phải lên xuống đường, không xô đẩy nhau, chơi với bạn, khơng hị hét Cơ bao qt trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ Tăng cường tiếng việt - Ôn lại từ học - Trẻ phát âm từ học - Cho trẻ nói từ hoc, sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây khu cơng nghiệp - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc học tập: Chơi với tốn - Góc nghệ thuật: Xem sách, tranh ảnh chủ đề - Góc thiên nhiên: Nhặt cây, chơi với cát sỏi Đã soạn kế hoạch riêng Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần Hoạt động chiều VĐN: Cùng - Trẻ biết vận động nhẹ nhàng theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết tự nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan - Cô tập trẻ khuyến khích trẻ vận động Biểu diễn văn nghệ Các hát theo chủ đề Nêu gương cuối tuần Lá cờ, phiếu bé ngoan Vệ sinh, ăn chiều - Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, dầy dép, đầu tóc gọn gàng Nêu gương - Cơ cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan - Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ, thứ phát phiếu bé ngoan 34 - Cô gây hứng thú để trẻ hát hát theo chủ đề - Cô nhận xét động viên phát phiếu bé ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan 10.Trả trẻ - Trả trẻ: Cô đứng cửa lớp gọi trẻ về, nh ắc tr ẻ chào cô, chào bố mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NDTT: DẠY VẬN ĐỘNG VỖ TAY THEO TIẾT TẤU CHẬM BÀI “LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY” NDKH: NH: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ TCÂN: GIỌNG HÁT TO, GIỌNG HÁT NHỎ I Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ hát giai điệu hát "Lớn lên cháu lái máy cày" (MT189) - Trẻ biết thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (MT190) - Trẻ có khả đặt lời theo giai điệu hát, nhạc quen thuộc (1 câu đoạn) (MT192) - Biết vỗ tay theo tiết tấu chậm hát "Lớn lên cháu lái máy cày" - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc: Giọng hát to, giọng hát nhỏ * Trẻ tuổi: - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát, thuộc hát, hiểu nội dung hát “Lớn lên cháu lái máy cày”, hiểu nội dung nghe hát “Chị ong nâu em bé”của nhạc sỹ Tân Huyền - Trẻ biết tán thưởng, tự khám phá, sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng.(MT178) - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác (MT187) - Trẻ nhận giai điệu vui tươi hát "Lớn lên cháu lái máy cày" ( MT188) - Trẻ tự nghĩ hình thức để tạo thành âm thanh, vận động, hát theo nhạc, hát yêu thích.(MT191) * Trẻ tuổi: - Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng (MT178) - Trẻ nghe nhận loại nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca) ( MT188) - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo tiết tấu).(MT191) * Trẻ tuổi: 35 - Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật tượng (MT178) - Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc (MT187) - Trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận đọng minh họa).(MT191) Thái độ: - Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú học, yêu ca hát * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: - Xắc xô, phách tre - Nhạc hát: “Chị ong nâu em bé” III Nội dung tích hợp: MTXQ IV Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: (2-3 P) - Chúng học chủ đề gì? - Chủ đề nghề nghiệp - Cho trẻ kể số nghề xã hội? - Trẻ kể => Cô chốt: Các ạ! Trong xã hội có - Trẻ lắng nghe nhiều nghề khác có ích cho xã hội Hoạt động 2: Dạy vận động: Lớn lên cháu lái máy cày (17-20 p) * Dạy vận động: * Giới thiệu bài: Hơm dạy - Lắng nghe giới thiệu hát nói nghề đó, hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc sĩ “Kim Hữu” sáng tác - Bây hát thật hay hát - Trẻ hát + Các vừa hát xong hát gì? Bài hát - Bài hát: Lớn lên cháu lái máy sáng tác? cày” nhạc sĩ “Kim Hữu” sáng tác - Để hát hay dạy hát vỗ tay theo tiết tấu chậm - Lần 1: Cô vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu - Chú ý lắng nghe cô hát vỗ chậm tay theo tiết tấu chậm - Lần 2: Để nhìn rõ, vỗ tay theo tiết tấu chậm ý + Cô làm mẫu: Cô vỗ phách liên tiếp vào chữ “Xem cày máy” mở vào chữ “Cày”, tiếp tục cô lại vỗ phách liên tiếp vào chữ “Thay trâu” mở vào chữ “Đường” Cứ cô thưc hết - Bây hát vỗ tay - Trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm 36 theo tiết tấu chậm hát (Cô quan sát, nhận xét, ý sửa sai) - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân lên thực - Cô nhận xét chung lớp, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Nghe h¸t:''Chị ong nâu em bé''(4-5 p) *Giới thiệu bài: Vừa thấy lớp hát hay.Hơm có tiết mục muốn góp vui với lớp Cơ hát ''Chị ong nâu em bé'' nhạc sĩ “Tân Huyền” sáng tác - Lần 1: Cô hát vận động => Nội dung: Bài hát nói chị ong nâu em bé nói chị ong chăm kiếm hoa làm mật ngọt, lời cha mẹ chị nhắc bạn nhỏ phải chăm học hành, nghe lời người bé ngoan - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc - Các tổ, nhóm, cá nhân thực - Chú ý lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe nói nội dung hát - Lắng nghe cô hát ngẫu hứng hát cô - Lắng nghe ca sĩ hát - Lần 3: Nghe ca sĩ hát Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Giọng hát to, giọng hát nhỏ (4-5 p) + Cách chơi: Trò chơi tiến hành - Lắng nghe nói cách chơi, hát trẻ học thuộc Cô quy định với hứng thú tham gia chơi trẻ: Khi cô bắt nhịp tay, lớp hát to Khi cô bắt nhịp tay cháu hát thầm miệng ( Cô cho trẻ chơi - lần) + Cô nhận xét Hoạt động 5: Kết thúc (1-2 p) - Trẻ hát - Cho trẻ “Lớn lên cháu lái máy cày” * Nhận xét sau tiết dạy NHẬT KÝ HÀNG NGÀY 37 T s ố tr ẻ h ọc: ./ Tên trẻ nghỉ học: Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ: Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa th ực được, lý Nh ững thay đổi tiếp theo: 38 ... mẹ…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập s ức khoẻ trẻ Nội dung KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC (TUẦN 14) CHỦ ĐỀ: BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ Nhánh 4: Nghề dịch vụ Thực hiện: Từ ngày 03/12 đến 07/12/2018... cây, chơi với cát sỏi Đã soạn kế hoạch riêng Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa - Thực kế hoạch tuần Hoạt động chiều VĐN: Đu quay LQKTM: Lăn bóng tay theo bóng Tc “ Ném bóng vào rổ” - Trẻ biết... lợi nghề Hoạt động học LVPTTC: Lăn bóng tay theo bóng Trị chơi “Ném bóng vào rổ” NDTH: Âm nhạc 14 - Cô hỏi trẻ: Các biết xã hội có nghề gì? Những nghề cần dụng cụ gì? tạo sản phẩm gì? Lớn lên